杭州各中学自主招生面谈方案
杭二中高中部招生指南
杭⼆中⾼中部招⽣指南杭⼆中⾼中部招⽣指南 ⾼中（Senior high school），是⾼级中学的简称，我国中学分为初级中学与⾼级中学，两者同属中等教育的范畴。
⾼级中学是我国九年义务教育结束后更⾼等的教育机构，上承初中，下启⼤学，⼀般为三年制。
以下⼩编为⼤家整理了杭⼆中⾼中部招⽣指南的相关内容，希望对⼤家有所帮助！ ⼀、招⽣录取⼀、招⽣录取 市区整个招⽣录取⼯作分为两个阶段进⾏。
提前⾃主招⽣ （⼀）保送⽣招⽣ 市区省⼀级重点普通⾼中及省⼀级普通⾼中特⾊⽰范学校及其领办分校共计划招收保送⽣3981⼈。
原则上按初中学校在籍在读初三毕业班学⽣数平均分配保送推荐⽣名额，初中学校按有关标准和要求等额推荐，保送⽣招⽣学校按规定考核、录取，录取⼈数不低于保送推荐⽣总数的95%。
具体时间安排为：6⽉1⽇前，各初中学校完成本校保送⽣推荐名单的确定；6⽉6⽇上午，保送⽣招⽣学校组织保送⽣综合能⼒考核；6⽉8⽇前，公布保送⽣录取名单。
被录取的保送⽣在初中毕业升学考试前仍在初中学校学习，由初中学校负责教育教学管理。
(⼆)中等职业学校提前⾃主招⽣ 市区中等职业学校今年共计划提前⾃主招⽣7500余⼈。
其中，“中⾼职⼀体化”五年制班提前⾃主招⽣1300余⼈。
具体时间安排为：5⽉29⽇8:00⾄30⽇18:00，考⽣登录杭州市区各类⾼中招⽣信息管理系统（是唯⼀⽹址，以下简称“⾼中招⽣信息管理系统”，下同）报名并填报志愿；6⽉6、7⽇招⽣学校组织测试、录取；被录取学⽣6⽉16⽇到录取学校报到、注册。
未录取学⽣于6⽉12、13⽇进⾏集中统⼀招⽣各批次志愿填报。
集中统⼀招⽣ （⼀）报名及志愿填报 1．志愿填报时间与⽅式 凡符合报考条件的考⽣（不含保送⽣和已被中等职校提前⾃主招⽣录取的学⽣），于6⽉12⽇8：00⾄6⽉13⽇18：00登录杭州市区各类⾼中招⽣信息管理系统，在家长（法定监护⼈）的指导下，选择填报集中统⼀招⽣学校和专业志愿（包括中本⼀体试点批、第⼀批、第⼆批录取学校和专业志愿）。
杭州第四中学(下沙校区)提前自主招收特长生工作实施办法-中考.doc
杭州第四中学（下沙校区）2010年提前自主招收特长生工作实施办法-中考根据杭州市教育局《关于2010年杭州市区各类高中招生工作的意见》（杭教高中〔2010〕4号）精神，结合学校办学特色，特制定我校2010年提前自主招收特长生工作实施办法。
一、依据和原则为全面推进素质教育，体现新课程改革的理念，充分发挥杭州第四中学的办学优势，选拔、培养具有一定特长的初中毕业生。
坚持德、智、体全面衡量，择优录取和“公开、公平、公正”的原则，维护教育的公信力。
二、组织机构1.提前自主招生工作领导小组：组长：于爱萍组员：申屠永庆、王克诰、徐彩珠、耿文强2.提前自主招生办公室：主任：徐彩珠，组员：虞志军、孙微微。
三、招生对象及计划（一）基本条件同杭州市教育局《关于2010年杭州市区各类高中招生工作的意见》（杭教高中〔2010〕4号）及其附件所确定的招生对象和范围。
（二）前置条件综合评语中的操行等第须合格及以上，初中毕业实验操作考查合格，综合素质等级评定全部合格且其中获得3个A等及以上。
（三）招生计划体育类19名、艺术类16名，共计35名。
1.体育类（19名）篮球10名：男篮4名、女篮6名。
田径7名：女子短跑2名、跳高1名；男子短跑1名、长跑（1500米及以上）1名、跳高1名、标枪1名。
健美操2名（男女各1名）。
考生须符合以下条件之一者：（1）2010年杭州市中小学生田径运动会城区初中男子组、女子组田径个人项目比赛前六名获得者；（2）初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办（相关文件第一发文单位）的体育竞赛田径个人项目前六名；（3）初中教育阶段获田径或篮球国家二级运动员及以上证书者；（4）2009年杭州市区中学生篮球比赛冠军队主力队员。
（5）初中教育阶段获杭州市中学生健美操比赛男子单人操前三名者，女子三人操第一名者。
2.艺术类（16名）器乐14名：长笛1名、单簧管2名、长号1名、圆号1名、小提琴4名、中提琴、大提琴、低音提琴、打击乐、钢琴各1名。
中考自主招生面试内容
以下是一些包括在中考自主招生面试中的常见内容：
1. 自我介绍：学生需要介绍自己的基本信息、兴趣爱好、学习成绩等，展示自己的个性和特长。
2. 学习情况：面试官可能会询问学生的学习情况，包括他们在学校的表现、学习方法、学科优势等。
3. 兴趣爱好：面试官可能会询问学生的兴趣爱好，包括课外活动、社团参与、特长项目等。
学生可以详细介绍自己在这些领域的经历和取得的成就。
4. 未来规划：面试官可能会问学生关于他们的未来规划，包括对高中学习的期望、职业规划等。
学生可以表达自己对未来的理想和目标。
5. 思考能力：面试官可能会提出一些情境或问题，测试学生的思考能力、逻辑思维和解决问题的能力。
学生需要给出自己的观点和理由，并展示良好的思考和分析能力。
6. 团队合作与领导能力：面试官可能会询问学生在团队合作中的经历和角色，以及他们在领导和协作方面的能力。
7. 社会责任感：面试官可能会问学生对社会问题的看法和态度，以及他们参与社会公益活动的经历。
8. 其他问题：面试官可能会根据实际情况提出其他与学生个人情况、学术能力或综合素质相关的问题。
杭州五大民办初中招生考核指南
杭州五大民办初中招生考核指南（小升初）编者前言：为了更好的让家长了解杭州相对突出的五所民办初中小升初自主招生情况，本人根据往年这些民办学校官方给出的自主招生要求和指南，进行了集中汇编。
并且把各个学校的不同招生要求作了红色字区别。
一．采荷实验学校往年小升初自主招生指南一、面谈条件从4月1日以后，学校每周末都有游园活动，通过前期的游园，已经对有意向报读采荷实验的学生进行思想、德育、知识面、思维能力等进行全方位考察。
根据学生的综合情况，学校以短信的方式通知学生到学校面谈。
二、面谈形式主要采取小组活动、自我展示、师生及家长面对面谈话等方式进行。
三、面谈内容主要考察同学们的八个方面：小学学习情况、学生行为规范、学生精神状态、心理健康状况、学生体质状况、兴趣爱好特长、家庭教育情况、思维发展情况。
四、名单确定而学生最终能否通过自主招生，不仅仅看面谈表现的。
学校会将学生的面谈成绩、之前的游园表现，小学成绩、小学在校综合表现、小学获得荣誉，这几方面的分数相加得出总分，按从高到低排队录取。
二．建兰中学往年小升初自主招生指南：问：建兰中学的自主招生情况如何答：2016年秋季，建兰中学初一年级共招收480名学生，其中自主招生192名，包括潜力生140—160名，特长生25—35名（艺术、科技、体育类各10名左右）。
潜力生是指具有自我发展目标，在基础知识、综合素质和学习能力等方面具备后续发展潜力的学生。
特长生是指在艺术、科技、体育等领域表现优异，达到建兰中学特长生录取标准的学生。
问：“潜力生”的招生条件是什么答：学习习惯良好，基础知识扎实，上城区学生区毕业生学业水平等级评定为优秀，外地外区学生小学五、六年级关键科目成绩全优；身体素质强健，能够适应高要求的学习生活；心理素质好，自主学习能力强，阅读面广，具有开阔的视野和较强的综合实践能力。
问：“潜力生”的录取办法是什么答：符合潜力生招生条件，在学校自主招生报名登记过的学生参加自主招生面谈，择优录取。
杭州第十中学初中入学要求
杭州第十中学初中入学要求杭州第十中学初中部入学要求杭州第十中学是杭州市公办初中学校之一，为了保证教学质量，提高生源质量，学校对入学要求有严格的标准。
以下是杭州第十中学初中部的一般入学要求：一、年龄要求初中新生入学时年龄应满6周岁，且未超过15周岁。
这意味着如果一个学生在入学时已经超过15周岁，他将无法进入杭州第十中学初中部就读。
二、学区生学区生是杭州第十中学初中部的主要招生渠道之一。
学区生需要满足以下条件之一：1. 符合学区内户籍和住房条件的学生；2. 符合杭州市区范围内户籍或符合随迁子女入学条件的学生。
在入学申请提交后，学校会进行资格审核，审核通过的学生将按照招生计划录取。
三、特长生除了学区生，杭州第十中学还招收一定数量的特长生。
特长生需要具备一定的特长和兴趣，如艺术、体育、科技等方面有突出表现。
特长生的招生数量和标准由学校根据实际情况制定，并通过学校网站和家长群等渠道进行公布。
四、综合素质要求杭州第十中学初中部注重学生的综合素质培养，因此在入学申请审核过程中，学校会关注学生的综合素质表现。
学生需要具备一定的学习能力和良好的道德品质，同时还需要具有一定的社交能力和团队协作精神。
五、其他要求杭州第十中学初中部对其他方面的要求也有一定的标准。
例如，学生需要具有良好的学习习惯和行为习惯，能够遵守学校的规章制度和纪律要求。
此外，学生还需要具备一定的英语听说读写能力，以便更好地适应学校的教学环境。
总的来说，杭州第十中学初中部的入学要求是比较严格的。
学校注重学生的综合素质培养，因此对学生的年龄、户籍、住房条件、特长、学习能力和道德品质等方面都有一定的要求。
如果您想让孩子进入杭州第十中学初中部就读，建议您提前了解学校的招生政策和标准，并做好相应的准备。
杭州中学入学条件(一)
杭州中学入学条件(一)1. 前言中学是学生走向成长道路上的重要阶段，杭州中学的入学条件备受家长和学生关注。
在这篇文章中，我们将详细介绍杭州中学的入学条件，帮助有需求的人士了解办理入学手续的具体流程。
2. 学区划分杭州市共设有58个初中学区和58个高中学区，学生的户口所在地决定了其所在学区。
学区内的学校为学生提供了有限的招生范围，但不仅限于此范围内的学生仍然可以通过其他途径进入所需学校。
3. 普通类招生及报考条件杭州中学有着非常高的学术水平和优秀的师资力量，其对招生条件也有一定的要求。
学校通过普通类招生会对学生进行多方面的考量，例如：学生的成绩、特长、综合素养等方面。
以下是普通类招生的报考条件：•学生必须是杭州市户籍；•学生必须参加所在地区的中考；•学生中考总分排名必须居在所在学校同年级前30%；4. 特长类招生及报考条件除了普通类招生外，杭州中学还有一些特别招生方式，例如：体育特招、艺术特招、外语特招、科技特招等。
这些特招方式培养了许多具有特殊天赋的人才，也是学校发展的重要渠道之一。
以下是部分特长类招生的报考条件：•体育特招：具有优秀的体育成绩，有国际、国家、省市获奖或前三名等特殊资质；•艺术特招：具有较高的艺术创作和表演能力，有省市等级考试成绩或在国内、省、市比赛中获得前三名；•外语特招：具有出色的外语能力，有国家或大学英语四级以上证书或相应的外语获奖证书；•科技特招：具有较高的科技创新能力，有省市以上科技比赛获奖证书。
5. 总结以上是杭州中学的入学条件及其报考要求。
如果您或您的孩子符合以上条件，那么入学杭州中学是一个不错的选择。
我们希望这篇文章能够帮到您，并祝愿大家都能顺利进入心仪的学校。
6. 入学手续学生获得了入学资格之后，必须按学校要求，按时交纳相关费用并办理入学手续。
除了提交相关证件和材料之外，学生还需要参加面试、体测等环节。
具体的入学手续可以参考杭州中学官方网站或学校招生办公室发布的通知。
中学提前自主招生工作实施方案
中学提前自主招生工作实施方案一、招生目标为了贯彻落实新学制改革，重视和培养中学阶段优秀学生，提高中学教育质量，我校决定参与中学提前自主招生计划，面向全国范围内进行招生，并招收优秀初中学生直接进入我校高一年级。
二、招生范围和条件1. 招生范围我校所招生源为全国各地普通初中毕业生，居住地不限。
2. 招生条件（1）思想品德优良，积极向上，品学兼优，成绩优秀。
（2）数学、语文、英语各科不低于90分，其他科目不低于85分。
（3）应届初中毕业生，年龄不超过16周岁。
（4）身体健康，符合中学阶段学习的基本要求。
三、招生时间和流程1. 招生时间每年的6月-8月为招生报名时间。
2. 招生流程（1）学生提交报名资料。
（2）学校对报名资料进行审核和筛选。
（3）学校组织初赛，初赛采用笔试形式，并全面测试学生的各项能力。
（4）学校组织复赛，复赛采用面试形式，主要考察学生的综合素质和学习潜力。
（5）学校组织考核，考核主要包括学科考试和体能测试。
（6）确认拟录取名单，发放录取通知书。
四、招生方式和政策1. 招生方式（1）中学提前自主招生计划招生。
（2）考试择优录取。
2. 招生政策（1）获得招生资格的学生可以直接进入我校高一年级就读，不再参加省级统一招生考试。
（2）招生名额根据实际情况和学校需求进行安排，最终名额为50名。
（3）学校接受学生的自主选择，对于考试成绩靠前的学生优先录取，学生综合素质评价占重要参考因素。
五、招生宣传1. 招生宣传渠道（1）在各大招生网站、论坛、微信公众号等新媒体平台发布信息。
（2）通过电视、广播等传统媒体进行宣传。
（3）通过学校网站、暑期学校及教育展等方式向学生和家长进行宣传。
2. 招生宣传内容（1）招生政策介绍，包括报名条件、招生流程、录取政策等。
（2）学校办学特色和优势介绍，包括师资力量、教学环境、课程设置等。
（3）招生成功案例介绍，包括往届学生的学习经验和成就。
六、招生工作保障1. 招生工作组织学校成立中学提前自主招生工作小组，负责学校招生工作的组织和实施。
提前招生面试常见问题及回答技巧
提前招生面试常见问题及回答技巧
1. 哎呀，你知道提前招生面试最常问啥不？就比如“你为啥选我们学校呀？”那回答可得有技巧了！例子：你想想，要是你说因为名气大，是不是太肤浅啦？
2. 嘿，“你对这个专业有啥了解呀？”这问题常见吧！回答可别瞎糊弄哦！例子：难道就随便说几句能过关吗？肯定不行呀！
3. 哇塞，“你的优点和缺点是啥？”这可不好答呢，得好好琢磨！例子：就像走路，得知道哪儿稳哪儿容易摔跟头呀！
4. 哟，“你未来的规划是怎样的？”这可得好好想想怎么说才精彩！例子：总不能说走一步看一步吧，那多不靠谱呀！
5. 嘿呀，“你在团队中通常扮演什么角色？”要答得让人眼前一亮哦！例子：不能像无头苍蝇一样乱撞呀！
6. 哇哦，“遇到困难你会怎么解决？”这可考验真本事啦！例子：可不是光嘴上说说就能行的呀！
7. 哎呀呀，“你有什么兴趣爱好？”别小瞧这问题，也有门道呢！例子：难道说喜欢睡觉算兴趣爱好吗？哈哈！
8. 嘿哟，“你最崇拜的人是谁？”回答得有深度才行！例子：可不能随便说个明星就完事儿啦！
9. 哇，“你对当前社会热点有啥看法？”这得多关注时事才行！例
子：总不能一问三不知吧！
10. 呀，“讲讲你最自豪的一件事。
”这可得挑最精彩的讲呀！例子：可别讲那种平平淡淡的事儿哦！
我的观点结论就是：提前招生面试的问题看似平常，实则暗藏玄机，掌握好回答技巧才能脱颖而出呀！。
中学提前自主招生工作实施方案范文
中学提前自主招生工作实施方案范文一、背景概述二、目标1.选拔具有优秀综合素质和潜力的中学生。
2.提前录取并培养全面发展、具备创新能力和领导才能的高中生。
3.培养学生的自主学习能力、创新意识和合作精神。
三、实施步骤1.明确招生计划：制定提前自主招生计划，确定招生人数和录取条件等。
2.宣传招生政策：向目标中学生及其家长宣传提前自主招生政策，解答相关问题，确保信息传达到位。
3.选拔面试：通过面试和笔试等方式选拔学生，评估其综合素质、学习能力和潜力。
4.录取结果公示：公示被录取的学生名单，并向录取学生及其家长发放录取通知书。
5.组织开展培训：为被录取的学生组织开展培训，包括学习方法培训、科学研究培训、领导力培养等。
6.定期评估和调整：对录取学生进行定期评估，根据评估结果进行相应调整和改进。
四、具体措施1.明确招生计划：根据学校资源和招生需求，制定提前自主招生计划，明确招生人数、录取条件、招生对象等。
3.选拔面试：根据招生条件，组织面试和笔试等方式进行选拔，评估学生的综合素质、学习能力和潜力。
4.录取结果公示：公示录取学生名单，发布到学校官方网站和公告栏上，并向录取学生及其家长发放录取通知书。
5.组织开展培训：为被录取的学生组织开展培训，包括学习方法培训、科学研究培训、领导力培养等，帮助学生全面发展。
6.定期评估和调整：定期对录取学生的学习情况、综合素质和潜力进行评估，根据评估结果进行调整和改进，确保培养目标的达成。
五、预期成效1.培养具有优秀综合素质和潜力的高中生，为他们提供更好的发展机会。
2.提前选拔优秀学生，促进学校加强与中学的合作，增进学术交流和资源共享。
3.提高学生的自主学习能力、创新意识和合作精神，培养他们成为社会有效力量。
六、风险及对策1.选拔过程中可能存在主观评价和不公平因素。
对此，应加强选拔过程的监督和公正性评价，避免因个人喜好或其他不恰当因素影响选拔结果。
2.培训过程中可能出现学生不适应或不合作等问题。
2022杭州市养正中学招生方案
杭州养正学校2022年招生公告招生计划：2022年学校计划招生8个班级，每班38名学生，合计304人，可供本届304名学生住宿。
对于行为习惯欠缺，生活自理能力弱的学生，学校暂缓办理住宿。
收费标准：按照公办初中收费规定，不缴纳学费，由个人承担的服务性收费和代收费以及在食堂就餐的伙食费需缴纳。
涵养心智，正育品行！精美校园，浸润无声百亩占地，万方建筑，清华设计，养正赋灵；空间广阔，文化熏染，养正十景，深度学习；恒温泳池，高规球场，炫彩舞台，一流设施；回廊贯通，书院格局，端庄严谨，平和宁静。
这是一个人杰地灵的地方！精细管理，习惯养成●“标准育人”手册保障秉持养正精神，培养良好习惯，生活自理，学习自律。
●“三单四步”教学模型特色课堂研究，创新课题引领，科学把控，高效减负。
●“2次+”轮回作业批改养正特有范式，教师精准指导，扫灭错题，避免低效。
●“5+2”特色住校模式晚辅高效作业，节省路上时间，习惯塑造，赋能高中；保证睡眠时间，和谐亲子关系，提升交际，舒适温暖；A级食堂加持，优越四人寝室，食宿俱佳，自我养成。
这是一个规行矩止的地方！精品课程，立体多元PLAN课程体系（四门必修的选修课）●Programming编程课程纳入必修，普及学习，选拔天赋，初高衔接●Labor Education劳动课程团体合作，操作实践，磨练意志，掌握技能●Aquatics水上运动课程恒温泳池，特色实施，全员达标，受益终身●Nationalism家国教育课程树立情怀，明确意识，心系家国，正心正性New生活课程多维共行，学科融通，五育并举，培养品质；党建引领，团少先行，志愿行动，奉献自我。
OPO衔接课程小初衔接，助力中考，初高衔接，持续发展。
这是一个匠心独具的地方！精致活动，探知激趣好习惯养成衔接初小，快速融入初中生活； 学科文化节激趣促思，轻松领悟学习真谛； 缤纷艺术节陶冶志趣，全面促进美育发展； 激情体育节驰骋赛场，共同绽放青春活力。
2023年杭州文渊中学高中招生简章
2023年杭州文渊中学高中招生简章杭州文渊中学是杭州市的一所优秀高中学府，以其严谨的教学态度和卓越的教学品质而著称。
为了满足广大学生和家长对于高质量教育的需求，我校特发布《2023年杭州文渊中学高中招生简章》，旨在向广大学生和家长介绍我校的招生政策和录取要求，为他们提供更详尽的招生信息。
一、招生计划2023年杭州文渊中学高中招生计划拟招生总人数为500名，其中普通高中实施综合评价录取，艺术特长生择优录取。
二、招生对象1.普通高中招生对象：申请者应具有义务教育毕业证书，年龄在16周岁（2023年9月1日前）以上，身体健康，品学兼优。
2.艺术特长生招生对象：申请者应具有艺术特长，包括但不限于音乐、舞蹈、美术、体育等方面的特长。
申请者应提交相应的特长证明材料，并按要求参加专项测试。
三、招生程序1.注册报名：申请者需于指定时间内前往杭州文渊中学报名点报名，并提交个人相关材料，包括身份证明、学历证明、户口簿等。
2.综合评价录取：根据申请者的综合表现和综合素质评价，进行面试或测试，最终确定录取名单。
3.艺术特长生选拔：根据申请者的特长领域进行专项测试，综合评定其艺术特长水平，并根据测试结果确定录取名单。
四、招生政策1.普通高中录取政策：综合评价录取将全面考察申请者的学术成绩、学习态度、综合素质等，选拔品学兼优的学生，确保录取学生的整体素质。
2.艺术特长生录取政策：艺术特长生择优录取，将综合考察申请者的特长水平、综合素质等方面，选拔在艺术领域有突出表现的学生。
五、录取名单公示和录取意向确认1.普通高中录取名单：根据面试或测试结果，学校将公示录取名单，并于公示期间接受家长对录取结果的查询。
2.艺术特长生录取名单：根据专项测试结果，学校将公示录取名单，并于公示期间接受家长对录取结果的查询。
六、其他事项1.新生入学：录取学生需按时报到，完成相关入学手续，并按学校规定的要求参加新生军训和适应性教育。
2.助学政策：学校将根据家庭经济情况和考生综合素质，提供相关奖助学金和资助政策，确保每位有潜力的学生都能接受良好的教育。
高中自招面试常见问题及回答技巧
一、自我介绍类面试题1. 请简单地介绍一下自己。
回答方式：简洁明了地介绍自己的基本信息、兴趣爱好、特长等。
例如：“您好，我叫李华，来自某某省某某市，喜欢阅读和运动。
在学校里，我曾担任过学生会主席，积极参与各类活动组织，锻炼了我的团队协作能力。
”在自我介绍部分，面试者最想了解的是学生是否适合该专业。
面试时要突出积极的个性和和对专业的兴趣。
最后，介绍结束以“谢谢”结束，是基本的礼貌也是提醒面试官你的自我介绍结束了。
【参考模板】各位老师好，非常荣幸有机会这里参加面试，希望通过面试把我个人的基本情况介绍给各位老师。
我的业余爱好是____，因为____；我的课外兴趣是____，因为____。
我的优点是____。
我在中职担任过____,和同学相处融洽。
我的理想是成为一名出色的____，因为____。
我在中专阶段曾有幸参加了xx市____比赛，尽管成绩平平，仅获了第____名，但由此激起了我对____的浓厚兴趣！我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校的____专业。
如果我能够被录取，我将用在学校的三年时间，刻苦学习专业知识，勇于实践基本技能，力争专升本，继续到更高的大学深造，将来做一名对国家社会有用的人，希望考官给我这个机会，谢谢。
2. 你为什么选择我们学校？回答方式：表达出对学校的热爱和向往，同时结合自己的发展和成长需求。
例如：“我一直关注贵校的发展，贵校在教学质量、学科竞赛和社团活动等方面有着优异的表现。
我希望能在贵校接受更好的教育，实现我的梦想。
”二、学科知识类面试题1. 请简述一下牛顿第一定律。
回答方式：简洁明了地阐述牛顿第一定律的概念和内容。
例如：“牛顿第一定律又称惯性定律，指物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动的状态。
”2. 请谈谈你对低碳经济的理解。
回答方式：首先了解低碳经济的定义和特点，然后从环保、节能等方面展开论述。
例如：“低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，通过提高能源利用效率、发展清洁能源等手段，实现经济增长与环境保护的双赢。
杭州萧山区中考录取政策方案公布
杭州萧山区中考录取政策方案公布20XX杭州萧山区中考录取政策方案公布更新时间：xx-03-17 20:42:09 杭州中考 20XX杭州萧山区中考录取政策方案公布招生录取（一）各类高中招生录取工作坚持公平、公正、公开的原那么，以考生综合素质等级评定等作为前置条件，德智体全面衡量，择优录取。
（二）各类高中招生录取批次分为，萧山中学提前自主招生录取（已完成）、特长班（生）录取、第一批次（普高）录取、第二批次（职高、中专、技校）录取。
（三）各类高中招生录取采用“平行志愿——分数优先、遵循志愿”的投档规那么进展录取。
第一批次志愿考生最多可填报4个，第二批次志愿考生最多可填报5个。
二个批次的志愿，在升学考试成绩揭晓后一次填报完毕。
（四）第一批次录取分为分配名额录取与统招录取二个部分进展，其中第一志愿作为分配名额录取的依据。
对各初中在分配名额录取时，如有未能用完的分配指标，那么划归到第一批次的第二部分招生方案中。
各重高的分配名额为，萧山中学招生人数的80%（含提前自主招生的137人）和二中、三中、五中招生人数的60%分配到各初中学校。
（五）各类高中录取的前置条件 1.在分配名额录取时，享受分配政策优惠录取的学生，其升学成绩总分最低控制要求到达萧中、二中、三中和五中4所重高录取总人数110%的`名次所对应的分数及以上，并满足初二、初三两个学年都在本校就读的条件。
2.初三毕业生“综合素质测评”作为中招录取的前置条件。
凡要求升学的考生，其6项评定需获得4个P等及以上，其中报考第一批的考生，其6项评定需获得3个A等和3个P等及以上。
3.本区户籍及父母一方持有效的《萧山区人才居住证》和华（归）侨子女、港、澳、台籍的爱扬教育可报考各类高中学校。
4.外来务工人员子女，须在本区初中连续就读满三年（拥有我区连续三年初中学籍）且父母一方按规定在本区参加相应时段的社会保险满三年（凭缴纳社会保险的凭证）即可填报全部批次的志愿。
浙江三位一体招生笔试面试技巧
浙江三位一体招生笔试面试技巧浙江三位一体招生笔试面试是学生进入浙江省重点中学的重要环节之一，相对于其他省份的高中招生形式，浙江省的三位一体招生更加注重学生的全面素质，不仅仅看重学生的成绩，还会考察学生的综合能力和个性发展。
以下是一些浙江三位一体招生笔试面试技巧，希望能帮助考生取得好成绩。
1.了解考试形式和内容在参加面试之前，考生要详细了解面试的形式和内容，包括面试的时间、地点、考试的科目和要求等。
只有对考试的形式和内容有全面的了解，才能有针对性地进行复习和准备。
2.提前准备面试材料面试中会涉及到个人的自我介绍、课外活动、特长及经历等方面的问题，所以要提前准备好这些面试材料。
要对自己的经历、特长等方面进行有针对性的整理和提炼，以便在面试时能够清晰地表达出来。
3.提高口头表达能力在面试中，良好的口头表达能力是非常重要的。
要尽量增加自己的口才，提高自己的口头表达能力。
可以多读几本书，参加一些演讲比赛等，这样可以提高自己的语言表达能力。
4.培养自信心态面试的时候要保持自信的心态。
自信是成功的关键，自信心可以让考生更好地展现自己的优势和特点。
可以通过多参加一些模拟面试，增加自己的面对陌生人的经验，从而培养自信心态。
5.注意仪态和形象面试的时候要注意自己的仪态和形象。
衣着要整洁得体，干净利落。
面试时要保持良好的姿势，保持微笑，保持自己的礼仪习惯。
只有给面试官留下良好的第一印象，才能取得好的面试效果。
6.认真回答问题在面试中，要认真听题，理解问题。
回答问题时要清晰、简洁、有条理地表达自己的观点。
可以以问题为切入点，进行一些具体的例子和分析，以展示自己的能力和潜力。
7.处理挑战性问题面试中可能会碰到一些比较难回答的问题，这时候要冷静思考，不要慌张。
可以先停顿一下，再给出自己的回答。
如果实在不知道如何回答，可以以积极的态度，承认自己的不足，表示会努力改进。
8.保持良好的沟通与合作能力在面试中，要展示自己与人沟通合作的能力。
杭州市西湖职业高级中学
杭州市西湖职业高级中学2021年自主招生工作实施办法根据《杭州市教育局关于2021年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教基〔2021〕1号，以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局办公室关于2021年杭州市区中等职业学校自主招生工作的通知》（杭教办职成〔2021〕46号，以下简称《自主招生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际及专业特色，特制定我校2021年自主招生工作实施办法。
一、目的和原则进一步推进我市高中阶段学校考试招生制度改革，充分发挥学校办学优势和特色，促进学生全面而有个性的发展。
坚持“公开、公平、公正”和择优录取的原则，体现学生与学校自主双向选择的平等权利。
二、组织机构1. 成立以张德成校长为组长，徐民华为副组长，万小燕、丁玲丽、姚瑾、张勇、程飞虹、黄威武、刘福华、应旭萍等为成员的学校自主招生工作领导小组，确定招生计划，制定实施办法，负责研究、决定自主招生工作中的重大事宜。
2. 成立以万小燕为组长，姚瑾、谢菲、卢倩为成员的招生工作纪检监督组，负责对招生工作进行纪律监督。
3. 成立学校自主招生办公室，徐民华任主任，成员由万小燕、丁玲丽、张勇、程飞虹、黄威武、刘福华、应旭萍、厉志光、章彩淼组成，负责组织自主招生专业适应性测试、考务安排等工作。
三、报名条件与招生计划（一）报名条件杭州市区考生须符合《招生工作通知》中规定的招生对象条件和各类高中招生录取前置条件。
（二）招生计划自主招生专业与计划见下表：四、专业适应性测试（一）报名1.凡符合报考我校自主招生条件的考生（含个别生），须登录杭州市区各类高中招生信息管理系统（是唯一网址，以下简称“高中招生信息管理系统”），在家长指导下，于规定时间（高中招生信息管理系统开放时间为5月14日8：00至5月15日18：00）选择填报我校自主招生的专业志愿。
5月15日18：00高中招生信息管理系统关闭后，考生所报专业志愿无法更改。
具体志愿填报要求详见杭州市教育局编印的《2021年杭州市区各类高中报考指南》中的《自主招生工作通知》。
中考自主招生面试常见问题及回答技巧
中考自主招生面试常见问题及回答技巧
中考自主招生面试是一个重要的环节，以下是一些常见问题及回答技巧：
1. 介绍一下自己。
回答时要简洁明了，包括姓名、年龄、所在学校、爱好和特长等。
2. 为什么选择报考本校？
回答时要突出本校的优势，如教育质量、师资力量、课程设置等，并表达对学校的认同和热爱。
3. 你对未来的职业规划是什么？
回答时可以提到目标职业，并说出自己努力学习和培养相关技能的打算，表现出对未来的认真思考和规划。
4. 你对课外活动的参与情况如何？
回答时要突出自己对于课外活动的积极性和参与度，可以谈谈自己的爱好、社团活动、义工经历等。
5. 你在学校的表现如何？
回答时要实事求是地评价自己的学业成绩和行为表现，可以提到自己的优点和需要改进的地方，并举例说明。
6. 你在团队合作中扮演什么角色？
回答时可以提到自己的团队合作意识和能力，并具体描述过去参与团队活动时的经历和角色。
7. 你有没有遇到困难，如何解决？
回答时可以简要描述遇到的困难，并分析解决问题的思路和方法，表现出自己的解决问题能力和坚韧性格。
回答问题时要注意以下几点技巧：
-保持自信：回答时要表现出自信和积极的态度，展示自己的
优势和一定的知识储备。
-真诚回答：回答问题时要坦率真实，不要故意夸大或掩饰自
己的优缺点。
-言之有据：回答问题时要给出具体的例子和证据支持自己的
观点和说法。
-语言流畅：回答问题时要注意语言表达的流畅和准确性，不
要啰嗦或含糊不清。
最重要的是，面试时要保持镇定和自然，尽量展现真实的自己，与考官进行积极的沟通和交流。
广雅中学自主招生面试内容
广雅中学自主招生面试内容
一、自我介绍(5分钟)
请考生简要介绍自己的姓名、年龄、籍贯、学校及学习情况等基本信息。
二、学术能力测试(30分钟)
1.数学：请考生回答以下问题：
(1)什么是二次方程？
(2)如何求解一元二次不等式？
(3)如何证明一个数是素数？
2.英语：请考生朗读一篇英文短文，并回答以下问题：
(1)短文的主题是什么？
(2)短文中有哪些生词或难词？
(3)你对这篇短文的理解是什么？
三、综合素质测试(40分钟)
1.思维素质：请考生回答以下问题：
(1)如果你被选为班长，你会怎样管理班级？
(2)如果你和同学意见不合，你会怎样处理？
(3)如果你遇到困难，你会向谁求助？
2.体育素质：请考生完成以下运动项目：
(1)仰卧起坐；
(2)立定跳远；
(3)引体向上。
3.艺术素质：请考生展示自己的绘画作品，并回答以下问题：
(1)你的画作主题是什么？
(2)你用了什么颜色和材料？
(3)你觉得你的画作有哪些不足之处？
四、综合评价(10分钟)
面试官会对考生的综合素质进行综合评价，包括学术能力、思维素质、体育素质和艺术素质等方面。
同时，面试官也会根据考生的表现和表现情况进行评分和排名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文澜中学自主招生面谈标准
1、已在文澜中学报名参加派位，在摇号过程中未摇中的优秀学生。
2、四、五、六年级品德行为表现或操行等第全优。
3、小学阶段学习成绩优异，学习态度端正，有良好的学习习惯、自主学习能力较强，有良好的生活习惯、行为习惯，教师、同学评价优秀。
4、学生心理素质好，无心理疾病，性格开朗，在集体生活中善于与同学和睦相处，不娇纵，能与同学老师较好沟通。
5、多次获得省、市、区、校级以上三好学生荣誉。
6、在面谈过程中，要进行学生综合素质考核，考核必须优秀。
考核内容：学生语言表达能力、观察事物能力，学生对问题的独特见解，学生自主解决问题的能力，学生面对挫折的表现，学生文明礼貌程度、行为表现等。
7、小学五、六年级文艺、科技等方面获得省二等奖及以上奖项。
8、已获得国家二级运动员称号。
以上1、2、3、4、5、6为必备条件
建兰中学面谈条件：
（1）参加5月11日、12日建兰中学摇号未中的杭州市学生及通过建兰中学网站或学校现场报名登记的外地六年级学生；
（2）学习习惯良好，基础知识扎实，上城区学生学业评定优，其他学
生五六年级关键科目全优；
（3）身体健康，心理素质好；会自主学习、独立思考，社会实践能力强，积极参加志愿者活动并获得好评；有胸怀社会、兼济天下的潜质，具备一定的领袖气质，主持过班级及校级以上社会活动。
杭州启正中学2013年自主招生面谈方案实施细则
根据省、市民办学校招生相关文件精神，结合我校致力于培养学生良好的综合素质，为造就具有国际视野、人文情怀、创新型拔尖人才奠基的学生培养目标，学校将通过面谈的方式全面了解学生的综合素质和个性特长来组织自主招生。
自主招生对象
自主招生主要招收综合能力、体育、文艺、科技等方面的特长生。
参加我校电脑派位未被录取的学生和符合我校自主招生条件且已在我校报名登记的学生
均可参加自主招生面谈。
自主招生原则
公开公正原则。
公开招生计划、公布面谈方案、面谈过程接受上级教育行政部门和区教育公众督导团的公开监督。
不搞测试原则。
学校在自主招生过程中不组织文化科目测试。
择优录取原则。
依据自主招生办法组织面谈后择优录取。
自主招生面谈
面谈时间：
5月18日下午 1:00；
面谈地点：
杭州市下城区孩儿巷52号杭州启正中学孩儿巷校区。
面谈形式：
组织学生参加杭州启正中学“正”字营招募令大型游园活动。
在游园活动中，学校将成立多个由2-3位教师组成的面谈小组，分“正德”、“正行”、“正意”三个主题营，选择非学科知识的面谈话题，创设面谈活动情景，从看、听、谈、动四个方面考察学生的综合素养、实践能力和兴趣特长，对学生进行集体面谈和综合评价。
考察内容：
“正德”营：创设面谈情景和话题，通过看、听、谈，考察学生待人接物的基本素养，了解学生的基本人文素养、沟通能力、基本社交礼仪和良好的心理素质。
“正行”营：创设活动情景，通过学生实践操作，考察学生的学业素养、学习习惯和实践动手能力。
“正意”营：学生可以根据自己的兴趣特长，自愿选择一项且只能一项现场可以随机展示的才艺进行展示，没有才艺展示项目的学生必须参加一项规定的体育活动，通过学生才艺展示，考察学生的兴趣特长、身体素质和心理品质。
面谈流程：
1.符合自主招生条件的学生于2013年5月18日下午1：00分前到达杭州启正中学孩儿巷校区大门口；有才艺展示需求的学生须自带相关表演或展示所需器具（钢琴除外）；
2.学生到校后，学校发给学生人手一张面谈资格证，学生本人须在面谈资格证上填写个人相关信息；
3.学生填写完面谈资格证后，由学校将对学生进行随机分组，并在学校志愿者引导员的引领下凭资格证分别参加三个主题营的游园活动。
4.游园活动面谈现场，由面谈小组对学生进行面谈并由上级教育行政部门和区教育公众督导团成员实时进行监督。
5.学生参加完三个主题营的所有活动后，向负责教师交回面谈资格证，学校同时赠送励志贺卡后，学生离校。
6.面谈结束，面谈小组撤离现场。
杭州启正中学
二〇一三年五月十四日
2013年采荷实验学校“小升初”面谈方案
作者：杭州采实教育集团文章来源：杭州采实教育集团发表时间：2013-05-16 点击数：529
一、面谈宗旨
严格执行省市区教育局关于民办学校自主招生的有关规定和要求，在上级教育主管部门的指导下组织面谈。
通过面谈为学生、家长与学校之间建立沟通交流的平台，进一步促进彼此了解，使学校在一定的维度上全面了解学生综合素质、为学校自主招收学生提供一定的客观依据。
二、面谈内容
1、小学学习情况（成绩优良，各科均衡）
2、学生行为规范（文明有礼，举止得体）
3、学生精神状态（积极向上，热爱学习）
4、心理健康状况（阳光自信，乐观坚强）
5、学生体质状况（身体健康，肢体协调）
6、兴趣爱好特长（全面发展，特长鲜明）
7、家庭教育情况（家庭和谐，家教有方）
8、思维发展情况（思路清晰、知识面广）
三、面谈形式及流程
1、将面谈学生先分小组参加团队活动。
2、家长、孩子和老师面谈。
每生面谈15—20分钟，分20个面谈组。
3、根据面谈成绩确定自主招生名单。
四、面谈对象和比例
1、面谈对象：
（1）符合以下条件的学生：
① 校级及以上综合性荣誉获得者；
② 游园表现优秀；
③ 报名面谈时教师评价优良。
（2）具有符合学校发展需要的特长生。
2、面谈比例：
按自主招生数的1:2组织面谈。
五、日程安排
5月18、19日面谈
5月19日确定自主招生学生
5月20日公布自主招生学生名单
锦绣·育才中学2013年小升初面谈方案
一、组织机构与面谈资格
1.成立面谈工作领导小组
组长：郜晏中
组员：盛伟民、黄寿旭、黄春华、唐玉珍、李爱丽、叶志斌、冯国强、张静芬、梁景芳、陈雄杰、吴小锋
2.面谈学生的条件
同时符合以下五个条件的学生予以面谈：
（1）身体素质良好；
（2）四至六年级操行评定优秀；
（3）五、六年级四个学期学科评定全优；
（4）五、六年级连续两年校级三好学生；
（5）五、六年级至少获得一次区级三好学生。
二、自主招生时间：5月18日上午8:30—11:30
三、面谈具体内容与评价要求
1.文学素养：
谈话提问，描述回答——对某一文学名著中的人物或情节的描述2.逻辑推理：
通过提问和谈话，教师考察学生理解并使用信息的能力，多角度思考问题的能力，以及思维敏捷性和全面性。
3.语言表达：
通过与学生的交流考察学生语言表达能力、临场发挥能力、观察能力。
4.科学探究：
（1）考察学生能自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然获得知识的过程；
（2）了解学生探究未知世界的积极态度。
5.身体素质：
学生穿戴好运动装、运动鞋，参加学校组织的力量和速度测试。
6.行为规范：
在面谈过程中，学生表现出来的规范素养。
四、面谈流程
1.学生到校后，到等候室等候，填写本人信息，并由教师随机发放号牌给每一位学生。
2.学生按号子顺序，六人一小组，由本校学生做引导员，带领本小组同学到相关教室。
3.由科室教师与该同学进行面谈，完成后由引导员带到下一科室。
4.完成所有的面谈项目后，由引导员带回休息室休息，完成本次面谈工作。
五、录取工作
1.每个项目按A、B、C、D四个等级进行评价。
2.按每个等级对应的分值计分，按最终得分高低排序后录取。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。