帮助孩子适应小学生活 家长会PPT教学课件
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《家长会幼小衔接》PPT课件
05
CHAPTER
总结与展望
总结：幼小衔接的关键点
01
02
03
04
心理准备
帮助孩子适应新环境，减少对 未知的恐惧，培养独立性和自
信心。
知识储备
确保孩子在进入小学前掌握一 定的基础知识，如拼音、认字
、数学等。
生活技能
培养孩子的生活自理能力，如 自己穿衣、吃饭、上厕所等。
社交能力
教孩子如何与人相处，学会分 享、合作和尊重他人。
《家长会幼小衔接》ppt课件
目录
CONTENTS
• 幼小衔接的重要性 • 幼小衔接的现状与问题 • 幼小衔接的策略与方法 • 成功案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
幼小衔接的重要性
幼小衔接对孩子发展的影响
01
培养孩子的学习兴趣
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的重要转折点，通过合理的引导和教育，
学校需要关注孩子的心理变化，及时给予 帮助和支持。
03
CHAPTER
幼小衔接的策略与方法
如何培养孩子的自我管理能力
01
02
03
建立日常作息制度
制定合理的作息时间表， 培养孩子按时起床、吃饭、 上学、休息等良好习惯。
培养自理能力
教导孩子自己穿衣服、整 理书包、打扫卫生等基本 生活技能，提高自理能力。
详细描述
家长可以选择寓教于乐的学习方式，如游戏化学习、实验 等，让孩子在玩乐中学习知识。此外，还可以与孩子一起 制定学习计划，培养他们的自主学习能力。
总结词
及时肯定和鼓励，让孩子保持学习的动力。
总结词
以身作则，成为孩子学习的榜样。
详细描述
当孩子取得进步或在学习中表现良好时，家长需要及时给 予肯定和鼓励。这可以增强孩子的学习动力和自信心，让 他们更加热爱学习。
小学家长会ppt完整版(2024)
1 2
学习方法
学生在学习方法上还有待提高，需要更加注重课 堂听讲和课后复习的结合，加强自主学习能力。
时间管理
随着年级升高，学业压力逐渐增大，学生需要更 好地安排时间，平衡学习与休息的关系。
心理调适
3
面对成长中的困惑和挑战，学生需要学会调整心 态，保持积极乐观的态度，增强自信心和抗挫能 力。
2024/1/29
2024/1/29
教育教学活动
开展了丰富多彩的校园文 化活动和社会实践活动。
教师队伍建设
加强了教师培训，提高了 教师的专业素养和教学能 力。
9
本学期教育教学工作计划
教学目标
制定科学合理的教学目标，确保学生 掌握核心知识和技能。
教学方法
采用多种教学方法，如讲授、讨论、 实验、练习等，激发学生的学习兴趣 和主动性。
心理健康活动
学校组织丰富多彩的心理健康活动，如心理讲座 、心理拓展训练等，促进学生心理健康发展。
2024/1/29
22
家长如何关注孩子的心理健康
观察孩子情绪变化
家长应密切关注孩子的情绪变化，及时发现 孩子可能存在的心理问题。
倾听孩子心声
家长应耐心倾听孩子的心声，了解孩子的内 心需求和烦恼，给予关心和支持。
03
开展班干部培训，提高组织能力和领导能力
04
鼓励班干部发挥模范带头作用，促进班级良 好风气的形成
2024/1/29
30
下一步班级管理和团队建设规划
加强班级纪律管理
完善班级纪律制度，严格执行奖惩措施
加强与家长的沟通联系，共同引导学生遵守纪律
2024/1/29
31
下一步班级管理和团队建设规划
01
小学家长会(完美版)PPT课件
.
29
班 级 情 况 介 绍
四（2）班是由52 名来自于不同家庭的孩 子组成的一个班集体。 其中男生31人，女生 21人。同学们个个都 有鲜明的个性.
.
30
学习、纪律情况
.
31
中段考语文成绩
• 平均分：89分 • 优秀率：85% • 合格率：96%
.
32
90分以上的同学31人：
•
卢绮婷
陆昊苗
.
58
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
.
59
.
60
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看！
.
61
（二）真正关心孩子的学习。
关心孩子的学习不仅是每天都问孩子有
没有做作业，在学校表现好不好，不是
让你教，而是给他一种引导督促。（态
度，信心，力量）
.
46
•
• 具体要求： 1.热情支持。(安静的环境，物质的支持） 2.认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作
业，如查找资料，手工操作，小实验，调查报告等） 3.仔细检查。（书写是否认真判断其态度） 4.积极配合。（积极主动了解，辨证客观接受意见。） 5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见（教学，教育）
求都对学生有利，
老师的批评教育是
对孩子负责，表扬
是爱，批评更是一
种爱。
.
26
您的关注， 是孩子的期待；
您的赞赏， 是孩子的骄傲；
您的鼓励， 是孩子. 的动力。27
.
28
今天的会议有五项议程：
一、班级情况分析； 二、分析孩子存在的问题； 三、对家长的建议与要求； 四、走出家庭教育的误区； 五、争取做理想中的家长；
六年级小学家长会PPT课件(图文版)
教学方法
采用讲解、案例分析、角色扮 演、心理游戏等多种形式。
课程效果
通过课程学习，学生们能够更 好地认识自己，掌握一些心理 调适技巧，提高心理健康水平
。
个别心理辅导案例分享
1 2 3
案例一
小明因为家庭原因，情绪低落，不愿意与同学交 流。经过心理辅导，小明逐渐走出阴影，恢复了 自信。
案例二
小红因为学习成绩下降，产生了焦虑情绪。通过 心理辅导，小红找到了学习方法上的问题，并制 定了改进计划。
家校合作
强调家校合作的重要性，呼吁家长与学校携手合 作，共同为孩子的成长创造更好的环境。
展望未来
展望未来家校合作的美好前景，表达学校对家长 的期望和祝福。
05
心理健康教育与辅导工作 汇报
心理健康课程开设情况介绍
课程目标
培养学生健康心理品质，提高 心理素质，增强应对挫折和困
难的能力。
教学内容
包括自我意识、情绪管理、人 际交往、学习压力应对等方面 。
家长对学校工作建议收集与反馈
建议收集
介绍学校通过家长会、调查问卷等方式收集家长对学校工作的意见 和建议。
问题反馈
将收集到的问题进行分类整理，并向家长反馈学校针对这些问题的 改进措施和成果。
互动交流
鼓励家长与学校进行更多的沟通和交流，共同推动学校工作的进步和 发展。
下一步家长参与计划
参与计划
介绍学校下一步的家长参与计划，如家长学校、 亲子活动等，鼓励家长积极参与。
实践案例分享
分享一些家校共育的成功实践案例，展示家校合作对孩子成长的 积极影响。
04
家长参与与支持工作汇报
家长志愿者活动回顾与感谢
家长志愿者活动概述
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版PPT课件
自主阅读关注的是习惯养成。
3. 孩子当小老师讲故事
在孩子阅读一段时间后，可以邀请他们根据自 己看到的图画。
02
学会倾听是幼儿接触社会、接受信息的重 要手段，也是感知和理解语言的行为表现， 可以促进幼儿语言学习和发展。
能认真地听别人 说话，保持安静 不打断。
别人和自己说话时， 能够保持专注并且 给与神态和语言的 回应。
幼小衔接准备不是完成“固定知识”的传授， 不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基 础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的 准备。
让我们携起手来 为孩子撑起一片蓝天！
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版ppt
XX幼儿园
汇报人：XX
家里-幼儿园 （3岁）
幼儿园-小学 （6岁）
小学-中学 （12岁）
儿童从幼儿园走上以学习为主 的正规学习生活的过渡。
学习环境 学习内容 学习形式
教育方式 教学时长 行为规划 交往范围
幼儿园教育
宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识 启蒙教育 老师像妈妈一样照顾生活， 保教一体 30分钟教学以玩为主 较自由,鼓励孩子自由发展 多在老师和家长视线范围
能够听懂并执行 多个指令和任务， 努力达到要求。
游戏一：传话
在游戏过程中幼儿需要仔细倾 听、记忆传递。
游戏二：找宝藏
家长事先把一些物品藏在某处，孩子根据家长描 述的内容，寻找或说出藏在某个区域的物品。
游戏三：拍电报
家长和孩子面对面坐着，家长念随机数字，让 孩子听到某一个数拍手。
03
案例
小轩上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水， 一会儿上厕所，爱讲话，上课注意力不集中， 成绩不理想，小轩父母很着急，但又束手无策。
在看图识字测验中的表现要大大好于那些 平日没人给他们讲故事的孩子们；
3. 孩子当小老师讲故事
在孩子阅读一段时间后，可以邀请他们根据自 己看到的图画。
02
学会倾听是幼儿接触社会、接受信息的重 要手段，也是感知和理解语言的行为表现， 可以促进幼儿语言学习和发展。
能认真地听别人 说话，保持安静 不打断。
别人和自己说话时， 能够保持专注并且 给与神态和语言的 回应。
幼小衔接准备不是完成“固定知识”的传授， 不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基 础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的 准备。
让我们携起手来 为孩子撑起一片蓝天！
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版ppt
XX幼儿园
汇报人：XX
家里-幼儿园 （3岁）
幼儿园-小学 （6岁）
小学-中学 （12岁）
儿童从幼儿园走上以学习为主 的正规学习生活的过渡。
学习环境 学习内容 学习形式
教育方式 教学时长 行为规划 交往范围
幼儿园教育
宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识 启蒙教育 老师像妈妈一样照顾生活， 保教一体 30分钟教学以玩为主 较自由,鼓励孩子自由发展 多在老师和家长视线范围
能够听懂并执行 多个指令和任务， 努力达到要求。
游戏一：传话
在游戏过程中幼儿需要仔细倾 听、记忆传递。
游戏二：找宝藏
家长事先把一些物品藏在某处，孩子根据家长描 述的内容，寻找或说出藏在某个区域的物品。
游戏三：拍电报
家长和孩子面对面坐着，家长念随机数字，让 孩子听到某一个数拍手。
03
案例
小轩上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水， 一会儿上厕所，爱讲话，上课注意力不集中， 成绩不理想，小轩父母很着急，但又束手无策。
在看图识字测验中的表现要大大好于那些 平日没人给他们讲故事的孩子们；
幼小衔接家长会ppt课件
孩子不安心学习、写作业有哪些表现?
安静型 一些孩子虽然看似安安静静地坐在那里学
习、 做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉。 拖拉型
有些孩子做功课就像是在无休止的长跑， 别人都去游戏了，他还在跟铅笔、作业本较劲， 从放学回家一直做到深更半夜，可作业仍然质 量低下、漏洞多多、错误百出。 好动型
有的孩子很不“安分”，刚坐下来没一 会 儿，就要跑东跑西，拿东西吃、上厕所，一句 话——没有停下来的时候。
3、不代替：做一个“有心的懒妈妈”。
“为人母者，不患不慈，患于知爱而 不知教也”
——司马光
幼小衔接 快乐成长 2、进行学习动机与态度的培养
激发内在学习动力 新入学的儿童对学习的目的性不明确，家长应把 孩子学习动机与理想结合起来。
通过讲他崇拜的人是如何奋斗的故事来激发孩子 学习的内需与动力，要顺应孩子的兴趣和智能倾向有意识 地培养。
家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一 日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良 好的生活和学习习惯。
幼小衔接 快乐成长
自己的事情自己做
案例：文滔害怕上学，一上学， 他要自己系鞋带，自己整理文具。 这些活原来是奶奶和保姆“包 办”。同学们笑话文滔，文滔觉 得丢脸，于是不想上学。
温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿 衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、 洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实 践中形成的一种生活本领。 分享：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺 了孩子锻炼生活能力的机会。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/5
幼小衔接 快乐成长
5、效率意识的培养
• 案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞， 作业经常最后一个完成。
幼小衔接 快乐成长
小学生家长会演讲PPT课件(共二套)
习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题 就是偏科现象，要引起重视。比如，有的同学语文都考了90多分， 可是数学只考了6 7 十分，明显偏科，这对孩子的发展和将来的学 习影响非常大。希望家长配合教育。
1、树立人人成才和全面发展的观念
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理. 把思想品德放在第一位,约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高 各方面的素质。现在社会上五花八门，乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电 脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视，漫画，小说等书刊，歌舞厅等任何一种 都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况 小学生的自觉性还没有形成.实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩 就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
② 定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与 老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
③ 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理， 今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
④ 经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。
课堂上开动脑筋，积极发言的有： 刘X 曹X 刘X 匡X 张X 邓X 徐X 邓X 符X 彭X 熊X 张X 谭X 岳X 周X
作业书写工整美观的有 ： 刘X 徐X 曾X 唐X 雷X 银X 邓X 谭X 王X 陈X 简X 谭X 王X 邓X 汪X 徐X 孙X 席X
缺交作业严重的： 冯X 匡X 陈X 周X 刘X 王X 刘X 戴X
03
安全工作
（1）监督自己的孩子放学后要按时回家， 不要在学校或其他地方逗留，
（2）注意孩子的外出，家长一定要过问， 不让孩子参与一些危险的活动
1、树立人人成才和全面发展的观念
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理. 把思想品德放在第一位,约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高 各方面的素质。现在社会上五花八门，乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电 脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视，漫画，小说等书刊，歌舞厅等任何一种 都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况 小学生的自觉性还没有形成.实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩 就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
② 定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与 老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
③ 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理， 今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
④ 经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。
课堂上开动脑筋，积极发言的有： 刘X 曹X 刘X 匡X 张X 邓X 徐X 邓X 符X 彭X 熊X 张X 谭X 岳X 周X
作业书写工整美观的有 ： 刘X 徐X 曾X 唐X 雷X 银X 邓X 谭X 王X 陈X 简X 谭X 王X 邓X 汪X 徐X 孙X 席X
缺交作业严重的： 冯X 匡X 陈X 周X 刘X 王X 刘X 戴X
03
安全工作
（1）监督自己的孩子放学后要按时回家， 不要在学校或其他地方逗留，
（2）注意孩子的外出，家长一定要过问， 不让孩子参与一些危险的活动
小学家校共育 家长会 课件 (24张PPT)
对家长的建议和要求
和孩子的心理沟通
深入分析“优等生”与“后进生”的成因， 找出问题的根源所在，运用科学的教育方法， 积极引导他们改掉不良习惯，有效提升学习 成绩和综合素质。
对家长的建议和要求
“优等生”
日常学习态度认真严谨， 勤奋刻苦，自我学习方法 得当，自制力强，善于深 入思考和理性分析，同时 得到家长的支持和鼓励。
我们班目前的情况
A 班级卫生现状
关于饮水问题：请务必携带大口的水壶。 为了 确保卫生和环境整洁，请勿携带矿泉水瓶或其 他饮料进入场地。 我们注意到部分同学在卫生 习惯方面有待改进。 关于学生个人卫生，希望 家长们能够给予充分的理解和配合。
我们班目前的情况
部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育。 班级里的部分学生爱用不文明手势。 上课期间不能无故缺席。有特殊情况家长要提前通知。
认识我们班级
心理 方面
不喜欢与老师和家长交流，有时行为让 人难以捉摸。这个阶段的孩子自尊心逐 渐增强，变得“爱面子”。因此，家长
在教育孩子时需谨慎拿捏尺度。
孩子逐渐长大，开始学会观察他人的言语和 表情。在与喜欢的人交流时，他们会表现出 亲切和善意；而对于不喜欢的人，他们可能 会采取相反的态度。此外，他们也开始懂得 将心事藏在心底，不愿意轻易透露给他人。
生活 方面
学习 方面
自理能力增强
我们班目前的情况
纪律现状
Add your text content.
卫生现状
Add your text content.
学习现状
Add your text content.
行为规范
Add your text content.
我们班目前的情况
培养孩子的入学适应能力 课件(共24张PPT) 小学生一年级新生家庭教育主题班会
• 2.告诉孩子学校的趣闻轶事,激发孩子的上学热情。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
• 3.带领孩子到学校参观,告诉孩子学校的名称、所在位置及教室 和办公室的位置,使孩子熟悉学校的厕所、操场等场所。
• 4.告诉孩子入学后所要学习的科目,并找刚升入二年级的学生借 好一年级第一学期的教材,使孩子对学习内容有个初步了解。
• 5.让孩子熟悉同学的姓名,或了解和幼儿园的哪个小朋友分到一 个班级。
容易出现的不适应情况
• 上课坐不住； • 早起赖床； • 不会整理书包，总是丢三落四； • 不爱与同学沟通，突然变得特别内向或爱攻击别的同学； • 做作业马马虎虎、粗心大意； • 有困惑和问题总是藏着掖着，不会或者不敢直接提出疑问……
案例
•
小学开学一周后，父母发现小明突然间换了一个人，原来活泼好动的他一
• 1.能愉快地同另外的孩子相处。 • 2.能正确辨别方位。 • 3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事。 • 4.能听懂并按他人的要求行动，如起立、坐下、向右看齐等。 • 5.能够较长时间集中注意力(如30分钟)做一件事情。
• 6.对上学的事很感兴趣。 • 7.在家长谈及上学时很向往。 • 8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄。 • 9.知道上学的路线。 • 10.希望入学并要求家长添置文具。
三、作息时间不适应
幼儿园的孩子晚上没有作业，可以睡得早；早晨不值 日，可以起得晚；中午还可以在幼儿园午睡，能够保证充足 的睡眠时间。而小学生一般都不在学校集中住宿，家离学校 比较远，一般中午不能午睡，晚上还要做作业，早晨起来还 要赶时间上学，白天又要集中注意力听课，因此难免有力不 从心的感觉。
四、生活制度不适应
所以，家长应有意识地培养孩子的生活自理和简单劳动的能力，特别要注意培 养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少家长或其他 成人对孩子的照顾，也就是说要使孩子学会生存。比如，在日常生活中，让他们学 会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜；学会洗脸洗脚、漱口、刷牙，自 己大小便，学会摆放或洗刷碗筷，端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所 能及的劳动，掌握简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩 具、图书、其他用具等。
怎样帮助孩子适应小学生活完整PPT
0
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重视帮助孩子养成良好的学习习惯
重视帮助孩子养成良好的学习习惯
一．（1）培养孩子守纪自律的习惯
二．小学是有严格纪律的，要求孩子有较强的自律能力，在遵守校内 生活常规、遵守课堂常规方面，要表现出主动性和自觉性。
三．（2）增强孩子“上课、下课”的意识
四．在幼儿园的时候，孩子对“课”的感觉不强烈，小朋友能自由活 动，但到了小学，就要有上课、下课的习惯。下课了，可以休息， 可以去上洗手间，喝水，和小朋友玩要。打铃了，就要把这节课需 要的东西准备好，等待老师的来临。有必要的话，可以和孩子在家 模拟一下。家长当学生，孩子当老师，或者反过来，这样，孩子对 这个场景就可以从陌生到熟悉，从熟悉到适应。
0
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家长应帮助孩子学会独立生活
家长应帮助孩子学会独立生活
一．（1）培养孩子的独立能力
二．家长要注重训练孩子生活方面的自理能力，教会他做一些力所能及的 事，如注意培养孩子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺的能力。让孩子每 天晚上自己设定闹钟，自己找要穿的衣服，早上自己起床等。知道自己 带出去的东西自己要带回来，以免在学校丢三落四；自己能够根据天气 的变化，及时穿脱衣服等。
怎样帮助孩子适应小学生活
目 录
0 1 帮助孩子做好入学的心理准备 0 2 家长应帮助孩子学会独立生活 0 3 培养孩子确立时间观念 0 4 训练孩子保持良好的生活习惯 0 5 重视帮助孩子养成良好的学习习惯 0 6 家长必须与老师建立起良好的关系 0 7 总结一下
前言
孩子即将成为一名小学生，每一位家长的心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但不乏担忧和困 惑。这么小的孩子能顺利适应小学生活吗？是的，一年级是孩子人生道路上一个非常重要的 起点。孩子长大了，由幼儿步入童年，成为一名小学生，开始了一生中重要的学校生活。学 校、家庭和社会都对孩子提出了新的要求，孩子可能会产生诸多不适应，面临着成长的烦恼。 在这个“非常时期”，父母应该帮助孩子尽快适应小学生活。家长朋友们，您准备好了吗？
2024版小学家长会ppt课件完美版
小学家长会ppt课件完美版contents •欢迎与介绍•学生在校表现与成长•教育教学工作展示•家长关注问题解答•家校互动环节•结束语与感谢目录欢迎与介绍家长会的目的和意义加强家校沟通与合作通过家长会，促进家长和教师之间的交流与理解，共同关注孩子的成长。
了解学校及班级工作向家长展示学校及班级的教育理念、教学计划和管理措施，增进家长对学校工作的了解。
探讨教育问题针对当前教育热点和难点问题，与家长共同探讨，寻求解决方案。
学校简介班级概况教育教学成果030201学校及班级概况本次家长会流程安排会议时间会议主题告知家长本次家长会的时间、地点和参会人员。
会议议程学生在校表现与成长学术成绩及进步情况详细介绍学生在各科目上的考试成绩，包括期中、期末以及平时的测验成绩。
展示学生作业完成的情况，包括作业质量、提交及时性等。
分析学生的学习态度和方法，如是否主动学习、善于思考、有创造性等。
对比学生之前的成绩和表现，指出其进步或退步的情况，并分析原因。
考试成绩作业完成情况学习态度与方法进步情况德育表现及文明礼仪01020304道德品质文明礼仪纪律遵守班级贡献课外活动参与情况特长展示竞赛与获奖情况个性特点与发展潜力课外活动与特长发展教育教学工作展示课程设置与教学理念课程设置教学理念教学方法创新与实践教学方法创新教学实践开展丰富多彩的课堂教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，让学生在实践中学习和成长。
家校合作共育成果家校沟通家校共育成果展示家长关注问题解答与孩子一起制定明确的学习计划，合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习。
制定学习计划激发学习兴趣定期检查进度鼓励自主学习通过有趣的学习材料、实践活动等方式激发孩子的学习兴趣，让他们主动学习。
定期检查孩子的学习进度，及时发现问题并采取措施解决。
鼓励孩子独立思考、自主学习，培养他们的学习能力和自信心。
如何辅导孩子学习如何培养孩子良好习惯树立榜样明确要求奖惩分明持之以恒如何应对孩子心理问题倾听理解认真倾听孩子的想法和感受，理解他们的心理需求，给予关心和支持。
小学一年级新生家长会PPT课件
让孩子爱上读书
01
推荐书目：
02
03
《猜猜我有多爱你》 （绘本）
《逃家小兔》
04
《我爱我爸爸》 （绘本）
05
《红鞋子》
06
07
08
《爷爷一定有办法》
《安徒生童话选》 （拼音读物或绘本）
《格林童话选》
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关注天气变化，及时给孩子添 加衣服，帮孩子带好水瓶、纸 巾。
2 5
尽量不玩电脑游戏。
不能带玩具及其它尖锐、易吞 食的危险物品，不提倡孩子将 零食和零钱带到学校，吃零食 影响课堂纪律、破坏教室卫生、 就餐好习惯也难以养成，如果 孩子因此受任课老师、班主任 多重批评，更会影响其情绪。
3
4
严格控制孩子在家看电视的时 间。最好9点之前上床睡觉。
在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心， 悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。 我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子和谐、 快乐、蓬勃向上地发展。我相信，每位家长都希望把自 己的孩子培养成最优秀的人才，并且愿意在培养孩子上 花时间，花精力。我也深信，只要我和您能团结协作， 多多沟通，时时交流，建立一致的培养目标和教育方法， 实现“学生、教师和家长共同成长”，那么您的孩子一 定会成为德、智、体、美全面发展的人才。
以上的学习用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失 找不到或是无人认领。
如何帮助孩子尽快适应小学生活一年级家庭教育专题PPT课件
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能 力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。 这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长， 似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉 其做法，这是一种不好的方法，应该避开。
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4 、如何点拨孩子做习题
c. 只讲关键点。对于有些数学难题，家长一 时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分 析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题 了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式 计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子 第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥 辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
二、小学生常用的礼貌用语有哪些？ （1） 问候语。与人见面打招呼，要说一些问候的话语。通常可以
说：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好” 等。 （2 迎送语。比如，“欢迎”，“欢迎您下次再来”和“再见”等 等。 （3）致谢语。当我们得到别人的礼物、帮助和服务之后，都要对别 人说“谢谢”。同学们在演讲和发言结束之后，也应该说声“谢 谢大家”。 （ 4 ） 道 歉 语 。 敢 于 道 歉 ， 敢 于第4说页/“共1对7页不 起 ” 是 一 个 人 心 胸 坦 荡 ， 明
4 、如何点拨孩子做习题 不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或 “爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也 是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的 诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法 是：
a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏 耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难， 这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种 消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了， 就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏 习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要 多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后， 大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读 题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。
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4 、如何点拨孩子做习题
c. 只讲关键点。对于有些数学难题，家长一 时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分 析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题 了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式 计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子 第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥 辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
二、小学生常用的礼貌用语有哪些？ （1） 问候语。与人见面打招呼，要说一些问候的话语。通常可以
说：“您好”。还有比如“早上好”，“晚上好”和“老师好” 等。 （2 迎送语。比如，“欢迎”，“欢迎您下次再来”和“再见”等 等。 （3）致谢语。当我们得到别人的礼物、帮助和服务之后，都要对别 人说“谢谢”。同学们在演讲和发言结束之后，也应该说声“谢 谢大家”。 （ 4 ） 道 歉 语 。 敢 于 道 歉 ， 敢 于第4说页/“共1对7页不 起 ” 是 一 个 人 心 胸 坦 荡 ， 明
4 、如何点拨孩子做习题 不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或 “爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也 是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的 诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法 是：
a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏 耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难， 这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种 消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了， 就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏 习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要 多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后， 大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读 题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。
小学生主题班会 语文家长会 课件(共26张PPT)
养成良好的习惯
（三）养成文明懂礼貌的好习惯
1、不在教室内大喊大叫。 2、不在校园内追逐打闹。 3、尊敬老师，团结同学。
养成良好的习惯 （三）养成文明懂礼貌的好习惯
4、培养孩子交往合作的习惯。要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取 长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私，不任性。有时小伙伴之间 会发生一些不愉快是难以避免的，也是人生中必须经历的事，家长决不能为了一些 小事斤斤计较。对于课问孩子们的一些小矛盾，家长应交给孩子正确的处理办法， 切记：带着孩子当面告老师。一听孩子受委屈了，接着掉头就来找老师，给孩子出 气，给孩子撑腰，您的这种做法只能培养出一个不会人际交往，不知道担当责任， 遇到问题不会解决，有事只会找家长的孩子。孩子之所以会发生矛盾，双方都有责 任，我们经常说“一个巴掌拍不响”，事情调查下来，一般是两个人的责任。其实家长 遇到孩子们有什么事，可以先安抚孩子，给孩子分析道理，教育孩子该怎样做，然 后在孩子不知道的情况下，您觉得有必要告诉老师，让老师处理并教育其他孩子，
语文学习指导
三 、 养成孩子每天读的习惯。其中最基础的就是要求读的课 文，学有余力的可以课外阅读进行拔高。在家里读的时候， 家长要给孩子读的时间，并且家长要有倾听的时间。这样， 一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增 进了家长与孩子之间的感情沟通。
语文学习指导 四、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，
养成良好的习惯
（一）养成良好的学习习惯
3、培养孩子自主自立的习惯，让孩子自己 准备好所有学习用品，学会打扫卫生和整 理书包，坚持让孩子自己打扫以及整理， 培养责任意识，只能指导，不要替代。
养成良好的习惯
（二）养成良好的卫生习惯
1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手。 2、不带零食到校园内吃。 3、不乱扔果皮纸屑，垃圾入袋。 4、主动打扫教室卫生，见纸弯腰。 5、整理自己的东西。（书包、书桌、抽屉）
幼小衔接家长会课件课件
幼小衔接家长会课件课件一、教学内容二、教学目标1. 家长能够了解并掌握幼小衔接阶段孩子的生活习惯与学习习惯的培养方法。
2. 家长能够认识到情感与社会性发展对孩子的重要性，并学会相应的引导策略。
3. 家长能够运用所学知识和方法，帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段。
三、教学难点与重点教学难点：如何根据孩子的特点，制定合适的生活习惯与学习习惯培养计划；如何引导孩子建立友谊，处理人际关系。
教学重点：培养孩子独立生活能力、学习习惯和情感与社会性发展的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、案例视频、实物展示等。
2. 学具：教材、《幼小衔接指导手册》、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 开场导入：通过一个实践情景引入，展示一个孩子从幼儿园到小学的过渡期所面临的问题，引发家长思考。
2. 理论讲解：a. 分析生活习惯与学习习惯的培养方法。
b. 讲解情感与社会性发展的重要性。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何解决孩子在幼小衔接阶段遇到的问题。
4. 随堂练习：家长分组讨论，针对案例提出解决方案，并进行分享。
5. 互动环节：家长提问，教师解答。
六、板书设计1. 生活习惯与学习习惯的培养方法。
2. 情感与社会性发展的重要性。
3. 幼小衔接阶段家长的作用。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，制定一个针对自己孩子的幼小衔接阶段生活习惯与学习习惯的培养计划。
答案示例：（1）生活习惯：培养孩子独立穿衣、用餐、整理个人物品的能力。
（2）学习习惯：引导孩子按时完成作业、认真听讲、主动提问。
（3）情感与社会性发展：帮助孩子建立友谊，处理人际关系。
2. 作业提交：下节课前提交作业，并进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思本节课所学内容，思考如何更好地帮助孩子度过幼小衔接阶段。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍和资料，供家长深入学习，如《家庭教育心理学》、《如何培养孩子的社会能力》等。
同时，鼓励家长参加线上线下的家庭教育讲座，不断提升自己的教育水平。
帮助孩子适应小学生活 家长会PPT
家长应培养孩子良好的习惯
1、培养孩子良好的学习习惯。 （1）、正确书写。 （2）、专心听讲。（3）、大声朗读。 养成大声朗读的习惯。（4）、清晰表达。（5）、独立完成 作业。 2、培养孩子良好的生活习惯。一位著名的教育家说过： “一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将 使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷， 怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!” （1）、按时作息的习惯。早睡早起（2）、饮食习惯的培 养 。 （3）、劳逸结合的习惯 3、培养孩子良好的行为习惯 （1）待人礼貌。 （2）自己的事情自己做
一年级（2）班
家长帮扶，助力起跑
——帮助孩子适整自己的心态，不急不躁，幼小衔接“软着 陆”，身份转型，科学度过入学关，由过去的保姆型父 母转换为朋友型导师 ，是孩子学业的帮扶者、烦恼的倾 听者、生活的营养师、做人的榜样。 2、了解新生的学习要求，让孩子全面发展。 3、选择合适的学习用品 4、关注孩子的情绪变化，做好孩子学业的帮扶者、烦 恼的倾听者、生活的营养师、做人的榜样、心里的按摩师。 5、创设良好的家庭氛围。家庭是个人成长的摇篮、是人 生的第一所学校。父母是儿童教育的第一任老师。一是拥 有一个安静的学习环境，二是拥有一个和谐的成长环境。 6、引导孩子热爱学校、热爱学习
结束语：
习惯是人生之基。让我们播种行为，收获 习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收 获人生吧！ 最后送大家一句话：细节决定教育的 成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子 细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。
一、填空 1、身份转型是指身为一年级家长要由过去的保 姆型父母转换为朋友型导师，是孩子学业的帮扶 者、烦恼的倾听者、生活的营养师、做人的榜样。 2、家庭是个人成长的摇篮、是人生的第一所学 校。父母是儿童教育的第一任老师。 3、教育孩子学说三句话：第一句“太好了”， 第二句“我能行”，第三句“你有困难吗？我来 帮你”。 4、创设良好的家庭氛围。一是拥有一个安静的 学习环境，二是拥有一个和谐的成长环境。 5、我们在管教孩子的过程中，不要发怒、责骂、 唠叨，甚至威吓说“我不爱你了”。
让孩子有准备的进入小学幼小衔接家长会PPT
1 做好准备进入小学
知识准备
分清左右：自身的左右,黑板上、书和作业本的左右。 识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。 名字：学会写学校的名字、自己的名字。 地址：清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母电话。
1 做好准备进入小学
学具准备
一个原那么：图案功能越简单越好
铅笔盒
书包
❤铅笔每天至少准备好5支， HB，六角型为好。 ❤橡皮白色的不要花里胡哨。
?玛丽的秘密?
孩子入学后 需要本卷须知
3 孩子入学后需要本卷须知
本卷须知
❤注意接送孩子的时间。 ❤每周一升旗，穿校服。 ❤教会孩子看功课表。 ❤按课表带齐每天所用的课本及学习用品。 ❤体育课穿运动鞋。音乐及美术课要带齐东西。 ❤教会孩子每天做完作业整理书包。 ❤按作业要求按时做作业、不拖拉。 ❤重视各科。 ❤准时入校，不迟到、不早到，有事、生病要请假。
1 做好准备进入小学
能力准备
做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；〔尤其不要刚做事，就端 茶倒水影响孩子专注力〕。
做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。
对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成；〔为小学天天作业做好铺垫，数量由少到 多。有作业必完成)。
家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书 架、台灯等，给幼儿创设行姿势
身体要坐直； 眼睛距离书本需一尺左右； 笔尖与手指距离一寸； 胸前距离桌子一拳。
饮食习惯
正餐吃好.吃饱； 不挑食； 不吃零食。
1 做好准备进入小学
培养阅读习惯
家长坚持每天给孩子读书、讲故事； 鼓励孩子自己复述故事、读书； 阅读提示：每天支持读书10－30分钟； 阅读书目：各种绘本为主。
让孩子有准备的进入小学-幼小衔接家长会课件 (共29张PPT)
有准备地进入小学
让孩子
幼小衔接家长会—小学版
做好准备进入小学
幼小衔接家长会—小学版
切忌：
能力准备
自 主 能 力
温馨建议：遇到不正当的要求时不管他怎么哭闹，都要坚决拒绝。切不可一时心软。
交往能力
作 息 习 惯 调 整
调整好作息，早餐吃饱吃好
幼儿园——8：30早操，迟到也没关系。小 学——7：40早读，如无特殊情况，不要迟到为好。上午，设有20分钟大课间和4节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。养成早睡早起的习惯：早上7点前起，晚上8:30前睡，保证10小时睡眠。
知 识 准 备
学具准备
集体生活带来规则和意识,小学生守则。纪律是大问题,是保证学习的前提。
给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生,而是保证我们生活得更好、安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生活的各种规则。
养成好习惯
幼小衔接家长会—小学版
养成课前准备的好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惯。
帮助孩子养成哪些良好的习惯。
给家长的建议
坐立行姿势
饮食习惯
培养阅读习惯
家长坚持每天给孩子读书、讲故事鼓励孩子自己复述故事、读书阅读提示：每天支持读书10－30分钟。阅读书目：各种绘本为主
1.对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成；（为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多。有作业必完成)2.做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；（尤其不要刚做事，就端茶倒水影响孩子专注力）3.做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。4.家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
让孩子
幼小衔接家长会—小学版
做好准备进入小学
幼小衔接家长会—小学版
切忌：
能力准备
自 主 能 力
温馨建议：遇到不正当的要求时不管他怎么哭闹，都要坚决拒绝。切不可一时心软。
交往能力
作 息 习 惯 调 整
调整好作息，早餐吃饱吃好
幼儿园——8：30早操，迟到也没关系。小 学——7：40早读，如无特殊情况，不要迟到为好。上午，设有20分钟大课间和4节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。养成早睡早起的习惯：早上7点前起，晚上8:30前睡，保证10小时睡眠。
知 识 准 备
学具准备
集体生活带来规则和意识,小学生守则。纪律是大问题,是保证学习的前提。
给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生,而是保证我们生活得更好、安全、方便。让学生管理自己,遵守学习生活的各种规则。
养成好习惯
幼小衔接家长会—小学版
养成课前准备的好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惯。
帮助孩子养成哪些良好的习惯。
给家长的建议
坐立行姿势
饮食习惯
培养阅读习惯
家长坚持每天给孩子读书、讲故事鼓励孩子自己复述故事、读书阅读提示：每天支持读书10－30分钟。阅读书目：各种绘本为主
1.对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成；（为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多。有作业必完成)2.做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；（尤其不要刚做事，就端茶倒水影响孩子专注力）3.做事遇到困难要会请教别人，努力把事情做好。4.家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
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3、培养孩子良好的行为习惯
（1）待人礼貌。 （2）自己的事情自己做
2020/12/12
4
结束语：
习惯是人生之基。让我们播种行为，收获 习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收 获人生吧！
最后送大家一句话：细节决定教育的 成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子 细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。
2020/12/12
2、了解新生的学习要求，让孩子全面发展。
3、选择合适的学习用品
4、关注孩子的情绪变化，做好孩子学业的帮扶者、烦 恼的倾听者、生活的营养师、做人的榜样、心里的按摩师。
5、创设良好的家庭氛围。家庭是个人成长的摇篮、是人 生的第一所学校。父母是儿童教育的第一任老师。一是拥 有一个安静的学习环境，二是拥有一个和谐的成长环境。
2020/12/12
一年级（2）班 1
家长帮扶，助力起跑
——帮助孩子适应小学生活
2020/12/12
2
家长应做好入学准备
1、调整自己的心态，不急不躁，幼小衔接“软着 陆”，身份转型，科学度过入学关，由过去的保姆型父 母转换为朋友型导师 ，是孩子学业的帮扶者、烦恼的倾 听者、生活的营养师、做人的榜样。
6、引导孩子热爱学校、热爱学习
2020/12/12
3
家长应培养孩子良好的习惯
1、培养孩子良好的学习习惯。 （1）、正确书写。 （2）、专心听讲。（3）、大声朗读。 养成大声朗读的习惯。（4）、清晰表达。（5）、独立完成 作业。
2、培养孩子良好的生活习惯。一位著名的教育家说过： “一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将 使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷， 怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!” （1）、按时作息的习惯。早睡早起（2）、饮食习惯的培养 。 （3）、劳逸结合的习惯
5
PPT教学课件
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2020/12/12
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（1）待人礼貌。 （2）自己的事情自己做
2020/12/12
4
结束语：
习惯是人生之基。让我们播种行为，收获 习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收 获人生吧！
最后送大家一句话：细节决定教育的 成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子 细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。
2020/12/12
2、了解新生的学习要求，让孩子全面发展。
3、选择合适的学习用品
4、关注孩子的情绪变化，做好孩子学业的帮扶者、烦 恼的倾听者、生活的营养师、做人的榜样、心里的按摩师。
5、创设良好的家庭氛围。家庭是个人成长的摇篮、是人 生的第一所学校。父母是儿童教育的第一任老师。一是拥 有一个安静的学习环境，二是拥有一个和谐的成长环境。
2020/12/12
一年级（2）班 1
家长帮扶，助力起跑
——帮助孩子适应小学生活
2020/12/12
2
家长应做好入学准备
1、调整自己的心态，不急不躁，幼小衔接“软着 陆”，身份转型，科学度过入学关，由过去的保姆型父 母转换为朋友型导师 ，是孩子学业的帮扶者、烦恼的倾 听者、生活的营养师、做人的榜样。
6、引导孩子热爱学校、热爱学习
2020/12/12
3
家长应培养孩子良好的习惯
1、培养孩子良好的学习习惯。 （1）、正确书写。 （2）、专心听讲。（3）、大声朗读。 养成大声朗读的习惯。（4）、清晰表达。（5）、独立完成 作业。
2、培养孩子良好的生活习惯。一位著名的教育家说过： “一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将 使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷， 怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途!” （1）、按时作息的习惯。早睡早起（2）、饮食习惯的培养 。 （3）、劳逸结合的习惯
5
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2020/12/12
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