89外国文学名著导读7资料PPT课件
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初中必读中外名著导读课件
v《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一 本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图
画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从
自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重 点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建
孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜《五 猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的 我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎
v
v 文章表达了这样一个主题思想:
v 在法律面前人人平等,不管是谁,不管他官 有多高,功劳有多大,只要犯了罪,都要受
v主题思想: v 在法律面前人人平等,不管是谁,不管他官
有多高,功劳有多大,只要犯了罪,都要受 到法律的制裁。
v v
v
v 写作背景
v民国十二年,在一个偌大的北平城,跨越了 极深广的时空古城,在主角英子的童年记忆 中,却只呈现出它活力的一角。城南的一些 街巷,不是旧日京华的遗迹,却是生生不息 的现实生活,活的热热闹闹的。
四、 人物形象
v《朝花夕拾》中出现的四个主要人物, 是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
v长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身 上保存着朴实善良的爱,令作者永生难 忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底 层劳动人民的感情:他既揭示他们身上 愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好 善良的一面。
v 藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出 平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业, 他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的 一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁 迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大 之处。
v《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学 习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱 和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本 老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏 见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。
外国文学史课件全PPT课件
(但丁《神曲》)
二、中世纪文学的文化历史背景
1.基督教一统天下 2.多种文明与文化碰撞融合的时代 蛮族部落文化与古希腊罗马文化的融合。 希伯来文化与欧洲本土文化的融合。 基督教文化与世俗文化的融合。
四、中世纪文学的基本类型
(一)教会文学
教会文学主要是指当时的教士和修士写出 的文学作品。是直接为基督教神学服务的,宣传 基督教教义、鼓吹禁欲主义、来世思想。 大多取材于《圣经》。 基本体裁有:基督故事、圣徒传、祷告文、赞美诗、 宗教叙事诗、宗教戏剧等。 多采用梦幻故事、寓意性、象征性的表现 手法。 5 -10世纪,宗教文学是欧洲唯一的 书面文学,之后势力仍然很大。
第一章 古代欧洲文学 (古希腊、罗马文学)
欧洲古代文学包括古希腊文学、古 罗马文学。 古希腊文学是西方文学的源头。 (欧美文化和欧美文学的“二希” 源头:古希腊文学、古希伯来文学)
古罗马文学继承古希腊文学,是 古希腊文学和欧洲近代文学的桥梁。
第一节
古希腊文学概 述
• 前12世纪-前8世纪:“英雄时代”“荷马 时代” 氏族公社向奴隶制社会过 渡时期。 • 前8世纪-前6世纪:大移民时代 雅典奴 隶民主制形成期。 • 前6世纪末-前4世纪:古典时期
三、公元前6世纪—前4世纪:
1、戏剧
三大悲剧诗人:埃斯库罗斯、索福 克勒斯、欧里庇得斯。 喜剧诗人:阿里斯托芬
2、散文:
哲学、历史著作和演说辞。希罗 多德、修昔底德、苏格拉底等。 3、文艺理论
柏拉图《理想国》;亚里斯多德 《诗学》。
四、前4—前2世纪:
奴隶制衰落,希腊被马其顿征服, 希腊文化向外传播,东西方文化交汇, 史称“希腊化”时期。希腊文化中心, 移至埃及的亚历山大城。 文学成就:新喜剧
外国文学史课件(全)
对后世文学产生了深远影响,成为文学史 上的重要流派之一,为现代文学的发展奠 定了基础。
04 现代文学
CHAPTER
现代主义文学
总结词
强调个体、主观、非理性、反传统
详细描述
现代主义文学起源于20世纪初,强调个体和主观感受, 反对传统文学的叙事和表达方式。作品多以非理性、抽象 、碎片化等形式呈现,探索人性的复杂性和存在的意义。 代表作家包括卡夫卡、普鲁斯特、乔伊斯等。
魔幻现实主义文学
要点一
总结词
现实与奇幻的结合、神秘主义
要点二
详细描述
魔幻现实主义文学是20世纪中叶兴起的一种文学流派,它 将现实与奇幻、神秘、超自然等元素相结合,创造出一种 独特的文学风格。作品多以拉丁美洲的历史和社会现实为 背景,融合了民间传说、神话和宗教信仰,展现出一个充 满奇幻和神秘的世界。代表作家包括加西亚·马尔克斯、胡 安·鲁尔福等。
后现代主义文学
总结词
解构传统、反权威、多元主义
详细描述
后现代主义文学兴起于20世纪后半叶,它对传统叙事和表达方式进行解构,反对权威和中心化的话语体系。作品 多采用多元主义视角,强调差异和多样性,探索个体和群体的复杂关系。代表作家包括唐·德里罗、伊塔洛·卡尔 维诺等。
后现代主义文学
总结词
叙事实验、反叙事
和解放。
影响
对后世文学产生了深远影响, 成为文学史上的重要流派之一
。
批判现实主义文学
总结词
代表作品
批判现实主义文学以客观、真实地反映社 会现实为宗旨,揭示社会问题和矛盾,批 判不公和不义。
法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》、俄国 作家托尔斯泰的《战争与和平》等。
特点
影响
以客观、真实地反映社会现实为宗旨,揭 示社会问题和矛盾,批判不公和不义,注 重人物塑造和情节安排。
(完整版)外国文学名著导读PPT
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
古希腊区域图
欧洲文学源头
希腊神话是希腊最早的 文学形式,又是欧洲文学的 源头。它源于民间口头文学, 散见于古希腊各种文献中。 主要存于赫西奥德的《神 谱》,将各种神话传说系统 化。
希腊神话包括神的故事 和英雄传说两部分内容,具 有神人同形同性的特点。
宙斯铜像
一、前俄林波斯神系
宇宙起源:相传世界最初是一片黑暗,就像一 只蛋。混沌女神生下黑暗和黑夜。他们结合,生下 空气和白昼。整个宇宙在地母该亚的怀抱里。
宙斯娶大洋神女墨提斯(Metis,)为妻,生雅典 娜。宙斯第二个妻子是忒弥斯 (Themis),生了
掌管四季更迭和自然秩序的女神和铁面无情的命
运女神。宙斯最重要的妻子是赫拉,生有战神阿
瑞斯(Aress)、青春女神赫柏 (Hebe)、工匠神 赫淮斯托(Hephaestus)。宙斯还同其他的女神
生下了众多的子女,如同丰收女神得墨忒耳
导论
一、该课程的性质和范围
“外国文学名著导读”是一门名篇名著选读 性质的课程,它的学习对象是一部部具体的作品。 这门课程给作品文本以独立的地位,强调通过作 品的直接阅读,以获得外国文学的感性认识和直 观感受,达到陶冶情操,提高审美趣味的目的, 并为进一步的外国文学史学习和理论概括准备条 件。
外国文学名著导读精品PPT课件
②反映了一个历史时期全体人民参与的历史事件和 人民多方面生活的长篇叙事类作品。这类作品往 往充满了传奇色彩。
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》,大家都知道特洛伊战争, 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”,它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概:这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因,在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明,“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及,大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下:
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲,外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学,即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学,也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看,外国文学已有4000多 年的历史,其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说:以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色,因此是一人所作,认为荷马确 有其人,其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说:两个多世纪以来,学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时,就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的,他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组,特别是每个英雄和神的名号组合后认为, 史诗不是出自一个诗人的创造,而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》,大家都知道特洛伊战争, 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”,它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概:这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因,在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明,“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及,大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下:
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲,外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学,即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学,也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看,外国文学已有4000多 年的历史,其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。
荷
一、作家简介
马 雕
像
③统一说:以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色,因此是一人所作,认为荷马确 有其人,其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说:两个多世纪以来,学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时,就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的,他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组,特别是每个英雄和神的名号组合后认为, 史诗不是出自一个诗人的创造,而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
外国文学名著赏析 PPT
雨果
(Victor Marie Hugo) (1802—1885)法国著名诗人、
戏剧家和小说家。
作品有:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、 《海上劳工》、》
是雨果的早期小说,也是19世纪浪漫主义文 学的典范作品。 主要活动时空是15世纪的巴黎圣母院。 主要人物:巴黎圣母院的副主教弗罗洛; 吉普赛女郎爱斯梅拉达;奇丑无比的敲钟 人卡西莫多;卫队长弗比斯。
《简·爱》
是夏绿蒂·勃朗特的成名作,也是她的代 表作。 主要人物:家庭女教师简·爱;桑菲尔德 庄园主罗切斯特;牧师圣·约翰
《简·爱》
《简·爱》的主题思想
《简·爱》的人物形象分析 《简·爱》的艺术特色
19世纪的俄罗斯文学
涌现诸多伟大作家作品。普希金、果戈 理、屠格涅夫、车尔尼雪夫斯基、托尔 斯泰、陀斯妥耶夫斯基。
具有强烈的自我反省和忏悔意识。
陀斯妥耶夫斯基
(1821—1881)可以说是19世纪下半叶俄国 最富天才、最有个性,同时也最有争议的 一位作家。 出生于一个普通的医生家庭,患有癫痫病。 著作丰富:《穷人》《白痴》 《罪与罚》《死屋手记》 《卡拉马佐夫兄弟》 《被侮辱与被损害的》。
《罪与罚》
《高老头》
《高老头》思想内容 人物形象分析
高老头 拉斯蒂涅
夏绿蒂·勃朗特
(1816—1855)19世纪英国著名的现实主义 女作家。 出生于英国北部的约克郡的豪渥斯。 一生写作四部小说:《教师》《简·爱》 《谢利》《维莱特》。
勃朗特姐妹
夏绿蒂·勃朗特:《简·爱》 艾米莉·勃朗特:英国著名小说家于诗人。 性情孤僻,沉默寡言,代表作《呼啸山 庄》。 安妮·勃朗特:代表作《艾格妮斯·格雷》
名著导读课件
1. 背景介绍:小说以 北宋朝廷和社会上的 各种矛盾为背景,以 梁山英雄人物的事迹 为主线,展现了当时 社会的黑暗面和人民 的不满情绪。
2. 人物形象:宋江、 林冲、李逵等人物形 象生动,具有广泛的 社会影响和文化价值 。
3. 艺术特色:作者施 耐庵运用现实主义和 浪漫主义相结合的手 法,将丰富的生活细 节和奇特的历史事件 融合在一起,使小说 具有很高的艺术价值 和思想深度。
05
写作风格:作品Байду номын сангаас优美 的语言和细腻的描写为 特点,通过比喻、拟人 等修辞手法,生动地描 绘了荷塘的景色和作者 的情感。
主题思想:作品表达了 作者对自然美的热爱和 对人生的思考,通过描 绘荷塘的景色和作者的 情感变化,展现了人与 自然的和谐共生关系。
推荐理由:该作品是一 篇经典的散文佳作,以 其优美的语言和深刻的 主题思想而广受读者喜 爱,是了解中国现代文 学的重要作品之一。
详细描述
人物形象:作品中的主人公方鸿渐是一个典型的现代知 识分子,他的人生经历和思想变化反映了当时许多知识 分子的心路历程。
推荐理由:该作品具有较高的文学价值和思想深度,通 过生动的人物形象和故事情节,展现了现代知识分子的 生活和思想,是了解中国现代文学的重要作品之一。
《骆驼祥子》
• 总结词:该作品以一个拉车夫祥子的视角,描述了北京城里的 社会生活和人物形象,揭示了社会的阶级矛盾和人性的复杂性 。
、修辞、象征等。
《傲慢与偏见》
创作背景
简述简·奥斯汀的生平和时代背 景,以及《傲慢与偏见》的创
作背景和意义。
故事梗概
简要介绍《傲慢与偏见》的故 事情节,包括主要人物、情节 发展和冲突等。
主题分析
探讨《傲慢与偏见》的主题, 包括爱情、婚姻、社会等级等 。
外国文学史PPT课件
2021
3
2.中国对外国文化文学介绍和吸收的历史
两次高潮:东汉至唐宋印度佛教文化文 学的介绍和吸收;鸦片战争后对西方文化、 东方文化的介绍和吸收。
第二次高潮分为三次浪潮:清末、五四、 新时期。
2021
4
3. 外国文学课的历史沿革
从文坛转入大学——极左思潮影响下外 国文学课的遭遇——粉碎“四人帮”后外 国文学课的恢复。
《 海上搏斗》
陡然间隆起一个巨澜,可怕地从上盖下,把
筏船打得团团转。他自己被从筏上抛出,抛出 很远,舵柄从手里滑脱,桅杆被各种风暴混合 旋起的强大风流拦腰折断,船帆和帆桁一起被 远远地抛进海里。他被久久地打入地下,无力 迅速地向上浮起,身受狂涛巨澜的重压,神女 卡吕普索所赠的衣服也增添分量。他很久才浮 出水面,嘴里不断喷吐咸涩的海水,海水顺着 他的头流淌。他虽然精疲力竭,但没有忘记筏 船,他在波浪中向筏船游去,把它抓住,坐地 筏体中央,逃避死亡的结局。巨浪把木筏随潮 流忽上忽下地抛掷。有如秋天的北风吹动原野 上的蓟草。
外国文学 (欧美文学部分)
2021
1
前言
一、学习什么?
1.学习内容 外国文学指中国以外的世界文学。一般分为 欧美文学(西方文学)与亚非文学(东方文 学)。
本课主要讲授欧美文学,包括希腊、罗马、 英国、法国、德国、意大利、西班牙、俄国、 美国及北欧等国家文学。
文学历史:从古代欧洲文学到19世纪文学。
2021
15
三、古希腊罗马文学的基本特征:
1.鲜明的人本色彩和命运观念 2.对美的崇尚。 3.现实主义和浪漫主义并存。 4.种类齐全,具有开创性。
2021
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第二节 希腊神话与史诗 一、希腊神话: 1.神话的产生: 神话是人类最初的一种文学形式,是 原始社会中原始初民的口头创作。 “神话是通过人们的幻想,用一种不 自觉的艺术方式加工过的自然和社会形 式本身。”(马克思) 神话是原始人类以文字语言和故事叙 述的方式表达自己的原始崇拜和信仰。
中外文学名著欣赏纯导读版PPT课件
围城
中国文学---小说类:
《围城》意蕴丰富深邃,它由主人公的荒诞处境和 无意义的人生经历而生发、拓展到对人的基本存在困境 和人生的根本意义。同时他的小说还以形象、新奇的妙 喻为和幽默、讽刺语言风格著称。 “那时苏小姐把自己的爱情看得太名贵了,不肯随便施 与。现在呢,宛如做了好衣服,舍不得穿,锁在箱里, 过一两年忽然发现这衣服的样子和花色都不时髦了,有 些自怅自悔。”
20世纪 中外文学名著导读
20世纪中外文学名著导读
中国文学 诗歌散文戏剧类
小说类
外国文学 诗歌散文戏剧类
小说类
当代文学 现代文学
诗歌散文戏剧类(中国)
《雷雨》 ‥‥‥‥‥‥‥ 曹禺 《志摩的诗》 ‥‥‥‥‥‥‥ 徐志摩 《断章》 ‥‥‥‥‥‥‥ 卞之琳 《雨天的书》 ‥‥‥‥‥‥‥ 周作人
文革“样板戏” 朦胧诗派 —— 北岛、 舒婷、顾城、海子 《文化苦旅》 ‥‥‥‥‥ 余秋雨
麦田里的守望者
外国文学---小说类:
《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇,虽然只 有十几万字,它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。 1951年,这部小说一问世,立即引起轰动。主人公的经历和 思想在青少年中引起强烈共鸣,受到读者,特别是大中学生 的热烈欢迎。它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产 阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界,一个青春期少 年矛盾百出的心理特征,也批判了成人社会的虚伪和做作。
子夜
中国文学---小说类:
《子夜》描绘了30年代初中国社会的全景。小说 刻画了民族资本家吴荪甫的典型形象,在多种矛盾冲 突中准确地提示了民族资产阶级的两面性、买办化及 其悲剧命运,从而点明了中国社会半封建、半殖民地 的性质。
一地鸡毛
中国文学---小说类:
《名著导读》课件
教师对学生的阅读心得进行点评和指 导,帮助学生深入理解名著。
课堂展示
挑选出优秀的阅读心得,让学生在课 堂上进行展示和分享。
05
名著导读总结
名著导读效果评估
评估方法
通过考试成绩、课堂互动、课后 反馈等多种方式,全面评估名著
导读的效果。
评估结果
根据评估数据,分析名著导读对 学生阅读兴趣、阅读理解能力和
03
名著导读方法
阅读技巧分享
精读与泛读结合
在导读过程中,引导学生根据不同需求选 择精读或泛读,提高阅读效率。
笔记与总结
鼓励学生在阅读过程中做笔记,记录心得 体会,培养良好的阅读习惯。
批判性思维
引导学生对名著进行深入思考,培养批判 性思维和独立思考能力。
名著背景了解
时代背景
介绍名著创作的时代背景、社会环境以及 历史背景,帮助学生理解作品内涵。
《名著导读》ppt课件
CONTENTS
• 名著导读简介 • 世界名著概览 • 名著导读方法 • 名著导读实践 • 名著导读总结
01
名著作品进行解读、分析和评价的过程,旨在引导学生深入 理解作品的主题、思想、艺术特色和价值,提高学生的文学素养和审美能力。
名著导读通常包括对作品背景、作者生平、文学流派、作品情节、人物形象、语 言风格等方面的介绍和探讨。
名著导读的目的和意义
提高学生的文学素养
通过对经典文学作品的深 入解读,帮助学生掌握文 学鉴赏的基本方法和技巧 ,提高学生的文学素养和
审美能力。
拓展学生的视野
名著导读可以帮助学生了 解不同地域、不同文化背 景下的文学作品,拓展学 生的国际视野和文化素养
。
培养学生的批判性思维
通过对作品的深入分析和 评价,培养学生的批判性 思维和独立思考能力,提
外国文学导论 PPT
上世纪九十年代以来,随着科学 技术不断发展,经济全球化日益 加深,世界文化多样性正面临前 所未有的挑战,通过制订和实施文 化政策以保护文化多样性,成为 国际社会的主流思想。
三、《外国文学史》的编写介绍
(一)《外国文学史》2009年12月启动 2009 年 12 月,《外国文学史》教材编写工作 正式启动。教材是教育部马工程办公室直接 负责领导的第一批海师范大学、浙江工商大学、 南京大学、北京师范大学、华东师范大学、 东北师范大学、山东大学、南开大学等高校 的12位专家组成。
出清样后,编写组又对清样经数 次校对,通读,尽力消除可能出 现的错误,并最终将印制成书的 《外国文学史》教材,呈现给诸 位指正。
第一首席专家是华中师范大学的 聂珍钊教授,第二、三首席专家 分别是上海师范大学的郑克鲁教 授和浙江工商大学的蒋承勇教授。
(二)起草编写提纲 课题组进行了认真和充分的准备,系统 梳理了马克思主义经典作家关于外国文 学史的相关论述,全面了解当前我国 “外国文学史”课程建设和教材编写使 用情况,以及学术界关于外国文学史研 究的相关成果,深入探讨了当前外国文 学史教学和研究中的重要理论与实践问 题,并在此基础上多次召开全体会议进 行反复研讨,形成了编写提纲,上报教 育部工程办。
这种结构虽然可以解决写作外国 文学史结构上的一些麻烦和困难, 但是不适合我们目前编写的马克 思理论建设工程规划中的《外国 文学史》的写作。
一是将外国文学史分为两个部分 不合题意,二是目前东方文学史 定义存在缺陷,即没有包括中国 文学,因此东方文学史实际上不 是严格的东方文学;三是东方文 学实际上是西方中心主义的产物, 是对西方中心主义的承认;四是 不合马克思关于民族的文学走向 世界的文学的科学论断。
二、马工程教材 《外国文学史》编写思路
(完整版)外国文学名著导读PPT
外国文学名著导读
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
目录
古希腊神话 荷马史诗 古希腊戏剧 圣经文学 但丁与《神曲》 塞万提斯与《堂·吉诃德》 莎士比亚与《哈姆莱特》 莫里哀与《伪君子》 歌德与《浮士德》
第十 讲 雨果与《巴黎圣母院》 第十 一讲 司汤达和《红与黑》 第十二讲 巴尔扎克与《高老头》 第十三讲 普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》 第十四讲 果戈理与《钦差大臣》 第十五讲 陀思妥耶夫斯基和《罪与罚》 第十六讲 托尔斯泰和《战争与和平》 第十七讲 肖洛霍夫与《静静的顿河》 第十八讲 易卜生与《玩偶之家》
该亚独自生下了天空乌拉诺斯。乌拉诺斯一生 下来就趴在该亚的身上,不再分离。天与地连在一 起。他和母亲结合,生下12提坦巨神。他们有6男6 女,乌拉诺斯成为第一代天神。
克洛诺斯夺权
乌拉诺斯害怕儿女造反, 将他们关进地牢。该亚不满, 鼓动提坦造反。小儿子克洛诺 斯用一把镰刀将父亲阉割了。
从阉割的那一刻起,天空与大地分离,一个在上,一个 在下。克洛诺斯开创了新纪元,混沌被战胜。在他的命令下, 时间开始运行。克洛诺斯的意思是“流逝的时间”。他做了 第二代天神,娶姐姐瑞亚为妻。生了三男三女。
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
目录
古希腊神话 荷马史诗 古希腊戏剧 圣经文学 但丁与《神曲》 塞万提斯与《堂·吉诃德》 莎士比亚与《哈姆莱特》 莫里哀与《伪君子》 歌德与《浮士德》
第十 讲 雨果与《巴黎圣母院》 第十 一讲 司汤达和《红与黑》 第十二讲 巴尔扎克与《高老头》 第十三讲 普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》 第十四讲 果戈理与《钦差大臣》 第十五讲 陀思妥耶夫斯基和《罪与罚》 第十六讲 托尔斯泰和《战争与和平》 第十七讲 肖洛霍夫与《静静的顿河》 第十八讲 易卜生与《玩偶之家》
该亚独自生下了天空乌拉诺斯。乌拉诺斯一生 下来就趴在该亚的身上,不再分离。天与地连在一 起。他和母亲结合,生下12提坦巨神。他们有6男6 女,乌拉诺斯成为第一代天神。
克洛诺斯夺权
乌拉诺斯害怕儿女造反, 将他们关进地牢。该亚不满, 鼓动提坦造反。小儿子克洛诺 斯用一把镰刀将父亲阉割了。
从阉割的那一刻起,天空与大地分离,一个在上,一个 在下。克洛诺斯开创了新纪元,混沌被战胜。在他的命令下, 时间开始运行。克洛诺斯的意思是“流逝的时间”。他做了 第二代天神,娶姐姐瑞亚为妻。生了三男三女。
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。
名著导读PPT课件初中
的真实写照。
人生观
引导青少年树立正确的人生观, 如《活着》中的人生意义与价值
。
06
名著中的文化与历史背景
中国传统文化与历史背景
1
儒家思想
儒家思想是中国传统文化的重要组成部 分,对中国的伦理道德、社会关系、家 庭观念等方面产生了深远影响。在名著 中,儒家思想常常作为主题之一,体现 了中国文化的核心价值观。
课程安排:每周一节,每节课导读一部名著。
名著导读的意义
提高语言表达能力
名著阅读能够帮助学生积累词汇 、学习修辞手法和语言表达技巧 ,提高语言表达能力。
激发阅读兴趣
通过名著导读PPT课件的生动展 示,激发学生对文学作品的阅读 兴趣,培养良好的阅读习惯。
01
拓展视野
通过阅读不同题材、风格的名著 ,帮助学生了解世界各地的文化 、历史和社会背景,拓展视野。
《三国演义》导读
总结词
历史演义的经典之作
详细描述
《三国演义》是元末明初作家罗贯中创作的一部长篇章回体历史演义小说,讲述了东汉末年到三国时 期的历史故事。它以丰富的历史知识和生动的文学手法,展现了三国时期的英雄事迹和战争场面。
03
外国名著导读
《鲁滨逊漂流记》导读
01
详细描述
02
03
描述了鲁滨逊与自然环境 的搏斗,以及他如何利用 岛上的资源,建造住所、 种植庄稼、驯养动物,逐
地域特色
探讨名著中运用的地域特色语言,如方言、俚语等,以及这些语言 元素对作品的地域文化特色的表现。
时代特点
研究名著中语言的时代特点,如古白话、现代汉语等,以及这些语 言特点对作品历史背景的再现和读者感受的影响。
修辞手法的运用与特色
1 2 3
人生观
引导青少年树立正确的人生观, 如《活着》中的人生意义与价值
。
06
名著中的文化与历史背景
中国传统文化与历史背景
1
儒家思想
儒家思想是中国传统文化的重要组成部 分,对中国的伦理道德、社会关系、家 庭观念等方面产生了深远影响。在名著 中,儒家思想常常作为主题之一,体现 了中国文化的核心价值观。
课程安排:每周一节,每节课导读一部名著。
名著导读的意义
提高语言表达能力
名著阅读能够帮助学生积累词汇 、学习修辞手法和语言表达技巧 ,提高语言表达能力。
激发阅读兴趣
通过名著导读PPT课件的生动展 示,激发学生对文学作品的阅读 兴趣,培养良好的阅读习惯。
01
拓展视野
通过阅读不同题材、风格的名著 ,帮助学生了解世界各地的文化 、历史和社会背景,拓展视野。
《三国演义》导读
总结词
历史演义的经典之作
详细描述
《三国演义》是元末明初作家罗贯中创作的一部长篇章回体历史演义小说,讲述了东汉末年到三国时 期的历史故事。它以丰富的历史知识和生动的文学手法,展现了三国时期的英雄事迹和战争场面。
03
外国名著导读
《鲁滨逊漂流记》导读
01
详细描述
02
03
描述了鲁滨逊与自然环境 的搏斗,以及他如何利用 岛上的资源,建造住所、 种植庄稼、驯养动物,逐
地域特色
探讨名著中运用的地域特色语言,如方言、俚语等,以及这些语言 元素对作品的地域文化特色的表现。
时代特点
研究名著中语言的时代特点,如古白话、现代汉语等,以及这些语 言特点对作品历史背景的再现和读者感受的影响。
修辞手法的运用与特色
1 2 3
最新中外文学名著欣赏纯导读版课件PPT
老
小说以写实手法展现了捕鱼老人桑提亚哥在重压下仍保持的
人
优雅风度,这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名 的“硬汉”形象之一。对于《老人与海》这本被译成几十种
与
文字的作品, 海明威自己认为 “是这一辈子所能写的最好
海 的一部作品”。
外国文学---小说类:
麦 《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇,虽然只 有十几万字,它却在美国社会上和文学界产生过巨大影响。
外国文学---小说类:
一
小说是奥地利作家斯蒂芬.茨威格的代表作,讲述
个 了一个女人在她生命的最后时刻,饱蘸着一生的痴情,
陌 写下了一封凄婉动人的长信,向一位著名的作家袒露了
生 自己一生绝望的爱慕之情。
女
人
的
来
信
外国文学---小说类:
百 被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著"的《百 年孤独》,是加西亚·马尔克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻
荒 是现代英美诗歌的里程碑,是象征主义文 原 学中最有代表性的作品,是艾略特的成名
作和影响最深远的作品。
外国文学---诗歌散文类:
《秃头歌女》是尤涅斯库的处女作,也是他"
秃
反戏剧"的第一部剧作。这部戏,没有情节,没
头 有人物性格,地点在"一个英国中产阶级家庭的
歌 内室",英国挂钟一会儿敲三下、二点又敲一点、
女 二十九下,一会儿又半下也不敲、静场、较长时
间的静场。
外国文学---诗歌散文类:
《等待戈多》使得贝克特-举成名。在这部戏里,两
等 个流浪汉等着,自始至终在台上等待永远不会来,永远 被等待的戈多。戏的结尾近似还原到戏的开始。
外国文学名著导读PPT
故居
墓志铭
1610年退出伦敦戏剧界, 回到家乡,1616年4月23日在 家乡病故,终年52岁。遗体安 葬在镇上圣三一教堂。墓志铭 写:
“看在耶稣的份上,好朋 友,
切莫动底下的这抔黄土! 让我安息者上天保佑, 移我尸骨者永受诅咒。”
纪念像龛
置于莎士比亚墓西 侧。荷兰裔石匠杰拉 德· 约翰逊作。像下面铭 刻两行拉丁文,六行英 文诗。
诗歌
长篇叙事诗《维纳斯与阿都尼》(1593) 《鲁克丽丝受辱记》(1594 ) 中译本全集11卷 《十四行诗》154首(1592——1598) 中译本全集11卷
历史剧
历史剧:9部 ①《亨利六世》第二部(1590) ②《亨利六世》第三部(1590) ③《亨利六世》第一部(1591) ④《理查三世》(1592) ⑤《理查二世》(1595) ⑥《约翰王》(1596) ⑦《亨利四世》第一部(1597) ⑧《亨利四世》第二部(1597) ⑨《亨利五世》(1598)
The Tempest
三、十四行诗
莎士比亚诗歌成就主要是十四行诗。抒发诗人 对人生、爱情、友谊的理想。 1—126首写友谊,歌颂诗人和他的男朋友的 友谊。
127—152首写爱情,描写诗人对一个皮肤黝 黑的女子的爱情。
诗中的“男朋友”和“黑美人”是谁,不可考。 写给男朋友的诗,有人认为莎氏有同性恋倾向。是 歌颂爱情还是歌颂友谊,我们可以根据自己的欣赏 要求去做选择。
吹牛撒谎的例子
福斯塔夫撒谎成性,黑的可以说成白的,即使 当场戳穿谎言,也不以为耻。突出的例子是他参与 一次拦路抢劫,一见有强盗来抢他们,马上丢下赃 物就跑,事后向太子吹嘘。从对付两个强盗升级到 11个强盗。他说:
“三个穿草绿色衣服的杂种从我的背后跑了过 来,向我举刀猛刺,那时候天是这样的黑,哈尔, 简直瞧不见你自己的手。”(一幕四场)
《外国文学》全套课件 PPT
埃斯库罗斯被誉为“悲剧之父”, 代表作《被缚的普罗米修斯》反抗暴 君专制,带有浓烈的民主思想。 《俄 瑞斯忒亚三部曲》探讨人与命运的关 系。
索福克勒斯
被称为 “戏剧艺 术的荷 马”,代 表作《俄 狄浦斯王》 歌颂英雄 对命运的 反抗。
《安提戈涅》
面临着选择:遵从宗教信仰 还是国家法律
欧里庇德斯
希腊神话经过了长期口 头流传,在荷马史诗、赫西 奥德的《神谱》以及古希腊 的诗歌、历史、戏剧和哲学 著作之中记录下来。
希腊神话的特点
1.完整性、丰富性、系统性。
完整性是指它是世界上保存最完整的神话 之一;丰富性是指它涵盖了古代神话的所有内 容:天地开创、万物起源、人类的来历等等; 系统性是指从形成时间上有前奥林帕斯系统和 后奥林帕斯系统,从内容上看有神的故事和英 雄传说。
1 、 重点:古希腊神话的特点。古希腊悲 剧的特点。 2、难点:为什么说阿喀琉斯的形象代表了 古希腊人的民族性格和民族精神。
作业
试论希腊文学中的个性主义和理性精神
第二章、中世纪文学
第一节 、概述
一、中世纪的西方社会与文化
西方的中世纪在社会历史上指公元 467年 西罗马帝国灭亡到 17世纪英国资产阶级革命 这段历史。 在文学艺术史上则通常指 476—14 世纪这 段时间。
将生命、爱情看做幸福之源泉,不重视 死后的世界,没有来世观念。
三、古希腊戏剧
古希腊戏剧起源于酒神(狄克尼索 斯)颂歌。希腊人对他的祭祀分为春 秋两季。 最初戏剧只是在乡间演出,后来搬 到城里。前5世纪在雅典修建了可容纳 三四万人的大剧场,每年春秋两季举 行戏剧比赛,参加者须提供三个连续 的悲剧和一个独立的喜剧。 古希腊戏剧进入了黄金期,出现了 三大悲剧家。阿里斯托芬则以喜剧见 长。
索福克勒斯
被称为 “戏剧艺 术的荷 马”,代 表作《俄 狄浦斯王》 歌颂英雄 对命运的 反抗。
《安提戈涅》
面临着选择:遵从宗教信仰 还是国家法律
欧里庇德斯
希腊神话经过了长期口 头流传,在荷马史诗、赫西 奥德的《神谱》以及古希腊 的诗歌、历史、戏剧和哲学 著作之中记录下来。
希腊神话的特点
1.完整性、丰富性、系统性。
完整性是指它是世界上保存最完整的神话 之一;丰富性是指它涵盖了古代神话的所有内 容:天地开创、万物起源、人类的来历等等; 系统性是指从形成时间上有前奥林帕斯系统和 后奥林帕斯系统,从内容上看有神的故事和英 雄传说。
1 、 重点:古希腊神话的特点。古希腊悲 剧的特点。 2、难点:为什么说阿喀琉斯的形象代表了 古希腊人的民族性格和民族精神。
作业
试论希腊文学中的个性主义和理性精神
第二章、中世纪文学
第一节 、概述
一、中世纪的西方社会与文化
西方的中世纪在社会历史上指公元 467年 西罗马帝国灭亡到 17世纪英国资产阶级革命 这段历史。 在文学艺术史上则通常指 476—14 世纪这 段时间。
将生命、爱情看做幸福之源泉,不重视 死后的世界,没有来世观念。
三、古希腊戏剧
古希腊戏剧起源于酒神(狄克尼索 斯)颂歌。希腊人对他的祭祀分为春 秋两季。 最初戏剧只是在乡间演出,后来搬 到城里。前5世纪在雅典修建了可容纳 三四万人的大剧场,每年春秋两季举 行戏剧比赛,参加者须提供三个连续 的悲剧和一个独立的喜剧。 古希腊戏剧进入了黄金期,出现了 三大悲剧家。阿里斯托芬则以喜剧见 长。
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塞万提斯为了反对骑士小 说,模仿骑士小说写作《堂吉 诃德》。将骑士道的有害性放 大给人看,让读者在笑声中与 骑士小说告别。
14
反对骑士小说
塞万提斯在小说前言说:“我的愿 望无非要世人厌恶荒诞的骑士小说。堂 吉诃德的真人真事,已经使骑士小说立 脚不住,注定要一扫而空了。”
《堂吉诃德》出版后西班牙再也没 有出现新的骑士小说。
由于堂吉诃德和劝阻者的思维方式不同, 前者异常,后者正常,所以谁也说服不了谁。辩 论时,堂吉诃德的卓越辩才和渊博学识总是取胜。
劝阻者企图以疯对疯制服堂吉诃德。双方 交战,堂吉诃德不顾一切的冲锋,把劝阻者吓得 从马上倒翻下地。
27
与捉弄人的喜剧冲突
堂吉诃德在游侠中,受到各个阶层人的捉弄 取笑。但他一律以骑士精神对待,形成了他和捉 弄人之间的喜剧性冲突。
表面上的本意——“要世人厌恶荒诞的骑士小 说”,并把“骑士小说的那一套扫除干净”。
真正用心与客观效果——小说人物展现了人类 普遍的思想感情,对文学创作中的现实与虚构、 创作与阅读之间的关系提出了迄当今为止的全 新观念,对现代小说的创作产生了不可估量的 影响。
13
16世纪骑士制度已经没落。 西班牙骑士小说编造离奇荒谬 的故事,给读者带来很大的危 害。
23
喜剧性语言
喜剧性语言是作品的语言特色,也是喜剧性 因素之一。堂吉诃德在每次冒险前,都要向他的 臆造的意中人祷告一番,这些话充满热情与癫狂, 非常滑稽可笑。最富喜剧性的语言是主仆二人的 一系列对话。这些对话既含哲理,又有谬误,主 仆二人在对话中都想占上风,各自以自己的见解 和情感去影响对方,显示出对话的动作性和喜剧 性。
市民对他恶作剧,骗他约会,将他的手捆住, 悬立在半空中,他以为是美人在抚摩他的手。
贵族拿他取乐,把他作为围猎物。
28
内在人性悲剧
堂吉诃德的悲剧是一种内在人性的悲剧, 世界的荒谬和人们的轻视,使他的献身行动 成为一种受苦难的悲剧。
29
堂吉诃德的典型意义
24
主仆的关系在喜剧性的对话中有所发展,两 颗心灵更加贴近。
堂吉诃德说:“桑丘,你的心眼儿一天比一 天多,识见也越发高明了。”
桑丘答道:“是啊,因为沾染了您的高明呀! 贫瘠干枯的土地浇了粪便,翻耕一下,就会丰产。 我是说呀,我这副干枯的脑筋是贫瘠的土地,您 对我讲的话是浇在上面的粪便;我伺候您,和您 谈话就是翻耕这片地。我希望您种瓜得瓜,种豆 得豆,得到大丰收。”
外国文学名著导读
1
第六讲 塞万提斯与《堂吉诃德》
2
一、作者生平
米盖尔·德·塞 万提斯·萨阿维德 拉(1547-1616), 西班牙文学黄金时 期的代表作家,被 狄更斯、福楼拜和 托尔斯泰等作家誉 为现代小说之父。
3
塞万提斯
塞万提斯(Cervantes, 1547-1616)西班牙文艺复兴时期 小说家、戏剧家、诗人,西班牙 作家在国际声望最高,影响最大 的作家。
出身马德里没落贵族家庭, 上过中学,喜欢读书。1571年参 加西班牙历史上著名的抗击土耳 其舰队的勒邦德海战,在战争中 负伤,失去左臂。回国途中被海 盗所俘,做过5年俘虏。回国后从 事写作,生活贫困,多次被诬入 狱。在狱中创作《堂吉诃德》。
4
马德里雕像
塞万提斯和堂吉诃 德成为西班牙文学的标 志,首都马德里广场塑 有作家和堂吉诃德主仆 的雕像。
5
塞万提斯故居
6
《唐吉诃德》中译本封面
7
二、故事情节
在一本小说中, 以如此宽广动人的 画面来反映时代、 反映现实,可以说 是塞万提斯之首创, 它给予现代小说的 发展以深刻的影响。
8
9
“不知是谁,把我的灰毛驴从我的 两腿之间牵走了”
10
“唐吉诃德满面伤痕,满腹懊丧”
11
12
三、作家的意图
25
堂·吉诃德与桑丘·潘沙比照
桑丘:朱光潜:“一个是可笑的理 想主义者,一个是可笑的实用主诃德是禁欲主义 的苦行僧,桑丘则是伊璧鸠鲁式的享 乐派。堂吉诃德属于过去,桑丘象征 着未来。
26
与劝阻者的喜剧冲突
劝阻者是堂吉诃德的街坊朋友,他们企图 阻止堂吉诃德的发疯胡闹,堂吉诃德不予理睬。
20
马和意中人
堂吉诃德的马是一匹瘦得 皮包骨头的老马。堂吉诃德给 它取了一个高贵的名字“驽骍 难得”,意思是希世难得。
堂吉诃德模仿骑士,把邻 村的养猪姑娘选为自己的意中 人,取名叫杜尔西内娅,把她 当天下第一美人来崇拜。游侠 中,要他所救助的人去向他的 美人儿杜尔西内娅请安。
21
喜剧性动作
作者采用谐摹的手法刻画堂吉诃德喜剧性的外 部动作。取得喜剧性的讽刺效果和娱乐作用。
比如堂吉诃德用硬纸板做面甲,又模仿骑士动 作拔出剑来砍纸面甲,然后戴在头上舍不得取下。 以至不能低头吃饭,得别人把东西送到他嘴里。
模拟骑士封授仪式,跪在客店主面前授封,把 妓女当贵妇人,为他挂剑套马刺。
深山修道倒竖蜻蜓。 这些喜剧性动作讽刺了骑士道。
22
生活在幻觉中的喜剧人物
堂吉诃德是一个生 活在幻觉中的喜剧人物, 他的喜剧性具有反讽意义。 他本是一个理想主义的梦 想家,但又不合时宜地成 为一个实行者。理想与现 实的矛盾,使他受到自己 的内在嘲弄,把自己变得 荒唐可笑。
15
四、人物形象 堂吉诃德—— 智
桑丘·潘沙—— 愚
16
喜剧形象堂吉诃德
《堂吉诃德》的 最大成就是塑造了 一个千古不朽的喜 剧形象堂吉诃德。
17
喜剧性格根源
堂吉诃德是一个十分矛盾复杂的人物。在 他身上既有落后的旧观念,又有文艺复兴时代 的新思想。因爱看骑士小说,患有“游侠狂”。 当他不接触骑士小说时,他的思想清醒,见解 高明,一接触到骑士道,就行动疯癫,闹出很 多笑话。性格的内在矛盾是形成他的喜剧性格 的根源。
18
桑丘
仆人桑丘是一个农民, 堂吉诃德的邻居。他的性格 与堂吉诃德相反,讲求实际, 聪明能干,性格乐观。他既 是堂吉诃德的陪衬人物,又 是小说的另一主人公。桑丘 的朴实厚道显出一股子傻劲, 在小说中被人看作一个傻子。
19
一疯一傻的对照
主人的疯,配上仆人的傻,形成主 观与客观的对照,获得强烈的喜剧效果 和思想意义。堂吉诃德的喜剧性格在桑 丘的对照下,突出了脱离实际的性格特 征,具有深刻的讽刺意义。
14
反对骑士小说
塞万提斯在小说前言说:“我的愿 望无非要世人厌恶荒诞的骑士小说。堂 吉诃德的真人真事,已经使骑士小说立 脚不住,注定要一扫而空了。”
《堂吉诃德》出版后西班牙再也没 有出现新的骑士小说。
由于堂吉诃德和劝阻者的思维方式不同, 前者异常,后者正常,所以谁也说服不了谁。辩 论时,堂吉诃德的卓越辩才和渊博学识总是取胜。
劝阻者企图以疯对疯制服堂吉诃德。双方 交战,堂吉诃德不顾一切的冲锋,把劝阻者吓得 从马上倒翻下地。
27
与捉弄人的喜剧冲突
堂吉诃德在游侠中,受到各个阶层人的捉弄 取笑。但他一律以骑士精神对待,形成了他和捉 弄人之间的喜剧性冲突。
表面上的本意——“要世人厌恶荒诞的骑士小 说”,并把“骑士小说的那一套扫除干净”。
真正用心与客观效果——小说人物展现了人类 普遍的思想感情,对文学创作中的现实与虚构、 创作与阅读之间的关系提出了迄当今为止的全 新观念,对现代小说的创作产生了不可估量的 影响。
13
16世纪骑士制度已经没落。 西班牙骑士小说编造离奇荒谬 的故事,给读者带来很大的危 害。
23
喜剧性语言
喜剧性语言是作品的语言特色,也是喜剧性 因素之一。堂吉诃德在每次冒险前,都要向他的 臆造的意中人祷告一番,这些话充满热情与癫狂, 非常滑稽可笑。最富喜剧性的语言是主仆二人的 一系列对话。这些对话既含哲理,又有谬误,主 仆二人在对话中都想占上风,各自以自己的见解 和情感去影响对方,显示出对话的动作性和喜剧 性。
市民对他恶作剧,骗他约会,将他的手捆住, 悬立在半空中,他以为是美人在抚摩他的手。
贵族拿他取乐,把他作为围猎物。
28
内在人性悲剧
堂吉诃德的悲剧是一种内在人性的悲剧, 世界的荒谬和人们的轻视,使他的献身行动 成为一种受苦难的悲剧。
29
堂吉诃德的典型意义
24
主仆的关系在喜剧性的对话中有所发展,两 颗心灵更加贴近。
堂吉诃德说:“桑丘,你的心眼儿一天比一 天多,识见也越发高明了。”
桑丘答道:“是啊,因为沾染了您的高明呀! 贫瘠干枯的土地浇了粪便,翻耕一下,就会丰产。 我是说呀,我这副干枯的脑筋是贫瘠的土地,您 对我讲的话是浇在上面的粪便;我伺候您,和您 谈话就是翻耕这片地。我希望您种瓜得瓜,种豆 得豆,得到大丰收。”
外国文学名著导读
1
第六讲 塞万提斯与《堂吉诃德》
2
一、作者生平
米盖尔·德·塞 万提斯·萨阿维德 拉(1547-1616), 西班牙文学黄金时 期的代表作家,被 狄更斯、福楼拜和 托尔斯泰等作家誉 为现代小说之父。
3
塞万提斯
塞万提斯(Cervantes, 1547-1616)西班牙文艺复兴时期 小说家、戏剧家、诗人,西班牙 作家在国际声望最高,影响最大 的作家。
出身马德里没落贵族家庭, 上过中学,喜欢读书。1571年参 加西班牙历史上著名的抗击土耳 其舰队的勒邦德海战,在战争中 负伤,失去左臂。回国途中被海 盗所俘,做过5年俘虏。回国后从 事写作,生活贫困,多次被诬入 狱。在狱中创作《堂吉诃德》。
4
马德里雕像
塞万提斯和堂吉诃 德成为西班牙文学的标 志,首都马德里广场塑 有作家和堂吉诃德主仆 的雕像。
5
塞万提斯故居
6
《唐吉诃德》中译本封面
7
二、故事情节
在一本小说中, 以如此宽广动人的 画面来反映时代、 反映现实,可以说 是塞万提斯之首创, 它给予现代小说的 发展以深刻的影响。
8
9
“不知是谁,把我的灰毛驴从我的 两腿之间牵走了”
10
“唐吉诃德满面伤痕,满腹懊丧”
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12
三、作家的意图
25
堂·吉诃德与桑丘·潘沙比照
桑丘:朱光潜:“一个是可笑的理 想主义者,一个是可笑的实用主诃德是禁欲主义 的苦行僧,桑丘则是伊璧鸠鲁式的享 乐派。堂吉诃德属于过去,桑丘象征 着未来。
26
与劝阻者的喜剧冲突
劝阻者是堂吉诃德的街坊朋友,他们企图 阻止堂吉诃德的发疯胡闹,堂吉诃德不予理睬。
20
马和意中人
堂吉诃德的马是一匹瘦得 皮包骨头的老马。堂吉诃德给 它取了一个高贵的名字“驽骍 难得”,意思是希世难得。
堂吉诃德模仿骑士,把邻 村的养猪姑娘选为自己的意中 人,取名叫杜尔西内娅,把她 当天下第一美人来崇拜。游侠 中,要他所救助的人去向他的 美人儿杜尔西内娅请安。
21
喜剧性动作
作者采用谐摹的手法刻画堂吉诃德喜剧性的外 部动作。取得喜剧性的讽刺效果和娱乐作用。
比如堂吉诃德用硬纸板做面甲,又模仿骑士动 作拔出剑来砍纸面甲,然后戴在头上舍不得取下。 以至不能低头吃饭,得别人把东西送到他嘴里。
模拟骑士封授仪式,跪在客店主面前授封,把 妓女当贵妇人,为他挂剑套马刺。
深山修道倒竖蜻蜓。 这些喜剧性动作讽刺了骑士道。
22
生活在幻觉中的喜剧人物
堂吉诃德是一个生 活在幻觉中的喜剧人物, 他的喜剧性具有反讽意义。 他本是一个理想主义的梦 想家,但又不合时宜地成 为一个实行者。理想与现 实的矛盾,使他受到自己 的内在嘲弄,把自己变得 荒唐可笑。
15
四、人物形象 堂吉诃德—— 智
桑丘·潘沙—— 愚
16
喜剧形象堂吉诃德
《堂吉诃德》的 最大成就是塑造了 一个千古不朽的喜 剧形象堂吉诃德。
17
喜剧性格根源
堂吉诃德是一个十分矛盾复杂的人物。在 他身上既有落后的旧观念,又有文艺复兴时代 的新思想。因爱看骑士小说,患有“游侠狂”。 当他不接触骑士小说时,他的思想清醒,见解 高明,一接触到骑士道,就行动疯癫,闹出很 多笑话。性格的内在矛盾是形成他的喜剧性格 的根源。
18
桑丘
仆人桑丘是一个农民, 堂吉诃德的邻居。他的性格 与堂吉诃德相反,讲求实际, 聪明能干,性格乐观。他既 是堂吉诃德的陪衬人物,又 是小说的另一主人公。桑丘 的朴实厚道显出一股子傻劲, 在小说中被人看作一个傻子。
19
一疯一傻的对照
主人的疯,配上仆人的傻,形成主 观与客观的对照,获得强烈的喜剧效果 和思想意义。堂吉诃德的喜剧性格在桑 丘的对照下,突出了脱离实际的性格特 征,具有深刻的讽刺意义。