流浪汉作文分析
真情实感六年级作文,帮助流浪汉
真情实感六年级作文,帮助流浪汉全文共6篇示例,供读者参考篇1开头我先讲讲是怎么接触到流浪汉,并对他们产生好奇和一些疑惑。
比如经常看到街头有一些拿着碗乞讨的人,他们为什么会沦落到这种地步?是不是很可怜,需要帮助呢?然后就是看到他们真实的生活状况,感受到他们的遭遇并不是闲云野鹤般的自由自在,而是处在非常艰难的环境中。
比如冬天时他们在寒风中瑟瑟发抖,夏天又要晒太阳遭受酷暑。
吃的是从别人手里讨来的残羹剩饭,衣服也很肮脏破旧。
生活真是太困苦了!接下来就是我主动伸出援手,尝试用一些微小的方式去帮助他们。
细节上,我会分享自己买一些热汤圈或面包给他们吃的情景;也会说到买一些廉价但实用的毛毯取暖用品给他们御寒的经历。
虽然只是九牛一毛,但也算是盖了一帮助之力了。
然后就是阐述下我内心的感受。
一方面觉得很同情和心疼流浪汉的艰辛生活,作为小学生的我实在是太无能为力了。
另一方面又很庆幸自己还算幸运,至少有一个温暖的家。
所以我更加体会到,珍惜现有的一切是多么重要!最后,我会呼吁大家都多多关注和体谅身边的弱势群体,伸出自己的援手。
虽然个人的能力有限,但如果大家都献出一份爱心,就能汇聚成一股推动社会进步的力量了。
加油,从我们小小年纪做起吧!总之这篇作文的重点就在于写出一个小学生对流浪汉这个社会问题的切身感受,从好奇到理解,再到付诸行动,虽然微小却也算是自己所能做的了。
希望能给读者一种同理心和正能量的感染力。
篇2主题:帮助流浪汉今天,我要讲一个特别的故事,讲的就是我帮助过一位流浪汉的经历。
大概在半年前的一个周末,爸爸妈妈带我去市中心购物。
我们一家人在商场里东逛逛、西看看,买了不少东西。
爸爸妈妈还带我去吃了一顿大餐,我吃得饱饱的,肚子鼓鼓的。
就在我们准备回家的时候,我看见了一个人蜷缩在商场门口的角落里。
天气有点冷,那个人身上的衣服又破又脏,好像已经很久都没洗过澡了。
他瘦瘦小小的,脸色黄黄的,看上去很虚弱。
我拉了拉妈妈的手,指着那个人问:"妈妈,那个人怎么了?他为什么睡在外面?"妈妈看了一眼,叹了口气说:"那是一个流浪汉,他们没有家,也没有钱,只能睡在大街上过夜。
城市里的流浪汉作文
城市里的流浪汉作文《城市里的流浪汉》在城市的喧嚣与繁华中,有这样一个特殊的群体,他们被人们称为流浪汉。
他们似乎游离于我们的日常生活之外,但又真实地存在于我们的身边。
我记得有一次,我走在一条热闹的大街上,正享受着周末的悠闲时光。
突然,我看到了一个流浪汉坐在街边的角落里。
他头发乱蓬蓬的,身上的衣服也脏兮兮的,身旁还放着一个破旧的袋子。
我本来只是匆匆一瞥,准备继续走我的路,可是接下来发生的事情却让我停下了脚步。
只见这个流浪汉从他的袋子里拿出了一个面包,那面包看起来已经有些干硬了。
他小心翼翼地把面包掰成小块,然后放在一旁。
接着,他又从袋子里掏出了一个小碗,放在地上。
这时候,几只流浪猫不知道从哪里冒了出来,它们径直跑到了流浪汉的身边,亲昵地蹭着他。
流浪汉脸上露出了温暖的笑容,就像看到了自己的老朋友一样。
他轻轻地抚摸着这些小猫的脑袋,然后把掰好的面包小块放到小碗里,看着小猫们开心地吃着。
那一刻,我被这一幕深深地触动了。
在这个繁华的城市里,每个人都在忙碌地追逐着自己的生活,而这个流浪汉,却用他自己的方式,给予了这些流浪猫关爱和温暖。
他虽然生活在社会的边缘,但他的内心却有着如此柔软和善良的一面。
我站在那里看了很久,看着流浪汉和小猫们之间的互动。
他时不时地还会和小猫们说上几句话,虽然我听不懂他在说什么,但我能感觉到他是真的很喜欢这些小猫。
周围的人们来来去去,有的人会投来异样的目光,但流浪汉似乎并不在意,他只是专注地和小猫们在一起。
后来,我离开了那个地方,但那幅画面却一直留在了我的脑海里。
我开始思考,我们常常会以貌取人,会根据一个人的外表和身份来判断他们的价值。
但这个流浪汉却让我明白,一个人的善良和爱心是无法用外在的东西来衡量的。
城市里的流浪汉,他们是这个城市的一部分,他们也有自己的故事和情感。
也许他们曾经遭遇过不幸,也许他们正在经历着困难,但他们依然有着自己的坚持和尊严。
我们不能忽视他们的存在,而应该给予他们更多的理解和关爱。
同步作文时光老人与流浪汉有感
同步作文时光老人与流浪汉有感英文回答:As I reflect upon the encounter between the Time Traveler and the Tramp, I am struck by the stark contrast between their lives and the lessons they teach us. The Time Traveler, with his knowledge of the past, present, and future, represents wisdom and experience. On the other hand, the Tramp symbolizes the struggles and hardships faced bythe marginalized in society.The Time Traveler, with his ability to travel through time, has witnessed the rise and fall of civilizations, the triumphs and tragedies of humanity. His knowledge and understanding of history allow him to gain a broader perspective on life. In a way, he is like a wise old man, imparting his wisdom to those who are willing to listen. He teaches us the importance of learning from the past, of not repeating the same mistakes.On the other hand, the Tramp represents the forgotten and neglected members of society. He is a wanderer, living on the fringes, struggling to survive. Yet, despite his hardships, he retains his humanity and kindness. He teaches us the value of compassion and empathy, reminding us that everyone deserves to be treated with dignity and respect.In one particular scene, the Tramp shares his meager meal with a hungry child. This simple act of kindness speaks volumes about the Tramp's character and serves as a powerful reminder of the importance of helping others. It shows that even in the face of adversity, one can stillfind ways to make a difference in someone else's life.As I observe these two characters, I am reminded of the saying, "Knowledge is power, but compassion is the greatest power of all." The Time Traveler's wisdom and the Tramp's compassion complement each other, highlighting the need for both in our lives. We need knowledge to understand the world and learn from our past, but we also need compassion to connect with others and make a positive impact.中文回答:当我回顾时间旅行者与流浪汉之间的邂逅时,我被他们的生活差异和他们所传达的教训所深深震撼。
流浪汉作文评讲
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当代,”理性行善“是一个重要的话题。被情 感支配着的我们容易为一句”很饥饿,求帮助 “就激起澎湃的善意,极力满足弱者所需。却不 知,我们的这种善良饲养了一群社会的寄生虫。 我们应当对处于困难的人施以援手,但如何行善 又是一个值得思考的问题。当今我们所议论的” 职业乞丐“不就是因为我们自以为是的善良而发 展壮大的吗?理性行善,同那位先生一样,给他 们面包不如给他们未来;同时指出他们不劳而获 的懒惰,为他人的行善作出提醒。 • 先生立起的牌子,亦是在提醒这个社会:别用 善良纵容懒惰。
优秀范文
• 授人以鱼不如授人以渔,我们常常这样说,那先生的所作所为也 极好的诠释此理。而面对流浪汉所为,我更想说:“取人之鱼不如取 人之渔”。“取人之鱼”只能让你在短暂的安逸喜悦后再度陷入困 境——当年大清将殁,而保守派仍一脸安详抚着龙椅,天真地依赖着 同光中兴从西方搬来的几件机器,手里紧紧攥着早已腐朽的制度,而 将西方先进的民主制度拒之门外,这不像极了那无知的流浪汉。而反 观今日,多少学生追求短期高效的“高分策略”,而对真正起决定作 用的人格素养与学习能力的长期培养不屑一顾,徒留一些英明老师举 牌“紧追”?取人之鱼是麻醉剂,是止疼药,治标不治本,真正解决 问题还要靠对人之“渔”的感悟。 • 取人之渔,也许更加耗费时日,也许像先生口中的“工作机会” 一样需要投入精力,但只有这样你才能于密云浓雾的生活中立住脚跟。 学生于学习中注重方法,事半功倍,成绩自然提高。国家在建设中注 重根基打造,自然强盛。不妨趁先生紧随身后,转过身来,接过那诱 人的工作岗位,面包会有的,在自己的劳动中,一切都会有的! • “羡子正得少年路,有如扶桑初日开”,欧阳修如是说。取人之 鱼不如取人之渔,带上属于自己的技能,踏繁花大道!
• 这位先生的举动在告诉我们:别用善良纵容不劳而获的懒惰。 • 弯腰在行乞者面前的碗里放下零钱,是一种善良;为无家可归 者准备一份热腾腾的午餐,是一种善良。那这位先生的举动呢? 没有直接的现金资助缓解他们眼下的生活困难,亦没有贴心地 提供吃食抚慰他们的饥饿,但他提供的工作机会,却是最大的 善良。古人云:”授人以鱼不如授人以渔“。对于流浪汉,解 决了他们这一顿的温饱,那么下一顿、以至长久的安稳生活呢? 一把零钱、一份午餐,流浪汉依旧是流浪四方;但一份工作, 或许眼前不比金钱与吃食物来得安慰更大,却是能结束他们的 流浪,给予他们谋生的能力,或许就此改变他们崎岖的一生。 这,不就是善良吗?
《流浪汉》阅读练习及答案
阅读下面的文字,完成下面6-8题。
流浪汉候发山父亲去世后,小康就正式接管了店铺。
店面不大,经营的不是金银珠宝,而是相机。
这些家伙,也贼值钱,好的,也是成千上万,甚至十几万,不亚于一台小汽车。
小康每天早上来到店门口,总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。
他的年龄在六十岁左右,胳膊腿健全,不残疾,长长的头发像是被糨子给糊住了,一绺一绺的,脸上黑一块紫一块的,好似被紫外线灼伤了的藏族同胞,身上的衣服长一片短一截的,类似时下流行的混搭,自打套在身上怕是没脱下洗过,已经看不清本来的色彩……眼下是秋天,他却穿着羽绒服,还是女式的。
走近了,还能闻到他身上散发出的那种刺鼻的味道。
这个流浪汉也不傻,只要看见小康来,就知趣地走开了,走得远远的,一整天都不见他的踪影。
难道这个流浪汉打算伺机偷盗?想到这里,小康着急了。
然而,媳妇正在坐月子,母亲又有病,他白天不在家,晚上总不能守在店里不回去啊?父亲活着的时候,也不是常常住在店里。
有几个晚上,小康不放心,悄悄来到店铺门口,每次都是看到流浪汉睡在门口,没有什么反常的行为。
但老话讲,害人之心不可有,防人之心不可无。
虽然不能排除怀疑,还是把他撵走的好,免得夜长梦多。
这天早上,小康来到时,流浪汉还在门口酣睡。
小康也不理会,越过流浪汉,悄悄打开门,扫地时故意把尘土往他身上扫。
即便这样,流浪汉还没有醒,小康就用扫帚去撩拨流浪汉的脸,他这才醒过来,讪讪着走开了。
小康挥舞着扫帚,捂着嘴朝他叫道:“滚!滚得远远的。
”小康以为,他这一下,流浪汉肯定会流浪到别处了。
第二天清晨,远远地,小康就看见那个流浪汉还在店铺门口,靠着防盗门,半躺半坐,优哉游哉的,好像自己是店老板。
小康气不打一处来,走到跟前,抬脚去踢他,同时把手里半瓶矿泉水泼到他身上,一边怒吼着:“滚!滚!滚!”那架势,仿佛他跟流浪汉之间有什么深仇大恨。
流浪汉诧异地看着小康,不明白他为什么发这么大的火。
“看什么看?你聋吗?滚!”小康把矿泉水瓶子朝流浪汉摔去。
以流浪汉的角度写作文
以流浪汉的角度写作文流浪汉的生涯今天下午我漫步在桥下,轻轻闻着桂花香,随着小雨的袭来,我慢慢走上了天桥躲雨,继续观看这一场富有吸引力的雨。
太漂亮了!可是却因为他的一点点举动,破坏了这美妙的雨林的和谐!车在雨中缓缓行进,此时已经塞成了一条长龙,喇叭声疲倦的作响着,我起身看一看我背面的一个流浪汉,他的眼睛充满著高傲地瞪着那无情的车辆。
他的脚悄悄地左边移动着,把它旁边的玻璃瓶轻轻的打了下去,一辆轿车被砍至了,他被吓至了吧,便猛地一拐弯,不料,却造成了一场车祸,我睡了,再往流浪汉,他的嘴角竟然就是一揉,这使我深感十分疼,这就是他导致的车祸,他怎么还能够那么淡然呢?我再想想他的出生背景:也许他是在报复,也许他以前是被这些人害得出来流浪的呢?他也挺可怜,但是也不能这样子报复阿!他已经在桥上流浪了一个多月了,他从来没有穿衣件像样的衣服,永远都是千篇一律,每天都捡垃圾过日子!哎!可怜啊!我期望在风雨过后,可以存有属流浪汉的一片天!我深信:阳光总在风雨后!一位环球旅行家遇到一个流浪汉.旅行家问流浪汉:“你为什么不找份工作?”流浪汉说:“我懒散惯了,还是这样自由自在好.你是干什么的呢?”旅行家说:“我在作环球徒步旅行.我已经走了两年六个月零五天了,估计还有七八天的路程就到达目的地了.”流浪汉吃惊地说:“啊!同样是异乡漂泊,我们之间为什么差距那么大呢?”旅行家回答:“因为我在一步步追求,一步步接近我的目标;而你却在一天天打发日子.”是什么导致旅行家和流浪汉有这样的差距呢?是思想的不同导致他们之间的差距.人的思想可以主导人的行为.人之所以会成为高等动物是因为人有思想可以思考.环球旅行家想环球旅行,因此他的思想促使他作环球旅行.而流浪汉想自由自在,因此他只是在自在地流浪.两个不同的思想造就了两个不同的命运.这也是为什么国家、学校、社会都要求,都提倡加强思想教育.作为新一代,我们应该努力学习科学文化知识同时让我们的思想不断升华.是要拥有旅行家这样的命运还是流浪汉这样的命运可以由我们自己控制.是目标的不同导致他们之间的差距.目标是人生的导航,没有目标的人生将毫无意义.目标是行为的动力.旅行家的目标是作环球旅行,而流浪汉则没有自己的目标,只是在打发日子,虚度光阴而已.蒙泰郎说过“无愿望的灵魂就像一艘断了桅杆,任由波涛漂打,甚至沉没的船.”这也是为什么国家、学校、社会都要求我们竖立。
【二年级作文】流浪汉_700字
【二年级作文】流浪汉_700字我在回家的路上,偶遇了一个流浪汉。
他衣衫褴褛,面容慈祥,眼里透露着一种深沉的孤独。
我停下脚步,想和他聊聊天,想了解一下他的故事。
他坐在街边的石墩上,手里捧着一本破旧的书,他的目光游离在书页上,仿佛身在书中的故事里。
我走到他面前,轻声问道:“叔叔,您在看什么书呀?”他抬起头,微微一笑,声音低沉而有磁性:“这是一本我年轻时最喜欢的书,现在虽然已经看过很多遍,但每次翻开都会有新的感受。
”我好奇地问:“叔叔,您为什么会成为一名流浪汉?”他沉吟了一下,然后深情地望着我说:“年轻的时候,我有一个美丽的家,一个温暖的家庭。
我爱得深沉的妻子,可爱乖巧的孩子,还有一份稳定的工作。
但是一场事故改变了一切,我失去了我所拥有的一切。
从那以后,我变得孤独而又无助,我失去了信心和勇气,所以我选择了流浪。
”听完他的故事,我的内心也被深深地触动。
我看着他苍老的面孔,似乎看到了他年轻的模样。
我知道,他一定经历了很多磨难,但是他仍然保持着乐观的态度。
那种不屈不挠的精神让我深为感动。
我递给他一些吃的东西,他接过来,感激地微笑着说:“谢谢你,孩子,你的善良让我感到温暖。
”他的声音中透露出一种感激和心酸。
我懂得,也许他不需要太多的物质,只是一份关心和一个温暖的微笑就足够了。
我和流浪汉聊了很长时间,他告诉我很多关于生活的道理。
他说:“生活中没有什么是绝对的,任何困难都是暂时的。
只要你坚持下去,总会有转机。
”他的话语简单而深刻,给了我很多启发。
在与流浪汉的交谈中,我深刻体会到了生活的珍贵。
流浪汉虽然生活在边缘,但是他的内心却充满了智慧和感悟。
他告诉我,要珍惜当下,不要抱怨未来,因为每个人都有可能遭遇困难,但只要不放弃,总会迎来阳光的温暖。
在我离开的时候,流浪汉拿出一张旧照片,上面是他年轻时候的模样,他指着照片上的家人说:“他们是我生命中最重要的人,我会一直怀念他们。
”我也许无法理解流浪汉经历了多少磨难,但是我知道,他内心深处有一种坚强和柔软的力量。
初二写人作文:流浪汉_450字
流浪汉_450字
人生当中会遇到许多不同的人,他们就上
天上的星星,多得数也数不清。
有时他们还一
眨一眨的,忽隐忽现,记忆变淡就会慢慢消失,记忆深的永远也不会消失。
每天放学的路上,我都会见到一个流浪汉,也许人人对于流浪汉的印象都是脏、臭,见到
流浪汉都会加快脚步走过。
一开始,我也是这
样的。
但是有一天,我碰巧见到一位路人跟流
浪汉谈话,不禁感到吃惊,路人还掏出几包烟
给流浪汉,从路人口中得知:他被唯一的儿子
嫌弃,赶出家门,后来精神出了问题,遇到路
人之后竟然慢慢转好。
从此,我开始慢慢关注
路人,每次放学都不时都能碰到路人。
有一次,路人依旧与流浪汉谈话,忽然,路人手上的一
颗钻戒不小心掉了下来,滚到下水道了,井盖
怎么也打不开,忙了好一阵子,路人终于放弃了,“算了,钻戒不要了,谢谢你。
”路人对流
浪汉说,于是便道别走了。
晚上,我在房间听
到一阵阵敲打声,好一阵子才睡着。
第二天,好容易等到放学,我第一时间就跑去看流浪汉,正要走近流浪汉的住所时,闻到一阵阵令人作呕的臭味扑鼻而来,——眼前有一个被撬开的沙井盖,旁边还放有一个被折烂的废铁,另一旁正是魁梧黧黑的流浪汉,他小心翼翼地把一颗闪亮又脏兮兮的东西认真檫干净,不时泛起笑容。
正走过流浪汉时,我猛地一抬头:昨天的敲打声是……忽然响起了路人熟悉的感谢声,我眼前忽然一片模糊……。
两个流浪汉在街边举着牌子作文800字
两个流浪汉在街边举着牌子作文800字引言是文章的开篇部分,通过概述文章内容、介绍文章结构和明确文章目的,为读者提供一个整体的认识和理解。
在本篇文章“两个流浪汉在街边举着牌子”中,引言部分应包含以下内容:1.1 概述本篇文章将描述两个流浪汉在街边举着牌子的情况。
我们将重点关注这两位流浪汉举牌时的内容、反应与态度以及背景和原因。
同时,我们还会进行对比分析这两者状况,并探讨可能的帮助与资源接触建议。
1.2 文章结构本文将按照以下结构展开描述:首先是引言部分,接下来分别介绍流浪汉之一和流浪汉之二举牌情况,并详细讨论他们的反应、态度以及背景和原因。
然后,我们会进行对比分析这两者状况,并探讨各自需求和目的性的比较,最后给出可能的帮助与资源接触建议。
最后,在结论部分总结印象和感受,探讨街头现实,并鼓励读者为此提供帮助。
1.3 目的通过描述这两个流浪汉在街边举着牌子的情况,本文旨在引发读者对于社会中弱势群体生活状况的关注。
通过对比分析和资源接触建议,我们希望能够提供一些可能的解决方案,并鼓励读者积极参与为这些流浪汉提供帮助和支持。
同时,通过对街头现实的讨论,我们也希望唤起社会公众对于社会问题的反思,并号召更多人共同努力创造一个更加公平与包容的社会。
2. 流浪汉之一举牌情况:2.1 牌子内容:流浪汉A举着一块牌子,上面写着“请帮助我,我失业了,没有家庭支持。
”这句话直接表达了他的求助需求和当前处境。
牌子上的字迹虽然显得有些潦草,但却传递出他内心的无助与困扰。
2.2 反应与态度:流浪汉A的表情十分沮丧和绝望,眼神无光,身体姿态低垂。
他没有积极地与过往行人交流或发问,似乎散发出一种隐蔽的无助感。
从周围行人的反应来看,大多数人匆匆走过,并未给予太多关注或停留。
少数关注到他牌子上的文字的人会表现出同情和惋惜的目光,但仍旧未有所行动。
2.3 背景和原因:流浪汉A举牌寻求帮助表明了他陷入经济困境以及失去家庭支持。
这可能是由于长期没有稳定收入来源而导致无力支付生活费用。
★行人与流浪汉作文指导
注意六:首尾精雕琢
即便是在高考阅卷中,也存在“时间紧迫”的情况,阅卷 者有时并不按行文顺序阅读,而是按“开头——结尾——中间” 的顺序阅卷。对首尾精雕细琢,往往能收到事半功倍的效果; 尤其注意千万别在首段就涂划,或写错别字。 另外,首段是破题的关键,往往要祭出核心观点,在彰显 文义上至关重要。宜在首段之末或次段之首即亮出观点。 例如: 别让怜悯成为一把刀 信佛的人说,我佛慈悲为怀;信基督教的人说,仁慈的主 啊;无神论者则说,我有一颗怜悯、爱人的心。诚然,怜悯是 一种无比美好的情感,因为它的存在,人世间才会开满幸福之 花。然而,如果运用不当,怜悯同时也是一把刀,会伤人于无 形。所以,请控制好你的怜悯,让它给人以温暖而非反复的伤 害。
免责声明
本课所讲内容皆非绝对,即使 教师在讲授中使用了“绝对”等词; 若听讲者由于囫囵吞枣或心有旁骛
而造成误解,文写作de“八项注意”
• 阅读下面的文字,根据要求作文。 一个寒冷的冬天,在路旁水泥台阶上,一个头发 蓬乱,衣服肮脏的流浪汉,就着一小瓶散装白酒津津 有味地吃着盒饭。他似乎忘记了周围的一切,完全沉 浸在自己的小世界里。一位行人路过他身边,感到心 里很难受,就掏出十元钱给他。他很吃惊地看了看施 舍者,仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭,放 下酒瓶,怔怔地盯着那十元钱。 请从这则材料生发联想,确定题目写一篇文章。 可以叙述你自己或别人的经历,也可以表达你的感悟 和思考,也可以把材料作开头,续写一个故事。 【注意】1.角度自选,立意自定。2.除诗歌外, 文体不限。3.不少于800字。4.不得抄袭套作。
注意一:概念先澄清
• 流浪汉=乞丐? 如果把流浪汉等同于乞丐,行文就很容易陷 入“对待乞丐的态度”这一泥潭。
• 文学链接:流浪汉小说 流浪汉小说是产生于欧洲十六世纪中叶的一种新文 学体裁,它以描写城市下层的生活为中心,从城市 下层人物的角度去观察、分析社会上的种种丑恶现 象,风格幽默俏皮,语言简洁流畅,广泛地反映当 时的社会生活,具有一定的思想意义和艺术价值。
流浪汉拒绝工作议论文
流浪汉拒绝工作议论文引言在现代社会中,我们经常可以见到一些流浪汉在街头巷尾流连。
这些流浪汉面临着基本生存需求的问题,然而,他们却常常拒绝接受工作。
这引发了广泛的讨论和争议。
本文将探讨流浪汉拒绝工作的原因,并试图解释这一现象。
工作与自尊心首先,我们需要理解流浪汉拒绝工作的背后动机。
许多流浪汉认为工作会伤害其自尊心。
对于许多人来说,工作是一种社会地位的象征,而没有工作意味着社会地位的低下。
流浪汉可能害怕通过接受工作来进一步降低自己的社会地位,并觉得这与他们的自尊心不符。
此外,流浪汉可能也担心通过接受工作而失去了他们目前拥有的自由和灵活性。
对于他们来说,过上稳定的工作生活可能会限制他们的自由。
他们认为,只有流浪的生活方式才能使他们感觉自由,并保持对自己生活的掌控感。
缺乏机会与资源另一个导致流浪汉拒绝工作的原因是他们缺乏获得工作的机会和必要的资源。
许多流浪汉由于缺乏教育和技能,无法胜任有薪工作。
他们可能没有受过正规的教育,没有掌握现代职业需要的技能。
没有这些基本条件,他们很难找到适合自己的工作机会。
此外,流浪汉还面临着住房和基本生活设施的缺乏。
没有一个稳定的住所和基本的生活条件,他们无法从事长期或有薪的工作。
因此,他们可能更倾向于选择过着流浪生活,而不是接受工作。
心理问题与沮丧感流浪汉通常面临着心理问题和沮丧感,这也是他们拒绝工作的一个重要原因。
长期的贫困和流浪生活给他们带来了身心的压力。
而工作需要稳定的心态和良好的心理健康状况,流浪汉可能无法胜任这样的要求。
心理问题还可能导致对社会的不信任。
流浪汉可能对社会抱有怀疑和负面的观感,不愿意接受工作。
他们可能已经经历过被社会边缘化和歧视的经历,因此对社会的信任度较低。
解决方案与支持为了解决流浪汉拒绝工作的问题,社会需要提供相应的解决方案和支持。
教育和培训机构可以为流浪汉提供适应现代工作需要的教育和技能培训。
这将帮助他们获得更多的工作机会,并提高他们在就业市场中的竞争力。
一个人的流浪作文
一个人的流浪作文
范文1:
我曾经遇到过一个流浪汉,他坐在路旁,穿着脏兮兮的衣服,疲惫不堪的眼神里透着无助和哀怨。
我想起了自己的爷爷,虽然他不是流浪汉,但在我小时候我们一家也非常困难,所以我深刻地理解这位陌生人内心深处的苦楚。
写作重点:观察力、同情心和共情能力。
写作时需要关注细节,观察流浪汉的衣着、谈吐、神情等方面。
同时,需要从内心深处产生共情,在作文中表现出写作者对流浪汉的同情、理解和帮助愿望。
用词分析:需要用一些比较温暖、引人共鸣的词汇,比如“疲
惫不堪”、“无助和哀怨”等。
在表达同情之时,需要用一些词
汇来凸显自己的同情字符,比如“深刻地理解”、“内心深处的
苦楚”等。
范文2:
曾经有一次,我在街头上遇到了一个流浪汉,他手里拿着一个破旧的酒瓶,一副醉眼迷离的样子。
我感到十分不安,不知道该不该停下来帮助他。
后来,我想通了,我想在他需要帮助的时候伸出援手,让他感受到温暖与关爱。
写作重点:勇气和坚定。
写作时需要勇敢地表达自己的想法,展现出关怀和爱心的一面。
同时,写作时也要有一种坚定的决
心,不因随意因素而动摇。
比如,在文章中,当遇到流浪汉的时候,我们可以踌躇不决,但最终要有勇气停下来,给他温暖。
用词分析:需要用一些比较感性、激励的词汇,比如“不安”、“勇气”、“坚定”等,这些词汇能够增加文章的感染力和动力,
能够让读者触动内心的共鸣。
此外,也需要一些温暖的词汇来表现出自己的关怀,比如“援手”、“关爱”等,这些词汇能够传
达出自己的情感态度。
流浪汉的描写作文
流浪汉的描写作文流浪汉的生涯今天下午我漫步在桥下,轻轻闻着桂花香,随着小雨的袭来,我慢慢走上了天桥躲雨,继续观看这一场富有吸引力的雨。
太美了!可是却因为他的一点点举动,破坏了这美妙的雨林的和谐!车在雨中缓缓前进,此时已经塞成了一条长龙,喇叭声烦躁的响着,我转身看看我背面的一个流浪汉,他的眼睛充满冷酷地瞪着那无情的车辆。
他的脚悄悄地左边移动着,把它旁边的玻璃瓶轻轻的踢了下去,一辆轿车被砸到了,他被吓到了吧,便猛地一转弯,不料,却造成了一场车祸,我呆了,望望流浪汉,他的嘴角竟然是一抿,这让我感到十分难受,这是他造成的车祸,他怎么还能那么从容呢?我再想想他的出生背景:也许他是在报复,也许他以前是被这些人害得出来流浪的呢?他也挺可怜,但是也不能这样子报复阿!他已经在桥上流浪了一个多月了,他从来没有穿衣件像样的衣服,永远都是千篇一律,每天都捡垃圾过日子!哎!可怜啊!我希望在风雨过后,会有属于流浪汉的一片天!我坚信:阳光总在风雨后!时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:”我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今一无所有,我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……””返老还童?”流浪汉抬头打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:”假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想到自己说的话,就向一所自己熟悉的小学走去,他想去上学。
可是路上他看到几个孩子正在玩玻璃球,不禁手又痒了,也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活,虚度一生。
到了老年,他又伤心地痛哭起来,正巧,他又碰到了时光老人。
他故技重施,再次跪下,哀求时光老人再给他一个青春。
时光老人冷笑一声说:”给你再多青春,你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
“有尊严的流浪汉”新材料作文立意分析
至(真)爱无价。
流浪汉双手举着一只小猫,用鼻子亲那只猫,猫温顺地看着他,而他的眼神流露出明显的喜爱和慈悲。说明流浪汉对小猫的爱是“真爱”“至爱”,这是10块钱和一袋馒头不能够“买”到的。
施舍不是爱。
“我”“动了恻隐之心”(同情),我想救狗,我能养活,我用10块钱和一袋馒头换你的狗,这些都是施舍,不是真爱。
他惊异地看着我,不说话。
我想他是嫌少,于是又拿出10 块钱和馒头一起递给他。
“我有家,我不是一个贪财的人。”他轻轻地说了一句。然后,扭头离开了。
我当时真的有点气急败坏,一个流浪汉就这样拒绝了我。
可不知为什么,从此以后,我一看到他就远远地走开,并且无比羞愧。
二、立意分析:
1。爱。
2。尊严。
拒绝施舍,要活得有尊严。
流浪汉他认为自己有家,有他喜爱的猫和狗,他已经很满足,他认为别人夺我之爱,是对我侮辱,是对我人格的践踏,有损于我的尊严。为了保全自己的尊严,必须拒绝施舍。
不要以“救助”“施舍”的名义损伤弱者的尊严。
貌似强势的“我”因为自己有10块钱和一袋馒头,有能力养活小狗,想搞等价交换,结果流浪汉却轻轻地说“我有家,我不是一个贪财的人。”然后,扭头离开了。这当头一盆冷水,自然让“我”无比羞愧,这是以“救助”“施舍”的名义损伤弱者的尊严沉重代价。
现在是冬天,我躺在一个开着暖气、进出有保安的小区的房间里,这个属于我的房间离解放碑不远。于是我拿出10块钱和馒头递给他,另一只手准备接过那只可怜的猫。” 我当时真有点气急败坏,这个有尊严的流浪汉就这样拒绝了我。
现在是冬天,我躺在一个开着暖气、进出有保安的小区的房间里,这个属于我的房间离解放碑不远。我住在这里已经两年了,每到冬天,我都会十分怀念我过去的住地。我现在住的这个地方因为治安太好,太缺乏故事了,能住进这里的人至少都是白领。
【二年级作文】流浪汉_700字
【二年级作文】流浪汉_700字流浪汉我在回家的路上经过一座公园,看见了一个瘦弱的老人坐在长椅上。
他脸上满是络腮胡子,衣服褴褛不堪,看起来很像一个流浪汉。
我走到他跟前,问:“叔叔,你怎么了?为什么这么狼狈?”老人抬起头,用手抹了抹眼角的泪水,说:“小朋友,我是一个流浪汉。
我失去了工作,家人也离开了我,现在没有地方可以住。
”听到老人的话,我的心里非常难过。
我问:“叔叔,你每天都吃什么?”老人沮丧地说:“我每天都靠讨要一点吃的。
但是有时候,每个人都很忙,没有人会理会我。
”我听了之后,心中涌起了一股强烈的决心,我一定要帮助这个可怜的老人。
第二天早上,我提前起床,偷偷地去菜市场买了一些面包和水果。
我小心翼翼地放在背包里,悄悄地来到公园,找到了老人。
当我把食物递给老人时,他非常感动。
他说:“谢谢你,孩子,你让我受到了温暖的关怀。
”我笑了笑,说:“叔叔,请你吃点吧,我还有很多。
”老人拉起我的手,说:“孩子,你是个好孩子,我希望你长大后也能帮助别人。
”听到老人的话,我点了点头,表示我会好好努力的。
从那以后,我每天都会来到公园看望老人,给他带着吃的,聊聊天。
我还经常带上朋友们一起来,给老人送去温暖和关怀。
有时候,我们还一起玩游戏,笑声不断响起。
渐渐地,越来越多的人也加入到我们的行列中来,帮助这个可怜的老人。
有的人送来衣物,有的人买来了一些生活用品,还有的人提供了一些工作机会。
在大家的帮助下,这个老人重新找到了工作,有了一个温馨的家。
流浪汉这个词之前对我来说是一个陌生而遥远的名词,但自从我遇见了这个流浪汉,我才明白,他们也是有感情和渴望得到关怀的人。
我们作为年轻一代,应该学会关心和帮助别人,这样才能让世界变得更加美好。
从那以后,我发誓要努力学习,将来成为一个有用的人,不仅要关心父母和朋友,还要关心那些需要帮助的人,用自己的力量,为社会多做一些贡献。
以流浪汉为话题的高考满分作文
以流浪汉为话题的高考满分作文《流浪的身影,温暖的遇见》在繁华的城市街头,我曾遇见过这样一个特别的人。
那是一个有些阴霾的日子,我正走在去学校的路上。
突然看到街角有一团黑影,凑近一看,哦,原来是一个流浪汉。
他头发乱蓬蓬的像个鸟窝,衣服也是破破烂烂的,还散发着一股不太好闻的味道。
他就那样静静地蜷缩在墙角,仿佛与这个热闹的世界隔绝了。
我看着他,心里有点好奇,也有点害怕。
但是不知道为什么,我的脚步就停在那里挪不开了。
我偷偷观察着他,发现他虽然看起来邋遢,但其实很有规矩。
他把自己的“家当”都摆放得整整齐齐,就像在布置一个小小的领地。
这时候,旁边的面包店开门了,老板推出来一车子新鲜的面包。
那个流浪汉的眼睛一下子亮了起来,但他没有动,只是那么看着。
面包店老板看到了他,犹豫了一下,然后拿了一个面包走过来递给他。
流浪汉有点不敢相信,迟疑了一下才伸出手接过来,脸上露出了一个很灿烂的笑容,还含糊不清地说了句“谢谢”。
就这么一个小小的举动,让我心里暖暖的。
我突然觉得,这个流浪汉也没那么可怕,他只是一个在生活中流浪的人而已,但他的心或许并不流浪。
从那以后,每次我经过那个街角,都会下意识地看看那个流浪汉在不在,如果在,我会对他笑一笑,如果他正好抬头看到我,也会回我一个笑容,虽然他的牙齿有点黑黑的。
流浪汉,在很多人眼里,是被遗忘的存在。
但那次的遇见,让我明白,每个人都有自己的故事,都值得我们去尊重和关注。
他们也是这个城市的一部分,流浪的身影背后,也有着渴望温暖的心。
我希望,我们都能对这些流浪的人多一些善意,也许一个面包,一个微笑,就能让他们的世界变得不一样。
在这繁华的城市里,那次与流浪汉的相遇,成了我记忆中温暖的一角,提醒着我要珍惜每一个生命,用爱去点亮每一个流浪的灵魂。
两个流浪汉在街边举着牌子作文400字
两个流浪汉在街边举着牌子作文400字1. 引言1.1 情节介绍这篇文章描述了发生在街边的一个故事,其中有两个流浪汉举着牌子。
他们身处于一个繁忙的城市街头,人来人往,车水马龙。
整个环境充满了喧嚣和快节奏的生活。
1.2 主要人物主要的人物是两位流浪汉,在这个城市街道上摆摊已经成为了他们的日常生活。
虽然他们都属于边缘群体,但性格和思维方式却各不相同。
1.3 环境描写这里是一条熙熙攘攘的商业街道,高楼大厦林立,霓虹灯闪烁不断。
行人匆匆忙忙地赶路,汽车来来往往地穿梭在街道上。
尽管周围热闹非凡,但寒风仍然从空旷的角落中吹拂而来。
整个场景映衬出两个流浪汉孤立无助、与社会格格不入的境况。
以上就是文章“1. 引言”部分的详细内容,请根据需要进行进一步完善。
2. 第一位流浪汉的牌子:2.1 牌子内容:第一位流浪汉举着一块破旧的木牌,上面写着:“请帮助我,我曾是一名失业工人,生活困难,没有工作机会和家庭支持。
我渴望找到一份工作以维持基本生计。
如果你能提供任何就业机会或者是食物和水,请施舍给我。
”2.2 反应与回应:看着这位流浪汉举着牌子乞求的身影,路过的行人纷纷投来关注和同情的目光。
有些人选择无视他,匆匆走过;而另一些人在读完他的牌子后停下脚步凝视片刻。
其中有位女士递了一杯热茶给他;还有一个年轻人掏出零钱放进他碗里。
2.3 心情描写:那位流浪汉脸上带着沧桑与无奈的表情,眼神中透露出对未知明天的期待和焦虑。
他捧着那块木牌时手微微颤抖,在寒风中艰难地站立着。
然而,尽管如此,他的眼神里依然流淌着一丝坚定和对生活的渴望。
这位流浪汉的牌子不仅仅是一个乞讨的工具,更是他向社会诉说自己无助处境的呐喊。
通过牌子上文字,他向路人们传达出他曾经作为一名失业工人的经历和面临的困难,希望能获得工作机会或者基本生活必需品。
这个牌子反映了他渴望重新找到尊严和希望的心情。
而人们对于他所传达的信息有不同程度的反应与回应。
有些人选择漠视,可能因为对街头乞讨持怀疑态度,亦或是忽视了这位流浪汉真正需要帮助的事实。
生活中流浪汉的温暖600字作文
生活中流浪汉的温暖600字作文《生活中流浪汉的温暖》在我们的生活中,有一些人可能没有家,没有温暖的床,他们就是流浪汉。
但有时候,他们也能给我们带来温暖。
有一次,我和妈妈去超市买东西。
出来的时候,天下起了大雨。
我们站在门口,正愁怎么回家。
这时,一个流浪汉走了过来。
他身上的衣服破破烂烂的,头发也乱蓬蓬的。
他看到我们,犹豫了一下,然后从他的破袋子里拿出一把雨伞递给我们,说:“给,孩子和妈妈别淋着雨。
”妈妈感激地接过雨伞,说谢谢。
流浪汉笑了笑,转身走进了雨中。
还有一次,我在公园里玩耍,不小心摔倒了,膝盖破了皮。
我坐在地上哭了起来。
这时,一个流浪汉走了过来。
他蹲下来,看着我的伤口,从口袋里掏出一块脏兮兮的手帕,轻轻地擦去我膝盖上的灰尘和血迹,说:“小朋友,别哭,一会儿就不疼了。
”他的声音很温柔,让我感觉没那么疼了。
这些流浪汉,虽然他们自己的生活很艰难,但他们的心是善良的,能给我们带来温暖。
《生活中流浪汉的温暖》小朋友们,你们有没有注意过街边的流浪汉呀?他们看起来可能有点脏脏的,穿得也不太好,但是他们也能给我们带来温暖呢。
我记得有一天放学,我在路上看到一个流浪汉坐在墙角。
他面前放着一个破碗,里面有几个硬币。
我走过他身边的时候,不小心掉了我的作业本。
我正准备弯腰捡,那个流浪汉却先一步帮我捡了起来,还递给我说:“小朋友,可别把作业本丢了,要好好学习。
”他的眼睛里透着关心。
还有一次,我和小伙伴在小区里玩球。
球不小心滚到了马路上,我跑过去捡。
一辆车开过来,差点撞到我。
这时,旁边的流浪汉冲过来,一把把我拉到了路边,说:“多危险啊,以后要小心。
”他的手虽然粗糙,但是很有力。
这些小小的事情,让我感觉到流浪汉也有温暖的一面。
他们虽然生活不容易,但是也会关心别人。
我们不能只看他们的外表,要用心去感受他们的好。
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广东省2016年高考适应性测试作文题“流浪汉与好心先生”审题立意浅析
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
两个流浪汉在街边举着牌子,上面写着“破产,无家可归,很饥饿,求帮助”。
一位先生上前说:我可以给你们一份工作。
流浪汉拒绝了。
于是,这位先生也举了一块牌子,站在他们身后,牌子上面写着:“我给他们提供了工作的机会,但他们拒绝了。
”
流浪汉很尴尬,想要换个地方,这位先生又跟了过去……
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
我的解读:
这则材料选取了当下社会比较常见的一个场景——流浪汉街边“晒”身世(遭遇)、博同情以求得路人在经济上的援助作题材,应该说,这样一个题材,不管是对农村的学生,还是对城里的学生,都是比较熟悉的,具有普适性和可写性。
在中国,流浪汉街边乞讨现象自古有之,它是众多社会现象中很常见的一种。
在古代,老百姓往往会因为战争、自然灾害等因素而被迫流浪、以乞讨为生,但随着我国经济的发展,人民生活的改善,这种现象应该说是大大减少了,但依然存在,究其原因,除了确实是自身原因(残疾,缺乏自理能力)外,还因为它有了新的“使命”——骗钱,通过可怜的身世或者不幸的遭遇骗取路人的同情并获得经济上的支助,不劳而获。
材料中,那位“好心先生”的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来,他们需要的并不是温饱,也不是工作的机会,而是金钱。
或许,这根本就是一个骗局,两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。
对于这种行为,“好心先生”选择了以相同的方式进行揭穿,并决定一揭到底。
本次作文题,出题者只是客观地叙述了这么一件事,并没有就事件发表任何的观点和评论,叙述的语言也看不出有明显的感情倾向,这就需要我们的考生在审题立意时作出正确的选择。
考生可以从流浪汉这个角度进行立意,也可以从“好心先生”的角度立意(如果抛开这两大方面,从“社会的不公”“论工作的重要性”“如何防诈骗”“和陌生人沟通的注意事项”“欺骗无处不在”等方面进行立意则有偏题之嫌),开放性较大,就这一点上,和当下大家热议的“任务驱动型”作文有那么一点点的相似性,但就整体而言,和2015年高考全国卷的作文题还是有比较大的区别的。
不过,话也说回来,虽然材料并没有明显的感情倾向和价值评判,但考生在立意时应该要有一个清楚的认识,那就是你的立意(观点、思想)最好要符合社会主流思想,要体现正确的价值观,也就是说,对流浪汉的行为提出批评和否定、对“好心先生”的行为表示认可和肯定的立意,或许才是本作文题的最佳立意,反过来,可能就有点悬了。
鉴于此,本人认为以下立意较为妥当:
1.好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更生(流浪汉角度)
2.利用可怜骗人最可恨(流浪汉角度)
3.“可怜”之人必有可恨之处(流浪汉角度。
注意:此“可怜”要加双引号)
4.与欺诈行为斗争到底(“好心先生”角度)
5.要敢于揭穿欺诈行为(“好心先生”角度)
6.你若欺诈,我必揭穿(“好心先生”角度)
附:材料作文写作建议:
沿袭了2015年高考全国卷的风格,本次作文题的要求是“选好角度”“不要脱离材料内容及含意范围作文”。
本人觉得考生在行文时可参考一下思路(以议论文为例):
第一段:“引”——简单地回顾材料内容,选好角度(流浪汉或者“好心先生”),并鲜明地表明自己对其的态度(褒或者贬),切勿模棱两可或面面俱到。
第二段:“议”——围绕材料内容,就其行为进行适当的评论,说明你对其褒(贬)的理由,探究事物本质,得出做人、处事等方面的中心论点。
中间段:“联”——依据材料内容,结合书本知识、影视动态、历史事件、热门素材或身边现象,从古今中外正反等多方面进行举例论证,可适当引用一下名言警句,尝试打一打比方,通过多种论证方法,对文章的中心论点进行深入的论证。
结尾段:“结”——再次回归到材料内容上,强化中心论点。
以上是本人的一些个人见解,如有不当,请多多指正,也欢迎大家提供优秀的下水作文。
(陈志昌)
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
从材料类型上看,这是一则叙事性材料。
新材料作文的一个特点就是立意角度的多元化,考生既可以选择流浪汉作为角度,也可以选择好心先生作为角度。
但这并不意味着材料各个部分的比重是相等的,流浪汉的角度固然不能算错,但选择好心先生的角度会更切合核心立意。
为什么?从材料的重心上看,材料显然想让学生发表对好心先生的行为的认定与判断,流浪汉的行为在整个事件中处于次要地位。
也就是说,从地位上讲,流浪汉与好心先生在材料中的地位不相等,他们不是同类视角的关系,而是有主次之分。
首先来看流浪汉的角度,我在网上读到一篇相关的审题立意的文章,文章说:“那位…好心先生‟的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来,他们需要的并不是温饱,也不是工作的机会,而是金钱。
或许,这根本就是一个骗局,两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。
对于这种行为,…好心先生‟选择了以相同的方式进行揭穿,并决定一揭到底。
”也就是说,在这篇文章的作者看来,流浪汉的行为完全是一场骗局,而好心先生则是一名揭穿骗局的勇士。
在此基础上,立意便定为:与欺诈行为斗争到底、要敢于揭穿欺诈行为、你若欺诈,我必揭穿等。
其实这是有问题的。
从材料上看,这则材料虽然带有明显的情感倾向,但并不意味着流浪汉就是骗子,材料中也没有任何信息透露出流浪汉是在设计一场骗局。
虽然不排除这种可能性,但我们立意的基础
不能是推测,而是要扎扎实实地立足于材料本身。
这就像法官断案,结论只能来自确切的证据,而不能是主观臆测。
只要有其他可能性,就不能轻易得出确定性的结论。
例如材料中的流浪汉一定是骗子吗?有没有其他可能,例如流浪汉本身的价值观念有错误,就是想不劳而获,作为路人,既可以施舍,也可以视而不见,因为流浪汉并未在主观上设计某种阴谋以达到敛财的目的。
因此,我们不能先在地认定这就是一场骗局。
在材料中,流浪汉之所以成为流浪汉,直接原因是因为破产导致无家可归,暂时的物质生活也出现了问题。
好心先生出于帮助他们的目的,希望提供给一份工作,但被拒绝了。
这就说明,流浪汉的价值观是有问题的,他不想通过自己的辛勤劳动换取体面的生活,甚至换取一碗饭吃,这其实是典型的不劳而获、好逸恶劳的心态。
好心先生的行为并不在于揭穿骗局,而在于激励他们甚至是逼迫他们追求上进,通过双手换取劳动果实,希望给他们一份工作,改变他们的生活。
好心先生的行为是值得肯定的,他是用心良苦,不带有其他不纯粹的目的。
从文章写作的角度看,部分考生会选择流浪汉的角度,批判他们的行为以及背后的价值观念,部分考生会选择好心先生的角度,对其行为表示支持与赞赏。
但如果仅仅是这样,文章便会千篇一律,出现“一边倒”的状况,更可虑的是,考生可能会站在某种道德的制高点,对流浪汉与好心先生的行为进行道德评判。
这样的立意难免单一,缺少思辨性。
所谓思辨,就是要具体问题具体分析,从正反两方面进行辨析。
就拿好心先生来说吧,他的行为固然值得称道,但完全正确吗?绝对合适吗?首先,流浪汉选择什么样的生活方式,本质上是他的自由,他们不就是好逸恶劳吗?他们妨碍他人的生活了吗?妨碍社会的正常运转了吗?他们没有主动行骗,是否得到金钱完全取决于路人的态度。
或者说,他们的行为虽然与主流行为方式不符合,但没有违反法律,甚至没有违反公共道德。
作为路人,或者好心人,可以对其进行规劝,也可以提供恰当的帮助,但采取如此咄咄逼人不达目的誓不罢休的方式,恐怕有点太过火了。
其次,流浪汉拒绝了工作,说明他们的思想观念与价值方式有问题。
作为真诚想帮助他们的好心先生,仅仅是采取某种极端的手段“逼迫”他们就范,强行塞给他们一份工作,意味只要有一份工作,流浪汉就可以获得温饱,甚至获得体面的生活。
这种想法未免过于简单。
不能内心深处改变他们的思想意识,不能从价值观角度改变他们的自我认同与社会认同,只是采取某种直接简单的行为手段,恐怕是治标不治本。
即使他们得到了工作,思想观念与价值观不改变,他们的生活依然得不到根本的转变。