《卫风·氓》复习(课堂PPT)

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必修二:《卫风.氓》(课件) (共92张PPT)

必修二:《卫风.氓》(课件) (共92张PPT)
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期


《诗经》我第一部诗歌总集,收入自 西周至春秋约五百年诗歌305篇。是我国现 实主义诗歌的源头。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
风——是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,
最富于思想意义和艺术价值。共15国风,160篇。
湖南长郡卫星远程学校
初次相逢
湖南长郡卫星远程学校
定情相送
制作 13 2017年下学期
分析<卫风· 氓>
在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法, 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言 概括出这三个场景。
初次相逢
湖南长郡卫星远程学校
定情相送
制作 13
约期相别
2017年下学期
婚姻失败是女子的过错吗?原文是如何表现的?
抒情兼议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活,
她的思想感情如何?
躬自悼矣
悔恨、沉痛、悲伤
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
女主人公通过回忆、自省之后,终于在诗歌
的最后一节中做出了抉择,这反映出女子什么样
的性格特点呢?
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制作 13
2017年下学期
字词读音
氓 垝 于 汤 蚩 垣 说 渐 愆 筮 陨 罔 将 咎 徂 靡

湖南长郡卫星远程学校


制作 13

2017年下学期
字词读音
氓 mé ng 蚩 chī 垝 guǐ 于 xū 说 tuō 愆 qiān 将 qiāng 陨 yǔn 徂 cú
n 筮 shì 咎 jiù 垣 yuá

《卫风·氓》PPT解析共41页43页PPT

《卫风·氓》PPT解析共41页43页PPT
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《卫风·氓》PPT解析共41页
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

1-1《氓》课件(共31张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt

1-1《氓》课件(共31张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
风大行,男女无别,遂相奔诱,华落色衰,复相弃背。或乃困 而自悔,丧其妃偶,故序其事以风焉。美反正,刺淫泆也。” 清人方玉润在《诗经原始》中说此诗“为弃妇而作也”,今人 多从之。
字音纠正
氓:méng 蚩:chī 愆:qiān 将:qiāng 垝:guǐ 垣:yuan
筮:shì 咎:jiù 于:xū 说:tuō 徂:cú 汤:shāng
——出自《诗经·卫风》 作者:佚名
名词解释:氓
氓,读作“méng”,是古代中国社会中用来指代某一类特定群 体或身份的词语。它原指外来的、从事农业生产的平民,通常 居住在农村地区。
氓这个词最早出现在古代文献中,如《孟子·万章下》等,其 中赵岐注曰:“氓,民也。”这表明在古代,氓与民的概念是 相近的,都指的是普通百姓。
第六段
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
学生翻译
重点字词:淇、隰、泮、总角
表现手法:赋、比、兴
垂髫(tiáo):(初生婴儿为襁褓。)垂髫是三四岁至八九岁的儿童(髫,古 代儿童头上下垂的短发)。
总角:八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各 扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”)。
古稀:七十岁,(杜甫有诗曰:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀。”后人就多依此 诗,称70岁为“古稀之年”。 古稀寿:指70岁寿辰。源于杜甫“人生七十古来稀”的诗 句。 古稀之年、悬车之年、杖围之年:均指70岁。 )。七十从心所欲,很简单,就是 顺从自己的想法,想做什么就做什么。但很重要的是后面的三个字:不逾矩,得不违反 规矩。从心所欲要顺其自然;从心所欲要随遇而安;从心所欲要不逾矩。对外界,没什 么抱怨了,有兴趣的事,就去做,对别人的看法不顾忌,对身体的衰老不惊慌,对死亡 不恐惧,一切顺其自然。

1.1《氓》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt

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课堂小结
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经 过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女 形象,批判男子的负心,揭示当时不合理 的婚姻带给妇女深刻的痛苦,表达了古代 妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
拓展延伸
探究女性命运,思考人物选择
氓妇敢爱敢恨,勇于反抗自己的命运。对于她的结局,有人说,她是不幸的, 孤独终老,结局悲惨。也有人说,她们成功捍卫了自我,用行动彰显了自我生 命意识的觉醒,虽然代价沉痛,但保持自我更可贵。对此,你有什么看法?
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! (清醒坚强)
3.阅读诗歌,鉴赏表现手法
第一章:交代氓求爱的热切和女主人公的含羞答允

第二章:表现姑娘盼望情人而不至的痛苦和既见情人的欢欣
桑之未落,其叶沃若。以桑叶比喻 桑之落矣,其黄而陨。 女子容颜
于嗟鸠兮,无食桑葚。 于嗟女兮,无与士耽!
斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情
劝诫女子不要痴情

物贫乏,指 水势很大 指多年 生活贫困。 的样子
车两旁的布幔
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁 食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女
过错
行为
无标准
心意
也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
溅湿、浸湿
不专一, 有二心
反复无常, 感情不专一。
桑树落叶的时候,它的叶子枯黄,纷纷掉落了。自从嫁到你家,多年来 忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚,水花打湿了车上的布幔。我女子没有什么 差错,男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准,他的感情一变再变。

《诗经·卫风》
新课导入
爱情是人类永恒的追求,而不幸的婚姻
则是爱情的坟墓。千年之前,一位妙龄少女期 盼着她的幸福,等待她的却是无情的抛弃与亲 友的嘲讽。那么她是如何陷入爱情的漩涡,最 终她又会怎样面对接下来的人生呢?接下来, 让我们走进《诗经》的爱情,体会“她”的人 生百味。

1.1《氓 》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt

1.1《氓 》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
怨灵修①之浩荡②兮,终不察夫民心③。 众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫。——《 离 骚 》 屈 原
①灵修:楚怀王 ②浩荡:荒唐 ③民心:屈原自己的心。
《诗经》里的哀怨之词,虽然出在劳夫怨妇的口里,却含有许多 哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文,都如此的。
————傅斯年.诗经讲义稿[M].北京:民主与建设出版社,2015(185)
小结
如何欣赏《氓》的抒情特色? 虚词不虚,传情达意——吟诵 花草鸟木,诗情画意——想象
卫女情感的丰富和理性。 “哀而不伤”的抒情特征。
“弃妇”与“逐臣”的同构心理。
作业: 1.练习册3、6、7 2.高阶题(选做):
假如有一个诗歌沙龙,需要你向德国友人推荐《诗经·卫风 ·氓》,这些德国朋友热爱歌德,熟悉歌德《迷娘》等作品(
言既遂矣,至于暴
兄弟不知,咥其笑也。
矣。
静言思之,躬自悼也。
兄弟不知,咥其笑
④矣【。甲】信誓旦旦,不思其反。 【乙】信誓旦旦,不思其反。
反静是言不思思之,呜躬呼自哀悼
反是不思,亦已焉哉!
哉矣!。
名家评论
这位弃妇是温柔敦厚的,她没有过激、偏颇的举动,却 不是因为奴性,而是因为品性与理性。
——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词[M].北京:北京联合出 版公司,2020(136)
——《毛诗序》
乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。
于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也!
学习任务二
请辨析以下四组诗句,哪一个是原作,并说出理由。
① 【甲】 于嗟我兮,无与子耽 !
尔之耽兮,犹可说也 ,
我之耽兮,不可说也 !
【乙】于嗟女兮,无与士耽 !

《卫风·氓》ppt课件(13页)

《卫风·氓》ppt课件(13页)
自探要求:
1.大声朗诵,用心思索,在读中思,读中悟,读 中解。
2.试结合书下注释和文本独立探究,将思索成果 简单地标注整理,做好小组讨论的准备。
二、解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出相 关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文中 找出运用这些手法的句子并进行分析。
讨论要求:
赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞 方法。 比:类比,比喻。(在"比兴"中,"比"为"比喻"之意。)
可以使诗歌更为生动、形象。 兴:托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所 要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞 方法。可以引起联想,起到烘托作用,加强意蕴,产 生诗意盎然的艺术效果。
卫风·氓
教学目标:
❖1、品析语言,分析诗中女主人 公的形象特点。 ❖2、学习赋比兴的艺术表现手法 ,体会它们的表达效果。
一、设疑自探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出 相关诗句〕〔A2/A3/B1/C4) 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文 中找出运用这些手法的句子并进行分析。 (A1/B2/B3)
1.依据自探状况,就个人的自探所得在小组内互讲 互学。碰到有难度的问题也可小组间交流。
2.组长安排有序,认真负责,归纳整理要点,全力 扶持组内同学,确保——人人参加,激情高效。
解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点? 〔找出相关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手 法,请从文中找出运用这些手法的句子 并进行分析。
小组讨论第四节中 比兴的运用
❖ 第四节 ❖ 2、 “桑之落矣,其黄而陨〞兴、比

桑树落叶的时候,它的叶子焦黄,纷纷掉落

《诗经·卫风·氓》ppt精编课件24页

《诗经·卫风·氓》ppt精编课件24页
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新人教版语文必修二课件:《《卫风·氓》》复习课件(29张PPT)

新人教版语文必修二课件:《《卫风·氓》》复习课件(29张PPT)

走西口
哥哥你走西口,小妹妹我实在难留 手拉着哥哥的手,送哥送到大门口 这首清末的晋陕民歌, 真实地反映了西北人民的痛
哥哥你出村口,小妹妹我有句话儿留 走路走那大路口,人马多来解忧愁 苦生活和真挚的爱情。
哥哥你走西口,小妹妹我实在难留 手拉着哥哥的手,送哥送到大门口
刻画了丈夫离家谋生,
妻子悲凉凄苦的心情。难舍
我的爱情宣言
任何时代、任何时候: 1. 女子当自立自强。 2. 勇于追求美满的爱情、婚姻, 追求幸福生活。
一、《诗经》中的赋比兴手法
• 《诗经》中的赋比兴手法 • 第一我们来说说什么是"兴"? “兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,: “先言他物,以引起所咏之辞”,即先描写其他事物以引 起正题。 • 对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用,也就是 借助其他事物为所咏之内容作铺垫 。“兴”也是《诗经》 乃至中国诗歌中比较独特的手法。如”孔雀东南飞,五里 一徘徊”,开篇引出一对恩爱夫妻生离死别的悲剧故事。 • 那么“比”呢? “比”:“以彼物比此物”,也就是比喻之意。 《诗经》中用比喻的地方很多,手法也富于变化。如《氓》 用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰;是《诗经》 中用“比”的佳例。 • 最后,来说说赋 “赋”:“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。就是 说,赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。
• 《 诗经· 氓》是一首距今2700余年的民间歌谣, 以一个女子之口,率真地述说了其情变经历和深 切体验,是一帧情爱画卷的鲜活写照,也为后人 留下了当时风俗民情的宝贵资料。 • 诗的主要内容是回忆已往,诅咒现 在,怨恨丈夫, 慨叹自己的遭遇。 • 诗言志,无论是直抒胸臆,还是通过象征手法来 表现自己的心曲,都寓志于形象之中 : • 这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主 人公以无比沉痛的口气,回忆了恋爱生活的甜蜜, 以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。 • 此诗通过弃妇的自述,表达了她悔恨的心情与决 绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚 姻问题上受压迫和损害的现象。

《卫风·氓》ppt课件(18页)

《卫风·氓》ppt课件(18页)

3、正音
匪:fěi 愆:qiān 将:qiāng 载:zài 隰:xí 汤:shāng 徂:cú 裳:cháng 靡:mǐ 角:jiǎo
结合课文注释,带着问题认真朗读《卫 风· 氓》。
1、《氓》叙述了一个什么故事? 请简单概括情节。 2、分析《氓》男女主人公的性 格形象。
婚前
女主:热情、主动追求爱情、积极把握自己
读一句诗要读出句内的节拍,读 一章诗要读出章内的节奏、语气、 语调。
2、从文中注释把通假字找出来:
• 蚩蚩(chī ):通“媸媸”,笑嘻嘻的 样子。 • 无怒(wú):通“毋”,不要。 • 于嗟(xū):通“吁”,感叹词。 • 犹可说也(tuō):通“脱”,解脱。 • 隰则有泮(pàn):通“畔”,边岸。
热情,幸福 怨恨,沉痛
清醒,刚强
回头是岸
女主人公是一位温柔、 善良、勤劳、有主见,
一旦发现所爱的男子 凶暴变心后,毅然决 然的与之分手,
坚贞果敢,敢爱敢恨, 至刚至柔的中国古代 劳动妇女的代表。
男:氓之蚩蚩 抱布贸丝
士贰其行 至于暴矣
反是不思 (冷酷无情)
(憨厚老实) (自私变心)
人物:
( 对 比 )
(比、兴) (比、兴)
第五章:补叙多年的苦楚和处境 (赋)
第六章:今昔对比的怨恨和痛苦 (赋、比、)
《氓》中的女主人公为什么会被遗弃?
女:秋以为期 载笑载言
夙兴夜寐 靡有朝矣
亦已焉哉 ! (刚强果决)
(热情纯真) (辛苦蒙辱)
婚前
婚后
赋者,敷也,敷陈其事而直 言之者也。(陈述) 比者,以彼物比此物也。 (比喻)
兴者,先言他物以引起所咏 之词也。
第一章:男子求婚,女子许婚 (赋)

《氓》课件(共62张PPT)

《氓》课件(共62张PPT)

既见复关,载笑载言。 已经看见复关了,
已经
shì 又,且 jiù
我就又说又笑。
尔卜尔筮,体无咎言。 你用龟甲蓍草占卦,
占卜 卦象不吉利预兆 卦象没有不吉利的预兆。
以尔车来,以我贿迁。

把 财物,指嫁妆 用你的车来接我,
我就把嫁妆搬到你家。
提问教读
1、课文第一、二段描写了氓与 女子的恋爱过程,他们的表现 各反映了他们什么性格?
qiāng 延误
而是你没有好的媒人。
将子无怒,秋以为期。
把……当做 请你不要生气,
愿,请
就把秋天订为我们的婚期。
chéng guǐ yuán
乘彼垝垣,以望复关。 登上那垮塌的土墙, 登上 倒坍的墙壁连词,表目的,来 来遥望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
没有看见复关,
zài 眼泪泪流不断的样子 我的眼泪不断掉下来。
男子:愤怒、尔卜尔筮 暴躁的性格、迷信的观念 女子:将子无怒、泣涕涟涟 温柔体贴、情深义重
桑之未落,其叶沃若。 桑树没有落叶的时候, 主谓之间,无意义 润泽的样子 它的叶子新鲜润泽。
于嗟鸠兮,无食桑葚。 唉,斑鸠啊,
通x“ū 吁”,叹词
不要贪吃桑葚。
于嗟女兮,无与士耽! 唉,女子啊,
男子迷恋 不要同男子沉溺于爱情中。
章节:第一二章 -→第三—五章-→第六章 情节:恋爱结婚 -→婚变遭弃 -→决绝离开 感情 热情幸福 -→悔恨沉痛 -→清醒刚烈 基调:
二、《氓》中女子的形象
当代著名学者鲍鹏山说: “在《诗经》中最完美的女性,
我以为便是那位卫国女子。” 请结合诗文分阶段来谈谈她的完 美体现在哪些地方?并概括女主 人公的形象。
提问:你如何看待女主人公的婚姻悲剧? 你认为“氓”是个什么样的人?

《诗经·卫风·氓》课件(24页)

《诗经·卫风·氓》课件(24页)

地位:中国最早的诗歌总集,被誉为“诗之祖”
作者:无名氏
《卫风·氓》的创作背景
创作时间:春秋时期
创作地点:卫国
创作背景:卫国政治动荡,人民生活困苦
创作目的:反映人民生活,表达对统治者的不满和反抗
内容解析
章节副标题
04
《卫风·氓》的诗歌结构
诗歌分为四章,每章八句
诗歌以第一人称叙述,讲述了一个女子被丈夫抛弃的故事
归:指代回家,有团聚、幸福之意
匪:指代不是,有否定、拒绝之意
愆:指代过错,有错误、过失之意
徂:指代离开,有离别、悲伤之意
归:指代回家,有团聚、幸福之意
徂:指代离开,有离别、悲伤之意
匪:指代不是,有否定、拒绝之意
情感表达与人物形象
章节副标题
05
《卫风·氓》的情感表达
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课件封面与目录
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背景介绍
04
内容解析
05
情感表达与人物形象
06
文化内涵与社会意义
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诗经·卫风·氓PPT课件大纲
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课件内容:全面深入,易于理解
课件目录
诗经·卫风·氓简介
诗人情感
诗歌艺术特色
总结与思考
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❖ 比兴手法。
❖ “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、 “桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下 文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意 蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
❖ 同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩 而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其 中,
“其叶沃若”喻女子青春年华; 以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋; “桑之落矣,其黄而陨”喻女子年长色衰。
隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。
(通“畔”,边,岸) (欢乐、和悦的样子)
信誓旦旦,不思其反。反是不思,
(诚恳的样子)(第二人称,你)(这,代誓言)
亦已焉哉!(止,了结)
❖和你白头偕老,到老了会使我产生 怨恨。淇水也有岸,隰水总有个边 (而我的愁思却无穷无尽)。少年 时候的欢乐。有说有笑真是快乐。 当年的誓言多么诚恳真挚,不曾料 想现在变了心。你违反誓言的时候 不念旧情,那就让这场爱情结束了 吧!
❖重点、难点具体分析3
❖ 第三部分(6章节):自我伤心后的感 受、决心。
❖ 提问:女主人公通过上文的回忆、自省, 在这一章她做出了选择,什么样的选择?
❖ 明确:“反是不思,亦已焉哉!”
❖ (决绝)(清醒)(刚烈)
❖ 第一章:求婚,许婚
(赋)
❖ 第二章:相思、结婚

(赋)
诗 ❖ 第三章:劝诫、勿痴
无意,取独 它的,代词
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,
(坠落,掉下) (往,到) (约数,指不确定的多数)
三岁食贫。淇水汤汤( shāng ) , 渐车帏((水势Ch很á大ng的)样裳子。)(区(别浸衣湿裳)shang)
女(也差不错爽),士(不贰专其一行)。士(也没有罔定极准),
二三其德。
❖桑树凋落的时候,它的叶子枯黄陨 落了。自我嫁到你家,多年来过着 贫苦的生活。淇水浩浩荡荡,浸湿 了车四周的帷幔。我对爱情始终专 一,是你怀有二心。你的行为没有 准则,在品德上三心二意。

(比、兴)
构 ❖ 第四章:控告、移情

(比、兴)
❖ 第五章:补叙、苦楚和处境
(赋)
❖ 第六章:对比、怨恨和痛苦
(赋、比、兴)
情节 恋爱
婚变 决绝
感情 基调 热情 幸福
❖重点、难点具体分析2
❖ 第二部分(3-5章节):追述婚后生活。 ❖ (婚变)
❖ 提问:第三章和第四章在总结自己的生 活经验和概说自己的婚后生活前,先用 了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨” 等诗句,这属于一种什么样的艺术手法? 请简要分析一下这种表现手法。
❖ 简析:
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,
(登上)(倒塌/墙)(连词,来,表目的)
泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。
(眼泪)已经,可译为:“…之后(”一边……一边)
尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,
(占卦)(卦象)(不吉利) (介:用)
以我贿迁。
(介:把)(财产,指嫁妆)
❖ 登上那倒塌的墙壁,来遥望 你的所在地——复关。看不见你 的时候,我就眼泪连连。见到你 之后,我有说有笑。你回家占卜, 卦象非常吉利。用你的车子来接 我,把我的嫁妆搬回你家。
(没有,无)
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,
(指家务) (早起晚睡)
靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。
(顺心,满足)
兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,
(笑的样子)
躬自悼矣。
(自身)(伤心)
❖做你的妻子这几年来,没有什么家 务事情我不做的。早起晚睡,没有 一天不是这样的。你的心愿实现了 以后,就对我施以凶暴。娘家的兄 弟不知道我的处境,见我回来都在 讥笑我。静下心来想一想,只有自 身独自悲伤。
贰:èr
❖ 罔:wǎng
靡:mǐ
❖ 夙:sù
咥:xì
❖ 隰:xí
泮:pàn
概述故事,理清情节
❖ 《氓》是一首叙事诗,以第一人称的口吻叙 述了女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝 的过程。
❖ 全诗分六章,每章十句。 ❖ 第一、二章追述恋爱生活。 ❖ 第三、四、五章追述婚后生活。 ❖ 第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心 ❖ 作者顺着“恋爱──婚变──决绝”的情节
❖ 重点、难点具体分析1
❖ 第一部分(1-2章节):回忆追述恋爱生活。
❖ (恋爱)
❖ ①诵读1-2章节,品味语言后概括两人的性情。 简析:男:脾气急躁、任性; 女:情深意重 传统 温柔 善解人意
❖ ②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的 性情,想象一下他们的婚姻生活。
略。
(代词,它的,指代桑树)
线索叙事。
氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,
(取独,无意义) (通“非”,不是)
来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。
(走进,靠近)(渡过) (到达、到了)
匪我愆期,子无良媒。将子无怒,
(拖延婚期)
(愿,请)
秋以为期。
(通“毋” ,不要)
(以秋为期。把……作为)
❖ 氓笑嘻嘻地抱着布匹来买丝。 其实他不是来买丝的,而是要和 我商量婚事。送你渡过淇水,一 直到了顿丘。不是我要拖延婚期, 是你没有一个好的媒人。请你不 要发怒,就把秋天作为我们的婚 期吧!
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮
(取独,不译)(润泽的样子)(通“吁”,叹息)
无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。
(迷恋,沉溺)
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,
(取独,不译)(通“脱”解脱,脱身)
不可说也。
桑树没有凋落的时候,他的叶子滋 润有光泽。哎呀斑鸠啊,不要吃太 多的桑葚(因为吃多了会醉),哎 呀女子啊,不要沉溺于男女的爱情 中。男子迷恋爱情,尚且可以解脱, 女子沉迷于爱情,就没有办法解脱 了。
卫风·氓
❖复习目标:
❖ 1、掌握重点文言字词,疏通文意。 ❖ 2、尝试分析人物性格特点。 ❖复习方法 ❖读读 译译 背背
❖ 氓:méng
蚩:chī
❖ 愆:q:shì
❖ 咎:jiù
于:xū
❖ 说:tuō
陨:yǔn
❖ 徂:cú
汤:shāng
❖ 渐:jiān
婚后男女主人公的表现如何?(请从原文找出 相关的诗句)
❖ 女子:三岁食贫;三岁为妇,靡室劳矣;夙 兴夜寐,靡有朝矣;女也不爽。
❖ 男子:至于暴矣;士贰其行;二三其德。 ❖ 性格特点: ❖ 男子:不体谅人、暴躁、三心二意 ❖ 女子:勤劳、肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,
(共同,一起) (欢乐)
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