【部编版】找春天PPT优秀课件1
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《找春天》PPT
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩，躲躲藏藏。我 们仔细地找哇，找哇。
这句话运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出了春天刚来时 像个害羞的小姑娘。
AABB式成语
平平 安安
明明 白白
课文赏析
我们找到的春天是 什么样的？ 美丽、害羞
小草从地下探 出头来，那是春天 的眉毛吧？
感 谢 聆听
部编版小学语文二年级下册
找春天
目录
一
二
三
四
课
课
拓课
文
文
展堂
导
赏
练小
读
析
习结
第一部分
课文导读
课文导读
春
夏
四季
秋
冬
课文导读
春天
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期 间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物 复苏的季节。在北半球的公历为3月～5月，而南半球（如澳大 利亚）则是9月下旬～12月下旬。气象学上以连续5天平均气温 在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部 分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
第三部分
拓展练习
课后拓展
1.描绘春天的词语
春暖花开 春风送暖 春风拂面 春光无限 满面春风 绿草如荫 春风和气 春光明媚
2.画一幅春天的画。
第四部分
课堂小结
主旨概括
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展 现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻自然的喜爱之情。还知道了只要有一 双会发现的眼睛，我们还会发现春天里更多更 美的景象。
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
新统编部编版语文二年级下册《找春天》(第一课时)精品ppt教学课件
找春天
说到春天，你们认为的春天是什么样的？
鸟语花香
1、朗读课文，圈画出不认识的字词。 2、标划出自然段。 3、在课文中感受春天的美好。
读字闯关
阅读1-3自然段
阅读4-8自然段
虫长出了角 ——触
部首：冫 结构：左右结构 笔画：6
（冲击） （冲动）
部首：寸 结构：上下结构 笔画：6
（寻找） （寻觅）
（姑姑） （姑娘）
（娘子） （姑娘）
部首：女 结构：左右结构 笔画：8
部首：女 结构：左右结构 笔画：10
总结全文
1、 2、
3、
AABB式短语
类似短语：开开心心 说说笑笑
哪几个词语表达了孩 子们急切的心情？
写出了早春的特点
春天来了！春天来了！
感叹句，运用反复的手法， 写出了孩子们激动喜悦的 心情
课后作业 生字写两遍并组一个词
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
祝 你 学 习 进 步！
bèn (投奔)
多音字 奔
bēn (奔跑)
想一想
将第二自然段中的 “冲出”换成“走 出”好不好？为什
么？
春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏法，把春天比作 “害羞的小姑娘”，暗示我们春天刚 刚来到，但是粗心的孩子们没有找 到。
说到春天，你们认为的春天是什么样的？
鸟语花香
1、朗读课文，圈画出不认识的字词。 2、标划出自然段。 3、在课文中感受春天的美好。
读字闯关
阅读1-3自然段
阅读4-8自然段
虫长出了角 ——触
部首：冫 结构：左右结构 笔画：6
（冲击） （冲动）
部首：寸 结构：上下结构 笔画：6
（寻找） （寻觅）
（姑姑） （姑娘）
（娘子） （姑娘）
部首：女 结构：左右结构 笔画：8
部首：女 结构：左右结构 笔画：10
总结全文
1、 2、
3、
AABB式短语
类似短语：开开心心 说说笑笑
哪几个词语表达了孩 子们急切的心情？
写出了早春的特点
春天来了！春天来了！
感叹句，运用反复的手法， 写出了孩子们激动喜悦的 心情
课后作业 生字写两遍并组一个词
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
祝 你 学 习 进 步！
bèn (投奔)
多音字 奔
bēn (奔跑)
想一想
将第二自然段中的 “冲出”换成“走 出”好不好？为什
么？
春天像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏法，把春天比作 “害羞的小姑娘”，暗示我们春天刚 刚来到，但是粗心的孩子们没有找 到。
《找春天》PPT—人教部编版找春天优质课课件1
3.表演动作,理解词义。
触
遮掩
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4.联系生活,理解词义。 (1)“害羞”的意思是不好意思,感到难为情。你在生活中有过害
羞的时候吗? (2)课文中说什么“害羞”?从哪儿看出春天的“害羞”?
文中说春天像个害羞的小姑娘,从“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”可 以看出来。
(3)分小组,自主练读。
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4.朗读第8自然段,感受春天的“活泼”。 (1)自读第8自然段,“我们”是怎么找到春天的? 看到”“听到”“闻到”“触到”,四个动词让我们全方位 地感受到了春天,也告诉“我们”寻春的时候不光可以用眼 睛看,还可以用耳朵听,用鼻子闻，用手触摸....
音符
杜鹃
在生活中你见过这三种事物吗?什么时候见过?
杜鹃花
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2.情境说话,理解词义。
刚长出地面的小草 从地下探出头来。
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吐出嫩芽
(2)开火车朗读词语
tàn
探出头来
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4.想办法,记住字形。 (1)小组讨论字形识记方法。 (2)小组展示，交流识记字形的好方法。
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二、联系语境, 理解词义 1.看图联想,理解词义
触
遮掩
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4.联系生活,理解词义。 (1)“害羞”的意思是不好意思,感到难为情。你在生活中有过害
羞的时候吗? (2)课文中说什么“害羞”?从哪儿看出春天的“害羞”?
文中说春天像个害羞的小姑娘,从“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”可 以看出来。
(3)分小组,自主练读。
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4.朗读第8自然段,感受春天的“活泼”。 (1)自读第8自然段,“我们”是怎么找到春天的? 看到”“听到”“闻到”“触到”,四个动词让我们全方位 地感受到了春天,也告诉“我们”寻春的时候不光可以用眼 睛看,还可以用耳朵听,用鼻子闻，用手触摸....
音符
杜鹃
在生活中你见过这三种事物吗?什么时候见过?
杜鹃花
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2.情境说话,理解词义。
刚长出地面的小草 从地下探出头来。
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吐出嫩芽
(2)开火车朗读词语
tàn
探出头来
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4.想办法,记住字形。 (1)小组讨论字形识记方法。 (2)小组展示，交流识记字形的好方法。
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二、联系语境, 理解词义 1.看图联想,理解词义
部编版二年级下册语文课件第一单元找春天(完美版)PPT
野草说：“春雨是浅绿色的。” 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时 间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命
写字指导
冲、姑、娘、吐、柳、桃都 是左右结构的字。
寻、荡、筝、杏是上下结构 的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点 居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要 写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
xún juān
触 袄 柳 荡寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚
平安
千万 来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
第二课时
复习导入 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
2.找春天
第一课时
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。 “遮”读一声，声母是 zh不是 z。 “嫩”韵母是en不是un，也不 是eng。 “鹃”字的韵母是 “uan”,中间 的介母是“ü” 。
2.《宇宙生命之谜》是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命
写字指导
冲、姑、娘、吐、柳、桃都 是左右结构的字。
寻、荡、筝、杏是上下结构 的字。
写字指导
冲
两点水占田字格三分之一的位置，一点 居左上格，提左下格。右边竖写在“口” 的中间，“口”写得稍扁。
姑 “女”旁占的位置左右一半稍少，横不要 写得太长，而且横是“女”字最后一笔。
吐 “土”字上横短，下横长，不要写成了 “士”。
xún juān
触 袄 柳 荡寻 解 鹃 羞
2.照样子写一写。
例：遮掩 遮遮掩掩
叮咚
平安
千万 来往
。
作业布置
3.仿照例句造句，用上带点的词 。 ①春天像个害羞的小姑娘。
②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
第二课时
复习导入 春天是什么样子的？仿照下面的句子说一说。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？
2.找春天
第一课时
脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃
提示：
“遮、触”是翘舌音。 “遮”读一声，声母是 zh不是 z。 “嫩”韵母是en不是un，也不 是eng。 “鹃”字的韵母是 “uan”,中间 的介母是“ü” 。
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
部编人教版语文《找春天》优质PPT1
❖
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
❖
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
小朋友你们眼里的春天 真是丰富多彩，想不想自己 装扮美丽的春天，利用你手 中的彩笔描绘出你眼里的春 天，让小伙伴和你一起分享 寻找春天的喜悦。
颂春
❖ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ❖ 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ❖ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ❖ 野火烧不尽，春风吹又生。 ❖ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ❖ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ❖ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
❖
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
❖
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
❖
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
寻找 春天的足迹
春草如毯
碧蕊迎春
你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃 娃吗（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。
繁花似锦
分组讨论
你在什么地方能寻找到春 天这个淘气的娃娃?（分组讨 论）看哪个组找到的春天最 多。
提示：
可以说出春天开的花、 春天的水果、春天的蔬菜、 春天的天气有什么变化呢 等方面进行讨论。
部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
部编版教材《找春天》精品PPT1
2 找春天
• 周一未交的作业个别同学昨天补交了
• 昨天作业发现： • 默写全对的挺多 • 错误较多：鼎 柳 垂 醉 纸
◇第1课时◇
歌曲欣赏：《春天在哪里》
春天到了，谁知道有哪些描写春天 的古诗？背一背。
谁能说说自己眼中的春天是什么样 的呢？
2 找春天
1.春天来了！春天来了！ 2.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。 4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序：X 部首：木 组词：杏花 杏仁 造句：春天来了，桃花和杏花
开了。
书写指导：上半部分舒 展，包住下边。“木” 的竖稍微写短一点儿。
我会认
tuō ǎo xiū zhē yǎn chù
脱 袄羞 遮 掩 触
tàn nèn fú
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
学习课文 1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔
向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着
怎样的心情找春天的？
急切、向往、激动的心情
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
• 周一未交的作业个别同学昨天补交了
• 昨天作业发现： • 默写全对的挺多 • 错误较多：鼎 柳 垂 醉 纸
◇第1课时◇
歌曲欣赏：《春天在哪里》
春天到了，谁知道有哪些描写春天 的古诗？背一背。
谁能说说自己眼中的春天是什么样 的呢？
2 找春天
1.春天来了！春天来了！ 2.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。 3.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 仔细地找哇，找哇。 4.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 5.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 7.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 8.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
书写指导：左窄右宽，“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序：X 部首：木 组词：杏花 杏仁 造句：春天来了，桃花和杏花
开了。
书写指导：上半部分舒 展，包住下边。“木” 的竖稍微写短一点儿。
我会认
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脱 袄羞 遮 掩 触
tàn nèn fú
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
学习课文 1 春天来了！春天来了！ 2 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔
向田野，去寻找春天。
“我们几个孩子”是怀着
怎样的心情找春天的？
急切、向往、激动的心情
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
二年级下册语文课件-2 找春天 （共43张PPT）人教部编版
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解冻的小溪叮叮 咚咚，那是春天的琴 声吧？
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小草
比喻
春天的眉毛
野花
春天的眼睛
树木
春天的音符
小溪
春天的琴音
春天的活泼、灵动和美好
【 部 编 版 】 找春天 PPT优秀 课件1
整体感知 有感情地朗读课文，想一想：
这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
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孩子们找到了什么？
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
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我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
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还从哪些句子看出春天来了？ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇
摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑…… 说一说：你们找到的春天在哪里，是怎样的？
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我会连
春天在
状元成才路 状元成才路
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路 春天的可爱和勃勃生机
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课文解读
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
感叹句：突出了春天到来时孩子们 喜悦的心情。
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“我们几个孩子”是怀着怎样的心情 找春天的？从哪些词语看得出？
tǔ
吐气
liǔ状元成才路
柳枝
nèn
嫩芽
dànɡ
荡秋千
fú
音符
zhēnɡ
风筝
状元成才路 状元成才路
dù juān táo xìnɡ
杜 鹃 桃花 杏花
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脱棉袄 冲出 遮 掩 探头 解冻 触到 杜 鹃 桃花
寻找 吐气 柳枝 杏花
写出了小草的顽皮和 急于看到春天的心情，充 分展示了春天的勃勃生机。
tàn
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
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早开的野花一朵两朵，那是春 天的眼睛吧？
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小草
野花
嫩芽
小溪
你知道这是什么季节吗？
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2 找春天
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走近作者
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员。
主要作品：《种子娃娃》
状元成才路
《找春天》《画月亮》《狐狸追
杏
状元成才路 状元成才路
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柳 liǔ
结构：左右 部首： 木 书写指导：“木”作偏旁时，捺要变成点。
“卯”的第三笔是撇。
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我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天状元成才。路
状元成才路
急切、激动、兴奋
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状元成才路 状元成才路
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比喻
写出了初春景物 变化细微的特点。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
害羞 姑 娘 嫩芽 音符 荡秋千 风筝
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寻 脱
符
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解
嫩 触
探 袄
羞 掩 杜
姑 遮 鹃
【 部 编 版 】 找春天 PPT优秀 课件1元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
暗示我们状元成才春路 天还早，粗心的孩子是 找不到的。
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认真读课文4—7自然 段，找一找春天这个害羞 的小姑娘藏在哪里？
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“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
状元成才路
公鸡》等。
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状元成才路 状元成才路
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➢ 读一读，把不认识的字多读几遍。
tuō ǎo chōnɡ xún
xiū
脱棉袄 冲出 寻找 害羞
ɡū niánɡ
姑娘
zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
tàn
探头
chù
触到状元成才路
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我会连
小草 野花 树木 小溪
状元成才路 状元成才路
开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 状元成才路 吐出点点嫩芽 状元成才路
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春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音
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笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
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再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？
我们( 看 )到了她，
状元成才路 状元成才路
春天来了！
我们( 听
状元成才路
我们( 闻
状元成才路
我们( 触
)到了她， )到了她， )到了她。