初级中学体育装备标准
初级中学体育装备标准
省初级中学体育装备标准一、体育场馆设施建设说明：1、对于8轨以上的学校参照8轨执行，对于16轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为8.5m2，球场片数应适当增加。
2、凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地2、体育器材室要求提供满足所有体育运动器械的放置与管理。
二、体育器材配备要求1、学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、实用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要进行配置。
3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
4、体育器材的品目见附录：省初级中学体育器材配备目录三、体育场馆设施器材管理要求1、每校应配备一名（10轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。
管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。
3、必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。
总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。
对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。
所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。
4、校的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要贴上墙，并做好资料管理工作。
四、体育教学工作学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。
学校教学工作计划中有教学容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。
每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l、体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进展配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新公布的"中学音乐、美术教学器材配备目录"、"中学体育器材设施配备目录"进展配备。
3.本标准实验室间数分为"根本设置〞和"标准设置〞两个层次。
"根本设置〞是学校实验室和功能教室建立必须到达的最低要求，"标准设置〞是学校实验室和功能教室建立应到达的规要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建立规模和班额人数分别为12—54班〔4 —18个平行班〕，每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进展实验室建立时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
〔一〕物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
〔二〕环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
中小学音体美器材和卫生与健康教育设备配备标准
- 让每个人同等地提高自我中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备装备标准1、九年义务教育小学、初级中学音乐教课设备（器材）装备目录（1 ）小学音乐教课设备数目备注序号名称规格型号功能单位≤12 13-24 25-36 ≥37班班班班1 五线谱电教块（ 1）(1) (1) (1) 板2 五线谱教课2m ×1m 块 1 1 1 1 黑板3 钢琴88 键台 1 1 1 14 电子琴61 键台 1 1 2 25 手风琴80 至 120 贝司台 1 1 1 2按超高音、高音、按一般高音每生一支装备46支学生用笛（必配）。
此外按6 竖笛中音、次中音、低支照超高音 2 支、高音 14 支、中音 14 支、次中音 12 支、低音装备音 8 支（全为 8 孔）装备学校乐队（选配）7 口琴支按音乐教师数装备音乐教课挂含音乐家挂图、乐8 器挂图、识谱知识套按音乐教室数装备图挂图9 节拍器、校电子式或机械式只按音乐教室数装备音器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙10 打击乐器锤、大锣、小锣、套 1 1 1 1大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝 (钢)板琴11 多媒体教课多媒体电脑、投影套 1 1 1 1 系统或大屏幕电视12 音响系统CD 、功放、音箱、套 1 1 1 1序号名称规格型号功能单位≤12 13-24 25-36 ≥37班班班班能等13 音乐教课用套1 1 1 1 品柜小学音乐多14媒体教课软套按音乐教师数装备件教材配套音15套按音乐教师数装备像资料音像教课资16套按音乐教师数装备料注：目录中数目加“ （）”的为选配器材，在装备过程中一般应按先“必配”后“选配”的序次进行。
（2 ）初级中学音乐教课设备数目备注序号名称规格型号功能单位≤12 13-2 25-36 ≥37班 4 班班班1 五线谱电教块（ 1 ）(1) (1) (1) 板2 五线谱教课2m ×1m 块 1 1 1 1 黑板3 钢琴88 键台 1 1 1 14 电子琴61 键台 1 1 2 25 手风琴80 至 120 贝司台 1 1 1 2序号名称规格型号功能单位≤12 13-2 25-36 ≥37班 4 班班班按一般高音每生一支装备46按超高音、高音、支学生用笛（必配）。
实战指南：中小学校体育器械配置标准
实战指南：中小学校体育器械配置标准背景中小学校体育器械配置对于学生的体育锻炼和身体素质的培养起着重要的作用。
为了确保学校体育器械的质量和安全性，制定一套中小学校体育器械配置标准是必要的。
本文将介绍一些简单的策略，帮助中小学校制定合适的体育器械配置标准。
标准制定原则在制定中小学校体育器械配置标准时，应遵循以下原则：- 适用性：根据学生年龄、体能状况和教学需求，配置适合的器械。
- 安全性：确保器械符合安全要求，减少事故发生的风险。
- 质量保证：选择具有良好质量和耐久性的器械，确保长期使用效果。
配置标准建议根据不同年级的学生需求和教学目标，可以按照以下要求配置中小学校体育器械：幼儿园- 塑胶地垫：用于保护幼儿在体育活动中的安全，减少摔倒和受伤的风险。
- 充气球类：适合幼儿园学生进行基础运动技能的训练，如传球、接球等。
小学- 篮球架和篮球：用于教学和比赛活动，培养学生的篮球技能和团队合作精神。
- 跳绳和倒立器：帮助学生锻炼身体协调性和平衡感。
- 推车和滚轮器：用于学生的平衡感训练和体操动作的练习。
初中- 羽毛球拍和羽毛球：用于学生羽毛球技能的培养和比赛活动。
- 壁球和网球拍：帮助学生提高反应能力和手眼协调性。
- 跳高架和跳高杆：用于学生跳高项目的训练和比赛。
高中- 乒乓球台和乒乓球拍：用于学生乒乓球技能的培养和比赛活动。
- 跑道和计时器：帮助学生进行田径训练和比赛，提高速度和耐力。
- 撞球台和球杆：用于学生撞球技能的培养和比赛活动。
结论中小学校体育器械配置标准的制定是为了保障学生的身体健康和全面发展。
按照适用性、安全性和质量保证的原则，中小学校可以根据学生年龄和教学需求合理配置体育器械。
以上提供的配置标准建议仅供参考，学校应根据实际情况进行调整和补充，确保器械配置的合理性和有效性。
实用手册：中小学校体育器搏配备规范
实用手册：中小学校体育器搏配备规范一、引言为了更好地推动我国中小学校体育教育事业的发展，提高学生的身体素质，本文档详细介绍了中小学校体育器材配备的规范，旨在为学校、教师以及家长提供一份实用的参考。
二、体育器材配备原则2.1 安全性原则在选择体育器材时，要把学生的安全放在首位，确保器材质量符合国家相关标准，避免因器材质量问题导致的学生伤害事故。
2.2 功能性原则所选器材应能满足体育课程教学和课外体育活动的需要，注重器材的多样性和实用性。
2.3 经济性原则在满足功能需求的前提下，尽量选择性价比高的器材，合理控制投入成本。
2.4 环保性原则提倡选用环保、可持续的体育器材，减少对环境的影响。
三、体育器材配备类别及标准3.1 田径类器材- 跳高、跳远、投掷等田径项目所需器材- 跑道、沙坑、投掷区等场地设施3.2 球类器材- 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等球类器材- 球类场地设施3.3 体操类器材- 单杠、双杠、平衡木、跳马、鞍马等体操项目所需器材- 垫子、海绵等保护器材3.4 水中运动器材- 游泳池、救生设备、水上救生衣等3.5 冰雪运动器材- 滑冰鞋、滑雪板、冰球器材等3.6 民族传统体育器材- 武术、太极拳、蹴鞠等民族传统体育项目所需器材3.7 其他器材- 体育测量和监测器材（如计时器、测距仪等）- 训练和康复器材（如按摩器、拉伸器等）四、体育器材的选购与维护4.1 选购注意事项- 选择正规厂家和品牌，确保器材质量- 了解器材的技术参数和性能，满足教学需求- 考虑器材的耐用性和安全性，避免频繁更换4.2 维护与管理- 定期对器材进行检查、维修和保养，确保使用安全- 建立器材管理制度，明确责任人和使用规范- 提高师生爱护器材的意识，减少人为损坏五、总结本手册旨在为中小学校提供一份全面的体育器材配备规范，以指导学校、教师和家长在选购和使用体育器材过程中，更好地保障学生的安全和权益，推动体育教育事业的健康发展。
中学体育器材配备标准
中学体育器材配备标准中学体育器材的配备标准是保障学生体育教学质量和促进学生身体健康发展的重要保障。
合理的体育器材配备标准不仅可以提高学生体育教学的效果，还可以有效地降低学生在体育锻炼中的安全风险。
因此，中学体育器材的配备标准应该是学校体育教学工作的重要内容之一。
首先，中学体育器材的配备应该充分考虑到学生的年龄特点和身体素质。
根据学生的年龄和身体发育情况，选择合适的器材进行配备。
比如，在田径运动中，学校应该配备不同规格和重量的铅球、标枪、铁饼等器材，以满足不同年龄学生的需求。
在球类运动中，学校应该配备不同尺寸和重量的篮球、足球、排球等器材，以适应不同年龄学生的体能水平。
其次，中学体育器材的配备应该充分考虑到学校体育教学的内容和特点。
根据学校的体育教学计划和课程设置，选择合适的器材进行配备。
比如，在田径运动中，学校应该配备起跑器、跳高架、撑杆等器材，以支持学生的田径训练。
在球类运动中，学校应该配备篮球架、足球门、排球网等器材，以支持学生的球类运动训练。
另外，中学体育器材的配备应该充分考虑到器材的质量和安全性。
选择质量可靠、结构稳固、安全耐用的器材进行配备，以确保学生在体育锻炼中的安全。
比如，在器械健身训练中，学校应该配备经过严格检测和认证的器械设备，以确保学生在使用过程中的安全性。
最后，中学体育器材的配备应该充分考虑到学校的经济实力和场地条件。
根据学校的经济实力和场地条件，选择合理的器材进行配备，以确保器材的使用效果和经济合理性。
比如，在器械健身训练中，学校可以选择多功能器械设备，以节约场地和经济成本。
总之，中学体育器材的配备标准是学校体育教学工作的重要内容之一。
合理的体育器材配备标准可以提高学生体育教学的效果，降低学生在体育锻炼中的安全风险，促进学生身体健康发展。
因此，学校应该根据学生的年龄特点和身体素质、体育教学的内容和特点、器材的质量和安全性、学校的经济实力和场地条件等因素，制定合理的中学体育器材配备标准。
中小学体育场地及器材标准(完整资料).doc
中小学体育运动场地及体育器材标准中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场地要求、体育器材室间数和面积要求、体育器材等三部分。
一、体育运动场地1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。
2 体育活动场地及装备要求序号名称主要性能高中初中小学 1田径运动场四道100m直跑道，300m~400m环形跑道1个，24班（不含24班）以上－－2 四道100m直跑道，250m环形跑道－1个，24班（不含24班）以上－3 四道60m直跑道，200m环形跑道－－ 1个，18班（不含18班）以上4 室内活动场（略）760m2 650 m2 360 m2 5器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2150 m2 100 m2 6室外篮、排球场篮、排球场的比例为2∶1每六个班配1每六个班配1每六个班配1（或相应面积的体育活动场地）二、体育器材室间数和面积小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。
一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。
二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
中学体育器材设施配备目录
中学体育器材设施配备目录
一、篮球设施
1、室内篮球场地：篮球场标准场地、篮球投篮架等。
2、球拍：篮球拍、附带蓝胶片。
3、装备：篮球、护具、袜子、尿素、球拍罩等。
4、护具：护膝、护腕、护踝、防护眼镜和护头等。
二、乒乓球设施
1、乒乓球场：乒乓球桌、嵌板、室内标准乒乓球发球机等。
2、装备：乒乓球球网、乒乓球拍、嵌板网、充气乒乓球、拍套、球网、鞋带、手套等。
3、特殊装备：乒乓球桶、球立架、投手等。
三、足球设施
1、足球场：足球场标准场地、室内足球场、人工草皮足球场、人工足球场线路设施等。
2、装备：足球、足球鞋、防护衣物以及专业的训练装备（训练绳、足球、小实心球等）。
3、其他：足球网、足球排列架、训练绳、足球篮、小实心球等。
四、排球设施
1、室内排球场：室内排球场标准场地、排球架。
2、装备：排球、排球拍、护具（护肘护腕等）、鞋、火柴棍等。
3、特殊装备：电脑、排球拍、火柴棍架等。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均 1 m2o实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30 °;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 mm,与黑板的水平距离不应大于11000 mm。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
甘肃省两基迎国检教育装备配备验收标准
甘肃省两基迎国检教育装备装备验收标准1. 实验室及教学仪器装备标准
1.1 实验室装备标准
1.2 教学仪器装备标准
2. 图书装备标准
3. 中小学校体育器材装备标准
城市中小学校按二类装备，农村中小学校按三类装备。
4. 中小学校音乐器材装备标准
城市中小学校按二类装备，农村中小学校按三类装备。
4.1 小学音乐器材装备标准
4.2 初级中学音乐器材装备标准
5. 中小学校美术器材装备标准
城市中小学校按二类装备，农村中小学校按三类装备。
5.1 小学美术器材装备标准
5.2 初级中学美术器材装备标准。
《中小学体育场地配备标准》——普通初级中学各类体育活动用地面积标准
《中小学体育场地配备标准》
普通初级中学各类体育活动用地面积标准表3-1 单位：平方米
说明：（1）田径场内设1～2个沙坑（长5～6米，宽2.75～4米，助跑道25～45米）。
（2）每6个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比例为2：1，原则上不设在田径场内。
《补充通知》规定：
一、学校设置与规划
（三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。
二、学校建设用地
（二）体育用地增加：18个班以下规模的学校，田径场地按18个班标准要求设置，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。
各种规模的学校其田径场均应设置100米直跑道。
三、学校校舍建设标准
1、体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。
2、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。
四、装备条件标准
（三）体育与健康教育专用教学设备：
1、足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。
2、卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件5要求配备”、“保健室设备从附件5中选1-
3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。
中学体育器材配备标准
中学体育器材配备标准中学体育器材的配备标准对于学生的体育教育和健康成长至关重要。
良好的体育器材不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还能够保障学生的安全。
因此，制定中学体育器材配备标准是非常必要的。
首先，中学体育器材配备标准应包括运动场地的基本要求。
运动场地是学生进行体育锻炼的基本场所，其质量直接关系到学生的体育锻炼效果和安全。
因此，中学体育器材配备标准应明确规定运动场地的硬化程度、平整度和防滑性等基本要求，以及对于各项体育项目的场地尺寸、布局和标线等具体规定。
其次，中学体育器材配备标准还应包括体育器材的种类和数量要求。
不同的体育项目需要不同的器材支持，而且不同的学校规模和条件也会对器材的需求量产生不同影响。
因此，中学体育器材配备标准应根据学校的实际情况，合理确定各项体育器材的种类和数量要求，确保学生进行体育锻炼时能够得到必要的支持和保障。
另外，中学体育器材配备标准还应包括器材的质量和安全要求。
体育器材的质量和安全直接关系到学生的体育锻炼效果和安全保障。
因此，中学体育器材配备标准应明确规定体育器材的质量标准和安全要求，对于器材的材质、结构、稳定性、耐用性等方面进行具体规定，确保学生在使用体育器材时能够得到充分的保障。
最后，中学体育器材配备标准还应包括器材维护和管理要求。
良好的器材维护和管理是保障体育器材长期有效使用的关键。
因此，中学体育器材配备标准应明确规定对于体育器材的定期检查、维护和保养要求，以及对于器材的存放、使用和管理等方面进行具体规定，确保体育器材能够得到良好的维护和管理，延长器材的使用寿命，保障学生的体育锻炼效果和安全。
综上所述，中学体育器材配备标准的制定对于保障学生的体育锻炼效果和安全至关重要。
只有制定科学合理的配备标准，合理配置体育器材，才能够更好地促进学生的体育教育和健康成长。
希望各地中小学校能够重视中学体育器材配备标准的制定，为学生提供更好的体育器材支持和保障。
全方位探讨：中小学校体育器材配备的标准
全方位探讨：中小学校体育器材配备的标准引言中小学校体育器材的配备对于学生的身体发展和健康至关重要。
本文将全方位探讨中小学校体育器材配备的标准，旨在提供一种简单且没有法律纠纷的策略。
标准的重要性中小学校体育器材的标准在保证学生安全、促进体育课程有效进行方面起着重要作用。
合适的器材可以帮助学生更好地参与体育活动，提高体育课程的质量和效果。
器材选择原则在选择体育器材时，应遵循以下原则：1. 安全性：器材必须符合安全标准，以保障学生的身体安全。
2. 耐用性：器材应具有较长的使用寿命，以降低维护和更换的成本。
3. 适用性：器材应能够满足学生的不同年龄和能力水平的需求。
4. 多样性：器材的种类应丰富多样，以满足不同的体育项目和课程要求。
器材配备建议基于以上原则，以下是中小学校体育器材配备的一些建议：1. 球类运动器材：包括足球、篮球、排球等。
应确保器材质量符合安全标准，并根据学生年龄和能力水平选择合适的球类。
2. 田径器材：包括跳远、投掷和赛跑等项目所需的器材。
应提供标准尺寸的跳远台、投掷用球和跑道等。
3. 健身器材：包括跳绳、哑铃等。
应选择适合学生使用的重量和尺寸，并确保器材结构稳固、不易损坏。
4. 网络球类器材：包括乒乓球、羽毛球等。
应选用合适的球拍和球，并确保球网稳固、不易断裂。
5. 其他器材：如网球、高尔夫等。
根据学校实际需求和经费情况，适量配备其他体育器材。
维护和管理配备体育器材后，学校应制定维护和管理的规范。
以下是一些建议：1. 定期检查：定期检查器材的状况，如发现损坏或安全隐患，及时修复或更换。
2. 储存管理：合理储存器材，防止损坏和丢失。
建议设置专门的储藏室或柜子。
3. 使用指导：为学生提供正确的器材使用指导，教育他们正确使用器材并遵守安全规则。
结论中小学校体育器材的标准配备对学生的身体发展和健康至关重要。
本文提供了一些建议，希望能为中小学校体育器材的选择和管理提供参考，以提高体育课程的质量和效果。
中小学音体美器材配备标准
中小学音、体、美器械装备标准1、九年义务教育整日制小学、初级中学音乐教课器械装备目录（1 ）整日制小学编装备数目名称规格型号单位单价一二三备注号类类类01 专用音乐教室设备U99115 五线谱电教板块2250 1 (1)W40301 五线谱教课黑板2m× 1m 块234 1 1 (1)U00001 钢琴台15840 1 1 (1) 二类学校已调整为选配电子琴或电钢琴台540 1 1 1多媒体教课系统多媒体电脑、投影或套 1 1二类学校已调整为大屏幕电视选配D40201 收录机立体声双卡台270 1CD 、功放、音箱、音响系统卡座、卡拉 OK 功能套2880 1 1 已调整为选配等G32001 音乐教课挂图套81 1 1 1音乐教课用品柜套153 1 1 1 已调整为选配2教师用教具U00010 电子琴61 键台378 1 1 (1)U00011 手风琴80 至 120 贝司台3060 1 1 1教材配套音像资套351 1 1 1 已调整为选配料音像教课资料盘10 100 80 60 已调整为选配音乐教课软件套504 1 1 电子读物、工具类等。
已调整为选配自制教具资料头饰、彩纸、彩绸、套 1 1 1 吹塑纸等U99901 多用划线规套18 1 1 1 已调整为选配3学生用乐器电子琴U00026竖笛U00027口琴口风琴成套打击乐器U00107小锣U00114大锣U00108小堂鼓U00109小钹小军鼓大军鼓U00024铝板琴木琴(50) (25)由学校依据条件配台(5)备。
高音、中音支9 学生自配 (1/ 生)支25 学生自配 (1/ 生)台29 学生自配 (1/ 生) 响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、套270 1 1 1串铃、三角铁等个90 1 1 1个153 1 1 1个76 1 1 1付95 1 1 1面72 1 1面171 1 1低音、中音、高音套63 1 1 (1)个117 1 1 (1)注：目录中数目加“ （）”的为选配器械，在装备过程中一般应按先“必配”后“选配”的序次进行。
河南省初级中学教育技术装备标准
河南省初级中学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。
标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目：1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据：1、按教育部规定，中学每年级4个平行班、每班50人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
《中小学体育场地配备标准》普通初级中学各类体育活动用地面积标准
《中小学体育场所装备标准》一般初级中学各种体育活动用地面积标准表 3-1单位：平方米18 个班 900 24 个班 1200 30 个班 1500 36 个班 1800人人人人名称数目数目数目数目面积面积面积面积规格规格规格规格田径场所250m7031300m9150300m9150300m9150篮球场21216318243182442432（片）排球场1286128625722572（片）室外乒乓8101214球场所（张）面积总计8533112611541215064说明：（ 1）田径场内设1～2 个沙坑（长 5～6 米，宽～ 4 米，助跑道 25～ 45 米）。
（ 2）每 6 个班设置一个篮排球场，篮排球场设置比率为2： 1，原则上不设在田径场内。
《增补通知》规定：一、学校设置与规划（三）校园规划设计中增添“学校校园应有围墙（或安全隔绝设备），安装牢固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育体育场所应设在校园内，校园内道路应防止穿越体育体育场所”、“教课、图书及实验用房应设在校园静区，并有优秀的建筑朝向，音乐用房的设置不得扰乱正常教课活动”的规定。
二、学校建设用地（二）体育用地增添： 18 篮（排）球场按每 6 个班模的学校其田径场均应设置个班以下规模的学校，田径场所按1 片、室外乒乓球区（台）按每100 米直跑道。
18 个班标准要求设置，3 个班 1 个设置。
各样规三、学校校舍建设标准1、体育活动室中，30 个班以下调整为必配，18 个班的面积为450 ㎡,24 个班的为608㎡。
2、“教室采光照明应切合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。
四、装备条件标准（三）体育与健康教育专用教课设备：1、足球门、篮排球架和乒乓球台的装备数目调整为“与标准中应设置的体育场所一致”。
2、卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件 5 要求装备”、“保健室设备从附件 5 中选 1-3 、 8、 9、17、 18、 30、32、37-40 、42 项装备”。
中学体育器材使用规则范本
中学体育器材使用规则范本一、篮球使用规则1. 所有参与篮球比赛的学生必须穿着适合的运动服装，并佩戴合适的运动鞋。
2. 在比赛开始之前，参赛双方应事先确认篮球的数量和状态，并确保篮球没有任何漏气或损坏。
3. 篮球比赛过程中，所有参赛学生应按照裁判的指示和比赛规则进行比赛。
4. 当篮球比赛结束后，所有参赛学生应将篮球放回原位，并通知工作人员对器材进行清点和整理。
二、足球使用规则1. 所有参与足球比赛的学生必须穿着适合的运动服装，并佩戴合适的运动鞋。
2. 在比赛开始之前，参赛双方应事先确认足球的数量和状态，并确保足球没有任何漏气或损坏。
3. 足球比赛过程中，所有参赛学生应按照裁判的指示和比赛规则进行比赛。
4. 当足球比赛结束后，所有参赛学生应将足球放回原位，并通知工作人员对器材进行清点和整理。
三、乒乓球使用规则1. 所有参与乒乓球比赛的学生必须穿着适合的运动服装，并佩戴合适的运动鞋。
2. 在比赛开始之前，参赛双方应事先确认乒乓球的数量和状态，并确保乒乓球没有任何损坏。
3. 乒乓球比赛过程中，所有参赛学生应按照裁判的指示和比赛规则进行比赛。
4. 当乒乓球比赛结束后，所有参赛学生应将乒乓球放回原位，并通知工作人员对器材进行清点和整理。
四、网球使用规则1. 所有参与网球比赛的学生必须穿着适合的运动服装，并佩戴合适的运动鞋。
2. 在比赛开始之前，参赛学生应事先确认网球的数量和状态，并确保网球没有任何漏气或损坏。
3. 网球比赛过程中，所有参赛学生应按照裁判的指示和比赛规则进行比赛。
4. 当网球比赛结束后，所有参赛学生应将网球放回原位，并通知工作人员对器材进行清点和整理。
五、游泳使用规则1. 所有参与游泳的学生必须穿着合适的泳衣，并按照规定佩戴泳帽和泳镜。
2. 在游泳开始之前，参与学生应事先确认游泳池的水质和温度，并确保游泳池没有任何安全隐患。
3. 游泳过程中，所有参与学生应遵守教练的指导并保持良好的游泳姿势，确保自身安全。
云南省中小学校体育教学建设标准
云南省中小学校体育教学装备建设标准与管理规范编制说明一、根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）要求，为保障中小学校体育工作的正常开展，依据教育部、卫生部、财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺［2008］5号），结合我省实际情况而制定本《云南省中小学校体育教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。
二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。
基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。
本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。
三、本《标准》从体育器材、场地等方面明确了学校开展体育教学所应具备的条件，是对学校检查、评估的重要内容。
各地应当按照本《标准》对中小学校体育场地和教学器材进行建设和装备。
各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，制订切实可行的配备计划。
凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。
四、本标准由云南省教育厅负责解释。
五、本标准自颁布之日起实施。
六、本《标准》由教育厅装备中心编制。
小学体育装备标准一、体育场地设施建设标准2、体育场地设置要求：（1）对于48个班以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场块数应适当增加。
凡是采用塑胶场地的，应按GB/T19851—2005要求建设成合成材料面层运动场地。
（2）300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；田径场应设置1—2个沙坑（长5—6米、宽2.75—4米，助跑道长25—45米）。
实用手册：中小学校体育器具配备准则
实用手册：中小学校体育器具配备准则介绍本实用手册为中小学校提供体育器具配备准则，以帮助学校选择适当的器具，提供优质的体育教学和锻炼环境。
以下是一些准则和建议，供学校参考。
1. 器具选择原则- 优先选择符合国家标准的器具，确保安全可靠。
- 考虑器具的适用性和多功能性，以满足不同年龄段和体能水平的学生需求。
- 选择质量良好、耐用的器具，以减少损坏和维修成本。
- 优先选择易于存放和清洁的器具，便于管理和维护。
2. 器具配备建议根据学校规模和资源情况，以下是一些建议的器具配备：2.1 球类运动器具- 足球：1个/班级- 篮球：2个/班级- 排球：2个/班级- 乒乓球：4个/班级2.2 田径运动器具- 跳绳：10个/班级- 跳高杆：2个/班级- 铅球：1个/班级- 投掷球：2个/班级2.3 健身器具- 跑步机：1台/学校- 哑铃：2对/班级- 跳跃绳：10个/班级- 瑜伽垫：1个/班级3. 器具使用和维护- 学校应制定器具使用规章制度，明确使用责任和注意事项。
- 学校应定期检查器具的安全性和功能性，并及时修理或更换损坏的器具。
- 教师应在使用前向学生介绍正确的器具使用方法和注意事项。
- 学校应配备器具存放和清洁的专用场所，并保持整洁有序。
4. 财务和采购建议- 学校应编制合理的器具采购预算，并进行合理的财务安排。
- 学校可以选择与可靠供应商建立长期合作关系，以获得更好的价格和售后服务。
- 学校可通过招标或比较采购方式选择性价比最高的器具供应商。
- 学校应保留器具购买发票和保修单等相关文件，以便日后维权和售后服务。
以上是中小学校体育器具配备准则的一些建议和指导，希望对学校在选择和使用体育器具时有所帮助。
请根据学校实际情况进行具体决策和采购。
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江苏省初级中学体育装备标准
一、体育场馆设施建设
说明：1、对于8轨以上的学校参照8轨执行，对于16轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为8.5m2，球场片数应适当增加。
2、凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器
材和场地第11部分：合成材料面层运动场地
2、体育器材室要求
提供满足所有体育运动器械的放置与管理。
二、体育器材配备要求
1、学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、实用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要进行配置。
3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
4、体育器材的品目见附录：江苏省初级中学体育器材配备目录
三、体育场馆设施器材管理要求
1、每校应配备一名（10轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。
管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。
3、必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。
总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。
对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。
所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。
4、校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料
管理工作。
四、体育教学工作
学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。
学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。
每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l、体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。
并在有关人员的指导下开展课外体能训练活动。
2、分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。
安排并保证日常教学经费。
3、有配套的体育教学参考资料，体育馆（室）订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4、健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5、改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。
6、定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。
改进教学方法。
7、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，
为当地体育教学的正常开展作出贡献。
附录：
江苏省初级中学体育器材配备目录
少。