七年级信息技术教案设计：表格的建立与编辑
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
一、教案基本信息七年级信息技术《建立工作表》的教案设计课时安排：2课时二、教学目标1. 让学生了解工作表的概念及其在Excel中的应用。
2. 培养学生掌握创建、命名、选择、复制和删除工作表的基本操作。
3. 引导学生学会合理规划工作表，为后续学习Excel的其他功能打下基础。
三、教学内容1. 工作表的概念及其应用。
2. 创建、命名、选择、复制和删除工作表的操作方法。
3. 工作表的基本规划。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 利用直观演示法，展示操作步骤，让学生更容易理解和模仿。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的Excel实例，让学生感受工作表的魅力，引出本节课的主题。
2. 讲解工作表的概念及其应用，让学生明白工作表在Excel中的重要性。
3. 演示创建、命名、选择、复制和删除工作表的操作方法，边演示边讲解。
4. 学生动手实践：根据教师提供的任务，学生独立完成工作表的创建、命名、选择、复制和删除操作。
5. 分组合作：学生分组完成一个共同的任务，如制作一个班级成绩表，培养团队协作能力。
6. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。
7. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教学评估1. 通过课堂观察，了解学生对工作表概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生对创建、命名、选择、复制和删除工作表操作的掌握情况。
3. 通过小组合作任务，评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
七、教学资源1. 电脑和投影仪，用于展示操作演示。
2. Excel软件，用于学生实践操作。
3. 教学PPT，用于呈现教学内容和要点。
4. 任务指导书，用于指导学生实践操作。
八、教学注意事项1. 确保所有学生都已经掌握了Excel的基本操作，以便能够顺利学习本节课的内容。
2. 在讲解和演示过程中，要清晰、慢速地进行，确保所有学生都能看懂并跟上进度。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
一、教案基本信息教案名称：七年级信息技术《建立工作表》的教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工作表的概念及其在Excel中的应用。
2. 培养学生掌握在Excel中建立工作表的基本方法。
3. 引导学生学会对工作表进行基本的操作，如重命名、插入、删除等。
教学内容：1. 工作表的概念及其在Excel中的应用。
2. 在Excel中建立工作表的基本方法。
3. 对工作表进行基本的操作，如重命名、插入、删除等。
教学重点与难点：重点：1. 工作表的概念及其在Excel中的应用。
2. 在Excel中建立工作表的基本方法。
难点：1. 对工作表进行基本的操作，如重命名、插入、删除等。
教学方法：1. 讲授法：讲解工作表的概念及其在Excel中的应用，讲解在Excel中建立工作表的基本方法。
2. 示范法：演示对工作表进行基本的操作，如重命名、插入、删除等。
3. 练习法：让学生实际操作Excel，巩固所学知识。
二、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生介绍工作表的概念及其在Excel中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范教师讲解在Excel中建立工作表的基本方法，并演示具体的操作步骤。
3. 学生练习学生在教师的指导下，实际操作Excel，建立一个简单的工作表，巩固所学知识。
第二课时1. 复习导入教师通过提问方式复习上节课所讲的内容，检查学生对工作表建立方法的掌握情况。
2. 讲解与示范教师讲解对工作表进行基本操作的方法，如重命名、插入、删除等，并演示具体的操作步骤。
3. 学生练习学生在教师的指导下，实际操作Excel，进行工作表的基本操作，巩固所学知识。
三、课后作业1. 请学生运用所学的知识，在Excel中建立一个工作表，并进行基本的操作。
2. 学生回家后，向家长介绍工作表的概念及其在Excel中的应用。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看学生对工作表的建立和基本操作是否已经掌握，并对教学方法进行改进。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计教学目标：1. 了解工作表的概念和基本操作。
2. 学会在Excel中建立、命名和管理工作表。
3. 掌握常用的快捷键，提高操作效率。
教学重点：1. 工作表的基本操作。
2. 快捷键的使用。
教学难点：1. 工作表的命名。
2. 快捷键的记忆和使用。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个Excel工作表，引起学生对工作表的兴趣。
2. 提问：你们在日常生活中有没有接触过类似的工作表？二、新课讲解（10分钟）1. 讲解工作表的概念，让学生明白工作表是Excel中进行数据处理的主要界面。
2. 讲解工作表的基本操作，包括插入、删除、复制、移动等。
3. 讲解如何命名工作表，以及工作表的命名规则。
三、实例演示（10分钟）1. 教师通过一个简单的实例，演示如何在Excel中建立、命名和管理工作表。
2. 学生跟随教师操作，掌握工作表的基本操作。
四、学生练习（10分钟）1. 学生自主尝试在Excel中建立一个工作表，并为其命名。
2. 学生互相交流，分享操作心得。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调工作表的基本操作和命名规则。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出拓展任务：学会使用快捷键进行工作表操作。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了工作表的基本操作和命名规则。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
要加强对快捷键的讲解和练习，让学生能够熟练运用快捷键提高操作效率。
六、深入学习工作表（10分钟）1. 讲解工作表的行列概念，让学生了解单元格的位置和命名方式。
2. 讲解如何选择单元格，以及选定单元格的方法。
3. 引导学生思考：如何在大量数据中快速定位到特定单元格？七、单元格操作（10分钟）1. 讲解单元格的基本操作，包括插入、删除、复制、移动等。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
一、教学目标1. 让学生了解工作表的概念，知道工作表是Excel中进行数据处理和分析的基本单元。
2. 让学生掌握创建、命名、选择、复制、移动和删除工作表的基本操作。
3. 让学生能够根据实际需要，灵活运用各种操作命令，提高工作效率。
二、教学内容1. 工作表的概念及其重要性。
2. 创建工作表的方法。
3. 命名工作表的方法。
4. 选择工作表的方法。
5. 复制工作表的方法。
6. 移动工作表的方法。
7. 删除工作表的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工作表的基本操作，包括创建、命名、选择、复制、移动和删除。
2. 教学难点：工作表的命名、复制和移动操作。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握工作表的基本操作。
2. 使用直观演示法，教师通过演示操作步骤，让学生清晰地了解各个操作的含义和作用。
3. 采用分组讨论法，让学生在小组内合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每位学生准备一份教案，其中包括任务单和操作步骤。
3. 为学生提供相关的学习资料，以便他们在完成任务过程中参考。
4. 准备一份教学PPT，用于讲解和演示操作步骤。
5. 准备一份课后作业，用于巩固学生所学知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解工作表的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解并演示创建工作表、命名工作表、选择工作表、复制工作表、移动工作表和删除工作表的操作步骤。
3. 学生实践：学生根据任务单的要求，分组进行实践操作，完成各个任务。
4. 疑难解答：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。
七、课堂练习1. 创建一个名为“成绩”的工作表。
2. 将工作表“成绩”命名为“学绩”。
3. 在工作表“学绩”中选择A1单元格。
4. 复制工作表“学绩”。
5. 移动工作表“学绩副本”到“Sheet2”之前。
初中信息技术表格的制作教案
初中信息技术表格的制作教案教案标题：初中信息技术表格的制作教案教学目标：1. 理解表格的概念和作用；2. 掌握表格的创建和编辑技巧；3. 能够运用表格功能进行数据整理和分析。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或Google Sheets等电子表格软件；3. 教学材料：包含表格制作的相关案例和练习题。
教学过程：引入：1. 通过展示一些常见的表格，如课程表、成绩单等，引起学生对表格的兴趣，并提问学生对表格的认识和使用经验。
探究：2. 介绍表格的定义和作用，解释为什么表格在信息技术中具有重要性。
3. 演示如何使用电子表格软件创建一个简单的表格，并讲解表格的基本结构和单元格的命名方式。
实践：4. 学生分组或个人操作电脑，打开电子表格软件，创建一个包含学生个人信息的表格，如姓名、性别、年龄等。
5. 引导学生使用表格功能进行数据的编辑和格式设置，如合并单元格、调整列宽、设置边框等。
6. 给学生一些实际的数据，如班级同学的身高、体重等，让他们运用表格功能进行数据的整理和分析，如计算平均值、最大值、最小值等。
拓展：7. 引导学生思考表格在其他学科和实际生活中的应用，如统计数据的分析、调查结果的总结等。
8. 鼓励学生自主探索更多高级表格功能，如筛选、排序、公式运算等，并提供相关的学习资源。
总结：9. 对本节课的内容进行总结，强调表格在信息技术中的重要性和实际应用。
10. 布置作业：要求学生运用所学的表格制作技巧，完成一个实际应用的表格，如课程表、活动安排等。
教学反思：1. 教学过程中，要确保学生能够跟上步骤，及时解答学生的问题，帮助他们克服困难。
2. 鼓励学生互相合作，分享经验和技巧，提高学习效果。
3. 根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和节奏，确保教学效果的最大化。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行调整和优化。
初中信息技术编辑图表教案
初中信息技术编辑图表教案教学目标：1. 学生能够理解图表的基本概念和作用。
2. 学生能够熟练使用信息技术软件编辑图表。
3. 学生能够根据数据选择合适的图表类型并进行编辑。
4. 学生能够分析图表数据，提取有用信息并进行展示。
教学重点：1. 图表的基本概念和作用。
2. 信息技术软件中图表的编辑功能。
3. 根据数据选择合适的图表类型。
教学准备：1. 信息技术软件安装并进行必要设置。
2. 准备一些示例数据。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍图表的基本概念和作用。
2. 引导学生思考在日常生活中接触到的图表以及它们的作用。
二、讲解图表的基本概念和作用（10分钟）1. 讲解不同类型的图表及其特点。
2. 强调图表在数据展示和分析中的重要性。
三、示范编辑图表（15分钟）1. 展示如何使用信息技术软件编辑图表。
2. 讲解如何根据数据选择合适的图表类型。
3. 示范如何编辑图表的标题、坐标轴、图例等。
四、学生实践编辑图表（15分钟）1. 让学生根据示例数据选择合适的图表类型并进行编辑。
2. 引导学生注意图表的美观性和可读性。
五、分析图表数据并展示（10分钟）1. 让学生分析图表数据，提取有用信息并进行展示。
2. 鼓励学生用图表来说明问题或展示结果。
六、总结与评价（5分钟）1. 对学生进行课堂小结，巩固所学知识。
2. 鼓励学生分享自己在编辑图表过程中的心得体会。
教学反思：本节课通过讲解图表的基本概念和作用，示范编辑图表，以及学生实践编辑图表，让学生掌握了图表的基本编辑技巧。
在实践过程中，学生能够根据数据选择合适的图表类型，并进行编辑，提高了数据展示和分析的能力。
同时，通过分析图表数据并展示，学生能够更好地理解和利用图表信息。
但在教学过程中，需要注意引导学生注意图表的美观性和可读性，以及培养学生的创新思维和信息素养。
第三单元第9课一、建立表格教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
5.使用Excel表格中的图表功能，创建一个条形图，展示“学生成绩表”中每个学生的语文成绩，并插入到工作表中。
答案：
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel表格的建立和使用的基本知识。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
课后作业
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
2.使用Excel表格中的数据排序功能，对“学生成绩表”按照总分进行降序排序，并保存排序后的表格。
3.使用Excel表格中的数据筛选功能，筛选出语文成绩大于等于90分的学生的信息，并保存筛选后的表格。
2.提高计算思维能力，学会使用Excel软件建立表格，进行数据处理和分析。
3.培养数字化学习与创新的能力，能够利用数字化工具解决实际问题。
4.提高团队合作能力，通过小组合作完成表格的建立和数据处理任务。
5.培养良好的网络道德和信息素养，遵守网络安全和信息法律法规。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
5.学生自我评价与反思：教师鼓励学生进行自我评价和反思，让学生自己评估自己的学习效果和进步情况。学生可以提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及解决方法和建议。
信息技术教案：WORD表格的建立与编辑
信息技术教案：WORD表格的建立与编辑第三节WORD表格的建立与编辑教学目的：学习表格的制作，掌握表格的根本编辑。
教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。
教学时间：2课时教学步骤：一、建立表格的三种方法1、制作简单的表格在“常用工具栏〞的“插入表格〞按钮上，用鼠标向下拖动。
2、手工绘制表格右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏〞中的“绘制表格〞按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。
单击“擦除〞按钮，可以擦除线条。
3、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置→“表格〞菜单→“插入表格〞→选择行数和列数以及格式→确定二、表格的美化与编辑1、表格的美化与修饰1〕单击表格中的任何一个单元格→〞表格〞菜单→“表格自动套用格式〞→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定2〕“视图〞菜单→“工具栏〞→“表格和边框〞利用“表格和边框工具栏〞来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。
鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹〞也可设置2、表格的编辑1〕增加行、列定位→“表格〞菜单→“插入行、插入列〞2〕删除行、列选定行或列→“表格〞菜单→删除行、删除列3〕移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴4〕单元格的拆分和合并选定→“表格〞菜单→拆分单元格〔输入行数、列数〕、合并单元格5〕绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置6〕调整行高和列宽手工调整行高和列宽：用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格〞菜单→平均分布各行、平均分布各列7〕表格与文本的相互转换选定区域→“表格〞菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符〞〔选择列数、分隔文字的位置〕→确定三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格课程表星期节次星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节语文数学语文数学语文第二节数学外语数学数学外语第三节物理音乐计算机化学生物第四节化学历史地理自习地理下午&您现在访问的是中国旗下教案网/jafs/nbsp;第五节英语语文外语美术数学第六节计算机语文外语物理历史第七节自习体育物理物理生物制作要求：1、标题为隶书、42号；2、格内的文字为方正舒体、小四号；3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
信息技术项目4文档处理(任务三文档表格的创建与编辑)教学教案
1课时
教学手段
多媒体
教学方法
1.理论讲解：通过教师讲述和多媒体展示，介绍信息技术的基本概念和领域应用。
2.互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享对信息技术的看法和体会。
3.案例分Байду номын сангаас：结合实际案例，分析信息技术在不同领域的应用和发展趋势。
4.实践操作：进行简单的软件使用和数据处理操作练习，培养学生的实际操作能力。
1.创建表格
（1）自动创建简单表格
（2）插入表格命令
（3）手工绘制复杂表格
（4）文本转换为表格
2.在表格中输入文本
3.选定表格
（1）选定单元格或单元格区域
（2）选定表格的行
（3）选定表格的列
（4）选定不连续的单元格
（5）选定整个表格
4.文字方向
5.插入或删除行与列
（1）插入行与列
（2）删除行与列
6.拆分或合并单元格
（1）合并单元格
（2）拆分单元格
7.拆分或合并表格
知识点2：表格格式设置
1.调整行高和列宽
（1）拖动鼠标调整行高/列宽
（2）使用菜单命令调整行高/列宽
2.使用表格自动套用格式
3.设置表格边框与底纹
（1）设置表格边框
（2）设置边框底纹
4.表格对齐方式及文字环绕设置
5.文字对齐方式及文字方向设置
知识点3：表格中数据的计算和排序
1.计算
（1）函数计算
（2）复制函数公式
（3）公式计算
2.排序
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练和想一想的习题。
七年级信息技术Excel教案
选择需要打印的工作表区域，通过设置打印区域确保打印内容的准 确性和完整性。
页面设置
调整页面布局，包括纸张大小、方向、页边距等，以确保打印效果 符合需求。
打印预览
在打印前进行预览，查看打印效果，确保格式、排版等符合要求，避 免浪费纸张和墨水。
文件保存格式选择
1 2 3
Excel文件格式
保存为Excel工作簿文件，如.xlsx或.xls，保留工 作表、公式、格式等所有内容和设置。
03
CATALOGUE
数据输入与格式设置
数据输入方法及技巧
手动输入
直接在单元格中输入数据 ，注意数据类型的匹配， 如文本、数字、日期等。
复制粘贴
在其他应用程序中复制数 据后，在Excel中粘贴，可 以快速输入大量数据。
填充序列
利用Excel的自动填充功能 ，可以快速输入连续的序 列数据，如数字、日期等 。
PDF文件格式
将Excel文件转换为PDF文件，便于在不同设备和 系统上查看和打印，同时保持文件的格式和排版 不变。
CSV文件格式
将Excel文件保存为CSV（逗号分隔值）文件， 这是一种通用的数据交换格式，可被多种软件读 取和编辑。
文件加密保护设置
打开密码保护
设置文件打开密码，确保只有授权用户才能打开 和查看文件内容。
使用名称管理器
在单元格引用前加上$符号可以将其转换为 绝对引用，确保在复制公式时引用的单元 格位置不变。
通过名称管理器可以给单元格或区域定义 名称，使公式更加易读和易于维护。
使用数组公式
使用条件格式
数组公式可以同时对多个单元格进行计算 ，提高计算效率。输入数组公式后需按 Ctrl+Shift+Enter组合键确认。
最新苏科版初中信息技术《图表的建立与编辑》教学设计精品版
2020年苏科版初中信息技术《图表的建立与编辑》教学设计精品版课题：图表的建立与编辑一、教材分析：1、教学内容分析：本节内容是在学生已经熟练掌握Excel电子表格一些基本操作：如数据的插入与修改、数据的排序、筛选和分类汇总的基础上进行的，对于电子表格的界面组成及相关操作学生能很好地理解并运用，本节课的教学内容使得原先抽象的数据变得更加直观，一目了然。
2、学生情况分析：按照教学进度计划，讲解Excel电子表格这一章节时学生已经升入初二年级，初一数学课本中已经讲过数据图表，重点掌握的是条形图、折线图和扇形图几种图表类型。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）熟练掌握使用“图表向导”建立图表；（2）对建立好的图表进行编辑：移动图表位置、调整图表大小、图表类型转换。
2、过程与方法：（1）对学过的教学内容能给教师很好地信息反馈；（2）在已有操作基础上能主动参与学习，进行学习探究；（3）在遇到困难时，能积极寻求帮助，提倡合作学习。
3、情感态度与价值观：进一步增强学生加强信息技术与学科整合的意识，由此激发学生努力学好信息技术的决心，增加学习的兴趣。
三、教学重点：1、使用“图表向导”建立图表；2、对建立好的图表进行编辑：移动图表位置、调整图表大小、图表类型转换。
四、教学难点：使用“图表向导”建立图表。
五、教学方法：教师示范模仿法与任务驱动法相结合，学生观察模仿法、主动探究法和合作学习法相结合。
六、教学手段：多媒体网络教室屏幕广播与学生自主练习相结合。
七、教学过程：八、设计思想：所谓只有在正确理论指导下的实践才是最有实效的实践，因此我在设计这节课时是在认真领会新课程改革理念的前提下设计的。
为了每位学生的发展是新课程改革的核心理念。
我在设计这节课时很注意范例的典型性和实用性，基本上这个例子能覆盖整节课的教学内容，由易到难，循序渐进，能符合学生的认知发展规律。
同时我特别注意培养学生的动手实践能力，让学生积极、主动参与到学习中来，我还不忘增强学生加强信息技术和学科整合的意识，由此激发学生努力学好信息技术这门学科的兴趣。
七年级信息技术------第三节《表格的设计与制作》教学设计
表格的设计与制作—棋盘篇一、指导思想信息技术已经走进人们的日常生活，渗透到社会生活的每一个角落。
新课程理念下的信息技术教育具备了一定的时代性、基础性、创造性、开放性，同时还具有一定的人文性、文化性，强调培养学生的信息素养。
因此，信息技术教学不仅要注重学生知识的主动探究，还应注重学生能力素质的培养；同时更应关注提高学生利用信息技术解决现实生活中各类问题的能力，所以，信息技术教师应该注重结合学生生活中具体的、生动的人生体验和案例开展教学。
本课例的设计主要依据广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）第二章第三节《表格的设计与制作》内容。
二、教学目标设计(一)知识与技能1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念；2.了解运用表格整理信息的过程，能绘制简单的表格；3.能根据需求修饰表格。
(二）过程与方法1.通过“中国象棋棋盘”的制作，让学生逐渐掌握各种表格制作和装饰的工具，逐渐感悟制作表格的一般规律和步骤；2.学生通过自主探究学习，在根据“轮船时刻通告”等原始材料转换成表格的设计、制作过程中，学会如何根据应用需求，对信息进行加工处理、设计表格，体验信息技术在生活中的具体应用；3.能够发表观点、交流思想、开展协作。
（三）情感态度与价值观1.通过制作和设计表格，逐步培养学生利用信息技术解决生活问题的能力。
2.通过了解表格的作用，能够自觉在生活中利用表格方式整理、分析数据，表达观点。
三、教学内容设计（一）教学内容设定1．Word2003软件中创建表格、修改表格的方法；2．Word2003软件中修饰表格的方法。
3．Word2003软件中输入文字，设置表格内文字对齐方式的方法。
（二）教学内容分析本节课教学内容涉及到Word2003文档中插入表格、编辑表格和修饰表格，通过“中国象棋盘”、“航船时刻表”两个表格的制作和创作活动，既避免了单纯的技能操作教学，又让学生领悟到表格的优点和作用，逐步形成利用表格整理、分析数据的意识和习惯。
中学七年级信息技术(1.3表格的设计与制作)教案 人教新课标版 教案
某某省某某市龙湖实验中学七年级信息技术《1.3表格的设计与制作》
教案人教新课标版
一、教学目标
1、理解表格中的行、列、表头、单元格的概念
2、了解运用表格整理信息的过程，能绘出简单的表格
3、能根据需求装饰表格
二、教学重难点
（一）重点
能绘制出简单的表格并进行修饰
（二）难点
1、会运用表格上的各项“选定”操作
2、斜线表头的绘制
三、教学流程设计
（一）出示课题，揭示教学目标
（二）自学指导
任务：课本19页任务，制作一X校园小歌手初赛的报名登记表，并进行适当的修饰美化。
任务分解：
1、在word软件中创建一个4行3列的表格
提示：（1）操作：表格——插入——表格
（2）理解行、列、表头、单元格的概念
（3）填写课本21页表1—4
2、把表格调整为6行5列的表格
提示：（1）操作：表格——插入——行（或列）
（2）会调整行高和列宽
（3）绘制斜线表格操作：表格——绘制斜线表格
3、处理表格中的文字
提示：（1）输入表格内容
（2）设置表格内的对齐方式操作：视图——工具栏——表格和边框
4、修饰表格
提示：（1）改变表格的边框线
（2）设置单元格底纹操作：调出“表格和边框”工具栏
（三）学生自学，绘制表格
教师巡视，仔细观察学生看书和上机探究的过程，及时纠正学生操作时的错误。
（四）当堂作业
在word中设计一X本班功课表。
1、要求结构合理、外表美观、有一定实用价值。
2、先保存在Ｄ盘，按要求修改文件名后发送到“作业提交系统”。
（五）作品评价
展示部分学生的作品，指出作品存在的问题及解决的方法。
人教版初中信息技术七上1.1Excel图表制作教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课为人教版初中信息技术七上第一章第一节，主要内容是Excel图表制作。本节课旨在让学生掌握Excel图表的基本操作，能够利用图表直观地展示数据，提高数据分析能力。通过对教材的分析，本节课的重点是图表的创建、编辑和格式设置，难点是如何根据数据特点选择合适的图表类型。
4.设计更具挑战性的实际应用案例，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们将所学知识应用到实际中去。
5.关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习速度和理解能力，提供个性化的指导和支持。
课堂
1.通过提问，了解学生对Excel图表制作的基本概念、图表类型、图表结构等方面的掌握情况。
2.观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，了解他们是否能够运用所学知识进行图表制作和数据分析。
2.能力方面：初中生具备一定的自主学习和探究能力，能够通过观察、模仿和实践掌握基本操作。然而，对于Excel图表制作的细节和技巧，学生可能需要通过实例演示和动手操作来逐步掌握。
3.素质方面：初中生具有较强的学习兴趣和好奇心，对于新知识充满探索欲望。在本节课中，我将通过实际案例和任务驱动的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
1.讨论主题：学生将围绕“Excel图表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解工作表的概念，掌握工作表的基本操作。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对Excel软件的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容：1. 工作表的概念及基本操作。
2. 工作表的命名与重命名。
3. 插入、删除工作表。
4. 切换、复制、移动工作表。
三、教学重点与难点：1. 重点：工作表的基本操作，如插入、删除、命名、重命名等。
2. 难点：工作表的插入、删除、复制、移动等操作的实现方法。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，掌握工作表的基本操作。
2. 实例教学法：以实际案例为例，讲解工作表的操作方法。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成任务。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍工作表的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解工作表的基本操作，并进行演示。
3. 实践操作：学生动手实践，完成任务。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享操作心得。
5. 总结与拓展：总结本节课的内容，布置课后任务，拓展学生知识。
教案设计完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工作表概念的理解。
2. 任务完成情况：检查学生在实践操作中完成任务的情况，评估其对工作表操作的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及分享的操作心得。
七、课后作业：1. 请学生运用所学的知识，自己尝试在Excel中建立一个工作表，并对其进行命名、重命名等操作。
2. 学生可以自由发挥，尝试插入、删除、复制、移动工作表等操作，巩固所学知识。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、任务完成情况等。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，介绍Excel在工作中的应用，激发学生对信息技术的学习兴趣。
七年级信息技术教学设计教案(表格)
七年级信息技术教学设计教案（表格）章节一：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展历程。
2. 掌握计算机的基本组成部件及其作用。
3. 熟悉计算机的开机、关机操作。
【教学内容】1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的基本组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
3. 计算机的开机、关机操作。
【教学步骤】1. 讲解计算机的发展历程。
2. 介绍计算机的基本组成部件及其作用。
3. 演示计算机的开机、关机操作。
4. 学生实际操作。
章节二：操作系统的基本操作【教学目标】1. 掌握Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。
2. 学会使用鼠标、键盘进行操作。
3. 熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。
【教学内容】1. Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。
2. 鼠标、键盘的操作方法。
3. 桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。
【教学步骤】1. 讲解Windows操作系统的启动、桌面、退出等基本操作。
2. 示范鼠标、键盘的操作方法。
3. 演示桌面图标、任务栏、开始菜单的使用。
4. 学生实际操作。
章节三：文字处理软件的使用【教学目标】1. 掌握文字处理软件（如Word）的基本操作。
2. 学会编辑、排版文档。
3. 熟悉字体、段落、插入图片等功能的运用。
【教学内容】1. 文字处理软件的基本操作。
2. 编辑、排版文档的方法。
3. 字体、段落、插入图片等功能的运用。
【教学步骤】1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范编辑、排版文档的方法。
3. 演示字体、段落、插入图片等功能的运用。
4. 学生实际操作。
章节四：电子表格软件的使用1. 掌握电子表格软件（如Excel）的基本操作。
2. 学会创建、编辑表格。
3. 熟悉单元格格式、数据排序、筛选等功能的运用。
【教学内容】1. 电子表格软件的基本操作。
2. 创建、编辑表格的方法。
3. 单元格格式、数据排序、筛选等功能的运用。
【教学步骤】1. 讲解电子表格软件的基本操作。
七年级信息技术下册教案：建立工作表
夏令营日程表——建立工作表（一）教学内容分析本节课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下B版第二单元第八课，是在学习了文字处理软件Word和多媒体演示文稿制作软件Powerpoint之后，又学习的Office家族中的另一个数据处理软件——Excel。
Excel是Office中的一个重要组件，是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件。
从内容上看它是个基础性课节，从前后的联系来说它是在继Word之后的又一同类软件；并且本节课是Excel 的入门篇章，学生对它的兴趣直接影响他在以后课节中的学习，基于这种重要性，我着重在本节中激发学生的认知兴趣，让学生了解它的工作环境以此来铺垫学生以后的学习。
（二）教学目标1、知识目标：了解Excel界面组成，掌握Excel基本操作、会创建基本的Excel表格并输入数据以及简单编辑工作表。
2、能力目标：培养学生自主学习、合作探究以及运用信息技术解决实际问题的能力。
3、情感态度目标：培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
（三）教学重点及难点重点：会创建基本的Excel表格并输入数据。
难点：简单编辑及美化工作表。
（一）图片展示，引出课题播放几个漂亮的excel表格图片，然后教师说，同学们你们喜欢这些图片吗？知道他们是用什么做的吗？请打开教材54页从中找出答案并告诉老师这个软件的名称。
（请看视频展示）精美的图片具有很强的吸引力，能让学生对它产生兴趣，从而激荡出学生的求知欲。
一般情况下学生都不会读出Excel这个单词，所以我让学生拼读出来。
目的是让学生接下来能根据这个单词结合启动Word的方法来启动Excel。
从而引出课题。
（二）动手操作，新知学习1、提供情境，梳理知识通过word和powerpoint的学习，引导学生启动excel。
在这一环节中我请一名学生来做演示，从而培养学生知识迁移的能力。
由于七年级学生的表达能力还不是很好，所以学生边演示教师边讲解。
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第四节表格的建立与编辑
教学目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。
教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。
教学时间： 2课时
第一课时
教学步骤：
一、建立表格的三种方法
1、制作简单的表格
在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。
2、手工绘制表格
右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。
单击“擦除”按钮，可以擦除线条。
3、使用菜单命令建立表格
用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定
二、表格的美化与编辑
1、表格的美化与修饰
1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定
2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”
利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。
鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置
2、表格的编辑
1）增加行、列
定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”
2）删除行、列
选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列
3）移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴
4）单元格的拆分和合并
选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格
5）绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置
6）调整行高和列宽
手工调整行高和列宽：用鼠标拖动
调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列
7）表格与文本的相互转换
选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定
学生练习：表格的基本操作
课后记：
第二课时
教学目标：通过练习熟练掌握表格的基本操作。
重、难点：表格的制作。
三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格
制作要求：
1、标题为隶书、42号；
2、格内的文字为方正舒体、小四号；
4、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
课后记：。