用水测量时间 PPT

合集下载

教科版五年级级科学下册《用水测量时间》-完整ppt课件

17
我们的结论：
滴漏的滴水速度与（漏水孔的大小）和（滴漏中水位高）低有关。
可编辑ppt
18
思考：
1、水是以固定的速度往下流的吗？不是的。越到后
面越慢！
2、能让水以固定的速度往下流吗？
可以！我们可以保持漏水孔的大小不变和水位高低不变。
3、古人是怎样保持水
钟里的水以固定的速度
往下流的？
可编辑ppt
可编辑ppt
3
• 二、太阳钟
• 1、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位—— （天）。
2、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。
可编辑ppt
温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。 2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。
可编辑ppt
15
实验三：用同样的漏杯装300毫升水，同样让水从瓶盖的
小孔中漏出，并用量杯接住从漏杯中漏出的水。如果漏完全部的300毫升水，需要多少时间？我们的推测准确吗？
温馨提示：1、先推测，把推测的结果记录下来，再动手实验。
• 一、时间在流逝
• 1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
可编辑ppt
2
2、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。
3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。
5、漏水孔越大，水流速度越大；水位

用水测量时间-PPT课件

时钟
教科版小学科学五年级下册
淮师附小谢莉
观察老师的流水装置，能测量时间吗？
水流速度是不是固定不变？
流相同水量的水所用的时间相同吗？相同时间内流出的水量一样多吗？
前30毫升（）秒中30毫升（）秒后30毫升（）秒
第一个30秒（）毫升第二个30秒（）毫升第三个30秒（）毫升
100毫升的水
组号 1
2
3
第一个
30ml
第二个
30ml
第三个
30ml
组号 4
5
6
第一个30s
第二个30s
第三个30s
水位高，水压大，水流快；水位低，水压小，水流慢。
怎么做才能利用这个装置来计时呢？
1、保持水位不变。 2、水位变化，刻度不均匀。
怎样让水流速度保持固定不变？
加水
泄水
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
2、泄水型----水位变化，刻度不均匀，上疏下密。
加
水
泄
水
受水型水钟
设计一个能计时
5 分钟的水钟
泄水型水钟
比一比：
谁的水钟更准确？
我们的水钟计了多长时间？（
）
1组
2组
3组
（）（）（）
4组
5组
6组
（）（）（）
沙漏
Байду номын сангаас
油灯
年轮
香
香钟
蜡烛
烛钟
我国2006年成功研制铯原子喷泉钟 600万年误差不到1秒
受水型水钟
加水管
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的
受

用水测量时间标准文档ppt

水位越高，水流速度越快，当水位很低的时候，水流的速度变得很慢很慢，到最后以滴状的形式漏水。
速度测量时间通过观察，你能解答下面的问题吗？
泄水型水钟
3、“水钟”的制作必须解决什么问题容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时
1、古代的水钟分为几种？
？ ( 0 )分（ 59）秒
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
用水测量时间
圭表
水流的速度、水量的多少、漏水孔的大小所以，用的时间也就长了很多！我的发现：300毫升的水漏完100毫升大约需要60秒。通过观察，你能解答下面的问题吗？ 3、“水钟”的制作必须解决什么问题？所以，用的时间也就长了很多！ 3、用手按住漏水孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时，当积聚到100毫升水时停止计时，把时间记录在“实验记录单”中。 2、分工合作，细心操作，仔细观察，认真记录。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。（ 1）分（1 ）秒原来跟水位的高低有关！水位越高，水流速度越快，当水位很低的时候，水流的速度变得很慢很慢，到最后以滴状的形式漏水。 1、水是以固定的速度往下流的吗？在一定的装置中水保持固定的速度往下流，人们根据这一特点制作水钟。通过观察，你能解答下面的问题吗？我们可以保持漏水孔的大小不变和水位高低不变。
泄水型水钟
水滴以固定的速度滴入容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
3、“水钟”的制作必须解决什么问题？原来跟水位的高低有关！ ( 0 )分（ 59）秒
圆筒，使得浮标随水量
的增加而逐渐上升，从
而显示流逝的时间。
泄水型水钟

用水测量时间(共13张PPT)

筒里20毫升水时停止计时，并抵住在瓶子里始终保持500毫升水，一次性流出20毫升、40毫升、60毫升、80毫升水分别需要多少(duōshǎo)时间？
（
）秒
量筒的小孔，把时间记录在“实验在瓶子里装300毫升水，测量(cèliáng)流出20毫升水需要多少时间？
实验(shíyàn)要求
500记毫升录(há单o sh”ēnɡ中) 。
/
第四页，共13页。
实验一：在瓶子里装300毫升水，测量(cèliáng)流出20毫升水需要多少时间？
第五页，共13页。
300毫升 (háo shēnɡ)
20毫升
1、用牙签(yáqiān)或手抵住漏杯的
300毫升
小孔，再把300毫升水全部倒入瓶子中
。 20毫升(háo shēnɡ)
在瓶子里始终保持500毫升水，一次性流出20毫升、40毫升、60毫升、80毫升水分别需要多少(duōshǎo)时间？
后来受水型水钟
水从最高的壶里，经过 (jīngguò)下面的各个壶滴到最低的壶里，滴得又细又均匀，来保持稳定的流速。
第三页，共13页。
近代
受水型水钟
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加(zēngjiā)而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
这些(zhèxiē)水钟是怎样计时的？
用水测量(cèliáng)时间
在容器里保持(bǎochí)一定的水量，水流会保持(bǎochí)固定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
设计(sh2è、jì)制松作一开个每牙分钟签正好或滴手60滴让水的水滴漏流入量杯中
计科时学(b员 (kē：ēxu用ié)秒z概表h念记ō时n，ɡ只)记，整数同秒。时计时，当流到量

用水测量时间PPT

秒
我们发现
“用水测量时间”记录单
活动二：
我ห้องสมุดไป่ตู้推测
积聚20毫升水需要的时间
秒
积聚50毫升水需要的时间
秒
1
秒
1
秒
实际测量 2
秒
2
秒
3
秒
3
秒
我们发现
古代常说“一柱香”的时间是什么意思
找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉 1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的 “尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。更香就是在我们平常用的香上做出刻度来计量时间的。为了使更香的实用性更大，人们把香做得很长，并盘旋成各种形状，有的能连续燃十几天。有趣的是，有人还用更香做“闹钟”。他们在更香的某时某刻的地方悬挂一个小金属球，当香烧到这个地方的时候，金属球便会掉到接在下面的金属盘子里。这响声便提醒人们到了某时某刻了。
什么是火钟
燃烧计时也有悠久的历史。我国古代有一种 “火闹钟”：把香放在一个船形的槽里，在香的某一点，用细线系上两个铜铃，横挂在放香的小“龙船”上。香从一头点起，烧到拴细线的地方把线烧断，两个铜铃就落在下面的金属盘里，人们听到响声，就知道预定的时刻到了。现在人们仍然使用着 “火钟”：引起炸药爆炸的各种导火索都是火钟，从点火到爆炸的时间是由导火索的长度决定的。
使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
1．倒水时应用手把洞抵住。 2．听到“开始”，堵孔的同学才能放手。听到“停”，应立即停止计时。 3．观察时，视线应与液面平行。 4．多次实验。 5．要分工合作。

五年级下册科学课件-3.3-用水测量时间｜教科版-(共21张PPT)

水流太快，方便计时间吗？水流太慢了，方便计时间吗？
所以“水钟”的制作必须解决什么问题就是要控制好水往下流的速度。
实验要求
1、用一个量杯量150毫升水 2、把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的
正下方放另一个量杯。 3、用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的150毫
升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时，当积聚到140毫升水时停止计时，把时间记录在“实验记录单”中。
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的
知识拓展
1.古代常说“一柱香”的时间是什么意思？ 2.什么是火钟？ 3.什么是“沙钟” ？ 4.还有什么样的计时方法呢？
找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉 1厘米，就可以在同样的香上每隔 1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。
返回
沙漏是一种计时仪器，也叫沙钟。由于漏壶中的水受温度影响，为计时的准确性增加了困难，用水银作动力又很不经济，于是用一种新的材料 ——细沙来代替水和水银。
沙钟由上下两个相同的瓶子组成，中间用小口连在一起，上部瓶子所盛的细沙通过中间小口慢慢流入下部瓶中，这样上部瓶子细沙的平面渐渐降低，瓶子时间刻度就能显示出时间。这种沙钟的优点是可以两面使用，翻过来，就可以下部成为上部继续使用。
返回
灯钟：就是用油灯计时的装置，它是通过燃烧后油量的减少而指示出当时的时间的。蜡钟：蜡烛本身的燃料数量定好，燃烧时的速度也就基本相同。那么烧完一支蜡烛的时间也大体相同。如在蜡烛上刻上相应的刻度就可以计算简单的时间间隔了。

《用水测量时间》时间的测量精品课件(共19张)

5 4 3 2 1
第5分钟第4分钟第3分钟第2分钟第1分钟
第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟
“受水型”水钟刻度
“泄水型”水钟刻度
制作步骤： 1、把一个透明的塑料饮料瓶划分为3段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。 2、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始往下流时就开始计时。 3、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，用笔做个标记，照这样的标记标出5个刻度，用白纸画好刻度并贴到瓶子上。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时间。
受水型水钟
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
古代的水钟分为几种？
“泄水型”“受水型”水钟
“泄水型”与 “受水型”同时使用
古人是怎样想到用流水来做成计时工具？
滴漏实验
把一个透明的塑料饮料瓶划分为 3段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。然后在瓶盖上扎一个小孔，倒过来盛水，让水可以从小孔中缓慢流出。
仔细观察一下水往下流有什么特点？水往下流的速度有没有变呀？
在一定的装置里，水一直保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟来计时间。
古人是怎样想到用流水来做成计时工具？
用水钟计时的原因：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。
想一想，做个水钟是不是很容易做？ “水钟”的制作必须解决什么问题？
注意：1、拿小刀或剪刀剪瓶子时一定要小心，不要伤到自己或同学。
2、给瓶子扎孔时先扎一个小小的，试看看水流快还是慢，不能一下子扎一个大大的孔，学会控制水往下流的速度。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量-用水测量时间》PPT课件

课堂练习
二、判断题 1.泄水型水钟是观测容器内流入水增加情况来计量时间。（ ╳ ） 2.古人利用流水的滴漏来计时。（ √ ） 3.由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。（ √ ） 4.水总是以固定的速度往下流。（ ╳ ）
课后作业
根据水流和水滴的规律，设计制作一个可用来计时的水钟。
板书设计
新知探究
50毫升水流出时间记录表
水量 50毫升
发现
第一次 27
第二次 29
平均值 28秒
如果孔的大小不改变，同样流完50毫升水所需的时间大约是28秒钟
新知探究
实验名称实验器材
滴漏实验（三）塑料瓶、秒表、量杯、铁架台
实验步骤
观察从300毫升水中，漏出300毫升水需要多少时间。重复几次，做好记录。
• 实验器材：
新知探究
塑料瓶
量筒
秒表
铁架台
新知探究
• 注意： 1.孔的大小不变； 2.重复观察2---3次，在瓶中装入同样多的水——300毫升。 3.做好记录。
新知探究
新知探究
100毫升水流出时间记录表
水量 100毫升
发现
第一次
第二次
平均值
59秒
1分1秒
60秒
如果孔的大小不改变，同样流完100毫升水所需的时间是相同的（约1分钟左右）。
拓展延伸
水钟是伽利略发明的，摆钟是惠更斯发明的，闹钟是汤若望发明的。
课堂小结
根据流水在一定的装置里，能够保持以稳定的速度往下流制作了水钟。
一、填空题
课堂练习
1.水钟分为（受水型水钟）和（泄水型水钟）。 2.水滴以（固定的速度）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 3.由于（水位高低）的变化，引起了水流速度的变化。

教科版五年级科学上册《用水计量时间》PPT课件,共12页

二、探索
1.水流的速度是均匀的吗?怎样才能让水以均匀的速度往下流?
二、探索
二、探索
二、探索
古代的水钟用水滴有什么好处？人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的？
盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的
四、拓展
想一想：如何运用身边的材料设计并制作一个能计时10分钟的水钟。
“水钟”的制作必须解决什么问题？
方法：1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔；
2.将上半部分倒扣在下半部分上，往倒过来的上半部分盛少量水，再让水可以从小孔中缓慢流出；
3.设计表格并记录流完水的时间，重复实验三次，你有什么发现？
感谢收看！
五年级科学学科
3.2用水计量时间
一、聚焦
燃香受到风等因素的影响
二、探索
沙漏
水钟
打更报时
想一想 “水钟”是怎样报时的呢？
两种不同类型的“水ຫໍສະໝຸດ ”容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

五年级下册科学课件PPT：用水测量时间-教科版

实验结论：同样的水量，滴水的方式可以计量更长时间；
课外延伸
试试自己制作一个一分钟滴60滴的水钟。
谢谢观看！
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。 3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
需时间观：3个50毫升连续计时。
从实验结果的数据中你有什么发现？
水流速度不均匀，古人怎么用水来计时的呢？
*想一想：怎么让水流速度基本不变？
保持液面高低
为什么滴水计时？
滴漏实验三：探究滴漏计时与流水计时：
改变条件：漏水方式（滴、流）；其它条件都不变。
用水测量时间
泄水型水钟古代的水钟
受水型水钟
水量的减少
水量增多
根据材料，设计用水计时的装置。
透明塑料瓶，细铁钉、带铁圈的铁架台、量筒、小刀