最新小学生古诗文诵读比赛方案

合集下载

2020中小学最新朝读经典古诗文朗诵活动实施方案

2020中小学最新朝读经典实施方案

一．指导思想

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二．活动目的：

1.培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2.提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3.构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三．参加对象

全校学生

四．诵读的内容

各年级古诗文诵读课文规定篇目，一、二年级20首，三、四年级30首，五、六年级40首。

五．诵读时间

每周星期一和星期四7:40—8:10，由舒洁和肖瑛老师负责组织全校学生诵读古诗词和三字经。

六．活动安排

1.学校保证每周一节课为班级集中诵读时间。

2.语文教师精心组织，制定好诵读计划，做好记录，用心指导学生诵读。

3.利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4.设立经典诵读评价卡。评价卡分别由“教师、家长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。

5、班级活动形式要灵活多样。可举行诵读擂台赛，评选班级“诵读班长”、

“诵读能手”或“经典诵读小博士”，以此激发学生们的诵读热情。

七．实施要求

1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

古诗文朗诵比赛活动策划方案

——WORD文档下载后可编辑修改——

古诗文朗诵比赛活动策划方案1

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富为弘扬和培育学生的民族精神培养一代新人结合学校的养成教育和书香校园活动开展“古诗文诵读”活动努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化了解祖国优秀文化增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

(各年级具体诵读内容见附页)

五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位广泛开展诵读活动开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中想方设法为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间有所创新。阅读活动要在时间上给予确保更要在方法上有所创新要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中教师要大胆创新不断探索丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式调动学生阅读的积极性采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合配合学校开展活动让诵读活动成为学生的最爱。

小学古诗词朗诵大赛方案

*古诗词朗诵大赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办小学生古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。二、活动目标：

1.通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的.良好习惯；

2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、活动范围、内容1.活动范围：*全体学生

2.活动内容：学生自选经典优秀古诗词。四、比赛程序：

1.初赛：11月11日至11月15日（为期五天），由各班自行组织，每班选出优

第一文库网

秀代表1名或1组参加全校决赛。（11月18日上报选手姓名及朗诵内容到教导处。）

2.决赛：11月21日（周四）下午，地点在校多功能厅举行，选手按抽签（11月19日下午放学后到教导处抽签）的先后顺序进行比赛。

五、比赛要求：

1.所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文，可以是一首，也可以是一个主题下几首，脱稿朗诵，限时不超过5分钟。

2.学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和动作等多方面综合评分。

3.各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐或制作简单课件，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。（音乐或课件

比赛当天带着）

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。六、评委组成：七、几点说明

小学生诵读古诗文活动实施方案

第一篇：小学生诵读古诗文活动实施方案

一、诵读目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

二、参加对象

全校学生

三、诵读的内容

《三字经》、《弟子规》、《论语》、、《增广贤文》、《唐诗三百首》中的优秀编章。

四、活动的组织与实施

1、活动以班级为单位，根据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。

2、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。

3、活动开始，循序渐进，由浅入深，逐步激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，提高学生诵读的信心。以后根据活动实施情况，及时调整充实内容。

4、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师根据班级学习情况，每周至少用两节早读课组织学生诵读。

5、学校每周五提供下周学生诵读内容，让学生抄写诵读。各班级也可以自选诵读材料，通过学校同意施行诵读。

6、诵读效果呈现方式可打破班级界限，学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵，完成情况由老师在本子上写下激励性的检查评语，作为学生诵读效果的依据。

7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，及时总结经验，欢迎师生对本方案提出修改或补充。

罗岗小学学生诵读古诗文活动计划

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们古诗文诵读活动的计划是：

小学古诗文背诵比赛方案

为了培养全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我辅区语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动时间、地点

时间：暂定第四周的周五的三四节课（第二节课下课开始）地点：教学楼门前

三、参赛人员

一年级至六年级全体学生

四、比赛形式

个人背诵与集体背诵相结合。

五、比赛办法

1、背诵范围：

①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

一至六年级均按难易程度出示古诗篇目。

2、比赛环节：

①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签：每班抽两人，每人抽背诵两首。

②集体抽背（抽两首）（班长上台抽签并引背）。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（30分）

②背诵熟练，语调把握好。朝代和作者及古诗内容不出现错误（50分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）

六、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励

①此次比赛按各班评分排名设个人奖和集体奖。个人奖：一等奖1名，二等奖2名。三等奖3名。集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳班主任组织奖、最佳班级倾听奖各一名。

小学生唐诗诵读比赛活动方案

第一篇：小学生唐诗诵读比赛活动方案

小学古诗文诵读比赛活动方案

为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书活动，使学生接受国学熏淘，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次古诗词诵读比赛。

一、活动主题：诵读古诗，做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：一至三年级，每个班级推荐3名

四、比赛要求：

1、诵读时间再5分钟以内、内容为在兴趣小组活动中读过的唐诗、宋词。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间：9月27日下午第三课举行

六、评选方法：

评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级

得分。

七、奖项设置：个人奖项

一等奖：2名二等奖：3名

三等奖：4名

八、计分细则：

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。（70分）

3、所选的诗词尽量适合儿童年龄特点，使他们易于理解，易于咏诵。（10分）

4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

小学生诵读古诗文活动实施方案_策划方案_

小学生诵读古诗文活动实施方案

一、诵读目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

二、参加对象

全校学生

三、诵读的内容

《》、《》、《论语》、《增广贤文》、《三百首》中的优秀编章。

四、活动的组织与实施

1、活动以班级为单位，根据不同年段学生的年龄特征，开展课外诵读活动。

2、诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。

4、活动主要由各年级语文科老师组织。各班老师根据班级学习情况，每周至少用两节早读课组织学生诵读。

5、学校每周五提供下周学生诵读内容，让学生抄写诵读。各班级也可以自选诵读材料，通过学校同意施行诵读。

6、诵读效果呈现方式可打破班级界限，学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵，完成情况由老师在本子上写下激励性的检查，作为学生诵读效果的依据。

7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神，及时总结经验，欢迎师生对本方案提出修改或补充。

罗岗小学学生诵读古诗文活动计划

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，

以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

今学期，我们古诗文诵读活动的计划是：

一、引发兴趣。

读千古美文，做少年文明少年。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。

小学中华经典诵读活动方案(集锦3篇)

小学中华经典诵读活动方案（集锦3篇）

1.小学中华经典诵读活动方案第1篇

一、经典诵读的意义

中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、活动计划

1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己;

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力;

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力;

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操;

5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力;

6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅;

三、活动方案

(一)内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》;神话故事;寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。

(二)时间

①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。

小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）

小学经典朗诵比赛活动方案

小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1

一、活动主题：

朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：

为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：

1、集体赛

地点：各班教室

2、个人赛

地点：多功能教室

四、比赛情势：

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：

1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、其它要求：

1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

一年级古诗文朗诵比赛方案

一年级古诗背诵比赛方案

一、比赛目的

为激发一年级学生学习语文的兴趣，丰富学生积累，根据我校活动安排，特举办本次古诗背诵比赛。

二、比赛对象：一年级全体学生

三、比赛时间：2013年9月29日上午8：40开始。

四、比赛地点：各班教室，

五、比赛规则

1、以班级为单位学生全员参与为主，各班可以采用新颖的形式，体现班级特色。

2、比赛篇目为《小学生必背古诗词》中的篇目，由语文老师根据本班情况组织学生背诵。

3、各班正副班主任在教室内组织学生，维护学生秩序和安全工作。活动从一班开始，在活动中需要上厕所的班级由正副班主任带领学生如厕，错开高年级的如厕时间。

六、评委及奖项

1、评委：

。根据各参赛班的学生习惯、背诵形式、背诵数量、诵读整体效果等方面进行现场打分，共评出一等奖两名，二等奖四名。

2、本次活动一、二等奖的班级在班级量化中分别计入2分、1分。

小学生古诗文诵读比赛方案

第一篇：小学生古诗文诵读比赛方案

小学生古诗文诵读比赛方案

一、指导思想：

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

二、实施目标：

1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、具体实施

1．早读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。

2．各班每月抽出活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗文吟诵表演。

3.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、参赛对象：一至六年级（每班推选出3名同学）

五、参赛内容：

本学期规定的古诗及课外背诵的古诗。

六、比赛规则：

1、诵读内容为课内外诗歌、也可以是原创作品，作品要求主题鲜

明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

诗词诵读活动方案（精选6篇）

诵读篇1

活动宗旨：

活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象：六乙班所有学生。

活动要求：

1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗

歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关同学担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

2024年小学古诗文诵读比赛方案

____年小学古诗文诵读比赛方案

一、比赛目的和意义

古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。

二、比赛时间和地点

时间：____年XX月XX日

地点：XX小学礼堂

三、参赛对象和方式

参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。

方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。

四、比赛内容和要求

1. 比赛内容：

（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。

（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。

2. 参赛要求：

（1）个人诗文朗诵：

a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。

b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。

c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。

（2）团体诗文朗诵：

a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。

b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。

c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。

五、评委和评分标准

1. 评委：

由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。

2. 评分标准：

（1）个人诗文朗诵：

a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分

b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分

古诗词大赛活动的方案

古诗词大赛活动的方案（精选7篇）

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺为大家收集的古诗词大赛活动的方案（精选7篇），欢迎大家分享。

古诗词大赛活动的方案篇1

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点

时间：2011年12月4日(星期五)下午

地点：学校礼堂

四、参赛人员

三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.

五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

②背诵熟练，语调把握好。(3分)

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

古诗词大赛活动的方案篇2

活动目的

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案（优秀范文五篇）

第一篇：“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：2013年5月24日下午12：30

五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。

一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在2013年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

最新小学生古诗文诵读比赛方案

2020中小学最新朝读经典古诗文朗诵活动实施方案

古诗文朗诵比赛活动策划方案

小学古诗词朗诵大赛方案

小学生诵读古诗文活动实施方案

小学古诗文背诵比赛方案

小学生唐诗诵读比赛活动方案

小学生诵读古诗文活动实施方案_策划方案_

小学中华经典诵读活动方案(集锦3篇)

最新小学经典诵读比赛活动方案（精选10篇）

小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）

一年级古诗文朗诵比赛方案

小学生古诗文诵读比赛方案

诗词诵读活动方案（精选6篇）

2024年小学古诗文诵读比赛方案

古诗词大赛活动的方案

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案（优秀范文五篇）