2021高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文[2020年最新]
2021高三月考作文“礼赞时代英雄”原题解析及优秀范文
2021高三月考作文“礼赞时代英雄”原题解析及优秀范文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。
——钟南山受勋词雄武的摩托车队以剑字队形排开引导载着钟南山等四位受勋者的小巴一闪一闪缓缓驶在净空的北京大街，将这四位最尊贵的抗疫英雄送进授勋典礼的大礼堂，中国大陆的领导层几乎全员出席这场世纪授勋典礼，这场面规格绝不亚于任何一位西方国家元首在中国所受的礼遇。
—台湾湖南商会会长公民在重大事件、关键时刻的作为，国家对个人的肯定和礼赞，让你有什么感想。
请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师解析1.审原材料。
材料一节选自“钟南山受勋词”，对钟南山之于国家应对突发公众卫生事件的杰出贡献给予了充分的肯定，盛赞其为“稳定民心的科学家代表”。
材料二是台湾湖南商会会长对国家礼遇英雄的盛赞。
两则材料综合来看属于“话题型”材料，即“共和国（时代）礼赞英雄”话题。
2.审情景限制和驱动任务。
作文的驱动任务源自于原材料提供的情境。
材料一告诉我们什么是“英雄”，即在“重大事件、关键时刻”要有作为。
材料二告诉我们，中国是一个礼遇英雄的国度，“国家对个人的肯定和礼赞”。
“你有什么感想”“结合你的感受和思考”要求文章有真我，要写出自己的真情实感，不要人云亦云。
3.对标准“核心”（社会主义核心价值观和中国学生核心素养）。
钟南山作为呼吸内科专家，堪称中流砥柱、定海神针。
他在非典和新冠肺炎疫情中的所做所为，是对敬业精神的生动诠释，是爱国情节的别样表达——科学救国、强国。
所谓英雄必定是心怀家国、爱岗敬业、不懈进取、造福社会、为国利民者。
对标“中国学生发展核心素养”，两则材料主要对应“责任担当”层面“社会责任”和“家国认同”两个基本点。
2021高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文
2021高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，现实中你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中一些滑稽的味道；如果你不断放大这种滑稽感，你就会把所有崇高的东西都消解掉。
又有人说，忠实于理想，这是崇高而又有力的一种感情：如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感；如果自身崇高，任何工作你都不会觉得渺小。
读了上面两则材料，你对“崇高”有怎样的思考与认识，写一篇文章谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄装、套作。
审题：本题考查学生的写作表达能力。
本题要求考生根据材料来思考与认识“崇高”，谈谈自己的看法，材料中“有人说”“又有人说”对作文立意有引导和限制作用。
第一则，从反面说明崇高感的消解与否，取决于内心对崇高的是否坚定。
第二则，则主要诠释崇高的内涵：对理想的忠实、对苦难的深刻理解，都会带来崇高感；工作（事业）的有无崇高感，取决于内心是否崇高。
两则材料从不同角度说明了如何才能“崇高”的问题。
考生抓住这些，即可确定正确立意。
立意：①无论工作还是生活，我们都要有坚定的崇高感。
②经历为理想而奋斗的苦难，才能体会到“崇高”。
③内心的崇高，不应该为外在的因素所左右。
④要崇高于外形，就应内心崇高。
素材：1. 1951年，25岁的于敏从北京大学物理系毕业后不久，调入中国科学院近代物理研究所开始科研生涯。
在研制核武器的物理学家中，如果说邓稼先代表“海归”，于敏几乎是唯一未曾留过洋的人。
用他自己的话说：“‘土专家’不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须回国再给国家做点事儿，而且不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该开花结果的时候回来。
”在追求科学和真理的漫漫征途中，于敏致力于原子弹和氢弹研究的攻坚克难。
他与合作者提出了原子核相干结构模型，填补了我国原子核理论的空白；于敏经过无数次计算，率领大家发现了热核材料自持燃烧的关键，找到了突破氢弹的技术路径，形成了从原理、材料到构型究整的氢弹物理设计方案……于敏为我国科技事业做出了巨大贡献。
2021高三作文“崇尚英雄,精忠报国”原题解析审题指导及优秀范文
2021高三作文“崇尚英雄，精忠报国”原题解析审题指导及优秀范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！——屈原《国殇》在抗疫英雄的身上，我们看到了‚不计报酬、不论生死‛的奉献和牺牲，读懂了‚国有难、召必战、战必胜‛的爱国情怀。
——荔枝网评《清明时节，用实际行动向战‚疫‛英雄致敬》我们缅怀先人、哀悼亡者，也致敬烈士、感恩英雄。
——人民网评《清明，不忘却过往更希冀未来》崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
——新时代领路人《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》读完以上四则材料，你有怎样的思考？请结合自己的思考和感悟写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【写作指导】本题考查写作能力。
这是一则材料作文。
首先概括分析四则材料。
材料一可抓“勇”“武”“鬼雄”理解何为“英雄”，这句话的意思是“实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。
身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄”，写出了一种凛然亢直之美，一种阳刚之美；可见“英雄”具有勇敢刚强、不畏牺牲、凌然不可侵犯的精神气质。
材料二抓“‘不计报酬、不论生死’的奉献和牺牲”“‘国有难、召必战、战必胜’的爱国情怀”，进一步理解“英雄”的含义，那就是“奉献和牺牲”“爱国”。
材料三抓住“致敬烈士、感恩英雄”，从“我们”的角度思考该如何对待英雄。
材料四抓住“崇尚英雄”“争做英雄”，更进一步从“我们”的角度出发，从“怎么做”的角度思考如何让“自己”成为“英雄”。
优秀范文崇尚英雄，精忠报国忠清先生有言：“天下兴亡，匹夫有责。
”这是古往今来人们所歌颂的英雄精神。
为了民族的复兴，为了祖国的富强。
有多少英雄依然担负起重担，为国为人民而牺牲。
我们应该牢记如今舒适富强的生活是靠英雄的热血换来的，这让我们如何不崇尚英雄？还记得天安门广场上矗立的英雄纪念碑吗？还记得9月3日阅兵式上那300余名老兵吗？“青山依旧在，几度夕阳红。
美与崇高交融申论作文
美与崇高交融申论作文在人类文明的演进过程中，美与崇高从来都是一对密不可分的伙伴。
美是指那种充满审美价值、引发愉悦感受的事物；而崇高则代表着那种无法言表、让人敬畏的力量和情感体验。
无论是在艺术领域，还是在社会生活中，美与崇高经常交融在一起，产生互相补充、相得益彰的效果。
首先，美与崇高在艺术创作中相互交织。
艺术作品要追求美的表达，却也需要带给人们崇高的震撼。
例如，音乐作品通常通过优美的旋律和和谐的和弦结构来营造美的感受，但同时也可以借助音乐的力量激发人们内心深处那种让人不可抗拒的冲动。
同样，绘画作品通过细腻的用色和形象的再现给人以美感，但也能通过宏伟的画面和视觉冲击带给人们一种崇高的视觉享受。
正是美与崇高的交织，使得人们在欣赏艺术作品时能够既得到审美的满足，又能够引发内心深处的情感共鸣。
其次，美与崇高在社会生活中亦有相互融合的表现。
社会上存在许多具有美感的事物，例如美丽的自然风景、精美的建筑和艺术品等。
这些事物给人们带来美的享受，同时也能够激发人们感受到自然和人类智慧的伟大，从而引发一种崇高的情感。
此外，对于那些具有伟大品质和重大价值的行为，人们常常用“崇高”来形容。
这种行为不仅仅是美的体现，更是生命力量和良知的结晶，能够引发人们对于人性和社会进步的向往。
因此，美与崇高的结合使得社会生活更加丰富多彩，让人们在追求美的同时也能够找到奋发向上的力量。
综上所述，美与崇高交融在一起，不断为人们引发审美与情感共鸣。
无论是在艺术领域还是在社会生活中，美与崇高的结合都能够给人们带来无穷的启迪和体验。
我们应该积极培养对美的欣赏能力，同时也要学会在崇高的力量中找到前行的动力。
只有这样，我们才能够享受真正的美，并且以崇高的情感来引领我们的行为。
2021届高三月考作文“英雄引路,大道不孤”作文原题指导及优秀范文
2021届高三月考作文“英雄引路，大道不孤”作文原题指导及优秀范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一2001 年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。
他蹲下身子翻看着土壤。
我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的"泥腿子专家""泥腿子院士"的称谓……(摘编自《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》，《科技日报》2001年2月22日)材料二9月27日，第七批117位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。
运载专机缓缓穿过水门，这是迎接英烈的崇高礼遇。
5位90岁上下的志愿军老战士见证了今天的仪式。
"异国他乡七十载，如今终于回到祖国的怀抱。
"早早等候的市民肃立行注目礼，有人默默拭泪。
一位老人手拿照片说："照片上没有我的父亲，他没看到这张照片就牺牲了。
"一位市民深情地说："先烈们用生命换来今天的和平，我们应该倍加珍惜，奋发图强！"自2014年以来，累计已有716 位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国。
(摘编自《英雄归故里浩气存天地》，《人民日报》2020年9月28 日) 阅读新闻是青年们了解历史、关注社会、扩大胸襟的一种途径。
以上两则新闻内涵丰富，请据此写一篇评论文章，向校报"走在大道上"栏目投稿。
自选角度，自拟标题，不少于800 字。
审题指导作文题给出了袁隆平潜心研究杂交水稻和志愿军烈士遗骸回到祖国两段材料，又要求写新闻评论，投稿给一个名为“走在大道上”的校报栏目，已经明确写作范围，设置写作情境，交代写作任务。
袁隆平和志愿军烈士都是英雄，都为国家做出了巨大贡献。
2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）
2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的2021年全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文范文（精选5篇），欢迎大家分享。
全国新高考Ⅰ卷高考优秀作文1利剑常用必钝其刃，白铁煅炼大器终成在飘摇动荡的觉醒年代间，一篇《体育之研究》以铿锵字句振聋发聩，激起民众对“体育之效”的思考，同时也点明了强与弱的相互转化。
多少年后，那声音依然回响在我们耳畔，激励新时代的我们强而不傲，弱而不悲，凭借着自我锻炼的决心与行动，成时代之器。
“肢体怠驰，则百兴俱废。
”一个肌体健康的民族，才能为实现梦想而奋斗，才能精神抖擞地屹立于世界民族之林。
旧时代，中国人被洋人讥讽为“东亚病夫”，羸弱的身体与破碎的山河相伴，蹒跚前行。
有识之士对国人身体羸弱有切肤之痛，尤其是本该活力无限的少年，梁启超曾大声疾呼：“少年强则国强”，青年毛泽东也曾在《新青年》上发表刊文，大声呐喊：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明精神随之。
”长帆当破水，鸥鸟会凌云。
我辈青年当以自强不息的精神，强健中华青年之体魄。
“精神爽奋，则百废俱兴”。
欲强个人之体格，必要通过精神的锻炼，强壮自己的魂魄。
回望百年前，五四运动的风云翻涌在中国上空，无数的青年，手持先进的精神火炬，走出那墨香氤氲的教学楼，挥舞着精神巨锤，砸碎蠹朝者的危权。
在那个飘摇动荡的年代，是什么给予了五四青年们换新天的勇气？是进步的精神。
一个人不能没有魂魄，一个国家更不能没有精神的支持。
没有魂魄而空有体魄，也只是徒有外表的空心之木，唯有体魂双全，才是真正的强者，更是时代的大器。
“至强之者始于弱，至弱之者始于强”，正如一把利剑在长期使用后就会变钝，白铁经过锻造冶炼也能成为大器一样，强与弱之间并不是绝对的，而是可以相互转化的。
2021届高三联考作文”生活如同一朵玫瑰,每瓣花代表一个梦想“原题解析及优秀范文
2021届高三联考作文”生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想“原题解析及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。
——阿尔弗雷德·德·缪塞奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。
强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。
对以上材料你有怎样的体验和思考？就此写一篇文章。
要求：明确文体。
题目自拟。
不少于800字。
不得抄袭、套作。
【审题立意】此题考查考生的写作能力。
这是一个名言警句类材料作文题。
材料由两则名言构成，对于由两句名言构成的材料,材料的意思可能是相同的，也可能是相反的。
对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。
此题两则名言在内涵上有共同性，相通性，考生立意时可选择每一则名言立意，也可选择它们的共性立意。
写好这道题，要对所给的材料进行思考。
梳理其关键词“梦想””“现实”“奋斗”“挫折”，对这些词语进行分析、组合，从而提出广大青年在青春时代，要敢于面对生活，既要有远大的目标，又要有奋斗的情怀，即使在奋斗的路上有坎坷挫折，也永不言败。
【解读名言】第一则名言蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。
材料用花瓣和花刺来比喻梦想和现实的关系，引发我们的深刻思考。
第二则名言是深情寄语青年的名言，“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷”告诫青年奋斗会有诸多困难，青年要学会面对现实，要树立“自找苦吃”的想法，要不怕坎坷挫折。
这样才能在荆棘坎坷中砥砺前行；“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁”同时也勉励青年要“志存高远，循序自然”，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
当沉下去时，决不沉沦；当浮上来时，更不轻浮！【立意角度】第一则中“生活如同一朵玫瑰”，缪塞用玫瑰比喻生活。
他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。
因此，作如下立意：既要有梦想又要立足现实(依托现实)。
2020年高考作文模拟试题“崇高”解析及优秀范文
2020年高考作文模拟试题“崇高”解析及优秀范文阅读下面的文字，根据要求作文。
(60 分)有人说，现实中你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中一些滑稽的味道；如果你不断放大这种滑稽感，你就会把所有崇高的东西都消解掉。
又有人说，忠实于理想，这是崇高而又有力的一种感情：如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感：如果自身崇高，任何工作你都不会觉得渺小。
读了上面两则材料，你对“崇高”有怎样的思考与认识，写一篇文章谈谈你的看法。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗耿。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【文题解析】：本题要求考生根据材料来思考与认识“崇高”，“谈谈你的看法”则暗示了用论述类文体来写作；“明确文体，不得写成诗歌”，对文体的要求又有所放宽。
两则材料，对作文立意有引导和限制作用。
第一则，从反面说明崇高感的消解与否，取决于内心对崇高的是否坚定。
第二则，则主要诠释崇高的内涵：对理想的忠实、对苦难的深刻理解，都会带来崇高感；工作（事业）的有无崇高感，取决于内心是否崇高。
两则材料从不同角度说明了如何才能“崇高”的问题。
参考立意：①无论工作还是生活，我们都要有坚定的崇高感。
②经历为理想而奋斗的苦难，才能体会到“崇高”。
③内心的崇高，不应该为外在的因素所左右。
④要崇高于外形，就应内心崇高。
【佳作赏析】：磨难铸就崇高灵魂星辰，总以独有的璀璨闪耀在浩瀚的星空中；飞鸟，总以腾游时空的魄力徜徉天地间。
沧海桑田，崇高的姿态穿越历史帷幕，经风烟洗礼后，如壁立千仞般让人凝视而难以忘却。
阳光下，风雨中，紧闭双眸，内心涌起阵阵激流，不经意间触碰到时光掩盖下却光芒依旧的崇高，是自我，是无我，是灵魂。
是谁，如诗者，盛开在唐繁荣岁月里，力士脱靴、贵妃研墨，他不曾以卑躯姿态迎合朝中权贵，不曾让自我之心遭受世俗凌虐，他毅然骑马奔腾，举杯邀月，吟诗行遍天下间。
“绣口一吐，便半个盛唐。
”是他至高地位的再现。
2021高考满分作文-崇高价值体现
2021高考满分作文:崇高价值体现一天，著名的小提琴家弗里茨克莱斯勒在一家乐器店偶然发现了一把漂亮的小提琴。
他一见钟情，但是他没有足够的钱。
当他从家里拿钱跑回乐器店时，小提琴已经被一个收藏家买走了。
克莱斯勒不愿意找到买家的住所，试图说服他将小提琴转售给自己。
但收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，我不想送人。
”克莱斯勒随后向车主提出请求：“在把它的生命交给孤独之前，我最后能不能用它来弹奏一曲？”他的主人同意了他的请求。
当钢琴的哀鸣声从琴弦上涌出时，收藏家被钢琴的动人声音震撼了。
他激动地说：“这架钢琴是你的，我没有权利自己留着。
只有你能赋予它生命，让世界听到它灵魂的歌唱。
”要求充分理解材料，但可以选择一面一角构思构图。
独立确定构思、风格、标题；不脱离素材内容及其含义，不抄，不抄，不少于800字。
世界上的各种物体，无论大小美丑，都有自己独特的魅力。
但是，即使同一物品使用方式不同，其自身价值的程度也会不同。
优质的毛笔，如果没有艺术家的妙手，又怎么能表现出它的生命色彩呢？如果一把锋利的长刀没有戴在战士身上，它怎么能骄傲地舞一辈子呢？只有使用了商品，才能实现价值。
收藏者有很多高贵稀有的物品，有些是无价之宝，但又有多少人知道如何使用呢？盲目收藏只能让宝藏永远陷入沉寂。
一把小提琴被收藏家收藏，小提琴家弗里茨克莱斯勒因此丧命。
他恳求收藏家让他用这把小提琴演奏一首曲子，他的主人同意了他的请求。
当钢琴悲伤的声音从琴弦上流出时，收藏家意识到小提琴应该属于小提琴手，它无愧于这个名字，而且简单明了。
商品的价值需要被发现。
就像一个宝藏需要遇到一个知心朋友，他知道它生命的真正意义，给它美好的生活。
自古伯乐为先，后来千里马说是这个原因。
没有伯乐的发掘和培育，千里马就和普通的马一样命运，最后发生了“邹死于低谷”的悲剧。
其实，不管有没有生命，不管有多美好，不遇到懂得利用自己的人，一个人的生命如何才能达到最高的价值？怎么能算是来到这个世界一次最好的呢？有很多美好的东西，却在尘埃里渐渐被雪覆盖。
描述崇高作文800字5篇
描述崇高作文800字5篇我崇敬那一脉悬泉，敬仰那顽强的绿意，叹服那坚固的混凝土。
崇高并不在高处，每一个平凡的角落都有不平凡的闪光点。
下面给大家分享一些描述崇高作文800字，希望对大家有帮助。
描述崇高作文800字1我们现在似乎很少能听到“崇高”这个词了。
在网络上，我们看见私欲的生长;在生活中安于鸡毛的飘飞;甚至，在仪式中，我们都能嗅到滑稽的味道。
崇高，正在离我们远去吗?其实，“崇高”一词并不高不可攀。
除却无可置疑的客观崇高，我们每一个人也都能在自己的小千世界里，实现崇高的自我。
那么，何为“崇高”?顾名思义，它指代世界一切超越平凡、获得升华的人和事物。
“崇”，即被社会所认可，“高”，即达到某一境界。
所以，只要在社会提供的客观条件下，努力发展自我并达到某种境界便可能达到崇高。
我们都认可的“崇高”者，必然包括那些致力于国家和人类进步事业的人们。
于敏院士隐姓埋名数十年，为我国的原子能事业奉献了一生;钟扬教授深入西藏，为人类保存了无数珍贵的植物种子;潘建伟让墨子号遨游太空，在量子碰撞中展现进步之光……这些崇高都毋庸置疑，令人由衷钦佩，正如马克思所言，对于他们，“高尚的人们将洒下热泪”。
然而，就算没有那样高的成就，平凡的人们也同样能够挣脱平庸的桎梏，实现崇高的生命价值。
在理想的指引下，外卖小哥雷海为在生活的缝隙中努力积累诗词，最终凭借深厚的积淀，在中国诗词大会上一举夺魁;在医生使命的坚守中，农加贵使麻风村中的人们恢复了健康，寻回了对生命的希望;在父亲爱国信念的影响下，卓嘎和央宗在玉麦谱写了一曲戍疆爱国的大爱之歌……崇高的价值不在于财富多少，不在于地位高低，而在于我们是否能够不负自我，不忘初心。
甚至，在自己的心灵层面实现从一而终的坚定，也算是一种崇高。
三毛曾言，“不论是阳春白雪，还是青菜豆腐，我都要去尝尝，才不枉来走这么一遭。
”对自己生命的尊重，对人生目标的追求，又何尝不是一种崇高?我们要和《活着》中的老福贵一般，在苦难中顽强地生活;我们要像《窗边的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛却无法发现美，有耳朵却不能欣赏音乐，有心灵却无法判断什么是真”的人;我们要像《月亮与六便士》的画家一般，要敢于追寻自己的梦想，奔赴孤岛，寻心灵充盈。
2020-2021学年河北正定中学高三语文月考试题及答案解析
2020-2021学年河北正定中学高三语文月考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
2020年8月3日，香港大学向江苏高考生白湘菱发放了录取通知。
虽然“江苏高考文科第一名无缘清北”事件暂告一段落，但事件引发社会对实行到最后一年的江苏高考乃至教育模式的关注和讨论仍在继续。
更重要的是，讨论开始回归高考改革，关注计分原则、录取方式等环节对于人才选拔的影响，以及究竟如何做到惜才又公平。
贺佳雯：你如何看江苏高考文科第一名因历史科等级无缘多所名校一事？孙干：这一事件是由于考生本人某一门学科的失利，影响了录取。
这不是不公平，是制度本身导致可能流失一部分人才。
制度希望学生能成为全才，不要偏科，这对一些偏才或是选测有失误的考生的高考录取有桎梏。
在当前制度下，高考招生录取必须严格依法依规进行，既看总分又看选测科目等级是现行规则决定的。
贺佳雯：回到高考制度本身，江苏高考08方案的争议点究竟何在？有哪些利弊？孙干：08方案主要争议在于可能会导致部分高分人才选不到最一流的高校。
这是等级计分原则的一个弊端。
如果白湘菱的历史科按照分数计入总分，那总成绩可能在语数英高分的弥补下也会取得不错的排名。
简单以等级划分容易出现一个显而易见的问题，可能虽然一个等级，实际中间差了很多分。
对人才选拔也不公平。
张端鸿：江苏高考08方案最大的争议点在于，学生只有做到参考科目没有短板，才能录取到最理想的学校。
这可能导致学生选考科目的单科全省排名如果不理想，就会影响学生的全局；高校在招生录取过程中，也缺少自主权。
江苏省教育厅相关人士：过去十年，我们一边改，一边有意见反馈过来，于是再调整。
从宏观角度来看，我们不建议学生偏科严重，因为选测科目本身，已经是学生自选的相对擅长的科目。
贺佳雯：08方案改革的初衷是什么？江苏省教育厅相关人士：初衷在于强调语数英三门主科的学习，夯实基础，同时减轻其他副科的学习压力。
2021届高三联考作文“才高致远,行稳致远”原题解析指导及优秀范文
2021届高三联考作文“才高致远，行稳致远”原题解析指导及优秀范文【试题回放】方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心田可以容纳山川……上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇议论文，不少于700字。
【作文解析】方寸万象：一、方寸之地可以营造锦绣一园一坛，一地一景的风光旖旎核舟微雕、书画精绝、文章卓异等艺术；创造之力：如子冈琢玉、从周造园人民教师在三尺讲台塑造人心；可以实写，可以虚写锦绣——美二、方寸光阴可以铸就永恒个体生命：蜉蝣大椿、薄命永寿；人类生命：哲理思考；可以说理，可以叙事永恒——伟大三、方寸心田可以容纳山川吸纳天地胸藏韬略家国情怀山川——壮怀激烈完成自我和外在宇宙或内在宇宙的对话1号文美在方寸之中我们常说“美在精致”，又道“麻雀虽小，五脏俱全。
”真正宽而广的东西不一定包含多少大沟壑、大山脉、大气象。
或许，于那点滴方寸之中，我们更能发现意蕴丰富的美。
一个小小的汇南震泽小镇，走出了无数文人骚客，成就无数隐士的净雅之士，还带动了无数国家级别的大型企业。
于是我们惊叹，小小方寸之地，真的能造就伟大的奇迹。
相比于南方的小镇，北方以大型的皇家园林为主，因其历史上是皇帝的居住之地，其建筑大而宽敞，等级性极强，尽显皇帝至高无上的地位而高居在上的不可侵凌之气。
每一个皇宫，每一间庭院，每一处的亭台楼阁，皆晶莹剔透，精美纷杂。
其室内的每一个桌子、椅子、盆栽的摆放，都有其背后精致的设计与研究。
所谓“内九外四皇城根”，这一番庞大的建筑构造究竟是何人的何方法去实现的呢？正是那鲜为人知的“样式雷”烫样。
“样式雷”是明清两代负责皇城建筑的家族，几百年来，他们一直研究建筑构造，如今的故宫、颐和园皆有这个家族的痕迹。
而最关键的还在于这蕴含着高湛技艺的烫样。
烫样是“样式雷”家族为向皇帝介绍将要修筑的皇宫的一个立体的仿真的模型。
其体积和大小至少比真实的皇宫缩小了近一千倍。
2021年高考全国乙卷作文题解析及示例
2021年高考全国乙卷作文题解析及示例阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发而必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能實现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作不得得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
【试题分析】在“躺平”成为热词的背景下，“追求理想”彰显高考对学生健康成长的正向引导作用，有利于培养学生积极向上的人生观。
这道作文题难度适中，学生发挥的空间较大。
切入点精巧，避免了考生空泛地理解题意。
材料共三句话，首句是关键。
扬雄的名言是对首句的举例说明，帮助考生明确行文主要方向是探讨如何实现理想。
对照前后部分，加强修养、端正思想、付诸行动、以义为的即追求理想的基础、方法、路径和目标，这些内容为考生选准立意角度提供了方便。
（1）古今贯通，凸显以文化人。
习近平总书记指出，要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
这道作文题，从材料的选取到试题的设计，都很好地践行了这一精神。
文化浸润，注重古今贯通。
扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，颇有启示作用。
材料指出古人追求理想涉及基础、方法、路径、目标及其关系等，再以扬雄的观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的追求、对自身发展的思考上。
命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出新时代对人才培养的要求。
培根铸魂，润物无声，立德树人在融合中实现。
今年是中国共产党成立100周年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。
党在一百年的奋斗历程中，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，这些都已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，自然也为当代青年追求理想提供了极其宝贵的精神滋养。
2020高考满分作文范文：崇高的价值体现_高考满分作文_
2020高考满分作文范文:崇高的价值体现阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字(60分)一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。
他一见倾心，无奈钱不够。
等他从家拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。
克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。
可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。
”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子?”他的要求得到了主人的许可。
当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。
只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。
”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
世界上各式各样的物品，无论大小，无论美丑，都具有着自身独特的魅力。
但是，即使是同样一件物品，在被以不同的方式使用后，自身的价值所实现的程度同样也会有所不同。
高质量的毛笔，如果没有画家的妙手，怎会现出它生命的色彩?!锋利的长刀，如果不被佩戴在勇士身上，又怎能舞出它一生的豪情万丈?!物品被运用，才实现价值。
收藏家藏有许许多多的高贵珍稀的物品，有的价值连城，可是有几人懂得如何使用它们呢?盲目收藏，只能让宝物永远陷入沉寂之中。
小提琴家看好的一把小提琴，却被收藏家收藏了，这可折杀了小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒，他恳求收藏家让自己用这把小提琴演奏一支曲子，主人答应了他的请求。
当那哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上流出时，收藏家认识到这把小提琴应该属于小提琴演奏家，那才是实至名归，物有所直。
物品的价值，需要被发掘。
这正如一件宝物需要遇到一个懂得它生命的真谛，并赋予它精彩的生命的知音。
2021全国乙卷高考优秀作文（精选7篇）
2021全国乙卷高考优秀作文2021全国乙卷高考优秀作文（精选7篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的2021全国乙卷高考优秀作文（精选7篇），希望对大家有所帮助。
2021全国乙卷高考优秀作文篇1以德驭才，成就人生古往今来，“理想”都是仁人志士们乐于关注和讨论的话题。
关于这个话题，汉代扬雄曾有一个精妙的比喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”时隔两千多年之后，扬雄的这番见解仍然具有很强的现实意义。
修身、矫思、立义，而后付诸行动，这是先贤大儒总结的实现理想之道，于我们当代青年而言，又何尝不是如此？良好的品德修养是实现理想必不可少的先决条件。
《菜根谭》中有句名言，“德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。
”一个注重修身立德的人，会不断矫正自己的一言一行，使之符合社会规范和价值标准。
这样的人能得到公众认可，能在社会上站稳脚跟，进而才能谈得上追求理想、成就人生。
古人说“修身、齐家、治国、平天下”，现代人说“欲做事先做人”，说的都是这个道理。
国无德不兴，人无德不立。
一个人如果在品德修养上有欠缺，纵使才华过人，纵使拼命钻营，终究也不会有大成就，相反，很有可能误入歧途而身败名裂。
民国文人胡兰成可谓是这方面的一个典型，胡兰成的文学功底非同一般。
然而，无论其文学才华多出众，加在他身上的标签却是背叛民族的“大汉奸”，他已被无可辩驳地钉上了历史耻辱柱。
大节有亏，则众长难掩。
无论何时，品德都是一个人立世的根基。
可见，我们在追求理想的道路上，首先必须夯实品德修养的根基。
而后，树立什么样的人生目标就成为决定性的命题。
“两弹一星”功臣梁思礼是梁启超最小的儿子。
1949年，他在美国拿到博士学位后回国效力，他的同窗好友林桦留在美国发展。
数十年后，梁思礼成为航天部总工程师，但他的工资只有林桦的百分之一。
2020-2021学年石狮市第二中学高三语文月考试题及答案解析
2020-2021学年石狮市第二中学高三语文月考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文化强调“以德治国、以文化人”，我们从小在传统文化的氛围中长大，学习传统文化后会产生心灵共鸣，这就是传统文化教化人心的作用。
但是近年来，传统文化在大学教育中的缺失，加之学生自身对思想政治教育的疏离，导致部分人失去人生目标，陷入迷茫与困惑。
中华传统文化是以“仁爱、中庸，谦和、真诚”为人生观，以“修身、齐家、治国、平天下”为价值观，以“世界大同，天下一家”为世界观，集儒释道于一体的精神与物质财富的总和，是高校引领大学生修身养性，提升心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮。
高校要想把大学生学习传统文化落到实处，就需要统筹考虑，建立长效机制。
一是把传统文化列入大学生培养方案和教学计划中。
二是加强校内外国学研究的交流。
三是对一些有大爱，大孝以及励志故事的大学生，大力宣传，树为典范，号召全体师生向其学习。
韩愈《师说》有云，“师者，所以传道受业解惑也。
”即教师要向学生传授道德观念，教授专业知识和技能，为学生解开困顿，迷惑，三者缺一不可。
因此，所有教师都负有教育学生修身养德的责任。
品德教育的本源就是我们的优秀传统文化，作为一名专业教师，应首先加强自身对传统文化的学习和吸收，然后在教学过程中将传统文化教育与专业教学有机融合，兼顾教书和育人。
如在会计教学中，在讲授会计信息质量要求的谨慎性原则“当存在不确定因素时，尽量多估计费用和损失，少估计收入和利润，给企业的经营管理留有余地”时，就可以引入《尚书·大禹谟》中的“满招损，谦受益，时乃天道”的做人原则，即做人要留有余地，当取得成绩时要谦虚谨慎，不能骄傲自满，否则，就会给自己带来不良影响。
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。
改革开放后，特别是社会转型期，人们的思想意识呈现出多元化状态，社会上出现一些人做事无底线、无良知，对天地万物缺乏敬畏之心的现象。
2020-2021学年武汉市第一高级中学高三语文月考试题及答案解析
2020-2021学年武汉市第一高级中学高三语文月考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
据艾瑞咨询发布的数据，2017年，我国“二次元”用户整体规模已经达到3.1亿人。
“二次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。
青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。
“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受到前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。
此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。
面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。
首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。
我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。
其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。
我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。
通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。
最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。
尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。
关于崇高的作文
关于崇高的作文崇高不是高高在上，而是另一种不一样的平凡，因为崇高，所以选择走的更远，把事情做的更加的平凡，下面是小编为大家挑选的三篇关于崇高的作文，我们一起来看看吧！上帝召开了一个会议，了解自从赐给动物翅膀以来，它们是如何使用的。
鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，在这个高度，一切猎物都逃不过我的双眼，我因此生活无忧。
鸵鸟说：我用双腿在沙漠中奔跑，翅膀没有派上任何用场，它在我的身上已成为一个沉重负担。
企鹅说：我把翅膀化做了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋深处自由来往。
上帝忽然发现在现场还坐着一个人，便奇怪地问道：“你没有翅膀，来这儿做什么?”人说：“上帝啊!虽然你没有赐予我翅膀，但我心中的灵魂却能自由飞翔，它能带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
上帝听后，感叹良久，说道：“我赐予动物们最珍贵的翅膀，而它们却浪费在身上;而我没有赐予人类翅膀，他们却有了自己灵魂的飞翔，这才是最崇高、最伟大的飞翔啊!”有时我想，实际上平凡中正孕育着伟大。
沙粒和石子渺小吗?可是它们堆在一起就是一座山，铺到一起就是一条路;雨滴和露珠细微吗?可是它们流到一起就是一条河，汇到一处就是一片湖。
有时我又想，平凡本身何尝不也是一种伟大?大地平凡，但大地是万物的母亲;石头平凡，但石头是大厦的基础;绿叶平凡，但鲜花没有绿叶的陪衬就显得单调;小草平凡，但春天没有小草的点缀就显得荒芜。
你我都很平凡，就像太空中众多的星星，我们不能像明星那样大放异*，也不能像日月那样永恒运行。
但有些星光芒四*，是因为我们离它太近;有些星光亮微弱，是因为我们离它太远。
永恒固然伟大，但流星陨石划破长空不也让人充满了悲壮的*吗?平凡绝非平庸。
安于平凡是一种境界，安于平庸是一种无能。
平凡者可能是长在涧底的乔木，平庸者即使长在山巅也是一根断茎。
平庸者可怜，平凡者可敬。
崇高平凡就要安于淡泊，甘于清贫，多做实事，不逐功名。
做一粒泥土就去培育幼芽，做一滴雨露去滋润禾根，做一株小草就去慰藉大地，做一棵大树就去支撑穹顶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021 高三月考作文“崇高”原题解析及优秀范文阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，现实中你会看到很多庄严的仪式，看到这些庄严仪式中一些滑
稽的味道；如果你不断放大这种滑稽感，你就会把所有崇高的东西都消解掉。
又有人说，忠实于理想，这是崇高而又有力的一种感情：如果能深刻理
解苦难，苦难就会给人带来崇高感；如果自身崇高，任何工作你都不会觉得
渺小。
文章
谈读了上面两则材料，你对“崇高”有怎样的思考与认识，写一篇
谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗
歌。
③不得少于800 字。
④不得抄装、套作。
审题：
本题考查学生的写作表达能力。
本题要求考生根据材料来思考与认识
“崇高”，谈谈自己的看法，材料中“有人说”“又有人说”对作文立意有
引导和限制作用。
第一则，从反面说明崇高感的消解与否，取决于内心对崇
高的是否坚定。
第二则，则主要诠释崇高的内涵：对理想的忠实、对苦难的
深刻理解，都会带来崇高感；工作（事业）的有无崇高感，取决于内心是否
崇高。
两则材料从不同角度说明了如何才能“崇高”的问题。
考生抓住这些，即可确定正确立意。
立意：
①无论工作还是生活，我们都要有坚定的崇高感。
②经历为理想而奋斗的苦难，才能体会到“崇高”。
③内心的崇高，不应该为外在的因素所左右
④要崇高于外形，就应内心崇高。
素材：
1. 1951 年，25 岁的于敏从北京大学物理系毕业后不久，调入中国科学院近代物理研究所开始科研生涯。
在研制核武器的物理学家中，如果说邓稼
先代表“海归”，于敏几乎是唯一未曾留过洋的人。
用他自己的话说：“‘土
给国家
专家’不足为法，科学需要开放交流和广阔视野，但留学后须回国再
做点事儿，而且不要到老了才回来，落叶归根只能起点肥料作用，应该开花
结果的时候回来。
”在追求科学和真理的漫漫征途中，于敏致力于原子弹和
氢弹研究的攻坚克难。
他与合作者提出了原子核相干结构模型，填
补了我国
燃
原子核理论的空白；于敏经过无数次计算，率领大家发现了热
核材料自持
型究整的
烧的关键，找到了突破氢弹的技术路径，形成了从原理、材料到构
氢弹物理设计方案⋯⋯于敏为我国科技事业做出了巨大贡献。
于敏是大科学
家，而事实上，他给人的印象就是一位普通的老人。
面对国家机密，他能在
28年的时间里对妻子守口如瓶。
有一天，他们夫妻同乘一辆公共汽车下班
回家，妻子惊诧地问他现在在哪里、干什么工作，于敏始终没有正面回答。
于敏的卧室里是那种特别简陋的铁床，房间不大也没太多。
“淡泊以明
东西
志，宁静以致远”，于敏一直在用自己的言行诠释着这种境界。
“计利当计
人
天下利，求名应求万世名。
”于敏是一本厚厚的教科书，更是一面光彩照
的镜子，他默默无闻追求科学辉煌的人生经历昭示我们：不管时代如何变迁
，
信念
，永远不
全心全意为人民服务的宗旨和为党为国家勇于牺牲奉献的理想
能变。
2.1946年8月，程开甲赴英留学。
新中国成立后，程开甲放弃了国外
优厚条件回到中国，1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失
20
余年。
从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验
智。
程开
基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才
甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持了包括
的几十次
首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内
试验。
3.从1962年确定研究方向到1976年杂交水稻大面积在全国推广，袁隆平的研究过程整整经历了十二年。
这十二年，用他自己的话来说
，基本上
找不
是处在“水深火热”中。
研究三第杂交水稻主要是顶着太阳到田里去寻
育材料，结果老是晒太阳，可谓“火热”，搞两系和超级杂交水稻研究，主
要是掌握不育材料在不同温度中的生长变化，特别是在阴雨低温中的变化，
老是要淋雨，可谓“水深”，正午时分农民都会休息，研究人员却要在田间，
因为那时水稻花开正盛，有利于观察分辨，打雷，刮大风，下大雨的时候，
更要到田里面去看，看秧苗倒不倒，看哪些品种能够经得起几级风。
对于这
一切，袁隆平的体会是乐在苦中，因为有出好品种的希望，在太阳下，在探
亲假城的一切苦和累，就都变成了乐趣。
这种生活他一过就是十二年。
袁隆
平套用巴尔扎克的名言来形容自己的日常生活：“我不在家，就在试验田，
不在试验田，就在去试验田的路上。
”
4.你和孔圣是不一样的，你不曾站在高位上俯视众生教化学生；你和孟
；你只
子也是不一样的，故你不曾发出“生于优患，死于安乐”的厉声
呐喊
是庄子，不同于任何一位先秦诸子。
当他们无法像苏秦那般叱咤国政，只能
把自己的政治抱负在民间传播，令自己的车辙辗转于士家大族门
下时，你手
握鱼竿平静地说：“吾将曳尾于涂！”这是真境界，也是真性情。
我时常猜
扰了水下鱼
想你那时的模样，是不屑地看着唾手可得的官位，还是为来人惊
的
通
儿而叹息？你时常奔走在田间小径，和虫鱼对话，看飞鸟留
痕，和最普
，影响
庶民畅谈。
看似平凡得没有任何闪光点，你的飘逸情怀却能穿越时空
现世。
它【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其
的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题
，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，时，要注意审清题干
并“成为写作者的立意指向”，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其
确
准
能够
实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否
地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。
优秀作文
磨难铸就崇高灵魂
，因为天秦砖汉瓦，经过历史风雨的吹打，成为今世的宝物；林中走兽
敌的追赶，身体越来越强壮。
这世上，每个人都会面对磨难，磨难也会铸就
我们崇高的灵魂。
阳光下，风雨中，紧闭双眸，内心涌起阵阵激流，不经意间触碰到时光
掩盖下却光芒依旧崇高，是自我，是无我，是灵魂。
是谁，用自己的诗行，盛开在唐繁荣岁月里，力士脱靴、贵妃研墨，他
马
骑
毅然
不曾以卑躯姿态迎合朝中权贵，不曾让自我之心遭受世俗凌虐，他
高
至
奔腾，举杯邀月，吟诗行遍天下间。
“绣口一吐，便半个盛唐。
”是他
地位的再现。
而如今追名逐利的人群熙熙攘攘，奴颜婢膝地围绕着利益奔跑，有谁真正认识到内心的宁静，敢于抛弃功名利禄的纠缠，去寻求真正的自由
乐，那大
去畅快，是李白，教会后人自在，宁静与尊严，倾吐遨游山水的欢
山一般的胸襟，那大海一般的胸怀，正是世俗之人对崇高的向往与追求。
崇。
松
高者，认清自我，放手追求，活得一世潇洒与轻
卡是谁，如天使者，悄悄飘落于凡间，歌唱着善与爱的悠美歌谣。
奥斯
影后，奥黛丽·赫本不仅有出色的演艺技能，更有一颗博爱的心灵。
她将自
己的爱播洒在战火纷飞，饥贫苦地的国度里，她到过非洲
马里，中亚
等
，索
多个国家，去帮助那些失去父母命运悲惨的儿童。
临死前，疼痛中的赫本依
旧不能忘怀那些第三世界的儿童。
跨越国度与民族，翻越肤色与语言的爱诠
释了人性的善良与崇高，将人类最光辉闪耀的灵魂本性展露世人眼前，是一
种无我而揽天下的境界。
是谁，用坚毅的品格，重塑自我命运，绽放幸福的花朵。
贝多芬—一个
被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄。
他以不朽的创作和不屈的人
大的音乐家
最伟
生经历，给世世代代的人留下了宝贵的财富。
他是人类史上
之一，他集古典音乐之大成，开创了浪漫主义音乐的先河。
他所创作的《第
歌。
但他的一
九交响乐》是乐坛的巅峰之作，是人类对光明和欢乐的伟
大赞
生坎坷多难，天生的禀赋和后天的勤奋，使他从8岁起就登台演出。
成年后，厄运却突然降临—他的双耳失聪了，但坚强的贝多芬受住了这致命的打
，
击
最终战胜了不幸，用“磨难”铸就了崇高灵魂。
是草长莺飞，杨柳依依，花开花落里，亘古不变的是崇高的情怀，也许
美
这般
一种自爱抑或他爱，总能沉淀出人生价值的意义，抬头仰望，崇高如。
丽而圣洁的姿
态
点评：
瓦、林《磨难铸就崇高灵魂》是一篇典型的议论文，文章开端以秦砖汉
构，用李
中走兽引出本文的观点：磨难铸就崇高灵魂。
文章采用并列式的结
服力
强，
白、奥黛丽·赫本、贝多芬的事例证明观点。
三个事例使用恰当，说
满
怀
，
从不同方面证明磨难与崇高之间的关系。
文章以诗化的语
尾
言进
行结
晰，论证充
一种昂扬的情怀，让人读来有美不胜收之感。
总之，本文层
次清
分，是一篇优秀的议论文。