6、变色龙教学课件

“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
尽管我们大声叫喊，对着它指 手画脚，它却仍然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞 过来，离变色龙还有相当的距离。 似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩 耳之势，“刷”地伸出它那长得惊 人的舌头——舌头的长度超过它身 长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被 卷入它的口中，成为美餐。我们被 它吓了一跳。
“在哪里？”
大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩 笑。
“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚 小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似 蛇非蛇的怪物。
“变色龙！变色龙！”中非工人一看就叫了起来。
“我们”怎么发现变色龙的？
发现它容易吗？
“在这里！”小李用手一指，豆藤上 真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和 豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30 厘米左右、似蛇非蛇的怪物。
• 3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。
• 4、写出几条带有动物的成语。 • •
• 5、照样子写词语 • 绿莹莹 ________ ________
________ • 绘声绘色 ________ ________
________
• 6、读读选选(用“_____”画出下列粗体字在句中的正确读 音)
头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯 呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四 只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指 手画脚，它却仍然一动也不动。
外形：怪
小结描写动物的方法：
• 1、仔细观察。 • 2、抓住事物特征。 • 3、按照一定的顺序。
观察名言：
• 1、欲要看究竟，处处细留心。 ----宋帆。
依然一动也不动
• 7、积累感悟
•
1、《变色龙》这篇课文让我们了解了变色龙
________的特点及________ 的特点，还让我们
感受到变色龙________的特点及________ 的特
点，全文是按________变色龙________变色龙、 ________变色龙的顺序来写。
•
2．你能描述一下变色龙的外形吗?这条变色
•
1、刹那间，那只彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。
•
2、一只蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当(dānɡ dànɡ)
的距离。
•
3、它的每只眼睛都能单独转来转(zhuǎn zhuàn)去，
分别观望四面八方的东西。
•
4、身躯呈长筒状，隆起的背部酷似(shìsì)龟背.．
•
5、尽(jǐn jìn)管我们大声叫喊,对着它指手画脚，它却
小李说它是什么？
怪蛇 似蛇非蛇的怪物
我细细端详着：这条变色龙全身翠 绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴， 两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状， 隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着 四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声 叫喊，对着它指手画脚，它却依然一 动也不动。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的
• 1、(1-8 ) 我们发现变色龙。 • 2、(9-15) 我们端详变色龙。 • 3、(16) 我们放回变色龙。
6变色龙
作者：刘梦熊
•
一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季
豆。
“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒 蛇，急忙赶了过去。
“什么事？”
“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条‘怪蛇’， 吓了一跳。”
• 朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难 得碰到。于是我们将它放回了原始森林。
探究延伸：
放回变色龙，是为什么？又使你 想到了什么？
我们该怎样对待像变色龙这样 的小动物？
其他具有保护色的动物
变色龙
• ①脊椎动物，躯干稍扁，皮粗 糙，四肢稍长，运动极慢。舌 长，可舔食虫类。表皮下有多 种色素块，能随时变成不同的 保护色。 ②比喻在政治上善于变化和伪 装的人。
捕食：快
捕食快不快，一靠舌头带。
变色龙的舌头：
• 变色龙的舌头可以伸到自己身体的 一倍半长。
• 舌头尖上可以形成吸盘。 • 舌头末端有类似于手指的突出物，
以助于捕获猎物。
捕食快不快，二靠眼睛有特点。
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶 上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着， 伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转 来转去，分别观望四面八方的东西。当它 的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生 一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间 的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋 加沙绘声绘色地向我们介绍着。
• 变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面 各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露 在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转 动180度，而且左右眼可以各自单独活动，不用像我们 一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫， 可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不停地 观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二 的。
• 2、细节在于观察，成功在于 积累。---爱迪生
我细细端详着：这条变色龙全身翠 绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两 眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆 起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只 短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊， 对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
除了一个“怪”字，变色龙还给作 者留下什么印象？
•
• 伺机sì jī ：侦候可乘之机
• 绘声绘色huì shēng huì sè ：把人物的声音、 神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动 逼真。
• 名副其实míng fùqíshí：名声或名义和实 际相符。
阅读训练
文章结构：
1. 发变现 色龙 2. 端变详 色龙 3. 放变回 色龙
请你按照课文的表达顺序，给课文分段。
龙全身________ 。 的头上长着________的嘴，
两眼________，________。身躯________ ，
_______的背部酷似_____ ，腹部两侧长着 ________，尾巴________。
６．变色龙
变色龙
• 变色龙是爬行动物，学名叫避役。 主要分布在非洲大陆和马达加斯加， 是非常奇特的动物，它有适于树栖生 活的种种特征和行为。“役”在我国 文字中的意思是“需要出力的事”而 避役的意思就是说，可以不出力就能 吃到食物。所以命名为避役。
俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时 改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己， 又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化，是在植 物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞 的扩展或收缩来完成的。
的皮肤变成了（
）色。接着，又把变
色龙放在（
），我们眼看着它慢
慢地从（ ）色变为（ ）色。再把它
放在（ ），又从（ ）色变成（ ）
色。
变色龙，果然名副其实。
变色龙变色原理：
• 变色龙会在不同的环境中改变体色，是动物界中 的“伪装高手”。 纽约康奈尔大学生物系的安 德森教授对变色龙的“变色原理”做了详细解释： 变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的三 层色素细胞，最深的一层色素细胞控制黑色素； 中间层主要调控暗蓝色素；最外层则控制黄色素 和红色素。这些色素细胞在神经的刺激下会使色 素在各层之间交融变换，使变色龙身体的颜色和 环境保持一致，这样它就与周围的环境融为一体， 很难被它的敌人发现。像变色龙一样把体色变成 周围环境的颜色，隐蔽自己，防止被敌人发现的 这种本领，
生字词学习
震筒腹判距பைடு நூலகம்
震动 竹筒 腹部 判断 距离 地震 长筒 心腹 判定 相距
介绍蕉棕
介绍 绍兴 香蕉 棕色 媒介 介绍 芭蕉 棕树
词语解释
• 弥漫mímàn ：布满;到处充斥着 • 端详duān xiáng ：仔细地看 • 凶相毕露xiōng xiàng bì lù ：毕：完全。凶恶
的面目完全暴露了出来。【近义词】：面目 狰狞【反义词】：笑容可掬 • 窥视kuī shì ：暗中观察;偷看
巩固练习
• 1、变色龙，学名_________，因为它能够 _________________________，以求得自 身的安全，所以俗称变色龙。
• 2、本文通过我们_________、________、 ________的过程，展示了变色龙的特点， 从而提醒人们应当________________。
• “变色龙真的会变色吗？” “真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起
变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了 香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上， 我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放 在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。
变色龙，果然名副其实。
变色多
变色龙，果然名副其实。
我抓起变色龙，先把它放在（ ），它