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信息技术泰山版市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

信息技术泰山版教案第一节：引言信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分，对于培养学生的创新思维、解决问题的能力以及信息素养的培养起着非常重要的作用。

随着国家对信息技术教育的重视，泰山版信息技术教材应运而生。

本教案旨在介绍泰山版信息技术教材，并给出相应的教学实施方案。

第二节：教材概述泰山版信息技术教材是根据国家信息技术课程标准和教学要求，经过专家多轮研讨、编审而成的。

这套教材分为七个年级，共计13本教材。

教材内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等方面的内容。

教材结构清晰，内容生动有趣，并且注重培养学生的实践动手能力。

第三节：教学目标本教案的教学目标是培养学生的信息技术基础知识和操作能力，提高学生的解决问题和创新思维能力，并培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力。

具体目标包括：1. 了解与信息技术相关的基础知识，如计算机硬件组成、操作系统、网络基本原理等。

2. 掌握信息技术的常见应用，如文字处理、电子表格、网络浏览等。

3. 能够运用信息技术解决实际问题，培养学生的解决问题和创新思维能力。

4. 培养学生正确、安全使用信息技术的意识与能力，学习信息管理、信息检索、信息发布等基本技能。

第四节：教学内容与方法1. 教学内容本教案主要围绕泰山版信息技术教材的内容展开教学。

具体教学内容包括计算机基础、网络技术、多媒体技术、程序设计、信息安全等。

2. 教学方法（1）讲授法：通过讲解教材中的理论知识，形成信息技术的基础知识框架。

（2）实验法：通过实验操作，让学生实际操作计算机、网络等设备，提高学生的操作能力。

（3）案例法：以实际案例为基础，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

（4）讨论法：通过组织学生进行讨论，促进学生解决问题的思维，培养学生的创新思维。

（5）综合法：将多种方法有机结合，形成多层次的教学模式，提高学生的学习效果。

第五节：教学评价本教案的教学评价主要采用以下形式：1. 学生作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对所学知识的掌握程度。

2018泰山版《信息技术》第一册全册教案

2018泰山版《信息技术》第一册全册教案教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备教学过程多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一：说说身边的信息工具。

1学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

不要太乱铺得太开，侧重指导学生说说身边的高科技产物）（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来讲电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再弥补，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

四）练一练：完成P7页的练一练。

2三、我来讲：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

泰山学院数学与系统科学系教案

泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
是一个非空集合，是它的一个代数运算，如果满足以下条件：
，叫做G的左单位元，它对G
=；
e a a
G中都有元素
对代数运算作成一个群。

均有a b=
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
=<>，则称G为由a生成
可以由一个元素a生成，即G a
21)(1)
(k +
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
，
，无公共数码的循环称之为不相连循环。

泰山学院数学与系统科学系教案
教研室：教师姓名：年月日
n ⎭
(2)n σ中各循环中的数码,(1k j k ≤≤112(),),,i j j τττ==
个互异的数码12,j j 2(2),,j τ=是传递群，当且仅当对
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教研室：教师姓名：年月日
bH≠∅设H是群G
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教研室：教师姓名：年月日。

泰山版《信息技术》第三册全册教案

第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。

1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。

2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。

3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。

4．点击，测试动画效果。

（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。

今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。

有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。

位，这里我们的定位是x0，y0。

选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。

然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。

我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。

这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。

是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。

了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。

（四）课堂小结。

通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。

信号与系统_第1章

起。
■
泰山学院物理与电子工程学院第1-7页
信号与系统电子教案
1.1 绪论
三、信号与系统的联系
输入信号输出信号
系统
激励
响应
系统的基本作用：对输入信号进行加工和处理，将其转换为所需要的输出信号。
信号分析描述特性运算交换
■
系统分析
模型描述响应
泰山学院物理与电子工程学院第1-8页
信号与系统电子教案
信号与系统电子教案
§1.3 信号的基本运算
三种运算的次序可任意，但注意始终对时间 t 进行。 f (t - 4)
例1 已知f (t)，画出 f (– 4 – 2t)。
f(t) 1 -2 o 2 t
右移4，得f (t – 4)
o
1 2 4 6 t
压缩
f (-2t - 4) 1 -3 -1 o t
p lim
N def N 1 2 f (k ) 2 N 1 k N
■
泰山学院物理与电子工程学院第1-20页
信号与系统电子教案
小结
1、信号与系统的有关概念和关系； 2、信号的两种描述方法； 3、信号的分类：（1）信号周期性的判断及确定周期；（2）能量信号和功率信号的判断。
信号与系统电子教案
1.2 信号的描述和分类
二、信号的分类
确定信号与随机信号
连续信号与离散信号
周期信号与非周期信号
实信号和复信号
能量信号与功率信号
（一维信号和多维信号）
按本书研究问题分类
■
泰山学院物理与电子工程学院第1-10页
信号与系统电子教案
1.2 信号的描述和分类

2012泰山版第一册上教案、教学计划

四年级信息技术第一册（上）教课计划王其昌一、教材剖析：《信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共四个单元：第一单元：感觉信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入；第四章：记录宝贵信息。

教材构造和睦紧凑，内容深入浅出，形式开朗雅观，生动风趣，适合小学生的知识特色和认识水平，便于小学生更为简单地掌握教材内容。

二、学期教课目的知识和技术1、初步认识电脑构成和电脑操作基本观点，认识操作安全知识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培育学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。

过程和方法4、经过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件供给的绘图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提升指法的娴熟程度。

感情态度价值观7、在学习中培育学生计算机学习的兴趣。

8、经过讲堂学习与学生的实质生活体验，让学生认识计算机在生活中的作用，感觉计算机与生活联系的密切程度。

9、养成正确使用电脑的优异习惯。

、三、工作举措：以建构主义理论为指导，使用辅助教课软件创建情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及研究式教课法，经过着手实践、合作研究等环节，激发兴趣，增添知识，培育技术。

教课过程中，教师灵巧运用任务驱动、讲练联合等方式提升教课效率。

四、教课进度表周教课内教学目标起止日期备注次容1.旅行信 1、感觉校园中的信息。

19.3 —9.14 息大世界 2、旅行校园，发现信息。

3、领会信息的重要性。

2.用信息 1、用语言描绘自己。

29.17 —9.29 表达自我 2、学习表达信息。

3、会完好的表达自己。

3. 信息工1、谈谈会“讲”故事的工具。

3 10.8 —具知多少2、认识电脑的构成。

4.快跟鼠 1、进行鼠标操作的综合练习，标握握手提升学生操作鼠标的娴熟程410.22 —度。

2、学习鼠标的右击。

泰山版信息技术(第2册)上教案第1课小试牛刀显身手

泰山版信息技术（第2册）上教案第1课小试牛刀显身手本教案适用于教授《泰山版信息技术》第二册的老师，本节课将介绍计算机系统组成和计算机基础知识。

通过本节课的学习，学生将学习到计算机硬件和软件的基本组成，了解计算机基础知识以及学会计算机操作的基本技能。

一、教学目标•理解计算机系统组成及各个组成部分的功能；•掌握计算机基础知识，如计算机的分类、性能指标、操作系统等；•学会计算机基本操作，如输入、输出、保存等。

二、教学重点•计算机系统组成及各个组成部分的功能；•计算机基础知识。

三、教学难点•计算机基础知识。

四、教学过程1. 导入环节在课堂开始之前，教师首先引导学生回顾上一学期学习的计算机基础知识，并统计学生现在对计算机的了解程度，以此为基础引导学生接受本节课的知识。

2. 提出问题引出主题通过提问的方式引出本节课的主题：计算机系统组成及计算机基础知识。

问题如下：•计算机的基本构成是什么？•计算机有哪些类别？•计算机的性能参数有哪些？•计算机操作系统是什么？3. 计算机系统组成教师介绍计算机系统的组成及各个组成部分的功能。

3.1 计算机硬件计算机硬件包括输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、声卡、散热器等部分。

教师可通过示意图或教学PPT等形式进行讲解。

3.2 计算机软件计算机软件主要包括操作系统、应用程序、驱动程序等。

教师可通过实际操作演示或教学PPT等形式进行讲解。

4. 计算机基础知识教师介绍计算机基础知识。

4.1 计算机的分类计算机根据用途可以分为：超级计算机、大型计算机、中型计算机、微型计算机、嵌入式计算机等。

4.2 计算机的性能参数计算机的性能参数主要有CPU主频、内存容量、硬盘容量、显卡容量等。

4.3 计算机操作系统计算机操作系统是计算机系统的核心，位于硬件和应用程序之间，协调各个软硬件资源，提供良好的用户界面。

现代计算机系统主要有Windows、Linux、Mac OS等。

信息技术教案泰山版初一上册全套教案

第一章信息技术通用操作一、本章分析：1、教材分析：本章内容分为三节。

每节都给出了几个层次的内容。

培养学生科学地掌握图形操作界面、对象编辑及使用帮助文档的技能。

引导学生正确、科学地学习软件操作，防止教条模仿和记忆。

本章参考课时4课时。

2、学情分析：本章的学情分析可以从两个因素来考虑。

一是，如果学生对操作系统和常规应用软件的掌握基础不好时，可以结合补缺内容和学案进行相应指导；二是，对学生进行这类规律性的技术教学可能会使他们感觉枯燥，可以运用丰富多彩的实例和多种多样的问题需求来开展教学。

二、本章重点难点：1、本章重点是图形界面的操作，包括菜单操作、对象操作（移动、复制、粘贴、删除等），帮助文档部分是持续性的终身学习必备的技能。

2、本章难点是对不同软件的操作进行共性分析、理解和掌握。

实际上，作为图形界面支持下的操作，比如菜单、对话框等，都仅仅是针对的功能不同，而在操作上并无大的不同。

第1节用户界面一、教学设计（一）教材分析《用户界面》是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第一册（上）第一章第一节中的内容。

本课时的教学内容要求学生了解窗口、菜单和对话框中的元素，以便为后面的学习打好基础。

（二）学情分析：学生来自不同的小学，家庭环境不同，学习基础也不同，教学过程中应采用异步教学，力求每一个学都能学得“饱”，学得“牢”。

（三）教学目标知识和技能目标◇了解窗口、菜单、对话框等用户界面等基本因素。

◇尝试用户界面的控制，科学地进行技术操作。

◇了解用户界面的发展趋势和发展简史。

过程与方法◇通过命令和菜单的对比，让学生在实验中感受与总结。

◇培养学生综合运用知识解决问题的能力。

情感态度与价值观◇引导学生改良界面，进行特殊人群服务、保护视力。

◇激发学生的求知欲，形成积极主动地参与信息活动的态度。

◇让学生在自主解决问题过程中，培养成就感和协作探究的学习精神。

（四）教学重点与难点1、教学重点◇菜单的操作方法与技巧。

◇级联菜单及相关操作要求。

西方经济学优秀教案抬头范例

西方经济学优秀教案抬头范例专业：财务管理、市场营销年级：2007级课程名称：微观经济学讲授人：田静学期：2007—2008学年第二学期泰山学院经济管理系泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年3月4日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年3月5日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日经济教研室教师姓名：田静2008年月日泰山学院经济管理系教案2008年月日经济教研室教师姓名：田静泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静 2008年月日泰山学院经济管理系教案经济教研室教师姓名：田静2008年月日版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。

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宏观经济学教案

教案
专业：市场营销本、会计专
年级：2008级
课程名称：宏观经济学
讲授人：王爱琴
学期：2009—2010学年第一学期泰山学院经济管理系
经济教研室教师姓名：王爱琴2009年8月2日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009年8月5日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年8月16日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年8月26日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月10日
泰山学院经济管理系教案
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月21日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年9月31日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月7日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月10日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年10月20日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年11月5日
经济教研室教师姓名：王爱琴2009 年11月19日。

信息技术泰山版教案

信息技术泰山版教案教案标题：信息技术泰山版教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握信息技术的基本操作和应用；3. 培养学生的信息技术素养和创新能力；4. 培养学生的合作与沟通能力。

教学内容：1. 信息技术的定义和分类；2. 计算机硬件和软件的基本知识；3. 常用办公软件的操作和应用；4. 互联网的基本概念和使用方法；5. 数据库和信息管理的基础知识；6. 信息安全和网络安全的基本概念。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生回顾信息技术的概念和作用，并与日常生活联系起来，激发学生对信息技术的兴趣。

第二步：知识讲解（15分钟）介绍计算机硬件和软件的基本知识，包括计算机的组成部分、输入输出设备、操作系统等。

第三步：实践操作（30分钟）让学生亲自操作计算机，学习常用办公软件的基本操作和应用，如文字处理、电子表格、演示文稿等。

第四步：讨论与合作（20分钟）组织学生进行小组讨论，探讨互联网的基本概念和使用方法，分享各自在互联网上获取信息的经验和技巧。

第五步：展示与评价（15分钟）让学生展示他们使用信息技术完成的作品，如制作网页、设计数据库等，并进行互相评价和反馈。

第六步：总结与拓展（10分钟）对本节课所学内容进行总结，并提供一些拓展资源和学习建议，鼓励学生继续深入学习信息技术。

教学资源：1. 计算机实验室或学生个人电脑；2. PowerPoint演示文稿；3. 计算机软件和网络资源；4. 学生作品展示平台。

评估方式：1. 学生操作计算机的准确性和熟练程度；2. 学生在小组讨论中的参与度和合作能力；3. 学生展示作品的创意和技术水平；4. 学生对课堂内容的理解和应用能力。

教学建议：1. 鼓励学生主动参与课堂讨论和实践操作，培养他们的信息技术素养和创新能力；2. 提供丰富的实例和案例，让学生更好地理解和应用所学知识；3. 引导学生关注信息安全和网络安全的重要性，培养他们的安全意识和自我保护能力；4. 针对学生的不同水平和兴趣，提供个性化的学习资源和任务，激发学生的学习兴趣和动力。

泰山学院成人教育大学英语教学大纲修订版09-10-12

泰山学院成人教育本科《大学英语》教学大纲（修订版）总学时：144 面授学时：48适应层次：成人教育本科面向专业：成人教育本科非英語专业大纲执笔人：陈霞大纲审定人：徐晓光为了适应我国成人高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，同时为提升成人教育学员的社会竞争力，根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），结合我校实际，特制定《泰山学院成人教育大学英语教学大纲》，作为我校组织非英语专业成人本科英语教学的主要依据。

一、课程说明1、大学英语课程性质、目的和任务《大学英语》是成人高等教育的必修课程。

《大学英语》（本科）在中学英语学习的基础上，复习、巩固已经学过的语音、语法、词汇，并着重培养学生的实用交际能力，通过对实用交际话题的学习和对读写技能的训练而达到学以致用的效果。

2、大学英语课程教学目标及要求要重点培养学生的英语综合运用能力，特别是听说能力；充分利用网络、多媒体等技术优势，为学生个性化自主学习和提高函授英语教学水平与效益创造良好条件；积极探索和形成科学、合理的函授英语教学模式，努力提高教学水平和质量。

通过一学年（面授48 学时，自学96 学时）的英语学习，专起本的学员能为考研打下良好基础，高起专的学员可为本科的学习创造条件。

在此期间，学员要认真完成老师布置的作业，对相关内容进行详细研读；运用阅读技巧扩大阅读量，利用构词法规则增加词汇量，同时学员也要了解一定的西方文化知识，以增强学习兴趣。

考虑到学员的实际情况，教师在授课过程中应加强训练力度，深入讲解，以课文为蓝本扩充相关内容。

初步掌握一定的英语基础知识和技能；具有初步的阅读和翻译有关涉外英语资料的能力；训练简单的日常和涉外会话的初步能力；培养模拟套写简单涉外信函的初步能力。

3、大学英语课程教学对象本大纲的教学对象为我校成人教育非英语专业本科生。

注册时，他们应已达到《高中英语课程标准》的基本要求：已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握3000个单词（其中复用式掌握的单词为1200），并在听、说、读、写等方面受过初步的训练。

太本科生教案第一节课

遇到下雨时，所有学生必须到上课地点点名，听从教师安排其他锻炼内容，不得缺席。
事假、病假：口头请假无效，需教务处、辅导员或医务室的相关规定。如没有假条按旷课处理，无故旷课2次（6学时）或缺课4次（8学时）以上体育课记为不及格，按照规定重修。
遇到身体不适时，应见习体育课，学生根据教师的课堂布置进行适当的锻炼或观摩课堂教学内容，不得提前离开课堂。
上课时注意安全，遇到突发事件时积极配合教师妥善处理。
体弱多病或有慢性病不能完成正常体育课程的学生，经校医院保健科证明，院系审核，体育系同意，可参加保健体育课。成绩由保健课老师考核评定（注明保健体育课成绩），保健课上课时间为每周的三、四下午8-9节课，地点为桃园田径场看台一楼的健身房，找王立靖老师。
本学期教学内容：太极拳（二十四式简化）、理论知识、身体素质（耐力素质、力量素质）。
练习分量
组织及教学方法
次数
时间
一、开始部分
1、整队，点名
2、师生问好
3、自我介绍
4、教师宣布本节课的内容及要求
5、安排见习生
二、准备部分
1、介绍我校体育情况
2、我校学生体育规格要求
3、体育课程的设置
4、体育课程内容
5、早操和课外锻炼
6、课堂常规及要求
7、考试内容及要求
8、体力恢复
慢跑两圈
慢走两圈
四．结束部分
要求：理论考试（10分）要及格且实行网上考试；力量素质（20分）：实心球（10分）要达到6米以上，7米满分；立定跳远（10分）要达到1米77以上,1米99满分；耐力素质：800米（25分）要达到4ˊ19＂以上，3ˊ38＂为满分。太极拳（30分）须跟上音乐动作不能出错超过3次：运动参与（15分），出勤和态度：每次课1分，缺席1次扣1分，迟到、早退1次扣0.5分，无故旷课1次扣3分，早操出勤缺席达到应出勤次数的1/10和运动参与不满9分者，体育成绩为不及格

四年级上册信息技术泰山版教案

四年级上册信息技术泰山版教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和用途。

2. 学会开关机和正确的使用计算机的方法。

教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。

2. 计算机的组成和各部分的功能。

3. 学习开关机和正确的使用计算机的方法。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本概念和用途。

2. 学生观看计算机组成和各部分功能的演示。

3. 教师示范开关机和正确的使用计算机的方法，学生跟随操作。

第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 学会使用鼠标和键盘进行操作。

2. 熟悉桌面的布局和常用的系统应用程序。

3. 学会保存和打开文件。

教学内容：1. 鼠标和键盘的使用方法。

2. 桌面布局和系统应用程序的认识。

3. 文件保存和打开的方法。

教学活动：1. 教师讲解鼠标和键盘的使用方法，学生跟随操作。

2. 学生自主探索桌面布局和系统应用程序。

3. 教师示范文件保存和打开的方法，学生跟随操作。

第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。

2. 学会设置字体、字号和段落格式。

3. 学会保存和打印文档。

教学内容：1. 文字处理软件的启动和界面认识。

2. 文字输入和编辑的方法。

3. 设置字体、字号和段落格式的方法。

4. 保存和打印文档的方法。

教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的启动和界面认识，学生跟随操作。

2. 教师示范文字输入和编辑的方法，学生跟随操作。

3. 教师讲解设置字体、字号和段落格式的方法，学生跟随操作。

4. 教师示范保存和打印文档的方法，学生跟随操作。

第四章：网络的基本使用教学目标：1. 学会使用网络浏览器。

2. 学会在网上搜索信息。

3. 学会使用电子邮件。

教学内容：1. 网络浏览器的启动和界面认识。

2. 在网上搜索信息的方法。

3. 电子邮件的发送和接收方法。

教学活动：1. 教师讲解网络浏览器的启动和界面认识，学生跟随操作。

2. 教师示范在网上搜索信息的方法，学生跟随操作。

信息技术教案泰山版第一册上

第十二课基准键位练习一、教学目标1、知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。

2、技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。

3、情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。

二、重点和难点1、重点：明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。

能够比较熟练的完成基准键位的操作。

2、难点：掌握正确的击键方法。

三、知识点1、了解键盘布局。

2、掌握键盘的基准键位。

3、基准键位上的手指分工。

4、击键指法。

5、击键的正确姿势。

6、键位练习操作。

四、课时安排：建议安排1课时。

第十三课键盘指法练习一、教学目标1、知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。

2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。

3、情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。

二、重点和难点1、重点：掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。

2、难点：按正确的击键方法完成打字操作。

三、知识点1、掌握手指分工。

2、击键要领。

3、键位课程2至10练习。

四、课时安排：建议安排2课时。

第十四课双档字符键练习一、教学目标1、知识目标：明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。

2、技能目标：熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT键使用方法。

3、情感目标：感知键盘的物理特性，培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。

二、重点和难点1、重点：掌握上档字符键的输入方法；知道SHIFT键在大小写转换中的作用；培养学生大字兴趣。

2、难点：上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。

三、知识点1、双档字符键的概念及键盘分布。

2、上档字符的指法操作。

3、SHIFT键的上下档字符和大小写转换作用。

4、金山打字训练程序的启动和使用。

5、键位课程13、14。

泰山学院附中20xx年初二年级寒假生活课程方案

泰山学院附中20xx年初二年级寒假生活课程方案泰山学院附中20xx年初二年级寒假生活课程方案泰山学院附中20xx年初二年级寒假生活课程方案一、课程目标：学以致用，提高学生动手、动脑能力；走进生活，丰富学生寒假生活内容。

二、课程内容及实施步骤、要求：（一）知识梳理，温故知新学科温习课程内容温习课程目标温习课程实施步骤、要求题目设计评价要求学时设计人英语整理回顾七年级上册Unit1Unit10的知识要点，通过总结归纳，能够达到对学过的知识进一步的记忆和理解。

每单元包括以下内容：1、重点词汇或词形变换（约10个）2、短语和知识点总结,（10个）3、重点句子（5个）4、作文：模仿3a写作（60字左右）5篇自己出一份自测题，并完成。

（有困难的同学，可以和同学合作完成，或参考同步辅导材料）纲目清晰，书写认真，涵盖面广，内容充实。

6张梅数学回顾七年级上册课本利用七年级上册课本的知识点解决有关问题；1.课本141页至145页复习题1.将题目做在（自备）数学作业本上。

2.书写认真，步骤齐全，写清页码及题号。

3刘凤香（二）课题学习，自主探究：学科课程学习名称课程学习目标课程学习实施及自学笔记要求课程自学评价要求学时设计人英语七年级下册Unit1-unit21.熟记两个单元的单词读音及拼写并能初步运用。

2、学会使用一般将来时讨论将要发生的事情。

3、初步运用形容词的比较级来描述比较事物。

1、单词学习：听录音掌握单词读音及拼写，查阅字典了解用法，记录例句（每单元约10个例句）。

2.听录音完成Unit1-Unit2的听力题目。

3.理解并背诵SectionA及SectionB的3a部分，仿写两篇作文。

1、根据单元测试题的题型，自己编制单元测试题，并给出答案。

2、听录音部分，家长签字。

6张梅数学利用拼图验证勾股定理（课本第36页）会设计合理的拼图验证勾股定理；至少设计3种合理的拼图验证勾股定理；（要求将所做拼图粘贴在8K或4K纸,并写出验证过程）2刘凤香（三）读书成长，奠基人生同学们愉快的寒假来临了，老师给你们选择了两本书。