古诗词赏析之句子赏析PPT课件
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古诗词鉴赏方法与技巧PPT课件
要说，故“又开封”。②作者客居洛阳见秋风起，从
而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封
补写。
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（四）语言特色
1、理解用字（词）的精妙（炼字）
问：某字（词）的含义/好处/作用是什么？
㈠动词 例：鸟宿池边树，僧敲月下门
㈡形容词
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㈢叠词
例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是 起强调作用。
方法步骤： ①指出表达技巧（是什么）； ②结合诗句说明具体怎样运用了这种技巧； ③此技巧传达出怎样的感情或有何作用。
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归纳：表达技巧
主要包括修辞手法、表达方式和表现手法。
修辞手法：（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、 对偶、衬托、用典、设问、反问）
表达方式：描写（白描—渲染，正面—侧面，实写— 虚写，动景—静景，细节描写）、议论、抒情等。
①三、四句寓情于景，“自”“空”二字写出了祠堂景虽美但无人 欣赏，衬托出诗人悼念诸葛亮以及无人到此的哀伤。②用刘备 三顾茅庐的典故衬托诸葛亮杰出的才能，表达诗人对诸葛亮的 敬仰之情。
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(二)形象意境
问：①这首诗歌塑造了什么样的形象？ ②试说说这首诗中的形象特点？ ③通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎
答题步骤：表现手法+作用（表达效果）+情感
（1）诗人的心境与环境和谐统一营造了静谧的 氛围。（2）写出了诗人闲适安逸的情趣
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概括下列诗歌思想感情.
陇西行 （唐 陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
古代诗歌鉴赏 比较鉴赏古诗词答题方法指导 课件ppt优质精选
表达技巧主要包括四个方面：表达方式、修辞手法、表现手法和篇章构思（结构）。 具体地说，表达方式有五种：记叙、描写、说明、抒情和议论。古诗词中表达方式通常用描写 （正面描写与侧面描写）、议论、抒情（直接抒情与间接抒情）这三种表达方式，少用记叙和说明这 两种表达方式。特别要注意描写中的白描。 古诗词用得较多的修辞手法是比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等，因 篇幅原因，少用排比、顶针等修辞手法。这些常用的修辞手法要识别出来，且知道其表达效果。 表现手法范围较为广泛，常用的有借景抒情、托物言志（象征）、反写、虚实结合（想象和联 想）、用典故、渲染、衬托、抑扬等。这些手法的意思要知道，识记可用顺口溜——“景象反常，点 燃衬衣”。拿到一首诗，当感悟不出其表现手法时，可调出顺口溜，一一快速对照，这样，可以马上 识别出表现手法。 属于结构方面的有句式的倒装结构，篇章中的铺垫、伏笔、照应、悬念、篇末点题、卒章显志、 借古讽今等。 识别不同诗歌所用的不同艺术技巧，且能分别指出各自的表达效果，这就是比较技巧。解答此类 题应按照“指明技巧＋表达作用”的格式进行表述。
三、比较炼字 【答题思路】 此类也包括不同诗歌间炼字比较，同一首诗歌不同版本不同字的比较，不同评论家对炼字的评判 比较等。因为诗歌是语言的艺术，其形象性、凝练性要靠语言来达成，所以，品味诗人的遣词造句妙 处，就是炼字。 怎样炼字呢？首先要善于识别值得炼的词语，一般说，诗句中首选炼动词，其次是副词，再次是 叠词，最后才是名词。 其次要知道炼字的思维。诗歌中值得炼的词语的妙处，妙就妙在其形象和凝练上，丰富的内涵凝 成一个词语，故而，对鉴赏者来说，我们炼字的过程就是凝练展开，如同将茶叶泡开一样。 最后，还要养成固定的答题习惯（模式）。所谓的比较，就是分别说出诗中各自词语的妙处即可。 首先是指出该炼的词语（题干已明确的，此步骤应省略）；第二步是解释该词语在诗中的含义；第三 步是指出该词语有无活用、修辞情况；第四步，将该词语放入句中，翻译该句；最后一步（关键）， 结合全诗的意境和情感来分析该词语的表达效果。 四、比较技巧 【答题思路】 鉴赏古诗词，总的说来说有两大块：一是该诗词表达了什么情感（写了什么），二是该诗词用什 么技巧表达情感的（怎么写的）。鉴赏古诗词表达技巧很重要。所有表达技巧都是为表情达意服务的， 都是为了达成诗歌语言形象、凝练这一本质的。
古代诗歌鉴赏完整PPT课件
把握情感，理解主旨
把握诗歌情感
通过理解诗歌中的情感表 达，可以把握作品的主旨 和作者的创作意图。
分析诗歌主题
通过分析诗歌的主题和中 心思想，可以深入理解作 品所表达的情感和思想。
探究诗歌价值
在把握情感和理解主旨的 基础上，进一步探究诗歌 在文学史上的价值和对后 世的启示意义。
06
古代诗歌在现代社会中的影响与传承
在艺术领域中的影响与传承
古代诗歌的艺术魅力不仅在于其语言 美，更在于其意境美、情感美等方面， 对后世艺术产生了深远的影响。
古代诗歌中的美学思想和审美观念对 后世艺术理论和艺术创作产生了重要 的影响，推动了艺术的发展和进步。
许多艺术家从古代诗歌中汲取灵感， 创作出大量优秀的绘画、音乐、舞蹈 等艺术作品，进一步丰富了人类艺术 宝库。
在国际交流中的影响与传承
古代诗歌作为中华文化的代表之 一，在国际文化交流中发挥着重 要的作用，成为展示中华文化独
特魅力的重要窗口。
通过翻译和介绍古代诗歌，可以 让更多的人了解中华文化的博大 精深和独特魅力，增进不同文化
之间的交流和理解。
古代诗歌中的普世价值和人类共 同情感可以跨越国界和民族，成 为世界各国人民共同欣赏和传承
的文化遗产。
THANKS
感谢观看
《山居秋暝》、《鸟鸣涧》 等。
作品特点
王维的诗歌以清新自然、空 灵悠远为主要特点，善于运 用白描手法和画意构图展现 自然之美和田园之趣。
艺术成就
王维的诗歌和绘画相互融合， 形成了独特的艺术风格，对 后世的山水田园诗派产生了 重要影响。
白居易及其作品分析
白居易简介
代表作品
作品特点
艺术成就
白居易是唐代著名的现实主 义诗人之一，与元稹一起倡 导新乐府运动，世称“元 白”，与刘禹锡并称“刘 白”。他的诗歌通俗易懂， 反映人民疾苦和社会现实。
古代诗歌鉴赏课外古诗词鉴赏的方法和技巧 课件ppt优质精选
一、课内古诗词鉴赏 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 次北固山下 天净沙·秋思 峨眉山月歌 江南逢李龟年 行军九日思长安故园 夜上受降城闻笛 秋词（其一）
古代诗歌鉴赏
十一月四日风雨大作（其二） 潼关 木兰诗（节选） 登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗（其五） 竹里馆 春夜洛城闻笛
逢入京使 晚春 泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店（其五） 约客
示例:喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮 奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。 3.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分） 表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
（二）欣赏下面古诗，回答问题。（6分） 咏牡丹（其二） 卜元亨① 草堂松菊晚凋残， 独有西园旧牡丹。
（四）欣赏下面古诗，回答问题。（5分）
桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔，
拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，
堂堂溪水出前村。
1.指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。（3分）
采用拟人的修辞手法，将“万山”赋予人的活力，生动形象地向读者展现了群岭万山中有一条溪，万
山阻着溪水不让往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的一幅画面。 2.诗中寄寓了什么哲理？（2分）
专题训练
（一）欣赏下面古诗，回答问题。（8分） 咏潮 米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注释】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他 帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
古代诗歌鉴赏
十一月四日风雨大作（其二） 潼关 木兰诗（节选） 登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗（其五） 竹里馆 春夜洛城闻笛
逢入京使 晚春 泊秦淮 贾生 过松源晨炊漆公店（其五） 约客
示例:喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮 奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。 3.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。（2分） 表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。
（二）欣赏下面古诗，回答问题。（6分） 咏牡丹（其二） 卜元亨① 草堂松菊晚凋残， 独有西园旧牡丹。
（四）欣赏下面古诗，回答问题。（5分）
桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔，
拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，
堂堂溪水出前村。
1.指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。（3分）
采用拟人的修辞手法，将“万山”赋予人的活力，生动形象地向读者展现了群岭万山中有一条溪，万
山阻着溪水不让往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的一幅画面。 2.诗中寄寓了什么哲理？（2分）
专题训练
（一）欣赏下面古诗，回答问题。（8分） 咏潮 米芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注释】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他 帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
清平乐六盘山赏析ppt课件
苍龙：是一种凶神恶煞。
10月7日，在六盘山的青石嘴，红军击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌，当天下午，一鼓作气，翻越六盘山。
翻过的严峻高山有：十八座
主要 有：越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山等。
全词有情有景，情景交融。
”潘岳的《秋兴赋》中的：“雁飘飘而南飞。
这首词写景、抒情工整分明，流转自然。
这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么？
在诗人所写的几首有关长征题材的诗中， 就这一首是大好心情从心田里汩汩奔流而出的，没有半点悲烈之气， 犹如作者自己所说此时
的心境是豁然开朗，“柳暗花明又一村了”。
下半阕，诗人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎， 红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。
六盘山：在宁夏回族自治区南部固原市西南，是六盘山山脉的主峰。
红军不怕远征难
红军过草地 1
红军过草地 2
翻过的严峻高山有：十八座
主要 有：越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山等。
六盘山：在宁夏回族自治区南部固原市西南，是六盘山山脉的主峰。
如秦少游的“目断征鸿南去。
长城：借指长征的目的地。
诗人在此心情是放松的、高旷的。
此诗写景、抒情工整分明，流转自然。
望着南飞的大雁已飞到了天边。
这是词人远眺六盘山所见 到的景象，这让他想到了什 么？
这首词写景、抒情工整分 明，流转自然。上、下半阕均是 一、二句写景，三、四句言志。 情景交织，浑然一体。
从这首词中我们读出了什么?
对六盘山风光的赞美. 读出诗人坚毅的性格，面对困难英勇无 畏的态度，历尽艰辛的自豪。 作者有把握未来的豪情壮志和远大抱负。
在诗人所写的几首有关长征题材的诗中， 就这一首是大好心情从心田里汩汩奔流而出的，没有半点悲烈之气， 犹如作者自己所说此时
古诗词鉴赏课件
作用：
深化主旨、深化意境、意境深远、意境优 美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。
请用简洁的语言点评一下曹操的《观沧海》。
答题思路：本诗在写法上虚实结合、 运用想象手法，借景抒情， （表现手法） 勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景 象， （表达作用）表现了作者开阔的胸 襟，抒发了统一中国、建功立业的抱负 （抒发情感）。
陆游《游山西村》 （4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――说明新事物必将 取代旧事物。
表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁 壮成长的思想。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我 是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
《木兰诗》 （6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――抒发历史 兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。
（1）海日生残夜，江春入旧年。――新事物孕育于旧事物解体 之时。
王湾《次北固山下》 （2）会当凌绝顶，一览众山小。――说明站得高望得远的道理。 说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人 生哲理。
杜甫《望岳》 （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――常用来形容进入 一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。
古诗词鉴赏点评 专题复习
如何做好古诗词鉴赏题？
一、如何审题——分析考点
1、品味关键词句 2、理解内容情感 3、赏析表达技巧
二、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路
答题格式一般为：
（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法 ＋表达作用（效果） ＋抒发情感（揭示道理）
（一）品味关键词句
这类题多以诗词中有特色的字词或句子作 为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特 殊的作用或效果，因而值得品味。
古诗-暮江吟-古诗阅读赏析PPT课件
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
• 限制过渡与动画 • 精致专业 • 使用简单的从左-右移动 • 不要在所有的幻灯片之间都添加切换特效
四、PPT常用功能与应用技巧
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
词语解释： 真珠：即珍珠。 月似弓：月弯如弓。 诗的大意： 岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升 起的一新月像一张精巧的弯弓。
课文解析
暮江吟
【唐】白居易
一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露似/真珠/月似/弓。
课文解析
古诗今译：
一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半 呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
• 从熟练到高手：善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字
• 这是40号字
• 这是44号字
• 这是48号字
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
听众？ 针对不同听众制作不同层次内容
2. 结构化原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
总体结构化
开场白（Introduction） 会议名称、演讲主题 演讲者、职称、服务单位、 联络方式、日期 预告（Preview） 标示内容大纲 正式演讲（Presentation） 回顾（Review ） 结束（The end）
千锤百“炼”的智慧——高考古诗词鉴赏炼句专题ppt
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
古诗词鉴赏PPT教学课件
辞）手法把江上景物当人写，使景物描写
生动形象、具体可感，更显出生机勃勃的
自然情趣（表达作用），两句结合在一起，
形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变
化的哲理（抒发情感）。
2021/01/21
4
赏析《钱塘湖春行》 “几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥”两句诗。
答：诗中的“争”字用拟人的
手法，把“早莺”当人写，生动形
2021/01/21
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晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一 杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？ 说说这样写有什么作用？
答：这两句词“新”与“旧”使用了
对比的写法，再联系内容，作者通过对比
表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒
时，感到这春天的天气同去年一样，亭台
景物也依旧，实际上是抒发一种哀叹惆怅
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诗词的表达技巧包括有：
表达方式： 叙述、描写、抒情、议论。（说明）
修辞手法： 比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法：
象征、衬托、对比、想象、平实、典雅、华丽、雄浑、沉 郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。
作用：
2021/01/21
古诗词鉴赏点评 专题复习
2021/01/21
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如何做好古诗词鉴赏题？
一、如何审题——分析考点
1、品味关键词句 2、理解内容情感 3、赏析表达技巧
2021/01/21
2
二、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路
答题格式一般为：
（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法 ＋表达作用（效果） ＋抒发情感（揭示道理）
（一）品味关键词句
这类题多以诗词中有特色的字词或句子作
为考察对象，这些字词或句子在诗词中具有特
部编版八年级语文上册古诗文词曲复习PPT课件
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【针对训练】 1．(2019·湖北鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日 圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地 伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的 红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
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3 ． (2018· 四 川 南 充 中 考 ， 2 分 ) 李 白 《 渡 荆 门 送 别 》 一 诗 中 “___山__随__平__野__尽___，___江__入__大__荒__流___”两句与“星垂平野阔，月涌大江 流”意境相似。
4．李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句 子是：___仍__怜__故__乡__水___，___万__里__送__行__舟___。
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【针对训练】 1．(2019·黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江 上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一 “愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。 2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用 生动的语言进行描绘。 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱， 鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
一、野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【诗歌主题】 此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒 发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
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【佳句赏析】 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在 这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整 个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近 景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述)
【针对训练】 1．(2019·湖北鄂州中考)这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日 圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地 伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的 红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
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3 ． (2018· 四 川 南 充 中 考 ， 2 分 ) 李 白 《 渡 荆 门 送 别 》 一 诗 中 “___山__随__平__野__尽___，___江__入__大__荒__流___”两句与“星垂平野阔，月涌大江 流”意境相似。
4．李白《渡荆门送别》中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句 子是：___仍__怜__故__乡__水___，___万__里__送__行__舟___。
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【针对训练】 1．(2019·黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。 太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航——游子也要归乡；江 上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一 “愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。 2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用 生动的语言进行描绘。 在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱， 鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
一、野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【诗歌主题】 此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒 发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
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【佳句赏析】 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在 这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整 个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近 景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述)
2025届高考语文复习：鉴赏古代诗歌的语言课件
早上五盘岭① 岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬shē田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。
①五盘岭蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登 上山峰。 （1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景 物特征鲜明，请作简要分析。（4分）
作业
溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭 。 高树月初白，微风酒半醒 。 独行穿落叶，闲坐数流萤 请。结合全诗，评析第三联中“穿”、 “何数处”渔二字歌的起艺?术孤效灯果隔。(远6分汀) 。
译文
在秋天清冷之时，我更觉愁思郁结，到溪亭观览 景色，到黄昏还徘徊着不想离去。
翘首遐观，我只见初月挂在高高的树上；微风吹 过，好似觉得酣酒已经醒了一半。
分析其效果(作用)从诗歌语言运用的目的来看，主要有以下5个角度：
分析角度
作用效果
(1)从“描物”的角度分析 看该字在突出景物特点方面的作用
(2)从“造境”的角度分析 看该字在营造意境(氛围)方面的作用 (3)从“写人”的角度分析 看该字在凸现人物性格特征方面的作用 (4)从“抒情”的角度分析 看该字在传情达意方面的作用 (5)从“艺术”的角度分析 分析该字技巧运用或感染读者的作用
注释 ⑴礼部:六部之一，掌礼乐、祭祀及学校贡举的政令。贡院:科举时代考试贡士之所。 ⑵紫殿:指京都贡院。暖吹:暖风，指春风。 ⑶席:犹言列坐。 ⑷衔枚:古代军旅口中横衔状如短筷的"枚"，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。 ⑸乡里:犹言郡县。献贤:献举人才。先德行:以德行为先。 ⑹列爵:分颁爵位。此处代指官职。公卿:指执政大臣。 ⑺衰病:衰弱抱病。耗:无，尽。 ⑻赖:幸亏。群公:指同时主持考试者。识鉴:能赏识人才、辨别是非。
古诗赏析《山居秋暝》新版16:9优秀课件PPT带图片视频练习
2、所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个词或这一个句子，全诗境界尽出。 这首诗的 “诗眼”是哪一句？为什么？
“王孙自可留”。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物， 组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。
全篇鉴赏
这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求 “空山新雨后，天气晚来秋。”“空山”两字点出此处有如世外桃源，景色之美妙，可以想见。 “明月松间照，清泉石上流。”山泉流泻于山石之上，在月光下闪闪发光，多么幽清明净! “竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 纯洁美好的生活图景反映了诗人过安静纯朴生活的理想。 当他找到了称心的世外桃源，情不自禁地感叹：“随意春芳歇，王孙自可留!” 全诗以自然美表现诗人的人格美和理想中之美。表面看是用“赋”的方法模山范水，实际上通篇都是 比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，表达了作者以下的思想感情：
[尾联] 随意春芳歇，王孙自可留。
情
(春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。)
逐句赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
雨后的空山分外清新，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。 初秋的傍晚，空旷的山谷，一阵淅淅沥沥的秋雨过去，一股清凉的秋风扑面而来。置身于这静 谧的山中，俗世的喧嚣听不到了，连自身的种种欲望也都平息了。诗人因此感到轻松惬意，感到 山雨过后，万物都为之一新。 在首联为全诗奠定下清新的基调后，诗人开始具体描绘山中的景致。
检查测试Βιβλιοθήκη 1、下列诗句与“明月松间照，清泉石上流” 意境较接近的一项是（ ）
A、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B、古木无人径，深山何处钟。
C、泉声咽危石，日色冷青松。
“王孙自可留”。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物， 组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。
全篇鉴赏
这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求 “空山新雨后，天气晚来秋。”“空山”两字点出此处有如世外桃源，景色之美妙，可以想见。 “明月松间照，清泉石上流。”山泉流泻于山石之上，在月光下闪闪发光，多么幽清明净! “竹喧归浣女，莲动下渔舟。” 纯洁美好的生活图景反映了诗人过安静纯朴生活的理想。 当他找到了称心的世外桃源，情不自禁地感叹：“随意春芳歇，王孙自可留!” 全诗以自然美表现诗人的人格美和理想中之美。表面看是用“赋”的方法模山范水，实际上通篇都是 比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，表达了作者以下的思想感情：
[尾联] 随意春芳歇，王孙自可留。
情
(春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。)
逐句赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
雨后的空山分外清新，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。 初秋的傍晚，空旷的山谷，一阵淅淅沥沥的秋雨过去，一股清凉的秋风扑面而来。置身于这静 谧的山中，俗世的喧嚣听不到了，连自身的种种欲望也都平息了。诗人因此感到轻松惬意，感到 山雨过后，万物都为之一新。 在首联为全诗奠定下清新的基调后，诗人开始具体描绘山中的景致。
检查测试Βιβλιοθήκη 1、下列诗句与“明月松间照，清泉石上流” 意境较接近的一项是（ ）
A、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B、古木无人径，深山何处钟。
C、泉声咽危石，日色冷青松。
《古诗词鉴赏》ppt课件
《渔家傲》 《江城子·密州出猎》 《雁门太守行》 《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》
杜甫
范仲淹 苏轼 李贺 辛弃疾
唐
宋 宋 唐 宋
古诗词鉴赏
即景抒情 / 言志
《登飞来峰》
《望岳》 《使至塞上》
王安石
杜甫 王维
宋
唐 唐
《观沧海》
曹操
三国
唐 唐
抒发对自身遭 《酬乐天扬州初逢 刘禹锡 遇的感慨 席上见赠》 《行路难》 李白
七、方法小结
诗歌赏析题整体解题方法： ①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生 动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的意象（意境）。 ③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美 ④体味试题的要求，把握解答的切入点， 把握试题的侧重点。
八、练一练
江城子· 密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷 平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣 冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、对这首词的解说不恰当的一项是（ C ） A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓 微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表 示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。
5、对比鉴赏题
《秋思》· 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 《秋词》· 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 问：同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不 同？
[答案：刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁 达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋， 表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。] 温馨提示： 诗歌对比赏析类的试题通常给出两首相关的诗歌， 它们或者主题相同或者意境相近。答此类题，需 仔细阅读所给诗歌，提炼意象，从写法、语言、 主旨、情感等方面细心比较其异同，答案往往就 在比较中。例如本题，即可从枯藤、老树、昏鸦、 断肠人等意象看出马致远的凄苦与感伤；而刘禹 锡的《秋词》里，春潮、晴云等意象让人看到的 则是乐观豁达、昂扬向上
杜甫
范仲淹 苏轼 李贺 辛弃疾
唐
宋 宋 唐 宋
古诗词鉴赏
即景抒情 / 言志
《登飞来峰》
《望岳》 《使至塞上》
王安石
杜甫 王维
宋
唐 唐
《观沧海》
曹操
三国
唐 唐
抒发对自身遭 《酬乐天扬州初逢 刘禹锡 遇的感慨 席上见赠》 《行路难》 李白
七、方法小结
诗歌赏析题整体解题方法： ①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生 动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的意象（意境）。 ③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美 ④体味试题的要求，把握解答的切入点， 把握试题的侧重点。
八、练一练
江城子· 密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷 平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣 冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1、对这首词的解说不恰当的一项是（ C ） A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓 微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表 示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。
5、对比鉴赏题
《秋思》· 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 《秋词》· 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 问：同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不 同？
[答案：刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁 达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋， 表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。] 温馨提示： 诗歌对比赏析类的试题通常给出两首相关的诗歌， 它们或者主题相同或者意境相近。答此类题，需 仔细阅读所给诗歌，提炼意象，从写法、语言、 主旨、情感等方面细心比较其异同，答案往往就 在比较中。例如本题，即可从枯藤、老树、昏鸦、 断肠人等意象看出马致远的凄苦与感伤；而刘禹 锡的《秋词》里，春潮、晴云等意象让人看到的 则是乐观豁达、昂扬向上
初中语文 中考复习 专题一 古诗词曲鉴赏课件(253张PPT)
2.（2019河北）这首祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
12
3.（2011河北）阅读宋词《水调歌头》，回答（1）～（2）题。（5分） （1）请就词中加波浪线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（２分）
示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞? 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好? 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子?（能提出有价值的问题，即 可给分）
（2）简析“转朱. 阁，低绮. 户，照无眠.”一. 句中加着重号词语的表达效果。（３分）
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表 现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。（言之成理，即可给分）
13
4.*无题（唐·李商隐） ［10年未考］
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.（2020北京东城区模拟）古人认为：“诗者，吟咏情性也。”意思是诗歌创作要 抒发作者的思想感情。刘禹锡的这首诗，颔联就借典故，既表达了他对故人的怀 念之情，又抒发了他对 岁月流逝、人事变迁 的感慨；尾联则点明酬答之意，既 表达了他对友人关怀的感谢，也体现了他 坚韧不拔、乐观豁达的精神。（2分）
10
3.水调歌头（北宋·苏轼） ［2019、2011年均单篇考查］ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 。 转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
5
金题集训
1.（2020唐山路北区三模）以下对诗歌的理解正.确.的一项是（3分）（ C）
12
3.（2011河北）阅读宋词《水调歌头》，回答（1）～（2）题。（5分） （1）请就词中加波浪线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（２分）
示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞? 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好? 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子?（能提出有价值的问题，即 可给分）
（2）简析“转朱. 阁，低绮. 户，照无眠.”一. 句中加着重号词语的表达效果。（３分）
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表 现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。（言之成理，即可给分）
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4.*无题（唐·李商隐） ［10年未考］
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.（2020北京东城区模拟）古人认为：“诗者，吟咏情性也。”意思是诗歌创作要 抒发作者的思想感情。刘禹锡的这首诗，颔联就借典故，既表达了他对故人的怀 念之情，又抒发了他对 岁月流逝、人事变迁 的感慨；尾联则点明酬答之意，既 表达了他对友人关怀的感谢，也体现了他 坚韧不拔、乐观豁达的精神。（2分）
10
3.水调歌头（北宋·苏轼） ［2019、2011年均单篇考查］ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 。 转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
5
金题集训
1.（2020唐山路北区三模）以下对诗歌的理解正.确.的一项是（3分）（ C）
第14课《诗词三首》课件(共47张PPT) 部编版语文九年级上册
点明了酬答的题意，表达了诗人想要振奋精神投入新生活的意愿及坚
韧不拔的意志。
名
句
理 解
1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中饱含诗人无限辛酸和愤懑
不平的诗句是：_巴__山__楚__水__凄__凉__地___，__二__十__三__年__弃__置__身__。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用两个典故，写自己被贬归来，故
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
相信总有一天，能乘长风破万里浪， 高高挂起船帆，在沧海中勇往直前！
诗 词
鉴
一斗值十千钱(即万钱)，
赏
对酒杯的美称。
形容酒美价贵。
同“值”，价值。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
同“馐”，美味的食物。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作描写，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出
2、诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人 怎样的愿望？请简要分析。 _像_姜__尚__垂__钓__碧__溪__，__得__遇__周__文__王__赏__识__；__又__像__伊__尹__乘__舟__梦__日__，__受__聘__于__商__ _汤_。__诗__人__借__用__吕__尚__和__伊__尹__的__典__故__，__表__达__了__希__望__得__到__统__治__阶__级__的__重__视__ _和_任__用__，__得__以__施__展__才__华__和__抱__负__的__思__想__感情。
诗 词 鉴 赏
如今身处何方？也可理解为： 现在要走的路在哪里？
行路难，行路难，多歧路，今安在？
赏 理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹，是诗人急切不安状态下的内心独白， 析 传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
韧不拔的意志。
名
句
理 解
1、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中饱含诗人无限辛酸和愤懑
不平的诗句是：_巴__山__楚__水__凄__凉__地___，__二__十__三__年__弃__置__身__。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用两个典故，写自己被贬归来，故
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
相信总有一天，能乘长风破万里浪， 高高挂起船帆，在沧海中勇往直前！
诗 词
鉴
一斗值十千钱(即万钱)，
赏
对酒杯的美称。
形容酒美价贵。
同“值”，价值。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
同“馐”，美味的食物。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作描写，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出
2、诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人 怎样的愿望？请简要分析。 _像_姜__尚__垂__钓__碧__溪__，__得__遇__周__文__王__赏__识__；__又__像__伊__尹__乘__舟__梦__日__，__受__聘__于__商__ _汤_。__诗__人__借__用__吕__尚__和__伊__尹__的__典__故__，__表__达__了__希__望__得__到__统__治__阶__级__的__重__视__ _和_任__用__，__得__以__施__展__才__华__和__抱__负__的__思__想__感情。
诗 词 鉴 赏
如今身处何方？也可理解为： 现在要走的路在哪里？
行路难，行路难，多歧路，今安在？
赏 理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹，是诗人急切不安状态下的内心独白， 析 传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
古诗鉴赏(课件)-2025年中考语文二轮专题复习专题
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2025中考新突破·精准备考-语文 专题二 古诗鉴赏
(2)古诗中常出现“月”的意象，诗人或用月来抒发思乡怀人的愁思， 或体现自在旷达的情怀等。请阅读下列诗句，其中“月”所寄托的情 感与其他三句不同的一项是( B ) A．露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) B．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》) C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》) D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武 传达惜春之情。根据诗句意思
等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书 和知识卡片，可知此处的
信的代称。
“雁”与思乡之情有关。
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2025中考新突破·精准备考-语文 专题二 古诗鉴赏
【参考答案】诗人因思乡想给远方亲人传递书信，而“雁” 是书信的代称。
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2025中考新突破·精准备考-语文 专题二 古诗鉴赏
命题探究 广东省中考对古诗鉴赏的考法比较灵活，连续几年都考查了创新题 型，且考查位置具有不确定性。2024年广东中考将古诗鉴赏与文言文对 比阅读结合起来考查，分值4分。2023年广东中考首次单独命题并以简答 题形式考查古诗鉴赏，分值2分。2022年广东中考则勾连了现代文阅读， 以“结合文学作品阅读文段，选择符合语境的诗词”的形式，考查在具 体情境中运用古诗的能力，分值2分。2021年广东将书法纳入了中考，并 且将古诗鉴赏与书法结合起来考查，分值4分。除了以上勾连文言文阅读、 勾连现代文阅读、勾连书法等形式，未来广东中考对古诗鉴赏的考查不 排除会出现填空题、图表题、勾连名著题、勾连作文题等形式。
2025年中考语文二轮专题复习
专题二 古诗鉴赏
2025中考新突破·精准备考-语文 专题二 古诗鉴赏
(2)古诗中常出现“月”的意象，诗人或用月来抒发思乡怀人的愁思， 或体现自在旷达的情怀等。请阅读下列诗句，其中“月”所寄托的情 感与其他三句不同的一项是( B ) A．露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) B．明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋暝》) C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》) D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武 传达惜春之情。根据诗句意思
等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书 和知识卡片，可知此处的
信的代称。
“雁”与思乡之情有关。
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【参考答案】诗人因思乡想给远方亲人传递书信，而“雁” 是书信的代称。
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命题探究 广东省中考对古诗鉴赏的考法比较灵活，连续几年都考查了创新题 型，且考查位置具有不确定性。2024年广东中考将古诗鉴赏与文言文对 比阅读结合起来考查，分值4分。2023年广东中考首次单独命题并以简答 题形式考查古诗鉴赏，分值2分。2022年广东中考则勾连了现代文阅读， 以“结合文学作品阅读文段，选择符合语境的诗词”的形式，考查在具 体情境中运用古诗的能力，分值2分。2021年广东将书法纳入了中考，并 且将古诗鉴赏与书法结合起来考查，分值4分。除了以上勾连文言文阅读、 勾连现代文阅读、勾连书法等形式，未来广东中考对古诗鉴赏的考查不 排除会出现填空题、图表题、勾连名著题、勾连作文题等形式。
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专题二 古诗鉴赏
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炼字赏析法
1.本诗中“割”与“小”的用词之 妙，自古为人们所称道，请加以赏 析“。割”表现出泰山像一把硕大无
比的刀切断了阳光，使泰山明暗对 比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形 象。
“小”形象地写出了泰山巍然高
耸的气势。同时象征性地表达了诗 人攀登绝顶，俯视一切20的13·雄山西心和气
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥”中两个动词用得极妙， 请找出来赏析.
“简直要”分字析表。现了大漠孤烟的劲拔、坚毅 之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍 茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了 塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融 入了诗人的孤寂情绪。
6.请从炼字的角度，赏析首联中的 “辅”或“望”字。
①“辅”字形象地写出了三秦大地 护卫着长安的景象气象雄伟，使诗 歌开篇意境开阔。②“望”字将相 隔千里的京城和蜀地联系起来，表 达了对友人的惜别之情。
7.请体会“城阙辅三秦，风烟望 五津”的妙处。 ①首联点明送别之地和友人的 赴任之所，并勾勒出两处的地 理形势；②一个“望”字将相 隔千里的京城与蜀地联系起来。 ③用“五津”代蜀川，前加 “风烟”二字，更显上任路途 的艰险，微露伤感之情。
5.从修辞的角度赏析“惶恐滩头 说惶恐，零丁洋里叹零丁”。
运用对偶和双关的修辞。一指地 名，二分别指艰难的时事，忧惧 不安的心情；自己战败被俘，景 况危苦。同时，以险恶的地形暗 示诗人艰危的处境，表现了诗人 对过去的惶恐和眼前的零丁。
6.请从语言、写法（修辞）方面，对 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”进行品析。
古诗词赏析之句子赏析
景物描写赏析法
1.赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙 标过五溪”。 起句用笔奇巧，写景中暗含节 令，描绘出南国暮春景象，烘 托出一种哀伤愁恻无力”“残”紧扣暮春时节景物特 点，渲染离别气氛，情景交融使人有 凄楚之感。
小结：
古诗词中的环境描写的作 用（赏析）的答题步骤： ①点明时令②渲染了…… 氛围③烘托了作者……感 情。
修辞赏析法
1.赏析：“我寄愁心与明月，随君直到 夜郎西”。 以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的 特征，诗人把满腔的悲愁和深深的思念 托付给明月，带给远隔千里的天涯沦落 人，表达了诗人对朋友的同情和关切。
2.赏析“落红不是无情物，化作春泥更 护花”。
这两句诗以“落红”和“春泥”为喻， 表达了作者虽辞官离京仍关心国家命 运和前途的思想感情。
颔联中“争”“啄”用得妙。两 个动词维妙维肖地描摹出莺燕的 动作，传神地描绘了一幅大自然 从沉睡到苏醒，充满生机的早春 图，流露出诗人对美景的喜爱之 情。
3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 用词准确而精妙，请赏析。
“乱”“迷”客观真实地再现了湖边五 颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱 的早春之景。表现了作者对西湖美景的 热爱和赞美之情。 4.请赏析“乱花渐欲迷人眼”中的
以“梨花”喻雪，新颖奇特，写出了 塞外奇丽壮美的雪景，表现了诗人见 到眼前雪景后的喜悦之情。
9.“剪不断，理还乱”是以麻丝比喻愁思， 这样写有何妙处？
运用双关，以“丝”写“思”，形象 地把“离愁”这种抽象的感情写活了。
10.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里”。
诗人通过丰富的想象，运用夸张，描 绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔 景象。表现了诗人开阔的胸怀和宏大 抱负。
少。准确地表现出初春时生机萌发 的特点。 ②这两个字极具表现力，描绘出了 一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草 的动态画面，生动展示了初春的蓬
5.这首诗的颔联和颈联是描写春光名句， 请从下列几组词语中任选一组进行赏 析。①几处 谁家②争 啄③乱能花 浅 草④渐欲 才能
③“乱花”“浅草”写出了花的繁 多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动 人。 ④“渐欲”“才能”写出了花草向 荣的趋势，描绘了春的发展变化， 突出了春的勃勃生机。
11.“黑云压城城欲摧，甲光向日金 鳞开”历来为人传颂，请对它赏析。
运用比喻和夸张（运用对偶，音韵和 谐）。渲染紧张气氛和危急形势。歌 颂守边将士临危不惧、视死如归的英 雄气概。
小结：
古诗词中的修辞角度赏析 的答题步骤：①运用了什 么修辞手法（比喻把什么 比作什么；拟人，把什么 人格化②生动形象地写出 了……内容③表达了作 者……感情。
8.诗中两个“笼”用得好，试赏析.
两个“笼”字将轻烟、寒水、月 光、细沙四种景物和谐地融合在 一起，组成一幅朦胧淡雅的水边 夜色图，勾画出了秦淮河两岸凄 清迷离的画面。渲染了悲凉的气 氛，寄托了诗人的忧愁和感伤。
9.“商女不知亡国恨，隔江犹唱 后庭花”中的“犹”字。意味 深长，蕴含哪些丰富的内容？
““乱乱””不。仅写出了花的品种数量之 多、颜色之艳，眼前的一片姹紫嫣 红，使人眼花缭乱，让人产生迷乱 之感，更显出了一种勃勃的生机。
5.这首诗的颔联和颈联是描写春光名句，请 从下列几组词语中任选一组进行赏析。
①几处 谁家②争 啄③乱花 浅草④渐欲才能
①“几处”“谁家”，而不是“处 处”“家家”春之伊始，活动的生命很
①蕴含着对国家命运的关心和 担忧②蕴含着对统治者的愤慨 之情。③表现出晚唐统治者重 蹈覆辙，正沿着亡国之路走下 去的情景 。增强了抒情效果。
10.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚”中的“足”字用得好，请说说好 “在足哪”里字？既写了农家的丰收景象又表达 了农家好客，款待客人倾其所有的盛情。
11.“大漠孤烟直，长河落日圆”的 “直”“圆”两字用得十分传神，请
3.赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
运用比喻，把自己比作“征蓬”“归 雁”，既言事又写景，更在叙事中生动 形象地表达了诗人被排挤的激愤和抑郁
之4.赏情。析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨
打萍”。
比喻。宋王朝的支离破碎就像那被 风吹散的柳絮。如同水中被雨打的 浮萍。生动形象地表现了国家和个 人的命运和遭遇。
语言、写法：从比喻、对偶、谐音、 双关等修辞角度，写出了诗人对所 爱之人至死不渝的深情。对仗工整， 富有音乐感。
7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”好在哪里？ 诗人触景生情，以物拟人，将花鸟人格 化，有感于国家的分裂，国事的艰难， 花鸟都为之落泪伤心，更见“感时恨别” 之深。
8.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”。