小班社会教案《学洗手》
小班《洗手》教案5篇
小班《洗手》教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 掌握正确的洗手方法，能独立完成洗手动作。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手方法，养成良好卫生习惯。
教学重点：了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、玩具手偶、图片、视频等。
学具：洗手盆、水、玩具手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演医生，检查幼儿手部卫生，引出洗手的重要性。
（2）讨论：什么时候需要洗手？洗手可以预防哪些疾病？2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解洗手的重要性。
（2）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：如何正确洗手？（2）教师边示范边讲解洗手步骤，并邀请幼儿上台演示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放玩具手偶，让幼儿模拟洗手动作。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的洗手动作。
（1）教师提问：今天我们学习了什么？洗手的重要性是什么？六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈正确的洗手方法。
2. 答案：正确洗手方法同板书设计中的洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在家庭中开展“洗手小能手”活动，鼓励幼儿在家中实践正确的洗手方法，提高卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键。
对于本节课，难点在于让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
重点在于让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)3篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选3篇（一）教案题目：学洗手教案目标：1. 培养幼儿爱护自己的身体卫生的习惯。
2. 教授幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿的自理能力和协作精神。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 水盆和毛巾。
3. 幼儿洗手图片或卡片。
教学步骤：引入活动：1. 老师带领幼儿一起唱洗手歌曲，例如《洗手歌》。
2. 老师向幼儿提问：“你们知道为什么要洗手吗？”讲解洗手的重要性：1. 老师给幼儿分享一些关于洗手的简单知识，例如：洗手可以预防细菌传染，保持身体健康等。
2. 老师通过图片或卡片展示洗手前后的不同场景，让幼儿进一步理解洗手的重要性。
演示正确洗手方法：1. 老师向幼儿演示正确的洗手方法，步骤如下：a. 打湿双手。
b. 涂抹适量的洗手液或肥皂。
c. 用双手揉搓掌心。
d. 双手交叉搓洗。
e. 指间搓洗。
f. 腕部搓洗。
g. 冲洗干净。
h. 用毛巾擦干。
操作指导：1. 老师将洗手液或肥皂分发给幼儿，让幼儿自己操作洗手。
2. 老师提醒幼儿按照正确的洗手步骤进行操作。
3. 老师在幼儿操作时给予适当的指导和帮助。
巩固与评估：1. 教师带领幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 在幼儿洗手后，观察幼儿的洗手行为是否正确，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 老师组织幼儿参与洗手小游戏，例如洗手接力赛、幼儿洗手比赛等，增强幼儿的兴趣和参与度。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，并与家长共同努力，让洗手成为幼儿生活的一部分。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对洗手的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的洗手方法。
同时，通过参与洗手小游戏等拓展活动，幼儿的参与热情和自理能力也得到了提高。
在教学过程中，教师要注重引发幼儿的兴趣和积极性，同时提供适当的帮助和指导，以保证教学效果的达成。
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 认识和了解洒水车及其作用；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园实践活动《学会洗手》教案及家庭延伸教育计划
幼儿园实践活动《学会洗手》教案及家庭延伸教育计划一、介绍1.1 学会洗手的重要性洗手是预防疾病传播的基本措施之一。
幼儿园作为儿童的第一所学校，应该通过实践活动来教育儿童养成良好的洗手习惯，以保障他们的健康成长。
1.2 教育目标通过本教案及家庭延伸教育计划，旨在让幼儿：- 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 养成良好的洗手习惯，自觉保护自己的健康。
- 将洗手的常识和方法共享给家人，形成家庭共同抵抗疾病的意识。
二、活动安排2.1 课前准备安排老师和家长合作，准备洗手实践活动所需的洗手液、肥皂、毛巾等物品，同时准备一些插图或小故事，以便更好地让幼儿理解洗手的重要性。
2.2 活动过程- 第一阶段：介绍洗手的重要性和方法- 通过图片或小故事向幼儿介绍洗手的重要性，引发他们的兴趣。
- 演示正确的洗手方法，让幼儿亲身体验。
- 联合家长进行互动，让他们了解活动的主要目的和安排。
- 第二阶段：实践洗手- 给幼儿分发洗手液或肥皂，让他们按照之前的演示正确洗手。
- 观察并纠正幼儿洗手中可能出现的错误。
- 第三阶段：总结并共享- 和幼儿一起总结今天的活动，再次强调洗手的重要性。
- 鼓励幼儿将洗手的知识和方法共享给家人。
三、家庭延伸教育计划3.1 家庭作业发送家庭作业，让幼儿向家长介绍今天的洗手实践活动和重要性，鼓励他们在家中与家人一起洗手，并观察家人是否按照正确的方法洗手。
3.2 家庭活动组织家庭活动，让家长与孩子一起学习正确的洗手方法，加深家庭成员之间的沟通和合作，形成共同抵抗疾病的良好氛围。
四、个人观点与理解4.1 洗手教育与疾病预防洗手作为最简单、最有效的健康习惯之一，对儿童的健康成长至关重要。
通过幼儿园的实践活动和家庭延伸教育计划，不仅能够教育幼儿正确洗手，还能够带动家庭成员一起参与，形成共同预防疾病的正向循环。
4.2 家庭与学校的合作通过这样的实践活动，不仅仅是幼儿园对儿童的教育，更是对家庭的辐射。
家庭和学校的紧密合作，是孩子健康成长的保障。
幼儿园小班社会教案《学洗手》3篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》幼儿园小班社会教案《学洗手》精选3篇（一）教案名称：学洗手教案主题：培养幼儿正确的洗手习惯教案目标：1. 能够正确理解洗手的重要性。
2. 能够独立正确地洗手。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 什么是洗手，洗手的重要性。
2. 洗手前和洗手后应注意哪些事项。
3. 正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆。
3. 毛巾。
教学活动：活动1：引入活动（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿一起回顾上一次洗手的场景，并提问：“我们为什么要洗手呢？”听取幼儿的回答，鼓励幼儿说出洗手的重要性。
活动2：探究活动（10分钟）教师带领幼儿观察洗手液或肥皂，并问道：“我们平时是如何洗手的？”鼓励幼儿共同讨论，并引导幼儿思考洗手前和洗手后应注意哪些事项，如去厕所、接触到脏东西后。
活动3：示范活动（10分钟）教师在洗手盆中倒入适量的水，取适量洗手液或肥皂给每位幼儿，亲自示范正确的洗手步骤：先用清水湿润双手，然后取适量洗手液或肥皂搓揉双手，包括手掌、指缝、手背、指尖等，搓揉数次后用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。
活动4：实践活动（15分钟）幼儿分成小组，每个小组洗手一个轮次。
教师提醒幼儿注意正确的洗手方法，监督幼儿的操作，帮助他们纠正错误。
每个小组洗手完成后，教师带领整个班级鼓掌表扬。
活动5：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，并强调正确洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中都能主动洗手，并与家长分享所学的内容。
教学延伸：1. 给幼儿洗手液或肥皂的配方，带领幼儿亲手制作洗手液或肥皂。
2. 来宾邀请：邀请家长或医生来班级讲解洗手的重要性，并进行实际示范。
评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括是否能够正确理解洗手的重要性，能否独立正确地洗手等。
教案反思：通过本次教学活动，幼儿们对洗手的重要性有了更深的理解，并学会了正确的洗手方法。
同时，在实践活动中增加了幼儿的参与性和彼此之间的合作意识。
小班洗手健康教案6篇
小班洗手健康教案6篇小班洗手健康教案篇1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。
好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。
师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。
请幼儿讨论后在个别回答。
我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。
还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。
师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。
幼儿园小班社会公开课教案《学洗手》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《学洗手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《生活小能手》第二章《个人卫生》第一节《学洗手》。
内容主要包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法和步骤，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水龙头、演示图。
学具：小手模型、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的洗手池，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师通过提问、讲解等方式，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
3. 学习洗手方法和步骤（10分钟）（1）教师演示正确的洗手方法，边演示边讲解。
（2）幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
（3）教师检查幼儿的洗手方法，纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放小手模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上画出洗手后的手，巩固洗手步骤。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示演示图，讲解洗手时需要注意的细节问题。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：和家人一起洗手，拍照记录，并分享给老师和同学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
2. 实践情景引入：确保情景与幼儿生活紧密相关，提高幼儿的参与度。
3. 洗手方法和步骤的讲解：清晰、具体地讲解洗手步骤，确保幼儿能够理解和掌握。
4. 例题讲解：针对洗手注意事项的讲解，需具体、形象，易于幼儿理解。
5. 作业设计：作业需具有实际操作意义，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中。
一、教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法1. 教师在讲解洗手步骤时，可以使用简洁、易懂的语言，如“湿、搓、冲、擦”四个字来概括。
2. 演示洗手步骤时，动作要缓慢、清晰，确保幼儿能够看清楚每个步骤。
小班社会教案《学洗手》5篇
小班社会教案《学洗手》小班社会教案《学洗手》精选5篇（一）教学目标：1. 了解洗手对保护健康的重要性；2. 掌握正确的洗手方法；3. 养成良好的洗手习惯。
教学内容：1. 洗手的意义和作用；2. 正确的洗手方法；3. 洗手的时机和情景。
教学准备：洗手液、洗手盆、水、毛巾、教学图片。
教学步骤：Step 1：导入用一幅图片引出本课主题：“洗手是什么？为什么要洗手？”Step 2：展开1. 让学生讨论上一个问题，并结合自己的经验和观察，谈谈洗手的意义和作用。
2. 教师补充介绍洗手对保护健康的重要性，特别是预防传染病的作用。
Step 3：示范洗手1. 教师带领学生一起进行洗手示范。
用洗手液和水，按照正确的洗手顺序和步骤进行洗手。
2. 重点强调洗手液的使用和手部各个部位的清洗。
Step 4：反复练习让学生分组进行洗手练习，每组一人用洗手液和水进行洗手，其他学生观察并提出改进意见。
Step 5：小结总结正确的洗手方法和时机，让学生自己总结学到了什么。
Step 6：拓展活动1. 邀请学生家长一起参与，组织洗手比赛，鼓励学生将正确方法传递给家人。
2. 带领学生观察周围环境中存在的不洁物品，引导学生思考什么时候应该洗手。
Step 7：作业布置作业：要求学生在家记录自己一天中洗手的次数和时机，写下自己的感受和体会。
教学反思：本课通过图片引入、讨论和示范的方式让学生了解到洗手的重要性和正确方法。
通过反复练习和拓展活动，巩固学生的学习成果，并培养他们良好的洗手习惯。
这样的教学设计能够激发学生的兴趣，提高教学效果。
小班社会教案《学洗手》精选5篇（二）课题：小动物适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 能够认识和区分常见的小动物。
2. 培养观察、比较和分类的能力。
3. 培养爱护动物的意识。
教学重点：1. 认识常见的小动物。
2. 学会用简单的词语描述小动物。
教学准备：1. 一些小动物的图片或卡片。
2. 小动物的玩具或模型（可选）。
小班洗手教案(集合8篇)
小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。
教幼儿园小班洗手教案8篇
教幼儿园小班洗手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教幼儿园小班洗手教案8篇一份多样化的教案能够满足不同学生的学习风格，仔细编写的教案可以帮助老师提前预测学生可能遇到的问题，本店铺今天就为您带来了教幼儿园小班洗手教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《学洗手》
幼儿园小班教案《学洗手》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解洗手的重要性，知道洗手能帮助我们保持健康。
让孩子们学会正确的洗手步骤。
1.2 技能目标培养孩子们独立完成洗手的习惯。
训练孩子们的手眼协调能力。
1.3 情感目标培养孩子们讲卫生的意识，增强自我保护能力。
培养孩子们合作、分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让孩子们掌握正确的洗手方法。
2.2 教学难点让孩子们在实际操作中学会洗手步骤。
培养孩子们在洗手过程中的耐心和细致。
第三章：教学准备3.1 物质准备洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
教学图片、视频等辅助材料。
3.2 环境准备保持教室卫生，营造一个舒适、干净的学习环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过提问方式引出洗手的重要性，激发孩子们的学习兴趣。
展示洗手图片，让孩子们观察并说出洗手的步骤。
4.2 主体部分讲解并演示正确的洗手步骤（湿、搓、冲、捧、擦）。
组织孩子们进行实际操作，指导并纠正不正确的洗手方法。
4.3 巩固部分观看洗手视频，让孩子们加深对洗手步骤的记忆。
开展洗手比赛，激发孩子们学习洗手的兴趣。
第五章：教学评价5.1 评价标准孩子们能独立完成洗手任务。
洗手步骤正确，能保持双手干净。
5.2 评价方式观察孩子们在课堂上的表现，记录他们的进步。
家长反馈，了解孩子们在家庭中的表现。
5.3 教学反思针对孩子们的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
不断丰富教学内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习洗手。
第六章：教学延伸6.1 课后活动开展“我是卫生小能手”主题活动，让孩子们分享自己在家里、学校里保持卫生的好方法。
组织孩子们进行“洗手宣传员”活动，让他们向家人、朋友宣传洗手的重要性。
6.2 家庭作业家长协助孩子每天定时洗手，并记录洗手的次数。
家长教育孩子在家中进行简单的卫生清洁工作，如整理玩具、叠衣服等。
第七章：教学资源7.1 网络资源收集适合幼儿学习的洗手相关视频、动画，以便在课堂上进行播放。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
小班社会教案《学洗手》2篇
小班社会教案《学洗手》 (2)小班社会教案《学洗手》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 掌握正确的洗手方法。
3. 培养爱护自己和他人的意识。
教学内容：1. 为什么要洗手2. 如何洗手的正确方法3. 洗手时需要注意的事项教学步骤：引入：向学生提问，为什么我们要洗手？帮助他们了解洗手的重要性，引发学生的思考和讨论。
活动一：讨论洗手的重要性（10分钟）组织学生小组讨论洗手的重要性，然后请几组学生进行汇报，其他同学投票选出最好的意见。
活动二：洗手的正确方法（15分钟）1. 教师向学生展示正确的洗手方法，包括用清水洗手、用肥皂搓洗、搓揉手指、手背、手掌等。
2. 请学生模仿教师的动作，逐步掌握正确的洗手方法。
3. 教师可以使用插图或视频让学生更直观地了解正确的洗手方法。
活动三：洗手时需要注意的事项（10分钟）1. 指导学生在洗手时注意以下事项：用流动的水洗手，不要浸泡手在水中；洗手应搓30秒以上；记得搓洗手指、手背、手掌等部位。
2. 强调学生在洗手后要用毛巾或纸巾擦干双手。
活动四：游戏（15分钟）1. 学生分组进行游戏，比赛谁能最快、最正确地完成洗手动作。
2. 游戏结束后，教师和学生一起评价各组的表现，给予鼓励和肯定。
总结：通过本堂课的学习，学生应该了解到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并培养良好的个人卫生习惯。
鼓励学生在日常生活中主动洗手，爱护自己和他人的身体健康。
小班社会教案《学洗手》 (2)精选2篇（二）教案编号：S-001教案名称：《我是谁》教学目标：1. 通过学习《我是谁》这个小班社会故事，引导学生思考自己的身份和特点。
2. 培养学生的自我认知和自尊心，增强他们的自信心。
3. 培养学生积极参与班级活动和团队合作的意识和能力。
教学内容：1. 故事《我是谁》2. 学生自我介绍教学准备：1. 故事《我是谁》的图片或绘本2. 学生个人照片（可事先让学生准备）教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍今天要学习的故事《我是谁》。
小班社会活动教案《学洗手》5篇
小班社会活动教案《学洗手》小班社会活动教案《学洗手》精选5篇（一）教案标题：学洗手教学目标：1. 了解正确的洗手方法和洗手的重要性；2. 能够正确地洗手，养成良好的卫生习惯；3. 培养团队合作和交流能力。
教学准备：1. 图片或视频资料展示正确的洗手方法；2. 洗手液、洗手液盒，纸巾等；3. 实地参观学校厕所，观察卫生环境。
教学过程：引入活动：1. 与学生交流卫生的重要性，引导学生讨论洗手的好处，如预防疾病传播等；2. 展示图片或观看视频，介绍正确的洗手方法，包括涂抹适量洗手液、揉搓双手、清洗手心、指间、指尖、指甲、手腕和前臂等。
实践活动：3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组成员依次演示正确的洗手方法，其他组员观察并提出建议；4. 集体演示：每个小组选一名代表上台进行演示，其他同学观看，并给予表扬和建议；5. 课堂练习：让学生按照正确的洗手方法依次完成洗手，教师现场指导和纠正；巩固活动：6. 厕所观察：带领学生到学校厕所进行观察，了解厕所卫生状况，并提出改进意见；7. 引导学生总结活动，分享他们在活动中的收获和体会；8. 鼓励学生在家和学校都坚持正确地洗手，培养良好的卫生习惯。
评价方式：1. 观察学生参与活动的积极性和表现；2. 评价学生运用正确洗手方法的能力；3. 收集学生对活动的反馈和建议。
小班社会活动教案《学洗手》精选5篇（二）教案名称：小班社会活动教案《小猫爱清洁》教学目标：1. 培养幼儿的环境卫生意识。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察能力和小动物保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解小猫的习性和清洁习惯。
2. 培养幼儿的自我清洁习惯。
教学准备：1. PPT或图片资料。
2. 追逐球或玩具小猫。
教学过程：Step 1：导入1. 引导幼儿讨论自己在家中有没有宠物，有什么宠物，幼儿对宠物的了解和喜爱程度。
2. 引进小猫作为学习角色，把追逐球或玩具小猫放在班级内。
3. 通过展示图片或实际操作，引导幼儿观察小猫的习性，如如何清理自己的毛等。
幼儿园小班《洗手》教案8篇
幼儿园小班《洗手》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班《洗手》教案8篇教案写的优秀，教师对自身教学过程的评估和反思，不断改进和提升自己的教学能力，通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《洗手》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班社会教案《学洗手》
幼儿园小班社会教案《学洗手》
1. 教学目标
•让孩子了解洗手的重要性，掌握洗手的正确方法；
•培养孩子良好的卫生习惯，提高孩子的自我保护能力；
•通过互动游戏和实践活动，增强孩子的团队合作意识。
2. 教学准备
•清洁的水盆和瓶子；
•洗手液；
•棉签和剪刀；
•教学图片或视频资料；
•手套等卫生防护用品。
3. 教学过程
热身活动
首先，教师会带领孩子们做些简单的热身活动，如抖动手臂、握握拳头等，为接下来的授课做好心理准备。
导入故事
然后，教师会讲述一个关于洗手的小故事，例如《小马过河》，引入洗手的话题。
看图片、视频
接下来，教师会展示《洗手图解》或者《洗手视频》让孩子通过观察学习正确洗手的步骤。
实践操作
然后，教师会向孩子们演示正确的洗手步骤，并让孩子们模仿教师的动作，完成洗手的实践操作。
小游戏
最后，教师可与孩子们一起玩小游戏，如“洗肥皂”，“找不同”，以使孩子们更
好地掌握洗手的正确方法。
4. 课堂延伸
为了更好地巩固孩子们关于洗手的知识，教师可在下一堂课中引导孩子们再次复习相关内容，例如可以带孩子们观察身边的卫生环境、现场点名洗手等。
5. 家长互动
教师应与孩子的家长进行沟通，告知他们在课堂上孩子学到了关于洗手的知识，并鼓励家长在日常生活中引导孩子正确洗手和养成良好卫生习惯。
6. 总结
本节社会教育课的教学目标是让孩子们了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，是为了让孩子们掌握一些基本的卫生习惯和自我保护能力，从而能够更好地成长。
教师应注意创设生动、互动的课堂环境，激发孩子们学习的热情。
小班社会活动教案《学洗手》（2篇）
小班社会活动教案《学洗手》幼儿园小班社会教案：学洗手活动要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：一条脏毛巾活动过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
活动老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”活动提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
小班社会活动教案《学洗手》（2）一、教学目标：1. 学习正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。
2. 培养小朋友的自理能力和卫生意识。
3. 提高小朋友的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 图片、卡片：洗手的步骤图、洗手用品的图片。
2. 水池、洗手盆、肥皂、洗手液、纸巾等洗手用品。
3. 抗菌喷剂和消毒液。
三、教学步骤：1. 创设情境：老师首先向孩子们提出一个问题：“小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？为什么要经常洗手呢？”引导孩子们讨论，并简单介绍洗手的重要性。
2. 展示洗手用品：老师准备好洗手用品的图片，给孩子们展示，并与孩子们一起说出洗手用品的名称和功能，如肥皂、洗手液等。
3. 引导孩子们学习正确的洗手方法：(1) 步骤一：打湿双手；(2) 步骤二：取适量肥皂搓揉发泡；(3) 步骤三：用手心搓揉指缝、指尖；(4) 步骤四：搓揉手掌、背部；(5) 步骤五：用清水洗净；(6) 步骤六：用干净的纸巾或者吹风机擦干双手。
4. 运用图片和卡片进行示范：通过展示洗手的步骤图和卡片，老师逐步示范正确的洗手方法，并引导孩子们一起唱《洗洗手》的歌谣。
小班社会公开课教案及教学反思《学洗手》
小班社会公开课教案及教学反思《学洗手》教学目标1.培养学生正确的洗手习惯和意识。
2.了解洗手对健康的重要性。
3.掌握正确的洗手步骤。
教学准备1.视频素材：关于洗手的动画视频。
2.插图素材：展示洗手步骤的插图。
3.课堂道具：洗手液、水盆、毛巾等。
4.PPT幻灯片：展示洗手的重要性和步骤。
教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.与学生互动：问候学生，询问是否知道什么是洗手，以及为什么要洗手。
2.引起学生兴趣：展示洗手前后的照片对比，让学生猜测洗手前后的差异。
步骤二：观看视频（10分钟）1.播放洗手动画视频，让学生观看。
2.同时向学生解释视频中的洗手步骤和注意事项。
步骤三：展示洗手步骤（15分钟）1.使用PPT幻灯片展示洗手步骤的插图。
2.向学生逐步示范正确的洗手步骤。
3.强调每个步骤的重要性和正确的手部动作。
步骤四：实际操作（20分钟）1.学生分组，每组设置一个洗手区域。
2.提供洗手液、水盆、毛巾等洗手用具。
3.学生依照示范和幻灯片上的步骤进行洗手操作。
步骤五：总结与反思（10分钟）1.学生就洗手的重要性和正确的洗手步骤进行小组讨论。
2.每组派代表分享讨论结果。
3.教师进行总结，强调正确的洗手习惯和坚持洗手的重要性。
教学反思本节课通过动画视频、插图展示和实际操作的方式，使学生全面了解了洗手的重要性和正确的洗手步骤。
在教学过程中，学生表现活跃，积极参与实际操作，并且对于洗手的相关问题提出了很多好奇和思考。
通过小组讨论和分享，学生之间相互学习和交流，增强了沟通能力和团队合作意识。
然而，在教学的过程中，部分学生还存在一些问题。
有的学生在洗手时步骤不够规范，特别是忽略了指缝以及手腕的清洁；还有一些学生对于洗手的重要性理解不够深刻，需要进一步加强相关知识的宣传和讲解。
因此，对于今后的教学中，我会继续加强学生对洗手的认识和意识培养。
在教学中更加注重实际操作环节，通过多次的洗手训练，让学生形成良好的洗手习惯。
同时，我还会与家长进行沟通，共同努力推动学生在家中也能坚持正确的洗手步骤。
幼儿学洗手的活动教案(精选
幼儿学洗手的活动教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能在日常生活中主动洗手。
2. 掌握正确的洗手步骤，做到洗净双手。
三、教学难点与重点难点：正确掌握洗手的步骤和要领。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、洗手图示、病菌模型。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示病菌模型，讲解病菌是如何通过手传播的，引导幼儿认识到洗手的必要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过洗手图示，讲解正确的洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、手背、指缝、指尖、冲洗肥皂、擦干双手。
3. 随堂练习（5分钟）教师带领幼儿一起按照洗手步骤进行练习，确保每个幼儿都能正确掌握。
4. 洗手实践（5分钟）幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤3. 洗手的好处七、作业设计1. 作业题目：洗手日记请幼儿记录一周内每天洗手的次数，家长签字确认。
答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价。
2. 拓展延伸八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 洗手实践的指导与纠正5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：确保幼儿正确掌握洗手的步骤和要领，这是培养良好卫生习惯的基础。
难点解析：对于幼儿来说，掌握洗手的步骤和要领有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动的讲解、示范和指导，使幼儿能够更容易理解和模仿。
可以采用儿歌、口诀等形式，帮助幼儿记忆洗手步骤。
二、实践情景引入的设置重点：让幼儿认识到洗手的重要性，激发学习兴趣。
难点解析：实践情景引入应贴近幼儿生活，易于引起幼儿的共鸣。
教师可以通过讲故事、展示病菌模型等方式，让幼儿了解到手上的病菌是如何传播的，从而认识到洗手的重要性。
三、例题讲解的详细程度重点：详细讲解洗手步骤，确保幼儿能够理解并掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班社会教案《学洗手》
活动目标
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
一条脏毛巾
活动过程：
一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"
提问：1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，!..教案网!洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
"
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。