个人论文思维导图

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写作要素手法类型思维导图

写作1时间2地点3人物4起因5经过6结果记叙文：抒情文：议论文：说明文：应用文：事情发生后的结果应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

抒情文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

事情发生的时间事情发生的原因事情发生中的人物事情发生的地点事情发生的经过1表达方式2修辞手法63种3表现手法托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆衬托卒章显志象征照应开门见山欲扬先抑首尾呼应比喻：借代：夸张：比拟：引用：对比：对偶：排比：意思是开头和结尾互相接应。

把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。

通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。

不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。

也指一种写作手法，同“先抑后扬”，先贬低后褒扬指打开门就能看见山。

比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

指配合；对照呼应；照顾；照料。

解释为用具体事物表现某些抽象意义；不可见的某种物（如一种概念或一种风俗）的可以看见的标记；也指用部分事物代表全体；用来表示某种特别意义的具体事物；迹象，特征。

如何用思维导图来指导论文写作

如何用思维导图来指导论文写作导读：我根据大家的需要整理了一份关于《如何用思维导图来指导论文写作》的内容，具体内容：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主...思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图由于简单易用，用户群已远远超过了其孪生兄弟——概念图(Concept Map)。

然而，尽管大家都认为思维导图非常有用，但具体在什么场合有用以及有多大的用途至今还缺乏实验数据的验证。

在标志研究成果的学术论文方面，很难发现以思维导图为主题的论文，而以概念图为主题的却非常之多，两者形成了鲜明的对比。

概念图以其相对抽象复杂而成为研究者们眼中的"阳春白雪"，思维导图却似乎由于其简单易用让研究者们视为"下里巴人"而"上不了台面"。

笔者认为，越是简单有用的东西越具研究和推广价值，思维导图不该为学术研究无情地抛弃，我们需要开展一系列的实验来研究它的应用形式和效果。

本文从为数不多的思维导图教学研究中选取新加坡三所中学开展的实验——运用思维导图引导学生写议论文，尝试在分析本案例中思维导图研究的成功及不足之处的基础上，对如何在信息技术环境下开展思维导图教学应用研究给出一些建议。

【案例】新加坡对思维导图给予了高度的重视，拥有全球为数不多的博赞中心之一，在思维导图教学应用方面有较多的研究。

用【思维导图】为议论文谋篇布局

用【思维导图】为议论文谋篇布局叶圣陶先生在《语文教学二十二韵》中指出：“作者思有路，遵路识斯真。

”他强调在品读文章的时候读者要理清作者的写作思路，然后才能把握其写作意图。

其实，不只是阅读文学作品，写作也要遵循这样的原则？好的文章应该有清晰的文思脉络，体现严密的逻辑思维。

贯穿全文的这根脉络，不管是清晰直露的，还是隐含其中的，都应该把文章各部分有机组合在一起。

一、以问题搭建思维支架所谓“以问题搭建思维支架”，即按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路和步骤安排文章结构，也就是我们常说的“是什么——为什么——怎么做”。

以问题为导向安排文章的结构，思考问题会更全面，分析原因也会更深入。

但这种结构模式写多了也会导致学生越来越依赖模板，从而变得懒惰、懈怠，不会对问题进行深入挖，写出来的文章思辨性不强。

因此，我们可以将“是什么——为什么——怎么做”的简易三段式稍微调整一下，那就是在文章结尾加入“辩证分析”或者“联系现实”的内容。

所谓“辩证分析”就是一分为二地全面看问题，在论证自己观点的同时，对其可能存在的不足进行全面客观的分析。

对与自己对立的观点适当肯定，不全盘否定。

而所谓的“联系现实”就是列举现实生活中存在的和中心观点相悖的反面现象，以加强与现实生活的联系，使说理有据可依。

下面围绕“逆袭丰富人生”这一中心论点，用“以问题搭建思维支架”的思路，借助思维导图确定文章结构。

（1）由头电影《风雨哈佛路》的主人公丽斯出身平民窟，靠乞讨生活，她不甘于了这样的生活，努力拼搏，成功逆袭，拿到了哈佛大学录取通知书，成为最美玫瑰。

诚然，一帆风顺的人生固然甜美，但经历风雨、逆袭蜕变的人生却更加丰富。

（中心论点）（2）是什么（运用“意义阐释法”）所谓逆袭，是指人在身处逆境、走投无路时，放手一搏反击成功，大有“柳暗花明”“峰回路转”之意味。

（3）为什么（正面）①分论点：能够逆袭成功的人才会明白，人生五味杂陈，不仅有甜美、欢乐，更会有苦涩、心酸。

中考议论文思维导图 11议论文结构

论述中把两种性质相反的事物或一正一反的两种意思加以对照，构成层次之间的意义关系。在议论文中更多体现在正反对比论证。
①总—分；②分—总；③总—分—总。
层层深入或递进式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式。由小到大、由浅入深地把道理说明白、说透彻。
㈤起承转合式
①开头破题，引出论述的问题。
基本结构

提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）
结构分类
㈠纵式结构
逐层深入的论述结构。 ①层层深入式（递进式）； ②起承转合式。
㈡横式结构
并列展开的论述结构。 ①总分式；②并列式；③对照式。
11议论文结构
结构类型
㈠并列式
文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。
㈡对照式㈢总分式㈣层进式
② 着承接开头，阐述所论述的问题（转）：从各个角度证明论点。
③ 后归纳（合）。
常见题型
划分层次结构特点
① 照提出的问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）的三段式结构划分。 ② 照总分总、分总、总结的结构划分。
总分式（总—分，分—总，总—分—总。递进式、并列式、对照式。

论文思维导图

制作PPT
进行开题报告的答辩
3
确定论文格式
就论文题目《餐饮行业下O2O模式的营销研究》进行资料搜集前期工作
上图书馆搜集资料
亲自进行用户体验，了解大致流程
4
开题前准备
分析各团购网站之间的关系课程计划进度各阶段计划所需时间开始撰写毕业论文形成大纲与进度同步更新
论文完成，交由老师审核
5
研究目的确定课题的研究意义研究依据课题研究的主要内容研究重点论文内容大纲课题的研究方法拟解决的关键问题分析营销中遇到的问题与风险
论文计划攥写论文内容论文内容大纲确定课题的研究意义研究目的研究依据课题研究的主要内容研究重点拟解决的关键问题预期成果课题的研究方法研究思路网上搜集参考资料
采用案列分析法、经验总结法等得出
编写文献综述
总结想法
目的
搜集资料参考文献
大纲
1
论文计划攥写论文内容论文内容大纲确定课题的研究意义
与进度同步更课程计划进度新各阶段计划所需时间
开题前准备分析各团购网站之间的关系开始撰写毕业论文形成大纲
大纲
2
方向确定之后开始详细的查找相关资料
确定课题研究目的、背景、研究重点等
找些往年的题目来看看，确定大致的方向。
根据老师提出的建议进
确定题目
提交报告让老师审核
撰写开题报告
确定开题报告的主要内
运用SWOT分析法
网上搜集参考资料
攥写论文内容
想法
预期成果编写文献综述目的
利用“开
采用案列分析法、经验总结法等得出相关的数据。总结搜集资料
研究依据课题研究的主要内容研究重点

中考语文复习议论文阅读(思维导图)

①段：小孙子提出自己的问题——“只要我把书本合上，我就忘得一干二净。读书有什么用？”
②—④段：老农夫用_篮__子_打__水___的故事解答了小孙子的困惑。明主题：文章写了老农夫用“篮子打水”的故事启发小孙子的故事，告诉我们读书的用处在于净化人的心灵。
优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
的内容。
对比论证
作用：把……和……加以比较，从正面（反面）论证了……，或通过正反对比，突出强调了……的观点，使人印象深刻。示例：《敬业与乐业》在论述“要敬业”这个分论点时，既从正
面说了凡职业都是可敬的，要心无旁骛地做事，又从反面说了不
敬自己职业的危害，强调了“要敬业”的观点。
论证结构
总分总式并列式
面”。
议论要做到观点明确。首先，要把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。写论点时要防止态度不明确，论说范围过宽，面面俱到，缺乏针对性，语言不简洁。其次，观点要在开篇点明。
2.论据
定义论据是用来证明论点的材料。
分类
事实论据
道理论据
包括历史事件、生活事例、统计数据等。一般由“谁+怎么做 +什么结果”三部分组成。示例：《敬业与乐业》第4段中，作者举出百丈禅师的故事作为事实论据，强调“有业”是做人之本。
论证方法
标志：“如”“好像”“是”等。一般能找到本体和喻体。
比喻论证
作用：把……比作……，生动形象地证明了……的观点。示例：《敬业与乐业》中将“没有职业的懒人”比作蛀米虫、盗贼，生动形象地阐述了这类人给社会带来的负面影响，有力地论
证了“人人都要有正当职业，人人都要不断劳作”的观点。

思维导图论文

思维导图论文
思维导图是一种以图形化的方式呈现思维和概念之间关系的工具，可以帮助人们更清晰地思考问题、组织信息和理解知识。

近年来，思维导图在各个领域都得到了广泛应用，包括教育、项目管理、创意思维等。

在学术研究中，思维导图也被用来帮助学者组织和表达复杂的思想，促进创新和深入思考。

在学术论文中，思维导图可以用来帮助研究者整理和梳理研究思路，对相关文献进行分类和归纳，从而形成论文的框架和结构。

通过思维导图，研究者可以将研究领域的关键概念和理论联系起来，识别出关键问题和研究目标，并将其与具体的研究方法和实验设计联系起来。

思维导图还可以用来记录研究过程中的思考和发现，帮助研究者进行深入思考和分析。

思维导图还可以用来展示论文的结论和主要观点。

通过使用思维导图的分支和连接线，研究者可以清晰地呈现论文的主要观点和结论之间的逻辑关系，帮助读者更好地理解论文的内容和贡献。

在写作论文时，思维导图还可以用来帮助研究者进行大纲的编写和文章段落的组织。

通过思维导图，研究者可以将论文的各个部分、章节和段落联系在一起，形成清晰的结构和连贯的逻辑。

这样不仅可以提高论文的可读性和可理解性，还可以节省写作时间和减少修改修改。

综上所述，思维导图在学术论文中有着广泛的应用价值。

它不仅可以帮助研究者整理和梳理研究思路，整合文献和提炼关键
问题，还可以帮助研究者组织和呈现论文的结构、内容和观点。

因此，研究者在撰写论文时可以充分利用思维导图的优势，提高论文的质量和价值。