ppt大作业-精
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PPT大作业 张元
出身于长野县，老家在白马 村。家中有经营咖啡厅，而且在小 时候由于接触到街机而对游戏制作 产生了兴趣。进入东京电机大学后 修读程式设计，并因为想参与游戏 音乐创作而加入了校内的 AmusementMakers部。参与了很多 其它游戏的开发制作。同人游戏方 面，东方系列的姊妹篇—西方系列 第一作“秋霜玉”的音乐就是由他 包办。
ZUN的同人小组「上海アリス幻乐 団」虽然名义上是小组，但是实 际上整个游戏的脚本、游戏系统 、音乐都是由一人包办的，因为 组员只有ZUN一个人。身为「上海 アリス幻乐団」的管理员，从第1 作《东方灵异传》到最新的第12作 :《东方星莲船》，整个东方系列 几乎是由他独立创作的。除了7.5 的《东方萃梦想》,10.5的《东方绯 想天》以及12.3的《东方非想天则 》是与格斗游戏制作而著名的同 人团体：黄昏Frontier合作。
东方绯想天是由上 海爱莉丝幻乐团与黄昏 边境共同制作的格斗游 戏，是东方Project的10.5 作。当初此作预定是被 称为9.8作，后来则转 为10.5作。
类别：纵卷轴射击游戏
东方妖妖梦是由上海アリス幻乐 団制作的一款同人STG射击类的游 戏，是
东方Project系列第7作。 游戏以出色的音乐和高难度著
帕秋莉·诺蕾姬
在红魔馆，她担当着解决事 件的角色——同时也担当着 引发事件的角色。 帕秋莉有 一头长发，外表和普通人无 异。她擅长多种魔法，而且 致力于开发新魔法。开发成 功的新魔法会写成书。如果 图书馆的书都是帕秋莉所写 ，那么就可以从藏书数量推 断出，帕秋莉在红魔馆已住 了很久。 做为红魔馆馆主的 朋友，整天留在图书馆中， 似乎在负责看管红魔馆的二 小姐。
博丽灵梦 十六夜咲夜 魂魄妖梦 雾雨魔理沙 爱丽丝 大小姐 帕秋莉
作业汇报通用PPT模板
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PART 3
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心脏(新)精品课件—【希沃白板初阶培训结营大作业】
3.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不 会倒流的原因是（ B ） A.血液的惯性作用 B.心脏和血管内瓣膜的作用 C.血管壁的弹性作用 D.心脏收缩和舒张的结果
左心房
4.连连看 上下腔静脉
左心室 右心房 右心室
肺静脉 肺动脉 主动脉
二、填空题
1.动物体内有三种不同的血管： 、 、
。
2.动脉血管的管壁 、弹性 ，管内血液的速
能倒流。
（4）静血脉液-通--_过_心心房脏_时_-流---动__心方向室的__规---律--_是_:_动脉___。
（5）心脏的四个腔中，流动脉血的是[B]_左_心__房_ 和 [ D]_左__心室__。
（6）若从4往心脏内灌注清水，清水将从[ 2 ]_主__动_ 脉_流出，
清水流经的途径是 __4_ B___D 2
血液流动的快
()
5.血液流动的方向如何？
上下腔 静脉
肺静脉
全心舒张，血液经 静脉被吸进心房
静脉 心房 心室 动脉
心脏的工作原理
肺动脉
主动脉 上下腔 静脉
肺静脉
心房收缩时，心室(舒张) 心室收缩，房室瓣(关闭） 心房和心室同时处 房室瓣(打开)，血液进入 动脉瓣（打开），血液进入 于舒张状态。房室 (心室)，动脉瓣(关闭) （ 动脉），心房则(舒张) 瓣(打开)，动脉瓣
2.心脏与每分钟脉搏的次数是一致的吗？
正常情况下，心率和每分钟脉搏的次数是一致的。
但是某些有疾病，如房颤（一种心律失常）部分 心跳不能把血液有效甭出，这样脉搏的次数就比 心跳的次数少。
三.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分
的血管
()
(2)动脉一般分布在身体的表层 ( )
大学生电子商务案例分析大作业：杜蕾斯案例ppt课件(简洁大方)_图文
高考。为何说要有选择性呢，因为有选择性的避开忌讳内容，从
而避免品牌的争议性和负面性影响。杜蕾斯产品能够在我国热销，
第一是产品质量的过硬，使得消费者能充分相信该品牌能带来的
安全性；第二是因为杜蕾斯的营销实乃一门难以超越的艺术，它
的营销推广是系列化、有计划且持续输出给用户的，可见只有日
z
常的积累才能在借势中爆发。关联式营销、事件式营销是能从杜
横向一体化
在避孕套火热的同时，研究开发 润滑油和情趣用品等许多产品。
纵向一体化
主要体现在前向一体化，向消费 它的产品或服务的行业渗透。
复合多元化
2010年被利洁时集团收购，2017 年收购美赞臣公司。
2、销售方式
SALES WAY
超市
无论是美宜佳式的24小时小超市还是大 超市，在收银台旁边都会有各种各样的 这种“计生用品”。一是为了满足一部 分人的心理需求；二是为了方便，随手 够到；三是为了引起人们的注意。
广告投放12% 管理成本12%
从分析上看出虽然杜蕾斯的纯利 润占比仅为9%，但是以它注重产品 质量和产品营销宣传这两方面，站稳 了两性健康品牌的市场获得了相对较 多的市场份额。杜蕾斯占据了世界安 全套市场份额26%，一年光在套套 上获取的纯利润就达到小50亿！
纯利润9% 研发建设7% 销售费用5% 营业税3%
搜索引擎营销策略 杜蕾斯拥有自身完备的官网，而且也 在天猫和淘宝等知名网站上拥有自己 的旗舰店
(4) (5) (6)
四
竞争分析
COMPETITIVE ANALYSIS
同属英国品牌，杰士邦价格较高，但是 较薄。
杰士邦
全世界最薄的避孕套
冈本
国民普遍对使用避孕药没有什么好感， 但受喜欢寻求快感的年轻人偏爱。
大作业谈矛盾空间的构成 PPT
钱钟书在他的《围城》一书中说道：婚 姻就像是被围困的城堡，城外的人想冲进
去，城里的人想逃出来。 其实人生不也是这样吗？我们总是在火 急火燎的追求生活，迫不及待地进进出出 不同的围城，回过头却发现，其实我们从 来没有走出过生活的牢笼，我···们···总是
在repeat我们的生活，包括错误！ 矛盾空间正好用艺术的手段表现了生活
生活将是五彩缤纷的
套一句俗话 天下没有完全相同的围城 只有活出自己的特色 生活才会精彩 才会引人注目
没有枯燥的公式 没有烦人的推导 全新的课程带来全新的体验 不论是孔明锁的那次作业
还是大作业 我觉得每一次都让我成长
我很享受 因为我在思考
当然 如果课时允许的话 有一些让我们上台展示的机会
那么 这个课程就很完美了
的无奈！
在宁静的夏夜，在望景楼里 远眺一下，放松放松劳累了
一天的身体。 在楼里呆腻了，想等高望远，
换个空间，换个角度。 不料爬上楼梯却发现自己又 一次进入楼层里，就像是困
在牢笼里的囚徒 只能无奈独倚栏杆
空悲叹！
劳累了一天的士兵终于等来了 换班的战友，疲惫的身躯可算是
可以得到片刻的休息了。 可是，拖着疲惫的身躯的士兵 们越走心里越没有底：今天这换
我说 那是你们不会生活 你是否有想过在你途经的某个路段
涂抹你的创意 如果你的路途上有这般风景
你是否还会抱怨 抱怨无尽的单调
普通的楼梯 一个小小的创意
它化身钢琴 也许黑色部分会让你忍不
住小心翼翼 但是
不妨碍它给你的生活带来 乐趣
试想一下 你的脚步将变成优雅的音
符 即使打个踉跄又何妨 你的生活是有声有色的！
婚姻是一座城 生活外面有一堵墙
不是人生太复杂 是你想太多 其实
信息检索大作业PPT演示
02
信息检基本的技术之一，它使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）来组合检索词， 以缩小或扩大检索范围。
布尔逻辑检索具有简单易用的优点，但也有一定的局限性，例如无法处理自然语言文本，难以处理同 义词和近义词等。
自然语言处理
自然语言处理是信息检索中不可或缺 的技术之一，它涉及对自然语言文本 的词法、句法、语义等方面的分析， 以实现文本的自动理解和处理。
信息检索在商业领域的应用
市场调研
01
企业利用信息检索技术进行市场调研，了解竞争对手、行业趋
势和消费者需求等信息，为制定营销策略提供依据。
商业决策
02
企业通过信息检索获取市场数据、行业报告等资料，为制定商
业决策提供支持。
产品研发
03
企业利用信息检索技术获取相关领域的最新技术动态和专利信
息，推动产品研发和创新。
信息检索在日常生活中的应用
新闻资讯获取
通过信息检索，人们可以快速获取国内外新闻、时事热点等信息， 了解社会动态。
旅游信息查询
信息检索可以帮助人们查找旅游目的地的景点、酒店、交通等信息， 为旅行提供便利。
个人问题解答
当人们遇到问题时，可以通过信息检索技术查找答案，例如在搜索 引擎中输入关键词，即可获得相关的网页和资料。
VS
自然语言处理技术可以提高信息检索 的准确性和效率，同时也可以改善人 机交互的用户体验。
机器学习在信息检索中的应用
机器学习是人工智能的一个重要分支，它在信息检索中发挥着越来越重要 的作用。
通过机器学习算法，可以对大量数据进行自动分类、聚类和排序，从而实 现对信息的有效组织和检索。
机器学习还可以用于构建用户画像和个性化推荐系统，以提高信息检索的 针对性和准确性。
绘图大作业步骤PPT课件
齿轮泵体
A
CC
26
齿轮泵体 27
传动齿轮
28
传动齿轮
29
压紧螺母
30
压紧螺母
31
主动轴
32
主动轴
33
主动齿轮
34
主动齿轮
35
丛动齿轮
36
丛动齿轮
37
填料压盖
38
填料压盖
39
丛动轴
40
丛动轴
41
调节螺杆
42
齿轮衬套
43
轴套
44
2024/10/15
45
弹簧
46
垫片
钢球
弹簧 挡圈 压紧螺母 螺母M8 12
第九次作业 部件测绘(CB01齿轮泵）
一、作业内容 由给出的装配体的零件图及实际零件测绘尺寸，
画出其徒手图或用零件的轴测图画出其徒手图，再根 据零件图画出装配图，并拆画出泵体零件的工作图。 二、作业目的及要求 掌握画装配图的方法；巩固零件图的表达与画法。 三、作业时数： 约30学时。 四、作业题目
47
挡圈
48
轴套
49
CB01齿轮油泵主要装配关系
50
51
52
53
拆去泵盖等
54
件30
55
m=3,z=25 m=3,z=17 m=3,z=17
1:1
56
15-5读装配图,拆画 零件图(进刀减速器)
工作原理
进刀减速器是磨床上的一 种机动或手动进刀减速装置 。由于进刀是微量的，采用 蜗杆蜗轮减速。
吉林大学
千斤顶
1:1
11
15-2画齿轮泵装配图
CB01齿轮油泵装配示意图
NIT大作业PPT保证满分 (2)
咖啡成分表成分 水分 蛋白 脂 Nhomakorabea 糖质 纤维 钙 质 磷 铁 纳 钾 维生 烟碱 酸 素 B2
单位 克
克
克 0.1
克 0
克 0
毫克 毫克 毫克 毫克 毫克 毫克 毫克 3 4 0 2 55 0.01 0.3
咖啡 99.5 0.2 液 烘培 2.2 豆
12.6 16.4 46.7 9
120
170
4.2
3
200 0
0.12 3.5
咖 啡
功 效
• 提神醒脑 咖啡因刺激中枢神经，醒脑提高工作效 率； • 开胃助食 咖啡因刺激胃肠分泌胃酸，防止胃下垂。 • 利尿除湿 咖啡因可提高排尿量，促进肾脏机能。 • 活血化瘀 咖啡所含的亚油酸，能溶血及阻止血栓 形成，增强血管收缩，降低中风机率。 • 定肺喘 咖啡因会抑制副交感神经，减少气喘病的 发作。 • 除异味 咖啡因内含单宁，对味道具有极强的吸附 能力。如果你家刚装修，在室内煮上一壶咖啡或用 煮过的咖啡豆置于室内，异味会很快去除。 • 咖啡可减肥抗衰老 浅度烘焙的咖啡含咖啡因较高 有利减肥。黑咖啡有抗氧化作用，有助于抗癌、抗 衰老。
△
△
以下六种人不宜喝咖啡
• 患高血压、冠心病、动脉硬化等疾病——长期或大量饮用咖啡， 可引起心血管疾病。 • 老年妇女——咖啡会减少钙质、引起骨质疏松。妇女绝经后，每 天需要加十倍的钙量。 • 胃病患者——喝咖啡过量可引起胃病恶化。 • 孕妇——饮过量咖啡，可导致胎儿畸形或流产。 • 维生素B1缺乏者——维生素B1可保持神经系统的平衡和稳定， 而咖啡对其有破坏作用。 • 癌症患者———饮用过量的咖啡对正常人有致癌的危险。
咖啡文化
制作人：
目录
• • • • • • 咖啡起源 咖啡成分 咖啡功效 咖啡烘焙 咖啡研磨 品味咖啡
信息技术与教育技术—大作业 圆明园的毁灭 PPT
史，并体会作者安排材料的匠心。
3、教学策略 第一，介绍圆明园辉煌的过去是课文的重点内容，要引导学生抓住关 键词据和指导，他们大胆质疑解难、课堂上自主探究，来体会文章三 个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子，从而想象圆明园昔 日的样子，激发热爱祖国文化的情感。
第二， 要鼓励学生在课堂上自主探究和合作交流，了解圆明园毁灭的过程，激发 增强振兴中华的责任感和使命感。
（3）设计意图 这些完全由学生主动探索，相互协商而学到的知识，更有利于知识的保持， 同时启发了学生的思维。培养了他们的质疑能力和创新思维能力。
（4）活动效果 学生不仅回顾了上节课的知识，还明确了本节课要探究的问题。
4、教学过程 （1）教师活动 让学生明确学习问题: ①为什么说《圆明园的毁灭》是祖国文化历史上不可估量的损失，也是世界 文化历史上不可估量的损失。
②课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔 日的辉煌？
（2）学生活动 ①提问，学生指导学生回顾上节课留下的重点问题。
②学生看上节课整理出来的还没有解决的问题，学生选择感兴趣的一个问题 进行课堂讨论。
。
1.教学目标分析
①通过研读课文和课前预习了解圆明园的昔日辉煌和毁灭过程激发热爱祖国文化仇 恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感。 ②通过课堂探究活动，提高质疑、解疑的能力。 ③通过制作电子报活动，培养查找、整理、运用资料的能力。 ④通过课堂探究，师生学生交流，领悟文章的表达特点。 ⑤能有情感朗读课文
2、教学内容分析(含重难点)
《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而 毁灭的景象，表达了作者对祖国文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇 恨，激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。本课的重点是：引导学生 感悟、想象，在脑海中想象圆明园昔日辉煌的景观，并了解"毁灭这一屈辱的历
3、教学策略 第一，介绍圆明园辉煌的过去是课文的重点内容，要引导学生抓住关 键词据和指导，他们大胆质疑解难、课堂上自主探究，来体会文章三 个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子，从而想象圆明园昔 日的样子，激发热爱祖国文化的情感。
第二， 要鼓励学生在课堂上自主探究和合作交流，了解圆明园毁灭的过程，激发 增强振兴中华的责任感和使命感。
（3）设计意图 这些完全由学生主动探索，相互协商而学到的知识，更有利于知识的保持， 同时启发了学生的思维。培养了他们的质疑能力和创新思维能力。
（4）活动效果 学生不仅回顾了上节课的知识，还明确了本节课要探究的问题。
4、教学过程 （1）教师活动 让学生明确学习问题: ①为什么说《圆明园的毁灭》是祖国文化历史上不可估量的损失，也是世界 文化历史上不可估量的损失。
②课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔 日的辉煌？
（2）学生活动 ①提问，学生指导学生回顾上节课留下的重点问题。
②学生看上节课整理出来的还没有解决的问题，学生选择感兴趣的一个问题 进行课堂讨论。
。
1.教学目标分析
①通过研读课文和课前预习了解圆明园的昔日辉煌和毁灭过程激发热爱祖国文化仇 恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感。 ②通过课堂探究活动，提高质疑、解疑的能力。 ③通过制作电子报活动，培养查找、整理、运用资料的能力。 ④通过课堂探究，师生学生交流，领悟文章的表达特点。 ⑤能有情感朗读课文
2、教学内容分析(含重难点)
《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而 毁灭的景象，表达了作者对祖国文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇 恨，激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。本课的重点是：引导学生 感悟、想象，在脑海中想象圆明园昔日辉煌的景观，并了解"毁灭这一屈辱的历
创新设计方法与实践 课程大作业21页PPT
创新设计方法与实践 பைடு நூலகம்程大作业
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《单片机大作业》课件
实验数据展示
展示单片机大作业的实验数 据，用图表形式进行可视化 展示。
数据分析与讨论
对单片机大作业的实验数据 进行分析和讨论，总结实验 结果。
五、总结与展望
1 研究成果总结
总结单片机大作业的研究成果，包括主要发现和创新点。
2 存在问题及改进方向
指出单片机大作业存在的问题，并提出改进方向和建议。
3 进一步研究展望
《单片机大作业》PPT课 件
欢迎阅读《单片机大作业》PPT课件。本课件将介绍单片机大作业的背景、体 系结构设计、程序设计、实验结果分析、总结与展望等内容。
一、介绍
课题背景
本节将介绍单片机大作业的背景，包括课程意 义和实际应用。
研究目的
探讨单片机大作业的研究目的，包括提高学生 动手实践能力和培养创新思维。
二、体系结构设计
1
功能模块划分
2
详细介绍单片机大作业的功能模块划分，
包括控制模块、通信模块等。
3
系统总体框架
本节将介绍单片机大作业的系统总体框 架，包括输入输出模块、数据存储模块 等。
硬件设计
讲解单片机大作业的硬件设计，包括电 路图设计、芯片选择等。
三、程序设计
1
程序流程图
展示单片机大作业的程序流程图，详细
展望单片机大作业的进一步研究方向，推动相关领域的发展。
六、参考文献
在单片机大作业中使用的参考文献。
代码实现
2
说明各个功能模块的调用关系。
展和算法设计。
3
调试过程
介绍单片机大作业的调试过程，包括硬
改进措施
4
件连接、软件调试等。
总结单片机大作业调试过程中遇到的问 题，并提出改进措施。
090690407毛江天 大作业PPT
褶饰造型 Ruching Styling of Full Dress
• 选择了礼服造型中最为常见的 ,与立体构成关系最 为密切的褶饰造型作为研究对象。把礼服的褶饰 造型归纳为放射型褶、连续型褶、缩皱型褶三大 类。对其中最有代表性的几款褶饰造型的礼服 ,就 褶饰的形成原理、制作步骤、立体构成的技法和 要领、造型效果和褶纹形态的影响因素等方面做 了分析。 With ruching styling as the study object, its formation principle, making steps, threedimension structure and styling effect were introduced and briefed.
(五)编织设计
• • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形相互映衬 突出身体线条的柔和美
(六)编织设计
• • • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形 相互映衬 突出身体线条的柔和美
(七)背部设计
• • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形相互映衬 突出身体线条的柔和美
(八)堆积设计
• 裙身在花苞造型的基础上 • 增加堆积手法 • 以丰富造型的立体感
(九)成品展示
The End~
关键词Keywords
• • • • 立体构成; 褶饰造型; 礼服; 技术要点;
• three-dimension structure; • ruching styling;full dress; • technical points;
(一)上身造型
• • • • • 整体造型大气张扬, 富于时尚感 完整的礼服效果 上身采用东华原型变化 省道转化为抽褶
• 选择了礼服造型中最为常见的 ,与立体构成关系最 为密切的褶饰造型作为研究对象。把礼服的褶饰 造型归纳为放射型褶、连续型褶、缩皱型褶三大 类。对其中最有代表性的几款褶饰造型的礼服 ,就 褶饰的形成原理、制作步骤、立体构成的技法和 要领、造型效果和褶纹形态的影响因素等方面做 了分析。 With ruching styling as the study object, its formation principle, making steps, threedimension structure and styling effect were introduced and briefed.
(五)编织设计
• • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形相互映衬 突出身体线条的柔和美
(六)编织设计
• • • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形 相互映衬 突出身体线条的柔和美
(七)背部设计
• • • • 采用编织的手法 造型新颖独特 与高腰封的X廓形相互映衬 突出身体线条的柔和美
(八)堆积设计
• 裙身在花苞造型的基础上 • 增加堆积手法 • 以丰富造型的立体感
(九)成品展示
The End~
关键词Keywords
• • • • 立体构成; 褶饰造型; 礼服; 技术要点;
• three-dimension structure; • ruching styling;full dress; • technical points;
(一)上身造型
• • • • • 整体造型大气张扬, 富于时尚感 完整的礼服效果 上身采用东华原型变化 省道转化为抽褶
排球精品课件—【希沃白板初阶培训结营大作业】
图二
♀--- ○ ----- ♀
图三
结束部分
• 1、成上课队形站好 • 2、散点按摩 • 3、闭目将本次课的
学习过程回忆一遍 • 4、总结 • 5、归还器材 • 6、下课
○代表排
正面双手垫球教学方法
球♀代表 学生
○
• 每人一球自抛自抛。 (男、女分开）
• 2人相距5—7米，做 一掷一垫练习。
• 3 、每4人一组，做跑动
后传球练习，1人固守不 动，其余3人成纵队跑动 后轮流垫球，若干次后 相互轮换。
♀
图一
♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀
1、每人一球自抛自传。 （男、女分开） 图一
2、每4人一组，做跑动后
传球练习，1人固守不动，
其余3人成纵队跑动后轮
流传球，若干次后相互轮
换。
图二
3、每两人一组对传。
图三
○
○代表排球 ♀
♀代表学生
图一
♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀
图二 ♀--- ○ ----- ♀
图三
正面双手垫球
• 动作要领：（1）垫球的准备 姿势：上体前倾，两脚开立 稍与肩同宽。（2）击球手型： 包拳——两手抱拳互握，两 拇指平行放于上面，两掌根 和两小臂外旋紧靠，手腕下 压。（3）击球点、击球部位： 腹前一臂距离击球，用腕上 10厘米左右的两小臂平面击 球。
• 主要：插——夹——提
正面双手传球教学方法
▲
1、游戏：大鱼网
规则：在规定范围内选二名同学为网 进行捕鱼，直到把所有鱼儿捕完。要求： 鱼网不能破。
♀
♀
♀
♀
♀
♀---- ♀（捕鱼者）
♀--- ○ ----- ♀
图三
结束部分
• 1、成上课队形站好 • 2、散点按摩 • 3、闭目将本次课的
学习过程回忆一遍 • 4、总结 • 5、归还器材 • 6、下课
○代表排
正面双手垫球教学方法
球♀代表 学生
○
• 每人一球自抛自抛。 (男、女分开）
• 2人相距5—7米，做 一掷一垫练习。
• 3 、每4人一组，做跑动
后传球练习，1人固守不 动，其余3人成纵队跑动 后轮流垫球，若干次后 相互轮换。
♀
图一
♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀
1、每人一球自抛自传。 （男、女分开） 图一
2、每4人一组，做跑动后
传球练习，1人固守不动，
其余3人成纵队跑动后轮
流传球，若干次后相互轮
换。
图二
3、每两人一组对传。
图三
○
○代表排球 ♀
♀代表学生
图一
♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀ ♀--- ○ ♀♀♀
图二 ♀--- ○ ----- ♀
图三
正面双手垫球
• 动作要领：（1）垫球的准备 姿势：上体前倾，两脚开立 稍与肩同宽。（2）击球手型： 包拳——两手抱拳互握，两 拇指平行放于上面，两掌根 和两小臂外旋紧靠，手腕下 压。（3）击球点、击球部位： 腹前一臂距离击球，用腕上 10厘米左右的两小臂平面击 球。
• 主要：插——夹——提
正面双手传球教学方法
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1、游戏：大鱼网
规则：在规定范围内选二名同学为网 进行捕鱼，直到把所有鱼儿捕完。要求： 鱼网不能破。
♀
♀
♀
♀
♀
♀---- ♀（捕鱼者）