骨干教师业绩材料
教师个人业绩材料
教育教学业绩材料王晓波,男,1984年12月出生.小学高级教师,2002年参加工作以来,一直担任小学美术教学工作.从教以来,本人不断提高思想觉悟和教育教学水平,爱岗敬业,关心、热爱每一位学生.十多年来我在工作中都是脚踏实地,坚持求真务实的态度.积极探索新的教学模式,努力改进教学方法.取得了可喜的成绩.主要体现在以下几方面：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针,参加工作十多年来,一直担任小学美术教学工作,我爱岗敬业,教书育人,模范地遵守了教师职业道德和岗位规范,自觉遵守了社会公德、严于律己.在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事.二、教学工作方面第一、专业知识扎实,理论知识优化从教十多年来,我一直在继续学习美术专业知识,教育科研专业知识,文化科学知识,如走进新课程、教育经典书籍给教师的建议等书籍.以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践.第二、把握教学各环节,教学效果明显在教学中,我注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力.教学效果评价良好. 认真备课,认真组织课堂教学.注意因材施教,做好课后辅导工作.三、教学教研业绩我多年来一直从事一线教学工作,写出不少理论联系实际、具有一定教学水平的论文,为提高自身的文化业务水平和教育教学能力提供了有力的条件,2013年我撰写的论文美术教学中应重视学生审美能力的培养在全国中青年骨干教师优秀论文评选活动中荣获二等奖；2014年撰写的谈在美术教学中培养学生的创造力在全国中青年骨干教师优秀论文评选活动中荣获壹等奖.在教学方面,我一向是因材施教,发挥学生的积极性和主动性,注重学生的全面发展,连续几年在全旗书画比赛中获奖,多年荣获综合考评一等奖.2006年获得市级小学美术骨干教师称号.2007年荣获全旗中小学幼儿园学科教学改革实效性做法演讲比赛优秀奖.2007年在全旗“教育质量效益年”教师书画、摄影作品展获得绘画类三等奖.2008年获得市级小学美术学科带头人称号.课余时间我认真辅导学生,关心孩子的课余生活,故而在2008年6月被评为优秀辅导员称号.我积极参加教育教研活动,在课堂等级评定中我始终荣获“优质课”的殊荣,在2010年的旗级教学能手评比大赛中获得“小学美术教学能手”称号.多次参加网上市级骨干教师和学科带头人培训,获得优秀学员称号.在2014年三月参加了平安人寿杯第六届内蒙古中小学师生硬笔书法比赛获得三等奖.2015年7月在中共翁牛特旗教具系统委员会举办的庆祝中国共产党成立94周年绘画作品展中获得三等奖.在2015年9月参加赤峰市中小学美术教师教学技能比赛获得二等奖.成绩只说明过去,我并不满足自己现在取得的成绩,我要在教育一线上再接再厉,努力工作,争取再上一个新台阶乌丹第二小学。
省年级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料积石山县保安族中学------牛成宝牛成宝，男，汉族，2000年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作16载。
他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。
他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显着，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。
一、作为班主任老师他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。
自2001年至2014年13年中多次获得校级、县级优秀班主任、优秀先进工作者等一系列荣誉。
他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。
他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。
努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。
多年来，所教学科一直名列前茅。
2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。
二、论文、获奖2014年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。
被临夏州委、州政府评为临夏州级优秀教师，多次获得积石山县县级优质课一等奖，获得甘肃省教育厅组织的电脑制作大赛三等奖二人次，独立撰写专着《巧用杠杆培养学生的核心素养》一部；独立撰写论文获奖和在省级以上杂志发表7篇。
他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于2011年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。
《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。
在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。
2014年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。
2013年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；2014年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；2014年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；2014年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；2014年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；2014年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；2014年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。
骨干教师个人业绩材料
骨干教师业绩材料古浪县职业技术教育中心-吴积成本人自参加工作以来深深热爱职业教育，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学及学校管理工作中，始终忠诚于党的教育事业，热爱学生，尽心尽力工作。
在学校中得到了老师们的认可，在学生、家长中受到了一致好评。
除此之外我还认真学习时事政治，拥护党的教育方针政策。
在不断的学习中坚定了我扎根职业教育的信心；认真学习专业基础知识与国家职业教育改革实施方案、积极关注现阶段职业教育的发展与动态。
尤其在2019年习总书记考察甘肃时指出“职业教育大有可为，我支持你们”后。
更加坚定了我要做一名优秀的职业教育教师的决心。
在工作中我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
一、认真教学，向课堂要效率教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
作为青年教师，我虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的《机械基础》学科及实训课的教学有了很强的驾驭能力。
在教学中注意分析中职生的特点，采取灵活多样的教学方法，精心备课，力争每节课采用多媒体动画及图片使知识浅显易懂，教法上采用精讲多练的方式，使学生能够达到学以致用的目的，力求让每一个学生都有所收获。
2012开始至今，每年担任毕业班的《机械基础》教学工作，且取得了突出的成绩，尤其由我所带的高三后班级在历年的甘肃省对口升学考试中成绩较为突出。
其中：2015年至2017年所带班级考取本科人数都超过了10人次，中职班在对口升学考试中相对其他兄弟班级考取本科人数也相对较多。
在日常教学中也取得了优异的成绩，并获得如下荣誉：2011、2012、2014、2015 、2016年被评为校级优秀教师；2017年被评为县级优秀教师。
2019年9月在我校第一届教师信息化教学比赛中荣获一等奖。
二、潜心教研，提高技能，耐心辅导，关爱学生针对我校学生在武威市中等职业学校学生技能大赛及甘肃省中等职业学校技能大赛中参赛项目少，获奖率低而导致的在对口升学考试中总成绩低而不能被本科院校录取的情况，我积极学习新知识、新技能，利用闲暇时间学习数控车加工技术，让我校闲置的数控设备得以运转和使用，且取得了非常不错的成绩。
骨干教师申报过程中的个人汇报
骨干教师申报过程中的个人汇报一、前言我深感荣幸能有机会参与骨干教师申报过程，并对此次机会表示由衷的感谢。
在此，我向领导、同事们汇报我的工作情况和个人特长，以便让大家更全面地了解我的能力和潜力。
二、工作经历与业绩1. 工作经历自加入教育事业以来，我始终坚守在教学一线，历任语文教师、教研组长、年级主任等职务。
在多年的教育教学工作中，我积累了丰富的教学经验，对教育理论和实践有了更深入的认识。
2. 教学业绩（1）所授课程在历年教学质量评估中均获得优异成绩，学生满意度高。
（2）参与编写、修订教材及教学辅导资料，为提高教学质量作出贡献。
（3）指导学生参加各类竞赛，成绩优异，多名学生获得省级、国家级奖项。
三、专业素养与技能1. 学术研究（1）积极参与教育教学研讨，多次在省级、国家级研讨会上发表论文。
（2）关注教育行业发展动态，了解国内外教育改革最新成果。
2. 信息技术应用（1）熟练掌握各类办公软件，运用现代教育技术开展教育教学。
（2）参与学校信息化建设，推动教育教学资源数字化。
3. 团队协作与领导能力（1）担任教研组长、年级主任等职务，具有较强的组织协调和团队管理能力。
（2）积极参与校内外交流活动，拓展人际关系，为学校争取更多资源。
四、个人特长与优势1. 关爱学生注重学生个体差异，关注学生心理健康，善于激发学生潜能，助力学生全面发展。
2. 教育教学方法创新积极探索教育教学新方法，将素质教育与应试教育相结合，提高教育教学质量。
3. 敬业精神具有强烈的责任心和事业心，始终保持敬业精神，为教育事业贡献力量。
五、未来规划1. 教育教学继续提高自身教育教学水平，致力于培养更多优秀人才。
2. 学术研究深入研究教育教学理论，不断提高自身学术素养。
3. 团队建设发挥团队协作优势，推动学校教育教学工作再上新台阶。
六、结语再次感谢领导和同事们给予我的关心和支持。
我将以此次申报为契机，继续努力，为我国教育事业贡献自己的力量。
希望能得到大家的认可，成为骨干教师的一员。
2024年骨干教师工作业绩总结
2024年骨干教师工作业绩总结____年骨干教师工作业绩总结一、引言作为骨干教师，我在____年的工作中，充分发挥了自己的专业素养和教学经验，深入实施了教育教学改革，不断提升自身的教育教学水平和专业能力。
通过课堂教学、科研项目、学科竞赛等多个方面的工作，取得了一系列的成绩。
在此，我对自己的工作进行了总结和分析，以期提高教学水平，更好地为学生和社会服务。
二、优秀课堂教学1.课堂内容设计合理我在____年的课堂教学中，针对学生的年龄特点和学习需求，通过合理的课堂内容设计，激发了学生的学习兴趣和自主学习能力。
无论是语文、数学、英语还是科学、社会、艺术等学科，我都根据学生的发展需要和学科教学要求进行了详尽的备课工作，确保了每一堂课的教学效果。
2.多元化教学方法运用在课堂教学中，我注重运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、探究等，培养学生的多元思维和解决问题的能力。
通过启发性教学、案例教学等方式，让学生主动参与课堂，积极思考和探索，提升了他们的学习兴趣和学习动力。
3.形成性评价贯穿全过程我在课堂教学中注重运用形成性评价，关注学生的学习过程和学习方式，及时给予反馈和指导。
我通过观察、测验、小组合作等方式，了解学生的学习情况和困惑，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，使每个学生都能获得进步。
三、科研项目成果1.主持省级科研项目我在____年主持了一项省级科研项目，该项目以学生的学业成绩提升为目标，探索了一种有效的学科教学模式。
通过自主学习、合作学习、评价反思等环节的设计，培养了学生的学习兴趣和学习能力，提高了学习效果。
研究成果得到了省级专家的认可和推广，为学校的教改工作提供了有力的支持。
2.撰写科研论文我在____年还积极参与学科研究，撰写了多篇科研论文，发表在相关专业期刊上。
这些论文围绕学生学习的关键环节和问题，提出了一些创新的教学策略和方法，受到了同行的高度评价。
这些论文的发表不仅促进了学科的研究和发展，也提升了自身的学术声誉和影响力。
教师专业技术水平能力业绩总结（通用13篇）
教师专业技术水平能力业绩总结教师专业技术水平能力业绩总结（通用13篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的教师专业技术水平能力业绩总结，希望对大家有所帮助。
教师专业技术水平能力业绩总结篇1一、师德表现方面热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面1.认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2.教学中，注重差生的辅导，课堂上更关注差生的表现，经常利用课余时间面对面辅导，同时，经常跟差生谈心，让他们对自己更加有信心。
3.教学中虚心向老教师请教，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，加强师生间的沟通，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
课后及时反思、总结，书写教学后记。
4.积极参加各种教研活动，取长补短，提高自己的教育教学能力，任职期间经常参加校级、县级和市级的教研活动，并且取得了一定的成绩，我坚信，我付出才有回报，经历了才能成长！在一次又一次的教研活动中让我很快的成长为一名县级骨干教师。
5.作为一名骨干教师，认真帮带青年教师，新教师崔老师在学校教学活动崭露头角。
在平时的工作中，我注重引导青年教师研读新课标和教材，并指导青年教师写好教案，在教学方法、学生学习方法、板书设计、如何备课、教材的处理技巧、课堂提问的艺术等方面进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，使她快速成长。
甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料
甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料天水市逸夫实验中学成继宗本人出生于1968年2月，现年41岁，共产党员，中学高级教师，任天水市逸夫实验中学英语教师，班主任。
1987年7月毕业于礼县师范学校英语专业，1989年10月取得西北师大英语专业专科学历，2005年6月毕业于兰州大学英语教育专业，取得本科学历。
本人从教二十二年来，热爱党的教育事业，热爱中国共产党，热爱社会主义，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范，热爱学生，为人师表，积极投身于教育教学改革当中去，实践新课程，创新新课程，在素质教育中，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正实现了“零距离”，在实际教学中起到了骨干，示范和带头作用，兢兢业业，任劳任怨，成绩突出，勇于接受学校安排的教学工作，热心帮助和指导青年教师教教学工作，重视完善自我，增强人格魅力，赢得广大师生的尊敬和爱戴，也赢得了家长和领导的肯定，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。
在日常教学中，本人能够深入钻研教材，教法，认真备课，精心讲授，课堂组织条理清楚，重点突出，不断创新教学方法，重视学生的学法指导和能力训练，形成了一套独特的教学方法，使学生尽可能少花时间和精力，而获得更多的英语知识，并使之转化成运用知识解决实际问题的能力。
常常为了上好一堂课，翻阅许多资料，上网查找。
为了吸引孩子，我经常自制教具，制作课件，研究教法，花费了许多日日夜夜。
同时，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正的“零距离”，深受学生的爱戴与欢迎，这样，路子对了，成绩自然就有了。
任教二十二年来，一直奋战在教学第一线，多年担任初三毕业毕业班的英语教学工作，特别是2004年调至天水逸夫实验中学以来，连续四年任两个毕业班教学工作，每年面对新班，与领导和同事一起，研究学情班情，克服重重困难，找准切入点，最终，在每年的中考中，取得了名列全市前茅的好成绩，得到了学生家长学校领导的肯定与赞扬，因而，于1999年荣获省教育厅团省委“优秀辅导员”称号，于2000年 2004年 2008年分别三年荣获秦城区委区政府“园丁奖”，从2005年到2009年期间，共荣获学校“教学质量奖”，“优秀班主任”等十一项称号。
骨干教师业绩材料6篇
骨干教师业绩材料6篇【篇一】材料1：小李是一位身经百战的骨干教师，从事小学教育工作已经超过10年。
材料2：小李曾经带领班级荣获市级文明班集体称号、市级计算机竞赛团队奖金、全省青少年征文比赛二等奖等多项荣誉。
材料3：小李在教育教学方面十分专业，他担任过班主任、成果科研骨干、教学骨干等多个职务，教育教学经验丰富。
材料4：小李注重学生综合素质的培养，擅长培养学习兴趣、提高学生思维能力，深受学生喜欢，得到了家长的赞扬。
材料5：小李所带的班级在各项考试成绩上位列前茅，他严格要求自己，不断提高教育教学水平，认真负责，受到家长的一致好评。
【篇二】材料1：王老师是一名资深骨干教师，从事小学教育工作已有15年。
材料2：王老师曾担任家长委员会主席、学校领导小组成员等职务，并获得市级优秀教师称号和全国电化教育教学优秀奖等多项荣誉。
材料3：王老师是一名严格要求自己的教师，她注重挖掘学生的潜能，擅长启发式教学，促进学生创新思维的发展。
材料4：王老师所带领的班级在每年的各项考试中均取得优异成绩，她将教育教学理论与实践相结合，充分发挥了学生的主动性，在教学中赢得学生的信任。
材料5：王老师认真对待学生的每一个问题，她注重跟进每个学生的学习进度，做到有针对性地为每个学生提供有力的辅导和指导，提高教学效果和学生的自信心。
【篇三】材料1：赵老师是一名高级骨干教师，从事小学教育工作已有18年。
材料2：赵老师曾经担任教研组组长、年级组长和教学骨干等职务，她是全国青年教师培训班培训人员。
材料3：赵老师有着扎实的教学经验和理论知识，她主张将教育教学方法更新换代，贯彻实践创新，培养学生的自主学习能力和创造力。
材料4：赵老师注重学生的发展和综合素质的培养，她在教育教学中贯彻“以人为本”的原则，注重启发学生思维，帮助学生成功完成学业。
材料5：赵老师的教学水平得到了家长和学生的高度认可，她善于理论联系实际，注重教学方法的转变，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，成为了一个受欢迎的骨干教师。
吴玉兵 骨干教师业绩材料
骨干教师业绩材料上秦镇东王堡小学吴玉兵从教二十多年来，本人始终坚持在实践中加强专业知识和师德修养。
在工作中不断增强教书育人水平及综合能力，充实头脑、积累经验，逐步走向成熟。
在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
1、加强自身修养，注重师德，言传身教作为一名小学教师，本人深深体会到教师的人格、品行、学术水平对学生有着深远的影响。
不断更新教学理念，与学生建立起真诚合作的人际关系。
坚持启发式教学，培养学生的主体意识；坚持创新能力、动手能力的培养，发挥学生的主体作用，逐渐形成了自己的教学特色。
认真备课，精益求精，力争上好每一节课。
教学过程中尽最大可能收集相关材料，结合学生的实际情况，有的放矢，最优化设计、把深奥的知识深入浅出的讲给学生，同时注重调动学生的积极性，培养他们解决实际问题的能力，让学生能够将所学的知识应用到实际中去，用其严谨的治学态度和良好的师德，为学生树立表率，教书育人, 积极进行教学改革，教学成绩突出、效果显著。
参加工作以来，始终工作在教育教学第一线，担任小学语文、数学、英语等学科的教学。
期间多次参加校、镇、区级等优质课评选和各类竞赛活动，并曾分别获得镇级一等奖、区级三等奖，同时多次被评为市级少儿工作先进个人、校级、镇级优秀教师。
本人负责学校数学课题《让数学走向生活化》的研究工作，所撰写的论文《数学走向生活化》、《论中年级段的教学》、《如何对待学困生》、《数学学困生的成因及转化》、《沟通师生心灵之间的桥梁是民主》等分别在国家级、省级教育教学专著和教育部主办刊物《中国教育论坛》、《新课程》、《河西学报》、《中小学教育》、《教学与研究》上发表。
2013年11月获得“国培计划”甘肃省小学骨干教师置换研修p培训小学数学学科说课比赛三等奖。
2013年11获得为“国培计划”甘肃省小学骨干教师置换研修培训小学数学学科优秀论文奖。
2、积极进行教学改革，注重学生实践能力培养及自身学术水平的提高在做好教学工作的同时，还不断拓宽专业领域。
骨干教师个人业绩材料
骨干教师个人业绩材料我是XXX的XXX，自从参加工作以来，我就深深热爱职业教育。
我非常忠诚于党的教育事业，热爱学生，并全身心地投入到教育教学及学校管理工作中。
在学校中，我得到了老师们的认可，在学生和家长中受到了一致好评。
我还认真研究时事政治，拥护党的教育方针政策，这让我更加坚定了我扎根职业教育的信心。
我决心要成为一名优秀的职业教育教师。
在我的工作中，我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
我注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。
我虚心向经验丰富的教师研究，对自己所任教的《机械基础》学科及实训课的教学有了很强的驾驭能力。
在教学中，我注意分析中职生的特点，采取灵活多样的教学方法，精心备课，力争每节课采用多媒体动画及图片使知识浅显易懂，教法上采用精讲多练的方式，使学生能够达到学以致用的目的，力求让每一个学生都有所收获。
从2012年开始至今，我每年都担任毕业班的《机械基础》教学工作，并取得了突出的成绩。
尤其是由我所带的高三后班级在历年的甘肃省对口升学考试中成绩较为突出，其中2015年至2017年所带班级考取本科人数都超过了10人次。
在日常教学中，我也取得了优异的成绩，并获得了多项荣誉：2011、2012、2014、2015、2016年被评为校级优秀教师；2017年被评为县级优秀教师。
2019年9月，在我校第一届教师信息化教学比赛中，我荣获一等奖。
除了认真教学，我还潜心教研，提高技能，耐心辅导，关爱学生。
我认为，教师不仅要教书，还要育人。
我积极参加各种教研活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我也会耐心地辅导那些研究困难的学生，帮助他们克服困难，取得进步。
我关心学生的成长和发展，时刻为他们着想，为他们排忧解难。
总之，我将继续全身心地投入到职业教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
针对我校学生在武威市中等职业学校学生技能大赛及甘肃省中等职业学校技能大赛中参赛项目少、获奖率低而导致对口升学考试中总成绩低而不能被本科院校录取的情况，我积极研究新知识、新技能。
小学骨干教师事迹材料写作
小学骨干教师事迹材料写作小学骨干教师事迹材料写作（精选篇1）我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。
我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。
师生关系十分融洽，极大地激发了学生的.学习用心性。
因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。
有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。
因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
骨干教师主要事迹材料简介(10篇)
骨干教师主要事迹材料简介（精选10篇）骨干老师主要事迹材料简介（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过骨干老师先进事迹吧！你知道怎么整理骨干老师的先进事迹吗？下面是我整理的关于骨干老师主要事迹材料简介的内容，欢迎阅读借鉴！骨干老师主要事迹材料简介（篇1）我是__镇__学校的一名一般的老师，我忠诚于党的教育事业，在19年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己。
勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、公平待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。
在学校的进展历程中，我曾经奉献了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种嘉奖，也得到了学校领导的认可与好评。
20__度获得镇“优秀班主任”称号；20__年我被凭为镇“优秀老师”；20__—20__学年度在全镇的统考中，获得其次名；20__—20__学年度在全镇的统考中，成果名列前茅。
一、净化思想，提高境界作为一名老师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。
在19年的教学工作中，我一贯仔细学习，忠实于党的教育事业。
平常我留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、娴熟业务，重视学习作为一名有肯定工作阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。
甘肃省骨干教师个人业绩汇报材料
甘肃省骨干教师评选材料xxx个人业绩材料xxx，女，42岁，平凉二中数学一级教师。
1992年毕业于西北师范大学数学系，本科学历，教龄18年。
92年参加工作以来，我始终能坚持政治理论学习，提高自身思想觉悟，坚持不懈地钻研教学理论，进行业务自修，勤学勤练虚心学习汲取经验，爱岗敬业，积极进取。
一直在教学一线从事数学课教学及班主任工作。
对学生严格要求，关心爱护；因材施教，循循善诱；以人为本，付出师爱。
通过大量的家访或者家长会等形式了解每一位同学的学习生活，以学生为主体，使之获得主动的发展。
所带班级形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，所任课班级一直在同年级数学科目中成绩突出。
2002年获得中学一级教师任职资格，同年被评为市级骨干教师。
2004年—2008年连续五年担任高三数学课教学，所带班级高考成绩突出，04年被评为崆峒区优秀教师、06年评为平凉市优秀教师。
2009年10月被授予平凉市市级学科带头人。
在认真工作的同时，还能积极参与教学研究。
2001年2月在《平凉教研》发表论文《浅议三角函数最小正周期的求法》，2006年4月在《甘肃教育督导》发表论文《高中数学引入向量的可行性》，2006年9月在《甘肃教育》发表论文《赋值法解题的导学功能》，2006年参加编写的《高中同步优化集训》数学●高二（上）由陕西人民出版社出版。
2009年申报的课题《板演式教学在数学课堂中的行动研究》被列为甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题，目前正在课题调研之中，有望及时结题并进行鉴定。
2005年任高三7、8班数学课教学，高三8班班主任，所带班高考成绩突出，本科上线21人，重点本科2人。
2006年任高三9、11班数学课教学，高考成绩突出，本科上线23人，重点本科4人。
任教班级数学人均成绩突出。
2007年任高三13、14班数学课教学，和高三1、2班数学课教学，任高三14班班主任，任教班级数学成绩优异。
2008年任高三1、2班数学课教学，任课班级高考本科上线36人，重点本科6人，教学班级数学人均成绩突出。
谢丽萍同志市级骨干教师业绩材料
谢丽萍同志市级骨干教师业绩材料【推荐材料】推荐谢丽萍同志参加市级骨干教师业绩材料金川集团有限公司总校第六中学2021年2月谢丽萍同志评选市级骨干教师业绩材料一、自然条件；谢丽萍，女，汉族，1982年七月甘肃武威师范学校毕业分配到金川集团公司总校第一中学任教。
1991年6月取得西北师范大学英语专科。
参加工作23年，长期担任班主任工作。
多次带毕业班，教学成绩优异。
1994年聘任为总校一级教师。
2001年被评为学校级骨干教师。
2021年被评为总校级骨干教师。
二、政治思想在校党组织的领导下，认真学习“十六大”和“三个代表”精神，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人教育法》等方针政策和法规文件，并深刻领会文件精神，保持清醒的政治头脑。
端正教育思想，转变教育观念，重视培养学生的创新精神和实际能力。
在教学中坚持教书先育人原则，把培养学生良好的思想品德和正确的政治思想工作寓于教学之中，使学生德才兼备。
为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
三、主要业绩该同志教学技艺精湛，教学成绩突出。
所教英语成绩一直在同年级领先。
长期以来时刻不放松自己政治理论和专业知识学习，钻研教材，善于接受新的教学理念和教学方法，转变教学观念，改进自己的教学方法。
在不断的学习和反复教学实践中总结出了自己的一套切合学生实际的行之有效的方法。
即：初一、初二“听说”领先，通过课堂师生互动、合作与语言交流，课后组织各种英语活动如“英语猜词”、“英语朗诵”比赛和“英语节目”等竞赛。
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
初三、初四“读写”跟上。
结合教材内容设计，实施一系列的配套措施，重点“读写”能力的训练。
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、技能，形成一定的综合语言应用能力。
在该同志兢兢业业，一丝不苟的苦心培养下，所教历届学生都曾多为学校赢得过荣誉。
2000年第一届“五四”制学生英语成绩从初一一路领先。
主要业绩材料
主要业绩材料————学科骨干教师一、政治态度和师德修养：热爱祖国和中国共产党，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。
在教育教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以教学标兵的标准严格要求自己，努力在教师群众中起表率作用。
二、学识水平和工作能力：（一）教育研究：1、积极参加学校市级课题《农村初中男女生对理化生学习方式的差异与对策》的研究工作，并撰写该课题的二级子课题《国内外学生在理化生方面学习方式的差异》。
2、积极参加各种教研活动中，我的生物课《听觉的形成》被评为县优质课，并在全县课堂教学模式推介会上观摩展示。
在展示中我努力将课改精神和“两纲”精神渗透课堂教育教学的各个环节中，得到了县同行的肯定。
3、作为教师，我一直积极学习计算机方面的知识，为提高教学质量服务，本人制作的多媒体课件曾在邢台市多媒体课件大赛中获三等奖。
（二）教学业绩：1、认真钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素质教育，面向全体学生，积极推进课改精神，努力提高日常课的教学质量。
在教学中能对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点和学生的实际情况，结合教育教学动态，科学的传授知识、培养能力、突出重点和分析难点。
同时能做到语言准确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方准确。
在教法上吸收各种精华，面向全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，使用现代化手段，用制作的计算机课件授课，从而指导教学工作，收到了事半功倍的效果。
2、在教育教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。
积极探索教育教学规律，逐步形成了自己的教育教学风格。
在教育教学工作中，我继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥县级骨干教师的作用，逐步成为家长、学生和教师心目中的好老师。
3、努力提高学生素质，培养学生利用生物知识服务生活和解决各种生活中的实际问题能力，我努力使生物课有趣生动，走进学生生活，有很多学生得病了，都是先跑来问一问我。
优秀教师个人业绩材料
优秀教师个人业绩材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于教育事业，至今已经辛勤耕耘了XX个春秋。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和热爱。
在我眼中，教师这个职业不仅仅是传授知识，更是肩负着培养国家未来建设者的重任，因此我始终对这份职业充满敬畏和热情。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学过程中，我始终坚持遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生的影响是深远的，因此我要求自己要以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
在日常工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，尊重每一个学生的个性。
我坚信，教育不仅是教给学生知识，更重要的是教会他们做人的道理。
因此，我努力在教学中渗透德育教育，培养学生的道德品质和责任感。
同时，我深知教师的责任重大，不仅要在课堂上教书育人，还要在课后关心学生的成长。
我经常利用课余时间了解学生的学习和生活情况，关注他们的心理健康，及时解决他们遇到的困难和问题。
在与家长的沟通中，我也能够做到真诚相待，共同为学生的成长创造良好的环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我深知单一的教学方法无法满足所有学生的学习需求。
因此，我一直致力于教学方法的创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我经常根据课程内容创设生动、有趣的教学情境，让学生在具体的情境中感受知识，激发他们的学习兴趣。
通过角色扮演、情景模拟等方式，使学生在轻松愉快的氛围中吸收知识，提高课堂参与度。
2. 小组合作学习：我倡导小组合作学习，鼓励学生之间互相讨论、互相帮助，共同解决问题。
在小组合作中，学生能够充分发挥自己的优势，提高团队协作能力，同时也能培养他们主动学习的意识。
骨干教师个人主要事迹材料200字(通用10篇)
骨干教师个人主要事迹材料200字（通用10篇）骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇1教育的最高境界是对生命的感悟，张__老师说：“老师需要像个孩子一样，走进孩子的心灵深处，以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣；也要像个父母一样，耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐，清楚孩子的所思所想，这样才能体味孩子心灵的命脉，适时地给孩子提供支持和帮助。
”从教30多年来，她勤恳奉献，始终关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐成长。
张__老师温柔和善，是家长科学育儿的好伙伴。
骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇2罗__，男，汉族，大学本科学历，现任纳林希里小学美术教师兼财务会计。
2019年9月参加工作，工作期间踏实认真，曾获得“优秀教师”荣誉。
罗老师一直遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。
他热爱教育事业，有强烈的工作责任感和事业心，在教学过程中，作风严谨，热爱学生，教学方法灵活，深受学生的喜爱。
骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇3张__是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的.认可。
在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，及时和学生交流沟通。
在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。
教学方面张__是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。
张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，收获灿烂的人生。
她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力量。
化学学科骨干教师个人业绩材料怎么写
化学学科骨干教师个人业绩材料怎么写化学教师个人述职报告 1一个出口，意味着另一个入口，给生命创造一些拐点，以使我们寻得另一片柳暗花明。
生命可以很宽也可以很窄，宽与窄都是我们所选择的路径，而不是生活本身。
不知不觉，走出计算机，走入化学已三年了。
从最初的忙乱，只凭一腔热情到现在精心准备每一节课，井井有条上每一节课，静心静气批阅每一本作业，我在化学学科中成长、成熟着。
我喜欢我现在的这种工作状态，充实，快乐，人也很自信，有一种成就感。
快乐的工作促生活，和谐的生活促工作。
xx年9月1日开学初，我带着欣喜、自豪，同时伴着诸多担忧、无助，当上了8年3班、8年4班化学老师。
第一个月孙老师去北京给孩子看病，刚一转行就给四个班级上课，批改作业，与学生进行沟通交流等，面对学校的课改，设计导学案，走课改路线等，最感谢的人是车小娟，耐心指导我导学案的设计，有时化学的计算题也帮我算。
那一个月，真是忙疯了，工作量真是很大。
那一个月成为了我教学生涯中最最难忘和值得装在记忆深处的一段最美好的时光。
讲过公开课《化学使世界变得更加绚丽多彩没有多少知识含量，意在让领导放心，让学生面对新学科产生兴趣。
做过组内公开课《氧气的性质》受到领导、同事们的好评。
临近期末前一个多月，孙老师又得去北京给孩子看病，我一个人又开始教四个班，那个学期期末化学学科考了第五名，但我知足了。
教四个班级，我经验为零，工作量真的很大任务重，没有多余的时间辅导学生，领导们是看在眼里，记在心里的。
第二学期，我继续教二个班，外加一个毕业班，又尝试着跨学年跨教材。
那个学期，让我感到了什么是真累。
八学年二个班的成绩期末在第三名，勤能补拙是良训，付出终有回报。
改科第二年教九年一、四班的普班教学工作中。
正如一首歌中唱道: “有一种爱叫做放手”，那一年向下兼着慧芳老师八年四班的化学课。
又是一年跨学年跨教材。
这一年我的身体透支得很厉害。
毕业班那边，抓学生学习兴趣，抓学生基础知识，让每位学生在每一节课都动起来，都尽量跟着我学，减少干坐生，提及格生人数，是我的目标。
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xxx骨干教师业绩材料
二十五年来，忠诚于党的教育事业，积极学习时政，拥护党的一切方针政策，认真学习“三个代表”，深入学习实践“科学发展观”，2009年深入学习实践科学发展观活动中，作为活动小组的主要负责人员，组织全体党员教师撰写心得、调研报告一百多篇，几个阶段的汇报材料分别在报纸、电台和教育系统科学发展观专刊刊登或报道。
并且始终以发展的理念要求自己，使自己成为一个热爱教育事业的先进工作者。
二十五年的教学生涯中担任班主任20年，作为一名班主任，凭着对人民的忠诚、对教育事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、默默耕耘，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、关爱的动人篇章。
指导的学生有十几篇作品分别被评为全国或省级奖励。
在1999年至2007年所带班级连续被评为红旗中队，所带班级的教学成绩在每年度的抽考中双科合格率名列第一。
1999年、2000年、2001年2003年、2004年本人先后被区委、区政府、教育局、和学校评为优秀班主任。
在日常的教育教学工作中。
作为一名教师，始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前在重新温习教案，做到万无一失。
备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。
根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。
把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。
在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学
生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。
经过学习外校教学经验和多年的尝试，探索出让学生先学后教，当堂训练，的教学模式，在学校的课堂大赛中多次获一等奖或特等奖，每学期都承担学校校本培训，教案多次在学校教案评比中或奖，撰写的学案《4的乘法口诀》《20以内的加减法》《比例尺》等分别在《平凉教育》、《平凉教研》、《崆峒教育》等发表。
1996年至2004年担任西大街小学教研组长期间，始终以教研促教学的理念组织教师潜心于教学研究中，使学校数学教学研讨一直走在全区前列。
2004年至2007年担任教导主任以来，能在教学中注重教学管理，以精细化管理为目标，经常组织教师在校内外进行观摩学习，倡导教师在教学中形成自己的风格。
并承担了省级课题的研究，2007年承担的《数学教学中如何培养学生创新意识的研究》被评为优秀课题。
2007年8月，承担的课题《数学课题教学中如何培养学生的创新能力的研究》通过省级鉴定，并获市优秀成果奖；2007年承担省综合实践课程的研究；2007年组织编写的《西大街小学生作文选》由甘肃教育出版社出版。
2008年，承担省级课题《数学课题教学的有效性的研究》现在正在申请结题鉴定。
2007年9月至今，担任办公室主任期间，除了做好办公室的所有工作以外，还主管学校的安全、少先队以及学校对外的宣传工作。
先后聘请相关专家为学生做安全、防火、防震、心理等讲座18次，先后多次组织全校师
生为灾区捐款9万多元，并多次对我校的重病学生献出爱心。
承担的综合课题《如何培养小学生的安全意识的研究》于2010年4月申报结题，并申请鉴定。
经过自己的努力，2000年11《强化主体意识培养创新能力》在全国小学教育研究会获三等奖；2000年11素质教育呼唤高素质教师在《平凉日报》发表；并在市委、教育局及平凉日报社有奖征文大赛中获奖；2001年7案例《圆锥的体积》在《平凉教育》发表；2003年3课堂教学中多媒体的作用在《平凉教育》发表；2006年9月《教师的使命》在《平凉日报》发表；2006年11《教师的爱是春天的阳光》在《平凉日报》发表；2006年《小学新课程评价设计》被省教科所评为三等奖；2007年1月《让学生学会感恩》在《平凉日报》发表；2007年6案例《泾河污染案例》获省教育厅一等奖；2009年5月《奉献爱心收获希望》在甘肃省广播电视报新闻版发表；2010.1《一路走来点滴都珍贵》在国家级刊物《教师文汇》发表。
2008.1《一道错题演绎的精彩》国家级刊物《小学数学》发表。
在教学活动方面：先后承担校级示范观摩课10节，崆峒区教育局示范课2节。
2001年11月承担儿基会在西北五省的公开课，同时承担专题讲座一次；2004年参加省新课程改革公开课；2005年8月获全国录像课二等奖。
在其他教学方面：1995年9月，被原市委、市政府评为“市级教学新秀”；2000年9月，被为市委、市政府评为“模范班主任”；2000年9月，被原行署教育处评为“地级骨干教师”；2004年12月获“市级学科带头人”2005年被区委、区政府评为“优
秀教师”；2009年9月被区委、区政府评为“优秀教师”。
在教育水平及质量方面：2004年9月—2005年8月教一年级数学，及格率100%，优秀率100%，名列全区第一；2005年9月—2006年8月教二年级数学，及格率100%，优秀率100%，名列全区第一；2006年9月—2007年8月教三年级数学，及格率100%，优秀率99%，名列全区第二；2007年9月—2008年8月教四年级数学，及格率100%，优秀率99%；名列全区第二；2008年9月—2009年8月教五年级数学，及格率100%，优秀率99%；名列全区第一；2009年9月—2010年6月教六年级数学，及格率100%，优秀率98% 名列全区第二。
我相信扎实地工作能迎来丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生。
不断进取，做一个优秀的人民教师。
二〇一〇年七月十日。