2019年湖南省邵阳市中考语文试卷-答案

湖南省邵阳市2019年初中毕业学业考试

语文答案解析

1.【答案】（1）yīn nèn

（2）怯沮

（3）谆谆教诲

【解析】第（1）题两个字都是多音字，“殷切”意思是深厚而迫切，读“yīn”，“稚嫩”读作“nèn”，不要拼成“nèi”。

第（2）题学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“怯”不要写成“却”。

第（3）题“谆谆教诲”意思是恳切耐心地教导。

【考点】汉字字音、字形，根据拼音写词语，根据意思写成语。

2.【答案】D

【解析】A项“恍然大悟”形容一下子明白过来，与“突然”意思重复，使用错误；B项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法，与语境意思相反，使用错误；C项“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，使用错误；D项“拍案叫绝”形容赞赏至极，使用正确。故选D。

【提示】要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

【考点】具体语境中成语的运用正误的辨析。

3.【答案】C

【解析】A项前后不一致，删去“否”；B项句式杂糅，删去“的原因”；C项正确；D项缺少主语，删去“随着”。

【提示】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

4.【答案】A

【解析】A项错误，“省略号”和“等”重复，删去其一。

5.【答案】B

【解析】B项错误，成语“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》，“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》。

6.【答案】（1）不见曦月

（2）东风不与周郎便

（3）但愿人长久千里共婵娟

（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花

【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“曦、郎、婵、炬”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

7.【答案】（1）《猫·狗·鼠》

（2）表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【解析】（1）解答此题，要根据语段内容判断出处，再结合题目要求作答。这段话是出自鲁迅先生《狗•猫•鼠》中对猫的描写。

（2）解答此题，要结合原著以及作者的创作意图作答。《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。

【考点】名著基础知识，名著赏析。

8.【答案】（1）11日省13届运动会在邵阳举行（邵阳首次承办的大型赛事省13届运动会11日举行）（2）整个构图由三个元素组成：红色的体育圣火，寓意湖南体育事业的红红火火；展翅飞翔的大雁，构成数字1，代表行稳致远、奋勇争先，全力打造名副其实省域副中心、最美地级市的衡阳；奔跑造型的邵阳首拼字母S，构成了数字3，代表正加快对外开放，加速建设“两中心一枢纽”的邵阳。会徽整体寓意为吉祥圣火照耀下的衡阳、邵阳，同办省运，共铸辉煌。（一点即可，也可有自己的理解）

（3）首要是先搞好自己的学习；其次积极参与城市的文明建设、环境生态保护等公益活动；努力学习本领，将来回报家乡，为邵阳建设真正出力……

【解析】（1）答题注意要点齐全和字数要求20字。首先结合材料寻找几个要素，时间：2018年9月11日；地点：邵阳；事件：13届运动会。然后结合字数要求进行删减，完善答案。

（2）注意构图要素和寓意，结合图例直观的可以看到苍劲有力的中国传统书法，湖北首字母“H”“B”，结合材料中13届运动会，书法也可以看成是数字“13”和汉字“门”，糅合为一个奋力拼搏的运动员造型；结合主题“衡邵同运，三湘共赢”寓意围绕运动、拼搏、共同发展即可。

（3）注意回答身份和说话方式，可以从中学生力所能及的小事着眼，围绕“中学生身边的小事与城市未来”组织答案。

【考点】新闻概括，图文转换，语言表达。

9.【答案】（1）（骈，两马并驾，一同）

（2）（这样，指示代词）

（3）（通晓）

（4）（意指成长）

【解析】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。①（跟普通的马）一同死在槽枥之间。骈：两马并驾，引申为一起。②这样的马。是：这样。③听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。通：通晓。④湘水、沅水的佳卉香草茂密繁盛，年复一年，绿遍三湘人地。绿：变绿。

10.【答案】（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

（2）屈原被放逐也不能消除他亡国的愤恨，每年到这时，他的死都会引起楚人的伤心。

【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①且，尚且；欲，想要；等，同样；安，怎么。故译为：想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？②亡国恨：楚国灭亡在屈原死后。但屈原生前秦兵即攻破楚国郢都，屈原作有《哀郢》。楚人：后代居住楚地的人。哀：指对屈原的同情和崇祀。句意为：被流放到边远之地，亡国之恨难以消除，此时此刻好像楚国人一样对屈原的同情和哀思。

【提示】翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。

11.【答案】（1）食马者/不知其能千里而食也。

（2）平江远山/极目回。

【解析】文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这个句子的主语是“食马者”，在主谓之间断开；“而”是连词，在“而”前面断开。句子可断为：食马者/不知其能千里而食也。“平江远山极目回”的意思是：放眼望去，但见江流蜿蜒，远山逶迤。句子可断为：平江远山/极目回。

12.【答案】B

【解析】初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。判断句的特点是：……者……也，或……者也，……也。被动句中用：为、见、被，表被动。倒装句常见的有：主谓倒装、宾语前置、定语后置。例句：“马之千里者，一食或尽粟一石”是判断句。“城北徐公，齐国之美丽者也。”是判断句。故选：B。

【考点】文言句式的判断。

13.【答案】这两句诗化用典故，一方面回忆了当年屈原不被人理解的苦闷，也以屈子自喻，暗指自己当世