爱国主义的基本要求

能力目标：
通过对知识的学习，使 学生具备运用所学知识分辨 “理性爱国”行为的能力。
思想目标：
通过对知识的学习、能力的培 养，使学生将远大的理想和对祖国 的高度责任感、使命感结合起来， 激发学生的爱国热情。
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一、教学设计
06
教学重点
通过学习使学生重点掌握爱国主义的基本要求。
07
教学难点
通过学习，如何使学生增强文化自信，更好地将爱国主义 理论运用到现实生活中。
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组别 一组 二组 三组
得分
第一轮
★ ★
第二轮
第三轮
★
★
第四轮
第五轮
第六轮
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3.爱祖国的灿烂文化
讨论： 为什么要爱祖国的灿烂文化？
文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被 称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的 “精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精 神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。
12.教学反思：略
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组别
得分
第一轮
二、教学过程
★
一组
二组
三组
【组织教学】
第二轮
【复习旧知】中国精神的价值。
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
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组别 一组 二组 三组
得分Fra Baidu bibliotek第一轮
【讲授新知】导入新课：《猜歌名》
第二轮
★
★
思
考：1.三首歌的歌名是什么？ 2.三首歌的主题是什么？
第三轮
《爱我中华》 《中国人》
第四轮
B.祖国的灿烂文化 ★ ★ D.国家政权
2.检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（ A ）
第五轮 A.对人民群众感情的深浅程度 ★ ★ B.对祖国大好河山的热爱程度 C.对祖国灿烂文化的认同程度 第六轮 D.对民族优良传统的熟悉程度
★ ★
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★
【布置作业】
1.全体同学课后观看一部爱国影片，写一篇 观后感。 要求：600字左右，16开纸。 2.第二组跟第三组各推选一名代表进行5分钟 的爱国主义演讲 。
第四轮
第五轮
第六轮
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3.爱祖国的灿烂文化
讨论： 为什么要爱祖国的灿烂文化？
文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被 称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的 “精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精 神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。
《思想道德修养与法律基础》
第二章第二节 以爱国主义为核心的民族精神
主讲人：山东现代学院 张一英 时 间： 2016年12月9日
一、教学设计
01
授课类型：新授课
02
授课时间：12月9日
03
课题：爱国主义的基本要求
04
课时：1
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一、教学设计
5.教学目标
知识目标：
通过本节课的学习，使 学生理解并掌握爱国主义的 基本要求。
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山东现代学院
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作为一名科学家，做好创造发明。。。。。 作为一名企业家，打造名牌产品。。。。。 作为一名运动员，努力拼搏。。。。。 作为一名家庭主妇，照顾好自己的家人。。。。。 作为一名教师，爱护学生，教书育人。。。。。 作为一名学生，公交车让座，扶老人过马路，好好学 习。。。。。
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第四轮
第五轮
第六轮
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《我的中国心》
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讲授新课：
一、爱国主义的基本要求
（一）爱祖国的大好河山
23个省， 4个直辖市， 2个特别行政区， 5个自治区
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NBA火箭队球员在长城刻字
“禾苗离土即死，国家无土难 存”，祖国的大好河山，不只是 自然风光，还是主权、财富、民 族发展和进步的基本载体。
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课堂小结：
★ 爱国主义 基本要求
{
爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化
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组别 一组 二组 三组
得分 第一轮
★ 【巩固新知】
第二轮 1.主权、财富、民族发展和进步的基本载体是（ ★ ★ A ）
A. 祖国的大好河山 第三轮 C.祖国的骨肉同胞
08
教
09
法
做乐赛、讨论法、讲授法、案例分析法等
教
具
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多媒体、课件、黑板、粉笔等
一、教学设计
【组织教学】 【复习旧知】 【讲授新知】
10.教学过程
【巩固新知】
【布置作业】
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一、教学设计
11.板书设计
第二章第二节以爱国主义为核心的民族精神
一、爱国主义 的基本要求
{
爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化
讨论： 是外国人没素质还是中 国人没有真正做到爱祖国的 大好河山？
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爱祖国的大好河山： 保我国土、爱我家乡、 维护祖国领土的完整和统一。
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组别 一组 二组 三组
得分
★ 2.爱自己的骨肉同胞
第二轮
第一轮
★
讨论： 第三轮 检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是什 ★ 么？