学生古诗词诵读活动方案

学生古诗词诵读活动方案

南乐县第一实验小学教师读书交流会活动方案

一、活动意义

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。以智慧育人，育智慧之人。本学期，我们南乐县第一实验小学特举行教师读书交流会活动。

二、活动主题“读教育名著做智慧教师”

三、活动时间和地点

时间：2017年4月上旬

地点：四楼多功能会议室

四、参加人员以教研组为单位的所有教师。

五、活动形式

在融洽、和谐、轻松的氛围中，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发人们的思考，求得其他教师的解惑，还可以把自己最得意的读后感、书评以及专业日记读出来。总之只要有关于同组共读的这本书的内容都可以交流，形式不限。可每个人介绍，也可以教研组教师一起创新形式介绍。

六、活动程序

1、张校长讲话。

2、选出的各年级组学科读书交流活动代表发言。

3、总结。

六、活动要求

1. 请所有参与教师认真做好准备。

2.时间：每人3—5分钟，建议做好ppt课件。

3.读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。

七、活动形式

学校组成评委小组，要求每年级组参加两人，一人年级组推荐，另外一人由各年级组组长抽签决定。对所有参与交流发言的教师评委现场打分，评出一、二等奖。

八、领导组织

组长：张树勋

副组长：王艳娟沙社玲

组员：陈改华魏志红晁焕萍贾利霞端木秀红王亚丽周淑玉赵叶梅杨秀霞魏利蕊

南乐县第一实验小学

2017年2月

（提示：以学科年级组为单位每月举行一次读书交流会，要求各年级组长上交本年级组教师读书交流材料及活动视频、图片，保留存档。）

徜徉中华古诗词做翩翩中华少年

———南乐县第一实验小学“中华古诗词大赛”比赛方案

一、指导思想

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的书香校园活动，开展“中华古诗词大赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象全校学生

四、活动主题徜徉中华古诗词做翩翩中华少年

五、组织机构

成立“中华好诗词”经典诵读活动领导小组。

组长：王艳娟

副组长：陈改华魏志红晁焕萍

成员：语文教师及各班班主任

六、活动内容

1．古诗才艺比赛：以纸笔答题形式分年级进行。答题形式有连

线、填空、选择、阅读理解、情境运用以及扩写古诗故事等内容。具体形式根据年级不同有所区别。

2．古诗诵读表演：以舞台表演形式进行，每个班最少1个节目。节目时间5—10分钟。

3．古诗背诵大擂台：以学生个人背诵擂台形式进行，层层选拔。每个班级推选两名优秀选手参加比赛，优秀学生全校展示。

古诗诵读比赛范围为2011修订版《语文课标》中要求背诵的70首古诗词

七、活动安排

第一阶段：宣传发动。2017年2月中旬下发活动通知，学校制定活动方案。

第二阶段：开展活动。3月上旬——5月上旬。各班组织各类古诗比赛活动，选拔优秀选手和优秀节目准备参加参赛。

第三阶段：全校比赛。5月中旬，组织全校进行“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年——中华古诗词大赛”各项活动。

八、活动措施

1、营造氛围。充分发挥班级黑板报的作用，开辟“古诗乐园”。充分利用早读、课间大诵读、课前2分钟等时间诵读古诗，保证诵读时间。

2．诵读数量。语文老师应组织全体学生本着“每天一首诗”“每周至少三首诗”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100％，达标率98％。

2、形式多样。诵读活动要在方法上有所创新，建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。可组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、注重激趣。要采用喜闻乐见的形式让学生乐于参与诵背活动。诵背形式可以灵活多样，唱古诗、演古诗、画古诗、古诗改写……，亲子诵读、伙伴赛背、师生诵读等趣味横生的诵读形式，把学生引进古诗词的殿堂，感悟经典诗词的无穷魅力

4、考核与评价

建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，各班根据学生诵读考核档案确定学生的星级，学生每周完成规定诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级，纳入期末学业成绩总评。

5、争取支持，深入开展。面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

6、持之以恒。为了能把诵读活动长期深入开展下去，提倡天天读、周周诵，持续开展诵读活动，夯实学生的文化根基，陶冶学生情操。

南乐县第一实验小学

2017年2月