养成良好的卫生习惯健康教案
个人卫生习惯健康教育教案
个人卫生习惯健康教育教案个人健康是人们关注的一个永恒话题，随着社会上养生保健之风愈吹愈烈，卫生健康教育则更该提到日程上来。
下面是小编为你精心整理的个人卫生习惯健康教育教案，希望对你有帮助!个人卫生习惯健康教育教案篇1教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的养成能力。
教学重点：养成良好的个人卫生习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。
故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……(观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。
)1、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击? 贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来? 我们应该怎样做?学生讨论后分组汇报结果……。
2、饭前便后要洗手。
师教学生洗手的方法，洗手方法歌：(1)、冲水再用除菌皂。
(2)、揉搓指缝不能少。
(3)、手心手背要搓洗。
(4)、再把泡沫都冲掉。
(5)、毛巾擦手要做到。
(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。
)二、继续播放动画片：除菌小勇士。
舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌? 细菌怪兽怎样被消灭? 怎样消灭细菌呢?学生讨论后分组汇报结果……。
师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。
三、学习健康四步曲。
师：同学们我们一起学习健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。
舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵!冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。
舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。
(学生学唱健康四步曲)四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的?今后应该怎样做?(学生回答)五、全课的小结：同学们，这节课你学到了哪些知识?你有什么收获? (学生汇报)六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。
养成卫生好习惯教案
一、教案名称：养成卫生好习惯教案第一章：认识卫生重要性教学目标：1. 让学生了解卫生的概念及其重要性。
2. 培养学生关注个人卫生的习惯。
3. 引导学生理解公共卫生与个人健康的关系。
教学内容：1. 卫生的定义与意义。
2. 个人卫生的基本要求。
3. 公共卫生与个人健康的关系。
教学活动：1. 导入：通过讨论“什么是卫生？”来引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解卫生的定义与意义，个人卫生的基本要求，以及公共卫生与个人健康的关系。
4. 案例分析：分析一些公共卫生案例，让学生了解不良卫生习惯的危害。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 评估学生的小组讨论成果。
二、教案名称：养成卫生好习惯教案第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生掌握正确的个人卫生方法。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 保持口腔卫生的方法。
3. 正确的饮食习惯。
教学活动：1. 讲解与示范：讲解正确的洗手方法、保持口腔卫生的方法和正确的饮食习惯。
2. 学生练习：学生分组练习洗手、刷牙等个人卫生动作。
3. 小组分享：学生分享自己的个人卫生习惯，互相学习和鼓励。
教学评估：1. 观察学生在练习中的动作是否正确。
2. 听取学生分享的个人卫生习惯。
三、教案名称：养成卫生好习惯教案第三章：环境卫生习惯教学目标：1. 让学生了解环境卫生的重要性。
2. 培养学生关注环境卫生的习惯。
教学内容：1. 环境卫生与个人健康的关系。
2. 正确的垃圾分类方法。
3. 节约资源的意义。
教学活动：1. 讲解与示范：讲解环境卫生与个人健康的关系，正确的垃圾分类方法，节约资源的意义。
2. 学生实践：学生分组进行垃圾分类实践活动。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，是否正确进行垃圾分类。
2. 听取学生讨论的结果，了解他们对环境卫生习惯的认识。
四、教案名称：养成卫生好习惯教案第四章：预防疾病的卫生习惯教学目标：1. 让学生了解预防疾病的卫生习惯。
教学内容：1. 预防疾病的卫生习惯的重要性。
洗洗手好健康教案6篇
洗洗手好健康教案6篇教案是能提升老师们在课堂上的教学效率的，通过制定教案我们可以梳理好自己的教学流程，XX小编今天就为您带来了洗洗手好健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
洗洗手好健康教案篇1活动要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：一条脏毛巾。
活动过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
活动反思虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。
洗洗手好健康教案篇2活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。
活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。
2、逐步掌握正确的洗手方法。
3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。
难点：逐步掌握正确的洗手方法。
活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。
养成良好的卫生教育主题班会教案6篇
养成良好的卫生教育主题班会教案6篇养成良好的卫生教育主题班会教案1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的根本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动预备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、争论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？2、同学们互比。
3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。
5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。
那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的”好孩子。
（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开头：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌争论。
3、学生自由谈想法。
4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。
假如手脏了不洗洁净，既影响安康，和别人交往时也不礼貌。
5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。
7、学生自由谈想法。
8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。
9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。
10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能表达出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。
11、主持人：你从刚刚这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。
幼儿健康卫生教育活动教案8篇
幼儿健康卫生教育活动教案8篇一、教学内容1. 个人卫生习惯的培养：洗手的重要性、正确的洗手方法、刷牙的正确方式等；2. 饮食卫生与营养：认识食物中的营养素、如何搭配合理饮食、食品安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等；2. 培养学生关注饮食卫生与营养，学会合理搭配饮食，提高食品安全意识；三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握正确的个人卫生习惯和饮食卫生知识；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等；2. 学具：洗手液、牙刷、牙膏、食物模型、饮食搭配图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在日常生活中遇到的各种卫生问题，让学生讨论并思考如何解决。
2. 个人卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法；（2）引导学生一起学习刷牙的正确方式；（3）通过视频展示其他个人卫生习惯，如剪指甲、洗澡等。
3. 饮食卫生与营养（10分钟）（1）介绍食物中的营养素，让学生了解各种营养素的作用；（2）讲解如何搭配合理饮食，引导学生进行实际操作；（3）讨论食品安全问题，提高学生的食品安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）（2）每组选一名代表分享讨论成果，其他同学补充；六、板书设计1. 个人卫生习惯的培养：洗手：重要性、正确方法刷牙：正确方式其他：剪指甲、洗澡等2. 饮食卫生与营养：营养素：作用、食物来源合理搭配饮食：原则、方法食品安全：问题、注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己生活中的个人卫生习惯，并说明如何改正不良习惯；（2）设计一份合理的饮食搭配图，并解释理由；（3）谈谈你对食品安全的认识，并提出建议。
2. 答案：（1）略；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和实践操作情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园食堂，了解饮食卫生与营养的实际应用；（2）开展家庭实践活动，让学生将所学知识应用到家庭生活中，提高家庭健康水平。
养成良好的卫生习惯教案最新七篇
养成良好的卫生习惯教案最新七篇养成良好的卫生习惯教案【篇1】一、班会目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些活动方面的安全。
二、班会形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3、黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)班长宣布“卫生安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
5、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步;不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。
6、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。
不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
不要在走廊内追逐打闹和做游戏。
不要从走廊向楼下扔任何东西。
课间活动时应该注意什么?7、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
8、不要在门口追逐打闹和做游戏。
9、不经老师允许不得出校门。
10、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。
在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。
养成卫生好习惯主题教案七篇
养成卫生好习惯主题教案七篇养成卫生好习惯主题教案【篇1】一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。
培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。
同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。
今天我们重点来看看如何保持环境卫生。
（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。
现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。
虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2）乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。
卫生健康教育教案8篇
卫生健康教育教案8篇教师还需要不断反思和调整教案，以确保它们始终与学生的需求保持一致，教案应当充分考虑学生的学习速度和理解能力，以避免过于仓促或过于冗长的教学，以下是作者精心为您推荐的卫生健康教育教案8篇，供大家参考。
卫生健康教育教案篇1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的`危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
个人卫生习惯和健康教案
个人卫生习惯和健康教案第一章：认识个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
2. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。
2. 基本个人卫生习惯。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对健康的影响。
2. 讲解：基本个人卫生知识。
第二章：手卫生教学目标：1. 让学生掌握正确的洗手方法。
2. 让学生养成勤洗手的习惯。
教学内容：1. 洗手的重要性。
2. 正确洗手的方法。
教学活动：1. 洗手演示：正确洗手的步骤。
2. 洗手实践：学生亲自洗手。
第三章：口腔卫生1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法。
教学内容：1. 口腔卫生的重要性。
2. 正确刷牙的方法。
教学活动：1. 讲解：口腔卫生的重要性。
2. 刷牙演示：正确刷牙的方法。
第四章：饮食卫生教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
2. 让学生掌握基本的饮食卫生习惯。
教学内容：1. 饮食卫生的重要性。
2. 基本饮食卫生习惯。
教学活动：1. 讲解：饮食卫生的重要性。
2. 实践：学生亲自实践基本的饮食卫生习惯。
第五章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生与健康的关系。
1. 个人卫生与健康的关系。
2. 良好个人卫生习惯的养成。
教学活动：1. 讲解：个人卫生与健康的关系。
第六章：体育锻炼与个人卫生教学目标：1. 让学生了解体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 让学生掌握在锻炼过程中保持个人卫生的方法。
教学内容：1. 体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 锻炼过程中的个人卫生注意事项。
教学活动：1. 讲解：体育锻炼与个人卫生之间的关系。
2. 实践：学生亲自实践锻炼过程中的个人卫生注意事项。
第七章：睡眠与个人卫生教学目标：1. 让学生了解睡眠与个人卫生之间的关系。
2. 让学生掌握保持良好睡眠卫生的方法。
教学内容：1. 睡眠与个人卫生之间的关系。
2. 保持良好睡眠卫生的方法。
1. 讲解：睡眠与个人卫生之间的关系。
养成良好的卫生习惯健康教案
第一章：认识卫生习惯的重要性教学目标：1. 让学生了解卫生习惯对健康的影响。
教学内容：1. 讲解卫生习惯与健康的关系。
2. 分析不良卫生习惯对身体的危害。
3. 引导学生树立正确的卫生观念。
教学活动：1. 观看有关卫生习惯的短片。
2. 讨论不良卫生习惯的危害。
作业：1. 写一篇关于个人卫生习惯的日记。
2. 制定自己的卫生习惯计划。
第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：1. 讲解个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
教学活动：1. 演示正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 进行个人卫生习惯的实践操作。
作业：1. 拍摄自己正确洗手、刷牙、洗脸的视频。
2. 记录一周的个人卫生习惯执行情况。
第三章：饮食卫生习惯教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解饮食卫生的基本知识。
2. 学习正确的饮食习惯。
教学活动：1. 演示正确的饮食习惯。
2. 进行饮食卫生习惯的实践操作。
作业：1. 设计一份健康食谱。
2. 记录一周的饮食卫生习惯执行情况。
第四章：环境卫生习惯教学目标：1. 让学生了解环境卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解环境卫生卫生的基本知识。
2. 学习正确的环境卫生习惯。
教学活动：1. 讨论环境卫生对健康的影响。
2. 学习正确的环境卫生习惯。
3. 进行环境卫生实践操作。
作业：1. 设计一份环境卫生改进计划。
2. 记录一周的环境卫生习惯执行情况。
第五章：运动卫生习惯教学目标：1. 让学生了解运动卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解运动卫生的基本知识。
2. 学习正确的运动卫生习惯。
教学活动：1. 讨论运动卫生对健康的影响。
2. 学习正确的运动卫生习惯。
3. 进行运动实践操作。
作业：1. 设计一份运动计划。
2. 记录一周的运动卫生习惯执行情况。
第六章：睡眠卫生习惯教学目标：1. 让学生了解睡眠卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解睡眠卫生的基本知识。
养成良好的卫生健康习惯教案7篇
养成良好的卫生健康习惯教案7篇养成良好的卫生健康习惯教案精选篇1教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：1. 谈话你觉得你的手干净吗? 你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)2. 播放课件幼儿观看课件，了解细菌。
3. 观察请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：怎样保护手的清洁? 如何正确洗手?养成良好的卫生健康习惯教案精选篇2教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：一、谈话引入冬天来了，天气将越来越冷了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.……师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯一、教学目标1. 知识目标（1）认识个人卫生的重要性，了解保持健康的方法。
（2）能够正确洗手，养成勤洗手的好习惯。
（3）能够正确刷牙，养成定时刷牙的好习惯。
2. 能力目标（1）增强幼儿的自我保护意识，培养良好的个人卫生习惯。
（2）提高幼儿自理能力，能够独立完成自己的个人卫生。
3. 情感目标（1）培养幼儿的健康意识，关注自己和他人的健康问题。
（2）提高幼儿的自信心、自尊心和自立能力。
二、教学重难点教学重点：认识个人卫生的重要性，学会正确的洗手和刷牙方法。
教学难点：培养幼儿的自我保护意识，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1. 导入环节（1）唱儿歌《洗手歌》“洗干净手，真幸福，不用怕病毒找上门，揉搓洗洗小手，清清爽爽开心又健康。
”（2）出示图片，让幼儿说出需要用水洗的部位。
（3）问幼儿：你知道什么是卫生吗？大家为什么要注意卫生？2. 讲授（出示图片，并进行讲解）（1）告诉幼儿，洗手是保持健康的重要方法。
（2）指导幼儿如何正确洗手：先打湿手，涂上肥皂，揉搓擦洗，冲洗干净。
（3）引导幼儿分两组，模拟洗手的流程。
（4）告诉幼儿定时洗手的好处，自己和别人都不容易生病。
（5）出示图片，描述刷牙的正确方法：先把舌头吐出来，蘸些牙膏，按照每个牙齿的表面轻轻刷洗，用水冲掉牙膏。
（6）进行刷牙的模拟演示，引导幼儿自己动手体验。
（7）告诉幼儿定时刷牙的好处，保护牙齿，保持口气清新，展露自信笑容。
3. 实践环节（1）指导幼儿们在模拟盆浴中洗澡，让幼儿动手洗身体，防止身体受到细菌的侵害。
（2）指导幼儿喝水的方法，告诉他们每天要喝充足的水。
（3）进行小组活动，让幼儿用图文并茂的方式画出自己刷牙洗脸的场景，通过画画的方式记忆洗手、洗脸和刷牙的时间和方法。
4. 总结环节（1）通过问答的方式检查幼儿对待「个人卫生」的理解，（2）提出幼儿自己积极面对健康的理念，以及良好生活习惯的重要性。
（3）提醒家长切忌低估幼儿了解健康常识的能力，积极和幼儿沟通培养其健康意识。
好习惯养成个人卫生教案设计
好习惯养成个人卫生教案设计一、教案概述本教案旨在帮助学生养成良好的个人卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
通过生动、互动的教学方式，激发学生兴趣，培养良好的卫生习惯，促进他们健康成长。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解卫生对身体健康的重要性；- 理解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等；- 掌握正确的个人卫生习惯。
2. 能力目标：- 培养学生的观察力、分析能力和判断能力；- 提高学生的自我保护意识和能力。
3. 情感目标：- 强调个人卫生与健康的密切关系，培养学生的环保意识；- 培养学生整洁、自律的好习惯。
三、教学内容及教学过程1. 个人卫生的重要性- 让学生观察日常生活中的一些卫生问题，并引导他们思考卫生与健康之间的关系；- 利用图片、故事、视频等资源，向学生展示卫生对身体健康的重要性；- 跟学生讨论，引导他们认识到保持良好个人卫生的必要性。
2. 培养洗手的习惯- 向学生讲解洗手的正确方法和时机，如在进食、接触脏物后需及时洗手；- 利用实际操作引导学生亲自体验正确的洗手方法，并反复强调重要性；- 可以编排小剧场、游戏等形式，增加学习的趣味性。
3. 养成刷牙的好习惯- 通过图片或模型，向学生展示清洁牙齿的正确方法和工具；- 引导学生正确选用牙膏和牙刷，讲解刷牙时间和频率的要求；- 可以结合小组讨论，让学生自己总结出正确的刷牙方法。
4. 培养整洁卫生的生活习惯- 鼓励学生保持床铺整洁，培养自己整理卫生、整洁生活环境的意识；- 教导学生正确处理垃圾和废弃物，让他们了解垃圾分类和环保的重要意义；- 引导学生养成良好的个人穿着、用餐和生活习惯，注重形象和卫生。
四、教学反思通过本次教案的设计和实施，学生对个人卫生的重要性有了更深刻的认识。
通过生动有趣的教学方式，使学生对洗手、刷牙等个人卫生习惯有了更强的意识，并且养成了良好的生活习惯。
同时，通过引导学生了解环保知识，培养了他们的环保意识。
教学过程中，学生参与度高，积极参与活动，讨论热烈。
中班健康教案：养成卫生好习惯
中班健康教案：养成卫生好习惯一、教学目标：1. 了解卫生的重要性，认识到养成良好卫生习惯的意义。
2. 学会正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
3. 培养幼儿自我服务、独立生活的能力。
二、教学内容：1. 卫生的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生习惯4. 个人卫生检查三、教学准备：1. 教学PPT2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品3. 洗手音乐四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到养成良好卫生习惯的意义。
2. 学习正确的洗手方法：教师示范正确的洗手步骤，带领幼儿一起练习。
3. 学习口腔卫生习惯：教师讲解刷牙的正确方法和频率，带领幼儿一起练习。
4. 个人卫生检查：教师组织幼儿进行个人卫生检查，鼓励幼儿自我服务、独立生活。
五、作业与评价：1. 家长配合：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高自我意识。
3. 教师评价：定期对幼儿的卫生习惯进行评价，给予鼓励和指导。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学活动：1. 互动游戏：教师组织幼儿进行“卫生小能手”游戏，通过游戏让幼儿巩固所学内容。
2. 情景表演：幼儿分组进行卫生情景表演，展示良好卫生习惯。
七、教学策略：1. 示范法：教师以身作则，示范正确洗手和刷牙的方法。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与卫生实践活动。
3. 激励法：教师及时给予表扬和鼓励，激发幼儿学习卫生的兴趣。
八、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿自我评价在课堂上的表现，提高自我意识。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿之间的观察和表达能力。
3. 教师评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，总结教学成果。
九、教学拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行卫生实践活动，巩固所学内容。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区卫生宣传活动，拓宽幼儿的卫生知识视野。
十、教学反思：1. 教师总结：教师在课后反思教学过程，总结教学优点和不足之处。
小学卫生健康教育教案7篇
小学卫生健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生卫生健康主题班会教案【精选8篇】
学生卫生健康主题班会教案【精选8篇】病从口入，教育学生爱卫生很重要。
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的学生卫生健康主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
学生卫生健康主题班会教案篇1活动目标：1培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。
2培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
活动过程：一谈话导入：小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的整洁的美丽的……）二活动过程（一）引出话题1师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！ 2逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？4讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园班级，更加美丽整洁。
（二）学生自我检查1（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。
（3）不往花池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！2学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1出示题目：（1）冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案6篇
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（一）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 理解好卫生习惯对身体健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
4. 培养良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容1.卫生习惯的意义。
2.洗手的正确方法。
3.口腔卫生习惯的养成。
4.饮食卫生习惯的培养。
三、教学步骤1.引入（5分钟）教师通过展示幼儿生活中的一些不良卫生习惯的图片，引起幼儿的注意，让幼儿意识到好的卫生习惯的重要性。
2.洗手的正确方法（20分钟）•教师向幼儿介绍正确的洗手方法，并示范如何洗手。
•要求幼儿跟随教师的示范，依次完成洗手的每一个步骤。
•让幼儿互相检查洗手是否干净。
•教师对幼儿的洗手方法进行总结，强调洗手的重要性。
3.口腔卫生习惯的养成（20分钟）•教师向幼儿讲解良好的口腔卫生习惯的重要性。
•老师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙。
•让幼儿互相检查口腔是否干净。
•强调刷牙后要注意漱口，让幼儿掌握正确的漱口方法。
4.饮食卫生习惯的培养（25分钟）•教师向幼儿介绍健康的饮食卫生习惯，例如不乱扔食物、使用筷子等。
•制作卫生餐具展示板，让幼儿参与制作，增强他们的参与感和注意卫生的意识。
•教师与幼儿讨论关于饮食卫生的问题，引导幼儿思考和总结正确的做法。
5.小结（10分钟）•教师与幼儿回顾今天所学的内容，总结正确的卫生习惯。
•鼓励幼儿在日常生活中积极养成好的卫生习惯，并和家人分享所学知识。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿对卫生习惯的认识有了进一步的加深，学会了正确的洗手和刷牙方法，并了解到了饮食卫生的重要性。
通过实际操作和互相检查，幼儿的参与度较高，并且能够积极思考和总结正确的做法。
同时，通过与家长的分享，也能够在家中延续所学的卫生习惯。
但在教学中，还可以加入一些更具趣味性的活动，如游戏和小实验，以增加幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（二）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 了解不同季节对卫生习惯的影响。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》2篇
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2) 中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2)精选2篇（一）教案标题：养成卫生好习惯教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等。
2. 提高幼儿维护自己和周围环境卫生的意识。
3. 培养幼儿保持身体健康的习惯。
教材准备：1. 《幼儿卫生习惯教材》。
2. 洗手液、肥皂、毛巾等。
教学过程：Step 1：唤起幼儿兴趣（5分钟）通过与幼儿聊天引入话题，问他们知道什么是卫生习惯，为什么要养成良好的卫生习惯等等。
鼓励幼儿表达自己的观点。
Step 2：介绍卫生习惯（10分钟）通过教材的图片和说明，向幼儿介绍洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等常见的卫生习惯，并解释为什么要养成这些好习惯。
引导幼儿思考，讨论这些卫生习惯的重要性。
Step 3：模拟示范（10分钟）老师现场示范正确的洗手方法，引导幼儿跟随操作。
并指导幼儿正确地咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻，鼓励幼儿模仿并跟随示范。
Step 4：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发洗手液、肥皂和毛巾等，并提供清水。
让幼儿用正确的方法洗手，并鼓励他们互相监督。
老师可以在旁边指导和辅助。
Step 5：总结巩固（5分钟）请幼儿列举其他的卫生习惯，并让他们讲述自己在日常生活中如何养成卫生好习惯的经历。
再次强调养成良好卫生习惯的重要性。
Step 6：作业布置（5分钟）要求幼儿在家中继续养成良好的卫生习惯。
并鼓励他们和家长一起洗手，互相监督。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对卫生习惯的理解和意识得到了提高。
通过实际操作和小组活动，幼儿能够掌握正确的洗手方法，并逐渐养成良好的卫生习惯。
但是教学时间较短，老师需要在日常生活中不断强化和巩固幼儿的卫生习惯。
同时，鼓励幼儿家长的参与和监督，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2)精选2篇（二）教案名称：养成卫生好习惯教学目标：1. 培养幼儿爱护自己身体健康的意识。
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养成良好的卫生习惯公开课教案
谢义足
一、教学目的和要求
1、让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于身体健康。
2、通过教学使学生知道不良的卫生习惯损害身体健康。
3、培养学生自觉养成良好的卫生习惯。
二、课前准备
1、教具：多媒体电教平台、多媒体课件
2、学具:l脸盆、水、洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、牙杯、指甲剪、篮球、碗筷、米饭、人
民币、电话。
三、导入
视屏：观看婴儿画报——不讲卫生的波波，约2分钟。
四、教学内容和教法
1、出示课题：养成良好的卫生习惯
2、小学生是一个特殊的群体，生活能力不足，生活习惯尚未确立，一旦养成不良的卫生习
惯，将会危害小学生的身体健康和生长发育。
相反，如果养成良好的卫生习惯，从小好好保护眼睛和牙齿，则可以为小学生的身体健康奠定坚实的基础。
(1)保持身体清洁
1）★正确地洗手、洗脸、洗头、洗澡，勤理发、剪指甲。
2）人的双手每天要接触很多东西，最易沾染上各种污物和细菌。
3）当用手拿钞票、打公共电话时、或乘坐公共汽车用手扶栏杆时，双手都可能受到病源微生物的感染。
4）让学生通过观看课件4，使学生初步了解一只未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多及进入人体的危害。
5)设置场景：教师与学生共演。
看一看，说一说，演示的同学做的对不对。
师：请戴志莹同学来演示打篮球，师：演示妈妈叫他回来吃饭。
学生：演示扫地，师：演示妈妈叫他吃水果。
6)出示课件5、6、7、8、9，学生跟读三遍。
课件10，所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯
7)出示课件11，那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢？
8）让学生通过观看课件12、13，教师教和演示洗手的正确方法。
9）、叫学生上来演示正确洗手，同学们看一看，评一评对不对。
(2) 让学生通过观看课件14、15，教师教和演示剪指甲的正确方法
(3)养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。
课件16
1）小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重要性。
2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。
所以最好在三餐饭后都刷牙。
3）每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。
4）出示课件17，那么，同学们你们知不知道怎样刷牙才是正确的呢？
5）出示课件18，教师教和演示刷牙的正确方法
(4)你们知道抠鼻子的危害吗? 出示课件19、20。
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保护鼻道，不抠鼻孔，养成用鼻子呼吸的习惯
•抠鼻孔往往是引起鼻出血的最常见的原因
•此外，手到处触摸，又不及时洗手时，手指一定很脏，经常抠鼻孔，易患鼻炎、鼻疮、鼻窦炎等疾病。
•鼻孔的粘膜薄，血管丰富，容易被细菌侵入。
•用鼻子呼吸，可以使吸入的空气经过鼻道时变得干净、湿润和温暖，以保护呼吸道和肺，是它们免得疾病。
•(5)养成良好的保护耳朵的习惯。
出示课件21、22、23、24，教师教耳朵不能经常掏，耳朵进水了怎么办，正确掏耳朵的方法等。
不乱挖耳朵，不将异物塞入耳内，洗脸、洗澡时不把水弄进耳内，以免损伤鼓膜，引起中耳炎，影响听力。
五、巩固学习，课堂小结。
出示课件25
•养成良好的卫生习惯
•1、保持身体清洁
•2、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯
•3、保护鼻道，不抠鼻孔，养成用鼻子呼吸的习惯
4、养成良好的保护耳朵的习惯
六、作业：观察身边的同学及家庭成员有没有不良卫生习惯。
七、板书设计
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