《声音的传播》各种各样的声音PPT课件2
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《声音的传播》各种各样的声音课件
实验探究:液体能否传播声音?
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
实验: 液体能传播声音
声音能靠一切气体, 液体, 固体物质作 媒介传播出去, 这些作为传播媒介的物 质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
无振动
声源没有振动时, 周围的 空气也没有振动。
声源振动时, 引起周围的空气也跟着振动起来, 通 过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时, 会造成周围的空气跟着振动, 这种振动通 过空气传播出去, 声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
水是介质。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO, 声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
声音在各种介质的传播速度ຫໍສະໝຸດ 介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
1、声音可以向(各个方向)传播。 2.声音是靠(介质)传播的。在(真 空)中声音不能传播。声音在(固体) 中的传播速度最快,其次是(液体) ,最慢是(气体)。
3.“伏罂而听”的意思是:人趴在地 上,耳朵对着坛子,通过倾听从地 下传来的挖掘声来确定方位。运用 的科学道理是:挖掘声通过土壤和 岩石向各个方向传播,传到坛子后 又引起坛内空气的振动,把声音传 到了人的耳朵。
《声音的传播》各种各样的声音PPT课件【优秀课件PPT】
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
实验:液体能传播声音
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
无振动
声源没有振动时,周围的 空气也没有振动。
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
四年级科学上册课件
声音的产生:
声音是由物体的振动 而产生的,振动停止, 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的? ——空气
假如没有空气,你们也能听到铃声吗?
实验说明:声音可以通过空气传播,但不能在真空里传播。 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
实验:液体能传播声音
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
无振动
声源没有振动时,周围的 空气也没有振动。
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
四年级科学上册课件
声音的产生:
声音是由物体的振动 而产生的,振动停止, 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的? ——空气
假如没有空气,你们也能听到铃声吗?
实验说明:声音可以通过空气传播,但不能在真空里传播。 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《声音的传播》各种各样的声音ppt获奖课件
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
实验:液体能传播声音
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
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2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯中 西”更 合适。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
无振动
声源没有振动时,周围的 空气也没有振动。
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
四年级科学上册课件
声音的产生:
声音是由物体的振动 而产生的,振动停止, 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
实验:液体能传播声音
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
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2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非 单纯指 他们的 学问大 ,故选 “学贯中 西”更 合适。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体 中传播时,在哪种介质中传播得最慢?
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
无振动
声源没有振动时,周围的 空气也没有振动。
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
四年级科学上册课件
声音的产生:
声音是由物体的振动 而产生的,振动停止, 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
声音的传播各种各样的声音课件PPT
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
在月球上宇航员们不 能直接听到对方的声 音,有办法让他们对 话交谈吗?
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
实验:液体能传播声音
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? 闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的? NO,声音在真空中无法传播。 在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音,有办法让他们对话交谈吗? 声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来,通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。 闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的? 在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音,有办法让他们对话交谈吗? 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。 声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来,通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。 3、“伏罂而听”的意思是:人趴在地上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。 声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动通过空气传播出去,声音就被传到远方了。 在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音,有办法让他们对话交谈吗? 声音在各种介质的传播速度 闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗? 闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
பைடு நூலகம்
3、“伏罂而听”的意思是:人趴在地 有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声?
声音的传播-各种各样的声音专家课件
声音的传播
空气
空气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声音可以通过空气传播, 但无法在真空中传播。
固体、液体能传播声音吗?
活动: 1、拿出准备好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋
平放在桌上,一只耳朵轻轻地巾在袋子 上,捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲 桌子或摩擦桌子。
注意:
1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽 量控制好 用力大小,轻轻敲击。
2、教室一定要十分安静,用手 势交流,并记下自己的感受。
声音在不同物质中的传声效果
固体 好
液体 中
气体 差
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
声源:正在发声的物体叫做声源。
风声 雨声 读书声
声源: 空气 雨滴 声带
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
•
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
空气
空气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声音可以通过空气传播, 但无法在真空中传播。
固体、液体能传播声音吗?
活动: 1、拿出准备好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋
平放在桌上,一只耳朵轻轻地巾在袋子 上,捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲 桌子或摩擦桌子。
注意:
1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽 量控制好 用力大小,轻轻敲击。
2、教室一定要十分安静,用手 势交流,并记下自己的感受。
声音在不同物质中的传声效果
固体 好
液体 中
气体 差
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
声源:正在发声的物体叫做声源。
风声 雨声 读书声
声源: 空气 雨滴 声带
2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
•
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
人教版四年级科学下册 《声音的传播》各种各样的声音PPT课件
声音在不同物体中的传播
4
3
1
2
准备一张铝箔, 纵向折叠几次,做成 挺直的铝箔尺;一根木制的米尺、棉线、尼龙绳等。这些材料的长 度相同,都为1 米长。
先预测,声音 在铝箔、棉线、尼 龙绳、木制米尺中的传播效果是否一样。
声音通过 哪一种材料传播效果最好?
进行试验
传声物体
铝箔
木尺
棉线
尼龙绳
能否听到音叉的声音
声音的传播
二各种各样的声音
05
04
03
02
01
声音的传播
01
声音 是怎样 到达我们 耳朵的呢?
在声 音的传 播过程中, 声音会改变吗?
振动的音叉 怎样引起 水面波 动呢?
声音是怎样从“土电话”的一端到 达另一 端的?
声音在不同物体中的传播 情况是否 一样?
振动物体与声波
1.
2.
声音在不同物体中的传播
在用击打过的音叉轻轻触及水 面时,我们就已经看到了音叉的 振动引起了水的波动。 那么,振动的音叉 是怎样引起水面波动的呢? 再来观察这个实验,与小组同 学交流自己的想法。 说明:声音可以在液体中传播
振动物体与声波
1.
3.
2.
声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的?
用两个纸杯作为话 筒获听筒,一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线,做一个“ 土电话”。
在月球上是怎样的呢?
在月球上会怎样呢?
拉直“电话线”, 一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听 筒接听。
然后,彼此交换听和说
声音以波的形式传 播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到 另一个地方的。
人教版四年级科学下册 (声音的传播)各种各样的声音新教学课件
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗?
实验:液体能传播声音
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
3、“伏罂而听”的意思是:人趴在地 上,耳朵对着坛子,通过倾听从地下 传来的挖掘声来确定方位。运用的科 学道理是:挖掘声通过土壤和岩石向 各个方向传播,传到坛子后又引起坛 内空气的振动,把声音传到了人的耳
水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時,为何仍能 随音乐起舞?
➢水是介质。
四年级科学上册课件
声音的产生:
声音是由物体的振动 而产生的,振动停止, 物体就停止发声。
几种动物的发声方式
声音的传播
闹钟响时,铃声是通过什么传入你们的耳朵的? ——空气
假如没有空气,你们也能听到铃声吗?
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水演示
结论:
----声音也可以在液体中(如水)传播。
知识应用:
1:我们在钓鱼时,能不能大声说话?为什么? 2:渔民用电子音乐网怎样捕鱼?(看图片)。
电子音乐网捕鱼图片:
固体能不能传播声音?--学生分组
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
《声音的传播》声音PPT课件
教科版 四年级科学上册课件
- .
观察 音叉是怎样引起水面波动的
振动
水面
音叉
拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.
声 音
空气
电话绳
空气
人耳
声音是怎样从”土电话” 的一端到达另一端的?
声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.
声音在不同物体中的传播情况是否一样?
先预测,声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好?
注意每种材料的一端要分别与音叉连接,找一位同学在材料的另一端倾听,分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体,仔细倾听和感受音叉的振动,比较这些物体传播的声音有什么不同。
传声物体
木尺
皮尺
棉线
能否感受到音叉的声音
能否感受到音叉的振动
哪种材料传声效果最好
我们能解释声音是如何传播的了吗?
《声音的传播》PPT教学课件
声音的传播
情景导入
上课铃响了,我 们在校园各个角 落都能听到。
铃声是怎样传进我 们耳朵的?
声音可以向四 面八方传播。
新知讲解
玩土电话
想一想:声音是如何传到我们的耳朵里的?
新知讲解
我用很小的声音说 话,她都能听到。
声音是通过纸 杯传播的吧?
如果不用棉线连 起纸杯,我们还 能听到声音吗?
声音的传播要 通过物体吧?
隔墙有耳
实验探究
声音在不同物质中的传播
能,说明声音能 通过固体传播。
耳朵贴近桌面,能 听见手指轻挠桌面 发出的声音吗?
实验探究
声音在不同物质中的传播
慢慢抽空罩钟里的空气,听一 听收音机的声音有什么变化?
接抽气机
实验探究
每个方向 都能听到?
声音在不同物质中的传播
能听到水中石块相互 敲击发出的声音吗?
拍掌时小鱼会受到 惊吓吗?为什么?
得出结论
将收音机放进罩钟里, 我们也能听到声音, 但抽空罩钟里的空气 后,就听不到声音了。
水里的声音可以传 出来,外面的声音 也可以传到水里。
声音可以通过桌子等 一些物体进行传播。
得出结论
声音的传播要通过一定的物质,声音可以 在气体、液体和固体中向各个方向传播。
拓展ห้องสมุดไป่ตู้用 蕴含了关于声音的科学知识?
情景导入
上课铃响了,我 们在校园各个角 落都能听到。
铃声是怎样传进我 们耳朵的?
声音可以向四 面八方传播。
新知讲解
玩土电话
想一想:声音是如何传到我们的耳朵里的?
新知讲解
我用很小的声音说 话,她都能听到。
声音是通过纸 杯传播的吧?
如果不用棉线连 起纸杯,我们还 能听到声音吗?
声音的传播要 通过物体吧?
隔墙有耳
实验探究
声音在不同物质中的传播
能,说明声音能 通过固体传播。
耳朵贴近桌面,能 听见手指轻挠桌面 发出的声音吗?
实验探究
声音在不同物质中的传播
慢慢抽空罩钟里的空气,听一 听收音机的声音有什么变化?
接抽气机
实验探究
每个方向 都能听到?
声音在不同物质中的传播
能听到水中石块相互 敲击发出的声音吗?
拍掌时小鱼会受到 惊吓吗?为什么?
得出结论
将收音机放进罩钟里, 我们也能听到声音, 但抽空罩钟里的空气 后,就听不到声音了。
水里的声音可以传 出来,外面的声音 也可以传到水里。
声音可以通过桌子等 一些物体进行传播。
得出结论
声音的传播要通过一定的物质,声音可以 在气体、液体和固体中向各个方向传播。
拓展ห้องสมุดไป่ตู้用 蕴含了关于声音的科学知识?
声音的传播-各种各样的声音精品PPT
6.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
无振动
声源没有振动时,周围的 空气也没有振动。
声源振动时,引起周围的空气也跟着振动起来, 通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况。
声源振动时,会造成周围的空气跟着振动,这种振动 通过空气传播出去,声音就被传到远方了。
声音既然可以在空气中传播,那你们猜猜看: 声音可以在液体、固体中传播吗?
实验探究:液体能否传播声音?
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
1、声音可以向(各个方向)传播。 2、声音是靠(介质)传播的。在(真 空)中声音不能传播。声音在(固体) 中的传播速度最快,其次是(液体) ,最慢是(气体)。
3、“伏罂而听”的意思是:人趴在地 上,耳朵对着坛子,通过倾听从地 下传来的挖掘声来确定方位。运用 的科学道理是:挖掘声通过土壤和 岩石向各个方向传播,传到坛子后 又引起坛内空气的振动,把声音传 到了人的耳朵。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
•
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
小学科学四上《3.5、声音的传播》课件(2)ppt(共14张PPT)
声音 的高低 用 来描绘 ,振动越快,
声音 能在氛围 中传达 吗?
声音 在差别 物体中的传达
声音 的高低 用 来描绘 ,振动越快,
不远也不克不及 相互开门见山 通话,而必须 借助无线电装备 。
声音 能在水中传达 吗?
声音 越 ,振动越慢,声音 越 。
耳朵
第十二页,共14页。
在月球上,不 氛围 就不 能够 传达 的物质 ,两人相隔 不远也不克不及 相互开门见山 通话,而必须 借助无线电
声音 在气体、液体、固体中的传达 速度 一样吗?
物质 空气 淡水 海水 木材 钢铁
速度(米/秒) 340 1480 1530 3300 5050
与空气中声速的比较 1倍 4.4倍 4.5倍 9.7倍 14.9倍
平日 状况下,声音 在 中气体的速度 最慢, 在 中的传达液速体度 较快,在 中最快。
〔气体固体、固体或液体〕
第九页,共14页。
• 传达 速度 固:体>液体>气体
第十页,共14页。
第十一页,共14页。
氛围 是传达 声音 的主要 物质 。
玻璃罩内小闹钟的声音 传达 图:
闹钟 氛围 玻璃 不远也不克不及 相互开门见山 通话,而必须 借助无线电装备 。
声音 是否 在真空中传达 呢?
氛围
声音 ______在氛围 、水或木头号介质中传达 ,______在真空中传达 。
第六页,共14页。
第七页,共14页。
用铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做试 验 。看看哪种资料,声音 的传达 后果 最好?
声音 在差别 物体中的传达 试验 记录 表:
传声物体
铝箔 木尺 棉线
能否听到音叉 能 的声音
能
能
能否感受到音 叉的振动
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Leabharlann 声音的传播空气空气
声音可以通过空气传播, 但无法在真空中传播。
固体、液体能传播声音吗?
活动: 1、拿出准备好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋
平放在桌上,一只耳朵轻轻地巾在袋子 上,捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲 桌子或摩擦桌子。
注意:
1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽 量控制好 用力大小,轻轻敲击。
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
拉直”电话线”,一名同 学在电话线的一端对着 话筒小声说话,另外一名 同学在电话线的另一端 用听筒接听.然后彼此交 换听和说.
声空 音气
电话 空
人
绳
气
耳
了解历史
• 你能用你学到 的知识来解 释“伏罂而听”所包含的 科学道理吗?
拓展活动
• 想办法使矿泉水瓶中的豆 粒声音变小或消失。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
2、教室一定要十分安静,用手 势交流,并记下自己的感受。
声音在不同物质中的传声效果
固体 好
液体 中
气体 差
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
声源:正在发声的物体叫做声源。
风声 雨声 读书声
声源: 空气 雨滴 声带
声音可以通过空气传播, 但无法在真空中传播。
固体、液体能传播声音吗?
活动: 1、拿出准备好的三只塑料袋。 2、把桌面整理干净,将其中的一只塑料袋
平放在桌上,一只耳朵轻轻地巾在袋子 上,捂信另一只耳朵。 3、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻敲 桌子或摩擦桌子。
注意:
1、橡皮头铅笔敲击桌面进要尽 量控制好 用力大小,轻轻敲击。
声音在各种介质的传播速度
介质 纯水 海水 玻璃 空气
声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
介质 松木 铜 钢 铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
有大陨石撞上月球,地球上的人能否听到撞击声? ➢ NO,声音在真空中无法传播。
拉直”电话线”,一名同 学在电话线的一端对着 话筒小声说话,另外一名 同学在电话线的另一端 用听筒接听.然后彼此交 换听和说.
声空 音气
电话 空
人
绳
气
耳
了解历史
• 你能用你学到 的知识来解 释“伏罂而听”所包含的 科学道理吗?
拓展活动
• 想办法使矿泉水瓶中的豆 粒声音变小或消失。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
2、教室一定要十分安静,用手 势交流,并记下自己的感受。
声音在不同物质中的传声效果
固体 好
液体 中
气体 差
声音能靠一切气体,液体,固体物质 作媒介传播出去,这些作为传播媒介 的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。在真空中声音 不能传播。
声源:正在发声的物体叫做声源。
风声 雨声 读书声
声源: 空气 雨滴 声带