幼儿园中班美工活动：种子粘贴画(四篇)

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中班科学教案种子贴画

中班科学教案种子贴画中班科学教案：种子贴画科学教育对于孩子们的成长和发展起着重要的作用。

通过科学实验和观察，孩子们可以培养好奇心、探索精神以及解决问题的能力。

在中班科学教学中，种子贴画是一项有趣而又适合学龄前儿童的实践活动。

在这个教案中，我们将介绍如何进行种子贴画活动，以及它对孩子的学习以及发展的重要性。

一、活动目标1. 培养孩子对于植物种子有兴趣和了解；2. 提升孩子的观察力和动手能力；3. 培养孩子的耐心和细致观察的能力；4. 通过活动锻炼孩子的创造力和想象力。

二、活动准备1. 种子：选择几种常见的植物种子，如豌豆、玉米、胡萝卜等；2. 白纸：准备一些白纸作为贴画的画布；3. 粘贴胶水：用于固定种子在纸上的位置；4. 鉴赏盒：用于观察和放置种子的容器；5. 彩色笔或者画笔：用于给种子贴画增添一些色彩；6. 放大镜：用于观察种子的细节。

三、活动步骤1. 引导孩子们观察不同种类的植物种子，并让他们描述种子的特点。

比如种子的形状、颜色、纹理等等。

老师可以把不同种子放在鉴赏盒中，让孩子用放大镜仔细观察。

2. 将一片白纸分发给每一个孩子，让他们用粘贴胶水把种子贴在纸上，可以选择任意的形状、样式。

同时可以用彩色笔或画笔给种子贴画上颜色，让贴画更加生动。

3. 在孩子们贴画的同时，老师可以引导他们思考一些问题，如：“你的贴画中有哪些种子？它们的形状和颜色有什么不同？它们是从哪里来的？种子可以长出什么样的植物？”通过这些问题可以激发孩子们的思考和交流。

4. 在贴画完成后，老师可以组织孩子们展示自己的作品，并让他们互相欣赏和交流。

可以让孩子们讲述一下自己的创作过程和思考。

四、活动反思1. 活动的成果展示非常重要，可以鼓励孩子们将自己的作品带回家展示给家长，或者在班级里举办小型的展览。

2. 活动结束后，可以组织小组讨论，让孩子们分享自己的感受和观察结果。

可以鼓励孩子们发表自己的见解和观点，培养他们的表达能力和自信心。

幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案种子粘贴画(三篇)目录：幼儿园小班美术教案种子粘贴画一幼儿园小班美术教案笔宝宝走路二幼儿园小班美术教案篮子里的蔬菜三幼儿园小班美术教案种子粘贴画一【活动目标】1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

【活动准备】1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

【活动过程】1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。

猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么?幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。

今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

(2)教师边示范边讲解。

师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。

如果是小米可以直接撒在上面。

拿种子的时候要互相()谦让。

保持画面的干净。

这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

幼儿园小班美术教案笔宝宝走路二【活动目标】1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。

2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。

【活动准备】方形铅画纸(已敲有小动物印章)、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

【活动过程】1、宝宝自己走活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀?小手举起来让我们看看。

中班美术《种子粘贴画》教案

中班美术《种子粘贴画》教案
教学目标
1.了解不同种类的种子
2.学习使用粘贴技巧
3.增强手部协调能力
4.培养想象力和创造力
教学准备
•种子（小到大，各种颜色的种子都可以）
•白色画纸
•无毒胶水
•笔和纸
教学过程
第一步：导入活动（10分钟）
老师拿出画出了一个用各种大小和颜色的种子精心粘贴而成的图片，并让学生们观察图片。

然后，老师询问学生们在图片中看到了什么，引导学生们引起好奇心和兴趣。

第二步：介绍种子的种类（10分钟）
老师向学生们介绍了种子的种类，例如葵花籽、瓜子、芝麻、核桃等，让学生们能够在活动中更全面地了解种子。

第三步：分发素材（5分钟）
老师分发素材：白色画纸和种子，让每个学生都有一份。

第四步：派发作业（5分钟）
老师向学生们提出任务要求，让他们制作属于自己的“种子粘贴画”。

老师强调
了必须要使用粘贴技能完成。

第五步：制作画作（60分钟）
接下来，学生们开始制作他们的“种子粘贴画”。

老师示范一些基本的粘贴技巧，告诉学生如何将不同颜色和大小的种子粘贴到画纸上，以创造自己的独特之处。

第六步：交换作品和点评（10分钟）
当所有学生完成作品后，他们可以交换作品并相互点评。

老师可以帮助学生更好地理解和欣赏彼此的作品。

教学反思
经过这个活动，学生们能够深入了解不同种类的种子，并通过粘贴技巧表现出各自的想象力和创造力。

同时，这项作业有助于增强手部协调能力和触觉敏锐度，同时也让他们了解了艺术的基础技能。

这个教案可以为学生们提供一个愉快的学习体验，并帮助他们在艺术中大放异彩。

中班创意活动教案：种子粘贴画

中班创意活动教案：种子粘贴画教学目标1.培养幼儿的艺术创造能力。

2.培养幼儿的观察能力和注意力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

4.提高幼儿的操作能力和手眼协调能力。

教学准备1.花生米、苏子、菜籽、芝麻子、纸、色彩笔、剪刀、胶水等。

2.教学计划、操作流程等。

教学过程1.给幼儿们展示不同种子的形状、颜色和纹路，让他们观察并尝试说出种子的名称。

2.把不同种子分别装进透明塑料袋中，让幼儿们通过手感来感受种子的不同特征。

3.引导幼儿们用色彩笔在纸上画出自己想象中的种子，鼓励他们发挥想象力，创造出有趣的种子形态。

4.将画好的种子剪下来，涂上胶水，再把花生米、苏子、菜籽、芝麻子等不同种子粘贴在画好的种子上，制作出自己的种子粘贴画。

5.帮助幼儿们将自己的作品在教室里展示，鼓励他们展示出自己的创造。

讲解说明1.种子粘贴画是一种培养幼儿艺术创造能力的活动，通过让幼儿观察种子的形态、颜色和纹路等特点，激发他们的想象力和创造力，让他们在纸上画出自己想象中的种子，再将不同种子粘贴在画好的种子上，形成自己的种子粘贴画作品。

2.在活动中，老师应以引导为主，让幼儿自由发挥自己的想象力和创造力，让他们在创造中体验到快乐和成就感。

教学反思通过这次活动的教学实践，我发现幼儿对于种子的形态、颜色和纹路等特点的观察能力还比较薄弱，有时会混淆不同种子的特征，需要针对性地进行课外辅导，增强他们的观察能力。

同时，在进行活动时，我也发现有些幼儿在剪图和粘贴过程中还比较笨拙，需要老师耐心指导和帮助，同时也需要多提供些手工制作的机会，让幼儿们多练习并逐步提高自己的操作能力。

最后，教师也应该充分肯定幼儿的创造和努力，让他们在成功的体验中培养出积极向上的创造力和愉悦心态。

种子粘贴画作文

种子粘贴画作文
《有趣的种子粘贴画》
嘿呀，今天我要给你们讲讲我做种子粘贴画的事儿，可好玩啦！
前几天呢，我看到别人做的种子粘贴画，一下子就被吸引住了，哎呀，那些画用各种各样的种子拼在一起，五彩斑斓的，简直太有意思啦。

于是呢，我就兴冲冲地决定自己也动手做一个。

我跑到市场上，哇，各种各样的种子可真多呀！有红豆、绿豆、黄豆、玉米粒儿，我这个摸摸，那个看看，就像走进了一个神奇的种子宝库。

我精挑细选了一大包种子，蹦蹦跳跳地回了家。

到家后我迫不及待地开始我的创作啦！我先在纸上画了一个大大的太阳，嘿，这可是我的画的主角呢。

然后呀，我就开始用绿豆来贴太阳的轮廓，一粒粒绿豆排得整整齐齐的，就像是在排队走方阵一样。

接着呢，我用红豆来填充太阳的中间部分，哎呀呀，这些红豆就像是一群小红胖子挤在一起，热闹极了。

为了让太阳更闪亮，我还找了一些黄色的玉米粒儿贴在中间，就像太阳在放光一样。

贴呀贴呀，我都入迷啦，感觉时间一下子就过去了。

终于，我的太阳种子粘贴画完成啦！我举起来左看看右看看，心里那叫一个美呀！我感觉自己就像是个小艺术家，创造出了这么独特的作品。

这就是我做种子粘贴画的有趣经历啦，现在每当我看到这幅画，就会想起自己当时认真又开心的样子，哈哈，这可真是一次难忘又好玩的体验呀！
怎么样，你们也想来试试做种子粘贴画不？。

中班美术活动：种子粘贴画

中班美术活动：种子粘贴画
一、活动目标
1、学习制作种子粘贴画。

2、对种子的粘贴画这种作画方式感兴趣。

3、在做做玩玩中体验快乐的情绪。

二、活动准备
范画两张，每组一篮种子、双面胶若干，画纸与本班人数相等。

三、活动过程
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿猜测盒子里的是什么？
2、小朋友想一想它可以用来做什么？幼儿自由回答。

1）、小结幼儿回答的问题。

2）、出示范画。

你们看一看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？
3、教幼儿作画
1）先用记号笔在纸上画自己喜欢的图形，在轮廓上涂上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴在画画。

2）完成后请幼儿说说自己的粘贴的画有什么物体。

四、幼儿作画
教师巡回指导并鼓励幼儿大胆作画粘贴。

4展示作品。

《种子贴画》综合实践活动教案5篇

《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。

具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。

四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。

学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。

通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。

（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。

（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。

3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。

中班美术教案：美术《种子粘贴画》

3、结束部分
请孩子们说出自己的创作想法，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将完成的作品展示在墙面上。
个性设计
活动反思
通过本次活动，不仅可以让幼儿认识各种各样的小种子，还可以提高幼儿的动手能力，幼儿本身对种子比较感兴趣，本次活动用种子作为材料进行创作，幼儿的积极性比较高，用种子粘贴更考验幼儿的耐心和细心，促进幼儿小手肌肉的发育。
师：今天小种子变变变，变成了一幅画。
二、基本部分
1.介绍今天要用到的绘画材料，并讲解种子粘贴画的要领。
2.幼儿按照自己的意愿进行设计创作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3.引导幼儿大胆想象，能运用多种材料进行创作。
4.提醒幼儿注意保持桌面整洁。
班级Βιβλιοθήκη 中班任课教师活动日期
活动名称
美术：《种子粘贴画》
活动形式/地点
小组/教室
预设目标
1.初步学习用种子粘贴作画的方法。
2.能够大胆的想象构图，敢于创作。
3.体验粘贴画的乐趣。
教具准备
收集的各种各样的小种子、白纸、胶水、装饰材料。
活动过程
一、开始部分
1.以谈话的形式导入：
出示小朋友们收集来的小种子。
师：小朋友们你们还记得你们带来的小种子吗？请你来说一说它叫什么名字？

《创意种子贴画》实践活动教案5篇

《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。

步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。

活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。

步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。

活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。

步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。

活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。

步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。

活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。

步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。

《种子艺术贴画》实践教案五篇

《种子艺术贴画》实践教案五篇种子艺术贴画实践教案五篇简介本教案旨在引导学生进行种子艺术贴画的实践活动。

通过这个活动，学生可以了解种子的结构和生长过程，并通过艺术贴画的方式表达对自然的热爱和关注。

本教案分为五个部分，每个部分都包含了具体的教学步骤和活动安排。

教案一：种子结构观察教学目标- 了解种子的结构和特点- 研究使用显微镜观察种子细节教学步骤1. 学生观察不同种类的种子，并记录下观察到的不同特点。

2. 学生使用显微镜观察种子的细节，例如种皮的纹理和胚珠的形状。

3. 学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

活动安排- 准备不同种类的种子供学生观察- 提供足够数量的显微镜供学生使用- 安排学生分组进行观察和讨论教案二：种子的生长过程教学目标- 了解种子的生长过程和影响因素- 研究绘制种子的生长图表教学步骤1. 学生研究种子的生长过程，并记录下每个阶段的特点。

2. 学生绘制种子的生长图表，包括不同阶段的时间和特征。

3. 学生分享他们的图表，并进行讨论。

活动安排- 提供有关种子生长的资料供学生研究- 提供绘图纸和绘图工具供学生绘制图表- 安排学生分组进行图表分享和讨论教案三：种子艺术贴画制作教学目标- 研究使用种子进行艺术贴画创作- 发展创造力和艺术表达能力教学步骤1. 学生选择自己喜欢的种子，并准备其他材料，如胶水、画笔和纸张。

2. 学生使用胶水将种子粘贴在纸张上，并结合其他材料进行创作。

3. 学生展示他们的作品，并进行评价和反思。

活动安排- 提供各种种子供学生选择- 准备胶水、画笔和纸张等艺术材料- 安排学生进行创作和展示教案四：种子艺术展览教学目标- 展示学生的种子艺术作品- 分享对自然的热爱和关注教学步骤1. 学生将自己的种子艺术作品准备好，并展示在学校或社区的展览空间。

2. 学生为展览准备简短的介绍和说明，包括作品的灵感和创作过程。

3. 学生邀请家长和其他学生参观展览，并与他们分享自己对自然的热爱和关注。

中班美术教案《种子贴画》含课件

中班美术教案《种子贴画》含课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《神奇的种子》，详细内容为利用不同种子的自然色彩和形状进行贴画创作。

二、教学目标1. 让学生了解种子的种类、颜色和形状，培养对大自然美的感知能力。

2. 培养学生的动手操作能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握种子贴画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。

难点：种子粘贴的技巧，如何使作品富有层次感和立体感。

四、教具与学具准备教具：课件、种子贴画样品、胶水、画纸等。

学具：各种种子、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同种子的图片，引导学生观察种子的颜色、形状，讨论种子的用途。

2. 例题讲解（10分钟）展示种子贴画样品，讲解创作技巧和步骤，引导学生注意种子粘贴的顺序和层次。

3. 学生操作实践（10分钟）学生分组进行种子贴画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课程名称：种子贴画2. 教学目标：了解种子、培养动手能力、激发创作兴趣3. 教学重点：种子贴画技巧、作品层次感4. 教学难点：种子粘贴技巧、作品立体感七、作业设计1. 作业题目：利用种子贴画表现春天的景象。

2. 答案：学生可根据自己的想象力，使用不同颜色和形状的种子，创作出春天的景象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过种子贴画，让学生了解大自然的美，培养学生的动手能力和想象力。

课后，教师可引导学生关注生活中的大自然美，收集不同种子的图片和实物，进行拓展延伸，激发学生对美术创作的兴趣。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。

重点和难点解析1. 实践情景引入中种子的选择和展示方式；2. 例题讲解中种子贴画技巧和步骤的详细说明；3. 学生操作实践中的巡回指导和问题解答；4. 随堂练习中的作品展示和评价；5. 作业设计中的题目要求和答案指导；6. 课后反思及拓展延伸中对学生关注大自然美的引导。

小班美术活动《种子粘贴画》

小班美术活动《种子粘贴画》
xx年xx月xx日
目录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
技能目标
学习和掌握种子粘贴画的基本方法和技巧。能够正确使用胶水、剪刀等工具，进行粘贴操作。
认知目标
了解常见植物的种子特征和粘贴画的特点。学会观察和感受种子粘贴画的美和艺术性。
情感目标
培养对自然和植物的热爱和探究兴趣。增强对美术活动的兴趣和参与意识。
02
活动准备
物质准备
种子粘贴画材料
准备不同颜色、大小、形状的种子，如绿豆、红豆、黄豆、黑豆等，以及胶水、棉签、白纸等。
示范图
准备一幅或多幅种子粘贴画作品作为示范图，以便引导幼儿了解活动内容和粘贴技巧。
知识准备
认识种子
成作品。
分享与交流
03
组织幼儿展示作品并分享制作经验和感受，促进幼儿之间的交
流和互相学习。
04
活动评价
对幼儿的粘贴技能进行评价，了解幼儿掌握的程度和需要改进的地方
粘贴技能掌握程度
通过观察幼儿在粘贴过程中是否能选择合适的种子，粘贴的位置和形状是否合适，教师可以了解幼儿对粘贴技能的掌握程度。
需要改进的地方
学习粘贴技巧
引导幼儿学习正确的粘贴方法，如按照画面的轮廓线粘贴，使用胶水或胶带等辅助材料固定等。
学习使用工具
介绍并示范使用种子粘贴画所需的工具和材料，如种子、胶水、毛刷、剪刀等。
创意制作
创意激发
01
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用种子粘贴画的基本制作技
巧和材料，设计出自己的作品。
制作指导
02
针对幼儿的不同需要和创意，进行针对性的指导，帮助幼儿完

幼儿园中班教案《种子贴画》

幼儿园中班教案《种子贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教育活动，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节。

详细内容为运用各种植物的种子进行贴画创作，通过贴画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种植物的种子，培养他们对自然界的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿运用种子进行贴画创作的技能，提高他们的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握种子贴画的技巧，运用种子进行有创意的贴画。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高他们的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：各种植物的种子、胶水、画纸、范画、展示板。

2. 学具：画纸、各种植物的种子、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的植物，引导他们关注植物的生长过程，特别是种子的变化。

2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示范画，讲解种子贴画的制作方法，引导幼儿注意种子的大小、颜色和形状。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的指导，开始进行种子贴画创作。

4. 贴画创作（10分钟）幼儿在画纸上用胶水粘贴种子，进行贴画创作。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏，互相评价。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 板书内容：a. 种子贴画的制作方法b. 注意事项：种子的大小、颜色、形状c. 创作提示：发挥想象，创意无限七、作业设计1. 作业题目：用种子贴画的方式创作一幅自己喜欢的图案。

2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，作品形式不限，充分发挥幼儿的个性特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的种子，激发他们的好奇心。

b. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅种子贴画，增进亲子关系。

c. 开展种子种植活动，让幼儿亲自动手种植，观察种子的生长过程，培养他们的责任感。

幼儿园中班美术活动种子粘贴画教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动种子粘贴画教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班时期是孩子的学习和发展的关键时期，良好的教学活动设计、实施和反思对孩子的成长，尤其是成长环境的创造，具有非常重要的意义。

本文将围绕幼儿园中班美术活动的种子粘贴画教学设计，对于如何创造适合幼儿绘画的学习环境进行探讨。

二、教学目标2.1 知识目标•了解种子粘贴画的画材•熟悉色彩的各种组合•理解线的基本构成•掌握画画、涂抹、折叠等基本绘画技能2.2 技能目标•提升幼儿的文化素养和创造力•加强幼儿的手工技能和动手能力•提高幼儿的集体合作意识和自我表达能力2.3 情感目标•培养幼儿对于美术活动的浓厚兴趣•培养幼儿对于环境的赏识和感悟三、教学内容3.1 种子粘贴画材料准备•彩纸•剪刀•胶水•颜料•粘贴画笔3.2 种子粘贴画教学步骤1.给予幼儿各种颜色的彩纸，在彩纸逐渐过度，从颜色的明度、光泽度、饱和度、浓淡等各方面扩大幼儿对于色彩的认知。

2.给予幼儿各种种子，并让其对其进行观察，逐渐深入了解种子的形态，并让其对其进行分类积累。

3.让幼儿将种子与彩纸粘贴在一起，自由发挥，创作出各式各样的图形和形态。

4.当幼儿创作完成后，让其展示自己的作品，并与其他的小伙伴进行交流，倾听其他同学的意见，同时也在交流中表达自己的看法与心得。

3.3 教学反思1.教学设计需根据年级和年龄，针对幼儿的认知特征，融合色彩、线条、形态等元素进行设计，让孩子的思维得到充分发挥。

2.采用多种多样的教学活动模式，如讲解、演示、互动等多种形式进行教学，增强幼儿的参与性和兴趣性。

3.在教学中要尽可能地减少年龄和性别上的差异，让不同性别和年龄的幼儿都能获取到自己的成长空间和机会。

4.教师应该充分发挥教学活动的效果，及时反馈孩子的手工实现效果。

同时也要尽可能地加强对于幼儿个性和特点的了解，让每一个孩子都能够在自己的兴趣点上得到深度挖掘和发展，以最大限度地发展孩子的潜力。

四、教学效果通过本次教学活动，孩子们掌握了种子粘贴画的基本知识和技能，同时也在自由创作环节中体现了个性和创造力。

幼儿园小班美术教案《种子贴画》含反思

一、教学目标：1. 了解种子的外观特征，学习用种子进行贴画创作。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学内容：1. 认识种子，了解种子的特点。

2. 学习用种子进行贴画创作。

3. 欣赏和分享作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

三、教学准备：1. 各种种子（如绿豆、小米、玉米等）。

2. 彩纸、画纸、胶水等绘画材料。

3. 种子贴画样品或图片。

四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示种子贴画样品或图片，引导幼儿观察种子的外观特征，引发幼儿对种子贴画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解种子贴画的制作过程，示范如何用种子进行贴画创作。

3. 创作：幼儿在画纸上按照自己的想象和教师的指导，用种子进行贴画创作。

4. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，邀请幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

5. 欣赏：全体幼儿共同欣赏作品，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿相互学习、相互帮助。

3. 教师要关注幼儿的操作安全，提醒幼儿使用胶水时要小心，避免粘贴过程中发生意外。

4. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，定期进行展示，让家长也能欣赏到幼儿的创作成果。

5. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整创作难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

3. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的审美能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与种子贴画活动，让家长了解幼儿在园的创作过程，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观农业展览，让幼儿更加了解种子的种类和特点，为创作提供更多素材。

小班美术活动教案《种子粘贴画》(4篇)

小班美术活动教案《种子粘贴画》（4篇）1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿依据声音来猜想盒子里装的是什么。

猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由答复。

教师小结：小朋友刚刚说了种子可以发芽，可以做粥等等。

今日教师带来了很多好看的。

图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和留意事项。

（1）出示种子示范画，引导幼儿观赏观看。

师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真美丽啊！由各种各样颜色和外形的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

（2）教师边示范边讲解。

师：刚刚看了这么多好看的种子粘贴画，信任小朋友们很奇怪是怎么做出来的吧！下面就跟着教师一起看看样该怎样操作。

师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜爱的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。

假如是小米可以直接撒在上面。

拿种子的时候要相互谦让。

保持画面的洁净。

这样我们的图画就会变的美丽了。

4、展现作品、进展点评。

活动预备篇二1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组供应一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

幼儿园小班美术种子粘贴画教案篇三活动目标：1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进展种子贴画。

2．体验创作的欢乐。

活动预备：1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2．背景音乐。

活动过程：1．观赏“种子贴画“范例。

师：“你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的局部用不同颜色的豆表现。

（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。

通过观赏、观看，让幼儿把握初步的操作技巧。

）2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

中班美术种子贴画教案4篇

中班美术种子贴画教案中班美术种子贴画教案4篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班美术种子贴画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术种子贴画教案1生成背景：在进行主题活动“豆豆王国”中，提供了有关秋天的种子，开展了“分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了浓厚的兴趣，但在”豆豆艺术“中，发现所提供的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去以后容易掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感兴趣。

因此，我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”，还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了能力差的幼儿，体现了材料的层次性，满足幼儿的创作愿望。

活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。

2、体验创作的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程：1、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

3、教师提出要求：（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

活动反思：由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。