幼儿钢琴入门1

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儿童初步钢琴教程

儿童初步钢琴教程
在钢琴的学习过程中，儿童需要掌握一些基本的知识和技能。

下面是一个初步钢琴教程，帮助儿童入门学习钢琴。

1. 学习键盘的布局：钢琴键盘由黑键和白键组成。

黑键有两个组合在一起的，其余都是白键。

了解键盘的布局有助于儿童更好地理解乐谱和指法。

2. 学习音符和节奏：音符是音乐的基本元素。

儿童需要学习音符的名称和演奏的持续时间。

同时，节奏是音乐中非常重要的一部分，儿童需要学会按照指定的速度弹奏。

3. 学习手型和手腕：正确的手型和手腕动作对于儿童的钢琴演奏至关重要。

他们需要学会将手指弯曲，并以正确的姿势放在键盘上。

手腕应该放松，不应该僵硬或者过度弯曲。

4. 学习简单的音阶和和弦：音阶和和弦是练习手指灵活性和掌握音乐基础技能的关键。

儿童可以从简单的C大调音阶和C 大调和弦开始学习。

逐渐扩展到其他调式和和弦。

5. 学习弹奏简单的乐曲：儿童可以通过学习一些简单的乐曲来巩固所学的技巧。

选择一些适合初学者的乐曲，如民谣或流行歌曲的简单编曲，帮助他们提高弹奏能力和音乐理解。

6. 学习注意力和练习：钢琴学习需要耐心和持续的练习。

鼓励儿童每天保持一定的练习时间，并帮助他们养成良好的练习习惯。

同时，培养注意力和专注力，能够更好地理解音乐和掌握
技巧。

通过以上的学习内容，儿童可以建立起基本的钢琴技巧和音乐理解能力。

无论是作为兴趣爱好还是日后的专业发展，钢琴学习都可以给儿童带来乐趣和成就感。

记住，学好钢琴需要坚持和努力，并且不要忘记享受音乐的美妙！。

启蒙钢琴教案范文(通用3篇)

启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。

最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。

2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。

3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。

四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。

最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。

要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。

开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。

这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。

并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。

而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。

幼儿园钢琴入门知识教案

幼儿园钢琴入门知识教案
前言
钢琴是一种古老而优美的乐器，能够培养幼儿的音乐感知能力、手眼协调能力
以及音乐创造能力。

本教案旨在为幼儿园老师提供钢琴入门知识，帮助幼儿园教师开展钢琴教学活动，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

一、引言
1.1 钢琴简介
钢琴是一种键盘乐器，同时也是一种弹拨乐器。

钢琴有88个键，分为黑键和
白键，通过按下不同的键可以发出不同的音调。

其音色丰富、音域广阔，是经典音乐演奏的首选乐器之一。

1.2 钢琴的作用
钢琴在音乐教育中起到重要的作用。

学习钢琴可以帮助幼儿培养音乐感知能力，提高听音辨音能力，促进手指灵活性和手眼协调能力的发展。

此外，钢琴演奏也有助于培养幼儿的表演能力和自信心。

二、钢琴的基本知识
2.1 钢琴的结构
钢琴由琴弦、音板、琴键、音槌等组成。

琴弦是发出声音的主要部分，音板负
责共鸣增强声音。

琴键是控制琴弦发声的关键部分，音槌通过击打琴弦来产生声音。

2.2 钢琴的按键和音符
钢琴有88个键，其中黑键有36个，白键有52个。

钢琴上的音符用英文字母
A到G表示，从A开始，每个音符对应一个键位。

在音符后加上附加符号。

儿童钢琴入门教程--手指操(整理版)

儿童钢琴入门教程——手指操如何提高儿童的兴趣，是当今幼儿钢琴教学中的一个难题。

幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄，但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事，一切都由着兴致来。

这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长。

如何提高幼儿学习钢琴的兴趣，培养起主观学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题。

为此本人经过长期思考与摸索，编出一套符合幼儿心理的方法。

这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏，因此符合他们的兴趣，获得了孩子们的喜爱。

通过近二十年的教学实践，证明这是个有效的方法。

今整理成文，供教师同行和家长们使用。

一、手臂放松操面对钢琴零起点的孩子，在开始正规的课程之前，我总是先让他们认识身体的哪一部分是手臂，手臂可以怎样活动，怎样才能找到手臂的重量，重量又是如何落下，于是编了以下三节手臂放松操，由易到难，由简到繁，让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作。

为钢琴演奏的第一步“非连音的弹奏”学习做好了准备。

1、手臂放松的练习通过长期观察，我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉，于是编了以下的练习操，让他们看着自己的手臂放松的甩动，在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量。

“大象甩鼻子”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分开，距离与肩同宽。

弯腰九十度，手臂放松垂直。

手臂像大象鼻子一样，左右甩起来。

2、手臂用力的练习通过前一节“手臂放松操”的练习，有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量。

此时马上站立起来做下面的第二节操，还象前一节那样前后甩动。

把刚才的感觉带过来，就能比较方便地找到站立状态下的手臂重量。

随着摆动幅度的加大，小朋友还能体会到重量的由小到大，由轻到重，在找到重量的同时学会如何运用，为“非连音的弹奏”打下扎实的基础。

“小猴荡秋千”（合手两个八拍）小朋友请站好，两腿稍微分分开，距离与肩宽。

两个手臂同时向前后摆动，就象小猴在荡秋千一样越摆越大，越甩越高。

幼儿钢琴入门知识

幼儿钢琴入门知识钢琴是一种古老而美妙的乐器，对于幼儿来说，学习钢琴不仅有助于他们的音乐素养，还可以培养他们的注意力、耐心和协调能力。

本文将介绍一些幼儿钢琴入门的知识，帮助家长和教师有效地指导幼儿学习钢琴。

一、选择适合的钢琴幼儿钢琴的选择非常重要，因为适合的钢琴不仅可以提供良好的音色和手感，还可以让幼儿在学习中更好地投入。

对于幼儿来说，选择合适的钢琴尺寸非常重要，通常有三种尺寸可供选择：微型钢琴、儿童钢琴和普通钢琴。

微型钢琴适合3至5岁的幼儿，儿童钢琴适合5至7岁的幼儿，而普通钢琴则适合7岁以上的幼儿。

此外，家长还应该注意钢琴的质量和声音是否清晰，选择有品牌保障的钢琴。

二、音乐基础知识在幼儿学习钢琴之前，他们需要了解一些音乐基础知识。

首先，幼儿应该学会认识音符和节拍，了解不同音符的音高和时值。

其次，他们需要学会认识简单的音阶和音程，了解音符之间的距离和音程的大小。

此外，幼儿还应该学会基本的节拍感和节奏感，能够按照指挥或音乐伴奏的节奏进行弹奏。

三、手指训练对于幼儿来说，手指的力量和灵活性是学习钢琴的关键。

为了训练幼儿的手指，可以通过一些简单的练习来提高他们的手指力量和灵敏度。

例如，可以做一些挤力球的运动来锻炼手指的力量，也可以在钢琴键盘上进行按压和揉捏运动来提高手指的灵活性。

此外，幼儿还可以通过弹奏简单的音阶和琶音来加强手指的协调能力。

四、基本演奏技巧在幼儿学习钢琴的过程中，他们需要掌握一些基本的演奏技巧。

首先，他们应该学会正确的坐姿和手位，保持手的放松和平衡，避免用力过度或姿势不正确导致手指痛苦。

其次，幼儿需要学会使用正确的指法，即利用不同的手指弹奏不同的键位，使得音符清晰流畅。

此外，幼儿还应该学会正确的用力和节奏感，通过轻重和快慢的变化来表达音乐的情感。

五、培养兴趣和耐心学习钢琴是一个需要耐心和毅力的过程。

对于幼儿来说，他们可能会遇到一些困难和挑战，需要家长和教师的鼓励和支持。

为了培养幼儿的兴趣和耐心，可以通过一些有趣的练习和游戏来激发他们的学习动力。

幼教面试钢琴入门知识总结

幼教面试钢琴入门知识总结一、钢琴基本知识1. 钢琴的起源与演变钢琴起源于18世纪，由意大利发明家克里斯托弗利·蒙菲尔迪尼首次制作出来。

钢琴由键盘、音板和琴弦等组成，通过敲击琴键使得琴弦振动产生音响。

经过几个世纪的发展，钢琴成为了一种重要的乐器，具有广泛的音域和表现力。

2. 钢琴的结构与组成钢琴主要由以下几个部分组成：•键盘：用于演奏的部分，通常有88个按键，包括黑键和白键。

•音板：位于琴体内部的一块木制板，通过共鸣放大琴弦的振动。

•琴弦：通过调节琴弦的拉力和长度来控制音高。

•脚踏：通常有三个脚踏，包括右脚踏、左脚踏和中脚踏，用于控制音色和音量。

3. 钢琴的分类根据钢琴的大小和用途，可以将钢琴分为以下几类：•三角钢琴：高度通常在1.2米以下，适合儿童学习和业余爱好者使用。

•竖式钢琴：高度在1.2米至1.5米之间，音色较为丰满，适合中级学习者和专业演奏者。

•翼式钢琴：高度在1.5米以上，通常用于专业演奏和音乐会等场合。

二、幼儿钢琴教学方法在幼儿钢琴教学中，需要采用一些特殊的方法和技巧，以满足幼儿的学习需求和兴趣。

以下是一些常用的幼儿钢琴教学方法：1. 游戏化教学幼儿喜欢玩耍和游戏，可以将钢琴教学融入到游戏中，通过一些有趣的游戏方式来吸引幼儿的注意力和参与度。

比如可以用动物的名称来代替音符，让幼儿按照动物的顺序弹奏相应的音符。

2. 视唱练耳幼儿的听觉记忆较为灵敏，可以通过视唱练耳的方法来培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

可以让幼儿听一段简单的旋律，然后模仿唱出来，逐渐提高难度和复杂度。

3. 情感导入钢琴是一种富有表现力的乐器，可以通过情感导入的方式来引发幼儿的情感共鸣和表达。

可以选择一些简单而富有情感的曲目，让幼儿通过弹奏来表达自己的情感和情绪。

4. 小组合作可以将幼儿分成小组，让他们一起合作完成一些小型的钢琴合奏，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

小组合作也可以增加互动性和竞争性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

启蒙钢琴教案优选版

启蒙钢琴教案优选版启蒙钢琴教案执教人：黄彬单位：县青少年活动中心教学人数：1人教学对象：4—5岁幼儿课时：0分钟课题以及类型：入门学习授课类型：一对一一、教学目标1、掌握中央C在键盘和五线谱上的位置2、掌握运用“1”指顿奏的基本要点二、教学重难点1、学生对五线谱是初步认识，理解起来有困难2、对手臂、手腕、手掌、手指的配合有难度三、教材简介目前，我国的大多数初级钢琴教育，选用“车尔尼、拜耳、汤普森”。

对于4-5岁的儿童来说，“汤普森”教材，每首曲子都有标题，有图画，其类容丰富，技术进阶不如前两本快，音乐性也有很大的提高，很适合低段儿童钢琴的启蒙教材四、教学过程1、指导学生找准正确的坐姿2、讲解钢琴的基本构成，各部分名称，手的构造及称谓3、指导学生找到钢琴键盘上的中央C先让学生找黑键，整个键盘上面，所有黑键全部找到让学生区分“2、3”黑键的排列规律，选出所有的2个黑键告诉学生1的位置，要求学生把键盘上所有的1都照到并弹响，随便学生怎么弹，按、打、砸都没问题，关键在于找到此音4、教授基本手型告诉学生手指的指法编号指从1指开始分别放在E、#F、#G、#A、B 这5个音上给学生示范，帮助学生按照要求找到正确的手型引导学生正确的应用1指弹奏顿音的技巧注意手腕在其中的作用，在起手的时候用大臂牵引手腕继而带动手指离开键盘5、教授乐谱基本知识教授五线谱以及高低两个谱号，并引导学生找到与之对应的键盘上1的位置在键盘上用大拇指演奏中央C并按照节拍，边数边弹五、作业布置完成课时1的练习，每天练习30分钟以上六、教学小结与反思1 由于钢琴对于初学的幼儿来说似乎还太陌生，所以要尽量的避免太专业性的称谓，可以日常生活中的一些常见的词汇来讲解，如黑键可以说是小黑，白建亦称为小白。

五线谱亦是同理，音符可以说是一颗糖等等教学要重复的，多次的引导，直到掌握再进行下一阶段的学习大拇指的教学应该注意以下几点a 大拇指是指外侧靠近指甲边缘的地方触键，而不是整个手指平躺在琴键上，这点尤为重要，学习不好，将来对音阶和弦琶音的演奏都会产生不利影响b 注意大拇指的支撑作用，第1关节太过弯曲是不正确的，这不利于大拇指的弹奏，因为大拇指天生离键盘最远，第2关节要鼓出来，做到饱满，坚实，自然的状态。

幼儿电钢琴入门第一课教案

幼儿电钢琴入门第一课教案一、教学目标。

1. 认识电钢琴，了解其外观和结构。

2. 学习简单的音阶和节奏。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和学习动力。

二、教学重点。

1. 电钢琴的外观和结构。

2. C大调音阶和基本节奏。

三、教学难点。

1. 让幼儿正确理解和掌握音阶的演奏。

2. 培养幼儿的节奏感和手指灵活性。

四、教学准备。

1. 一台电钢琴。

2. 一份简单的C大调音阶乐谱。

3. 一些简单的节奏器材，如小鼓、木鱼等。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向幼儿介绍电钢琴的外观和结构，让幼儿了解电钢琴的键盘、琴身和琴腿等部分。

并向幼儿介绍音阶和节奏的基本概念，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习音阶（15分钟）。

老师向幼儿演示C大调音阶的演奏方法，并让幼儿跟随自己的演奏练习。

在练习过程中，老师要注意指导幼儿正确的手指姿势和手腕动作，让幼儿能够轻松自如地演奏音阶。

3. 学习节奏（15分钟）。

老师向幼儿介绍基本的拍子和节奏，然后让幼儿用节奏器材模仿老师的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

4. 练习和巩固（15分钟）。

老师让幼儿分组练习音阶和节奏，每组轮流在电钢琴上演奏，老师要及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能够有所收获。

5. 温故知新（5分钟）。

老师向幼儿复习今天学习的内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

六、教学总结。

通过本节课的学习，幼儿对电钢琴有了初步的认识，学会了C大调音阶的演奏和基本的节奏，培养了幼儿的音乐兴趣和学习动力。

希望在接下来的学习中，幼儿能够继续努力，不断提高自己的音乐水平。

七、教学反思。

本节课的教学内容较为简单，但是对于幼儿来说已经足够了。

在教学过程中，老师要注重与幼儿的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

同时，要注意引导幼儿正确的学习方法，让他们在学习中不断进步。

[VIP专享]儿童钢琴入门教程--手指操

儿童钢琴入门教程--手指操如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们使用.一手臂放松操面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.1.手臂放松的练习通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量."大象甩鼻子: 小朋友们请站好,两腿稍微分开,距离与肩宽.弯腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一样,左右服起来.2. 手臂用力的练习通过前一节前一节"手臂放松操"的练习,有朋友们能够在弯腰的状态下顺利地找到手臂的重量.此时马上站立起来做以下的第二节操,还象前一节那样前后服甩动.把刚才的整党带过来,就能比较方便的找到站立状态下的手臂重量.随着摆动幅度的加大,小朋友们还能体会到重量的由小到大,由轻到重,在找到重量的同时学会如何运用,为"非连音的弹奏"打下扎实的基础."小猴荡秋千" 小朋友们请站好,两腿稍微分分开,距离与肩宽.两个手臂同时向前后摆动,就象小猴在荡秋千一样越摆越大,越甩越高.3. 手臂协调的练习第三节操"手臂放松操"可以有多种练习方法:单干手向前甩动,单手向后甩动,双手同时向前甩动,双手同时身后甩动以及双手反向甩动." 荷兰大风车" 小朋友们请站好,双手顺时针甩手臂,双手逆时针甩手臂.右手顺时针甩手臂,左手逆时针甩手臂,做两个荷兰大风车.能过以一一系列的练习,小朋友们已经完全了解手臂的重量,能够熟练地运用重量,并且在用力的同时能够感觉到腰部的支持和身体的平衡,身体的协调能力也得到了很大的锻炼.二五指练习操通过第一部分三节操的训练,小朋友们已经能够在弯腰和站立的状态下顺利地找到手臂的重量,并能放松自如的运用,可以说这是个很好的开始.现在我们要训练坐着的状态下找到手臂的重量,让这个重量完全放松,自然地掉在大腿上.这样就可以非常方便地把手臂的重量掉在钢琴上了.1. 手臂重量垂落的练习在做这个练习时要注意检查坐姿是否端正,手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确.手臂重量掉在腿上时,是用手腕落下而不是手掌拍打."宝宝抱大熊" 请小朋友们坐在琴凳上,双脚放平,自然分开.两个手臂慢慢抬起,与肩同高,做抱大熊的姿势.手掌向下,手臂自然垂落在腿上.重复抬起--落下的动作.2. 手指关节的练习为了让小朋友们在弹钢琴时能够拥有比较漂亮的手型和比较独立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各关节的练习.此时可以做以下的训练,注意必须检查手掌在找时时是否完全放平,手指是否完全伸直,握紧的时候动作是否整齐,一致.在手掌完全张开的时候,还可以向小朋友们介绍他们的小手,让他们认识手掌是哪里,有几个手指,为了方便他们的辨认,我把每个手指都编了号:1.2.3.4.5.并告诉他们每个手指有三个关节,每个关节的位置在哪里,还会加一点小游戏--点指游戏.帮助他们加强记忆."石头剪子布" 许多小朋友都玩过"石头剪子布" 的游戏,现在我们把手掌放平,五个手指尽量伸直,做成一张大大的"布".然后收起五个手指,握成"石头".重复"布"-"石头"的动作.3.从二指到五指的练习在幼儿开始学习弹钢琴时,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,这节手指操既能让他们了解这四个手指运动有原理,又能锻炼他们从2指到第5指的整体协调,同时使掌关节也得到了很好的锻炼.注意:无论是在开门,还是关门的状态2,3,4,5指始终是一个整体,动作要求整齐,有力."小矮人的门: 手掌张开,第2.3.4.5指伸直并拢,做成一块门板,第1指竖直.第2,3,4,5指整齐地向手掌心合拢,做关门的姿势.重复开门--关门的动作.4. 手指站立的练习小朋友们在刚开始学习钢琴的时候通常会遇到的问题是:手指的第一关节很软,总是站不好,抬指动作不到位,不知道如何去抬指.这节手指操能够使小朋友们在简单的游戏中轻松地掌握每个关节的站立概念.找到弹琴的触键点.对弹钢琴的手型有一个初步的认识.注意:必须检查所有的手指关节是否自然弯曲,放松.从心里感觉到第2到第5指与1指合成O形的指尖位置.这里下是弹琴的触"金鱼的嘴巴" 第2指和1指做成一个O的形状,找开变成C的形状,重复多次,就像金鱼的在呼吸.第3指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第4指和1指做成O形状,打开变成C的形状.第5指和1指做成O形状,打开变成C的形状.5. 保持正确的手型与手指抬起的练习当孩子学会了每个手指的单一抬指动作后,要帮助他们顺利地找到弹琴的正确手型.手的第一个关节都能起到一定的支撑作用,既不压又不紧,并且能够在保持这个完美手型的同时使每个手指的独立性加强.使手指能够自如地抬起和落下,为连奏的学习打下了坚实的基础.这也能使小朋友们在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一个难关.做这个练习时要注意: 做抬指动作的手指的三个关节要自然弯曲,落下的时候要站好,保持好小房子的造型."造座小房子" 小朋友们请侧坐在琴凳上,把整个前臂放在琴盖上.手握成拳头(看见尖尖的屋顶),然后慢慢地向外松开,五个手指自然分开,放好,就像是五根柱子支撑起一个屋顶,这样就造好了一个小房子.第1指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第2指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第3指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第4指放松地上下运动,其余的手指保技原样.第5指放松地上下运动,其余的手指保技原样.6. 手指和组合抬指的练习通过一系列的训练,小朋友们已经可以很方便地找到弹钢琴的正确手型,并且在保持手型的同时,五个手指按要求独立地做抬指动作,但是在弹钢琴的时候除了每个手指需要有独立活动的能力外,还必须要继续进行不同手指组合的训练.这节手指操给第2到第5指提供了一些简单的组合练习,这中等以上速度的连音,快速的音阶跑动做好了技术上的准备.使小朋友们能够比较顺利的进入中级阶段的学习. 注意:在做这节手指操时,要求保持小房子的手型.抬起的时候手指关节要自然弯曲,像一排大钩子,落下的时候手指要站好."一排大钩子" 先造一座小房子: 第1指固定不动,第2,3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2指固定不动,第3,4,5指整齐地做上下运动.第1,2,3指固定不动,第4,5指整齐地做上下运动.第5指固定不动,第1,2,3,4,5指整齐地做上下运动.第5,4指固定不动,第1,2,3指整齐地做上下运动三大拇指的专门练习大拇指是一个非常特殊的手指,它长得又短又粗,却非常有力.在演奏钢琴时它的运动方式也很特别,既要上下运动,又要左右运动,同时还要做和手腕配合的旋转动作.通过以下几节手指操的训练,小朋友们可以非常容易地掌握对大拇指的运用和控制,这钢琴演奏更高层次的学习打下了良好的基础,做好了充分的准备.1. 大拇指的抬起练习小朋友们通过这节手指操的学习,可以了解大拇指在上下运动的时候方向是朝着第2指的,而不是向外翘的.大拇指看上去虽然短,支持它的肌肉却非常发达,强壮.所以要做大拇指的练习时要注意放松,在用力上尽量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力达到均衡,统一. 注意:在练习时要做仔细观察1指的运动方式,体会1指的抬指方身和用力方法."滑滑梯" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指与第2指合起,像拿着一朵花,第1指顺着第2指像滑滑梯一样做上下运动.2. 大拇指的横向练习通过这节手指操,小朋友们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方.学会了这个动作,能够为将来的长琶音,手位的快速移动,手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便. 注意: 大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备."小雨刷" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车一样贴着琴盖上左右摆动.3. 大拇指的旋转练习在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方.在做旋转练习薄的时候,手腕和手臂相应斩随之转动.为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备. 注意: 要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准略去."摁图钉" 小朋友们请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转.四手腕灵活的练习手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要,从演奏技巧上来讲,无论是初学的非连音演奏,还是日后的音阶,琶音的快速跑动以及双音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合.从音乐上来讲,每一个乐句的完成,每一个语气的形成都离不工手腕的带动和运用.而在遇到问题再单独进手腕的练习,对于儿童是不妥当的.因为既浪费时间,也使他们产生厌烦感.这里的六节手腕练习操,使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动,为钢琴演奏的进一步完善做好准备.1. 手腕的纵向练习这节操是为非连音,落起,落连起等演奏技巧准备. 注意:仔细观察手腕的纵向运动,从手腕的抬起--放平--落下有很大的空间,可分成五个层次:抬起是手腕抬得最高的一个点,手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水来面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点. 全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。

幼儿钢琴初学知识点总结

幼儿钢琴初学知识点总结一、音符音符是音乐的符号，用来表示不同的音高和音长。

在钢琴学习过程中，幼儿需要学习认识并掌握几种常用的音符，包括：四分音符、八分音符、半音符、全音符等。

幼儿需要通过练习来熟悉音符的形状和对应的音高，以便能够正确地演奏乐曲。

二、音阶音阶是一组按照一定规律排列的音符，常用的音阶有：C大调音阶、G大调音阶、D大调音阶等。

幼儿在学习钢琴时，需要掌握各种常用音阶的音符和指法，并通过练习来提高演奏的准确性和流畅性。

三、手位手位是指幼儿在演奏钢琴时双手应该放置的位置。

正确的手位可以使幼儿更加轻松自如地演奏乐曲，并且有利于技巧的提高。

幼儿在学习钢琴时，需要通过练习来熟练掌握各种不同曲目的手位，并且注意保持手指的柔软和灵活性。

四、节奏节奏是音乐中的时间感。

在钢琴学习中，幼儿需要通过学习和练习来掌握不同曲目的节奏，包括：拍子、节拍、速度等。

通过练习，幼儿可以提高自己的节奏感和演奏的稳定性。

五、乐谱乐谱是表示音乐的符号，包括音符、节奏、音高等。

在钢琴学习中，幼儿需要学习认识并掌握乐谱的基本知识，包括：音符的形状、音高的表示、节奏的表示等。

通过练习，幼儿可以渐渐熟悉并掌握各种不同曲目的乐谱，从而提高自己的演奏水平。

六、指法指法是指在演奏钢琴时手指的运动方式和顺序。

正确的指法可以使幼儿更加轻松自如地演奏乐曲，并且有利于技巧的提高。

在钢琴学习中，幼儿需要通过练习来掌握各种不同曲目的指法，并且注意保持手指的柔软和灵活性。

七、曲目曲目是指幼儿在学习钢琴时需要演奏的各种不同的音乐作品。

在学习的过程中，幼儿需要通过反复的练习来熟悉并掌握各种不同曲目的演奏技巧，从而提高自己的演奏水平。

八、表现表现是指幼儿在演奏钢琴时需要通过自己的表情、姿势、动作等来传达音乐的情感和意境。

在钢琴学习中，幼儿需要通过反复的练习来提高自己的表现能力，使自己的演奏更加富有感情和表现力。

九、练习练习是提高演奏技巧的关键。

在学习钢琴的过程中，幼儿需要通过不断地练习来提高自己的演奏水平，包括：音符的准确性、节奏的稳定性、指法的流畅性、表现的感情等方面。

幼儿钢琴入门必学儿歌钢琴曲

幼儿钢琴入门必学儿歌钢琴曲进入21世纪之后,随着科技的进步音乐教育也得到蓬勃的发展,新的教育理念、新的教育方法、新的课程标准、新的教学手段在动摇着多年以来形成的传统模式。

钢琴启蒙教学中作为教学之本源的教材也在这样一种大背景下被注入了新的元素、新的理念和新的语汇。

今天给大家整理了幼儿钢琴入门必学儿歌钢琴曲，希望对大家有所帮助。

1、小兔子乖乖2、爱睡懒觉的宝宝3、踏浪4、读书郎5、四季歌6、天黑黑7、大鹿8、天鹅湖9、排排坐10、粉刷匠11、洋娃娃和小熊跳舞12、上学歌13、小白船14、多年以前15、泥娃娃16、胆小鬼17、我心爱的小马车18、乘着歌声的翅膀19、白龙马20、两只小耳朵21、小蜻蜓22、小星星23、小号手24、小红帽25、卖报歌26、丢手绢27、捉泥鳅28、新年好29、虫儿飞30、打电话31、摇篮曲32、采蘑菇的小姑娘33、杜鹃圆舞曲34、找朋友35、匈牙利舞曲36、柔情蜜意37、苏格兰舞曲38、海鸥39、圣诞树40、两只老虎41、种太阳42、真善美的小世界43、小松树44、大家一起跳起来45、一分钱46、小喇叭开始广播啦47、金婚式48、玩具进行曲49、云50、小司机科学的引导孩子钢琴入门一、做教师的助手钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处在于理性的理解不等于实际的掌握，两者的中介就是练习。

这是技能和技巧学科的特性，这种特性使钢琴学习的练习任务格外重要。

一方面家长对教师的要求和意图的理解非常关键，因为家长对孩子练习得辅导实际上执行着教师的任务，另一方面，家长又参与孩子练琴的全过程中，对孩子的练习起着直接的指导和引导作用。

二、培养孩子良好的学习习惯和科学的练习方法学龄前儿童开始学琴时对于以上两点都是一无所知的。

正因为如此，家长的辅导将直接作用于孩子，像烙印一样深刻在孩子心里，影响到他们的未来。

家长在这个阶段的所有正确引导都会给孩子在培养学习习惯和掌握学习方法方面以感性的认识。

反之，也是一样，因此，应让良好的习惯和科学的方法潜移默化地形成。

儿童钢琴教材最正确的练习顺序及详细列表

儿童钢琴教材最正确的练习顺序及详细列表钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个时期，各时期的学习内容通常包括差不多练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。

作为基础练习，目前仍旧是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740等。

车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，要紧是手指的颗粒、平均、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的练习曲目作为补充。

这些教材能够依照学生的实际情形，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。

儿童的启蒙时期在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。

传统的启蒙教材《拜尔钢琴差不多教程》用的确实是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。

李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采纳了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。

冯·德·魏尔德：《陶梅格·露丝》系列。

这一幼儿系列较注意引起幼儿的爱好，从小培养他们具有良好的乐感。

柯达依：《钢琴学校》第一册。

巴托克：《小宇宙》。

这是一本专门重要的入门课本。

因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调仿照级对位因素。

齐格勒：《钢琴教本》第一册。

该书的特点是先听后弹，耳朵领先。

勋格勒：《钢琴教室》第一册。

狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的适应。

钢琴教学的初级时期一、钢琴教学初级时期的练习曲。

那个时期的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。

幼儿钢琴入门教案

幼儿钢琴入门
《约翰·汤普森简易钢琴教程（一）》
二、课时：第一课时
三、教学目标：
１、知识技能目标：掌握钢琴入门基础，从而提高学生的钢琴素养。

２、过程和方法目标：通过学习钢琴入门，用生动形象的语言，把抽象的音乐概念转化成学生生活中可知可感的食物，来帮助学生学习音乐知识，理解和感受音乐，
３、情感态度目标：通过学习钢琴入门，培养学生对音乐的理解，激发学生对钢琴的兴趣。

四、教学重难点：重点是学生掌握钢琴基本入门，如琴键,中央C, C=do，D=re，E=mi，F=fa，G=sol，A=la，B=si，五线谱知识，弹钢琴的姿势。

难点是1、掌握弹钢琴的姿势。

钢琴入门教程（一）

钢琴⼊门教程（⼀）1、⼊门阶段美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴教程》是⽬前我国使⽤最多的启蒙教材。

此教材识谱路⼦好，从中央C出发，⾼低⾳谱表同时学习，学⽣不⾛弯路，学得快。

第1册弹完时学⽣已学会了中央C附近的9个⾳，掌握了3种时值的常⽤⾳符，3种常见休⽌符，3种常见节拍。

教材图⽂并茂，形象⽣动，很受⼉童喜欢。

第1册应从断奏开始，第2册部分曲⼦可让学⽣试着⽤连奏，这样到第3册讲连奏时就不陌⽣了，也更容易弹好。

此教材也存在不⾜，如没有⼿型、断奏等基本训练，弹奏⽅法讲的不多，需要教师进⾏补充。

⼀般从零开始的学⽣在每次练琴前应进⾏断奏训练，这样有助于⼿臂及全⾝的放松。

4、5册难度伸展过快，个别曲⼦⼿指跨度⼤，针对流畅练习少的情况，可补充《拜厄》或与之相当的其他教材。

进步快的还可以省去3、4、5册。

进⼊《车尔尼》之前这段时间称为“⼊门时期”，⼤约需要半年左右。

相当于考级的1—2级。

⼊门时期的教学⽬的是调动兴趣，学会识谱，掌握基本的弹奏⽅法，⾝⼼放松地进⾏演奏，养成正确的读谱与练琴习惯（选⾃《钢琴艺术》1998.1期，作者：王喜亮）。

⼊门时期上课周期不宜太长，最好每周上两次课，进⼊《拜厄》时，前⾯部分每周要学习5条以上。

2、初级阶段主要教材：《车尔尼》599、849、299前部及其他作曲家的练习曲，巴赫《初级钢琴曲集》、《⼩前奏曲与赋格》、《创意曲》前部，《⼩奏鸣曲》，《哈农练指法》以及各类中外乐曲等，相当于考级的2—7级，⼤约需要2—3年，这时期主要的教学⽬的是⼿指训练，声部训练，理解与表现⾳乐，懂得⼀些作者，作品等⽅⾯的知识，这⾥要注意⼏个误区：误区1：将《车尔尼》当作主要教材，不弹或少弹复调作品，《车尔尼》教材有其很⼤的优越性，也有⾳乐形象单调、缺乏系统性、技术训练不全⾯等⼀些弊端。

学⽣要接触⼴泛的⾳乐作品，进⾏全⾯的技术训练。

误区2：忽视⾳阶，琶⾳的训练。

⾳阶、琶⾳作为重要的基本练习，应该贯穿这时期的始终。

儿童简单钢琴曲

儿童简单钢琴曲有很多选择，以下是一些适合儿童学习的简单钢琴曲目：1. 《小星星》这首曲子是初学者的经典入门曲目，旋律简单，容易上手。

在教孩子弹奏时，可以从中央C开始，逐渐扩展到高音和低音，帮助孩子熟悉钢琴键盘。

2. 《生日快乐》这首曲子也是非常简单的，适合儿童学习。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手腕和手臂的力量来弹奏，并让他们学会倾听音符的长度和节奏。

3. 《欢乐颂》这是一首非常欢快的曲子，可以激发孩子的学习兴趣。

在教孩子弹奏时，可以让他们感受乐曲中的节奏感和旋律的起伏变化。

4. 《小燕子》这首曲子旋律优美，非常适合儿童学习。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手指的力度和速度来表现乐曲的情感。

5. 《粉刷匠》这首曲子非常有趣，可以让孩子在快乐的氛围中学习音乐。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手腕和手臂的力量来弹奏，并让他们学会倾听音符的长度和节奏。

6. 《小鸭子》这首曲子旋律可爱，简单易学。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手指的力度和速度来表现乐曲的情感。

7. 《上学歌》这首曲子节奏明快，很适合儿童学习。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手腕和手臂的力量来弹奏，并让他们学会倾听音符的长度和节奏。

8. 《摇篮曲》这首曲子温馨舒缓，适合睡前给孩子演奏。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手指的力度和速度来表现乐曲的情感。

9. 《小雨沙沙》这首曲子轻快活泼，适合儿童学习。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手腕和手臂的力量来弹奏，并让他们学会倾听音符的长度和节奏。

10. 《茉莉花》这是一首非常经典的曲子，也很适合儿童学习。

在教孩子弹奏时，可以教他们如何运用手指的力度和速度来表现乐曲的情感。

约翰汤普森钢琴教程1练习题答案

约翰汤普森钢琴教程1练习题答案摘要：本文以《约翰·汤普森简易钢琴教程》册为例，研究儿童钢琴启蒙教程，在音乐理论、弹奏技巧和乐感方面，对本教程具体分析，指导我国儿童在钢琴学习中横向和纵向的全面发展，引导我国儿童在钢琴学习中取得更多的进步，推动儿童钢琴教育事业的发展。

关键词：钢琴启蒙教育演奏技巧中图分类号：g647.5文献标识码： a 文章编号：1672-157803-0056-01《约翰·汤普森简易钢琴教程》共八册。

以“兴趣教学”的教育观念贯穿教材始终，将乐理知识、弹奏技巧、乐感培养融入到钢琴作品中。

1 《约翰·汤普森简易钢琴教程1》《约翰·汤普森简易钢琴教程1》是幼儿钢琴入门学习的一本必学教材，它能正确的、形象的引导学生学好钢琴，把常规教学变为趣味教学。

乐理知识：这一册介绍中央c向右的五个音和向左的五个音，从小字组f到小字一组g共九个音，音域很小。

前四课是用左右手一指弹奏中央c，之后就是学习用2、3、4、5指弹奏练习。

第一册都是c大调，没有临时升降记号。

教材介绍的时值有全音符、二分音符、附点二分音符和四分音符，还有全休止符、二分休止符、四分休止符。

节拍有4/拍、3/4拍、2/4拍。

4/4有18首，3/4拍有龙源期刊网 .cn《约翰·汤普森简易钢琴教程》1—2册结构内容分析作者：闫璐来源：《读与写·教育教学版》2013年第03期摘要：本文以《约翰·汤普森简易钢琴教程》册为例，研究儿童钢琴启蒙教程，在音乐理论、弹奏技巧和乐感方面，对本教程具体分析，指导我国儿童在钢琴学习中横向和纵向的全面发展，引导我国儿童在钢琴学习中取得更多的进步，推动儿童钢琴教育事业的发展。

关键词：钢琴启蒙教育演奏技巧中图分类号：G647.5文献标识码： A 文章编号：1672-157803-0056-01《约翰·汤普森简易钢琴教程》共八册。

以“兴趣教学”的教育观念贯穿教材始终，将乐理知识、弹奏技巧、乐感培养融入到钢琴作品中。

钢琴教学入门教学方法

钢琴教学入门教学方法教幼儿弹钢琴一定要有一颗爱心、一颗童心、一颗责任心，用正确的方法使孩子的学习情绪高涨，培养孩子养成良好的演奏习惯，钢琴教学入门教学方法有哪些?下面店铺整理了钢琴教学入门教学方法，供你阅读参考。

钢琴教学入门教学方法一、儿童自身的兴趣是学琴的前提培养孩子首先要重视孩子的个性发展。

音乐是抽象的，是有活力、有激情、有创造力的艺术。

时下，钢琴是很受人们欢迎的一种乐器，被人们誉为“乐器之王”，是孩子学习音乐的首选乐器。

对于孩子来说，学习的动力首先是兴趣。

教育心理学指出，兴趣对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的创造性才能。

对于幼儿学习钢琴，兴趣的培养最重要，学琴以诱导的方法最有效。

3—7岁正是智力发育黄金时期，幼儿会表现出好奇心强、接受新事物快等特点，而且这时期在大脑中形成的印象往往终身不忘，但同时幼儿又有心理发育尚不完全，缺乏意志力与责任感等特点，往往会一时兴起，但不一定是兴趣所在。

学琴也是这样，很多孩子观看别的孩子弹琴，也会要求弹琴，进而要求家长买琴。

此时家长不要急于答应，让这样的过程重复几次，直到孩子哭闹着要买琴，并自发地作出每天练琴的承诺，才答应让孩子学琴，同时也可让钢琴老师检查孩子各个方面的素质。

做好孩子在身心与精神上的准备，再带孩子一起上琴行，让孩子亲身体会实现要求的满足感，这样孩子的学琴动力就会更大。

从儿童的心理方面分析，儿童学习是需要有一定的回报的，例如他弹完一个曲子奖励一个棒棒糖，下次孩子就会自己努力地弹奏，因为他知道练琴后会有奖励。

钢琴教学入门教学方法二、重视家庭中的音乐教育氛围1.家长的积极配合在儿童学琴过程中，家长的辅导起着重要的作用。

日本音乐教育家铃木主张父母先学琴，在家庭营造一个学习音乐的气氛，能做到这一点是很好的。

如果家长过于忙碌，至少也要拿出一部分时间和精力随同上课、多和孩子进行交流;对孩子取得的进步给予鼓励、肯定;鼓励孩子踊跃参加与自己水平相当的比赛、演出等活动，促进良好的学习气氛的形成，因为家长的鼓励对孩子是非常重要的，虽然有时孩子不说让家长来听，但实际上特别希望家长欣赏他弹奏的曲子，所以家长给予孩子一个鼓励的眼神，往往会使孩子练琴的动力大增。

浅谈幼儿钢琴学习前的入门准备

浅谈幼儿钢琴学习前的入门准备“音乐是一扇通向人们创造思维的形象思维的窗口，孩子们从小受到良好的教育，尤其是通过学习各种乐器，就会使他们较快的打开折扇窗户的钥匙。

”如今学习钢琴不仅仅是作为一种专业的技能培养，更多是兴趣爱好的发掘与气质的培养。

有研究证明，学习音乐的小孩子各方面的发展都较不学习音乐的孩子更快，更好。

如今，随时钢琴的传入，经过几十年的发展，它已经走进千家万户，成为很多小孩子必学的一门乐器。

学习钢琴不仅要有耐心，讲艺术，讲科学，家长的辅导能力和方法，也起着至关重要的作用。

那么，在学习钢琴之前，我们应当做些什么准备呢？一、学习前的预备（一）明确目的和意义钢琴从西方传入中国已经有300年的历史，后来，经过一百多年的发展，才进化到现代钢琴的样子。

钢琴有88个键，它的音域宽广，气势磅礴，表现力极为丰富，是其他乐器所不能及的。

它丰富的表现力让众多伟大的作曲家为我们创作了许多优秀而又杰出的作品，我们在学习钢琴的过程中，可以提高我们的音乐素养和文化艺术修养，得到更广阔的视野。

钢琴是所有乐器中唯一能以最轻松的姿势坐着，用最放松的状态来演奏的乐器。

广义上说，学习钢琴使十指在触键中不断受到刺激，变化的触键使手指触感敏锐，对大脑细胞的发育极为有益。

同时，手，脚，脑，耳，腿的协调并用，使得学习钢琴的儿童智力的早期开发具体十分积极的意义，它的种种优越性和魅力使钢琴成为了世界性的，人们非常喜爱的乐器。

对于儿童学习钢琴，有的家长一开始就把孩子当成职业的培养，拼命加码，也不管孩子自身是否适合，是否真正热爱这个职业，这样学习下来的孩子，如果不是真正的热爱音乐，那么他将会学习的非常痛苦，同时也违背了我们的初衷。

我们应当把音乐当成一种美育的教育，熏陶和培养孩子的音乐感知力，在这个过程中让孩子感受到美，感受到快乐，同时也学到音乐的知识，拓展了思维，放宽了视野，这才是最重要的。

（二）确定学琴的年龄学琴的年龄究竟在几岁比较合适呢？波兰著名钢琴家霍夫曼说“钢琴的学习，只要有才华，而且能注入正确的努力，从几岁开始都无妨。