磁场和能量转化

磁场和能量转化
磁场和能量转化

考点4 电场、磁场和能量转化

命题趋势

电场、磁场和能量的转化是中学物理重点内容之一,分析近十年来高考物理试卷可知,这部分知识在高考试题中的比例约占13%,几乎年年都考,从考试题型上看,既有选择题和填空题,也有实验题和计算题;从试题的难度上看,多属于中等难度和较难的题,特别是只要有计算题出现就一定是难度较大的综合题;由于高考的命题指导思想已把对能力的考查放在首位,因而在试题的选材、条件设置等方面都会有新的变化,将本学科知识与社会生活、生产实际和科学技术相联系的试题将会越来越多,而这块内容不仅可以考查多学科知识的综合运用,更是对学生实际应用知识能力的考查,因此在复习中应引起足够重视。

知识概要

能量及其相互转化是贯穿整个高中物理的一条主线,在电场、磁场中,也是分析解决问题的重要物理原理。在电场、磁场的问题中,既会涉及其他领域中的功和能,又会涉及电场、磁场本身的功和能,相关知识如下表:

如果带电粒子仅受电场力和磁场力作用,则运动过程中,带电粒子的动能和电势能之间相互转化,总量守恒;如果带电粒子受电场力、磁场力之外,还受重力、弹簧弹力等,但没有摩擦力做功,带电粒子的电势能和机械能的总量守恒;更为一般的情况,除了电场力做功外,还有重力、摩擦力等做功,如选用动能定理,则要分清有哪些力做功?做的是正功还是负功?是恒力功还是变力功?还要确定初态动能和末态动能;如选用能量守恒定律,则要分清有哪种形式的能在增加,那种形式的能在减少?发生了怎样的能量转化?能量守恒的表达式可以是:①初态和末态的总能量相等,即E 初=E 末;②某些形势的能量的减少量等于其他形式的能量的增加量,即ΔE 减=ΔE 增;③各种形式的能量的增量(ΔE =E 末-E 初)的代数和为零,即ΔE 1+ΔE 2+…ΔE n =0。 电、磁场中的功和能

电场中的

功和能 电势能

由电荷间的相对位置决定,数值具有相对性,常取无限远处或大地为电势能的零点。重要的不是电势能的值,是其变化量 电场力的功 与路径无关,仅与电荷移动的始末位置有关:W =qU

电场力的功和电势能的变化 电场力做正功 电势能 → 其他能 电场力做负功 其他能 → 电势能

转化 转化 磁场中的

功和能 洛伦兹力不做功

安培力的功 做正功:电能 → 机械能,如电动机

做负功:机械能 → 电能,如发电机 转化 转化

电磁感应现象中,其他能向电能转化是通过安培力的功来量度的,感应电流在磁场中受到的安培力作了多少功就有多少电能产生,而这些电能又通过电流做功转变成其他能,如电阻上产生的内能、电动机产生的机械能等。从能量的角度看,楞次定律就是能量转化和守恒定律在电磁感应现象中的具体表现。电磁感应过程往往涉及多种能量形势的转化,因此从功和能的观点入手,分析清楚能量转化的关系,往往是解决电磁感应问题的重要途径;在运用功能关系解决问题时,应注意能量转化的来龙去脉,顺着受力分析、做功分析、能量分析的思路严格进行,并注意功和能的对应关系。

点拨解疑

【例题1】(1989年高考全国卷)如图1所示,一个质量为m ,电量为-q 的小物体,可在水平轨道x 上运动,O 端有一与轨道垂直的固定墙,轨道处在场强大小为E ,方向沿Ox 轴正向的匀强磁场中,小物体以初速度v 0从点x 0沿Ox 轨道运动,运动中受到大小不变的摩擦力f 作用,且f

【点拨解疑】 首先要认真分析小物体的运动过程,建立物理图景。开始时,设物体从x 0点,以速度v 0向右运动,它在水平方向受电场力qE 和摩擦力f ,方向均向左,因此物体向右做匀减速直线运动,直到速度为零;而后,物体受向左的电场力和向右的摩擦力作用,因为qE >f ,所以物体向左做初速度为零的匀加速直线运动,直到以一定速度与墙壁碰撞,碰后物体的速度与碰前速度大小相等,方向相反,然后物体将多次的往复运动。

但由于摩擦力总是做负功,物体机械能不断损失,所以物体通过同一位置时的速度将不断减小,直到最后停止运动。物体停止时,所受合外力必定为零,因此物体只能停在O 点。

对于这样幅度不断减小的往复运动,研究其全过程。电场力的功只跟始末位置有关,而跟路径无关,所以整个过程中电场力做功 0qEx W E =

根据动能定理 k E W ?=总, 得:

200210mv fs qEx -=- f

mv qEx s 22200+=∴。

点评:该题也可用能量守恒列式:电势能减少了0qEx ,动能减少了

2021mv ,内能增加了fs , ∴ 2002

1mv qEx fs += 同样解得f

mv qEx s 22200+=。 【例题2】 如图2所示,半径为r 的绝缘细圆环的环面固定在水平面上,场强为E 的匀强电场与环面平行。一电量为+q 、质量为m 的小球穿在环上,可沿环作无摩擦的圆周运动,若小球经A 点时,速度v A 的方向恰与电场垂直,且圆环与小球间沿水平方向无力的作用,试计算:

(1)速度v A 的大小;

(2)小球运动到与A 点对称的B 点时,对环在水平方向的作用力。

【点拨解疑】 (1)在A 点,小球在水平方向只受电场力作用,根据牛顿第二定律

得: r

v m qE A 2= 所以小球在A 点的速度m

qEr v A =。 (2)在小球从A 到B 的过程中,根据动能定理,电场力做的正功等于小球动能的增加量,即 222

1212A B mv mv qEr -=, 小球在B 点时,根据牛顿第二定律,在水平方向有r

v m qE N B B 2=- 解以上两式,小球在B 点对环的水平作用力为:qE N B 6=。

点评:分析该题,也可将水平的匀强电场等效成一新的重力场,重力为Eq ,A 是环上的最高点,B 是最低点;这样可以把该题看成是熟悉的小球在竖直平面内作圆周运动的问题。

【例题3】(2002年理综全国卷)如图3所示有三根长度皆为l =1.00 m 的不可伸长的绝缘轻线,其中两根的一端固定在天花板上的 O 点,另一端分别挂有质量皆为m =1.00×2

10-kg 的带电小球A 和B ,它们的电量分别为一q 和+q ,q =

1.00×710-C .A 、B 之间用第三根线连接起来.空间中存在大小为E

=1.00×106N/C 的匀强电场,场强方向沿水平向右,平衡时 A 、B 球

的位置如图所示.现将O 、B 之间的线烧断,由于有空气阻力,A 、B

球最后会达到新的平衡位置.求最后两球的机械能与电势能的总和与

烧断前相比改变了多少.(不计两带电小球间相互作用的静电力) 【点拨解疑】图(1)中虚线表示A 、B 球原来的平衡位置,实线表示烧断后重新达到平衡的位置,其中α、β分别表示OA 、AB 与竖直方向的夹角。A 球受力如图(2)所示:重力mg ,竖直向下;电场力qE ,水平向左;细线OA 对A 的拉力T 1,方向如图;细线AB 对A 的拉力T 2,方向如图。由平衡条件得

qE T T =+βαsin sin 21① βαcos cos 21T mg T +=②

B 球受力如图(3)所示:重力mg ,竖直向下;电场力qE ,水平向右;细线AB 对

B

的拉力T 2,方向如图。由平衡条件得

qE T =βsin 2③ mg a T =cos 2④

联立以上各式并代入数据,得 0=α⑤ 45=β⑥

B

图3

图 4

由此可知,A 、B 球重新达到平衡的位置如图(4)所示。

与原来位置相比,A 球的重力势能减少了 )60sin 1( -=mgl E A ⑦

B 球的重力势能减少了 )45cos 60sin 1( +-=mgl E B ⑧

A 球的电势能增加了 W A =qElcos 60°⑨

B 球的电势能减少了 )30sin 45(sin -=qEl W B ⑩

两种势能总和减少了 B A A B E E W W W ++-=

代入数据解得 J W 2

108.6-?=

【例题4】(2003年全国理综卷)如图5所示,两根平行的金属导轨,固定在同一水平面上,磁感应强度B =0.50T 的匀强磁场与导轨所在平面垂直,导轨的电阻很小,可忽略不计。导轨间的距离l=0.20m 。两根质量均为m=0.10kg 的平行金属杆甲、乙可在导轨上无摩擦地滑动,滑动过程中与导轨保持垂直,每根金属杆的电阻为R =0.50Ω。在t =0时刻,两杆都处于静止状态。现有一与导轨平行、大小为0.20N 的恒力F 作用于金属杆甲上,使金属杆在导轨上滑动。经过t =5.0s ,金属杆甲的加速度为a =1.37m/s 2,问此时两金属杆的速度各为多少?

【点拨解疑】设任一时刻t 两金属杆甲、乙之间的距离为x ,速度分别为v 1和v 2,经过很短的时间△t ,杆甲移动距离v 1△t ,杆乙移动距离v 2△t ,回路面积改变 t l v v lx t t v t v x S ?-=-+?+?-=?)(])[(2112 由法拉第电磁感应定律,回路中的感应电动势t

S B E ??= 回路中的电流 R E i 2= 杆甲的运动方程ma Bli F =-

由于作用于杆甲和杆乙的安培力总是大小相等,方向相反,所以两杆的动量0(=t 时为0)等于外力F 的冲量211mv mv F += 联立以上各式解得)](2[21211ma F F B R m F v -+= )](2[212212ma F I

B R m F v --=

图 5

代入数据得s m v s m v /85.1/15.821==

针对训练

1. 如图6所示,长L 1宽L 2的矩形线圈电阻为R ,处于

磁感应强度为B 的匀强磁场边缘,线圈与磁感线垂直。将线圈

以向右的速度v 匀速拉出磁场,求:①拉力F 大小;②拉力的

功率P ;③拉力做的功W ;④线圈中产生的电热Q ;⑤通过线

圈某一截面的电荷量q 。

2.如图7所示,水平的平行虚线间距为d =50cm ,其间有

B=1.0T 的匀强磁场。一个正方形线圈边长为l =10cm ,线圈质量

m=100g ,电阻为R =0.020Ω。开始时,线圈的下边缘到磁场上边缘

的距离为h =80cm 。将线圈由静止释放,其下边缘刚进入磁场和刚穿

出磁场时的速度相等。取g =10m/s 2,求:⑴线圈进入磁场过程中产

生的电热Q 。⑵线圈下边缘穿越磁场过程中的最小速度v 。⑶线圈下

边缘穿越磁场过程中加速度的最小值a 。

3.(2001年上海卷)如图8所示,有两根和水平方向成。角的光滑平行的金属轨道,上端接有可变电阻R ,下端足够长,空间有垂直于轨道平面的匀强磁场,磁感强度为及一根质量为m 的金属杆从轨道上由静止滑下。经过足够长的时间后,金属杆的速度会趋近于一个最大速度几,则

(A )如果B 增大,v m 将变大

(B )如果α变大,v m 将变大

(C )如果R 变大,v m 将变大

(D )如果m 变小,v m 将变大

4.(2001年上海卷)半径为a 的圆形区域内有均匀磁

场,磁感强度为B =0.2T ,磁场方向垂直纸面向里,半径为

b 的金属圆环与磁场同心地放置,磁场与环面垂直,其中a

=0.4m ,b =0.6m ,金属环上分别接有灯L 1、L 2,两灯的电

阻均为R 0=2Ω,一金属棒MN 与金属环接触良好,棒与环

6 图

7 图

8

的电阻均忽略不计

(1)若棒以v 0=5m/s 的速率在环上向右匀速滑动,求棒滑过圆环直径OO ′ 的瞬时(如图9所示)MN 中的电动势和流过灯L 1的电流。

(2)撤去中间的金属棒MN ,将右面的半圆环OL 2O ′ 以OO ′ 为轴向上翻转90o,若此时磁场随时间均匀变化,其变化率为ΔB /Δt =4T/s ,求L 1的功率。

5.如图10所示,电动机牵引一根原来静止的、长L 为1m 、质量m 为0.1kg 的导体棒MN 上升,导体棒的电阻R 为1Ω,架在竖直放置的框架上,它们处于磁感应强度B 为1T 的匀强磁场中,磁场方向与框架平面垂直。当导体棒上升h =3.8m 时,获得稳定的速度,导体棒上产生的热量为2J ,电动机牵引棒时,电压表、电流表的读数分别为7V 、1A ,电动机内阻r 为1Ω,不计框架电阻及一切摩擦,求:

(1)棒能达到的稳定速度;

(2)棒从静止至达到稳定速度所需要的时间。

参考答案

1.解析:

V BL E 2=,R E I =,2BIL F =,V R

V L B F ∝=∴222;2V FV P ∝=;V R

V L L B FL W ∝==12221;V W Q ∝=;无关。与v R t R E t I q ?Φ==?= 特别要注意电热Q 和电荷q 的区别,其中 q 与速度无关!

2.解:⑴由于线圈完全处于磁场中时不产生电热,所以线圈进入磁场过程中产生的电热Q 就是线圈从图中2位置到4位置产生的电热,而2、4位置动能相同,由能量守恒Q =mgd=0.50J

⑵3位置时线圈速度一定最小,而3到4线圈是自由落体运动因此有

v 02-v 2=2g (d-l ),得v =22m/s

⑶2到3是减速过程,因此安培力R

v l B F 22=减小,由F -mg =ma 知加速度减小,到3位置时加速度最小,a=4.1m/s 2

3. B 、C

4.解析:(1)E 1=B 2a v =0.2×0.8×5=0.8V ①

I 1=E 1/R =0.8/2=0.4A ②

(2)E 2=ΔФ/Δt =0.5×πa 2×ΔB /Δt =0.32V ③

P 1=(E 2/2)2/R =1.28×102W

5.解析:(1)电动机的输出功率为:62=-=r I IU P 出W

电动机的输出功率就是电动机牵引棒的拉力的功率,所以有Fv P =出

其中F 为电动机对棒的拉力,当棒达稳定速度时L I B mg F '+= 感应电流R

BLv R E I ==' 由①②③式解得,棒达到的稳定速度为2=v m/s

(2)从棒由静止开始运动至达到稳定速度的过程中,电动机提供的能量转化为棒的机械能和内能,由能量守恒定律得:Q mv mgh t P ++

=22

1出 解得 t =1s

粤沪版九年级下册20.3《能的转化与能量守恒》同步试题1

沪粤版《19.3能的转化与能量守恒》课时训练卷及答案 巩固练习 一、填空题 1.通讯卫星板状的两翼是太阳电池板,它的作用是把 ___________ 能转化为_________ 能,供卫星使用. 2 ?能量守恒定律告诉我们:能量既不会凭空 _____________ ,也不会凭空___________ ,它只会从一种形式______ 成另一种形式,或者从一个物体________ 到另一个物体,而能的总 量_________ 。 3.由于自然界中自发的能量转移和转化是有 ___________ 的。所以,在利用能量的过程中,总有 一部分能量散失掉,可利用的能量会逐渐减少,这势必导致_______________ 。 4 ?古代人“钻木取火”是通过________ 的方式将机械能转化为内能,电路中实现其他形式的 能向电能转化的装置是 ___________ 。 二、选择题 5.能量转化是非常普遍的现象,下列关于能量转化的叙述中正确的是() A.洗衣机甩干衣服时,将内能转化为机械能 B.内燃机的做功冲程,将机械能转化为内能 C.炉灶中烘焙燃烧时,将化学能转化为内能 D.用电热水器烧水时,将电能转化为机械能 6.关于能源的利用,下列说法中正确的是() A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 B.能源的利用过程,实质上是能的转化和传递过程 C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气 D.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能 7.内燃机工作的四个冲程中,将机械能转化为内能的是() A.吸气冲程 B. 压缩冲程 C.做功冲程 D. 排气冲程 &直升飞机在空中匀速下降,以下说法正确的是() A.直升机的动能不变,机械能不变 B.直升机的重力势能减小,机械能也减小 C.直升机的动能转化为重力势能 D.直升机的重力势能转化为动能 三、阅读题 9.请阅读下面的介绍,回答相关问题 焦耳是一位伟大的物理学家,他成功地发现了焦耳定律,测出了热功当量”。但他在探索科学真理的道路上,也走过弯路。年轻的时候,焦耳也和许多人一样设想制作一种“永动机”一一不需要给它提供任何动力(即不消耗任何能源)就能自动工作起来的机械装置。他曾通宵达旦地冥思苦想,不断地设计、制作,但没有一次是成功的。接连的失败引起了焦 耳的深思,他没有像有些人那样“知迷不悟”,而是反思原来的设想,重新确定新的探究课 题。经过不懈的努力,他终于在新的研究领域中取得了成功,发现了科学真理。 “永动机”制造一直失败的原因是:它违背了________________________________ 。 你从焦耳科学探究的历程中得到的启示是:________________________________ 。

初中物理功和能的知识点总结(精练版)

第十一章功和机械能 1、如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。包含两个必要因素:一个是作用在物体上的力;另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。 功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 W=FS F表示力,单位:牛( N )。S表示距离,单位:米(m) W表示功,单位是牛米,叫作焦耳,简称焦,符号是J。 1J=1N·m 2、功与做功所用的时间之比叫做功率,功率是表示做功快慢的物理量。 功率等于功与做功所用的时间之比。 P=W/t W表示功,单位是焦(J)。t表示时间,单位是秒(s) P表示功率,单位是焦耳每秒,叫做瓦特,简称瓦,符号是W。 1W=1J/s。 功率的单位还有千瓦,符号kW 1kW=103W 3、物体由于运动而具有的能叫动能。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。 能量(能)的单位与功的单位相同。 E表示能量,单位是焦耳,简称焦,符号是J 4、物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能叫做重力势能。物体的质量越大,位置越高,它具有的重力势能就越大。 5、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。 6、动能和势能统称为机械能。 7、机械能是守恒的(能量守恒):物体的动能和势能是可以相互转化的,在只有动能和势能相互转化的过程中,机械能的总和保持不变。

8、势能是属于物体系共有的能量,通常说一个物体的势能,实际上是一种简略的说法。势能是一个相对量,选择不同的势能零点,势能的数值一般是不同的。重力势能和弹性势能是常见的两种势能。 第十二章简单机械 1、一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点O转动,这根硬棒就是杠杆。 动力臂:从支点O到动力F 1作用线的距离L 1 阻力臂:从支点O到阻力F 2作用线的距离L 2 杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止(或匀速转动)时,称为杠杆平衡。 杠杆平衡的条件(阿基米德发现的杠杆原理) 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 F1L1=F2L2 可变形为:F1/F2=L2/L1 2、定滑轮:滑轮在使用时,它的轴固定不动。 动滑轮:滑轮在使用时,它的轴可以随物体一起移动。 3、总功是有用功与额外功的总和,用W 总 表示。 W总=W有+W额 有用功:在使用机械时,机械对物体所作的功是有用的,是必须做的,这部 分功叫有用功。用W 有 用表示。 额外功:在使用机械时,不可避免地要对机械本身做功和克服摩擦力做功, 这部分功叫额外功。用W 额 表示。 4、机械效率是有用功跟总功的比值,用η表示。 η= W有/W总 机械效率一般用百分数表示。 有用功是总功的一部分,且额外功总是客观存在的,则有W 有< W 总 ,因此η 总是小于1,这也表明:使用任何机械都不能省功。 5、定滑轮和动滑轮的工作特点: (1)使用定滑轮不省力,但可以改变力的方向,也不多移动距离也不少移动距

杜海龙 21102019 计算电流线圈产生的磁场

求截面为矩形的圆线圈周围产生的磁场 一、数值方法 (一)数学模型:所研究的电流圆线圈产生磁场的问题在柱坐标系下研究, 根据磁场强度跟矢势之间的关系,得到磁场; 磁场为B ,矢势为A B A =?? r r z z A A e A e A e θθ=++ A e θθ= (,)A r z e θθ= (由A 具有轴对称得到) 所以B A =?? A e θθ=?? 在柱坐标系中,由公式1()()11()()r r z z z r r z r z f f e f e f e f f f r z f f f z r f f rf r r r θθθ θθθθ ?=++??????=-?????????=-?????? ???=-???? -得 B A =?? 1()r z f e rf e z r r θθ?? =-+?? 即r A B z θ ?=-?,1()z B rA r r θ? =? (1)先求矢势A 4L Idl A r μπ=? 一个电流为I ,半径为a 的线圆环周围空间产生的磁场,其矢势表示为 202220cos (,)42cos Ia A r z d r z a ar πθμ? ?π?=++-? 推广到截面为矩形的圆环线圈中 22 11202220 cos (,)4()2cos R z R z I r A r z d dz dr s r z z r r r πθμ? ?π?'''='''+-+-??? 其中S 为矩形截面的面积,12,R R 为矩形截面的两边距圆环中心的距离,12,z z 为矩形截面的上下面的z 轴坐标。 (二)数值模型离散化(均匀网格有限差分) (1)高斯方法计算三重积分(参考书:徐士良常用算法程序集第二版)

能量的守恒与转化

能量的转化和守恒教学设计 一、课标要求: 1.通过实例了解能量及其存在的不同形式 2.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 3. 通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。 二、教学重点 1. 各种形式的能的转化 2. 能量守恒定律 教学难点 1.区别能量转移和能量转化 2.能量守恒定律的具体应用 三、学情分析本节内容是在学生认识生活中常见的电能、机械能、光能、内能、化学能等常规能源的基础上,对生活中常见能量转化与转移进行粗略的分析与总结,学生很容易把转化的方向弄反;容易把能量守恒理解为局部的 四、教学过程 (一)能量的转化 (1)自然界存在着多种形式的能量。 (2)在一定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移 演示1:划火柴 演示2:用铁锤敲打铁丝 方法点拨:在判断能量是如何转化时,可先找出是哪一种形式的能量减少了,哪一种形式的能量增加了,增加的那一种形式的能量就是由减少的那一种形式的能量转化而来的。 在自然界中能量的转化也是普遍存在的。例子分析: 1. 小朋友滑滑梯; 2. 在气体膨胀做功的现象中; 3. 在水力发电中; 4. 在火力发电厂; 5. 电流通过电热器时; 6. 电流通过电动机。有关能量转化的事例同学们一定能举出许多,请同学分析课件中的图片的能量转化… (二)能量的转移 演示3:把铁丝放在酒精灯上加热;运动的甲钢球撞击静止的乙钢球,甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。 (三)能量守恒定律 演示3:滚摆实验 问:滚摆越滚越低的过程中,机械能发生了什么变化?减少的机械能到哪里去了呢? 大量事实证明,在普遍存在的能量的转化和转移过程中,消耗多少某种形式的能量,就得到多少其他形式的能量。 科学工作者经过长期的实践探索,直到19世纪,才确立了这个自然界最普遍的定律——能量守恒定律:… 讲解:尽管有的时候,物体某种形式的能量,可能转移到几个物体或转化成

高中物理能量守恒定律公式_能量守恒定律公式

高中物理能量守恒定律公式_能量守恒定律 公式 高中物理能量守恒定律公式 1.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023/mol;分子直径数量级10-10米 2.油膜法测分子直径d=V/s {V:单分子油膜的体积(m3),S:油膜表面积(m)2} 3.分子动理论内容:物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。 4.分子间的引力和斥力(1)r10r0,f引=f斥≈0,F分子力≈0,E分子势能≈0 5.热力学第一定律W+Q=ΔU{(做功和热传递,这两种改变物体内能的方式,在效果上是等效的),W:外界对物体做的正功(J),Q:物体吸收的热量(J),ΔU:增加的内能(J),涉及到第一类永动机不可造出} 6.热力学第二定律 克氏表述:不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其它变化(热传导的方向性); 开氏表述:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其它变化(机械能与内能转化的方向性){涉及到第二类永动机不可造出} 7.热力学第三定律:热力学零度不可达到{宇宙温度下限:-273.15摄氏度(热力学零度)} 注:

(1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小,布朗运动越明显,温度越高越剧烈; (2)温度是分子平均动能的标志; (3)分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小, 但斥力减小得比引力快; (4)分子力做正功,分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小; (5)气体膨胀,外界对气体做负功W<0;温度升高,内能增大ΔU>0;吸收热量,Q>0 (6)物体的内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和,对于理想气体分子间作用力为零,分子势能为零; (7)r0为分子处于平衡状态时,分子间的距离; (8)其它相关内容:能的转化和定恒定律/能源的开发与利用、环保/物体的内能、分子的动能、分子势能。 高中物理能量守恒知识点 功是一个过程量,与力在空间的作用过程相关。恒力功的计算公式与物体运动过程无关;重力功、弹力功与路径无关。功是一个标量,但有正负之分。 功率P:功率是表征力做功快慢的物理量、是标量:P=W/t 。若做功快慢程度不同,上式为平均功率。注意恒力的功率不一定恒定,如初速为零的匀加速运动,第一秒、第二秒、第三秒……内合力的平均功率之比为1:3:5……。已知功率可以求力在一段时间内所做的

矩形激励线圈的分析

矩形激励线圈的分析 摘要:本文由毕奥?D莎伐定律出发,首先讨论了由一定长度的线电流源和矩形环流源的磁感应强度分布,然后在此基础上,详尽的论述了基于体电流源的矩形线圈产生的磁场分布。 一、引言 载流线圈是大量电工设备中不可缺少的装置,是科学研究和工程问题中最常用的一种磁体,在线圈磁体的设计与研制中,常需要计算线圈的磁场分布。由于工程实际需要和研究问题方便,人们对轴对称线圈进行了大量而广泛的研究,取得了大量成果。在科学研究和工程设计中,矩形线圈的应用也是相当广泛的,但人们对矩形线圈的研究却很少,仅研究了长方形载流导体的磁场计算问题,而未真正涉及矩形线圈的磁场计算。 为了实现对弱磁场或者对不均匀磁场的测量,都需要一个激励源,以产生在一定体积范围内具有一定磁场强度(一般为几个nT到0.1mT)的匀强磁场。在实际运用中,用于产生匀强的装置很多,如螺线管、Helmholtz线圈、矩形线圈等,在本文设计的无损检测系统采用的是矩形线圈,本文将对矩形线圈产生匀强磁场的原理及计算方法进行详尽的分析。 二、具有一定长度带电直导线的磁场计算 根据毕奥?D莎伐定律,空间线电流源产生的磁场强度为:(1)式中: B?D空间点的磁感应强度,其方向垂直于直导线与空间点构成的平面; ?D真空导磁率(4p′10-7T×m/A); I?D导线的电流强度; l?D导线长度; R?D源点到场点的距离; eR?DR方向的单位矢量。 为了计算具有一定长度的电流源在其周围产生的磁场,建立如图1坐标系,并用毕奥?D 莎伐定律的积分形式:(2)

电流的方向为Ii (x方向),场点坐标为P(0,0,Z)=Zk,而导线上的点可以表述为 (x,Y,0)=xi+Yj,则有带入上式,利用计算可得: (3) (4) (5) (6) 对于一般的情况而言: ?D该空间点到带电导线的垂直距离,即|PQ|,; a?D导线底端到该空间点在导线上投影间的距离,即|QA|; b?D导线顶端到该空间点在导线上投影间的距离,即|QB|; Y?D 在XOY平面的投影,即|OQ|; Z?D 在XOZ平面的投影,即|OP|。这样空间点与其在导线和XOY平面的投影点构成一直角三角形DPOQ。

2021届高三物理一轮复习力学功和能能量守恒定律专题练习

2021届高三物理一轮复习力学功和能能量守恒定律专题练习 一、填空题 1.能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量_________。 2.针对日益恶化的人类生存环境和能源危机,行之有效的能源利用方法是________和________. 3.如图所示,斜面的倾角为θ,质量为m 的滑块距挡板P 的距离为s 0,滑块以初速度v 0沿斜面上滑,滑块所受摩擦力小于使滑块沿斜面下滑的重力分力.若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失(即碰撞前后速度反向,大小不变),则从滑块开始运动到最后停止全程所产生的热量为_____________. 4.人类社会自从进入电气化时代以来,就一直在不断地探寻电能的来源.如今常见的发电方式有:①火力发电、②水力发电、③核发电,其中将自然界的机械能转化为电能的方式是________(写序号即可).如果把直接来自于自然界的煤炭称为一次能源,那么由煤炭转化而来的电能则属于_________能源. 5.某海湾共占面积721.010m ?,涨潮时水深20m ,此时关上水坝闸门,可使水位保持20m 不变.退潮时,坝外水位降至18m.假如利用此水坝建水力发电站,重力势能转变为电能的效率是10%,每天有两次涨潮,则该电站一天能发电________J. 6.如图所示,在没有空气阻力和摩擦力时(实际很小),从斜面A 上由静止释放小球,会发现无论θ角怎样变化,小球最后总能达______________的位置,在物理学中,把这一事实说成是有某个量是守恒的,并且把这个量叫________. 7.能的最基本性质是:不同形式的能量之间可以相互____________,而且在转化的过程中能的总量总保持____________. 8.有报道说:某厂商发明了一种“手机自生能”技术,装上特制的电池,上下左右摇晃,即可产生电能,每摇1min 可通话2min.如果将手机上下摇动一次,相当于将200g m =的重物举高10cm h =,每秒平均摇一次,则根据报道可知手机使用时的功率约为_______W.(g 取210m/s ) 9.如图所示,一质量为m 的小球沿光滑的水平面以速度v 冲上一个静止在水平地面上的质量为2m 的曲面体,曲面体的曲面部分为半径为R 的14 光滑面圆弧并且和水平面相切。则小球能上升的最大高度为_________。

磁场,感应计算题

稳恒磁场计算题 144.稳恒磁学计算题144、如下图所示,AB 、CD 为长直导线BC 为圆心在O 点的一段圆弧形导线,其半径为R .若通以 电流I ,求O 点的磁感应强度. 解:如图所示,O 点磁场由DC 、CB 、BA 三部分电流产生,其中: DC 产生 )21(4)2sin 4(sin 45cos 400 01-=-= R I R I B πμπ π πμ 方向向里 CB 产生 R I R I B 16224002 μμππ == 方向向里 BA 产生 03=B R I R I B B B B O 16)12(400321μπμ+-=++= 方向向里 145、如图所示,一载流导线中间部分被弯成半圆弧状,其圆心点为O ,圆弧半径为R 。若导线的流过电流I ,求圆心O 处的磁感应强度。 解:两段直电流部分在O 点产生的磁场 01=B 弧线电流在O 点产生的磁场 R I B 2202μπα= R I R I B B B O πα μπαμ42220 021== +=∴ 146、载流体如图所示,求两半圆的圆心点P 处的磁感应强度。

解:水平直电流产生 01=B 大半圆 产生 1 024R I B μ= 方向向里 小半圆 产生 2 034R I B μ= 方向向里 竖直直电流产生 2 044R I B πμ= 方向向外 4321B B B B B O +++=∴ )1 11(44442 210202 01 0R R R I R I R I R I B O πμπμμμ-+=- + = 方向向里 147、在真空中,有两根互相平行的无限长直导线相距0.1m ,通有方向相反的电流,I 1=20A,I 2=10A ,如图所示.试求 、解:取垂直纸面向里为正,如图设X 轴。 ) 1.0(102102)(2272010x x x x d I x I B --?=-+= -πμπμ 在电流1I 左侧,B 方向垂直纸面向外 在电流1I 、2I 之间,B 方向垂直纸面向里 在电流2I 右侧,当m x 2.0<时,B 方向垂直纸面向外 当m x 2.0>时,B 方向垂直纸面向里

九年级科学第三章:能量的转化与守恒知识点整理

能量的转化与守恒 1.能量转化的普遍性 (1)雪山上疾驰的汽车被快速滑落下来的积雪推翻并吞没,积雪的势能转化为动能。 (2)人造卫星在太空中的电能靠太阳能转化而来。 (3)火山地带的热泉水向外喷出的能量多由地热能转化而来。 (4)青蛙从地上跃起,捕捉害虫的能量是由生物质能转化的。 大量事实表明,自然界中各种形式的能量都不是孤立的,不同形式的能量会发生相互转化,能量也会在不同的物体间相互转移。所谓“消耗能量”“应用能量”或者“获得能量”,实质上就是能量相互转化或转移过程。能量转化是一个普遍的现象,自然界中物质运动形式的变化总伴随着能量的相互转化。 2.能量的转化和转移 各种能量之间都可以相互转化,同种能量在不同的物体上可以发生转移。 (1)胶片感光成像——光能转化为化学能; (2)激光切割金属——光能转化为内能; (3)特技跳伞——机械能转化为内能; (4)水电站发电——机械能转化为电能; (5)植物生长需要阳光——太阳能转化为生物质能(生物化学能) (6)森林火灾——化学能转化为内能; (7)后面的球将前面的球装走——后面球的动能转移到前面的球上; (8)热传递——内能从一个物体转移到另一个物体上。 3.识别能量转化和转移的方法 (1)从能的形式变化上辨别能量的转化和转移:如果某物体有能量增减,并且在增减过程中能的形式发生了变化,这个过程就是能的转化过程。如果某物体的能量有增减,且在增减过程中能的形式没有发生变化,这个过程是能量转移的过程。 (2)识别物体的能量转化成了什么能量时,首先要确定物体原来具有什么能量,后来哪些能量有增减,再依据现象分析减少的能量到哪儿去了,增加的能量从哪儿来。 4.能量广泛地联系着各种自然现象 (1)摩擦生热:摩擦属于机械运动,生热与热现象有关,这是机械运动和热现象之间的练习。 (2)电灯发光:电灯与点现象有关,发光与光、热现象有关,这是电现象与光、热现象之间的联系。 (3)电池供电:电池供电是电池内部发生化学反应,这是化学现象与电现象之间的联系。电动机是利用电来使物体运动,这充分体现了电现象与机械运动之间的联系。 各种自然现象都存在着相互联系,这些联系都依存着能量的转化和转移。 5.功:能量转化多少的量度

2015高中物理磁场经典计算题-(一)含详解

磁场综合训练(一) 1.弹性挡板围成边长为L = 100cm 的正方形abcd ,固定在光滑的水平面上,匀强磁场竖直向 下,磁感应强度为B = 0.5T ,如图所示. 质量为m =2×10-4kg 、带电量为q =4×10-3C 的小 球,从cd 边中点的小孔P 处以某一速度v 垂直于cd 边和磁场方向射入,以后小球与挡板 的碰撞过程中没有能量损失. (1)为使小球在最短的时间内从P 点垂直于dc 射出来,小球入射的速度v 1是多少? (2)若小球以v 2 = 1 m/s 的速度入射,则需经过多少时间才能由P 点出来? 2. 如图所示, 在区域足够大空间中充满磁感应强度大小为B 的匀强磁场,其方向垂直于纸面 向里.在纸面内固定放置一绝缘材料制成的边长为L 的等边三角形框架DEF , DE 中点S 处 有一粒子发射源,发射粒子的方向皆在图中截面内且垂直于DE 边向下,如图(a )所示. 发射粒子的电量为+q ,质量为m ,但速度v 有各种不同的数值.若这些粒子与三角形框架碰撞 时均无能量损失,并要求每一次碰撞时速度方向垂直于被碰的边.试求: (1)带电粒子的速度v 为多大时,能够打到E 点? (2)为使S 点发出的粒子最终又回到S 点,且运动时间最短,v 应为多大?最短时间为多少? (3)若磁场是半径为a 的圆柱形区域,如图(b )所示(图中圆为其横截面),圆柱的轴线 通过等边三角形的中心O ,且a =)10 1 33( L .要使S 点发出的粒子最终又回到S 点, 带电粒子速度v 的大小应取哪些数值? a b c d B P v L B v E S F D (a ) a O E S F D L v (b )

专题复习二:功和能 动能定理 能量守恒定律(无答案)

高考二轮复习专题二:功和能 动能定理 能量守恒定律 【考情分析】 【考点预测】 功和功率、动能和动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律是力学的重点,也是高考考查的重点,常以选择题、计算题的形式出现,考题常与生产生活实际联系紧密,题目的综合性较强.预计在今年高考中,仍将对该部分知识进行考查,复习中要特别注意功和功率的计算,动能定理、机械能守恒定律的应用以及与平抛运动、圆周运动知识的综合应用. 考题1 对功和功率的计算的考查 例1 一质量为1 kg 的质点静止于光滑水平面上,从t =0时起,第1 s 内受到2 N 的水平外力作用,第2 s 内受到同方向的1 N 的外力作用.下列判断正确的是 ( ) A .0~2 s 内外力的平均功率是94 W B .第2 s 内外力所做的功是5 4 J C .第2 s 末外力的瞬时功率最大 D .第1 s 内与第2 s 内质点动能增加量的比值是4 5 审题 ①分析质点运动情况,分别求第1 s 、第2 s 内的位移.②计算平均功率用公式P =W t ,计算瞬时功率用公式P =Fv . 解析 第1 s 内,质点的加速度为a 1=F 1m =2 m/s 2 ,位移x 1=12 a 1t 2=1 m,1 s 末的速度v 1=a 1t =2 m/s ,第1 s 内质点动能的增加量为ΔE k1=12mv 2 1-0=2 J. 第2 s 内,质点的加速度为a 2=F 2m =1 m/s 2 ,位移x 2=v 1t +12 a 2t 2=2.5 m,2 s 末的速度为v 2=v 1+a 2t =3 m/s , 第2 s 内质点动能的增加量为ΔE k2=12mv 22-12mv 21=2.5 J ;第1 s 内与第2 s 内质点动能的增加量的比值为ΔE k1 ΔE k2 = 4 5 ,D 选项正确.第2 s 末外力的瞬时功率P 2=F 2v 2=3 W ,第1 s 末外力的瞬时功率P 1=F 1v 1=4 W>P 2,C 选项错误.第1 s 内外力做的功W 1=F 1x 1=2 m ,第2 s 内外力做的功为W 2=F 2x 2=2.5 J ,B 选项错误.0~2 s 内外力的 平均功率为P =W 1+W 22t =9 4 W ,所以A 选项正确.答案 AD 易错辨析 1. 计算力所做的功时,一定要注意是恒力做功还是变力做功.若是恒力做功,可用公式W =Fl cos α进行计算.若 是变力做功,可用以下几种方法进行求解:(1)微元法:把物体的运动分成无数个小段,计算每一小段力F 的功.(2)将变力做功转化为恒力做功.(3)用动能定理或功能关系进行求解. 2. 对于功率的计算要区分是瞬时功率还是平均功率.P =W t 只能用来计算平均功率,P =Fv cos α中的v 是瞬时速度时,计算出的功率是瞬时功率;v 是平均速度时,计算出的功率是平均功率. 突破练习 1. 图中甲、乙是一质量m =6×103 kg 的公共汽车在t =0和t =4 s 末两个时刻的两张照片.当t =0时,汽车刚启动(汽车的运动可看成是匀加速直线运动).图丙是车内横杆上悬挂的手拉环的图象,测得θ=30°.根据题中提供的信息,无法估算出的物理量是 ( ) A .汽车的长度 B .4 s 内汽车牵引力所做的功 C .4 s 末汽车的速度 D .4 s 末汽车合外力的瞬时功率 2. 一质量m =0.5 kg 的滑块以某一初速度冲上倾角θ=37°的足够长的斜面,利用传感器测出滑块冲上斜面

磁场计算练习

1.如图所示,矩形线圈匝数N=100匝,ab=30 cm,ad=20 cm,匀强磁场磁感应强度B=0.8 T,绕轴OO′从图示位置开始匀速转动,角速度ω=100π rad/s,试求: (1)穿过线圈的磁通量最大值Φm为多大?线圈转到什么位置时取得此值? (2)线圈产生的感应电动势最大值E m为多大?线圈转到什么位置时取得此值? (3)写出感应电动势e随时间变化的表达式,并在图乙中作出图象. 2.如图所示,有一倾斜的光滑平行金属导轨,导轨平面与水平面的夹角为,导轨间距为L,接在两导轨间的电阻为R,在导轨的中间矩形区域内存在垂直斜面向上的匀强磁场,磁感应强度大小为B,一直量为m、有效电阻为r的导体棒从距磁场上边缘d处释放,整个运动过程中,导体棒与导轨接触良好,且始终保持与导轨垂直。不计导轨的电阻,重力加速度为g。 (1)求导体棒刚进入磁场时的速度; (2)求导体棒通过磁场过程中,通过电阻R的电荷量q; (3)若导体棒刚离开磁场时的加速度为0,求异体棒通过磁场的过程中回路中产生的焦耳热Q。

3.如图所示是一个交流发电机的示意图,线框处于匀强磁场中,已知,匀强磁场的磁感应强度,线圈的匝数,线圈的总电阻,外电路负载电阻,线圈以, 电表是理想电表求 (1)电压表的示数? (2)从图示位置开始经时感应电动势的瞬时值多大? (3)从图示位置开始经的这段时间通过R的电量? (4)线圈匀速转动一周外力做多少功? 4.如图所示,平行导轨倾斜放置,倾角θ=37°,匀强磁场的方向垂直于导轨平面向上,磁感应强度B=T,质量为m=1kg的金属棒ab垂直放在导轨上,ab与导轨平面间的动摩擦因数μ=0.25。ab的电阻r=1Ω,平行导轨间的距离L=1m, R1 =R2=4Ω,导轨电阻不计,ab由静止开始下滑运动x=3.5m后达到匀速。sin37°=0.6,cos37°=0.8。求: (1)ab在导轨上匀速下滑的速度多大? (2)ab由静止到匀速过程中电路产生的焦耳热为多少?

《能的转化与能量守恒》教案

沪科九下《20.1 能量的转化与守恒》教学设计1★★★★ 一、课标要求 1.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能量。 2.知道能量守恒定律。知道永动机不可能制成。并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题。 3.能解释一些常见现象中的能量转化问题。 4.能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。 二、教学重难点: 重点: 通过实例了解能量及其存在的不同形式,能说出一些常见的能量的名称,知道自然界有多种形式的能量。 难点: 理解能量守恒定律。 三、课时安排:一课时 四、教学准备:电灯泡、能量的转化实验装置、单摆 五、教学设计: 引言:金属的冶炼、机器的运转、汽车火车等交通工具的行驶,都需要能量。日常生活中的烧饭、取暖、照明等也需要能量。煤、石油、天然气在燃烧时可以提供能量,它们是能源;水流和凤可以提供能量,它们也是能源,在自然界和生活中,能量以多种形式展现着。

六、板书设计: 第一节能量的转化与守恒 1.能的存在形式:机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。 化学能:是由于化学反应,物质的分子结构变化而产生的能量。 核能:是由于核反应,物质的原子核结构发生变化而产生的能量。 2.能量的转移和转化 3.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而能的总量保持不变。

七、教学反思: 八、教学参考 1、能量和能量守恒定律 世界是由运动的物质组成的,物质的运动形式多种多样,并区不断相互转化.正是在研究运动形式转化的过程中,人们逐渐建立起了功和能的概念.能是物质运动的普遍量度,而功是能量变化的量度. 这种说法概括了功和能的本质,但哲学味道浓了一些.在物理学中,从19世纪中叶产生的能量定义:“能量是物体做功的本领”,一直延用至今.但近年来不论在国外还是国内,物理教育界却对这个定义是否妥当展开过争论.于是许多物理教材,例如现行的中学教材,都不给出能量的一般定义,而是根据上述定义的思想,即物体在某一状态下的能量,是物体由这个状态出发,尽其所能做出的功来给出各种具体的能量形式的操作定义(用量度方法代替定义). 能量概念的形成和早期发展,始终是和能量守恒定律的建立过程紧密相关的.由于对机械能、内能、电能、化学能、生物能等具体能量形式认识的发展,以及它们之间都能以一定的数量关系相互转化的逐渐被发现,才使能量守恒定律得以建立.这是一段以百年计的漫长历史过程.随着科学的发展,许多重大的新物理现象,如物质的放射性、核结构与核能、各种基本粒子等被发现,都只是给证明这一伟大定律的正确性提供了更丰富的事实.尽管有些现象在发现的当时似乎形成了对这一定律的冲击,但最后仍以这一定律的完全胜利而告终. 能量守恒定律的发现告诉我们,尽管物质世界千变万化,但这种变化决不是没有约束的,最基本的约束就是守恒律.也就是说,一切运动变化无论属于什么样的物质形式,反映什么样的物质特性,服从什么样的特定规律,都要满足一定的守恒律.物理学中的能量、动量和角动量守恒,就是物理运动所必须服从的最基本的规律.与之相较,牛顿运动定律、麦克斯韦方程组等都低了一个层次. 2、能量守恒定律的发现 能量守恒定律的发现(discovery of conserva—tionlaw of energy) 是19世纪物理学发展中的一项极其重大的科学发现。 该定律是在5个国家、由各种不同职业的10余位科学家从不同侧面各自独立发现的。其中迈尔、焦耳、亥姆霍兹对发现能量守恒定律作出了主要贡献。 迈尔的工作德国医生迈尔最早是从人体新陈代谢的研究中得出这个重要发现的。 1840年,年仅26岁的迈尔在一艘驶往爪哇的船上作随船医生,他在给生病的船员放血时,发现病人的静脉血比在欧洲时的颜色要红些,由此引起他的沉思。他想到热带地区人的静脉血所以红些,是由于其中含氧量较高的缘故,而氧所以多出来,是机体中食物的燃烧过程减弱的结果。这使他联想到食物中化学能与热能的等效性,由此推测如果人体的能的输入同支出是平衡的,那么所有这些形式的能在量上就必定是守恒的。1842年,迈尔发表了题为《论无机界的力》的论文,进一步表达了物理化学过程中能量守恒的思想,并提出了建立不同的力之间数值上的当量关系的必要性。 焦耳的工作英国物理学家焦耳极力想从实验上去证明能量的不灭。1840一1841年,经过多次通电导体产生热量的实验,他发现电能可以转化为热能。1843年,他钻研并

功能关系、能量守恒定律

学案正标题 一、考纲要求 1.知道功是能量转化的量度,掌握重力的功、弹力的功、合力的功与对应的能量转化关系. 2.知道自然界中的能量转化,理解能量守恒定律,并能用来分析有关问题. 二、知识梳理 1.功和能 (1)做功的过程就是能量转化的过程,能量的转化必须通过做功来实现. (2)功是能量转化的量度,即做了多少功,就有多少能量发生了转化. 3.能量守恒定律 (1)内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变. (2)表达式:ΔE减=ΔE增. 三、要点精析 1.几种常见的功能关系及其表达式

2.静摩擦力做功的特点 (1)静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功. (2)相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零. (3)静摩擦力做功时,只有机械能的相互转移,不会转化为内能. 3.滑动摩擦力做功的特点 (1)滑动摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功. (2)相互间存在滑动摩擦力的系统内,一对滑动摩擦力做功将产生两种可能效果:①机械能全部转化为内能;

②有一部分机械能在相互摩擦的物体间转移,另外一部分转化为内能. (3)摩擦生热的计算:Q=F f·x相对.其中x相对为相互摩擦的两个物体间的相对位移. 4.解决能量守恒问题的方法 (1)两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统相互作用的过程,具有以下特点: ①能量变化上,如果只有重力和系统内弹簧弹力做功,系统机械能守恒. ②如果系统每个物体除弹簧弹力外所受合外力为零,则当弹簧伸长或压缩到最大程度时两物体速度相同. ③当弹簧为自然状态时系统内某一端的物体具有最大速度. (2)不涉及弹簧时,弄清各种力做功的情况,并分析有多少种形式的能量在转化. 5.列能量守恒定律方程的两条基本思路 (1)某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加,且减少量和增加量一定相等; (2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加且减少量和增加量一定相等. 6.运用能量守恒定律解题的基本思路

精编【激励与沟通】矩形激励线圈的分析

【激励与沟通】矩形激励线圈 的分析 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv

矩形激励线圈的分析 摘要:本文由毕奥?D莎伐定律出发,首先讨论了由一定长度的线电流源和矩形环流源的磁感应强度分布,然后在此基础上,详尽的论述了基于体电流源的矩形线圈产生的磁场分布。 一、引言 载流线圈是大量电工设备中不可缺少的装置,是科学研究和工程问题中最常用的一种磁体,在线圈磁体的设计与研制中,常需要计算线圈的磁场分布。由于工程实际需要和研究问题方便,人们对轴对称线圈进行了大量而广泛的研究,取得了大量成果。在科学研究和工程设计中,矩形线圈的应用也是相当广泛的,但人们对矩形线圈的研究却很少,仅研究了长方形载流导体的磁场计算问题,而未真正涉及矩形线圈的磁场计算。 为了实现对弱磁场或者对不均匀磁场的测量,都需要一个激励源,以产生在一定体积范围内具有一定磁场强度(一般为几个nT到0.1mT)的匀强磁场。在实际运用中,用于产生匀强的装置很多,如螺线管、Helmholtz线圈、矩形线圈等,在本文设计的无损检测系统采用的是矩形线圈,本文将对矩形线圈产生匀强磁场的原理及计算方法进行详尽的分析。

二、具有一定长度带电直导线的磁场计算 根据毕奥?D莎伐定律,空间线电流源产生的磁场强度为:(1) 式中:B?D空间点的磁感应强度,其方向垂直于直导线与空间点构成的平面; ?D真空导磁率(4p′10-7T×m/A);I?D导线的电流强度;l?D导线长度; R?D源点到场点的距离;eR?DR方向的单位矢量。 为了计算具有一定长度的电流源在其周围产生的磁场,建立如图1坐标系,并用毕奥?D莎伐定律的积分形式:(2) 电流的方向为Ii (x方向),场点坐标为P(0,0,Z)=Zk,而导线上的点可以表述为(x,Y,0)=xi+Yj,则有带入上式,利用计算可得: (3) (4) (5) (6) 对于一般的情况而言: ?D该空间点到带电导线的垂直距离,即|PQ|,;

高中物理功和能复习-习题-中等难度-附答案详细解析

高中物理功能专题练习 中等难度 一、单选题(本大题共1小题,共4.0分) 1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写庐山瀑布的佳句.瀑布中的 水从高处落下的过程中( ) A. 重力势能增加 B. 重力势能减少 C. 重力对水做的功大于水重力势能的改变量 D. 重力对水做的功小于水重力势能的改变量 二、多选题(本大题共3小题,共12.0分) 2.关于功的正负,下列叙述中正确的是( ) A. 正功表示功的方向与物体运动方向相同,负功为相反 B. 正功大于负功 C. 正功表示力和位移两者之间夹角小于90°,负功表示力和位移两者之间夹角大于 90° D. 正功表示做功的力为动力,负功表示做功的力为阻力 3.物体从某一高度处自由下落,落到直立于地面的轻弹簧上,在A点物 体开始与弹簧接触,到B点物体的速度为零,然后被弹回,下列说法 中正确的是( ) A. 物体从A下落到B的过程中,弹性势能不断增大 B. 物体从A下落到B的过程中,重力势能不断减小 C. 物体从A下落到B以及从B上升到A的过程中,动能都是先变小 后变大 D. 物体在B点的速度为零,处于平衡状态 4.如图所示,竖直光滑杆固定不动,套在杆上的弹簧下端固定,将套在杆上的滑块向 下压缩弹簧至离地高度?=0.1m处,滑块与弹簧不拴接.现由静止释放滑块,通过传感器测量到滑块的速度和离地高度h并作出滑块的E k??图象,其中高度从0.2m上升到0.35m范围内图象为直线,其余为曲线,以地面为零势能面,取g=10m/s2,由图象可知( ) A. 小滑块的质量为0.2kg B. 轻弹簧原长为0.1m C. 弹簧最大弹性势能为0.32J D. 小滑块的重力势能与弹簧的弹性势能总和最小为0.38J 三、填空题(本大题共2小题,共8.0分) 5.如图,倾角为θ的斜面上一物体,竖直向上的恒力F通过滑轮 把物体拉着沿斜面向上移动了S的位移,则此过程拉了F做 功W=______ .

例1长为a宽为b的矩形线圈,在磁感强度为B的匀强磁场中垂

例1长为a宽为b的矩形线圈,在磁感强度为B的匀强磁场 中垂 【错解】t=0时,线圈平面与磁场平行、磁通量为零,对应的磁通量的变化率也为零,选A。 【错解缘故】 磁通量Φ=BS ⊥BS〔S ⊥ 是线圈垂直磁场的面积〕,磁通量的变化ΔΦ=Φ 2 -Φ 1 , 两者的物理意义截然不同,不能理解为磁通量为零,磁通量的变化率也为零。 【分析解答】 实际上,线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴转动时,产生交变电动势e=εm cosωt=Babωcosωt。当t=0时,cosωt=1,尽管磁通量 可知当电动势为最大值时,对应的磁通量的变化率也最大,即 【评析】 弄清概念之间的联系和区别,是正确解题的前提条件。在电磁感应中要弄清磁通量Φ、磁通量的变化ΔΦ以及磁通量的变化率ΔΦ/Δt之间的联系和区别。 例2在图11-1中,CDEF为闭合线圈,AB为电阻丝。当滑动变阻器的滑动头向下滑动时,线圈CDEF中的感应电流在G处产生的磁感强度的方向是“·”时,电源的哪一端是正极?

【错解】 当变阻器的滑动头在最上端时,电阻丝AB因被短路而无电流通过。由此可知,滑动头下移时,流过AB中的电流是增加的。当线圈CDEF中的电流在G处产生的磁感强度的方向是“·”时,由楞次定律可知AB中逐渐增加的电流在G处产生的磁感强度的方向是“×”,再由右手定那么可知,AB中的电流方向是从A 流向B,从而判定电源的上端为正极。 【错解缘故】 楞次定律中“感生电流的磁场总是要阻碍引起感生电流的磁通量的变化”,所述的“磁通量”是指穿过线圈内部磁感线的条数,因此判断感应电流方向的位置一般应该选在线圈的内部。 【分析解答】 当线圈CDEF中的感应电流在G处产生的磁感强度的方向是“·”时,它在线圈内部产生磁感强度方向应是“×”,AB中增强的电流在线圈内部产生的磁感强度方向是“·”,因此,AB中电流的方向是由B流向A,故电源的下端为正极。 【评析】 同学们往往认为力学中有确定研究对象的问题,忽略了电学中也有选择研究对象的问题。学习中应该注意这些研究方法上的共同点。 例3一个共有10匝的闭合矩形线圈,总电阻为10Ω、面积为0.04m2,置于水平面上。假设线框内的磁感强度在0.02s内,由垂直纸面向里,从1.6T均匀减少到零,再反向均匀增加到2.4T。那么在如今间内,线圈内导线中的感应电流大小为______A,从上向下俯视,线圈中电流的方向为______时针方向。 【错解】 由于磁感强度均匀变化,使得闭合线卷中产生感应电流,依照法拉第电磁感应定律,感应电动势

20.3能量的转化与能量守恒

安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂物理学道九年级班姓名日期2月24日编号 课题:§20.3能的转化与能量守恒课型设置:自研·互动45分钟+ 展示45分钟 一、学习目标: 1.知道能量守恒定律; 2.能举出日常生活中能量守恒的例子; 3.初步了解现实生活中能量的转化和转移有一定 的方向性。4.通过能量转化和转移认识效率。 二、定向导学·互动展示: 自研自探环节合作探究环节展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练) 导学一:能的转移和转化 学法指导:认真阅读P80-82的内容,首先明确自然界中能量的形式多种多样,通过图文结合的方式,领悟这些能量不仅可以转移,而且可以转化。自主思考并完成活动2中的填空,标注疑难,准备在互动中寻求帮助: 导学二:能量守恒定律 学法指导:认真阅读P82-83的内容,看懂图20-18中的示意图,最好给图中每个球标上序号,再通过图文结合的方式,能够说明永动机失败的原因。自主思考并完成下列问题,标注疑难,准备在互动中寻求帮助: 导学三:能在转移和转化过程中的方向性 学法指导:先看下面老师给你提供的几个问题,再带着问题认真阅读P84的内容,认真领悟“方向”和“回收”,明白节约能源的意义和价值。自主思考并完成下列问题,标注疑难,准备在互动中寻求帮助: 1.能量是否能重复使用? 2.耗散的能量能否回收? (20min)交流与分享 A.两人小对子: 对子间检查并评 定自研成果,针 对自学的内容相 互解疑。 针对能量守恒定 律相关知识进行 交流讨论。 ( 5min ) 冲刺与挑战 B、五人互助组: 小组长主持: 重点讨论: ①重点对板块一 的转移和转化交 流讨论; ③对板块三的永 动机给小球标上 序号并画出中垂 线来突破难点。 ( 5min ) 准备与预展 C、十人共同体: 获得任务后,3名 同学完成展示板 的规划。 有问题的同学继 续寻求帮助。 剩余同学在组长 组织预展。 ( 5min ) 展示单元一预设: 组代表借助导学 一,将重点内容板书 在黑板上,标注关键 词,要求对照实例展 示转移和转化。 分析随堂笔记中 的两道题,给出答 案,与全班互动展示 更好。 最后将能的转移 和转化进行归纳。 展示单元二预设: 组代表必须板画 两个永动机的结构 示意图,最好给小球 标上序号,画出中垂 线来分析永动机失 败的原因,自然引出 能量守恒定律,并当 堂消化。分析下面 这道题,给出正确答 案和理由,要求写出 已知、公式和解题过 程。 展示单元三预设: 组代表必须提炼 出课本例子中的关 键词,并板书在黑板 上,重点展示能量转 移和转化的方向性。 借助随堂笔记的内 容,给出正确结果和 理由,分析归纳“方 向性”。 展示单元四: 结合三个板块的内 容,尝试对当堂反馈 给出正确答案,并给 出答案的理由,按照 计算题写出规范的 解题格式,重点展示 解题的切入点、关键 点、易错点。 一:能的转移和转化 ⒈自然界物质运动的形式多种多样,每一种运动形式都对应一种能量,如机械运 动对应有能,分子运动对应能,化学运动对应有能, 电磁运动对应有光能、电能,原子运动对应有核能。 2.你还能列举生活中机械能、内能、电能之间的相互转化的实例吗? 二:能量守恒定律 1.图20-17中电动机在工作中消耗了能,是否都转化成了机械能? 还转化成哪些形式的能? 2.任选图20-18一种“永动机”谈谈失败的原因是什么? 3.能量守恒定律的内容是什么? 议题二:1.小明家新买的电热淋浴器的铭牌如下表所示,小明按说明书要求给淋浴 器装满水,通电50min,观察到淋浴器上温度计示数由23℃上升到45℃。求: ⑴在加热过程中,水箱中的水吸收多少J的热量?C水=4.2×103J/(㎏·℃) ⑵电淋浴器加热过程中消耗的电能是多少J? ⑶比较⑴、⑵两问的计算结果,你认为有没有违背能量守恒定律?为什么? 三:能量在转移和转化过程中的方向性 1.能量在转移和转化过程中,具有什么规律性? 2.从能量在转移和转化过程中的规律性,你认为节约能源的意义和价值在哪里? 3.能量转化和转移是有的,具有性。例如:火炉把内能传递给 周围空气,而这些内能却不能自动收集起来再利用。 4.通常能量在转移或转化过程中,总伴随着“热”的产生,以发电机与电动机对 接为例,无论是电动机或发电机,它们在转动过程中总是有摩擦存在的,摩擦生 热现象必然发生;电流通过线圈时,电流的热效应也是不可避免的。请你谈谈, 上述例子中,什么能量的耗散无法回避?被耗散的这种能量可以回收吗? (30分钟)对子评定等级: 额定电压220V 输入功率1600W 水箱容积50L 【知能转化】 通过自研,同学们尝试完成当堂反馈的基本常识题,第3题思考白天和夜晚交通指示灯都会亮,第4题从能源的分类、使用、守恒等方面归纳,第5题要求写出规范的解题格式。 (10min)

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