《卫风·氓》复习(课堂PPT)
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必修二:《卫风.氓》(课件) (共92张PPT)
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
诗
经
《诗经》我第一部诗歌总集,收入自 西周至春秋约五百年诗歌305篇。是我国现 实主义诗歌的源头。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
风——是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,
最富于思想意义和艺术价值。共15国风,160篇。
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初次相逢
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定情相送
制作 13 2017年下学期
分析<卫风· 氓>
在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法, 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言 概括出这三个场景。
初次相逢
湖南长郡卫星远程学校
定情相送
制作 13
约期相别
2017年下学期
婚姻失败是女子的过错吗?原文是如何表现的?
抒情兼议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活,
她的思想感情如何?
躬自悼矣
悔恨、沉痛、悲伤
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
女主人公通过回忆、自省之后,终于在诗歌
的最后一节中做出了抉择,这反映出女子什么样
的性格特点呢?
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制作 13
2017年下学期
字词读音
氓 垝 于 汤 蚩 垣 说 渐 愆 筮 陨 罔 将 咎 徂 靡
夙
湖南长郡卫星远程学校
咥
隰
制作 13
泮
2017年下学期
字词读音
氓 mé ng 蚩 chī 垝 guǐ 于 xū 说 tuō 愆 qiān 将 qiāng 陨 yǔn 徂 cú
n 筮 shì 咎 jiù 垣 yuá
诗
经
《诗经》我第一部诗歌总集,收入自 西周至春秋约五百年诗歌305篇。是我国现 实主义诗歌的源头。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
风——是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,
最富于思想意义和艺术价值。共15国风,160篇。
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初次相逢
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定情相送
制作 13 2017年下学期
分析<卫风· 氓>
在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法, 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言 概括出这三个场景。
初次相逢
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定情相送
制作 13
约期相别
2017年下学期
婚姻失败是女子的过错吗?原文是如何表现的?
抒情兼议论的方法回顾了自己几年的婚姻生活,
她的思想感情如何?
躬自悼矣
悔恨、沉痛、悲伤
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2017年下学期
女主人公通过回忆、自省之后,终于在诗歌
的最后一节中做出了抉择,这反映出女子什么样
的性格特点呢?
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制作 13
2017年下学期
字词读音
氓 垝 于 汤 蚩 垣 说 渐 愆 筮 陨 罔 将 咎 徂 靡
夙
湖南长郡卫星远程学校
咥
隰
制作 13
泮
2017年下学期
字词读音
氓 mé ng 蚩 chī 垝 guǐ 于 xū 说 tuō 愆 qiān 将 qiāng 陨 yǔn 徂 cú
n 筮 shì 咎 jiù 垣 yuá
《卫风·氓》PPT解析共41页43页PPT
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《卫风·氓》PPT解析共41页
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《卫风·氓》PPT解析共41页
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
1-1《氓》课件(共31张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
风大行,男女无别,遂相奔诱,华落色衰,复相弃背。或乃困 而自悔,丧其妃偶,故序其事以风焉。美反正,刺淫泆也。” 清人方玉润在《诗经原始》中说此诗“为弃妇而作也”,今人 多从之。
字音纠正
氓:méng 蚩:chī 愆:qiān 将:qiāng 垝:guǐ 垣:yuan
筮:shì 咎:jiù 于:xū 说:tuō 徂:cú 汤:shāng
——出自《诗经·卫风》 作者:佚名
名词解释:氓
氓,读作“méng”,是古代中国社会中用来指代某一类特定群 体或身份的词语。它原指外来的、从事农业生产的平民,通常 居住在农村地区。
氓这个词最早出现在古代文献中,如《孟子·万章下》等,其 中赵岐注曰:“氓,民也。”这表明在古代,氓与民的概念是 相近的,都指的是普通百姓。
第六段
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
学生翻译
重点字词:淇、隰、泮、总角
表现手法:赋、比、兴
垂髫(tiáo):(初生婴儿为襁褓。)垂髫是三四岁至八九岁的儿童(髫,古 代儿童头上下垂的短发)。
总角:八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各 扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”)。
古稀:七十岁,(杜甫有诗曰:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀。”后人就多依此 诗,称70岁为“古稀之年”。 古稀寿:指70岁寿辰。源于杜甫“人生七十古来稀”的诗 句。 古稀之年、悬车之年、杖围之年:均指70岁。 )。七十从心所欲,很简单,就是 顺从自己的想法,想做什么就做什么。但很重要的是后面的三个字:不逾矩,得不违反 规矩。从心所欲要顺其自然;从心所欲要随遇而安;从心所欲要不逾矩。对外界,没什 么抱怨了,有兴趣的事,就去做,对别人的看法不顾忌,对身体的衰老不惊慌,对死亡 不恐惧,一切顺其自然。
字音纠正
氓:méng 蚩:chī 愆:qiān 将:qiāng 垝:guǐ 垣:yuan
筮:shì 咎:jiù 于:xū 说:tuō 徂:cú 汤:shāng
——出自《诗经·卫风》 作者:佚名
名词解释:氓
氓,读作“méng”,是古代中国社会中用来指代某一类特定群 体或身份的词语。它原指外来的、从事农业生产的平民,通常 居住在农村地区。
氓这个词最早出现在古代文献中,如《孟子·万章下》等,其 中赵岐注曰:“氓,民也。”这表明在古代,氓与民的概念是 相近的,都指的是普通百姓。
第六段
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
学生翻译
重点字词:淇、隰、泮、总角
表现手法:赋、比、兴
垂髫(tiáo):(初生婴儿为襁褓。)垂髫是三四岁至八九岁的儿童(髫,古 代儿童头上下垂的短发)。
总角:八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各 扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”)。
古稀:七十岁,(杜甫有诗曰:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀。”后人就多依此 诗,称70岁为“古稀之年”。 古稀寿:指70岁寿辰。源于杜甫“人生七十古来稀”的诗 句。 古稀之年、悬车之年、杖围之年:均指70岁。 )。七十从心所欲,很简单,就是 顺从自己的想法,想做什么就做什么。但很重要的是后面的三个字:不逾矩,得不违反 规矩。从心所欲要顺其自然;从心所欲要随遇而安;从心所欲要不逾矩。对外界,没什 么抱怨了,有兴趣的事,就去做,对别人的看法不顾忌,对身体的衰老不惊慌,对死亡 不恐惧,一切顺其自然。
1.1《氓》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
课堂小结
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经 过,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女 形象,批判男子的负心,揭示当时不合理 的婚姻带给妇女深刻的痛苦,表达了古代 妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。
拓展延伸
探究女性命运,思考人物选择
氓妇敢爱敢恨,勇于反抗自己的命运。对于她的结局,有人说,她是不幸的, 孤独终老,结局悲惨。也有人说,她们成功捍卫了自我,用行动彰显了自我生 命意识的觉醒,虽然代价沉痛,但保持自我更可贵。对此,你有什么看法?
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! (清醒坚强)
3.阅读诗歌,鉴赏表现手法
第一章:交代氓求爱的热切和女主人公的含羞答允
赋
第二章:表现姑娘盼望情人而不至的痛苦和既见情人的欢欣
桑之未落,其叶沃若。以桑叶比喻 桑之落矣,其黄而陨。 女子容颜
于嗟鸠兮,无食桑葚。 于嗟女兮,无与士耽!
斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情
劝诫女子不要痴情
往
物贫乏,指 水势很大 指多年 生活贫困。 的样子
车两旁的布幔
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁 食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女
过错
行为
无标准
心意
也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
溅湿、浸湿
不专一, 有二心
反复无常, 感情不专一。
桑树落叶的时候,它的叶子枯黄,纷纷掉落了。自从嫁到你家,多年来 忍受贫苦的生活。淇水波涛滚滚,水花打湿了车上的布幔。我女子没有什么 差错,男子行为却前后不一致了。男人的爱情没有定准,他的感情一变再变。
氓
《诗经·卫风》
新课导入
爱情是人类永恒的追求,而不幸的婚姻
则是爱情的坟墓。千年之前,一位妙龄少女期 盼着她的幸福,等待她的却是无情的抛弃与亲 友的嘲讽。那么她是如何陷入爱情的漩涡,最 终她又会怎样面对接下来的人生呢?接下来, 让我们走进《诗经》的爱情,体会“她”的人 生百味。
1.1《氓 》课件(共19张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
怨灵修①之浩荡②兮,终不察夫民心③。 众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫。——《 离 骚 》 屈 原
①灵修:楚怀王 ②浩荡:荒唐 ③民心:屈原自己的心。
《诗经》里的哀怨之词,虽然出在劳夫怨妇的口里,却含有许多 哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文,都如此的。
————傅斯年.诗经讲义稿[M].北京:民主与建设出版社,2015(185)
小结
如何欣赏《氓》的抒情特色? 虚词不虚,传情达意——吟诵 花草鸟木,诗情画意——想象
卫女情感的丰富和理性。 “哀而不伤”的抒情特征。
“弃妇”与“逐臣”的同构心理。
作业: 1.练习册3、6、7 2.高阶题(选做):
假如有一个诗歌沙龙,需要你向德国友人推荐《诗经·卫风 ·氓》,这些德国朋友热爱歌德,熟悉歌德《迷娘》等作品(
言既遂矣,至于暴
兄弟不知,咥其笑也。
矣。
静言思之,躬自悼也。
兄弟不知,咥其笑
④矣【。甲】信誓旦旦,不思其反。 【乙】信誓旦旦,不思其反。
反静是言不思思之,呜躬呼自哀悼
反是不思,亦已焉哉!
哉矣!。
名家评论
这位弃妇是温柔敦厚的,她没有过激、偏颇的举动,却 不是因为奴性,而是因为品性与理性。
——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词[M].北京:北京联合出 版公司,2020(136)
——《毛诗序》
乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。
于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也!
学习任务二
请辨析以下四组诗句,哪一个是原作,并说出理由。
① 【甲】 于嗟我兮,无与子耽 !
尔之耽兮,犹可说也 ,
我之耽兮,不可说也 !
【乙】于嗟女兮,无与士耽 !
①灵修:楚怀王 ②浩荡:荒唐 ③民心:屈原自己的心。
《诗经》里的哀怨之词,虽然出在劳夫怨妇的口里,却含有许多 哲义。这种‘不平之鸣’、天地间的至文,都如此的。
————傅斯年.诗经讲义稿[M].北京:民主与建设出版社,2015(185)
小结
如何欣赏《氓》的抒情特色? 虚词不虚,传情达意——吟诵 花草鸟木,诗情画意——想象
卫女情感的丰富和理性。 “哀而不伤”的抒情特征。
“弃妇”与“逐臣”的同构心理。
作业: 1.练习册3、6、7 2.高阶题(选做):
假如有一个诗歌沙龙,需要你向德国友人推荐《诗经·卫风 ·氓》,这些德国朋友热爱歌德,熟悉歌德《迷娘》等作品(
言既遂矣,至于暴
兄弟不知,咥其笑也。
矣。
静言思之,躬自悼也。
兄弟不知,咥其笑
④矣【。甲】信誓旦旦,不思其反。 【乙】信誓旦旦,不思其反。
反静是言不思思之,呜躬呼自哀悼
反是不思,亦已焉哉!
哉矣!。
名家评论
这位弃妇是温柔敦厚的,她没有过激、偏颇的举动,却 不是因为奴性,而是因为品性与理性。
——欧丽娟.欧丽娟品读古诗词[M].北京:北京联合出 版公司,2020(136)
——《毛诗序》
乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。
于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。 女之耽兮,不可说也!
学习任务二
请辨析以下四组诗句,哪一个是原作,并说出理由。
① 【甲】 于嗟我兮,无与子耽 !
尔之耽兮,犹可说也 ,
我之耽兮,不可说也 !
【乙】于嗟女兮,无与士耽 !
《卫风·氓》ppt课件(13页)
自探要求:
1.大声朗诵,用心思索,在读中思,读中悟,读 中解。
2.试结合书下注释和文本独立探究,将思索成果 简单地标注整理,做好小组讨论的准备。
二、解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出相 关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文中 找出运用这些手法的句子并进行分析。
讨论要求:
赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞 方法。 比:类比,比喻。(在"比兴"中,"比"为"比喻"之意。)
可以使诗歌更为生动、形象。 兴:托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所 要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞 方法。可以引起联想,起到烘托作用,加强意蕴,产 生诗意盎然的艺术效果。
卫风·氓
教学目标:
❖1、品析语言,分析诗中女主人 公的形象特点。 ❖2、学习赋比兴的艺术表现手法 ,体会它们的表达效果。
一、设疑自探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出 相关诗句〕〔A2/A3/B1/C4) 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文 中找出运用这些手法的句子并进行分析。 (A1/B2/B3)
1.依据自探状况,就个人的自探所得在小组内互讲 互学。碰到有难度的问题也可小组间交流。
2.组长安排有序,认真负责,归纳整理要点,全力 扶持组内同学,确保——人人参加,激情高效。
解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点? 〔找出相关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手 法,请从文中找出运用这些手法的句子 并进行分析。
小组讨论第四节中 比兴的运用
❖ 第四节 ❖ 2、 “桑之落矣,其黄而陨〞兴、比
❖
桑树落叶的时候,它的叶子焦黄,纷纷掉落
1.大声朗诵,用心思索,在读中思,读中悟,读 中解。
2.试结合书下注释和文本独立探究,将思索成果 简单地标注整理,做好小组讨论的准备。
二、解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出相 关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文中 找出运用这些手法的句子并进行分析。
讨论要求:
赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞 方法。 比:类比,比喻。(在"比兴"中,"比"为"比喻"之意。)
可以使诗歌更为生动、形象。 兴:托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所 要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞 方法。可以引起联想,起到烘托作用,加强意蕴,产 生诗意盎然的艺术效果。
卫风·氓
教学目标:
❖1、品析语言,分析诗中女主人 公的形象特点。 ❖2、学习赋比兴的艺术表现手法 ,体会它们的表达效果。
一、设疑自探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点?〔找出 相关诗句〕〔A2/A3/B1/C4) 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手法,请从文 中找出运用这些手法的句子并进行分析。 (A1/B2/B3)
1.依据自探状况,就个人的自探所得在小组内互讲 互学。碰到有难度的问题也可小组间交流。
2.组长安排有序,认真负责,归纳整理要点,全力 扶持组内同学,确保——人人参加,激情高效。
解疑合探
1、诗中女主人公有着怎样的形象特点? 〔找出相关诗句〕 2、比、兴是诗经中大量运用的表现手 法,请从文中找出运用这些手法的句子 并进行分析。
小组讨论第四节中 比兴的运用
❖ 第四节 ❖ 2、 “桑之落矣,其黄而陨〞兴、比
❖
桑树落叶的时候,它的叶子焦黄,纷纷掉落
《诗经·卫风·氓》ppt精编课件24页
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新人教版语文必修二课件:《《卫风·氓》》复习课件(29张PPT)
走西口
哥哥你走西口,小妹妹我实在难留 手拉着哥哥的手,送哥送到大门口 这首清末的晋陕民歌, 真实地反映了西北人民的痛
哥哥你出村口,小妹妹我有句话儿留 走路走那大路口,人马多来解忧愁 苦生活和真挚的爱情。
哥哥你走西口,小妹妹我实在难留 手拉着哥哥的手,送哥送到大门口
刻画了丈夫离家谋生,
妻子悲凉凄苦的心情。难舍
我的爱情宣言
任何时代、任何时候: 1. 女子当自立自强。 2. 勇于追求美满的爱情、婚姻, 追求幸福生活。
一、《诗经》中的赋比兴手法
• 《诗经》中的赋比兴手法 • 第一我们来说说什么是"兴"? “兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,: “先言他物,以引起所咏之辞”,即先描写其他事物以引 起正题。 • 对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用,也就是 借助其他事物为所咏之内容作铺垫 。“兴”也是《诗经》 乃至中国诗歌中比较独特的手法。如”孔雀东南飞,五里 一徘徊”,开篇引出一对恩爱夫妻生离死别的悲剧故事。 • 那么“比”呢? “比”:“以彼物比此物”,也就是比喻之意。 《诗经》中用比喻的地方很多,手法也富于变化。如《氓》 用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰;是《诗经》 中用“比”的佳例。 • 最后,来说说赋 “赋”:“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。就是 说,赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。
• 《 诗经· 氓》是一首距今2700余年的民间歌谣, 以一个女子之口,率真地述说了其情变经历和深 切体验,是一帧情爱画卷的鲜活写照,也为后人 留下了当时风俗民情的宝贵资料。 • 诗的主要内容是回忆已往,诅咒现 在,怨恨丈夫, 慨叹自己的遭遇。 • 诗言志,无论是直抒胸臆,还是通过象征手法来 表现自己的心曲,都寓志于形象之中 : • 这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。诗中的女主 人公以无比沉痛的口气,回忆了恋爱生活的甜蜜, 以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦。 • 此诗通过弃妇的自述,表达了她悔恨的心情与决 绝的态度,深刻地反映了古代社会妇女在恋爱婚 姻问题上受压迫和损害的现象。
《卫风·氓》ppt课件(18页)
3、正音
匪:fěi 愆:qiān 将:qiāng 载:zài 隰:xí 汤:shāng 徂:cú 裳:cháng 靡:mǐ 角:jiǎo
结合课文注释,带着问题认真朗读《卫 风· 氓》。
1、《氓》叙述了一个什么故事? 请简单概括情节。 2、分析《氓》男女主人公的性 格形象。
婚前
女主:热情、主动追求爱情、积极把握自己
读一句诗要读出句内的节拍,读 一章诗要读出章内的节奏、语气、 语调。
2、从文中注释把通假字找出来:
• 蚩蚩(chī ):通“媸媸”,笑嘻嘻的 样子。 • 无怒(wú):通“毋”,不要。 • 于嗟(xū):通“吁”,感叹词。 • 犹可说也(tuō):通“脱”,解脱。 • 隰则有泮(pàn):通“畔”,边岸。
热情,幸福 怨恨,沉痛
清醒,刚强
回头是岸
女主人公是一位温柔、 善良、勤劳、有主见,
一旦发现所爱的男子 凶暴变心后,毅然决 然的与之分手,
坚贞果敢,敢爱敢恨, 至刚至柔的中国古代 劳动妇女的代表。
男:氓之蚩蚩 抱布贸丝
士贰其行 至于暴矣
反是不思 (冷酷无情)
(憨厚老实) (自私变心)
人物:
( 对 比 )
(比、兴) (比、兴)
第五章:补叙多年的苦楚和处境 (赋)
第六章:今昔对比的怨恨和痛苦 (赋、比、)
《氓》中的女主人公为什么会被遗弃?
女:秋以为期 载笑载言
夙兴夜寐 靡有朝矣
亦已焉哉 ! (刚强果决)
(热情纯真) (辛苦蒙辱)
婚前
婚后
赋者,敷也,敷陈其事而直 言之者也。(陈述) 比者,以彼物比此物也。 (比喻)
兴者,先言他物以引起所咏 之词也。
第一章:男子求婚,女子许婚 (赋)
《氓》课件(共62张PPT)
既见复关,载笑载言。 已经看见复关了,
已经
shì 又,且 jiù
我就又说又笑。
尔卜尔筮,体无咎言。 你用龟甲蓍草占卦,
占卜 卦象不吉利预兆 卦象没有不吉利的预兆。
以尔车来,以我贿迁。
用
把 财物,指嫁妆 用你的车来接我,
我就把嫁妆搬到你家。
提问教读
1、课文第一、二段描写了氓与 女子的恋爱过程,他们的表现 各反映了他们什么性格?
qiāng 延误
而是你没有好的媒人。
将子无怒,秋以为期。
把……当做 请你不要生气,
愿,请
就把秋天订为我们的婚期。
chéng guǐ yuán
乘彼垝垣,以望复关。 登上那垮塌的土墙, 登上 倒坍的墙壁连词,表目的,来 来遥望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
没有看见复关,
zài 眼泪泪流不断的样子 我的眼泪不断掉下来。
男子:愤怒、尔卜尔筮 暴躁的性格、迷信的观念 女子:将子无怒、泣涕涟涟 温柔体贴、情深义重
桑之未落,其叶沃若。 桑树没有落叶的时候, 主谓之间,无意义 润泽的样子 它的叶子新鲜润泽。
于嗟鸠兮,无食桑葚。 唉,斑鸠啊,
通x“ū 吁”,叹词
不要贪吃桑葚。
于嗟女兮,无与士耽! 唉,女子啊,
男子迷恋 不要同男子沉溺于爱情中。
章节:第一二章 -→第三—五章-→第六章 情节:恋爱结婚 -→婚变遭弃 -→决绝离开 感情 热情幸福 -→悔恨沉痛 -→清醒刚烈 基调:
二、《氓》中女子的形象
当代著名学者鲍鹏山说: “在《诗经》中最完美的女性,
我以为便是那位卫国女子。” 请结合诗文分阶段来谈谈她的完 美体现在哪些地方?并概括女主 人公的形象。
提问:你如何看待女主人公的婚姻悲剧? 你认为“氓”是个什么样的人?
《诗经·卫风·氓》课件(24页)
地位:中国最早的诗歌总集,被誉为“诗之祖”
作者:无名氏
《卫风·氓》的创作背景
创作时间:春秋时期
创作地点:卫国
创作背景:卫国政治动荡,人民生活困苦
创作目的:反映人民生活,表达对统治者的不满和反抗
内容解析
章节副标题
04
《卫风·氓》的诗歌结构
诗歌分为四章,每章八句
诗歌以第一人称叙述,讲述了一个女子被丈夫抛弃的故事
归:指代回家,有团聚、幸福之意
匪:指代不是,有否定、拒绝之意
愆:指代过错,有错误、过失之意
徂:指代离开,有离别、悲伤之意
归:指代回家,有团聚、幸福之意
徂:指代离开,有离别、悲伤之意
匪:指代不是,有否定、拒绝之意
情感表达与人物形象
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05
《卫风·氓》的情感表达
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背景介绍
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内容解析
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情感表达与人物形象
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文化内涵与社会意义
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诗经·卫风·氓简介
诗人情感
诗歌艺术特色
总结与思考
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❖ 比兴手法。
❖ “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、 “桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下 文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意 蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
❖ 同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩 而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其 中,
“其叶沃若”喻女子青春年华; 以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋; “桑之落矣,其黄而陨”喻女子年长色衰。
隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。
(通“畔”,边,岸) (欢乐、和悦的样子)
信誓旦旦,不思其反。反是不思,
(诚恳的样子)(第二人称,你)(这,代誓言)
亦已焉哉!(止,了结)
❖和你白头偕老,到老了会使我产生 怨恨。淇水也有岸,隰水总有个边 (而我的愁思却无穷无尽)。少年 时候的欢乐。有说有笑真是快乐。 当年的誓言多么诚恳真挚,不曾料 想现在变了心。你违反誓言的时候 不念旧情,那就让这场爱情结束了 吧!
❖重点、难点具体分析3
❖ 第三部分(6章节):自我伤心后的感 受、决心。
❖ 提问:女主人公通过上文的回忆、自省, 在这一章她做出了选择,什么样的选择?
❖ 明确:“反是不思,亦已焉哉!”
❖ (决绝)(清醒)(刚烈)
❖ 第一章:求婚,许婚
(赋)
❖ 第二章:相思、结婚
全
(赋)
诗 ❖ 第三章:劝诫、勿痴
无意,取独 它的,代词
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,
(坠落,掉下) (往,到) (约数,指不确定的多数)
三岁食贫。淇水汤汤( shāng ) , 渐车帏((水势Ch很á大ng的)样裳子。)(区(别浸衣湿裳)shang)
女(也差不错爽),士(不贰专其一行)。士(也没有罔定极准),
二三其德。
❖桑树凋落的时候,它的叶子枯黄陨 落了。自我嫁到你家,多年来过着 贫苦的生活。淇水浩浩荡荡,浸湿 了车四周的帷幔。我对爱情始终专 一,是你怀有二心。你的行为没有 准则,在品德上三心二意。
结
(比、兴)
构 ❖ 第四章:控告、移情
图
(比、兴)
❖ 第五章:补叙、苦楚和处境
(赋)
❖ 第六章:对比、怨恨和痛苦
(赋、比、兴)
情节 恋爱
婚变 决绝
感情 基调 热情 幸福
❖重点、难点具体分析2
❖ 第二部分(3-5章节):追述婚后生活。 ❖ (婚变)
❖ 提问:第三章和第四章在总结自己的生 活经验和概说自己的婚后生活前,先用 了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨” 等诗句,这属于一种什么样的艺术手法? 请简要分析一下这种表现手法。
❖ 简析:
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,
(登上)(倒塌/墙)(连词,来,表目的)
泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。
(眼泪)已经,可译为:“…之后(”一边……一边)
尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,
(占卦)(卦象)(不吉利) (介:用)
以我贿迁。
(介:把)(财产,指嫁妆)
❖ 登上那倒塌的墙壁,来遥望 你的所在地——复关。看不见你 的时候,我就眼泪连连。见到你 之后,我有说有笑。你回家占卜, 卦象非常吉利。用你的车子来接 我,把我的嫁妆搬回你家。
(没有,无)
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,
(指家务) (早起晚睡)
靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。
(顺心,满足)
兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,
(笑的样子)
躬自悼矣。
(自身)(伤心)
❖做你的妻子这几年来,没有什么家 务事情我不做的。早起晚睡,没有 一天不是这样的。你的心愿实现了 以后,就对我施以凶暴。娘家的兄 弟不知道我的处境,见我回来都在 讥笑我。静下心来想一想,只有自 身独自悲伤。
贰:èr
❖ 罔:wǎng
靡:mǐ
❖ 夙:sù
咥:xì
❖ 隰:xí
泮:pàn
概述故事,理清情节
❖ 《氓》是一首叙事诗,以第一人称的口吻叙 述了女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝 的过程。
❖ 全诗分六章,每章十句。 ❖ 第一、二章追述恋爱生活。 ❖ 第三、四、五章追述婚后生活。 ❖ 第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心 ❖ 作者顺着“恋爱──婚变──决绝”的情节
❖ 重点、难点具体分析1
❖ 第一部分(1-2章节):回忆追述恋爱生活。
❖ (恋爱)
❖ ①诵读1-2章节,品味语言后概括两人的性情。 简析:男:脾气急躁、任性; 女:情深意重 传统 温柔 善解人意
❖ ②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的 性情,想象一下他们的婚姻生活。
略。
(代词,它的,指代桑树)
线索叙事。
氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,
(取独,无意义) (通“非”,不是)
来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。
(走进,靠近)(渡过) (到达、到了)
匪我愆期,子无良媒。将子无怒,
(拖延婚期)
(愿,请)
秋以为期。
(通“毋” ,不要)
(以秋为期。把……作为)
❖ 氓笑嘻嘻地抱着布匹来买丝。 其实他不是来买丝的,而是要和 我商量婚事。送你渡过淇水,一 直到了顿丘。不是我要拖延婚期, 是你没有一个好的媒人。请你不 要发怒,就把秋天作为我们的婚 期吧!
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮
(取独,不译)(润泽的样子)(通“吁”,叹息)
无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。
(迷恋,沉溺)
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,
(取独,不译)(通“脱”解脱,脱身)
不可说也。
桑树没有凋落的时候,他的叶子滋 润有光泽。哎呀斑鸠啊,不要吃太 多的桑葚(因为吃多了会醉),哎 呀女子啊,不要沉溺于男女的爱情 中。男子迷恋爱情,尚且可以解脱, 女子沉迷于爱情,就没有办法解脱 了。
卫风·氓
❖复习目标:
❖ 1、掌握重点文言字词,疏通文意。 ❖ 2、尝试分析人物性格特点。 ❖复习方法 ❖读读 译译 背背
❖ 氓:méng
蚩:chī
❖ 愆:q:shì
❖ 咎:jiù
于:xū
❖ 说:tuō
陨:yǔn
❖ 徂:cú
汤:shāng
❖ 渐:jiān
婚后男女主人公的表现如何?(请从原文找出 相关的诗句)
❖ 女子:三岁食贫;三岁为妇,靡室劳矣;夙 兴夜寐,靡有朝矣;女也不爽。
❖ 男子:至于暴矣;士贰其行;二三其德。 ❖ 性格特点: ❖ 男子:不体谅人、暴躁、三心二意 ❖ 女子:勤劳、肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,
(共同,一起) (欢乐)
❖ “桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、 “桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下 文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意 蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
❖ 同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩 而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其 中,
“其叶沃若”喻女子青春年华; 以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋; “桑之落矣,其黄而陨”喻女子年长色衰。
隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。
(通“畔”,边,岸) (欢乐、和悦的样子)
信誓旦旦,不思其反。反是不思,
(诚恳的样子)(第二人称,你)(这,代誓言)
亦已焉哉!(止,了结)
❖和你白头偕老,到老了会使我产生 怨恨。淇水也有岸,隰水总有个边 (而我的愁思却无穷无尽)。少年 时候的欢乐。有说有笑真是快乐。 当年的誓言多么诚恳真挚,不曾料 想现在变了心。你违反誓言的时候 不念旧情,那就让这场爱情结束了 吧!
❖重点、难点具体分析3
❖ 第三部分(6章节):自我伤心后的感 受、决心。
❖ 提问:女主人公通过上文的回忆、自省, 在这一章她做出了选择,什么样的选择?
❖ 明确:“反是不思,亦已焉哉!”
❖ (决绝)(清醒)(刚烈)
❖ 第一章:求婚,许婚
(赋)
❖ 第二章:相思、结婚
全
(赋)
诗 ❖ 第三章:劝诫、勿痴
无意,取独 它的,代词
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,
(坠落,掉下) (往,到) (约数,指不确定的多数)
三岁食贫。淇水汤汤( shāng ) , 渐车帏((水势Ch很á大ng的)样裳子。)(区(别浸衣湿裳)shang)
女(也差不错爽),士(不贰专其一行)。士(也没有罔定极准),
二三其德。
❖桑树凋落的时候,它的叶子枯黄陨 落了。自我嫁到你家,多年来过着 贫苦的生活。淇水浩浩荡荡,浸湿 了车四周的帷幔。我对爱情始终专 一,是你怀有二心。你的行为没有 准则,在品德上三心二意。
结
(比、兴)
构 ❖ 第四章:控告、移情
图
(比、兴)
❖ 第五章:补叙、苦楚和处境
(赋)
❖ 第六章:对比、怨恨和痛苦
(赋、比、兴)
情节 恋爱
婚变 决绝
感情 基调 热情 幸福
❖重点、难点具体分析2
❖ 第二部分(3-5章节):追述婚后生活。 ❖ (婚变)
❖ 提问:第三章和第四章在总结自己的生 活经验和概说自己的婚后生活前,先用 了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨” 等诗句,这属于一种什么样的艺术手法? 请简要分析一下这种表现手法。
❖ 简析:
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,
(登上)(倒塌/墙)(连词,来,表目的)
泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。
(眼泪)已经,可译为:“…之后(”一边……一边)
尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,
(占卦)(卦象)(不吉利) (介:用)
以我贿迁。
(介:把)(财产,指嫁妆)
❖ 登上那倒塌的墙壁,来遥望 你的所在地——复关。看不见你 的时候,我就眼泪连连。见到你 之后,我有说有笑。你回家占卜, 卦象非常吉利。用你的车子来接 我,把我的嫁妆搬回你家。
(没有,无)
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,
(指家务) (早起晚睡)
靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。
(顺心,满足)
兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,
(笑的样子)
躬自悼矣。
(自身)(伤心)
❖做你的妻子这几年来,没有什么家 务事情我不做的。早起晚睡,没有 一天不是这样的。你的心愿实现了 以后,就对我施以凶暴。娘家的兄 弟不知道我的处境,见我回来都在 讥笑我。静下心来想一想,只有自 身独自悲伤。
贰:èr
❖ 罔:wǎng
靡:mǐ
❖ 夙:sù
咥:xì
❖ 隰:xí
泮:pàn
概述故事,理清情节
❖ 《氓》是一首叙事诗,以第一人称的口吻叙 述了女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝 的过程。
❖ 全诗分六章,每章十句。 ❖ 第一、二章追述恋爱生活。 ❖ 第三、四、五章追述婚后生活。 ❖ 第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心 ❖ 作者顺着“恋爱──婚变──决绝”的情节
❖ 重点、难点具体分析1
❖ 第一部分(1-2章节):回忆追述恋爱生活。
❖ (恋爱)
❖ ①诵读1-2章节,品味语言后概括两人的性情。 简析:男:脾气急躁、任性; 女:情深意重 传统 温柔 善解人意
❖ ②我们常说“性格决定命运”,请根据他们的 性情,想象一下他们的婚姻生活。
略。
(代词,它的,指代桑树)
线索叙事。
氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,
(取独,无意义) (通“非”,不是)
来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。
(走进,靠近)(渡过) (到达、到了)
匪我愆期,子无良媒。将子无怒,
(拖延婚期)
(愿,请)
秋以为期。
(通“毋” ,不要)
(以秋为期。把……作为)
❖ 氓笑嘻嘻地抱着布匹来买丝。 其实他不是来买丝的,而是要和 我商量婚事。送你渡过淇水,一 直到了顿丘。不是我要拖延婚期, 是你没有一个好的媒人。请你不 要发怒,就把秋天作为我们的婚 期吧!
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮
(取独,不译)(润泽的样子)(通“吁”,叹息)
无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。
(迷恋,沉溺)
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,
(取独,不译)(通“脱”解脱,脱身)
不可说也。
桑树没有凋落的时候,他的叶子滋 润有光泽。哎呀斑鸠啊,不要吃太 多的桑葚(因为吃多了会醉),哎 呀女子啊,不要沉溺于男女的爱情 中。男子迷恋爱情,尚且可以解脱, 女子沉迷于爱情,就没有办法解脱 了。
卫风·氓
❖复习目标:
❖ 1、掌握重点文言字词,疏通文意。 ❖ 2、尝试分析人物性格特点。 ❖复习方法 ❖读读 译译 背背
❖ 氓:méng
蚩:chī
❖ 愆:q:shì
❖ 咎:jiù
于:xū
❖ 说:tuō
陨:yǔn
❖ 徂:cú
汤:shāng
❖ 渐:jiān
婚后男女主人公的表现如何?(请从原文找出 相关的诗句)
❖ 女子:三岁食贫;三岁为妇,靡室劳矣;夙 兴夜寐,靡有朝矣;女也不爽。
❖ 男子:至于暴矣;士贰其行;二三其德。 ❖ 性格特点: ❖ 男子:不体谅人、暴躁、三心二意 ❖ 女子:勤劳、肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,
(共同,一起) (欢乐)