湘美版美术五年级下册 第十一课《石壁上的九色鹿》教案

《石壁上的九色鹿》教案

教学目标:了解壁画的定义，体验壁画与环境、历史、文化的联系。

过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。

情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。

教学重点:壁画的多种形式及其与生活的关系；根据主题进行壁画创作。

教学难点:主题的确定，绘画内容，艺术形式的选择；

教学准备:

教师：壁画的相关图片和资料；多媒体课件。

学生：收集壁画资料；绘画工具。

教学过程:

一、导入阶段

从生活导入：学生学习、生活的环境导入课题（如操场墙上的画）

二、深入阶段:

（1）欣赏作品，了解壁画

定义：装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。

根据方法不同，分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。

欣赏敦煌壁画中的飞天米开朗基罗的《创世纪》《最后的审判》袁运生的《泼水节》张仃的《哪吒闹海》祝大年的《森林之歌》等，感受绘画与建筑艺术的完美统一讨论：你最感兴趣的是哪一幅？你从中学到什么？

（2）欣赏生活中的壁画

学校体育馆壁画，科学活动室壁画瓷砖上的画

壁画因环境的需要而产生。

（3）用黑板完成的主题壁画

步骤

选定主题

先画出大的构图布局

集体绘制细节

基本完成

（5）欣赏图片（学生完成壁画的过程）

（6）分组合作草图（喜迎艺术节等）

(7)展示草图，交流点评

三、拓展阶段

让学生多观察生活中的壁画，收集中外壁画的资料。