八年级下册生物复习课件
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人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)
3.在仙人掌适当的地方横切一刀， 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀，约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗？
3、压条
压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面， 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别？
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭（地下茎）分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
①用营养器官（根、茎、叶） 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线：生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上，从外到里，回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点： 后代只具有母体的遗传特性
优点： ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式？
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
济南版八年级生物下册(全册)课件汇总
知识点一 知识点二 知识点三
知识要点全解
3.化石在地层中的分布 (1)规律:越古老的地层生物化石结构越简单,越晚期的地层生物 化石结构越复杂。 (2)化石能证明生物进化的原因:各类生物化石在地层中是按照一 定顺序出现的。 (3)证明:现代各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐进化来的。
知识要点全解
知识点一 知识点二 知识点三
知识点一 知识点二
(2)原始地球为生命提供的三大条件 ①物质条件:原始大气的成分。 ②能量条件:紫外线、闪电、高温。 ③环境条件:原始海洋。原始生命起源于原始海洋中,原始海洋 不同于今天的海洋。 (3)生命起源的化学进化过程中最复杂、最有决定意义的阶段是 第四阶段。第四阶段即从独立的多分子体系演变为原始生命。第 四阶段的标志特征是实现了原始的新陈代谢和个体增殖。 (4)原始生命诞生的标志:原始的新陈代谢和个体增殖。 巧学妙记 原始生命化学进化过程图示 无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→独立的 体系→原始生命
【例题】 (2016·河北张家界中考)若△、□、☆表示具有血缘关 系的三类生物,下图表示这三类生物的化石在不同地层中的出现情 况,则三类生物的进化关系最可能是( )
A.△→□→☆ B.☆→□→△ C.△→☆→□ D.☆→△→□ 解析:化石在地层中的分布规律:越古老的地层生物化石结构越 简单,越晚期的地层生物化石结构越复杂。从图中可以发现“△”在 底层出现,说明生物较简单、低等;中间层出现的“□”较高等;最上层 出现的“☆”最高等。因此三类生物的进化关系最可能是△→□→☆。 答案:A
考点
解析:米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机 小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能 实现的。该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始 生命。
人教版八年级生物下册课件：全册精要荟萃 核心知识整合复习课件
类型
非特异性免疫
特异性免疫
构成
第一道防线
第二道防线
第三道防线
获得方式
先天
先天
后天
针对病 原体种类
多种
多种
特定的病原体或异物
结构
作用
功能 弊端
皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
阻挡病原体的侵入、溶解病菌、吞噬病原
杀菌
体
①产生抗体，清除抗 原；②使病原体失去 致病性
防备感染、自身稳定、免疫监视
二、生物进化的历程 1．研究生物进化最重要的证据：化石。 2．生物进化的大致历程
3．生物进化的总体趋势 简单―→复杂；低等―→高等；水生―→陆生。
三、生物进化的原因 1．自然选择学说 (1)创始人：英国生物学家达尔文。 (2)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘 汰，这就是自然选择。 (3)内容：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。 2．进化原因 ①内因：遗传和变异；②外因：自然选择。
3．性状的遗传规律 (1)如果亲代双方都是显性纯合子(AA)或者隐性纯合子(aa)，则子代的基因组 成与父母一致，不会发生改变。 (2)如果亲代双方都为杂合子，如(Aa)，则子代的基因组成会有三种情况： AA、Aa、aa。 (3)如果亲代双方有一方为显性纯合子(AA)，另一方为隐性纯合子(aa)，则子 代基因组成为Aa，呈现出显性性状。 (4)如果亲代双方一方为隐性纯合子(aa)，另一方为杂合子(Aa)，则子代基因 组成为Aa或aa。
①对异体器官排挤；②免疫功能失调，会导致过敏
2.计划免疫 (1)目的：通过接种疫苗产生相应的抗体，提高对特定传染病的抵抗力。 (2)意义：是预防传染病的一种简便易行的手段。
生物八年级下北师大版第23章生态系统及其稳定性复习课件(20张)
关系，但不构成食物链，根本原因是
（ A）
A.无生产者
B．无分解者
C．无能量流动
D．无物质循环
17. （2018亳州）下列关于食物链的说法正确的是
（ B）
A．食物链的起始部分是分解者
B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系
C．食物链中可以没有生产者
D．构成食物链至少要有三种生物
考点精练
18. （2018东营）图6依次表示4个不同生态系统的有关
1. （2018•广东）“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适
于播种和移栽植物,这说明
（ A）
A. 环境影响生物
B. 生物影响环境
C. 生物适应环境
D. 环境适应生物
2.（2018•常德）在海洋深处，生存的植物种类非常少甚
至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（ B ）
A．空气
B．阳光
C．温度
D．水
考点精练
考点3：生态系统的结构和功能
15. （2018•威海）在生态系统中，能量流动是通过食物
链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统
中能量流动方向的是 A．草→食虫鸟→兔→鹰
（ B）
B．草→鼠→蛇→鹰
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
考点精练
16. （2018绵阳）“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食
生物学 八年级 下册 配北师大版
第8单元 生物与环境
第23章 生态系统及其稳定性
章末总结
思维导图
考点要求
生态系统的组成。（理解） 生态系统的类型。（了解） 生态系统中的食物链和食物网。（了解） 某些有害物质会通过食物链不断积累。（了解） 生态系统的自我调节能力是有限的。（理解）
第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病 如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病 如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、 苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。
第二十一章 生物的生殖与发育 复习课件 苏教版生物八年级下册
A.无性生殖、白腊
B.有性生殖、白腊
C.无性生殖、桂味
D.有性生殖、桂味
2.某园艺师将一株单色野生菊花，培育成具有多种颜色、多个花
朵的“塔菊”，他采用的方法是（ B ）
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.分根
3.秋天，在桃树上发现个别芽变，欲将变异芽的性状完全保持下
来，则应（ D ）
A.等开花时进行自花传粉
12.丝绸原料取自下列家蚕发育阶段中的( D )
13. 家蚕属于完全变态发育昆虫，下列哪种生物的发育过程与之相同( C )
A.蝗虫 B.蟋蟀
C.果蝇
D.青蛙
14.下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是( A )
A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫
B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
C.蛆与蝇是同种生物的不同称谓
胚8 盘 卵7带
卵1壳 气2室
卵白6
卵5黄 卵黄4 膜
内外卵3 壳膜
鸟卵细胞
卵黄膜（细胞膜） 卵黄 （细胞质） 胚盘 （细胞核）
11.下列是汪汪同学对动物生殖和发育的有关叙述，你认为错误的是( D )
A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B.果蝇的发育过程属于完全变态发育 C.哺乳动物生殖发育最主要的特点是胎生、哺乳 D.青蛙和家鸽的生殖和发育都离不开水
可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”，最有效的方法是
进行( C )
A.嫁接 B.种子繁殖 C.组织培养
D.太空育种
6.下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是( C )
A.①是嫁接，是人工营养繁殖 B.②是组织培养，繁殖的速度很快
C.③中种子萌发最先长出的是胚芽 D.①②是无性生殖，③是有性生殖
人教版八年级生物下册总复习课件
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
12.繁殖优良品种的果树，为了保
持这些品种的优良性状，在下列
繁殖方法中，最好不用:
A．种子
B．扦插
C．压条
D．嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理，使植 物组织在人工控制的条件下，通 过细胞的_增__殖___和_分__化___，快速 发育成新植株的高新技术手段,称 为组织培养。这种生物技术主要 是利用了植物细胞的全__能__性__.
八年级生物下册总复习
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果 实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株） 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8．下列各组中不属于相对性状的是（B ）
A．水稻的早熟和晚熟
B．玉米的黄粒和圆粒
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．棉花的绒长和绒短
9．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全
相同，这说明生物体具有（ B）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
2.免疫的分类 (1)非特异性免疫：在___进_化__过程中逐渐建立起来的天然防御 功能，是人人__生__来_就有的，不针对某一种特定的_病__原__体__，而 是对__多_种___病原体都有防御作用。包括____第__一__道__防__线和__第__二__道_ _防__线___。
名称
第一道 防线
(3)第三道防线：
①组成： ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的____抗_原结合，从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用，将___抗__原清除，或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色，从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法：转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联 系的事物加以对照，确定它们的相同和不同 之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由 于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石 （古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到
3. 传染病的预防措施 （2) 切断传播途径 ：主要是 讲究个人卫生和环境卫生， 消灭传播疾病的媒介生物， 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 （3）保护易感人群：染病流行期间，不要让易感者与 传染源接触，并且进行“防接种，提高抵抗力。对于易 感人群来说，应积极锻炼，增强抗病能力。
名称
第一道 防线
(3)第三道防线：
①组成： ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的____抗_原结合，从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用，将___抗__原清除，或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色，从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法：转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联 系的事物加以对照，确定它们的相同和不同 之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由 于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石 （古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到
3. 传染病的预防措施 （2) 切断传播途径 ：主要是 讲究个人卫生和环境卫生， 消灭传播疾病的媒介生物， 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 （3）保护易感人群：染病流行期间，不要让易感者与 传染源接触，并且进行“防接种，提高抵抗力。对于易 感人群来说，应积极锻炼，增强抗病能力。
苏教版八年级下册生物第二十二章-《生物的遗传和变异》阶段复习课参考(共68张精选)PPT
7.有关同学在议论核辐射导致的疾病，其中正确的是( ) A.色盲、白血病都是核辐射引起的基因突变造成的 B.核辐射可能使某些遗传病在新生儿中的发病率提高 C.只有核辐射才会引起白血病、癌症等疑难杂症 D.核辐射引起的疾病都是可遗传的变异，并将传给下一代
【解析】选B。本题考查对核辐射导致的疾病的认识。色盲、 白血病不都是核辐射引起的基因突变造成的，也有遗传来的； 核辐射是引起白血病、癌症等疑难杂症的一个因素，还有其他 因素，如环境污染等；核辐射引起的疾病不都是可遗传的变异， 如疲劳、头昏、失眠等。
3.受精作用与性别决定 (1)受精作用：含有23条染色体的精子和含有23条染色体的卵 细胞融合，形成的受精卵内含有23对染色体，每一对都是一条 来自父方，一条来自母方。 (2)性别决定过程：若22条+X精子与卵细胞结合，则受精卵的 染色体为22对+XX，将来发育成女孩；若22条+Y精子与卵细胞 结合，则受精卵的染色体为22对+XY，将来发育成男孩。且生 男生女机会相等。如图所示：
男性 产生精子
生殖 细胞
X Y
X 女性 产生卵细胞
X
受精卵 （XX） （XX）
（XY） （XY）
发育成的 个体性别
女孩 女孩
男孩 男孩
(3)性别决定结果：决定于卵细胞和哪种精子结合。
【名师点睛】①染色体数量：体细胞=受精卵=精子×2=卵细 胞×2。 ②来源：男孩的X染色体一定来源于母亲，Y染色体一定来源 于父亲。
(4)举例：
三、人的性别决定 1.性染色体和常染色体 (1)常染色体:人的体细胞中与性别决定无关的染色体。体细胞 中共有22对常染色体。
(2)性染色体： ①概念：人的体细胞中与性别决定有关的染色体(1对)。有X和 Y两种性染色体。 ②表示：男性性染色体用XY表示，女性性染色体用XX表示。
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
一、染色体、DNA和基因：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
八年级下册生物全册课件
人口增长压力
随着人口数量不断增加，对食物 、水、能源和住房等资源的需求
也相应增加。
资源短缺
土地资源、水资源、森林资源等日 益紧缺，导致资源争夺和冲突。
可持续发展
实现经济、社会和环境的协调发展 ，通过科技创新、合理利用资源、 改善生产方式等途径缓解资源危机 。
04
第十一章 生物技术实践
微生物的利用
1 2 3
食品添加剂的生产
介绍利用生物技术生产食品添加剂的方法，如柠 檬酸、葡萄糖酸和谷氨酸等，以及这些添加剂在 食品工业中的作用。
食品的生物保鲜
阐述利用生物技术实现食品保鲜的方法，如利用 溶菌酶或乳酸菌等微生物的抗菌作用，延长食品 的保质期。
转基因食品的安全性评价
讲解转基因食品的安全性评价原则和方法，以及 转基因食品在国内外市场的现状和前景。
基因重组是指基因在有性繁殖过程中 重新组合的过程。通过基因重组，生 物体可以产生新的基因组合，增加生 物多样性。
基因突变
基因突变是基因内部结构的改变，可 能导致生物体的性状发生改变。基因 突变可能是由于环境因素或DNA复制 过程中的错误引起的。
人类遗传病与优生
01 02
人类遗传病的分类
人类遗传病根据其遗传方式可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色 体异常遗传病。这些疾病可能对患者的生理、心理和智力发展产生严重 影响。
05
第十二章 健康的生活
健康的生活方式
01
02
03
04
健康饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的 营养物质，避免过度摄入高热 量、高脂肪和高糖分的食物。
适量运动
定期进行适量的体育锻炼，增 强身体素质，提高免疫力。
良好的作息习惯
随着人口数量不断增加，对食物 、水、能源和住房等资源的需求
也相应增加。
资源短缺
土地资源、水资源、森林资源等日 益紧缺，导致资源争夺和冲突。
可持续发展
实现经济、社会和环境的协调发展 ，通过科技创新、合理利用资源、 改善生产方式等途径缓解资源危机 。
04
第十一章 生物技术实践
微生物的利用
1 2 3
食品添加剂的生产
介绍利用生物技术生产食品添加剂的方法，如柠 檬酸、葡萄糖酸和谷氨酸等，以及这些添加剂在 食品工业中的作用。
食品的生物保鲜
阐述利用生物技术实现食品保鲜的方法，如利用 溶菌酶或乳酸菌等微生物的抗菌作用，延长食品 的保质期。
转基因食品的安全性评价
讲解转基因食品的安全性评价原则和方法，以及 转基因食品在国内外市场的现状和前景。
基因重组是指基因在有性繁殖过程中 重新组合的过程。通过基因重组，生 物体可以产生新的基因组合，增加生 物多样性。
基因突变
基因突变是基因内部结构的改变，可 能导致生物体的性状发生改变。基因 突变可能是由于环境因素或DNA复制 过程中的错误引起的。
人类遗传病与优生
01 02
人类遗传病的分类
人类遗传病根据其遗传方式可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色 体异常遗传病。这些疾病可能对患者的生理、心理和智力发展产生严重 影响。
05
第十二章 健康的生活
健康的生活方式
01
02
03
04
健康饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的 营养物质，避免过度摄入高热 量、高脂肪和高糖分的食物。
适量运动
定期进行适量的体育锻炼，增 强身体素质，提高免疫力。
良好的作息习惯
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第二节 昆虫的生殖和发育
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2020人教版八年级生物下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0084页 0131页 0264页 0350页 0414页 0430页 0463页 0590页 0674页 0762页 0872页 0900页 0924页 0939页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基பைடு நூலகம்在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
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第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
2020人教版八年级生物下册全册课 件【完整版】
科学·技术·社会 植物的组织培 养
第二节 昆虫的生殖和发育
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2020人教版八年级生物下册全册 课件【完整版】目录
0002页 0084页 0131页 0264页 0350页 0414页 0430页 0463页 0590页 0674页 0762页 0872页 0900页 0924页 0939页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基பைடு நூலகம்在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
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第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
2020人教版八年级生物下册全册课 件【完整版】
科学·技术·社会 植物的组织培 养
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
人教版初二下册生物ppt课件ppt
物提供呼吸所需的氧气。
维持生态平衡
分析绿色植物在维持生物圈生 态平衡中的重要作用，如提供
栖息地、调节气候等。
物质循环
介绍绿色植物在碳循环和氮循 环等物质循环中的关键作用。
文化价值
探讨绿色植物在人类文化中的 价值，如诗歌、绘画等艺术创
作中的象征意义。
03 生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受精卵， 进而发育成新个体。这种方式是大多 数高等生物的生殖方式。
同作用的结果。
基因和染色体的关系
染色体是基因的载体
染色体是细胞核内的结构，基因位于 染色体上，基因通过染色体传递给子 代。
DNA与基因的关系
基因突变与染色体变异
基因突变是指基因内部结构的改变， 而染色体变异是指染色体数量或结构 的改变，这些变异可能导致遗传疾病 的发生。
DNA是遗传信息的载体，基因是DNA 上的特定片段，用于编码蛋白质或 RNA分子。
变态发育
某些生物在幼体和成体之间经历显著变化的 过程，如昆虫从幼虫到成虫的转变。
胚后发育
新个体出生后的生长和成熟过程，包括生理 、行为和形态等方面的变化。
逆变态发育
与变态发育相反的过程，如某些鱼类从成鱼 回到幼鱼的状态。
生物生殖和发育的进化
自然选择
基因突变
生物在繁殖过程中，适应环境的个体更容 易生存下来并传递基因，从而影响物种的 进化。
相互关系。
光合作用
解释光合作用的过程、意义以 及绿色植物如何通过光合作用 将光能转化为化学能。
蒸腾作用
阐述蒸腾作用对植物生长和水 分吸收的重要性，以及蒸腾作 用的过程。
植物激素
介绍植物激素的作用，如生长 素、细胞分裂素等，以及它们
北京版生物八年级下册：第十三章 生物的多样性 课件(共26张PPT)
A.扬子鳄 B.白唇鹿 C.大熊猫 D.娃娃鱼
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
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有性生殖(1)
植物的生殖
无性生殖(3)
生
无性生殖的应用(3)
物
家蚕的生殖和发育(9)
的
昆虫的生殖 和发育
蝗虫的生殖和发育(10)
生
变态发育(10)
殖
两栖动物的生殖
生殖和发育(13)
和
和发育
与环境的关系(14)
发 育
鸟的生殖 和发育
鸡卵的结构(17)
生殖和发育过程(18)
1、注：有性生殖和无性生殖的本质区别是是否 有两性生殖细胞的结合
1、在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的
B 原因最可能是（ ）
A.空气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.人类捕杀
D 2、关于两栖动物的描述正确的是（ ）
A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区 别 B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水 中生活的动物
生物的变异
变异的原因及类型 了解其在育种上的应用(43)
显微注射器
将受精卵注 入输卵管
(1)在这项研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小，控制这个性 状的基因是 大鼠生长激素基因 。图中A、B各表示什么？ (2)在这个过程中需用到在将受精卵注入输卵管的过程中，每次 注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射 的受精卵，这样做的目的是为了 作对照实验 。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系 是 基因控制性状 。 (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的 是 控制性状的基因 。
A 3、下列动物生殖过程中属于体外受精的是（ ）
A.青蛙 B.蝗虫 C.家鸽 D.蜜蜂
1、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养
（ D） ①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A 2、相当于卵细胞的一组是（ ）
A．卵黄膜、卵黄、胚盘 B．卵壳膜、卵白、卵黄 C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D．整个鸡卵
B 18、下列有关相对性状的叙述，正确的是（ ）
A、梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 B、家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 C、番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
D∧、生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状
C 21、下列现象不属于遗传的是（ ）
A、子女的一些性状跟他们的父母相似 B、小羊和小牛同种草，小羊长成大羊，小牛长成大 牛 C、子女与父母之间，在相貌上有些差异 D、种瓜得瓜，种豆得豆
1、在盆景中，一株植物体上开出了许多品种的
花，它可能采取的繁殖方法是（ C）
A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养
7、小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一 有籽柑橘的枝条上，将来发育成的枝条所结出
的柑橘应该是（B）
A、全部为有籽柑橘 B、全部为无籽柑橘 C、一半有籽，一半无籽 D、受环境影响，无法确定
2、无性生殖
（1）方式:营养生殖、孢子生殖、分裂生殖、出芽生殖 等
（2）生产实践中的应用：如扦插，嫁接，压条，组织 培养
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
1的、无甘性薯生、殖葡方萄法、是菊_、_扦_月_插_季__等_ 植。物的栽培，常用
B、有透光的亮点
C、有不透光的黑色斑点
D、没有任何异样
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念 1、遗传 亲子间 相似性 2、变异 亲子间 子代个体间 差异 3、性状 形态结构 生理特性 行为方式 4、相对性状 同种 同一性状 不同 5、禁止近亲结婚的内容 直系血亲 旁系血亲
基因控制生物
生
的性状
生物的性状（26） 相对性状(26) 转基因超级鼠的启示（27）
物
基因和染色体的关系(29)
的
基因在亲子代 间的传递
传递的桥梁（29）
遗
染色体的变化规律(30)
传 和
基因的显性 和Leabharlann 性豌豆杂交实验的现象及其解释 禁止近亲结婚的原因并尝试(34) 男女细胞的染色体组成
变
人的性别
异
遗传
人的性别决定 生男生女机会均等
4、下列四种昆虫的发育过程中，属于不完全变态的
是（ C）
A、卵→蛆→蛹→蝇
B、卵→孑孓→蛹→蚊
C、卵→跳蝻→蝗虫
D、卵→蚕→蛹→蚕蛾
9、下列动物的发育过程属于完全变态发育的一组是
（ C）
A、蝗虫、蟋蟀
B、青蛙、菜粉蝶
C、家蚕、蜜蜂
D、蟑螂、蝇
D 下列所描述的昆虫，哪个是处于幼虫期（ ）
A、“春蚕到死丝方尽”中的蚕蛹 B、“金蝉脱壳”后的蝉成虫 C、“飞蛾扑火”中的蛾成虫 D、毛毛虫
《全效学习》期末测试卷
C 4、下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）
A、小白鼠生出转基因超级鼠 B、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 C、经常晒太阳使皮肤变黑 环境影响 D、红果番茄的植株上生长有黄果番茄
D 下列说法中，不正确的是（ ）
A、生物体的形态结构特征是性状 B、人的血型是一种性状 C、生物的性状主要是由基因控制的 D、性状不受环境的影响
• 每一种生物细胞内的染色体的 形态 和数目 都是一定的。人的体细胞中具有 23 对染色 体。
• 基因是 染色体 上具有控制生物性状的DNA片 段。
• 在生物的体细胞中染色体是成对 存在的，基 因也是 成对 存在的，分别位于成对的染色体
上。
C 6、下列关于染色体的叙述，不正确的是（ ）
A、一般来说，染色体在体细胞中成对存在 B、一般来说，染色体在性细胞中成单存在 C、染色体存在于细胞质、细胞核中 D、染色体是易被碱性染料染成深色的物质
《全效学习》期中测试卷
D 14、下列说法正确的是（ ）
A、麻雀的幼鸟在孵出后就会行走觅食 B、鸟类产出的卵就是一个细胞 C、所有的鸡蛋都可以孵出小鸡 D、不是每一种鸟都有孵卵和育雏的行为
16、用照蛋灯照射可以识别能否孵出小鸡的鸡蛋，
C 下列所观察到的结果中，能孵出小鸡的是（ ）
A、有不透光的红色斑点
8、一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，
植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有
利于培养健康的幼苗（
）C
A、枝条 B、叶片 C、茎尖 D、种子
下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖
（C）
①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖； ③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖； ⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
植物的生殖
无性生殖(3)
生
无性生殖的应用(3)
物
家蚕的生殖和发育(9)
的
昆虫的生殖 和发育
蝗虫的生殖和发育(10)
生
变态发育(10)
殖
两栖动物的生殖
生殖和发育(13)
和
和发育
与环境的关系(14)
发 育
鸟的生殖 和发育
鸡卵的结构(17)
生殖和发育过程(18)
1、注：有性生殖和无性生殖的本质区别是是否 有两性生殖细胞的结合
1、在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的
B 原因最可能是（ ）
A.空气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.人类捕杀
D 2、关于两栖动物的描述正确的是（ ）
A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区 别 B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水 中生活的动物
生物的变异
变异的原因及类型 了解其在育种上的应用(43)
显微注射器
将受精卵注 入输卵管
(1)在这项研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小，控制这个性 状的基因是 大鼠生长激素基因 。图中A、B各表示什么？ (2)在这个过程中需用到在将受精卵注入输卵管的过程中，每次 注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射 的受精卵，这样做的目的是为了 作对照实验 。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系 是 基因控制性状 。 (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的 是 控制性状的基因 。
A 3、下列动物生殖过程中属于体外受精的是（ ）
A.青蛙 B.蝗虫 C.家鸽 D.蜜蜂
1、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养
（ D） ①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A 2、相当于卵细胞的一组是（ ）
A．卵黄膜、卵黄、胚盘 B．卵壳膜、卵白、卵黄 C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D．整个鸡卵
B 18、下列有关相对性状的叙述，正确的是（ ）
A、梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 B、家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 C、番茄的红色果实和圆形果实是相对性状
D∧、生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状
C 21、下列现象不属于遗传的是（ ）
A、子女的一些性状跟他们的父母相似 B、小羊和小牛同种草，小羊长成大羊，小牛长成大 牛 C、子女与父母之间，在相貌上有些差异 D、种瓜得瓜，种豆得豆
1、在盆景中，一株植物体上开出了许多品种的
花，它可能采取的繁殖方法是（ C）
A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养
7、小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一 有籽柑橘的枝条上，将来发育成的枝条所结出
的柑橘应该是（B）
A、全部为有籽柑橘 B、全部为无籽柑橘 C、一半有籽，一半无籽 D、受环境影响，无法确定
2、无性生殖
（1）方式:营养生殖、孢子生殖、分裂生殖、出芽生殖 等
（2）生产实践中的应用：如扦插，嫁接，压条，组织 培养
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
1的、无甘性薯生、殖葡方萄法、是菊_、_扦_月_插_季__等_ 植。物的栽培，常用
B、有透光的亮点
C、有不透光的黑色斑点
D、没有任何异样
第二章 生物的遗传和变异
本章需掌握的概念 1、遗传 亲子间 相似性 2、变异 亲子间 子代个体间 差异 3、性状 形态结构 生理特性 行为方式 4、相对性状 同种 同一性状 不同 5、禁止近亲结婚的内容 直系血亲 旁系血亲
基因控制生物
生
的性状
生物的性状（26） 相对性状(26) 转基因超级鼠的启示（27）
物
基因和染色体的关系(29)
的
基因在亲子代 间的传递
传递的桥梁（29）
遗
染色体的变化规律(30)
传 和
基因的显性 和Leabharlann 性豌豆杂交实验的现象及其解释 禁止近亲结婚的原因并尝试(34) 男女细胞的染色体组成
变
人的性别
异
遗传
人的性别决定 生男生女机会均等
4、下列四种昆虫的发育过程中，属于不完全变态的
是（ C）
A、卵→蛆→蛹→蝇
B、卵→孑孓→蛹→蚊
C、卵→跳蝻→蝗虫
D、卵→蚕→蛹→蚕蛾
9、下列动物的发育过程属于完全变态发育的一组是
（ C）
A、蝗虫、蟋蟀
B、青蛙、菜粉蝶
C、家蚕、蜜蜂
D、蟑螂、蝇
D 下列所描述的昆虫，哪个是处于幼虫期（ ）
A、“春蚕到死丝方尽”中的蚕蛹 B、“金蝉脱壳”后的蝉成虫 C、“飞蛾扑火”中的蛾成虫 D、毛毛虫
《全效学习》期末测试卷
C 4、下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）
A、小白鼠生出转基因超级鼠 B、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 C、经常晒太阳使皮肤变黑 环境影响 D、红果番茄的植株上生长有黄果番茄
D 下列说法中，不正确的是（ ）
A、生物体的形态结构特征是性状 B、人的血型是一种性状 C、生物的性状主要是由基因控制的 D、性状不受环境的影响
• 每一种生物细胞内的染色体的 形态 和数目 都是一定的。人的体细胞中具有 23 对染色 体。
• 基因是 染色体 上具有控制生物性状的DNA片 段。
• 在生物的体细胞中染色体是成对 存在的，基 因也是 成对 存在的，分别位于成对的染色体
上。
C 6、下列关于染色体的叙述，不正确的是（ ）
A、一般来说，染色体在体细胞中成对存在 B、一般来说，染色体在性细胞中成单存在 C、染色体存在于细胞质、细胞核中 D、染色体是易被碱性染料染成深色的物质
《全效学习》期中测试卷
D 14、下列说法正确的是（ ）
A、麻雀的幼鸟在孵出后就会行走觅食 B、鸟类产出的卵就是一个细胞 C、所有的鸡蛋都可以孵出小鸡 D、不是每一种鸟都有孵卵和育雏的行为
16、用照蛋灯照射可以识别能否孵出小鸡的鸡蛋，
C 下列所观察到的结果中，能孵出小鸡的是（ ）
A、有不透光的红色斑点
8、一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，
植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有
利于培养健康的幼苗（
）C
A、枝条 B、叶片 C、茎尖 D、种子
下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖
（C）
①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖； ③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖； ⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥