2017届高考地理二轮复习答题规范题型1特征描述类
2017届高考地理二轮复习专题复习答题规范 题型 答题规范 题型2 含答案
题型2地理事象判断类【题型解读】判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。
常见的判断类试题设问形式有：判断……的分布是否合理;指出……的类型等。
例如，有的设问是“此时A城镇的风向是________"；“四个地区中，规模最大的是________"；“图中所示是________海区”等等，分别属于对地理事物形式、特点和分布的判断。
此类题型主要分为两种类型:判断某自然地理事物或现象是什么,属于什么；判断人类生产活动怎么样，是否合理。
典型例题1.(2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试）阅读材料，完成下列问题。
材料一图1为美国西部略图.图中85号州际公路沿线是美国重要的制造业带，分布众多的纺织工业基地，但近年来纺织工业发展缓慢，棉花大量出口到其他国家。
图2为85号州际公路在洛杉矶市的一块标志碑(南北朝向）.材料二洛杉矶市(34°N，118°W）三面环山,一面临海。
6月22日，某观测者测得图2中标志碑影子的最小面积是0。
3平方米；另于该日某时（北京时间10：30）观测到该碑影子朝向东南。
判断上述两种观测结果是否正确,并分别说明理由.(4分)阅卷现场阅卷展示标准答案1。
面积错误。
6月22日，洛杉矶市正午时太阳高度79.5°(大于45°),影子长度小于0。
5米，面积小于0。
3平方米。
2.朝向正确。
(6月22日北京时间10：30时，当地地方时18：38，接近日落，）太阳位于西北方,影子朝向东南。
名师点评1。
本题涉及正午太阳高度的计算和地方时、区时的计算。
地球运动学考不作要求，但选考是重要内容,需要会相关的计算方法。
2。
先回答面积大小是不是正确，这是一个得分点.然后说明理由,可以直接根据正午太阳高度角是否大于45°来直接比较大小。
因为标志碑的实际面积是0.5×0。
6＝0.3平方米，该地位于34°N，6月22日太阳直射点位于北回归线,所以该地的正午太阳高度角H＝90°－(34°－23.5°)＝79.5°，大于45°，所以标志碑的影子面积小于实际面积的0.3平方米.3.朝向正确，但是原因没有回答正确，丢1分。
2017届高考地理非选择题解题方法类型1描述分布特点类(可编辑修改word版)
2017 届高考地理非选择题解题方法类型 1描述分布特点类类型一描述分布特点类分布类试题能很好地考查获取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求仔细观察图表、全面提取信息、准确找出特点、科学组织语言，因而是近年高考的重要考查方式。
设问形式一般为“简述(描述、指出、说明)……的分布特点(状况)”“比较……分布特点的差异”等。
常见的试题类型以点、线、面、统计图表这四种方式出现，尤其是点状地理事物的空间分布、时间分布特点(某时间段内地理事物的变化)，面状地理事物的分布特点(地理事物空间形态及分布位置)，以及等值线表示的地理事物的分布特点(从数值大小及变化趋势、疏密、走向、弯曲等角度分析) 等。
考向1 点状分布图[真题再现] (2011•新课标全国综)下图示意2007 年中国大陆制造业企业500 强总部的空间分布。
读图，回答下列问题。
简述中国大陆制造业企业 500 强总部空间分布的特点。
答案分布不均衡。
集中分布在东部沿海省市，以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最为集中。
西北部的省区总部数量较少。
解析结合图例不难看出，中国大陆制造业企业 500 强总部分布不均衡，主要分布在东部沿海省市，其中环渤海地区和长江三角洲地区最为集中。
[模板构建]点状分布的地理事物很多，分布一般有“众星拱月状”，“沿某个方向区域较稀或较密”。
其常用答题模板为：描述角度包含内容总体是均匀分布，还是差异分布等疏密分布的密度特征，其密度变化体现在哪些地方，具体说出哪里密集、哪里稀疏方位地理事物是轴向分布还是趋势分布，哪个方位密度高或低叠加与其他地理事物的关系，概括出反映的规律或问题等[对点练 1] (2013•北京综)中华大地幅员辽阔，历史悠久，化灿烂。
读下图，回答下题。
在甲、乙两区域中任选其一，概述聚落分布特点和有利于农业生产的自然条件。
答案甲区域：聚落主要沿河谷、交通线分布，平原(河流谷地)聚落密度较大，山区和高原聚落密度较小；该区域雨热同期，大部分地区黄土覆盖，土层深厚，易于耕作。
2017年高考地理二轮复习：综合题答题模板
某地区昼夜差异的原因可能有：受反气旋控制，天气晴 朗，云量少；地处内陆，比热容小，变温快
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综合题答题模板
地理事象 降水
河流 水文 及水 系特
征
地形地势
凌汛 降水 含沙量 水能
影响因素
海陆位置(内陆干旱少雨)；大气环流(受低气压带、夏 季风控制，多雨)；天气系统(锋面、气旋控制多雨， 反气旋控制少雨)；地形(迎风坡降水多)；洋流(暖流增 温增湿、寒流降温减湿)；植被和水文状况(植被覆盖 率高的地区及湖沼、水库周围，空气湿度大)；人类活 动(城市雨岛效应等)
盐场形成 地势平坦的淤泥质海滩；气温高；风力大；晴天多
渔场分布
海水深度(大陆架海域，海水浅，阳光充足)；寒暖流交汇 或冷海水上泛；入海河流带来营养盐类
山地垂直带谱
一是山地所处的纬度，二是山地的海拔。另外，同一带 谱的高度还要考虑是阳坡还是阴坡
雪线高度 一是0℃等温线的海拔，二是降水的多少
人口迁移
自然因素(气候、水源、土壤、矿产等)，经济因素(国家 政策、交通通信的发展、政治中心的改变、战争)是主要 的、经常起作用的因素。此外还有文化教育、家庭、婚 姻、宗教、文化差异、环境因素等
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综合题答题模板
3．答题模板
类型
描述角度
①地形：类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或
地
河谷、冲积扇、三角洲等)多样还是单一，哪种类型为
形 某区域 主，组合状况，地形分布，主要地形区；②地势：地势
特
起伏状况(如北高南低)，地势高低(如青藏高原海拔高)；
征
③特殊地形地势特征描述(喀斯特地貌、海岸线等)
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常见特征描述类设问的答题模板
分析角度
答题要素
主要抓住三点：①明确主要地形类型；②说明地势
温、交通线等)，并结合所学知识进行分析。解答特征描述类问题的 一般思路如下：
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一是看题目是否需要进行区域定位。如果不需要，则从图文材 料中获取有效信息；如果需要，则结合经纬网和区域特征进行定位， 确定某区域的地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置等)。
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读图文材料，完成下列要求。 弗雷泽河位于加拿大西南部，发源于多雨雪的落基山脉西坡， 全程落差大，年均径流量约为 1 075 亿立方米，其流域北部地区多年 平均降水量约为 610 mm，冬季降水多(当地某年实测冬季降水量高 达 2 290 mm)。该河是鲑鱼洄游产卵的必经通道。弗雷泽河流域内 70%为海拔 900 米以上的高原山地，森林、矿产、水能、渔业等资 源十分丰富，干流水能资源蕴藏量很大，全流域干支流水库大坝极 少，开发程度很低，流域内的经济活动以林业为主，河口平原常受 洪涝灾害侵袭。下图为弗雷泽河流域(阴影部分)分布图。
产经营方式、专门化水平、商品率)等
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(新课标)高考地理二轮专题复习 规范答题培优练 一 特征描述类(2021年最新整理)
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规范答题培优练一特征描述类（25分钟50分)1。
(2016·六安一模)加蓬总面积26。
8万平方千米，人口密度为每平方千米5.5人.该国森林资源丰富,覆盖率达85％以上，原木储量约四亿立方米,居非洲第三位，木材为其经济四大支柱之一。
耕地面积不到全国土地面积的2%，经济结构较为单一。
从2010年开始,加蓬政府禁止原木出口，并制定了长期出口木制成品和半成品的目标.下图为加蓬略图.结合加蓬地理位置示意图和所学知识完成下列问题。
(24分)(1）简述加蓬的主要自然地理特征。
（2)简析加蓬物资运输主要依赖的交通运输方式.（3)你是否赞同加蓬调整原木出口政策并说明理由。
【解析】第（1）题，分析自然地理特征包括地形地势、气候、植被、河流、土壤等方面。
加蓬地势东部高西部低；以热带雨林气候为主；植被以热带雨林为主;河流水量丰富，径流量的季节变化小,自东向西注入大西洋；土壤较为贫瘠。
第(2）题，交通运输方式的选择要结合加蓬的地形特征、河流特征以及地理位置分析。
加蓬地形复杂,森林覆盖率高，河网密布，所以原木及木制品主要依赖内河航运;西邻大西洋,原木及木制品出口以海洋运输为主。
第（3)题，开放性题目,赞同与否均可，言之有理即可.赞同可以从提高经济效益、社会效益和生态效益方面分析.不赞同主要从当地加工技术角度以及运输费用和对国家原木市场的影响叙述。
2017高考高中地理答题模板
2017高考高中地理答题模板☆如何描述地形特征：1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2.地势起伏状况3.（多种地形条件下）主要地形分布4.（剖面图中）重要地形剖面特征☆影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置（距海远近）5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动；改变下垫面影响降水☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）☆影响太阳辐射的因素：1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞4.空气密度☆影响雪线高低的因素：1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）☆影响山地垂直带谱的因素：1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度☆影响城市的区位因素：「自然因素」1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地）2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）3.河流（供水、运输功能）4.资源条件「社会经济因素」1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素☆商业中心、商业网点形成的区位因素：1.便利的交通条件（设立原则：交通最优＜环路或市区边缘，公路沿线＞）2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）☆交通运输线路的选线原则：「自然方面」1.地形（a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运）2.地质（a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层）3.气候（a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风）4.土地（少占耕地，尤其是良田）「社会经济方面」1.人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。
届高考地理二轮复习答题规范题型1特征描述类
题型1 特征描述类【题型解读】描述类试题设计一般是将地理事物要素以点、线、面形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物形态或状态。
此类题目按对象可分为对地理事物特点描述、地理事物分布特点描述和地理事物开展变化过程特点描述。
高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明〞图中沙尘暴多发区地表环境“特点〞，“描述〞图示地区年降水量或地形区“分布状况〞，“简述〞图中某地区自然地理“特征〞，从河流长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳〞河流“主要特征〞等。
典型例题1.(2021·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下题。
材料以下图为贵州省略图。
简述贵州省地形地貌主要特征。
(4分)阅卷现场阅卷展示标准答案①高山、山地为主；②地表崎岖；③地势西(南)高东(北)低；④岩溶地貌广布。
名师点评1.地形类型写错，误把海拔500米以上地形也当成了丘陵。
2.丧失了答案要点，描述地形特征时候，还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区，还要说出海岸线曲直情况。
典型例题2.(2021 ·浙江文综卷)根据以下材料，完成下题。
材料图1为世界某区域略图，图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。
简述甲地河流水位特征，并分析成因。
(12分)阅卷现场阅卷展示标准答案全年水位高(全年水位在3m以上)；高水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季(12月～次年1月)；水位年内变化较为和缓。
降水量丰富；河流上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。
名师点评1.水位特征一般要从水位上下、水位变化、汛期时间等角度分析说明。
2.水位上下判断出现了错误。
考生可能认为图中水位才3米左右，数值偏小，就答成了水位低。
水位上下判断，教学中确没有明确规定，但可根据提供材料来推测命题人意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫米以上，降水丰富，因此该河流径流量不应该是“低〞，而应该是“高〞；②水位年变化图中曲线位于图中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要答复“水位高〞。
特征类问题答题
一、特征类问题答题模板高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”、“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”、“简述”图中某地区的“自然地理特征”、“归纳描述”河流的“水文、水系特征”等;1．解答特征类问题的基本思路2．特征类问题的答题要素1区域特征：地理位置经纬度位置、海陆位置、相对位置、自然环境特征地形、气候、河流湖泊、土壤、自然带、社会经济特征农业、工业、交通运输业、商业、人口、城市、旅游业等;2地表环境特征：气候湿热冷干、植被情况、土地类型荒漠、草地、林地、耕地、河流发育程度等;3地形、地势特征：地形类型、主要地形的分布、地势起伏状况如西北高、东南低、地势高低如青藏高原地势较高;4河流的水文特征：流量、水位高低、变化特征、含沙量、结冰期、流速及水能;5河流的水系特征：长度、流向、流域面积大小、落差大小水能、河道曲直情况、支流多少、河流支流排列形状扇形、树枝状;6气候特征：气温高低、季节变化、降水总量、季节变化、地域变化、水热配合状况;7工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平;8农业生产特征：农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平;原因类问题答题模板地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程,因而成为地理非选择题的常见设问类型;命题形式上,本模块常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的自然或社会原因”“分析××地理事物的成因”等;1．解答原因类问题的基本思路①经纬度位置、海陆位置②地形地势③气候气温、降水等④水文河流、湖泊等⑤植被覆盖率等⑥土壤土质⑦洋流⑧海陆轮廓⑨板块运动等二、评价类问题答题模板评价类设问词一般有“评价”“影响”“分析利弊”等,常见问题有评价大型工程如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等带来的影响,分析区域发展条件的优势,评价工农业、城市区位等;1．解答评价类问题的基本思路评价类设问一般有两种情况：1要求直接评价某个地理事物或者现象,包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等;此类设问一般从两方面进行分析：①要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析利弊;影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题,可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析;例如评价南水北调的影响,就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析,然后对有利和不利影响加以阐述；评价东北商品粮基地区位或发展条件,就要先从自然条件、社会经济条件进行分析,然后找出有利和不利条件进行阐述;2给出限定条件,比如“与××相比,评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”;这类设问分析思路同第一种,但要注意审题,抓住限定词,是评价利还是弊,是对比分析还是没有限定,是从哪方面进行评价等,这样就缩小了答题范围;“与××相比,评价其优势或者不足”,就要先注意前者的优势或者不足,然后对比分析要评价事物的优势或者不足;2．评价类问题的答题要素常见评价类问题的答题要素总结如下：三、意义类问题答题模板从近几年的高考命题来看,以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势；其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识原理,分析××对××的意义”等;1．解答意义类问题的基本思路所谓地理意义,是指某事物所产生的地理方面的影响;意义实质上是地理事物的相互关系,是一事物对另一事物的影响;通常情况下,可以将意义、积极影响、作用三者划等号;地理环境具有显著的整体性特征,因此,分析自然地理事物的地理意义时,通常从组成地理环境的各类要素地形、气候、水文、生物、岩石、土壤、城市、交通、产业等来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃;人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面来宏观把握,并按照试题的具体要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析;2．意义类问题的答题要素1修建铁路线的意义：①有利于沿线地区资源开发；促进沿线地区经济的发展；②加强地区间的联系；③增强民族团结；④巩固国防；⑤合理布局铁路网等;2发展旅游业的意义：①拉动经济发展；②扩大就业；③带动相关产业发展；④促进社会文化的繁荣等;3地理界线的意义：如秦岭是我国1月份0℃等温线通过的地区,是温带与亚热带的分界线,是湿润地区和半湿润地区的分界线等;4水循环的意义：①维持全球的水平衡；②调节不同地区的热量；③海陆间联系的纽带；④塑造地表形态等;四、思维开放探讨类问题答题模板思维开放探讨类综合题是近几年高考地理试题新兴的一种题型,难度一般不大;该种题型一般有以下几个特点：第一,材料新颖,贴近人类的生产、生活,具有很强的时代性;第二,考查面非常广,自然地理和人文地理、必修模块和选修模块试题中均有可能设置,而且答案会出现不同的观点,站在不同的地理角度分析言之有理即可,得分率较高;1．解答思维开放探究类问题的基本思路解答该题型的一般思维方法是：首先阅读给定的材料信息,如文字信息、图像信息、数据信息等；其次从图文材料中提取间接的信息或隐性信息；第三,结合设问审读题目,与信息建立相关联系；第四,与所学知识搭建桥梁,明确答题的方向和重点,尤其地理要素之间的联系,如成因、原因、影响因素、地理事物的发展变化等;2．思维开放探究类问题的答题要素五、措施类问题答题模板措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施、人口、城市化问题的解决方法、区域生态环境问题的整治措施、区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施、区域可持续发展的方向等;1．解答措施类问题的基本思路措施类试题有一个答题的一般思路,在复习过程中把握住一般思路对解答这类试题可以起到事半功倍的效果;对于措施类试题,即使题中没有对原因的考查,同学们在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然原因和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施;解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等;要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性;2．措施类问题的答题要素六、比较类问题答题模板高考中比较类问题的设问方式主要有：比较图中A和B的差异不同或相同,分析C和D的共同特点问题,说明图示X和Y的自然条件和类型的差异等;1．解答比较类问题的基本思路比较类问题设问一般有两类：1名词比较类：其基本思维模式是：首先搞清名词的含义、包括的主要内容,然后针对内容进行分析、对比;2区域特征比较类：其基本思维模式是：先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容选择性地列举比较;这类试题重在分析,次在比较;因此区域的综合分析显得尤为重要,区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行;2．解答比较类问题的关键正确解答比较类试题应注意把握“三要”：一要掌握“四步审题”的方法;第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴;第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者通过要求比较进一步找原因;第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题;第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点;二要注意“三项联系”;首先,联系题中图表和材料,它们是解决比较类问题最直接的依据;其次,联系所学教材知识点,即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要的知识点;最后,联系生活经验和常识,当实在想不起所学教材知识点时,根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的;三要根据分值定要点,根据内容定格式;根据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分;根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较,这要根据答题的内容来定;一般来说,比较异同时列表比较更直观些;判断类问题答题模板这类问题针对地理事物是什么、有什么、属于什么作出判断,要对地理事物状态有所肯定或否定的回答形式;常见的判断类设问形式有：判断XX的分布是否合理；指出XX的地形类型；图中所示是____________海区；四个地区中,规模最大的是______________等等; 1．解答判断类问题的基本思路判断类问题有两类：1判断是什么、属于什么;这类问题往往是对自然地理事物或现象的判断,解答这类问题的思路主要是找依据;依据有三个方面：①基本的规律和原理,如判断图中高压控制地方的天气状况——高压控制下以下沉气流为主,应为晴天;②图中的信息点、线、面、图例和文字等,如判断图中山脉的名称——依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定;③基本的方法,如判断图中北半球等压线上某点的风向——按照“由高压指向低压,垂直于等压线”的要求作该点的水平气压梯度力,风向在水平气压梯度力的基础上向右偏转30°～45°;某些站点区位分布是否合理,要从自然条件、社会条件、经济条件三个方面考虑;自然条件要结合站点的特点从气候、地形、水文等方面分析；社会条件主要从和人们衣、食、住、行的联系角度来考虑；经济条件主要从是否节约了建设成本等角度分析;2．判断类问题常见的判断方法和依据。
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题型1 特征描述类
【题型解读】描述类试题的设计一般是将地理事物要素以点、线、面的形式呈现于地理材料或叠加于相应地理图表中，让考生描述地理事物的形态或状态。
此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述。
高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。
典
型
例
题
1.
(2016·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料，完成下题。
材料下图为贵州省略图。
简述贵州省地形地貌的主要特征。
(4分)
阅卷现场阅卷展示标准答案
①高山、山地为主；
②地表崎岖；
③地势西(南)高东(北)低；
④岩溶地貌广布。
名师点评
1.地形类型写错，误把海拔500米以上的地形也当成了丘陵。
2.丢失了答案要点，描述地形特征的时候，还要描述出有什么特殊地貌类型，如果是沿海地区，还要说出海岸线的曲直情况。
典型例题2.(2015·浙江文综卷)根据下列材料，完成下题。
材料图1为世界某区域略图，图2为甲地气候统计图和河流水位年变化图。
简述甲地河流水位特征，并分析成因。
(12分)
阅卷现场阅卷展示
标准答案
全年水位高(全年水位在3m以上)；高
水位在冬季(6～7月)，低水位在夏季
(12月～次年1月)；水位年内变化较
为和缓。
降水量丰富；河流的上游有大面积沼
泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟
数月；调节径流使水位变化和缓。
名师点评
1.水位特征一般要从水位的高低、水位的变化、汛期时间等角度分析说明。
2.水位高低的判断出现了错误。
考生可能认为图中水位才3米左右，数值偏小，
就答成了水位低。
水位高低的判断，教学中的确没有明确规定，但可根据提供的
材料来推测命题人的意图：①图中有气候降水量资料，降水量8个月在100毫
米以上，降水丰富，因此该河流的径流量不应该是“低”，而应该是“高”；②
水位年变化图中的曲线位于图的中上部，而不是位于低处，似乎在暗示考生要回
答“水位高”。
这里对水位高低的判断，使用了“特征与成因挂钩法”，即某特
征的出现，一定有相应的原因，例如本题，如果考生回答了水位低，则难以找到
合理的原因，与降水量大是相悖的。
3.该生忽略了南半球的事实，误把南半球当成了北半球来看待，冬夏季节写错，
丢分严重。
事实上该地在南半球，根据图中月份，高水位在冬季(图中6～7月)，
低水位在夏季(图中12月～次年1月)。
1．解答特征描述类试题的基本思路，见下图：
2．其他特征描述类问题的答题模板
类型描述角度
地理位置(1)纬度位置；(2)经度位置；(3)结合经纬度位置看相对位置；
(4)经济位置
地形特征地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地
地理事象主要特征
地理位置(1)从纬度位置看：位于南(北)半球；××带(五带)；高(中、低)纬度；
(2)从经度位置看：位于东(西)半球；
(3)结合经纬度位置看相对位置：位于某个区域(大洲、大陆、国家、省份)＋方位(东西南北、中部)；海陆位置(沿海地带、岛屿、内陆等)；政区位置；交通位置(××铁路沿线、一带一路交会处)；山河位置(××山之南、迎风坡、阳坡、××河河谷等)；
(4)经济位置(处京津冀地带、环渤海经济圈、东部沿海经济地带等)
地形特征地形类型①地形以××为主；②主要分布在××方位
地势
①地势××高××低、地势自××向×倾斜；②地形崎岖(平坦)
或地面起伏大(小)
海岸线①海岸线平直(曲折)，②多半岛(岛屿)等；或者分段描述
特殊地貌喀斯特地貌(冰川地貌、黄土地貌)发育
河流特征水文
①径流量大(小)；②径流量季节变化大(小)；③有(无)结冰期、
结冰期长(短)；④含沙量大(小)；⑤有(无)汛期，汛期较长(短)；
⑥有凌汛；(如果有则写，无则不写)；⑦流速快(慢)；⑧冬季
断流(如果有则写，无则不写)；⑨是内流河(是内流河则写，
外流河一般不用写)
水系
①流程长(短)，注入海洋(某湖泊、沙漠)；②流向；自西向东
流；③支流、湖泊众多(稀少)、形状呈放射状(向心状、平行
描述
殊形状、走向、延伸方向)；②局部分布(分段描述其走向和
延伸方向)。
2.描述多条线状地理事物的总体分布特征——既要考虑位置
属性，也要考虑数量属性：①走向(即延伸方向)；②数量(递
变、范围、疏密、幅度)；③位置(极值、特殊值出现地区)面状分布
①形状；②延伸方向；③与其他地理事物的关系；④极值；
⑤面积大小
统
计图表特征描述变化型统
计图表
①读数值：水平高、低。
②描述变化趋势：副词——一直、
持续、大致、总体；动词——上升、下降、增多、减少、稳
定、不变。
③描述变化速度(看斜率)：快、慢、变化率、变
化幅度、增长倍数。
④描述变化规律：周期性、季节性。
⑤
描述特点：周期性：相邻两个极值时间等差排列；季节性：
同一季节，某地理现象变化一致。
⑥两个要素之间的关系：
正(负)相关；大致相当
结构型统
计图表
①读数值；②计算比例与数量；③分析主导因素；④描述特
点，描述用语：××以××为主(××占绝对优势)；××比重波动
大(小)；××所占比重逐渐上升(下降)
1．读“欧洲某区域地形、水系分布示意图”，说出图示区域的地形分布特点。
答案以平原、丘陵为主，南部是山地、北部是平原；地势南高北低。
2．读“某湖泊沼泽示意图”，回答下题。
根据图中信息，描述该湖泊的主要水文特征。
答案①水位季节变化大；②冬季北部有结冰现象，南部无结冰现象；③是咸水湖。