外国文学名著导读
文学中外名著导读
文学中外名著导读导读一:西方文学经典名著西方文学中有许多经典名著,它们不仅是文学史上的瑰宝,也是人类智慧的结晶。
本节将为大家介绍几部西方文学中的经典名著。
1.《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一,也是世界文学的经典之作。
小说以女主人公伊丽莎白·班内特为视角,描绘了19世纪英国贵族社会的婚姻观念和社会风气。
通过描写班内特家五个姐妹的婚姻经历,展现了社会等级、经济地位和个人品德对婚姻的影响。
2.《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果的代表作之一,被誉为浪漫主义的杰作。
小说以15世纪巴黎为背景,以钟楼魔王卡西莫多和被他爱慕的吉普赛女郎埃斯梅拉尔达之间的爱情故事为主线,揭示了社会的黑暗和对爱情的追求。
3.《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一,被认为是第一部现实主义小说。
小说讲述了船员鲁滨逊在船只遇难后漂流到一个荒岛上,通过自己的努力和智慧,生存下来并建立了自己的王国。
小说通过鲁滨逊的冒险经历,探讨了人类的生存意义和对自然的控制。
导读二:东方文学经典名著东方文学中同样有许多经典名著,它们展现了东方文化的独特魅力。
本节将为大家介绍几部东方文学中的经典名著。
1.《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作,也是中国古代小说的巅峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情纠葛为主线,描绘了贾府的兴衰和封建社会的虚伪。
通过细腻的描写和独特的艺术手法,展现了人性的复杂和社会的残酷。
2.《水浒传》《水浒传》是明代作家施耐庵的代表作,被誉为中国古代小说的四大名著之一。
小说以宋江为主人公,描绘了108位好汉的英勇事迹和他们对抗封建统治的斗争。
通过描写水泊梁山上的英雄豪杰,展现了中国人民对自由和正义的追求。
3.《西游记》《西游记》是明代作家吴承恩的代表作,也是中国古代小说的四大名著之一。
小说以孙悟空为主人公,讲述了他与唐僧、猪八戒、沙僧一起西天取经的故事。
外国文学名著导读教案
课题:第一节《古希腊神话与传说》导读教学目的:1了解学习《外国文学名著导读》的意义、方法、要求等。
2了解与本课程相关的外国文学知识。
教学重点:1学习《外国文学名著导读》的意义。
2古希腊神话的内容及特点。
教学方法:讲授法启发法自主探究法教学时数:4课时教学过程:一、学习《外国文学名著导读》的意义外国文学是介于外国文学史和作品选讲之间的基础学科,是各国文化交流的产物。
《外国文学名著导读》是《外国文学》主干课程之下的一门选修课程。
我国早在汉唐时代就与亚非国家进行交流,汉代文学影响了其他一些国家,周围国家的文化也影响了中国文化。
佛经翻译的过程中,在我国产生了严格意义上的外国文学,这就是《本生经》、《所生经》。
《本生经》是佛经中的故事集,收故事547个,作为一种宗教经典,对我国人民的思想也产生了重大影响,这些和老庄思想互相渗透,促成了玄言诗(魏晋南北朝)的兴盛,严羽、王土慎的神韵派诗歌理论也都是在佛经影响下形成的。
晚清闭关锁国被打破,中外文学空前交流,西方资产阶级文化传入中国,著名翻译家林纾(林琴南),翻译了各国小说200多种,开了翻译外国小说的先河,为中国人了解世界作了重大贡献。
五四时期,新文化给旧文化以冲击,鲁迅、郭沫若不仅创作了大量著作,还翻译了大量外国文学作品,促进了新文化运动的发展,这些都为外国文学学科的诞生奠定了基础。
外国文学从上世纪二、三十年代出现,与我国文学相比,只是大树底下一颗幼苗,也是我国文化大合唱中的最后一个音符,这是历史的安排。
目前,世界大同,学习外国文学,研读外国文学名著,通过作品了解外国文化,以至通过文学了解其政治、经济状况,直到风土人情、心理状态等就显得更为重要,也更有意义。
二、学习方法本课程属于理实一体化课程,但更强调学生的实践,教师主要教授读书的各种方法,引导学生自主阅读、鉴赏,互相交流互动,并能撰写相应的赏析文字。
三、《古希腊的神话与传说》导读(一)外国文学的源头:“两希”:西方:欧美文学古希腊——罗马文学;东方:亚非文学古希伯莱——基督教文学(二)古希腊文学1古希腊的地理环境三面环海、多良港——海洋文明(蓝色文明);气候温和;多产橄榄、葡萄——酒神崇拜。
外国文学名著导读2
1.第2题开创“随笔”这一文学形式的是()。
A.蒙田B.爱默生C.莎士比亚D.斯宾塞答案:A2.第3题()是贝克特的荒诞派戏剧的奠基之作。
A.《等待戈多》B.《恶心》C.《禁闭》D.《莫菲》答案:A 3.第4题()是萨特的“境遇剧”的代表作。
A.《等待戈多》B.《恶心》C.《禁闭》D.《莫菲》答案:C4.第11题雨果在()这部作品中提出了“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义”的观点。
A.《九三年》B.《悲惨世界》C.《海上劳工》D.《笑面人》答案:A5.第12题亨利•菲尔丁的小说()被誉为英国小说中结构最完美的作品。
A.《克拉丽莎》B.《汤姆•琼斯》C.《帕米拉》D.《劫发记》答案:B6.第16题《费德尔》的作者是()。
A.高乃依B.莫里哀C.拉辛D.狄德罗答案:C7.第32题福克纳《喧哗与骚动》的书名来自莎士比亚戏剧()中的一段独白。
A.《哈姆雷特》B.《麦克白》C.《罗密欧与朱丽叶》D.《李尔王》答案:B8.第35题雨果在()这部作品中提出了“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义”的观点。
A.《九三年》B.《悲惨世界C.《海上劳工》D.《笑面人》答案:A9.第5题巴尔扎克“风俗研究”的分类整理方法又分为的六个场景是()。
A.私人生活场景B.外省生活场景C.巴黎生活场景D.政治生活场景E.军事生活场景F.乡村生活场景G.城市生活场景答案:A,B,C,D,E,F10.第6题拜伦的一组“东方叙事诗”塑造了著名的“拜伦式英雄”,这包括()。
A.《异教徒》B.《莱拉》C.《唐璜》D.《海盗》E.《巴西里耶》F.《科林斯的围攻》答案:A,B,D,E,F11.第7题荷马史诗是古希腊文学辉煌的代表,一直被看作是欧洲叙事诗的典范,它主要由()两大史诗组成。
A.《埃涅阿斯记》B.《伊利昂记》C.《奥德修记》D.《变形记》答案:B,C12.第13题荷马史诗是古希腊文学辉煌的代表,一直被看作是欧洲叙事诗的典范,它主要由()两大史诗组成。
外国文学名著导读
1.第3题()是卡夫卡的荒诞主题的代表作。
A.《等待戈多》B.《恶心》C.《禁闭》D.《变形记》标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.02.第4题文艺复兴时期的名著《十日谈》的核心思想是()。
A.反对个人主义B.宣扬“幸福在人间”C.倡导英雄主义D.宣扬封建迷信标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.03.第5题“如果冬天到了,春天还会远吗?”是著名浪漫主义诗人雪莱的()中的句子。
A.《云雀》B.《西风颂》C.《麦布女王D.《解放了的普洛米修斯》标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.04.第6题戏剧()的上演标志着浪漫主义对古典主义戏剧的胜利。
A.《九三年》B.《悲惨世界C.《海上劳工》D.《欧那尼》标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.05.第7题福克纳《喧哗与骚动》的书名来自莎士比亚戏剧()中的一段独白。
A.《哈姆雷特》B.《麦克白》C.《罗米欧与朱丽叶》D.《李尔王》标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.06.第9题亨利·菲尔丁的小说()被誉为英国小说中结构最完美的作品。
A.《克拉丽莎》B.《汤姆·琼斯》C.《帕米拉》D.《劫发记》标准答案:B您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.07.第10题玛丝洛娃是( )中的人物。
A.《舞会之后》B.《教育的果实》C.《复活》D.《黑暗的势力》标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.08.第19题拉斯科尔尼科夫是( )中的人物。
A.《群魔》B.《少年》C.《罪与罚》D.《白痴》标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.09.第44题莎士比亚早期创作的《罗密欧与朱丽叶》是( )。
A.一出阴沉的喜剧B.一出乐观的喜剧C.一出乐观的悲剧D.一出阴沉的悲剧标准答案:C您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.010.第45题被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是()A.阿那克瑞翁B.品达C.荷马D.萨福标准答案:D您的答案:题目分数:1.0此题得分:0.011.第46题《巴马修道院》的作者是()。
西方文学名著导读与深度解析
西方文学名著导读与深度解析西方文学名著是世界文学宝库中的瑰宝,它们以其深刻的思想、精湛的艺术表现力和丰富的文化内涵而闻名于世。
本文将对几部西方文学名著进行导读与深度解析,带领读者一同领略其中的魅力。
《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说以细腻的笔触勾勒出了19世纪英国上流社会的风貌,让读者深入了解当时的社会结构和人们的价值观念。
小说主要讲述了伊丽莎白·班内特与达西先生之间的爱情故事。
通过伊丽莎白的眼睛,我们看到了傲慢与偏见的存在,以及人们对社会地位和财富的追求。
奥斯汀以幽默的手法揭示了人性的弱点和社会的虚伪,让读者在欣赏故事的同时,也思考人与人之间的关系以及社会的现实。
《百年孤独》是哥伦比亚作家加夫列尔·加西亚·马尔克斯的代表作。
小说以布恩迪亚家族为主线,通过七代人的故事展示了一个虚构的马奇亚多镇的历史变迁。
马尔克斯以魔幻现实主义的手法,将现实与幻想巧妙地交织在一起,创造出一个独特的文学世界。
小说中的人物形象丰满而生动,他们的命运交错纠葛,展现出人生的无常和命运的无情。
通过对时间、孤独、爱情等主题的探讨,马尔克斯向读者传递出对人生的思考和对人类命运的关切。
《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的经典之作。
小说以青少年霍尔顿·考尔菲尔德的视角,描绘了他对社会的不满和对成人世界的反叛。
霍尔顿在纽约的冒险经历中,他对虚伪、不真实的社会现象进行了深刻的批判。
小说以幽默而又深沉的语言,勾勒出一个独特的人物形象和对人生的思考。
塞林格通过霍尔顿的内心独白,让读者对现实社会有了更深入的认识,并引发对真实与虚假、成长与困惑的思考。
《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的巨著。
小说以拿破仑战争为背景,通过一系列复杂的人物关系和故事情节,展现了战争对人们生活的影响以及人性的复杂性。
托尔斯泰以其独特的叙事风格和对人物心理的深入描写,让读者仿佛身临其境,感受到了战争的残酷和人性的脆弱。
1.谈谈你对外国文学名著导读这门课程的认识500字
1.谈谈你对外国文学名著导读这门课程的认识500字
“外国文学名著导读”是一门文学类通识教育课程。
本课程全面简要地介绍日、俄、法、英、美等国家的文学发展脉络,点评其经典作品的主题思想、写作技巧和语言风格,并透过文学文本及其作家了解异域的社会文化、价值观念、思想感情和风土人情。
本课程旨在培养学生基础的文学欣赏和批评的能力,并在一定程度上提高学生的人文素养。
学习外国名著导读,可以说是给了我一个机会去接触更多有关外国文学方面的知识,作为一个理工科学生,我本来是缺少读文学的热情的,但是这门课程却点燃了我的热情。
跟着老师学习几个月以来,老师的激情深深的感染了我们每一位学生,感觉我们的心灵接受了一次外国文学与文化的洗礼,真是受益匪浅。
学习古希腊神话与荷马史诗,让我们从文学中对外国历史有了一个深度的了解;学习但丁的《神曲》让我们了解了关于宗教的点点滴滴,;学习《哈姆雷特》,不仅让我们了解了莎士比亚大师以及他的写作风格,而且也让我们学会了认识自己。
不同的名著,让我们感受到了不同西方思想家的智慧熏陶,这些名著都是前人思想智慧的结晶,学习着这些智慧的结晶,我们会不断的发现一个又一个惊喜,在这些惊喜中,我们自身的思想也得到不断的扩充,不断的提高。
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18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
古希腊区域图
欧洲文学源头
希腊神话是希腊最早的 文学形式,又是欧洲文学的 源头。它源于民间口头文学, 散见于古希腊各种文献中。 主要存于赫西奥德的《神 谱》,将各种神话传说系统 化。
希腊神话包括神的故事 和英雄传说两部分内容,具 有神人同形同性的特点。
宙斯铜像
一、前俄林波斯神系
宇宙起源:相传世界最初是一片黑暗,就像一 只蛋。混沌女神生下黑暗和黑夜。他们结合,生下 空气和白昼。整个宇宙在地母该亚的怀抱里。
宙斯娶大洋神女墨提斯(Metis,)为妻,生雅典 娜。宙斯第二个妻子是忒弥斯 (Themis),生了
掌管四季更迭和自然秩序的女神和铁面无情的命
运女神。宙斯最重要的妻子是赫拉,生有战神阿
瑞斯(Aress)、青春女神赫柏 (Hebe)、工匠神 赫淮斯托(Hephaestus)。宙斯还同其他的女神
生下了众多的子女,如同丰收女神得墨忒耳
导论
一、该课程的性质和范围
“外国文学名著导读”是一门名篇名著选读 性质的课程,它的学习对象是一部部具体的作品。 这门课程给作品文本以独立的地位,强调通过作 品的直接阅读,以获得外国文学的感性认识和直 观感受,达到陶冶情操,提高审美趣味的目的, 并为进一步的外国文学史学习和理论概括准备条 件。
外国文学名著导读
目录
导言 第一编 从古代到18世纪西方文学 第二编 19世纪西方文学 第三编 20世纪西方文学 第四编 东方文学
《伊利亚特》导读
一、作家简介
荷 马 雕 像
1、一般认为古希腊行吟盲诗人荷马是《伊利亚特》 和《奥德赛》的作者。 2、关于荷马的出生地,古代文献多认为是小亚细亚附近的 希奥斯岛,关于荷马的出生时间,也有多种说法,有人认 为是公元前12世纪,也有人认为是公元前7世纪,但多数 人接受他可能生活在公元前9世纪至前8世纪之间的说法, 其根据是《伊利亚特》和《奥特赛》所使用的语言和它描 写的内容。 3、关于作者的争议问题: ①18世纪之前,人们普遍相信荷马的存在,认为他是这两 部史诗的作者。公元前5世纪的希罗多德、较晚的修昔底 德,以及公元前4世纪的哲学家柏拉图与亚理斯多德等都 持此说(基本核心说)。
外国文学的贡献
外国文学在中国近现代历史进程中扮演的角色是 有目共睹的。它为中国文学从古典向现代转型提 供了实质性推力,它所裹挟的思想观念冲击着古 老的中国文明,推动了一波又一波的文化创新浪 潮,深刻地影响着中国人的语言和日常生活的诸 多方面。在当前,学习外国文学对于繁荣我国文 学事业,涵养思想智慧,促进文学趣味的多元化, 提高国民的文学鉴赏水平,推动国家间的文化交 流和了解,仍然具有非常重要的作用。
八、分析评论
3、现实主义与浪漫主义结合 (现实主义涉及亚里斯多德:摹仿论,浪漫 主义涉及柏拉图:影子的影子理论。) 《伊利亚特》包含着朴素的现实主义因素。 史诗中,随着波澜壮阔的特洛伊战争的展 开,既折射出古代人们生活的原则和各种 伦理道德观念,也包括了神话方面的内容, 是现实主义与浪漫主义的有机组合。具体 可见原著内容。
六、关于赫拉、 雅典娜与阿弗洛 狄特
1、赫拉:赫拉(Hera), 奥林匹斯山十二主神之一。 古希腊神话故事中的天后, 她是克罗诺斯(Cronus) 和瑞娅(Rhea)的长女, 宙斯(zeus)的姐姐和第 三位妻子,相对应于罗马 神话的朱诺。赫拉是古希 腊神话中奥林匹斯主神之 一,主管婚姻和家庭,被 尊称为“神后”。她在奥 林匹斯圣山的地位仅次于 她的丈夫宙斯。
外国文学名著导读
外国文学名著导读第一篇:外国文学名著导读外国文学名著导读单项1.雨果在()这部作品中提出了“在绝对正确的革命之上,还有一个绝对正确的人道主义”的观点。
A.《九三年》2.“如果冬天到了,春天还会远吗?”是著名浪漫主义诗人雪莱的()中的句子。
B.《西风颂》3.戏剧()的上演标志着浪漫主义对古典主义戏剧的胜利。
D.《欧那尼》4.在古希腊三大悲剧家中,()有“悲剧之父”之称号。
B.埃斯库罗斯6.在古希腊三大悲剧家中,()有“舞台上的哲学家”之称号。
C.欧里庇得斯5.在古希腊三大悲剧家中,()有“戏剧界的荷马”之称号。
A.索福克勒斯5.福克纳《喧哗与骚动》的书名来自莎士比亚戏剧()中的一段独白。
B.《麦克白》6.被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是()D.萨福7.《巴马修道院》的作者是()。
A.司汤达8.()是贝克特的荒诞派戏剧的奠基之作。
A.《等待戈多》9.()是萨特的“境遇剧”的代表作。
C.《禁闭》3.()是卡夫卡的荒诞主题的代表作。
D.《变形记》2.“在拉丁美洲引起了一场文学地震”的作品是()。
B.《百年孤独》4.但丁最早的一部作品是题为()的诗歌和散文合集。
B.《新生》5.《费德尔》的作者是()。
C.拉辛7.开创“随笔”这一文学形式的是()。
A.蒙田8.桃丽娜是()中的人物。
D.《伪君子》8.玛丝洛娃是()中的人物。
C.《复活》2.拉斯科尔尼科夫是()中的人物。
C.《罪与罚》4.欧洲文学中第一个表现出“世纪病”特征的浪漫主义形象的是小说()。
A.《勒内》8.亨利•菲尔丁的小说()被誉为英国小说中结构最完美的作品。
B.《汤姆•琼斯》多项9.弥尔顿的三大诗作均取材于《圣经》,它们是()。
A.《失乐园》B.《复乐园》D.《使徒行传》10.古希腊三大悲剧诗人是()。
C.索福克勒斯D.欧里庇得斯E.埃斯库罗斯11.欧里庇得斯创作的代表作有()。
B.《美狄亚》D.《特罗亚妇女》12.意识流小说流行于20世纪20——40年代的法、英、美诸国,主要代表作家有()。
外国文学名著导读资料
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堂吉诃德与阿Q比较
堂吉诃德是西班牙文学人物,阿Q是中国 文学人物。他们分别表现了中西文化的特点 。
堂吉诃德精神是一种理想主义,阿Q精神 是一种精神胜利法。这两种精神都反映了人 的精神状态和精神追求,需要互相补充。
第六讲 塞万提斯与《堂吉诃德》
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一、作者生平
米盖尔·德·塞万 提斯·萨阿维德拉( 1547-1616),西班 牙文学黄金时期的 代表作家,被狄更 斯、福楼拜和托尔 斯泰等作家誉为现 代小说之父。
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塞万提斯
塞万提斯(Cervantes, 1547-1616)西班牙文艺复兴时期 小说家、戏剧家、诗人,西班牙 作家在国际声望最高,影响最大 的作家。
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马和意中人
堂吉诃德的马是一匹瘦得皮包 骨头的老马。堂吉诃德给它取 了一个高贵的名字“驽骍难得 ”,意思是希世难得。
堂吉诃德模仿骑士,把邻 村的养猪姑娘选为自己的意中 人,取名叫杜尔西内娅,把她 当天下第一美人来崇拜。游侠 中,要他所救助的人去向他的 美人儿杜尔西内娅请安。
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塞万提斯故居
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《唐吉诃德》中译本封面
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二、故事情节
在一本小说中, 以如此宽广动人的 画面来反映时代、 反映现实,可以说 是塞万提斯之首创 ,它给予现代小说 的发展以深刻的影 响。
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“不知是谁,把我的灰毛驴从我 的两腿之间牵走了”
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高中一年级:英美文学名著导读
高中一年级:英美文学名著导读1. 简介在高中一年级,学生将会接触到许多经典的英美文学作品。
这些作品不仅是文化的重要组成部分,也有助于培养学生的阅读理解能力和文学素养。
本文将为您介绍几本在高中一年级经常被推荐的英美文学名著,并提供相关的导读内容。
2. 名著导读2.1《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice)- 简·奥斯汀(Jane Austen)•作者简介: Jane Austen 是19世纪英国最具代表性的女作家之一。
她以描写社交底层生活出名,其作品主题涉及婚姻、爱情和社会阶层等问题。
•故事概述:故事发生在18世纪末期的英国乡村。
女主角Elizabeth Bennet聪明机智,却对贵族地位持有偏见。
当她遇到富裕而自负的Mr.Darcy时,两人开始了一段错综复杂又充满争吵和误解的感情旅程。
•导读内容:在阅读《傲慢与偏见》时,学生可以重点关注作者对社会阶层和性别角色的描写。
通过思考主人公的成长和观念转变,学生可以深入探讨社会偏见和自我认知的重要性。
2.2《1984》- 乔治·奥威尔(George Orwell)•作者简介: George Orwell 是20世纪最杰出的英国作家之一,也是政治宣传和反乌托邦主义文学的代表人物。
•故事概述:故事发生在虚构的未来社会,由一党专制统治,并且对公民进行广泛监视。
男主角Winston Smith就职于政府机构,在痛苦中开始怀疑并反抗党的理念。
•导读内容:阅读《1984》,学生可以思考权力、压制以及个人自由的问题。
他们可以讨论小说中展示的政府监视如何影响个体,并思考这些议题如何与现实世界联系起来。
2.3《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby)- F·斯科特·菲茨杰拉德(F. Scott Fitzgerald)•作者简介: F. Scott Fitzgerald 是20世纪最具影响力的美国作家之一,其作品描写了上流社会的荒淫和道德堕落。
外国文学名著导读PPT10
第三阶段:宫廷生活——社会活动需要 浮士德为宫廷服务,统治者只是把他当 作开心取乐的魔术师。他放弃了宫廷生活。 政治的悲剧 :批判了封建王朝的腐朽堕 落,反映了资产阶级政治上的妥协性和思 想上的软弱性.
第四阶段:艺术生活——美的需要
浮士德发现了古典美,与古典美的代表海伦 结合。但海伦认为“幸福与美不能长久结合”, 离开了浮士德。浮士德对美的追求破灭。 美的追求(艺术的悲剧):古典美的追求不 能满足新兴资产阶级渴求进步的人生理想 ,否定 了用艺术美来改造时代的幻想
艺术特点
在创作方法上,实现了现实主义和浪漫主 义巧妙结合。 在戏剧结构上,不受剧情的特殊要求和舞 台演出的局限,始终把表现人物作为结构 的中心。
在人物形象塑造上, 成功地运用了矛盾和 对比。 在艺术描写上,大量 运用象征手法。 语言风格上,熔抒情、 议论、讽刺于一炉。
靡非斯特形象分析
四、《浮士德》的电影改编
关于《浮士德》的电 影改编有多种,独具特色 的是捷克动画大师扬· 斯凡 克梅耶导演的《浮士德》 (1995)。该片动画与真 人结合。一个过路人,被 传单诱惑到剧场的废墟, 扮演了浮士德,与魔鬼签 合同,愿以灵魂换取智慧 与法力。由此看到了人生 的虚无和世界的荒谬。扮 演者想退出游戏,却遭遇 车祸死亡。
卷头诗《维特与绿蒂》
《维特》出版以后,一时间出现了一股“维特热”, 不少青年因失恋模仿维特穿青衣黄裤自杀。说明18世纪 封建门阀观念、婚姻制度给人造成了很大危害,德国青 年知识分子精神苦闷, 找不到出路。 歌德写作维特的起因是因为他的个人失恋的体验, 歌德塑造维特,表达他的被压抑的情感和反抗的声音, 但不希望读者也像维特那样自杀,毕竟生命只有一次。 因此在小说的第二版歌德写下了《维特与绿蒂》的卷头 诗:“青年男子谁个不善钟情,妙龄女子谁个不善怀春, 这本是人性中的至纯至洁,为什么却有惨祸飞进。可爱 的读者呵,你哭我爱我,请从非毁之前救出自己的声名, 做个堂堂的人,不要步我后尘。”
外国文学名著导读复习资料
简答题三一律:答:“七星诗社”是法国文艺复兴时期的一个诗歌流派。
法国的人文主义文学开始于15世纪末,16世纪取得了很大成就。
人文主义作家有贵族和平民两种倾向,以龙沙等七人组成的“七星诗社”代表前者,拉伯雷代表后者。
皮埃尔·德·龙沙(1524—1585)出身贵族,写过许多爱情诗,成为法国近代第一位抒情诗人,以他为首的“七星诗社”对法兰西民族语言的统一和民族诗歌的建立作出了贡献,成为古典主义的先驱。
拜伦式英雄:答:1812-1816年,拜伦创作了一组“东方叙事诗”,包括《异教徒》、《阿比托斯的新娘》、《海盗》、《莱拉》、《巴里西耶》和《科林斯的围攻》,作品富于叛逆精神,充满浪漫主义情调。
组诗中的主人公都是悲剧性的孤傲的反抗社会制度的叛逆者,他们都有不凡的才能和力量,但在社会中却找不到用武之地。
他们以挑战示威的态度,以异样的勇敢和热情,以不屈不挠的意志和毫无妥协的精神,或报复或反抗社会的专制与压迫。
在这些主人公身上明显具有诗人的生活的印迹和个性气质,所以被称为“拜伦式英雄”,并且在欧洲的一代青年和民主人士中引起强烈共鸣。
“多余人”形象:答:“多余人”形象是19世纪俄罗斯文学独有的系列典型人物,大多是出身贵族的青年,既不满现实,又无所事事,他们“永远不会站在政府方面”,同时也“永远不能够站到人民方面”(赫尔岑语),只能作一个社会的“多余人”,这类人物的鼻祖是普希金笔下的奥涅金、接下来有莱蒙托夫的毕巧林、赫尔岑的别里托夫、屠格涅夫的罗亭等,这类人物形象发展到后来,如冈察洛夫笔下的奥勃洛莫夫,进步因素已荡然无存,预示着贵族阶级的腐朽没落。
流浪汉小说答案:流浪汉小说是欧洲近代小说的一种模式,一般采用自传体形式反映社会现实,主人公的生活经历和广阔的社会环境的描写交织在一起,人物形象的塑造比较突出。
西班牙最有名的流浪汉小说是无名氏的《小癞子》。
“复调”小说:答:复调小说是前苏联学者巴赫金评价陀思妥耶夫斯基的小说时创设的概念。
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
目录
古希腊神话 荷马史诗 古希腊戏剧 圣经文学 但丁与《神曲》 塞万提斯与《堂·吉诃德》 莎士比亚与《哈姆莱特》 莫里哀与《伪君子》 歌德与《浮士德》
第十 讲 雨果与《巴黎圣母院》 第十 一讲 司汤达和《红与黑》 第十二讲 巴尔扎克与《高老头》 第十三讲 普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》 第十四讲 果戈理与《钦差大臣》 第十五讲 陀思妥耶夫斯基和《罪与罚》 第十六讲 托尔斯泰和《战争与和平》 第十七讲 肖洛霍夫与《静静的顿河》 第十八讲 易卜生与《玩偶之家》
该亚独自生下了天空乌拉诺斯。乌拉诺斯一生 下来就趴在该亚的身上,不再分离。天与地连在一 起。他和母亲结合,生下12提坦巨神。他们有6男6 女,乌拉诺斯成为第一代天神。
克洛诺斯夺权
乌拉诺斯害怕儿女造反, 将他们关进地牢。该亚不满, 鼓动提坦造反。小儿子克洛诺 斯用一把镰刀将父亲阉割了。
从阉割的那一刻起,天空与大地分离,一个在上,一个 在下。克洛诺斯开创了新纪元,混沌被战胜。在他的命令下, 时间开始运行。克洛诺斯的意思是“流逝的时间”。他做了 第二代天神,娶姐姐瑞亚为妻。生了三男三女。
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
中外文学名著导读
中外文学名著导读导读一:《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
这部小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,描绘了一个宏大而复杂的贾府世界。
通过对贾府人物的生活、情感和命运的描写,展现了封建社会的虚伪和腐败。
《红楼梦》不仅是一部文学作品,更是一部社会、历史和人性的研究。
导读二:《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作,被誉为英国文学的瑰宝之一。
小说以女主人公伊丽莎白·班内特为视角,描绘了她与达西先生之间的爱情故事。
小说通过对英国乡村社会的描写,展现了封建社会的种种偏见和傲慢。
同时,作者通过对人物性格的塑造,深刻地揭示了人性的复杂和人们在追求幸福时所面临的困境。
导读三:《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作,被誉为世界文学的经典之一。
这部小说讲述了主人公鲁滨逊在海难中流落到荒岛上,独自生活并最终成功逃离的故事。
小说通过对鲁滨逊在荒岛上的生活和冒险的描写,探讨了人类的生存意志和对自然的控制欲望。
同时,作者还通过鲁滨逊的经历,反思了人类社会的种种问题,如奴隶制度和殖民主义。
导读四:《战争与和平》《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作,被誉为世界文学史上最伟大的长篇小说之一。
这部小说以拿破仑战争为背景,讲述了一系列贵族家庭的故事。
小说通过对人物的塑造和情节的展开,揭示了战争对人性的摧残和社会的动荡。
同时,作者还通过对历史事件的回顾和对人类命运的思考,探讨了人类的自由意志和命运的关系。
导读五:《老人与海》《老人与海》是美国作家欧内斯特·海明威的代表作,被誉为现代文学的经典之一。
这部小说讲述了一个老渔夫和一条巨大的马林鱼的斗争故事。
小说通过对老渔夫的内心世界和对自然的描写,表达了人类对自然的敬畏和对命运的抗争。
同时,作者还通过对老渔夫的塑造和对渔夫与鱼的斗争的描写,探讨了人类的勇气和坚持不懈的精神。
外国文学名著导读
外国文学名著导读说到外国文学,大家可能会觉得它有点远离咱们的生活,像是一些高高在上的东西,难以触碰。
其实不然,外国文学里的那些人物、故事,放到今天,也完全可以跟我们产生共鸣,甚至有点像翻阅自己的心情日记。
有些经典作品,简直就像是跨越时空的信使,带着人类共同的情感和思想,随时随地都能让你感同身受。
别看它们的作者可能生活在几百年前,但他们的作品里面,很多话题,今天咱们还在讨论,甚至比以前更有现实意义。
比如说,《双城记》,你听名字就知道,故事发生在两个城市:巴黎和伦敦。
背景设定是法国大革命时期,那可是个乱成一锅粥的年代,穷人和富人之间的差距大得几乎让人喘不过气来。
小说中的人物也挺复杂的,有些看似非常正直,有些则令人堪忧,但奇怪的是,到了今天你发现,这些人就像是你身边的某个朋友,身上的缺点、优点,都特别贴近现实。
也许你会觉得这个世界充满了不公平,贫富差距太大,但是不是又有一些人,哪怕生活再艰难,依然保持着一种从容和坚定?我敢打赌,大家肯定能在书中的某个角色身上找到自己的一部分。
哦,对了,《双城记》里还有一句名言,大家都知道:“这是最好的时代,也是最坏的时代。
”这句话听起来似乎有点矛盾,但细想一下,恰恰是这两种极端交织在一起,才让我们看到了人性的复杂和社会的多面性。
再说到《傲慢与偏见》,这本书也常常被拿出来作为外国文学的代表之一。
你要问我喜欢不喜欢,我就告诉你,喜欢得不得了!里面的女主角伊丽莎白,真的是个非常有个性的女人。
她既不为婚姻低头,也不盲目追求社会上所谓的成功和地位。
她有自己的判断和坚持,尤其是在那个男性主导的时代,她敢于拒绝不喜欢的人,敢于坚持自己的爱情观,不随波逐流。
你想想看,这样的女性角色放在当时,绝对是破天荒的存在。
而书中的男主角达西,最开始让人觉得傲慢、不近人情,但随着剧情的发展,你会发现,原来他也是有自己软肋的。
其实啊,这本书最大的魅力就是通过人物性格的塑造,把“傲慢”和“偏见”这两个词用得淋漓尽致。
大学英美文学名著导读
大学英美文学名著导读简介大学英美文学名著是指在英美文学史上有重要地位和影响力的经典作品,对于理解和欣赏英美文化、思想和艺术具有重要意义。
本文将为大家介绍一些经典的英美文学名著,并提供导读以助理解和阅读。
1.《傲慢与偏见》简·奥斯汀的代表作之一,《傲慢与偏见》是一部以爱情为主题的社会喜剧。
通过对伊丽莎白·本内特与达西先生之间的恋爱故事,展现了封建社会中贵族与平民之间的阶级观念、面子观念及婚姻观念等。
•阐述小说背景:19世纪英国乡村社会•分析主要人物:伊丽莎白·本内特、达西先生等•探讨小说中的社会问题:阶级观念、婚姻观念等2.《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特创作的《呼啸山庄》是一部具有浓郁的浪漫主义色彩的小说。
故事讲述了希斯克利夫与卡瑟琳之间跨越阶层和命运的爱情与复仇。
•解读小说中的浪漫主义元素:自然与人性、恶与善等•分析小说中复杂而扭曲的人物关系•探索小说中的社会问题:封建制度、家族利益等3.《老人与海》海明威的代表作之一,《老人与海》是一部以渔民圣地亚哥为主角的现实主义小说。
这部简短而富有哲理的作品,探讨了人生意志和命运挑战,以及对逆境坚持不懈斗争精神的赞颂。
•分析主要人物:亚哥、男孩等•阐述小说中对于力量和毅力的探讨•探讨作者意图和文学价值4.《了不起的盖茨比》弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德创作《了不起的盖茨比》是美国现代文学史上最重要的小说之一。
通过讲述上流社会盖茨比与黛西之间的爱情故事,展现了美国梦的破灭、道德堕落和虚伪社会的面貌。
•阐述小说背景:20世纪20年代的纽约•分析主要人物:盖茨比、黛西等•探讨作品中反映的社会问题:财富与地位、虚伪现实等5.《1984》乔治·奥威尔所著的《1984》是一部具有强烈政治色彩的反乌托邦小说。
通过描述一个极权主义社会中,个体权利被压制、言论受控制以及无处可逃避的恐怖现实,揭示了对权力滥用和个体自由的思考和警示。
西方文学名著导读
西方文学名著导读在西方文学的世界中,涌现出了许多经典的名著,它们以其独特的魅力吸引着读者。
本文将为大家介绍几部西方文学名著,带领大家领略其中的精彩。
《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
小说以19世纪英国乡村为背景,以女主人公伊丽莎白·班内特的视角展开。
奥斯汀以幽默的笔触刻画出了世俗社会中的人物形象和人性弱点。
小说讲述了伊丽莎白与达西先生之间的爱恨情仇,揭示了社会等级和婚姻观念对人们命运的影响。
通过对人性的深刻洞察和对社会现象的批判,奥斯汀使这部小说成为了一部永恒的经典。
法国作家维克多·雨果的《悲惨世界》是一部以法国历史为背景的长篇小说。
小说通过多条线索,描绘了19世纪法国社会的黑暗和不公。
雨果通过对主人公让·瓦尔简和科西特·马丹的生活经历的描述,展现了社会底层人民的苦难和抗争。
小说以其深刻的社会批判和对人性的探索,成为了世界文学史上的经典之作。
美国作家弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》是美国现代主义文学的代表作之一。
小说以20世纪20年代的美国为背景,通过对主人公盖茨比的描写,展现了美国社会的虚荣和空洞。
菲茨杰拉德以精湛的笔触刻画了盖茨比的梦想和追求,并通过对爱情、财富和社会阶层的思考,揭示了美国梦的虚幻和无奈。
小说以其独特的叙事风格和深刻的主题,成为了美国文学的经典之作。
英国作家乔治·奥威尔的《1984》是一部具有强烈政治寓意的反乌托邦小说。
小说以极权主义社会为背景,通过对主人公温斯顿·史密斯的描写,展现了个人意识和自由受到压制的恐怖景象。
奥威尔通过对权力和控制的思考,警示人们对于自由和个人权利的珍惜。
小说以其深邃的思想和严密的结构,成为了世界文学史上的经典之作。
以上只是西方文学名著中的几部代表作,每一部都有其独特的魅力和价值。
通过阅读这些名著,我们可以更好地了解西方文化和思想,拓宽自己的视野。
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外国文学名著概论“欧美文学”是指欧洲和美洲地区的文学,由于欧美各国在文化传统上有明显的统一性与相似性,因而通常又称为“西方文学”。
古希腊、罗马的神话艺术及文艺理论和中世纪的基督教文学及文化理论是西方文学的两大源头。
希腊神话希腊神话有旧神和新神之分。
命运是注定的,人是抗拒不了的。
抗拒不了命运,但是这并不影响希腊人的生活态度,他们仍然积极明朗欢快地生活着。
希腊神话中的神是高度人格化的。
从神的形象看神人同形同性,主要神祗都经历了相当彻底的“人化”。
他们不但具有人的形象和性格,甚至人的七情六欲、喜怒哀乐,诸神也样样具备。
希腊神话中神的故事实际基于人的体验和感受。
所以,希腊神话是人话。
马克思赞美说:古希腊的神话和艺术是人类童年时代的美丽的诗,具有永久性的魅力。
代表作品有:《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》等等。
在某种意义上说,希腊哲学的精神是一种乐观主义的悲剧精神,它的主题是命运、必然性和规律,不过在命运面前,希腊人不是消极的,他们对现实生活保持着乐观向上的积极态度,形成了崇尚知识的理性主义和人文精神。
基督教哲学则正好相反,在特定的社会历史背景之下,中、古时代的人们逃避、抛弃和否定了现实生活,以否定现实的方式谋求灵魂的救赎,视人间为走向天国的“天路历程”,试图通过信仰上帝使灵魂得到永生。
因此,他们对现实生活采取了悲观主义的态度,而对来生来世却采取了乐观主义的态度。
人文主义文学针对中世纪教会压倒一切的思想主流、教会以神为宇宙中心的思想体系,人文主义者提出了人是宇宙的中心的学说:认为人是压倒一切的中心思潮。
对“人”的肯定,构成了文艺复兴时期的人文主义思想的核心内容。
提倡人权人性,反对神权神性。
中世纪神学和宗教统治一切,神权与神性具有至高无尚的地位。
人文主义者则用人性来反对神性,他们竭力提倡人的价值、人的尊严和人的力量。
提倡个性解放,反对禁欲主义。
人文主义者对教会的禁欲主义进行了全面的反击。
他们热情地歌颂现世生活,认为现世生活高于一切,人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。
讴歌理性才智,反对蒙昧主义。
中世纪封建社会推行蒙昧主义,其核心是以愚民政策维护封建制度与其经济秩序。
人文主义者与教会针锋相对,鼓吹理性,重视人的聪明才智。
他们大声急呼:“知识就是力量”,“知识是快乐的源泉”……主张国家统一,反对封建割据。
针对当时中世纪各自为政、诸侯战乱、闭关自守的纷争局面,人文主义者提出了“反割据、求统一”的政治要求。
由于当时资本主义的发展是顺乎历史潮流的,所以人文主义者所主张的国家统一的理想也具有进步意义。
启蒙文学启蒙文学是18世纪西方文学的主潮。
基本特征:(1)鲜明的政治倾向性,强烈的哲理性和社会分析性。
通过文学作品宣传启蒙思想,使作品具有哲理性、政论性和分析性。
(2)塑造新人物。
以资产阶级和平民为作品的主人公。
(3)创作新体裁,文学形式多样化。
如哲理小说、书信体小说、教育小说、游记体小说、家庭世态小说、正剧等。
举例《少年维特之烦恼》:维特是一个具有典型意义的18世纪德国进步青年的形象。
他有才华,有热情,向往自由和平等的生活,希望从事有益的工作。
但是,社会却是丑恶的:庸俗麻木的市民、势利傲慢的贵族、保守腐败的官场……这一切就像一张无形的灰暗的网,罩在维特的心头。
他不断地与之冲突、逃避,性格也日甚一日的内向和忧郁。
他逃离城市的庸俗与烦闷,来到了乡村,在大自然的怀抱和淳朴的民风中得到了短暂的安慰;他同绿蒂一见钟情,但面对她及其未婚夫,只能给他再添上一层精神苦闷。
于是他回城到外交部门工作,可又受到上司的歧视和贵族的当面侮辱,他再次逃离城市,又回到绿蒂的身边。
面对已婚的绿蒂,他更陷入嫉妒的忧伤。
最后,他感到无处可逃,生命已无价值,精神崩溃,饮弹自尽。
《维特》这本书主要是在描写感情过程中描写主人公对自然和生活的健康的爱,对世俗社会由衷的革命性义愤。
维特恼恨社会的偏见、社会的清规戒律、社会对天才的恐惧,维特就是被这些偏见清规戒律杀死的。
浪漫主义文学浪漫派是反对古典主义,它是在反对古典主义的斗争中登上历史舞台的,把它和古典主义作一对比,可以比较清楚地看到浪漫主义在艺术上和思想上的主张。
对历史动力的认识:古典主义是一元的,它强调在整个宇宙中,有一个太阳作为中心,所有的星球都是围绕太阳旋转的。
自然界是如此,社会也是如此,而浪漫派认为历史动力应该是多元的,每个人都是独立的个体,每一个人都是一个发光的小太阳,不能说谁围绕谁来旋转。
对待理性的态度:古典主义崇尚理性、崇尚道德;浪漫派鼓吹非理性,鼓吹反抗传统道德,强调唯美。
文学艺术的目的:古典主义强调文学要起到道德劝善的作用,而浪漫派认为文学不应该强调文学有服务于客观世界的目的;在人物方面,古典主义强调文学作品的主要人物应该是高贵的、近乎完美的,一般来说应该是君主、大臣,或者至少是贵族,总之是一个有教养的人,而浪漫派在主要人物的塑造上喜欢一些畸形的、特殊的、有传奇色彩的人物。
在艺术形式上,古典主义强调严整、典雅,而浪漫派比较强调多样、出新,特别对诡橘、华丽的形式情有独钟;在文学语言方面,浪漫主义恰恰反对古典主义的所谓规范化,强调出新。
现实主义文学现实主义文学的主要特征就是偏重于对现实的描绘,力图冷静客观真实展示生活画面,反映现实生活的本质。
现实主义文学不是醉心于描写非凡的人物,杜撰非凡奇异的故事,而是冷静的观察和客观的描绘社会现实,抨击社会弊端和实证哲学,剖析人与社会环境之间的关系,探索社会罪恶的根源,主张文学要像镜子那样如实反映现实,力避主观性。
在注重反映现实生活的整体的、本质的、真实的同时,更注重细节描写的真实性,用具有典型性的细节来表现时代的或人物性格的本质特征,从而达到艺术的真实。
例如《简·爱》:简·爱是具有强烈的女性意识和叛逆精神的女性。
她不愿放弃做人的尊严,敢于反抗傲慢无理和专制自私的男人,不愿意接受以男性为中心的妇女观,不作“家里的天使”。
她对爱情有独特的理解,认为爱情的前提不是门第,不是金钱,而是人格的平等。
尽管简·爱只是一个“矮个子,脸色不佳,不好看”的女孩子,但她却具有伟大的人格力量。
简·爱的出现,标志着欧洲文学史上新女性的诞生。
吉尔伯特和古芭立足于女性主义批评视角,并运用了精神分析的方法重新解读了《简·爱》,她们指出:“《简·爱》是一部弥漫着愤怒的、从逃脱中找到健康与健全人性的安格利亚狂想曲。
”简·爱的人生经历就是从形成双重人格意识和人格分裂到靠自身的力量治愈分裂创伤的历程。
现代主义文学现代主义具有强烈的文化批判倾向。
19世纪末20世纪初,世界的混乱、战争的恐怖、社会道德的衰落,使人们深感失望与不安,作为西方精神支柱的传统文化观念开始崩溃。
尼采提出的“上帝死了”、“打倒偶像”、“一切价值重估”等口号,深深地影响了20世纪现代主义作家。
他们不再坚守传统的理性原则,不相信人道主义的理想,也不寄希望于“理性王国”的实现,而是站在生命本体论的立场,思考世界与人类的前途,对人类文明的发展进行深刻的反思,认为现有的文化传统乃至整个人类文明有悖于人的生命欲求、人的价值的实现,应予摈弃。
现代主义作家在“一切价值重估”中批判了西方资本主义制度,也批判了西方的传统文化观念。
因此,如果说19世纪现实主义文学偏重于社会批判、经济批判的话,那么,现代主义文学则更倾向于文化批判。
但是,现代主义对传统文化和现代文明的批判也有走极端的现象,表现出了虚无主义的倾向。
现代主义文学突出地表现异化主题。
文化是人类文明发展的标志。
现代主义文学倾向于文化批判,本质上是基于对文化的反思,来进行人的生存状况、人的本质问题的探索。
人类创20世纪高度发展的西方现代文明使人处于严重的异化之中。
现代主义文学对文化与文明的批判,异化就成了现代主义文学的重要主题。
这种异化主题,主要从自然与个人、社会与个人、个人与个人、个人与自我的关系4方面表现出来。
现代主义与自己的“对立面”现实主义也有所承袭。
在继承19世纪的文学传统时,还超越了它的局限性。
对传统文学的超越集中体现在文学真实性原则的增变。
现代主义作家认为,现实主义、自然主义作家们所描绘的现实并非真正意义上的真实。
我们说我们非想说,我们做我们非想做,我们说话是为了掩饰自己,做事是为了给别人看,只有无意识才是真实的,艺术家的根本任务是表现主观意义上的超现实的真实。
现代主义文学以第二次世界大战为界,分为两个时期。
第一个时期的主要流派有:未来主义,超现实主义,后期象征主义,表现主义,意识流小说;第二个时期的主要流派有:存在主义,荒诞派戏剧,新小说,黑色幽默,魔幻现实主义。
表现主义文学“艺术是表现不是再现”,主张文学不应再现客观现实,而应表现人的主观精神和内在激情,表现作家透过表象所把握到的事物的本质,因而对事物外在形态的精确描绘毫无意义。
表现主义文学有以下几方面的特点:(一)在主观与客观的关系上,认为文学不是客观现实的反映,而是主观的自我表现。
反对对外界现象作细致入微的观察,认为外界现象的存在,是由人的感觉所决定的,它本身并无什么规律可言,所以研究它没有意义。
他们提倡“自然隔离”,以反对自然主义和印象主义的“自然接近”。
(二)在表象与本质的关系上,表现主义主张突破表象,直接表现本质。
但是,这个“本质”,并不是客观事物的本质规律和内部联系,而只是创作者的主观感觉、意念、体验。
它是一种直觉的东西,要接近它,不需要依赖于一般的从感性到理性的认识程序。
因此,逻辑和语法往往是不必要的。
由于直接表现本质和传达主观感觉的需要,表现主义的语言常常失去常规,极度的夸张,形象的变形,大段的内心独白,即所谓“原始语”,是他们最惯于使用的艺术手段;在戏剧中,则常常出现乖戾和疯子一般的动作,莫名其妙的对话,以至呓语和嚎叫等等。
(三)在个别和一般的关系上,表现主义不注意单个人的特征,而注重表现全人类的普遍的东西。
他们的创作常常涉及重大题材,反映与人类命运有关的事情,比如战争、和平、劳动、解放以及人的各种处境等等;写人,则总是一般的人,往往不表明人物的姓名、年龄.外貌.出身等。
卡夫卡作品的主人公的最常见的名宇是K,它实际上只是一个象征性的符号。
总括上述,表现主义的一个基本特点,就是表现抽象的品质和精神。
自文艺复兴始,欧美的一些主要国家先后出现了人文主义文学、古典主义文学、启蒙主义文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学、后现代主义文学等文学现象,形成了流派更迭、思潮相继的发展模式,而这些思潮流派的深层始终蕴含和贯穿着深沉而深进的“人”的母题。
对人的自我生命之价值与意义的探究,是西方文化的传统,也是西方文学演变的深层动因。
西方文学的每一个层面都透射着人性的光辉。