百旺学校九月份教学常规量化评分
教学质量评课表及评分标准
教学质量评课表及评分标准评课表
评分标准
根据教学要素的分值，评分标准如下：
以上评课表和评分标准用于评估教师的教学质量，以确保教学
的全面性和高效性。
评价标准旨在鼓励教师积极创新教学方法，促
进学生的学习兴趣和知识掌握。
同时，评分标准的设定能够客观评
估教师的教学成果，并帮助确定教师教学方面的优势和改进空间。
通过评课表和评分标准，学校可以提供有针对性的教学培训和支持，以提高教学质量和学生学习效果。
教学常规量化考核指标分配
教学常规量化考核指标分配第一篇：教学常规量化考核指标分配古鲁板蒿小学教学常规量化考核指标分配一、教案（40分）1、教学计划（2分）：按“常规精细化管理”标准赋分。
2、学期备课（2分）：按“常规精细化管理”标准赋分。
3、单元备课（2分）：按每单元备课情况赋分。
每学期两次检查，每次1分。
4、课时备课（总分34分）：每学期检查两次，每次检查如下：（1）、进度情况（2分）：实进度除以应进度乘以2分=得分（2）、教学目标：（2分）。
（3）、重难点：（1分）。
（4）、教学过程的实施（5分）：根据备课详略、新课程理念等评价给分。
（5）、板书设计（2分）：（6）、作业布置（2分）：（7）、教学反思（3分）：实反思除以应反思乘以3分=得分。
二、学生作业（总分40分）：每学期检查两次，每次检查如下：（1）、作业次数（5分）：实次数除以应次数=得分（2）、作业量（5分）：根据同一学科作业全体衡量赋分。
（3）、批改情况（5分）：根据教师批改作业具体情况赋分》（4）、激励性评语（5分）：实次数除以应次数乘以5分=得分。
三、月考（4分）：按上交每次月考的最低、最高分样卷及月考分析，每次1分。
四、教研活动（听课）（4分）：实际听课次数除以应听课次数乘以4=得分.五、业务学习（3分）：实学习字数除以应学习字数乘以4=得分。
六、上交材料（7分）：（1）、周反思（2分）：实次数除以16乘以2=得分。
（2）、月反思（2分）：实篇数除以4乘以2=得分。
（3）、阶段性反思（1分）：实篇数除以2乘以1=得分。
（4）、新课标学习心得体会、反思（2分）：每项各1分。
七、查课（1分）：每次查课不在岗扣0.5分，扣完为止，不计负分。
八、学生特色作业（写字除外）（1分）：每学期每班级全体学生上交一份以上有创新形式的特色作业得1分，没有不得分。
上交时间截止6月10日。
古鲁板蒿小学教导处2014年3月14日第二篇：教学常规量化考核方案花艳小学教学常规量化考核方案一、指导思想教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。
完整版)小学教师教学常规量化考核细则
完整版)小学教师教学常规量化考核细则为了促进学校教育教学工作的发展，激发教师的工作积极性，以科学、准确的方式评估教师的工作态度和工作成绩，我们特制定了XXX教师教学常规量化考核细则。
一、工作量：教师平均每周教授12节课，其中语数英教师的辅导也计入任课节数。
如果任课节数未达到标准课时，则每节次扣除0.1分。
二、教学常规：1、如果教案存在缺节现象，则每节课扣除1分。
如果教案环节不齐，没有教学反思，则每节课扣除2分。
2、在推门查课时，如果发现黑板上没有课题，板书中有错别字，则每次扣除2分。
如果没有教案上课，则每次扣除10分。
3、如果作业量不足，则每缺少1次扣除2分。
如果批改不认真、不及时或出现错批漏批现象，则每次扣除5分。
4、如果没有及时进行单元检测或将检测题让学生当做家庭作业完成，则每发现一次扣除5分。
5、如果没有按时上交各种检测资料，则每次扣除3分。
6、在月考、期考等各种考试中，如果不能认真履行监考职责，则全校通报批评，并扣除10分。
7、如果不能按时上课、认真辅导或辅导迟到、早退，则每次扣除2分。
如果无故缺课，则每节次扣除10分。
8、按时参加集体备课和教研活动，如果无故不参加，则每次扣除2分。
如果迟到早退，则每次扣除1分。
9、按时上交各种资料（计划、总结、质量分析等），如果逾期未交，则每次扣除2分。
10、相互研究、积极听课，凡无故不参加各级组织的听课活动的每人每节扣除2分。
如果听课节数没有达到学校要求，则每缺1节扣除2分。
11、积极撰写论文，凡在国家正式发行的刊物上发表论文，按照国家、省、市、县级分别加2、1.5、1、0.5分。
12、各教研组长和备课组长要做好活动的组织工作，如果发现活动准备不充分或组织不力，则每次扣除教研组长和备课组长2分。
13、积极参加学校组织的各项专题教研活动，凡参加者每人加2分。
如果在活动中获奖，则加3分。
14、认真开展日常集体备课和教研活动，坚决杜绝教师在活动期间写教案、批改作业等，一经发现每人每次扣除3分。
教师教学常规工作考核量化评分细则(修订)2015年2月5
被考核教师姓名： 督查人员（签名）： 年 月 日
项目
评分要素及权重
扣分要素
考核等级、分
扣分说明
一、计划、总结、各种材料等
（20分）
1、各类计划、总结及材料书写、上交及时。
一份材料：超过规定间2天以内迟交扣1分，2天以后5天之内交扣2分。
业务学习每月2次，少一次扣1分
3、按不同课型要求备课。新授课必须包括：课题、授课日期、课程标准、教学内容、教学目标的定位、教学重难点的确定、课型与教学方法、教学时数、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、板书设计、课堂小结、练习与作业、教学后记。；复习课(包括习题课)要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记；讲评课(包括试卷、作业)要有课题、教学目标、讲评重点和过程。
连续两次抽查、检查，作业批改不及时的此大项定为不合格。（对于发现不及时批作业的要跟踪检查，在规定时间内完成批改，否则此大项定为不合格）
漏批或错批或不及时的，一次扣1分，扣完为止
学生错题未订正，一次扣1分，扣完为止。
作业量不够者，少一次扣1分，扣完为止。
其他不符合作业要求的，有一次扣1分扣完为止。
2、批改及时，一般应在学科下一次上课前完成作业批改，发还学生并做反馈讲评。
教师上课要提前教师随意离开教学现场把学生赶出教室一次扣学校相关部门处理学生事情的除外实际进度比计划进度太快或太慢超过十天课时的扣上课期间让学生外出拿作业粉笔或其他教学用具一次扣由教师管理失职造成的课堂安全责任事故每例口5102教师应严格按课表上课未经教务处同意不得随意调课更不准随便缺课不占用自修课或其他课程上课
私自调课的一次扣2分。
由教师管理失职造成的课堂安全责任事故每例口5-10分
百旺学校2014-2015学年度第一学期工作行事历模板1
星期四
1、基础库的建设 2、校 园宣传板报的筹备
初中部家长会
星期五
1、基础库的建设 1、基础库的建设
星期一
星期二 9月28日— 10月4日
1、基础库的建设
开设班级美术特设课 程，每位美术老师负责 两个特设班 1.第一轮挂职领导听课 评课并上示范课 2 各科 班会主题：《国庆节、重阳 组按时间按地点举行科 节的礼节》 1、国庆假期《致家长的一封信》。2 组教研会. 落实学生课外阅读，选 好各年级必读书目
时 间
学期周次
星期 校办、后勤处
星期二 校园网站建设
教学处
德育处
安全处
1月4日—10 日
第十九周
星期三
校产督查
星期四
督促校医室工作
班会主题：《和谐，是一笔财富》 1、总结本学期安全工作。 2、组织人员对学校安全进 行全面的检查。3、上报 2014年《安全隐患统计分 析年报表》。4、上报2014 年《安全主任工作年报表 》。
星期二 11月30日— 12月6日 第十四周 星期三
校园网站建设
第二轮挂职领导听课评课 并上示范课
1、班会主题：《课间玩什么》2、 第一次元旦节目彩排
校产督查、查水电
组织家访
1、拟定招生工作计划。2 、上报11月份《安全工作 月报表》。
星期四
督促校医室工作
星期五
督促厨房工作
星期一
整理教育局信息资料
举行教师“三笔字”比 赛
组织家访
星期四
卫生、纪律常规工作
星期五
督促厨房工作
第四次教学常规（教案 作业批改）检查
元旦节目第二次彩排
星期一
整理教育局信息资料
时 间
课程教学文件检查评分表
课程教学文件检查评分表
学院/教学部门:
评分规则：
1.每个学院随机抽取五门课程，且每个系/教研室都要抽到；
2.每门课程满分10分，根据教学任务书检查，每缺一门扣10分，每缺1项课程教学文件扣2分；没达到要求扣1-2分。
3.教学文件制定要求：
（1）教学（考试）大纲必须与培养方案一致，课程实施计划必须与教学大纲的学时、内容一致，教案、课件必须与课程实施计划一致，教学日志必须与课程实施计划基本一致；
（2）课程实施计划必须保持完整性，若一门课程是不同老师分专题或项目开课，必须综合所有专题或项目内容，保证课程实施计划的完整性：
（3）课程教学实施计划须于开课前编写完毕；
（4）课件和教案要求：任课教师开课前一般要备好开课学期课程的三分之一以上的教学内容；新开课的教师要备好三分之二以上的教学内容。
检查时间:
检查人:。
教务处月度绩效量化考核办法
教务处月度绩效量化考核办法（二级学院考核）为了全面加强我校教学管理,认真落实“引领办学方向，全程服务师生”的工作原则，加强教务处与二级学院等相关部门的团结协作，相互帮助，我校决定由二级学院对教务处全体人员的工作态度、工作效率及服务质量等方面实施全面考核，具体考核细则如下：一、组织领导成立教务处量化考核小组组长：副组长：组员：各二级学院院长、副院长、院长助理、教务科人员。
二、考核范围教务处全体在职在岗人员。
三、考核原则1、客观公正,注重实绩2、重在激励,奖惩结合3、员工监督，民主公开四、考核方式由教务处量化考核小组组员考核教务处全体在职在岗人员当月常规工作和专项工作的工作态度和工作质量。
考核结果与当月工资挂钩。
每月25日前由副组长汇总各二级学院的考核意见，上报组长,按平均分确定考核结果。
考核结果分为A级、B级、C级，(A级85—100分、B级60-84分、C级0—59分）。
当月考核结果为A级者，在学校网站上公示，考核结果为“C级”者，由考核小组另行通知、谈话。
月考核结果存档，并将作为年终考核的重要依据之一.1.连续四个月考核结果为A级者，给予400元奖励。
连续四个月考核结果为C级者，则该员工将作为降级或编制退回人事处处理。
个人当月工资总额＝个人应得工资总额×考核得分/100（在计算工资总额中，A级的“考核得分"为100分。
B级、C级按实际考核分数计算当月工资。
)五、考核内容主要考核政治思想、劳动纪律、工作质量、工作态度等方面。
表二教务处员工绩效考核参考表注：考核人员可根据表二中的工作项目在表一中打分。
六、考核的申诉被考核者对考核结果持有异议,可以在接到考核结果后三天内向考核小组提出申诉,接到申诉后，考核小组应根据规定进行调查处理,并监督落实.七、附则1.本方案的试行、修改、废止等均需提请校长办公会议批准。
2.本方案由教务处负责解释，自颁布之日起执行。
2009年7月。
小学部校长9月份绩效考核指标_doc_1
日常抽查
5
队伍建设
德育人员培训次数及效果
班主任会本月一次，主题培训本月一次，少一次扣2分
5
查记录
5
教学
工作
学风、教风
好学风的延续
学生的学习状态恢复的快，不出现乱堂乱步
整体有进步，家长满意度高
10
查成绩
5
教学制度
及执行力
教育教学制度健全，严格按制度执行
各项制度健全,并且能严格执行,照章行事，按教师工作纪律、备课上课、作业批改、培优辅差等制度执行，根据执行情况打分
5
查记录
5
其他
校内外获奖
校内外师生各级各类活动
校内活动获奖奖励：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；
校外获奖奖励：区级3—5分，市级6—8分，省级9—11分；
获奖统计
家长\学生满意
家长中心反馈
出现家长投诉扣2分/起,家长表扬奖2分/起
投诉单位
否决性指标
安全工作
出现重大安全责任事故一票否决
杜绝出现安全责任事故，杜绝出现公关危机，杜绝出现集体上访、罢课等不稳定事故
每月汇总
稳生控流
参照本年008号学校文件
每月汇总
综合得分： 97分
次上级审查意见：
签字： 审查日期：
19
当月汇总
20
月度
关键
指标
及
重点
工作
指标
国庆长假前系列工作
值班安排、课务、活动、接送等
平安、有序、有收获
20
查考试成绩
20
生活服务质量的保证
学生身体健康的状况
吃饭：能吃饱，不消瘦，消瘦一人扣5分，一人有意见扣2分；
生病：不生病，少生病，一人次因生活老师照顾不周生大病扣5分，一人次家长反映扣2分；
教学常规检查量化评分表
教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1课程设置（4分）B1课程开设（4分）C1课程开设（4分）1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。
1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。
1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。
A2制度建设（10分）B2教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分）2.1.业务档案健全，管理规范。
有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。
（缺1项扣1分）。
C3教学督查机制（3分）3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。
（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。
C4教学计划、总结（5分）4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。
4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。
4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。
A3教学常规（36分）B3备课（9分）C5教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。
使用电子教案的主要看二次备课痕迹。
有条件的学校也可用导学案代替教案。
发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。
5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。
C6集体备课活动（3分）6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。
每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。
B4教师授课（13分C7课堂教学（10分）7.1.教师至少提前2分钟到教室候课（1分）。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
(完整版)教师教学常规工作考核量化评分细则2011年九月
白石小学教师教学常规工作考核量化评分细则学校（盖章）被考核教师姓名：督查人员（签名）： 2011年9月5日项目评分要素及权重评分说明考核得分扣分说明总分计划（7分）1、教学计划、单元计划、辅导计划等齐全。
（4分）缺一份扣1分，扣完为止。
2、计划有教学目标任务、教学重难点分析、工作措施。
（3分）分等级（3、2、1）给分备课（40分）1、教师有一门书面备课教案。
如：上两门主课的教师只主备其中一门主课，另一门主课须在教科书上备教学简单过程。
用旧教案或无教案上课此大项不记分2、认真编写教案，能分课时备课，课时量达到要求（语数每周不少于5次，全期不少于80次，英语每周不少于3次，全期不少于45次，思品、科学每周不少于1次，全期不少于20次，每单元有一次作文指导与讲评课）。
（25分）每少一课时扣2分，扣完为止。
3、教案有教学内容、目的、重点、难点、教学过程、有板书设计、练习作业、教具准备。
（5分）分等级（5、3、1）给分4、教案字迹工整，详略得当。
（2分）字迹不工整不计分5、备课可参考教案，但不得照抄教案。
（3分）完全照抄教案不计分6、总结经验，每一周至少有一次详细的教学反思，全期不少于15次。
近三年教师不少于40次。
（5分）每少一次扣1分，扣完为止。
上课（40分）1、教学目的 2、教学艺术 3、教学结构 4、教学方法 5、教学效果（1—5共20分）分等级（20、15、10）给分6、规范上课行为。
仪表端庄，不穿拖鞋、短裤，不接打电话，不抽烟；坚持用普通话上课；严格按课表上课，无私自调课、旷课、迟到、早退等现象，并能按时完成任务。
（20分）分等级（20、15、10）给分，私自调课、旷课扣2分，迟到5分钟以上扣1分。
作业（50分）作业（50分）1、作业数量。
（20分）手写作业语数每周不少于4次，全期不少于72次（含8次小练笔和8次大作文）。
专职英语每周不少于3次，全期不少于51次，思品、科学每周不少于1次，全期不少于20次。
班级量化评分表【范本模板】
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动) 一、常规竞赛（10０分）二、学期考核（１０0分）说明:１、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分．2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
５。
班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。
⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。
附:１、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律:学生公寓纪律行为规范及处理规定:1、生活老师:住校生的“班主任”,有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—1０分／次)。
２、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换(１分/次）；早上严禁赖床（1分/次),中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—1０分/次)、严禁夜不归寝（10分/次）,严禁翻越栏杆（5分／次）;按时、文明就餐，不在寝室用餐,严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等(1分/次）;不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序(2分／次)。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(５分／人次）;。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓;严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关;严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5-15分/次）,造成损失自行负责(赔偿、负法律责任)。
教师月度量化考核细则培训课件
一、为加强我校教学管理，提高教学质量，实现教学管理的制度化，规范化和科学化，更好地评价教师的教学工作，特制定本细则。
二、业务考核在校长的领导业务考核，考核对象为本校所有任课教师。
四、 考核内容从 出勤” 常规教学”、教研工作”、评教”四个方面分别考核，满分为100分。四个方面占总评分值的比例分别为15%、50%、10%、25%。
教案设计具体评价指标
一、教学目标设计6分
根据学校专业的教学计划和教学进度表，结合我校实际情况确定目标，表述准确，有可测性，有梯度，层次性强。
1、 目标清楚明白，具体便于师生操作。满分2分。
2、 符合课程标准、学科特点和我校学情、学生实际。满分2分。
3、 体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）等几个方面。满分2分。
五、
序
号
项目
考核内容及评分标准
负责人
得
分
备注
1
岀
勤
（5分）
1、 各种教学工作会议及业务活动没按时到位一次扣0.5分，本项共2分扣完为止。
2、 严格遵守上课时间，迟到、早退5分钟以内扣除分值1分，迟到、早退5—10分钟扣除分值2分，迟到、早退10—20分钟扣除分值4分，迟
到20分钟以上按旷课处理扣除分值5分。本项目共1分扣完为止。
教学形式多样，多媒体等辅助手段运用合理。
第四、设计意图凸显，教师做学生学习活动的引导者、合作者、帮助者、激励者，有效地组织学生进行课堂学习，达到有效的教学效果，课堂 的组织和问题的讨论具有开放性。能指导学生学会自主学习、学会自我总结、反思、学会自我评价，面向全体学生，注重全面发展，培养学生的 人文素养、创新能力和实践能力。
3、 私自停课、缺课、调课一次双方各扣除分值1分，本项共2分扣完为止。
广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分表
附一：广西壮族自治区中小学校常规管理检查评分表项次（分值）条次（分值）评估内容（分值）扣分要点自评得分督评得分备注学校领导的管理常规65分认真执行教育法规28分（1）认真执行党和国家的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定。
（12 分）办学方向不端正，有以下违规行为：乱办班、乱补课；乱收费、乱进书刊；学生课业负担过重。
每项各扣4分。
（2）各部门职责明确，建立教职工岗位责任制，有一整套行之有效的规章制度，并能付诸实施。
（6分）学校规章制度不健全，没有制定学校章程；没有建立教职工岗位责任制，学校管理工作不规范。
每项各扣3分。
（3）领导分工明确，班子团结；班子成员以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众。
（6 分）领导分工不明确、班子不团结；不能以身作则、廉洁奉公。
每项各扣3分。
（4）有良好校风，把素质教育贯穿于学校工作全过程，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。
（4 分）学校没有形成方向正确、健康文明、积极向上的校风；有违背素质教育要求的错误行为。
每项扣2分。
切实做好开学工作10分（5）做好学校开学各项准备工作，制定本学期的各项工作计划，制发校历、课程表、作息时间表、各班学生名册、座位表。
（4分）开学后学校及各部门（班）无工作计划；无校历、课程表、作息时间表、各班学生名册、座位表。
每项各扣2 分（6）做好新生入学编班工作，落实人事和教学安排，动员辍学学生回校。
（6 分）不按规定及时编班，教师任课计划安排不落实；不组织教师动员辍学学生回校的。
每项各扣3分。
及时检查4分（7）开学后学校领导要检查各部门、班级教学、工作安排，发现问题及时解决，期中要对各方面工作进行经常性的检查，每四周对各部门工作计划执行情况进行一次检查。
（4 分）开学、期中不按规定开展检查工作的，每项各扣2 分。
妥善安排期末工作8分（8）组织期末复习考试和期末结束工作，认真填好《学藉手册》和《学生素质发展报告手册》，学校做好学期工作总结并向上一级教育行政部门报告。
九月份班级量化评估小结
九月份班级量化评估小结一个月很快就过去了，在这一个月里，通过我们的量化评估，全体学生都有一定的进步，但也有不足。
总的来说，有这样几点：一、表现好的方面1，大部分同学卫生习惯变好了。
经过大家的共同努力，现在我们的校园一天比一天干净，这说明同学们已经改掉了乱丢乱扔的坏习惯。
2，同学们的学习习惯变好了。
原来早上到校后同学们都在外面玩，疯赶打闹的现象非常严重，现在走进我们的校园就可以听到同学们朗朗的读书声，这是个非常值得表扬的方面。
3，住宿生卫生习惯。
在学校领导和老师的监督指导下，住宿生的寝室和盥洗室发生了翻天覆地的变化，现在走进寝室和盥洗室，能让人感觉到很明显的进步，这是非常好的，希望同学们要保持并加强。
虽然同学们取得了很可喜的成绩，但仍有一些不尽人意的地方，希望同学们注意。
二、需要改进的地方1、学生课间纪律不佳。
下课以后疯赶打闹、大声喧哗的现象经常发生。
中午休息时间各个年级的纪律非常差，在学生会值日同学在场的情况下，仍然有很多人不遵守纪律，大声吵闹、下位走动，希望下个月的时候同学们在这方面要加强。
2、课余活动要有序地开展。
不要总是一下课就在操场上喊叫、疯赶打闹、跑来跑去。
特别是一二年级的同学，不要成群结队地躺在升旗台上玩，第一是把衣服弄脏了，第二是不美观。
课间要利用我们的各种器材，有序地开展课余活动，丰富我们的课余生活。
3、清洁卫生打扫不及时、不彻底。
不管是教室还是清洁区还是寝室，都存在打扫不及时不彻底的问题。
希望班主任能够跟同学们强调这个问题，把清洁任务安排到每一个学生，每一个学生都要按时按质地完成任务，学生会及德育处将会不定时对每个年级的清洁卫生打扫保持情况进行检查并评分。
下个月，希望同学们能将好的方面继续发扬，不好的方面及时改进，争取做个全面发展的学生。
德育处2014年9月30日。
20XX年XX学校秋季常规工作考核细则方案
XX县XX学校20XX年秋季学期教学常规量化考核方案为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范常规教学行为，全面提高教育教学质量，在绩效工资制度背景下，根据学校工作要点，结合我校常规工作实际，特制定本方案。
本方案涉及的内容包括教学常规、出勤两个部分。
一、教学常规（一）备课(30分)备课是上好课的前提和关键。
教师备课要紧扣课标，吃透教材，了解学生，要做到备课程标准、备教材、备学生、备教学法、备媒体、备作业、备板书，要努力使备课规范化、科学化。
要求课课有准备，做到“三案”（教案、学案、课件）合一。
总体要求：1、备教学目标教学目标要全面合理，明确具体，便于操作。
一课题总体设计教学目标，假如需要几课时完成的情况，后边课时可以只体现课时目标。
2、备教学重难点教师在备课初，要认真钻研教材，明确章节、课时在整个教材中所处的地位之间的联系，深化拓展教材的知识。
在此基础上，提出应抓住的重点和难点。
3、备教学过程教学过程包括教学的各大环节的安排和各环节时间的分配。
每一环节的时间安排大致要合理，要符合学生认知规律。
4、备教学法教案要体现教师的教法和学生的学法。
教法要根据教材内容特点，形式灵活多样。
学法的设计要有灵活性，要能激发学生学习的兴趣。
５、备板书设计教案要设计能反映教学思路的教学板书，通过板书，可以看清整堂课的教学内容和所突出的重难点。
６、备教具教案要体现课时所需要的教具。
通过教具的使用，突出重点，突破难点。
７、备作业布置根据教材内容，安排一定量的书面作业或以其它形式体现。
提倡分层留作业。
８、备教学时间教案中要有上本堂课的时间安排。
具体要求：课课有准备。
担任语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等主线学科教学的教师，每课时必须有手写教案（平行班级只体现一课时教案）。
除担任统考学科教学外，还担任其它学科的教学任务，统考学科以手写教案体现，其它学科的教案，可以打印稿的形式体现，但是必须与教学内容符合。
最新达标课堂教学量化评价表
学校年级学科授课教师
项序
评价项目及权重
评价要点
等级、分值
得分
A
B
C
D
1
教学目标教材内容（20分）
1
依据课标要求、教材内容和学生实际制定目标
5
3
2
1
2
学科核心素养明确具体，具有操作性
5
3
2
1
3
教学容量合理，材料补充恰当，延伸拓展适度
5
3
2
1
4
科学把握教学内容，准确把握重、难点、关键点
1
7
作业练习设计合理，符合减负要求
5
3
2
1
8
评价方法能促进学生的进步与发展
5
3
2
1
3
教师基本素质、基本能力（20分）
1
语言准确精练，普通话标准
4
3
2
1
2
板书规范，设计合理
4
3
2
1
3
示范操作熟练规范
4
3
2
1
4
教态自然大方，举止得体
4
3
2
1
5
富有教学机智，课堂调控能力强
4ห้องสมุดไป่ตู้
3
2
1
4
学生学习状态、学习结果（20分）
1
兴趣浓厚、求知欲强、注意力集中，气氛活跃
4
3
2
1
2
学生参与面大，有充分参与的时间与空间；课堂中能够进行有效的合作、平等交流
4
3
2
1
3
能积极地提出问题，思考问题、分析问题，有效地解决问题，思维活跃、有创造性
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巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+3（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+5（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+3（早读 上课） 巡课加分+3（早读 上课） 巡课加分+2（早读 上课） 巡课加分+3（早读 上课）
杨玉文 夏维 林勤 范晶 曾小慧 张春红 赵敏 胡杨 李欢 刘少娟 李玉 蔡超珍 陈宛欣 姚美萍 汤丽娟 胡文娟 陈健晨 潘琪妹 叶扬媚 贺桂春 刘欢
林赛招 陆小燕 江莉莉 杨春瑜 关宏帅 邱明 李明华 江银芯 孙珍珍 彭辉 彭述双 邓显参 王兵 陈丽转 朱春玲 方炳雄 刘巧 吴远松 金思龙 龙梅 王志峰 林巧丽 李晓丹 叶彬 秦金兰 林其业 林耀 施建军 吴静 张燕娥 安港 黄露晴 向桃华 许晓珍
98 62 91 87 82 89 89 85 96 92 80 82 60 70 90 85 74 84 84 94 97 85 89 80 100 95 96 95 96 93 93 95 90 95
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巡课加分+2（早读 上课）
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巡课加分+3（早读 上课）
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孟童 杨远兰 郭新云 李保平 慈国英
98 91 82 99 100
美术组 中学语文 中学语文 中学理化生 中学理化生
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百旺学校2014年九月教师教学常规量化评分（百分制）
姓名 评分 89 98 90 96 90 88 98 94 92 98 95 93 80 95 94 85 97 60 85 60 75 科组 低段数学 低段语文 低段英语 低段语文 低段英语 低段数学 低段语文 低段英语 低段语文 低段语文 低段英语 低段英语 低段数学 低段语文 高段英语 高段数学 高段英语 高段语文 高段数学 高段语文 高段语文 备注