初中数学小组合作学习问卷调查表
小组协作学习调查问卷表格
小组协作学习调查问卷表格1. 个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 所在学校/单位：2. 研究小组情况1. 您目前参与的研究小组的主题是什么？- [ ] 学科相关- [ ] 兴趣爱好- [ ] 职场技能- [ ] 其他，请说明：____________2. 您是如何加入研究小组的？- [ ] 自愿加入- [ ] 学校/单位指派- [ ] 朋友推荐- [ ] 其他，请说明：____________3. 您认为小组合作研究对您的研究效果有何影响？- [ ] 提高了研究效果- [ ] 提供了更多研究资源- [ ] 提升了研究动力- [ ] 增强了交流和讨论能力- [ ] 其他，请说明：____________3. 小组成员互动1. 您与小组成员之间的交流频率是？- [ ] 每天交流- [ ] 每周交流- [ ] 每月交流- [ ] 不定期交流2. 您在小组内主要担任哪些角色？- [ ] 组织者/协调者- [ ] 思考者/创意提供者- [ ] 负责实施者- [ ] 资源分享者- [ ] 其他，请说明：____________3. 您认为小组成员之间互动的方式有重要性吗？为什么？- [ ] 重要，可以促进合作和共享知识- [ ] 不重要，个人研究为主，互动无关紧要- [ ] 不确定，需要更多实践经验来判断4. 小组成果与评价1. 您所在的研究小组中，是否达成了共同的研究目标？- [ ] 是- [ ] 否2. 如果小组未能达成共同研究目标，您认为造成了这种情况的主要原因是什么？- [ ] 缺乏有效的组织与协调- [ ] 成员参与度不高- [ ] 研究目标不明确- [ ] 其他，请说明：____________3. 您对小组成员的研究态度和贡献水平进行评价时，主要依据的是什么？- [ ] 参与讨论的频率和质量- [ ] 分享研究资源的数量和质量- [ ] 共同完成的任务和项目- [ ] 其他，请说明：____________5. 小组协作研究的建议与展望1. 您对小组协作研究有哪些建议和改进意见？- [ ] 加强组织与协调能力- [ ] 提高研究目标的明确性- [ ] 鼓励更多成员参与和贡献- [ ] 加强交流和讨论氛围- [ ] 其他，请说明：____________2. 您对未来参与小组协作研究的期望是什么？- [ ] 提升个人研究能力和效果- [ ] 拓宽研究领域和视野- [ ] 培养合作和协作能力- [ ] 获取更多实践经验和机会- [ ] 其他，请说明：____________6. 其他意见或建议请在下方填写您对小组协作研究的其他意见或建议：_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________。
小组合作学习调查表
小组合作学习调查表
调查目的
本调查旨在了解小组合作研究对学生研究效果的影响及其优缺点。
调查问题
1. 您是否曾参与小组合作研究？
2. 您认为小组合作研究对您的研究效果有何影响？
3. 您认为小组合作研究的优点有哪些？请列举至少三点。
4. 您认为小组合作研究的缺点有哪些？请列举至少三点。
5. 小组成员之间是否能够合作愉快？
6. 小组合作研究是否鼓励了您的主动研究态度？
7. 小组合作研究是否提升了您的团队合作能力？
8. 您是否愿意继续参与小组合作研究？为什么？
调查方法
本调查采用问卷形式进行，调查对象为曾参与小组合作研究活动的学生，回答时请依据自身经验给出真实回答。
调查结果分析
通过分析调查结果，我们将得出小组合作研究对学生研究的影响以及其优缺点的综合评价。
希望通过本调查能够了解学生对小组合作研究的认知，并提出可行的改进建议，以进一步提高学生的研究效果。
调查保密性
所有回答将保密，仅供研究分析使用，保证调查对象的个人隐私不会泄露。
调查时间
本调查将于2022年1月1日至2022年1月15日进行，敬请配合并及时回答。
请您实事求是地回答以上问题，您的回答将对我们的研究具有重要参考价值。
感谢您的配合！
调查人：[调查人员姓名]
时间：[调查时间]。
初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告
初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告初中数学课堂小组合作学习活动调查问卷统计及分析报告（）1、你喜欢在数学课堂中采用小组合作学习这种学习方式吗？A、喜欢/49B、较喜欢/9C、不喜欢/2D、无所谓（）2、在数学课堂小组合作学习活动中，你一般_______？A、积极参与/50B、一般参与/8C、有时参与/2D、被迫参与E、从不参与（）3、在数学课堂小组合作学习活动中，你能？A、准确表达自己看法/30B、能表达自己看法/21C、基本能表达自己看法7 D、不能表达自己看法/2（）4、在数学课堂小组合作学习活动中，当其他同学发言的时，你会_______？A、认真倾听58B、较认真听讲/2C、偶尔听讲D、从来不听（）5、在数学课堂小组合作学习活动中，当别人发表和你相反意见或者批评你的错误观点时？A、虚心听取/54B、十分气愤/3C、竭力反驳/2D、满不在乎/1E、无所谓（）6、在数学课堂小组合作学习活动中，当同学遇到困难时，一般会________？A、求助于同学/58B、求助于教师C、自己单独解决/2D、求助于组长（）7、在数学课堂小组合作学习活动中，当同学都遇到困难时，一般会_____？A、求助其他小组/10B、每个人单独解决/4C、小组成员合作解决/46D、教师帮助解决（）8、在数学课堂小组合作学习活动中，通常你们小组成员有明确的责任分工吗？A、有/45B、没有C、由活动决定/15D、随机（）9、在数学课堂小组合作学习活动中，通常你们小组成员是如何进行责任分工？A、由教师决定B、由小组所有成员商量决定/46C、由组长决定/10D、由活动性质决定/4（）10、在数学课堂小组合作学习活动中，发言次数最多的同学是_____？A、A,B类学生/29 B C,D类学生/31（）11、在数学课堂小组合作学习活动中，小组成员经常进行相互评议吗？A、经常进行B、有时进行C、偶尔进行D、从不进行（）12、在数学课上你喜欢那种评价制度？A、口头表扬/21B、小组加分/24C、物质鼓励/14（）13、你喜欢老师设计的何种问题进行小组合作？A、发散性思维题目/52B、一题多解题/8C、较深难度的题（）14、在老师设计的教学环节中，哪些环节适合应用合作学习？为什么_____________A、题型讲解/11B、互助提升/42C、互助探究/7（）15、在小组合作学习过程中，你喜欢老师________？A、站在一边看B、参与某些小组的讨论/60C、监督学生D、无所谓（）16、你认为数学课堂的小组合作学习对你学习数学有效吗？A、十分有效/60B、较有效C. 效果不明显D、基本没有效（）17、在数学课堂上，你知道或者你参与过的有哪几种小组合作学习活动方式吗？* [多选题]A、学生讲老师听/58B、讨论/51C、辩论/49D、老师讲学生听/8（）18、在数学课堂上，你最喜欢哪种小组合作学习活动方式？(此题单项选择及补充)A、生讲师听/32B、讨论/18C、辩论/10D、师讲生听（）19、你认为数学课堂中设置的小组合作学习活动有些什么好处？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、提供展示自己的机会/58B、有助于强化和巩固知识点/52C、减少个体水平差异的显现/20D、避免直接回答问题的羞涩与尴尬E、激发学习数学的激情和合作精神（）20、在数学课堂中设置的小组合作学习活动众多的好处中，哪一个是你最想要获得的？A、提供展示自己的机会/37B、有助于强化和巩固知识点/23C、减少个体水平差异的显现D、避免直接回答问题的羞涩与尴尬E、激发学习数学的激情和合作精神（）21、你认为数学课堂中设置的小组合作学习活动有些什么不足之处？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、过于形式化，没有实用/1B、主动意识不强，参与度不够/43C、师友活动过于频繁甚至泛滥/17（）22、在数学课堂中设置的小组合作学习活动众多的不足之处中，哪一个是你觉得最不好的？* (此题单项选择及补充) *A、过于形式化，没有实用B、主动意识不强，参与度不够/32C、师友活动过于频繁甚至泛滥/28（）23、在数学课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有影响？(此题多项选择及补充) * [多选题]A、提高学习成绩/60B、提高合作交流技能/59C、增强学习兴趣和激情/52 D、懂得和他人合作/58 E、体会到成功的快乐/57 F、学会尊重别人和自重/30 G、增强了学习的自信心/38 H、学会客观评价他人/49 I、学会分工合作/51 J、懂得交流的重要性54 （）24、在数学课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有不好影响？（此题多项选择及补充）* [多选题]A、影响学习成绩的提高B、浪费学习时间C、使自己对学习失去兴趣D、伤害自尊E、丧失学习信心F、交流时意见难以统一/13G、以上都没有/4725、你对数学课堂小组合作学习的活动形式或对老师设计的合作学习有何好的建议？(例如，你认为什么样的活动形式能激发同学们的学习兴趣1、举办一些关于学习的活动，游戏。
小组合作学习问卷调查表
小组合作学习问卷调查表班级：姓名：为了进一步落实新课程改革制度，改变传统教学模式，激发学生学习兴趣和发挥学生们是主体地位，合作学习方式已被越来越多的同学所接受。
你们班是怎样开展小组合作学习的，请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案打上“√”。
1、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？a. 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力b. 进行教学、实施新课改的需要c. 轻松、好玩2、平时你们班小组合作的形式有哪几种？a. 多种形式的合作小组b. 自由组合c. 前后座位四人一组3、你班进行小组合作学习的机会多吗？a. 每节课都有b. 有时有c. 来人听课时有3、你们班小组合作学习有明确的分工吗？a. 有b. 有时有c. 没有4、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？a. 知道b. 有时知道c. 不清楚5、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？a. 经常b. 偶尔回答c. 几乎不回答6、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？a. 老师提出问题后就讨论b. 独立思考后讨论c. 两者兼有7、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？a. 听学习优秀同学的b. 记录下来全班讨论c. 不了了之8、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？a.全班交流评价b.偶尔交流评价c.就此结束9、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？a.每次都有b.有时有c. 没有10、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？a. 有价值b. 有时有c. 不值得讨论11、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？a. 感兴趣b. 有时感兴趣c. 没有兴趣。
(完整版)小组合作学习情况调查问卷
小组合作学习情况调查问卷亲爱的同学，你好！本次调查是为了了解大家课堂上真实的学习心态、学习方法、学习过程以及存在困难等内容。
调查结果不公布，不评比，只为老师研究提供依据。
请同学们依据各自的实际情况如实填写。
填表时不要讨论，填完后不必署名。
谢谢你的参加！1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗? （）A．感兴趣B．有时C．没有兴趣2、你愿意和谁分在同一小组? （）A．水平相近 B．学习水平差异C．共同爱好3、在组中，你愿和谁结对？（）A．学习好的 B．水平相当的C．学习吃力的4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A．非常乐意 B．一般C．不乐意5、你们小组的成员帮助过你吗？（）A．帮助过 B．我不需要 C．没有6、组内研讨时，你们的纪律怎样？（）A．自觉程度高B．有纪律监督员C．人云亦云7、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？（）A．三次以上B．一次C．没有8、你怎样在组中解决自己的疑问？（）A．问组长B．问全体组员C．不懂装懂9、你认为你的小组成员组合合理吗？（）A．很合理 B．还可以 C．不是很合理 D．不清楚10、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？（）A．三分之二B．三分之一C．没有11、小组内成员展示的机会均等吗？（）A．轮流均等B．自愿C．无所谓12、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？（）A．很多B．举手但机会少C．几乎没有13、代表小组展示成果时，你的收获？（）A．悟到了解决问题的方法 B．重复组长的讲解 C．没有启发14、小组没有讨论出结果时，你怎么办？（）A．举手问老师B．组长决定C．老师不说答案就算了15、实行小组后，作业检查上效果怎样？（）A．公平严格B．和原来一样 C．出现包庇16、你们小组学习合作成员有明确的责任分工吗？（）A．有 B．没有 C．不清楚17、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）A．缺少站起来的勇气B．缺少分析问题的能力C．其他（补充）18、你如何评价你的课堂效率？（）A．课堂效果很好 B．一般般啦 C ．基本上没收获多少，很郁闷19、在本学期的小组学习上，你与同学之间有过交流合作吗？（）A．经常B．偶尔有C．只有在上公开课时才有D．没有20、在小组学习中或课堂上你会主动和同学交流吗？（）A．不会，那些都是小孩子们玩的B．不会，我担心说错被他们取笑C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想21、你认为小组合作讨论的效果如何（）A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与22、你们小组在课外经常按老师的要求进行合作学习吗？（）A．没有 B．偶尔有 C．经常23、你认为学习经验交流采取那种方法更好？（）A．让小组长上去介绍经验 B．跟同学一起上台介绍 C．在组内交流 D．私下交流24、在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会（）A．听学习优秀的同学的 B．记录下来全班讨论 C．找老师讨论D．不了了之25、你认为应怎样分组更有助于你的学习？（）A．按座位分组 B．按学习成绩分组 C．按爱好，性格分组 D．无所谓26、小组合作学习更有助于你什么水平的提高。
中学生小组合作学习状况调查问卷
A 学生自愿组成B 教师按不同成绩划分D 教师和学生共同商量组成 2.你认为你们小组中的小组长应该如何产生?A 教师任命B 全体组员推选C 学生轮流担任3．小组讨论时，你参与的程度如何？A 积极热情参与B 一般参与C 被迫参与4. 小组讨论中，发言次数最多的同学是:C 教师按学生特长能力划分D 小组按贡献竞争D 从不参与C 成绩中等的同学D 成绩差的同学中学生小组合作学习状况调查问卷亲爱的同学们，为了促进我校课堂有效性的教学改革，针对我校合作学习设计了这份调查问卷。
问卷不涉及个人问题，为了保证我们的调查准确，请你认真回答。
我们在此向你表示衷心的感谢! 因数据处理需要，请你在答题卡上填涂学号，问卷共有27 道题，其中1~16 题为单选题，17 题以后可以多选。
1 你期望班级中的小组应如何构成5. 在和其他小组交流时，经常代表小组发言的是A 小组长B 教师指定的学生C 小组推选的同学D 小组成员轮流发言6. 在小组合作学习中，你认为与其他同学合作解决问题A 非常重要B 一般重要C 有时重要D 不重要7．小组讨论的过程中，当别人发表意见时，你能 A 认真倾听 B 有时听 C 从来不听8.小组讨论中，你表达自己的看法程度如何A 很好表达B 能表达C 基本能D 不能表达9．小组讨沦中，当别人批评你的观点或者发表相反意见时，你的一般做法是A 虚心听取B 非常气愤 C 严厉驳斥 D 从来不听10.在代表小组发言时，你经常采用的称呼是A 我B 我们C 他D 他们11．在自主学习时，你遇到困难时，一般的做法是:A ．求助于小组同学B 求助于教师C 自己单独解决D 从不解决12 在小组讨论的过程中，当小组遇到困难时，一般是A 学习好的同学解决B 每个人单独解决C 小组成员合作解决D 教师帮助解决13•当小组取得成绩时，你一般：A、很高兴B、一般C无所谓14．你们的小组讨论的时间一般为A • 5分钟 B.5~10分钟 C.10~15分钟 D.15~20分钟15．小组合作学习时，小组内部成员之间经常进行评议吗?A 经常进行B 有时进行C 偶尔进行D 从不进行16. 在小组合作学习中你常份演什么角色？A 游离分子B 积极参与者C 被动参与者（沉默者）D 满怀敌意者17小组讨论问题时，你一般（多项选择）A 能独立发现和提出问题B 能找到和提出问题的依据C 能分析和提出解决问题的方案期D 有检验所提出方案、方法、途径的能力18（接上题）小组讨论问题时，你一般（多项选择）A 能提出自己的思路和方法B 能发挥自己的想象力，独立思考，大胆探索C 很少参与? （多项选择）C 对学习失去兴趣D 听不清楚同学的发言19．在小组中合作中你能做到以下几点：（多项选择）A 敢于发言和质疑B 专心倾听C 同学间有效沟通D 擅长解决组内冲突20．你认为，小组合作学习对你的哪些积极的影响（多项选择）A 提高学习成绩B 提高合作交流的技能C 增强学习的兴趣D 懂得与他人合作21．（接上题）你认为，小组合作学习对你的哪些积极的影响（多项选择）A 体会到成功的快乐B 学会尊重别人和自尊C 增强了学习的自信心D 没有22.你认为小组合作学习对你有什么不好的影响A ．影响学习成绩的提高B 、浪费学习时间23．你认为小组合作学习对你有什么不好的影响? （多项选择）A ．伤害自尊心B 丧失学习的信心C 激发小组矛盾D 没有24.你们现在多采用下面那些合作交流形式: （多项选择）A 接力式发言（一个接一个依次发表见解）。
初中学生数学学习情况问卷调查表
初中数学学生学习情况问卷调查表为了有效进行数学新课程的教学，让学校和老师更充分的了解学生的实际需求，倾听你们的心声，特设计了此问卷调查，希望认真填写，实话实说，以期更进一步的改进教学，达到与学生更好的沟通和交流，从而促进教与学的优化。
1、你的性别是（）A、男B、女2、你喜欢上数学课吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、没感觉D、不喜欢3、你学习数学的目的是什么？（）C、希望得到老师、家长的表扬，同学的赞许D、学校考试，不得不学4、你最喜欢什么类型的数学教师？（）A、风趣、幽默型B、知识渊博型C、和蔼可亲型D、认真、严肃型5、你是否经常阅读数学有关的课外书籍？（）A、经常阅读B、有时阅读C、教师要求的时候就读一次D、从不阅读6、你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）A．有趣的图片或情景B．声情并茂的语言C．直接进入7、你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）A．有过B．从来没有过8、你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．一般9、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）A.简单的B.有一点难度的C.有争议性的D、有创造性的10、对老师讲课或数学课本中的内容，你觉得（）A.都是正确的，你从来没有疑问B.一般正确，基本没有疑问C.有疑问，但不愿或者提不出来D.有疑问，比较喜欢提出来11、你在课堂上一般的做法是（）A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论C.听后思考老师提出的问12、你喜欢什么样的数学课堂教学：（）A．学生主动学习，气氛活跃Ｂ．少部分表现活跃Ｃ．各抒己见 D.愉快地！13、你认为如何批改作业效果好（）A.老师批改并有评语B. 老师简单的批改，不需要评语C.老师给出答案学生自己对改D. 学生帮老师改14、你对数学老师还有什么希望吗？。
初中数学小组合作学习问卷调查表
九年级数学阶段性测试卷(问卷) 数学课堂学习情况调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。
本调查共有17小题，请你仔细阅读下列每一道题，然后根据题中所叙述的内容在备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。
此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。
所有选择题都为单选题，每题答案均没有正确与错误之分，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A. 通过教师的讲述以获得新知识；B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
2、对于小组合作学习这种学习方式，你认为( )A、很好，对我的能力有所提高B、不好，浪费了我很多学习时间C、虽然对我没多大帮助，但我喜欢 D,无所谓，反正对我没什么帮助3、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少A. 5分钟以内B. 5---10分钟C. 10----15分钟 D15分以上4、在分小组时，你认为应该怎样组合( )A、老师组合B、自愿组合C,无所谓5、小组合作学习有明确的分工吗？A. 有B.有时有C. 没有6、当你小组取得进步或好成绩时，你会( )A、非常开心B、不开心 C,无所谓7、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？A. 知道B. 有时知道C. 不清楚8、当有一个成员考得不好而导致你小组成绩在排名倒数时，你会( )A、责怪他(她)B、鼓励帮助他(她) C,无所谓，反正自己成绩好9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？A. 经常B. 偶尔回答C. 几乎不回答10、在接到学习任务后，你在小组内 ( )A、马上和小组成员进行讨论B、先积极独立思考，然后相互讨论C、把自己思考出来的答案不告诉其他成员D、不思考，也不讨论，等其他成员说出答案11、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？A. 有价值B. 有时有C. 不值得讨论12、在小组交流的过程中，你会( )A、认真倾听B、不关自己的事，做自己的任务13、如果辛辛苦苦经过讨论得出的答案却被其他小组给予了“否定”，你们小组会( )A, 互相推卸责任，就是不改B、齐心协力，继续努力14、小组合作的课堂学习模式，你的收获大吗？A. 收获小 B. 一般 C. 收获较大 D. 收获很大15、你认为有必要制定小组合作公约吗?( )A、有必要B、没必要16、合作学习后，教师的点拨指导的作用（）A．很有必要 B不必要 C.一般，可有可无17、你认为老师在整个合作学习过程中应该 ( )A、全程指导B、在我们小组需要时给予指导C、只要告诉我们小组怎样可以得高分就行了D、不要指导一二一团第二中学数学课堂学习情况调查问卷（老师卷）1.日常学习中，您组织学生们开展“小组合作学习”吗？（）A、经常开展B、有时开展C、不太开展D、不开展2．您不太组织或者不组织"小组合作学习"的原因是: （）A、课堂上及课间的合作学习时间有限B、回家以后同学之间交流不便。
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数学课堂学习情况调查问卷
（学生卷）
亲爱的同学：
你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。
本调查共有17小题，请你仔细阅读下列每一道题，然后根据题中所叙述的内容在备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。
此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。
所有选择题都为单选题，每题答案均没有正确与错误之分，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！
1、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）
A. 通过教师的讲述以获得新知识；
B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；
C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
2、对于小组合作学习这种学习方式，你认为( )
A、很好，对我的能力有所提高
B、不好，浪费了我很多学习时间
C、虽然对我没多大帮助，但我喜欢 D,无所谓，反正对我没什么帮助
3、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少
A. 5分钟以内
B. 5---10分钟
C. 10----15分钟 D15分以上
4、在分小组时，你认为应该怎样组合( )
A、老师组合
B、自愿组合C,无所谓
5、小组合作学习有明确的分工吗？
A. 有
B.有时有
C. 没有
6、当你小组取得进步或好成绩时，你会( )
A、非常开心
B、不开心 C,无所谓
7、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？
A. 知道
B. 有时知道
C. 不清楚
8、当有一个成员考得不好而导致你小组成绩在排名倒数时，你会( )
A、责怪他(她)
B、鼓励帮助他(她) C,无所谓，反正自己成绩好
9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？
A. 经常
B. 偶尔回答
C. 几乎不回答
10、在接到学习任务后，你在小组内 ( )
A、马上和小组成员进行讨论
B、先积极独立思考，然后相互讨论
C、把自己思考出来的答案不告诉其他成员
D、不思考，也不讨论，等其他成员说出答案
11、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？
A. 有价值
B. 有时有
C. 不值得讨论
12、在小组交流的过程中，你会( )
A、认真倾听
B、不关自己的事，做自己的任务
13、如果辛辛苦苦经过讨论得出的答案却被其他小组给予了“否定”，你们小组会( )
A, 互相推卸责任，就是不改B、齐心协力，继续努力
14、小组合作的课堂学习模式，你的收获大吗？
A. 收获小
B. 一般
C. 收获较大
D. 收获很大
15、你认为有必要制定小组合作公约吗?( )
A、有必要
B、没必要
16、合作学习后，教师的点拨指导的作用（）
A．很有必要 B不必要 C.一般，可有可无
17、你认为老师在整个合作学习过程中应该 ( )
A、全程指导
B、在我们小组需要时给予指导
C、只要告诉我们小组怎样可以得高分就行了
D、不要指导
一二一团第二中学
数学课堂学习情况调查问卷
（老师卷）
1.日常学习中，您组织学生们开展“小组合作学习”吗？（）
A、经常开展
B、有时开展
C、不太开展
D、不开展
2．您不太组织或者不组织"小组合作学习"的原因是: （）
A、课堂上及课间的合作学习时间有限
B、回家以后同学之间交流不便。
C、学习内容不适合开展合作学习。
D、同学们不喜欢。
E、其它。
3．您是否鼓励学生们利用小组进行交流和讨论问题？（）
A、非常支持
B、比较支持
C、不支持也不反对
D、不支持
4．你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？（）
A、一会儿用一次
B、没价值时可以一次都不用。
C、用一两次就好。
5．你觉得一个小组几个人合适？（）
A、3、4个人
B、5、6个人
C、8、9个人
6．你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？（）
A、只要有问题，就用。
B、出现一个有价值的问题，没有现成答案时
C、自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。
7.你们班的合作学习小组是怎样分组的？（）
A、按座位分组
B、按学习成绩分组
C、不清楚
8.你们班合作学习小组成员有明确的责任分工吗？（）
A、有
B、没有
C、不清楚
9．进行小组合作学习之前，你给学生独立思考的时间吗？（）
A、老师提出问题就讨论
B、先独立思考再讨论
C、两者兼有
10．对于每个小组提出的疑问，大多时候你怎么处理的？（）
A、请其他小组介绍怎么解决。
B、老师直接告诉你们正确答案。
C、先筛选问题，有价值的共同讨论解决。
一二一团第二中学。