音乐教案熊和石头人2

合集下载

大班体育活动教案《熊和石头人》（2篇）

大班体育活动教案《熊和石头人》教学目标：1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

教学准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

教学过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法：1、教师戴上"熊"头饰。

提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办?(变成石头人，一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧!大班体育活动教案《熊和石头人》（2）一、教学目标1. 通过大班体育活动教学，让幼儿感受到团队合作和互助的重要性；2. 培养幼儿的协调性和合作精神；3. 提高幼儿的活动能力和自信心；4. 培养幼儿的集中注意力和快速反应能力。

二、教学准备音乐、玩具熊、绳子、石头人图画。

三、教学内容及步骤Step 1：引入活动（5分钟）教师手持玩具熊进入教室，引起幼儿的注意：“大家好，我是一只可爱的小熊，今天我想要和你们一起玩一个有趣的游戏，你们愿意和我一起玩吗？”幼儿积极回应，教师继续说：“那么，我们先来看一看有关这个游戏的图片。

”教师拿出石头人的图画给幼儿看：“这是一个石头人，你们知道石头人有什么特点吗？”幼儿回答：“硬，不能动。

”教师解释：“是的，石头人是不能动的，所以我们需要帮助石头人完成一些任务。

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》2篇

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》精选2篇（一）教案：课时：45分钟教学目标：1. 通过游戏的形式培养孩子对音乐的兴趣；2. 通过游戏的过程，让孩子学会合作与分享；3. 通过游戏的互动，提高孩子的音乐感知能力。

教学准备：1. 音乐：选择一段欢快的音乐，准备好背景音乐；2. 道具：准备大大小小的石头人玩具，每个孩子发一个石头人玩具；3. 游戏规则：设定好游戏规则，如石头人跳舞时，孩子们要跟着音乐一起跳舞，当音乐停止时，孩子们要立即停下来，并将自己的石头人交给旁边的同学。

教学过程：1. 热身：播放欢快的音乐，让孩子们随音乐自由活动，舒展身体；2. 游戏介绍：介绍游戏规则和对象，强调合作和分享的重要性；3. 游戏开始：播放背景音乐，孩子们跟着音乐的节奏跳舞，并注意自己手中的石头人；4. 音乐停止：当音乐停止时，孩子们要迅速停下来，并将自己的石头人交给旁边的同学；5. 游戏继续：再次播放音乐，孩子们重新跳舞，音乐停止时继续交换石头人，反复进行几次；6. 游戏结束：最后一次音乐停止时，孩子们将石头人交还给老师，结束游戏；7. 结束活动：讨论游戏中的感受和体验，并总结游戏中的合作和分享。

教学反思：1. 整个游戏的时间把控要合理，需要根据孩子的情况适当调整；2. 游戏过程中要关注每个孩子的参与程度，鼓励不太积极的孩子参与进来；3. 游戏规则和活动安排要简单明了，以便让孩子容易理解和掌握；4. 在游戏结束后要及时进行总结和反思，让孩子们明白游戏的目的和收获。

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》精选2篇（二）教案：教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力；2. 培养学生在游戏中的音乐表达能力；3. 培养学生的合作意识。

教学准备：1. 音乐欣赏材料：《熊和蜜蜂》音乐；2. 游戏道具：大熊、小熊、蜜蜂的面具、音乐游戏规则卡片。

教学步骤：1. 热身活动：让学生站成一排，领导老师先做动作，学生跟着模仿，并配合音乐节奏做出相应的动作；2. 音乐欣赏：播放《熊和蜜蜂》音乐，让学生用心感受音乐，引导他们讨论音乐中的情感、节奏和旋律；3. 游戏规则介绍：向学生介绍游戏规则，大熊必须追蜜蜂，小熊为大熊提供帮助，蜜蜂可以躲避大熊，学生分为大熊、小熊和蜜蜂三组，每组依次进行游戏；4. 游戏操作：在音乐的伴奏下，按照游戏规则进行游戏，每次游戏结束后，学生进行游戏反思，指出自己的不足之处并进行改进；5. 游戏总结：游戏结束后进行总结，让学生分享游戏的体验和感受，引导他们思考音乐与游戏的联系。

大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)

大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。

2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：1、音乐《熊和石头人》。

2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。

活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。

1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。

2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。

3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。

二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。

1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。

3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。

5、播放音乐，幼儿倾听。

师：我们来听听，是不是都说到了。

6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。

〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。

我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。

〔2〕老师清唱，幼儿做动作。

如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。

〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。

7、听着音乐做动作。

师：我们听着音乐一起来表演。

8、老师弹琴，幼儿唱。

〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。

〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。

三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。

1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。

2、播放音乐，幼儿边唱边表演。

接着播放最终熊走出来的音乐。

提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。

幼儿园中班音乐游戏教案《熊和石头人》含反思

幼儿园中班音乐游戏教案《熊和石头人》含反思教案名称：熊和石头人学习目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 墙上贴有熊的图片和石头人的图片；3. 准备一块大石头模型；4. 将教师角色分配给一名学生。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回想上次一起做的音乐游戏，激发他们的兴趣和好奇心。

活动一：猜猜我是谁1. 让一名学生扮成熊，其他幼儿猜猜是谁。

2. 引导幼儿通过熊的动作、声音等特征猜出答案。

3. 激发幼儿表达的兴趣，扩展他们的表达方式，如用声音和动作模仿熊的样子。

活动二：模仿音乐1. 播放一段欢快的音乐。

2. 引导幼儿根据音乐的节奏和感觉，模仿音乐中的节拍和动作，如拍手、跳跃等。

3. 逐渐增加音乐的复杂性，让幼儿动作更加多样化。

活动三：合作音乐1. 将幼儿分成两组，一组扮成熊，一组扮成石头人。

2. 引导熊组和石头人组分别发出特定的音乐节奏和声音，互相配合演奏出一段小合奏。

3. 提醒幼儿注意合作的重要性，鼓励他们共同努力完成音乐表演。

活动四：创作音乐1. 让幼儿通过敲击石头模型，发出不同音响。

2. 引导幼儿根据自己击打石头的力度、频率和速度，创作出自己的节奏和音乐。

3. 鼓励幼儿展示自己的创意和想法，并互相欣赏对方的作品。

活动五：音乐表演1. 给幼儿一段音乐，让他们自由发挥，演绎出自己对音乐的理解和感受。

2. 鼓励幼儿展示自己的个性和才艺，让他们体验到表演的乐趣。

结束活动：1. 教师和幼儿一起回顾整个音乐游戏的过程，分享彼此的收获和感受。

反思：这堂音乐游戏课堂给了孩子们一个活跃的学习环境，他们通过模仿、表达和合作，提高了自己的音乐欣赏能力、表达能力和团队合作能力。

通过不同的活动，孩子们能够感受到音乐的魅力，培养自己的音乐创造力。

同时，我也注意到有些幼儿对于音乐表达还需要更多的引导和鼓励。

在未来的教学中，我将更加注重对个体差异的关注，根据幼儿的兴趣和能力进行差异化教学，使每个孩子都能够得到充分的发展和满足。

幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)4篇

幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（一）教案名称：《熊和石头人》体育活动适用年龄：3-5岁运动目标：1. 培养幼儿动手能力和协调能力。

2. 通过游戏提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿运动技能和身体机能。

教学准备：1. 操作熊和石头人的道具2. 场地3. 音乐播放器4. 认识的好朋友教学过程：第一步：热身1. 给幼儿做热身运动，如高抬腿，伸展运动，深呼吸。

2. 通过音乐，让幼儿做简单的整齐动作，如起立、踮脚尖、坐下。

第二步：讲解规则1. 介绍游戏的规则和目的：游戏分为两组，一组扮演熊，一组扮演石头人，石头人需要躲避熊的追捕，熊则需要用手触摸到石头人。

2. 让孩子们分成两个小组，每个小组选出一个石头人和一只熊。

3. 提醒孩子们游戏时要注意安全，避免碰撞和推搡。

第三步：游戏主体1. 播放音乐，让孩子们边跑边玩，石头人要尽量避开熊的触碰。

2. 当熊接触到石头人时，石头人变成熊，熊变成石头人，继续游戏。

3. 提醒孩子们游戏时要保持活力和快乐，享受游戏的过程。

第四步：整理与总结1. 结束游戏后，给幼儿一些伸展放松的动作，缓解肌肉紧张。

2. 回顾游戏中的乐趣和收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验，并提醒他们体育活动的重要性。

注意事项：1. 教师要随时关注幼儿的安全，确保游戏过程中无碰撞和摔倒的情况发生。

2. 游戏过程中注重全员参与，避免个别幼儿掌握主导权。

3. 鼓励幼儿们展示自己的创新和想象力，在游戏规则的前提下可适当进行变化和调整。

4. 根据幼儿的实际情况，添加适宜的辅助教具和道具，让游戏更富有创意和趣味。

幼儿园大班体育活动教案《熊和石头人》 (2)精选4篇（二）活动名称：玩呼啦圈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 开发幼儿的肌肉力量和平衡能力。

3. 提高幼儿对团队合作的理解和参与度。

活动准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地。

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》2篇2

中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》 (2) 中班音乐游戏教案及教学反思《熊和石头人》 (2)精选2篇（一）教案主题：音乐游戏《熊和石头人》年龄：中班（4-5岁）时间：30分钟教学目标：1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐感和音乐情感。

2. 锻炼幼儿的集中注意力和听觉辨别能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 一段适合中班幼儿的音乐，例如欢快的儿歌。

2. 一块织物或软布。

3. 一些装饰品，例如颜色鲜艳的丝带、羽毛等。

4. 大量的彩色气球。

教学过程：1. 引入：播放适合中班幼儿的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，感受音乐的节奏和旋律。

2. 活动一：将幼儿分成两队，一队是“熊队”，一队是“石头人队”。

每个队伍选择一位代表作为队长，队长手持织物或软布，其他队员用彩色气球装饰自己。

3. 活动二：队长持织物或软布，队员们将彩色气球放在织物或软布上，队长把织物或软布竖起来，让彩色气球掉到地上。

幼儿们要跟着音乐的节奏，用手保护自己的气球，不让气球掉到地上。

4. 活动三：队长以轻快的节奏抖动织物或软布，幼儿们要跟着织物或软布的摆动做舞蹈动作，展示各自身上的彩色气球。

5. 活动四：互换队长，重新装饰气球，继续进行活动。

6. 结束：播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿们自由舞动，表达他们的感受。

教学反思：通过这堂音乐游戏课，幼儿们能够在欢乐的气氛中感受到音乐的欢快节奏，培养了他们的乐感和音乐情感。

在队长和队员的配合下，幼儿们锻炼了他们的集中注意力和听觉辨别能力，同时培养了他们的合作意识和团队精神。

这堂课引入了织物或软布以及彩色气球，通过触觉和视觉的刺激，丰富了幼儿的感官经验。

另外，幼儿们也有机会展示自己的舞蹈动作和创造性，增强了他们的自信心和表达能力。

可以在课后继续引导幼儿们讨论《熊和石头人》的故事情节，加深他们对活动的联想和理解。

同时，教师还可以通过其他游戏和活动，继续培养幼儿的音乐兴趣和能力。

大班音乐活动熊和石头人教案【含教学反思】

大班音乐活动熊和石头人教案一、教学背景这个音乐活动是为了适合大班幼儿的音乐课设立的。

本次活动主题为“熊和石头人”，旨在通过音乐活动帮助幼儿发展他们的听力、动手能力和集体合作精神。

二、教学目标1.能听懂歌曲《小熊乐园》的歌词，动作和节奏，并能够跟随指挥进行口头表演。

2.了解民间传说中的“石头人”，并通过音乐活动引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。

3.发掘幼儿的音乐才能，促进幼儿们对音乐的兴趣和爱好。

三、教学流程第一讲：介绍熊和石头人1.打开幼儿的好奇心，通过提问的方式，引领幼儿思考关于熊和石头人的故事和历史。

2.教师通过连贯的幻灯片，介绍熊和石头人之间的友谊，引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。

第二讲：唱歌与表演1.教师给幼儿传唱《小熊乐园》的歌曲，逐步教唱歌词和动作。

2.幼儿跟着歌曲的节奏，进行口头表演。

3.观看视频素材，了解《小熊乐园》这首歌的舞台表演。

第三讲：制作乐器1.教师准备各种材料，如纸片、橡皮筋、竹片等，带领幼儿进行乐器制作。

2.幼儿通过动手实践，发掘他们的音乐才能。

3.教师和幼儿一起演奏乐器，创造各种不同的音乐旋律。

第四讲：合作游戏1.教师为幼儿设立各种小团队，让幼儿在合作中体验乐趣。

2.幼儿们通过小组之间的互动，在游戏中懂得“合作”、“分享”的重要性。

四、教学反思此次大班音乐活动熊和石头人教案，给孩子和老师们都带来了很多的欢乐和收获。

在教育中，音乐教育也非常重要。

可以通过音乐活动引发幼儿们的兴趣，让孩子们对音乐有更深的理解和认识。

同时，教师的引导和帮助也起到了关键的作用，能够帮助孩子理解重要性，并激发他们轻松愉快地学习。

此次音乐活动虽然简单，但一定程度上满足了孩子们的音乐需求，让他们享受到了音乐的乐趣。

同时，也锻炼了幼儿们的动手能力、合作协作能力和听力回馈能力，让孩子们在成长中更快乐、更向往更好的未来。

幼儿园中班音乐教案熊和石头人

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇一」活动目标1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。

2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。

3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。

活动准备音乐活动过程一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。

二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。

2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。

3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。

4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。

5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。

三、游戏活动1、第一遍游戏：幼儿起立，站在教师身后。

教师当熊，进行游戏1遍，不做造型要求。

2、第二遍游戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。

3、第三遍游戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两人一组摆出最后的造型，造型两人要有身体上的接触。

4、第四—五遍游戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。

5、第六—八遍游戏：请几位幼儿扮演熊进行游戏，鼓励幼儿提出造型要求。

四、放松活动开火车游戏，结束（四段音乐连放）。

幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作，自然结束。

幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇二」活动目标：1、在理解歌曲《熊和石头人》的基础上，用动作表演歌曲内容，当“熊走”音乐出现时，能控制住自己不乱动。

2、能创编不同的造型，并能根据词义共同制定玩法和规则。

3、遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：1、知识准备：已学会歌曲《熊和石头人》，有自由造型的经验。

2、物质准备：音乐磁带《熊和石头人》，熊的头饰2~4个。

活动建议：1、复习歌曲《熊和石头人》，教师引导幼儿在熟练歌曲的基础上创编动作进行表演。

组织幼儿复习歌曲1~2遍，引导幼儿根据歌词的内容进行动作创边，教师对幼儿创编的动作进行梳理，全体幼儿随音乐边表演边唱。

2、引导幼儿讨论，制定游戏玩法和规则。

幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》(二篇)

幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》活动目标：1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在”熊”出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：”熊”头饰一个活动过程：1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。

2、复习儿歌《十二生肖歌》。

-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。

-集体歌表演。

结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。

3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。

-幼儿说出歌曲中的歌词内容。

-熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。

-教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

”小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？”“如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？”-即兴歌表演。

根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。

4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。

5、学习”熊走”动作。

鼓励幼儿在”熊走”音乐声中，用不动的动作扮演”熊”，并合拍地行走。

6、完整游戏幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》（二）教案题目：《熊和石头人》音乐游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏感受音乐的节奏感和动感。

2. 培养幼儿的集体合作意识和团队意识。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。

教学准备：1. 教具：复制活动卡片，画有熊和石头人的图片。

2. 音乐：旋转木马音乐。

教学过程：引入：1. 教师向幼儿介绍今天的主题是音乐游戏，《熊和石头人》，并展示活动卡片上的熊和石头人的图片。

活动一：熊和石头人的音乐游戏1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演熊，一组扮演石头人。

2. 音乐开始播放后，熊组和石头人组分别跳起舞来，根据音乐的节奏做出相应的动作。

3. 当音乐停止时，熊组中的一名幼儿选择一个石头人组中的幼儿，两人合作做出一组动作，如握手、拥抱等。

大班音乐熊和石头人活动教案

大班音乐《熊和石头人》活动教案一、活动目标1. 了解乐曲《熊和石头人》的基本节奏和旋律，能跟随音乐进行演唱。

2. 通过学习这首歌曲，培养幼儿的音准意识，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中体验到团队协作的乐趣。

二、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的动画或图片。

2. 乐器：手铃、木鱼等小型打击乐器。

3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（2分钟）教师播放《熊和石头人》的动画或图片，引导幼儿观察并讲述熊和石头人的特点。

3. 学习歌曲（5分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。

2. 教师教授歌曲的基本节奏，让幼儿用手铃、木鱼等乐器进行伴奏。

3. 教师指导幼儿进行歌曲演唱，纠正发音和音准问题。

4. 实践活动（3分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表扮演熊和石头人。

2. 教师指挥音乐，幼儿根据音乐节奏和歌词进行表演。

5. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，以及他们在演唱和表演中的表现。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起演唱《熊和石头人》，培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在音乐角布置熊和石头人的相关元素，供幼儿自由探索和表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的集体合作能力和音乐素养。

六、活动准备1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的动画或图片。

2. 乐器：手铃、木鱼等小型打击乐器。

3. 教学材料：乐谱、歌词卡片。

七、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（2分钟）教师播放《熊和石头人》的动画或图片，引导幼儿观察并讲述熊和石头人的特点。

中班音乐游戏活动教案熊和石头人教案

中班音乐游戏活动教案熊和石头人教案教案一:熊和石头人活动目标:1.发展音乐感知和音乐欣赏能力；2.锻炼幼儿的动作协调和空间感知能力；3.增强幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料:1.石头人和熊的服装道具；2.合适的音乐；3.音乐播放设备。

活动过程:1.引导幼儿进入音乐游戏状态：-请幼儿坐成圆圈，坐好后让他们闭上眼睛。

-缓慢地播放轻柔的音乐，让幼儿开始放松身体，专注于听音乐的声音。

-引导幼儿深呼吸，帮助他们进入放松状态。

2.角色扮演游戏：-让一部分幼儿扮演石头人，其他幼儿扮演熊。

-给幼儿们分发相应的服装道具，让他们穿上。

-将音乐调至适当的速度，让石头人和熊开始跳舞。

石头人要模仿缓慢、僵硬的动作，而熊要模仿活泼、灵活的动作。

-播放音乐的同时，引导幼儿进行不同的动作变化，例如：石头人可以上下甩动胳膊、弓腿等，而熊可以摆动身体、转圈等。

-音乐播放到一些时间点时，停下音乐，让幼儿们停止动作。

3.变换角色：-让石头人和熊交换角色，熊变成石头人，石头人变成熊。

-再次播放音乐，引导幼儿们进行相应的动作变化，熊要模仿缓慢、僵硬的动作，而石头人要模仿活泼、灵活的动作。

-让幼儿感受到不同角色所带来的变化和不同动作的感觉。

4.合作游戏：-引导幼儿分成小组，每个小组有一名石头人和一名熊。

-播放音乐，让每个小组的石头人和熊进行合作动作，如石头人举起手臂，熊从下面爬过；石头人弯腰，熊从上面跳过等。

-音乐播放到一些时间点时，停下音乐，让幼儿们停止动作。

5.活动总结:-引导幼儿回忆刚刚的活动过程，并提问他们喜欢扮演石头人还是熊的原因。

-引导幼儿讨论合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极合作。

-结束活动，给予幼儿表扬和鼓励。

教案二:熊和石头人活动目标:1.利用音乐游戏培养幼儿的音乐感知能力；2.锻炼幼儿的动作协调和空间感知能力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料:1.石头人和熊的服装道具；2.合适的音乐；3.音乐播放设备。

大班音乐游戏教案详案及教学反思《熊和石头人》

大班音乐游戏教案详案及教学反思《熊和石头人》一、教案详案1. 教学目标•培养幼儿集体合作意识•认知不同乐器及其音色特点•认识和掌握音乐节奏和基本音乐元素•发挥幼儿表达和表演能力2. 教学内容•乐器演奏：手鼓、铃铛、小木鱼、摇铃等•游戏：《熊和石头人》3. 教学步骤第一步：乐器演奏1.介绍不同的乐器并演示其音色特点；2.给幼儿分发乐器并引导其感性认识不同乐器；3.老师先敲击一次乐器，幼儿跟随敲击，反复几次，以达到熟悉乐器节奏和音色的目的。

第二步：游戏《熊和石头人》1.老师为幼儿分组，每组2-3人，其中一人扮演“熊”，另一人扮演“石头人”，其他为康康跟着音乐跳舞。

2.“熊”和“石头人”站在距离较远的两侧，随着音乐节奏走向对方，当他们相遇时，就互相抢夺乐器。

如果“熊”抢下乐器，则“石头人”立即变成“熊”，反之则继续扮演“石头人”。

3.老师在游戏过程中适当引导、加强气氛并指导幼儿合作完成任务。

4. 教学评价通过游戏中乐器演奏和集体协作，幼儿们能够培养合作意识，并初步认知不同乐器的音色和节奏。

同时通过游戏，提高幼儿的表达和表演能力，让他们充分发扬自己的创造力。

二、教学反思在教学过程中，我发现有几个需要注意的地方。

1. 游戏规则设置在游戏规则设置方面，需要合理设置难易程度，尽量保证每个幼儿都能够参与进来，并且要有适当的挑战性。

在本次游戏中，我考虑的比较充分，应该不存在太大问题。

2. 教学氛围的营造在教学氛围的营造方面，需要善于运用音乐等有助于激发兴趣的方式，激发幼儿的学习热情，使幼儿更愿意尝试和探索。

在教案中我设置了各种乐器演奏和游戏环节，力求营造出轻松、活泼、愉快的氛围。

3. 幼儿心理的考虑幼儿心理因年龄小，也需要考虑到他们心理上的接受能力。

在游戏过程中适当引导，及时纠正幼儿“抢抢抢”的行为习惯，培养幼儿正确的竞争意识和合作精神，在完成任务的同时还能充分展现自己的能力。

通过反思，我发现教学中还有很多可以改进的地方。

2024年幼儿园中班音乐熊和石头人教案

2024年幼儿园中班音乐《熊和石头人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《熊和石头人》了解熊和石头人的特点，以及它们在自然界中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动植物。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《熊和石头人》，并能用动作表现歌曲内容。

难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用动作表现歌曲。

三、教学准备：1. 教具准备：课件、黑板、彩笔、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新歌导入：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词讲解：教师讲解歌曲《熊和石头人》的歌词，让幼儿了解熊和石头人的特点，以及它们在自然界中的作用。

4. 歌曲教学：教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。

5. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。

6. 实践环节：幼儿分组，每组选择一个角色（熊或石头人），用动作表现歌曲内容。

7. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对歌曲《熊和石头人》的理解和感受，总结课堂收获。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲《熊和石头人》，巩固所学内容。

2. 家长鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，了解动植物的特点和作用。

3. 家长引导幼儿积极参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《熊和石头人》的熟练程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表现。

3. 课后作业：检查幼儿回家后的复习情况，了解家长参与的程度和效果。

七、教学拓展：1. 开展自然界主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动植物。

2. 组织自然观察活动，带领幼儿去户外观察熊和石头人的生活环境。

大班音乐活动熊和石头人教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动熊和石头人教案
教学目标
1.能够理解音乐的基础知识，包括乐器、音符、节拍等。

2.能够准确地模仿老师的音乐表现动作，如手舞足蹈等。

3.培养音乐感，表现能力和团队合作意识。

教学内容
1.音乐教育基础知识：音乐元素（乐器、音符、节拍等）。

2.熊和石头人音乐故事和表演。

3.表演技巧训练，包括音乐和舞蹈表现。

4.团队合作意识培养。

教学方法
1.以故事的方式教授音乐基础知识。

2.鼓励学生参与积极表现，模仿老师的动作。

3.采用小组合作和集体表演形式，增强学生的团队合作意识。

4.听众互评、老师点评的方式，提高表演水平和自我调整能力。

教学步骤
步骤一：音乐故事的讲解和分析
1.通过讲解熊和石头人的音乐故事，介绍乐器、节拍、音符
等基础知识。

2.放歌曲《熊和石头人》，让孩子一起听，一起学。

步骤二：表演技巧训练
1.由老师示范和引导，训练学生表达音乐情感的能力。

2.教授舞蹈动作，学生模仿老师演唱和舞蹈表现。

步骤三：小组合作和集体表演
1.将班级分为若干小组，每组经过练习，准备自己的表演节目。

2.通过老师的点评和听众的互评，提高表演水平和自我调整能力。

教学反思
本次教学的最终目的是培养孩子们的音乐感和表演能力。

通过这样一种活泼有趣的教学方式，让孩子们在学习中得到了快乐，感受到了音乐和舞蹈的魅力。

同时，小组合作和集体表演也培养了孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

在教学过程中，需要不断吸纳孩子们的想法和建议，不断提高教学质量，达到最好的效果。

大班音乐游戏活动教案：熊和石头人教案(附教学反思)

大班音乐游戏活动教案：熊和石头人教案一、活动简介本次活动的目标对象为大班儿童，活动名称为“熊和石头人”。

这是一个荒岛求生游戏，要求学生分成两组，一组扮演石头人，另一组扮演熊。

两组学生要在音乐结束前互相攻击，音乐停止时，生还者获胜。

二、活动准备1.材料准备•石头人和熊的衣服或配件。

•贴纸和标签来区分石头人和熊，可以在头部、手、脚上穿戴标签。

•音乐播放器与音乐。

2.场地准备•活动区域尽量选择室内或平整的室外场地。

•随时设立第一步集合点和第二步战斗区域，并对其进行标记。

三、活动流程1.活动阶段为了方便教学过程的讲解，我们将整个游戏分为三个步骤：•第一步：集合并简单了解规则。

•第二步：战斗时音乐播放。

•第三步：生还者评选。

2.活动实施第一步：集合并简单了解规则。

在最开始，教师可以给孩子们介绍“熊和石头人”的规则，并在活动区域内小声呼喊。

孩子们听到呼喊后，便来到集合点前，教师要将孩子们分成两组，一组扮演熊，一组扮演石头人，各自配齐装备。

教师需要在此环节教给孩子们一些简单的口令，孩子们听到口令后便知道下一步要做什么。

第二步：战斗时音乐播放。

在集合完毕后，教师会将所有孩子们带到战斗区域，然后开始播放音乐，每一轮游戏的时间为2~3分钟。

孩子们在战斗中，需要配合自己的同伴，去对抗另外一个组的人，战斗力度由教师控制，以保证孩子们的安全。

第三步：生还者评选。

音乐停止播放后，生还者可以获胜。

孩子们可以站在自己的阵营中，并摆出自己团队的姿势，教师会从中选出战斗最勇敢的石头人和熊。

生还者将获得奖励，也可以和敌人团队互相致意。

四、教学反思这个活动的实验效果非常好，孩子们的态度令人难以置信。

孩子们非常喜欢这个活动，他们在几分钟内就能掌握规则，并且与其他孩子进行交流。

活动强化了孩子们的团队意识，その能促进小组协作、自我控制和相互尊重的能力。

但是在实践中，我们发现活动的规模不能太大，尤其是在融合班级或儿童较多的情况下。

为了确保安全，教师要通过语音指示来控制游戏，教师要准备能够抢占孩子们注意力的音乐，以便更好地进行游戏。

幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案

幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识熊和石头人的形象特点，理解音乐游戏的基本规则。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 情感目标：通过参与音乐游戏，让幼儿体验到快乐、自信和成就感，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学内容：1. 学习熊和石头人的形象特点，理解音乐游戏的基本规则。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并认识熊和石头人的形象特点，学会参与音乐游戏。

2. 教学难点：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过扮演熊和石头人的角色，向幼儿展示形象特点和游戏规则。

2. 实践操作法：让幼儿亲自参与音乐游戏，感知和体验游戏的乐趣。

3. 情境教学法：创设有趣的音乐游戏情境，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。

五、教学准备：1. 教具准备：熊和石头人头饰、音乐播放设备、游戏场地。

2. 材料准备：足够数量的乐器（如铃鼓、木鱼等），用于幼儿参与音乐游戏。

3. 环境准备：保持教室环境安静、整洁，营造轻松愉快的游戏氛围。

六、教学步骤：1. 引入：教师扮演熊角色，进行简单的舞蹈表演，引导幼儿观察熊的动作特点，引发幼儿对熊的兴趣。

2. 展示：教师展示石头人的形象特点，让幼儿了解石头人的基本特征。

3. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解音乐游戏的基本规则，包括游戏的步骤、动作等。

4. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组幼儿进行游戏。

5. 游戏实践：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏扮演熊和石头人，进行音乐游戏。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对熊和石头人形象特点的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在游戏中的节奏感、协调性和合作意识，进行评价。

3. 搜集幼儿在游戏中的作品（如绘画、手工等），对幼儿的创作能力进行评价。

大班音乐优秀教案《熊与石头人》(二篇)

大班音乐优秀教案《熊与石头人》幼儿园大班音乐教案：熊与石头人大班音乐活动：熊与石头人一、活动目标：1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐，并能根据音乐性质进行游戏活动。

2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

二、活动准备：1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。

2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。

三、活动过程：（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。

1、看一看：（1）这是什么地方？（2）发生了什么事情？（3）都有谁？（4）后来怎么样？2、说一说：（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？（2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。

）3、听一听：（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？（2）感受图片与音乐相结合的效果。

4、玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。

（二）音乐游戏：熊与石头人。

1、教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。

2、个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。

3、打击乐伴奏深化游戏。

幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。

4、游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。

教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。

（三）教师提出问题结束游戏。

”今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”大班音乐优秀教案《熊与石头人》（二）教案名称：《熊与石头人》教学目标：1. 了解并认识音乐作品《熊与石头人》；2. 通过欣赏和合唱，培养孩子们的音乐听觉和合唱能力；3. 通过表演和角色扮演，培养孩子们的表演能力和团队协作精神。

教学内容：1. 音乐欣赏：《熊与石头人》；2. 合唱指导：初步学习和排练《熊与石头人》合唱曲目；3. 角色扮演：分组演绎《熊与石头人》剧情。

音乐教案熊和石头人2

音乐教案：熊和石头人设计意图音乐是一门很特殊的艺术〃它具有形象性的特点〃往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想〃然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。

同时〃音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术〃音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧〃音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。

可以说〃音乐是一门很“难”的艺术。

那么〃怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢＜那就是游戏。

所以设计了此活动《熊和石头人》。

探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。

引导幼儿欣赏艺术作品〃培养幼儿表现美和创造美的情趣。

音乐游戏之美〃在于它不只是音乐技能的摹仿〃它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解〃对歌词、动作孩子味十足的创编〃更能活化幼儿的创造细胞〃开启智慧之门。

活动目标:1.能用强弱不同的声音演唱歌曲〃并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。

2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现〃体验表演与游戏的快乐。

3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上〃结合游戏情节〃注意随着音乐的变化而变换动作。

4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈〃并在"熊"出现时能保持自由造型不动。

5、遵守游戏规则〃体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备: 音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。

活动过程:一、复习并熟练歌曲的演唱。

1.T:“老师带来了一首歌曲的图谱〃我们一起看一看〃你知道是哪一首歌曲吗?”(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲〃这样的呈现方式显得很自然〃这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。

)2.复习演唱歌曲。

3.老师也来唱一唱〃鼓励幼儿听听有什么特别的地方＜4.(结合图谱提问) T:“哪一句最特别＜有什么特别的地方＜前半句和后半句一样吗＜有什么不一样＜为什么要这样唱＜”前半句：告诉大家大熊来了；后半句:赶紧轻轻地隐蔽〃别让大熊发现。

2024年幼儿园中班音乐熊和石头人教案

2024年幼儿园中班音乐《熊和石头人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《熊和石头人》了解熊和石头人的特点，培养幼儿对动物的认知能力。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《熊和石头人》，了解熊和石头人的特点。

难点：音准、节奏感的把握，以及对歌词的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、挂图、音乐CD、玩具熊和石头人。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师展示玩具熊和石头人，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课教学：a. 教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。

c. 教师带领幼儿练习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

3. 练习与展示：a. 教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿相互交流、合作。

b. 每组选出一个代表进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。

4. 总结与拓展：a. 教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，培养幼儿的表达能力。

b. 教师提出问题，让幼儿思考如何关爱动物、保护环境。

c. 教师推荐相关歌曲和故事，让幼儿课后自主学习。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 教师通过课后了解，评价幼儿在家庭中的歌曲表现，以及对关爱动物、保护环境的认识。

3. 鼓励幼儿参与课堂互动，提高幼儿的自信心和积极性。

六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享他们对熊和石头人的了解。

2. 详细讲解歌曲《熊和石头人》的背景故事，让幼儿更好地理解歌曲。

3. 教学歌曲的旋律和歌词，通过示范和分组练习，帮助幼儿掌握歌曲。

4. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演熊和石头人，体验歌曲中的角色。