7《藏戏》教学2PPT课件
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《藏戏》PPT精品课件
吞噬：吞食。噬,咬。 〔例句：洪水似乎要把整个村庄吞噬。〕 开山鼻祖：学术、流派或事业的创始人。 〔例句：陶渊明是我国历史上的著名隐士，同时也是田园 诗歌的开山鼻祖。〕
学习提示
默读课文，思考：藏戏与其他剧种相比，独具魅力的 地方是什么？在文中画出概括藏戏的特点。 第4~8自然段：开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。 第9~17自然段：介绍藏戏的特点。 第18自然段：总结全文。
黑龙江 浙江
粤剧 黄梅戏 二人转 川剧 昆剧 豫剧 评剧 越剧
课后习题
2.概括藏戏面具的颜色和特点。 白色面具： 代表纯洁，是善者的面具。 红色面具： 代表威严，是国王的面具。 绿色面具： 代表柔顺，是王妃的面具。 黄色面具： 代表桔祥，是过佛的面具。 半黑半白： 代表两面三刀的性格，是巫女的面具。 青面獠牙： 代表压抑和恐怖，是妖魔的面具。
课后习题
3. 戏曲大舞台〔连线〕 四川 广东 江苏 河北 河南 安徽
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没 有结束。
归纳总结
回忆全文，在表达上有什么特点？
1.从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色。 2.从表达顺序看，本文以事物的不同方面为序。 3.从表达方法看，本文主要采用比喻、反问、象征、 夸张的修辞手法生动形象地说明事物。 4.语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。
藏戏ppt精品课件藏藏安徽黄梅戏导入课题东北二人转河北豫剧明确要求默读文前提示对我们提出了什么要自读提示咆哮
《藏戏》PPT精品课件
第4课
藏戏
导入课题
安徽 黄梅戏
河北 豫剧
东北 二人转
明确要求
默读“文前提示〞，对我们提出了什么要求？
学习提示
默读课文，思考：藏戏与其他剧种相比，独具魅力的 地方是什么？在文中画出概括藏戏的特点。 第4~8自然段：开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。 第9~17自然段：介绍藏戏的特点。 第18自然段：总结全文。
黑龙江 浙江
粤剧 黄梅戏 二人转 川剧 昆剧 豫剧 评剧 越剧
课后习题
2.概括藏戏面具的颜色和特点。 白色面具： 代表纯洁，是善者的面具。 红色面具： 代表威严，是国王的面具。 绿色面具： 代表柔顺，是王妃的面具。 黄色面具： 代表桔祥，是过佛的面具。 半黑半白： 代表两面三刀的性格，是巫女的面具。 青面獠牙： 代表压抑和恐怖，是妖魔的面具。
课后习题
3. 戏曲大舞台〔连线〕 四川 广东 江苏 河北 河南 安徽
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没 有结束。
归纳总结
回忆全文，在表达上有什么特点？
1.从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色。 2.从表达顺序看，本文以事物的不同方面为序。 3.从表达方法看，本文主要采用比喻、反问、象征、 夸张的修辞手法生动形象地说明事物。 4.语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。
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第4课
藏戏
导入课题
安徽 黄梅戏
河北 豫剧
东北 二人转
明确要求
默读“文前提示〞，对我们提出了什么要求？
小学语文部编版六年级下册《藏戏》PPT课件
这小子的面瘫症不会自打娘胎有的吧？？胤礽嘴角一扯，顿时有了些趣味，于是站定不动，看着小包子一步一步歪歪斜斜的走着，偏偏不肯让后边跟着的奶娘太监抱着，固执的一步一步走来，嘴角一抽，这偏执的性子难不成也 是自打娘胎带着的？
想想德妃的性子，倒也有这个可能，偏心老十四到那个份上，最后还执意不肯接受太后的封位，闹了个母子反目成仇........... 哎，这老四，虽然终成所愿，可惜兄弟反目，母子成仇，连儿子最后也站到了老八那边，虽然老十三一直支持着他，可惜没过多久就死了，这值得吗？ 不过，还是比自己好，至少他身边还有个老十三，而自己的身边却只剩下小顺子........ 啧，想这些做什么，胤礽想起爸爸妈妈，心头微暖，轮回的自己不是已经得到很多了吗？ 看着四包子走得那么辛苦，心头有些好笑，正欲上前时，眼角余光却瞥见走廊左边的假山处似乎有裙角？？眼睛微微一眯，谁？那么好的兴致窥视自己？还是窥视老四？ 于是，上前几步，上前一捞，想把小包子抱起，却差点摔倒，这，这老四没事穿那么多干什么？！ 有些羞恼悲愤的瞪了老四一眼，却见老四清冷的眼闪过什么东西，心头有些一惊，这老四的眼神似乎不太对啊。但这念头也只是一闪而过，随即暂时被扔到一边。抱起老四，嘴角微勾一笑，“小四，今天好吗？” “弟弟给太子哥哥请安。”四包子的声音糯糯好听。神情却是故作老成的恭敬。 一个四岁的小包子装什么老成啊！胤礽无语。
胤礽记得，当初小四还小的时候，自己跟他的感情还真是不错，那会儿，因为小四是被佟娘娘所抚养，身份在整个皇宫里算得上是唯一能跟自己相提并论的，再加上那个善变的康熙的暗示要自己跟老四多亲近，于是，自己也就 傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。
①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②( 猛兽) 怒吼。 什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布 很贫穷。
想想德妃的性子，倒也有这个可能，偏心老十四到那个份上，最后还执意不肯接受太后的封位，闹了个母子反目成仇........... 哎，这老四，虽然终成所愿，可惜兄弟反目，母子成仇，连儿子最后也站到了老八那边，虽然老十三一直支持着他，可惜没过多久就死了，这值得吗？ 不过，还是比自己好，至少他身边还有个老十三，而自己的身边却只剩下小顺子........ 啧，想这些做什么，胤礽想起爸爸妈妈，心头微暖，轮回的自己不是已经得到很多了吗？ 看着四包子走得那么辛苦，心头有些好笑，正欲上前时，眼角余光却瞥见走廊左边的假山处似乎有裙角？？眼睛微微一眯，谁？那么好的兴致窥视自己？还是窥视老四？ 于是，上前几步，上前一捞，想把小包子抱起，却差点摔倒，这，这老四没事穿那么多干什么？！ 有些羞恼悲愤的瞪了老四一眼，却见老四清冷的眼闪过什么东西，心头有些一惊，这老四的眼神似乎不太对啊。但这念头也只是一闪而过，随即暂时被扔到一边。抱起老四，嘴角微勾一笑，“小四，今天好吗？” “弟弟给太子哥哥请安。”四包子的声音糯糯好听。神情却是故作老成的恭敬。 一个四岁的小包子装什么老成啊！胤礽无语。
胤礽记得，当初小四还小的时候，自己跟他的感情还真是不错，那会儿，因为小四是被佟娘娘所抚养，身份在整个皇宫里算得上是唯一能跟自己相提并论的，再加上那个善变的康熙的暗示要自己跟老四多亲近，于是，自己也就 傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。
①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②( 猛兽) 怒吼。 什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布 很贫穷。
《藏戏》PPT课件
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
思考：课文从哪些方面介绍藏戏的？
1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出时间长（三五天没有结束） ； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩；
课文写作特点：
开篇用反问和排比的手法概括地写藏 戏的特色，中间写藏戏的来历和形成，最 后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总 ——分——总的关系结构文章，又运用了 比喻、反问、夸张手法。
课外知识拓展：其他地方戏曲
北京的京剧（国粹） 河南的豫剧 浙江的越剧 湖北的楚剧 四川的川剧（变脸） 安徽的黄梅戏
许多花也有着自己的象征意义，如：
• • • • • • • • 剑兰 非洲菊 康乃馨 雏菊 太阳菊 毋忘我 红掌 马蹄莲 高雅、长寿、康宁 有毅力、适应力强 慈祥、温馨、真挚 娇小玲珑、精灵可爱 热情、活力 友谊万岁、永远思念 热情、热心、热血 纯洁、幸福、清秀
奥运五环的颜色就带有象征意义
象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林 匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括 白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色 。
• 他们别无所求，只要有观众就行。 • 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去
什么是象征手法？
• 象征手法是根据事物之间的某种联系，借 助某人某物的具体形象（象征体），以表 现某种抽象的概念、思想和情感。它可以 使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用 象征手法，可以将某些比较抽象的精神品 质化为具体的可以感知的形象，从而给读 者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从 而给读者留下咀嚼回味的余地。
• "滚傩神"每年正月初二"起傩"，十六日结束。初三开始 在村中活动，初七外出跳傩，一般去7个弟子，只跳《 鸡嘴》与《猪嘴》。傩班头人先领众人向四方朝拜，祈 求神灵附体显威。表演开始，鸡嘴神独舞"挑马枪"与" 托环刀"，猪嘴神上演"打关刀"、"射弓箭"和"玩棍杵" ，二神各自显示武功神威。然后鸡嘴与猪嘴神合演《攀 探》，似作相互攀附寻找瘟鬼状。最精彩的表演是最后 《踩爆竹》，在急促喧闹的锣鼓声中，村民把点燃的一 串串鞭炮丢在鸡嘴与猪嘴神脚下（有时甚至用一箩筐的 散爆竹倒在二神脚下，点上引线），一时火光耀眼，响 声震耳，硝烟弥漫。表演者脱掉鞋袜，赤脚踩在不断炸 响的爆竹上，一边口念祷词，一边翻滚手中器械。观者 惊心动魄，舞者泰然自若，瘟疫在二神的驱赶下和鞭炮 惊吓声中远走他乡，村民则得到了心灵慰藉。 • 家乡的傩舞既有独舞，也有双人舞，表演时多持道具， 舞蹈动作古朴粗犷，刚中有柔，有"踢腿蹲裆"、"反弹 射箭"、"拂脸甩手"、"汇步"等动作技巧。如遇瘟疫灾 害，则18个傩神全部出动，走村过户搜索驱邪，整个过 程显得较为原始，很少人为加工的痕迹。
《藏戏》语文教学PPT课件(3篇)
一部戏演出三五天
双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
言传身教
一代一代
成为藏文化的“活化石”
主要特点
形成过程
特色面具
传承方式
戴着面具没有舞台一戏多天
发誓架桥歌舞说唱开山鼻祖
颜色形状象征意义身份代表
历史悠久师传身授代代相传
这篇课文的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程以及鲜明的特色，表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的艺术魅力。
六年级 - 下册 - 第一单元4
知识讲解
课堂练习
小结
◎ 导入 ◎
藏戏世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
◎ 导入 ◎
反问句 —— 精彩开篇 —— 引起好奇心 —— 阐明并强调了藏戏特点
随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之______________。
歌舞说唱
历史故事和传说
行善积德，出钱
出力，共同修桥
撒遍了雪域高原
戴着面具演出（第8—14自然段）
演出没有舞台（第15—16自然段）
一部戏演出三五天（第17自然段）
对应
第1自然段
第2自然段
第3自然段
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
sēnɡ
jiānɡ
qiónɡ
chè
liáo
yì
zāi
lái
bó
僧人 脱缰 琼 响彻 青面獠牙 演绎 悠哉 招徕 一鼓一钹
《藏戏》语文教学PPT课件(5篇)
因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧 中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具 在长期发展的过程中得以保留的重要原因。
4 藏戏
演出没有舞台
雪山江河作背景，草原大 地作背景。藏戏的艺人们席地 而唱，不要幕布，不要灯光， 不要道具，只要一鼓、一钹为 其伴奏。他们别无所求，只要 有观众就行。
简单
热爱艺术
村民老人
4 藏戏回想一下你了解的京剧脸谱知识，比较一下：藏戏的 面具和京剧的脸谱有什么相似之处？
4 藏戏
不管是京剧还是藏戏各类人物大都 有自己特定的谱式和色彩，具有“寓褒 贬、别善恶”的艺术功能，使观众能观 其外表，辨其性格，辨其善恶。
4 藏戏
想一想：藏戏的面具为什么能历经几百 年仍保留到现在？
4 藏戏
4 藏戏
4 藏戏
一部戏要演出三五天
艺人随心所欲 优哉游哉
4 藏戏
有什么好着急 的呢？
4 藏戏
自主读第4—7自然段，小组讨 论：唐东杰布的传奇故事有哪些传 奇色彩？
4 藏戏
以弱抗强的传奇
年轻的僧人 VS 凶险的自然
一个年轻的僧人想为 百姓造福，要与天抗争。 这是勇敢的传奇。
出生传奇
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年， 出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他 的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短 发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形 象突出、性格鲜明。
4 藏戏
演出没有舞台
雪山江河作背景，草原大 地作背景。藏戏的艺人们席地 而唱，不要幕布，不要灯光， 不要道具，只要一鼓、一钹为 其伴奏。他们别无所求，只要 有观众就行。
简单
热爱艺术
村民老人
4 藏戏回想一下你了解的京剧脸谱知识，比较一下：藏戏的 面具和京剧的脸谱有什么相似之处？
4 藏戏
不管是京剧还是藏戏各类人物大都 有自己特定的谱式和色彩，具有“寓褒 贬、别善恶”的艺术功能，使观众能观 其外表，辨其性格，辨其善恶。
4 藏戏
想一想：藏戏的面具为什么能历经几百 年仍保留到现在？
4 藏戏
4 藏戏
4 藏戏
一部戏要演出三五天
艺人随心所欲 优哉游哉
4 藏戏
有什么好着急 的呢？
4 藏戏
自主读第4—7自然段，小组讨 论：唐东杰布的传奇故事有哪些传 奇色彩？
4 藏戏
以弱抗强的传奇
年轻的僧人 VS 凶险的自然
一个年轻的僧人想为 百姓造福，要与天抗争。 这是勇敢的传奇。
出生传奇
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年， 出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他 的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短 发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形 象突出、性格鲜明。
7《藏戏》PPT课件
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏戏面具
• 世界上还有几个剧种在 演出时没有舞台呢？
世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？ （17—18自然段）
藏剧：没有舞台
• 世界上还有几个剧种一部戏 可以演出三五天还没有结束 的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演 出三五天还没有结束的呢？ （19—20自然段）
藏 族
藏族,约有人口 5416021人（2000年 人口普查数据）， 主要分布在西藏自 治区以及青海、甘 肃、四川、云南等 临近省。
藏戏是以民间歌舞 形式来表现故事内 容的综合表演艺术。 藏语叫“阿吉拉 姆”，“阿吉”是 大姐或女性的意思， “拉姆”是仙女的 意思，都是藏族人 民对藏戏的昵称。
唐东杰布（1385— 1464）明代著名建筑 师，藏戏创始人。藏 民历来把他看做是创 造藏戏的的戏神和修 建桥梁的铁木工匠的 “祖师”，是藏族人 民心目中创造、智慧、 力量的化身。
（2）初步了解藏戏的特点
• 快速阅读课文，画出相关的语句。 • 藏戏同其它剧种相比，独具魅力的地方是 哪里？
戴着面具演出
没有舞台
一部戏演出三五天还没有结束
（3）课文的开头连续用了三 个反问句你觉得有什么好处 ？
• 藏戏有三个突出的特点，世界上这 样的剧种很少，而藏戏是其中之一 连续三个排比式的问句，更加突出 了藏戏的特点，其中还流露出民族 的自豪感。
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏
卓娃桑姆
难句
• 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ • 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起 吧。 • 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数 不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇 水吞噬。
《藏戏》ppt课件最新完美版-藏戏课件
段落层次
课文共21个自然段，按说明事物的不同方 面为序，以总—分—总的关系结构全文。 第一部分（第1-3自然段） 概括介绍藏戏主要特点。 第二部分（第4-7自然段） 详细介绍藏戏的形成过程。 第三部分（第8-20自然段） 具体介绍藏戏的艺术特征。 第四段部分（第21自然段）
简略介绍藏戏的传承方式。
2020/12/16
（读）“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”
答1：这句话在全文谋篇布 局中起承上启下的作用。前 面总括藏戏三大特点，用 “还是”转折，介绍唐东杰 布的传奇故事及藏戏的形成。
高僧：德高望重的僧人（和尚）。 传奇故事：指情节离奇或人物行
为超越寻常的故事。
2020/12/16
唐东杰布(1385-
1、默读课文，划出生字新词，读准字 音，联系上下文或借助工具书理解词语 的意思，把课文读正确、读通顺。 2、标出课文的自然 段，想想每自然段的 大意，思考课文按什 么顺序写的？关注文 章的段落结构，给课 文划分层次，说说每
层主要意思。
2020/12/16
读准字音
jiāng shì shìē nuó 脱缰 吞噬 发誓 婀
2020/12/16
词语意思
别无所求： 没有什么要求。 身无分文： 形容非常贫穷。 悠哉游哉： 指生活悠闲自在。 开山鼻祖： 指某一事业的创始人。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑。 两面三刀： 指同类的事物不止一个而是
很多，无法列举齐全。 不一而足：比喻阴险狡猾，当面
一套，背地一套。
2020/12/16
（2）创造奇迹的传奇： 一无所有----58座铁索桥。
2020/12/16
（体会）这个仅有7人组成的藏戏班子， 开创了一个新的艺术流派，诞生了一个 为人们接受并赞叹的剧种。
《藏戏》PPT课件
西藏自治区藏剧团
• 西藏自治区藏剧团是西藏惟一国家专业 藏戏团体，筹建于１９５９年，由原觉 木隆巴扎西顿珠、甲鲁丹巴、阿玛次仁、 阿佳哈巴、西洛、次仁更巴、次仁曲培、 多吉占堆、登珍格桑、贡觉、多布吉、 才旺卓玛、次仁达娃、普布、诺布次仁、 阿旺顿珠等四十余位老少艺人，成立了 拉萨市藏剧队。１９６２年底改称西藏 自治区藏剧团。
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个段落，如开场戏中甲鲁达仁朗达，两句唱词，
曲调旋律却有１０个段落。朗达的结构形式常
见的有两种：一种是段落的多少不一，每个段
落的长短不一；另一种是类似三步曲式结构，
即散板→２／４拍民歌风格唱腔→散板，如谐
玛朗达与谐玛当木朗达。
藏戏的朗达最鲜明的特色之一就是它的仲古技巧。 “仲古”，藏语意为嗓音的转换变化，它是藏族古老的民 间声乐普遍使用的一种高难度演唱技巧。这种演唱技巧， 在各个藏戏剧种，特别是蓝而具藏戏的朗达中得到了很 好的继承和发展。据西藏自治区藏剧团原作曲和唱腔设 计、藏族音乐家边多的研究认为，蓝面具藏戏唱腔，仲 古技巧的使用非常普遍，而且“仲古”的种类也极为丰富。
仙翁面具
村民常斯老头老太面具
•立体软塑料面具
魔妃哈江面具
罗刹面具
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读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
尽管短暂的接触，使得我至今还没 有完整的欣赏过一场藏戏。但是以采访 为机缘，在视听中感受震撼，在震撼中 有所感悟，藏戏在我的西藏之行中已经 注入了额外的意义，它也将我引入西藏 的神奇之中。
白 面 具
蓝 面 具
8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特 点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台 的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演 出三五天的特点。
自由读17和18自然段，结合“不要…… 不要……不要……只要……”来体会藏戏 以广阔的大自然为背景，道具更是简陋 到了极点。
唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
许多地区、民族，都有着独具特色的艺 术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作 为藏族的传统剧种，到几百年后的今天， 仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。 让我们再一次齐读开头部分。
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿 佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。 这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩 汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气 力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越， 带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的 艺术，自然融入的高原的气魄与雄浑。它那类似西 洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬， 忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐，因此 听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一 节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在 听时便边舞边合，这便是藏戏唱功的神奇了。
（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬” 中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻 的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传 奇。 （2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通 过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了 58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传 奇色彩。 （3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅 由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派， 诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。
人教版六年级下册语文《藏戏》PPT课件
第21自然段
总结全文，介绍藏戏的传承方式。
学习第1——3自然段 藏戏的特点
1. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 2. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 3. 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束
的呢？
（1）这三个自然段都是什么句子？有什么作用？
这三个自然段用三个反问句式形成排比，用反问 突出强调藏戏不同于其他剧种的特点，用排比一气呵 成，形成了强烈的气势，吸引读者。
ห้องสมุดไป่ตู้
一种推理方法，由一般原理推出在特殊情况下的结
论。本课可作表演、表现来理解。
【演绎】
心里想要怎么做就怎么做。
【随心所欲】
形容从容不迫、闲适自得的样子。
【优哉游哉】
课文探究
通读课文，说一说课文从哪几个方面介绍藏戏的？
第1——3自然段 概括藏戏的特点。
第4——7自然段
藏戏的形成。
第8——20自然段 具体介绍藏戏特点。
3.从表达方法上看，《藏戏》主要采用比喻、反问、象征、 夸张等手法生动形象地说明事物，而《北京的春节》则运用了列 数字、举例子、作比较、打比方等方法来描写节日的喜庆氛围。
4.从语言风格上看，《藏戏》语言丰富多样，生动传神，颇 具文学色彩；《北京的春节》语言自然、平实、准确、精练，京 味浓郁，耐人寻味。
始人。
【开山鼻祖】
填一填。
1. 他希望大家能广泛地种（ zhò）nɡ植这种优质的种（ ）子zh。ǒnɡ
2. 为了哄（ hǒn）ɡ骗他，大家都跟着起哄（ h）òn，ɡ等 他上当后，大家又哄（ h）ōn堂ɡ大笑起来。
比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
【两面三刀】
对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。 【压抑】
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2、巫( w)ū女的面具是半黑半白， 象征其两面三刀的性格。
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( 示压抑和恐怖。
li)á牙o ，以
4、藏戏的艺人们席地而唱，不要 幕布，不要灯光，不要道具，只要 一鼓、一钹( )为bó其伴奏。
5、开场陈说藏戏历史以招徕( ) 观众lá。i
课文从哪几个方面介绍藏戏的
第4---7自然段内容练习
1.藏戏的第一个戏班子是怎 样组成的？
2.藏戏的表演形式是（
）
表演的内容是（
）、
（
）；其目的是
（
） 、（
）、
（
）。
学习第8---20自然段 藏戏的艺术特色
藏戏独具特色的艺术形式 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演出
词语理解
敦厚： 忠厚。
招徕：
招揽。本课指藏戏开场用陈 述藏戏历史的方式招揽观众。
优哉： 优，美好，舒服；哉，语气
词，表示感叹。
随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 随，听任；欲，想要，希望。
读一读，写一写
1、数不清的牛皮船，被掀翻在野 马脱缰( jiān)g般的激流中，许多试图 过江的百姓，被咆哮的江水吞噬 ( shì )。
地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容 的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”， “阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆” 是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的 昵称。
观看视频
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫 穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意 ，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤 奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名 有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东 杰布（意为“千里平原上的国王”）。唐 东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山高水 险，交通极不发达，给藏族人民的生产、 生活带来了很大不便。于是，他不畏辛劳 ，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭桥的 意图，赢得了许许多多的人信赖和政府官 员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布江上 首次建成曲水铁索桥。
D、魔鬼和妖怪面具 （3） 黑色：象征凶残
1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出三五天没有结束； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩；
藏戏艺术的介绍
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特 色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》 《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》 《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经 典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、 瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏 具有深厚的文化根基。
第1---3自然段 概括藏戏的特点。
第4---7自然段
藏戏的形成.写了唐东杰 布开创藏戏的传奇故事。
第8---20自然段 具体介绍藏戏特点。
第21自然段
总结全文，藏戏一代一代师 传身授下去。
学习第1---3自然段
藏戏的特点
1、这三个自然段都是什么句子？ 有什么作用？
2、这三个自然段各写出了 藏戏的什么特点？ （1）戴面具演出。 （2）演出没有舞台。 （3）一束部。戏可以演三五天还没结
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏 卓娃桑姆
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
黄色
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一
套，背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏戏面具
藏戏面具
图1
图2
图3
图4
A、国王和大臣面具 （2） 红色：象征威严、权利
B、王后和母亲面具 （1） 绿色: 象征慈爱、美丽
C、女巫和丑角面具 （4） 半黑半百：象征奸诈狡猾
藏戏
藏戏
藏戏
学习第4---7自然段 藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏
戏的传奇故事
1、第四自然段在文中起什么作用？ 2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？ 3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？ 4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具 体是怎样做的？
5、唐东杰布这一愿望实现了吗？
6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( 示压抑和恐怖。
li)á牙o ，以
4、藏戏的艺人们席地而唱，不要 幕布，不要灯光，不要道具，只要 一鼓、一钹( )为bó其伴奏。
5、开场陈说藏戏历史以招徕( ) 观众lá。i
课文从哪几个方面介绍藏戏的
第4---7自然段内容练习
1.藏戏的第一个戏班子是怎 样组成的？
2.藏戏的表演形式是（
）
表演的内容是（
）、
（
）；其目的是
（
） 、（
）、
（
）。
学习第8---20自然段 藏戏的艺术特色
藏戏独具特色的艺术形式 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演出
词语理解
敦厚： 忠厚。
招徕：
招揽。本课指藏戏开场用陈 述藏戏历史的方式招揽观众。
优哉： 优，美好，舒服；哉，语气
词，表示感叹。
随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 随，听任；欲，想要，希望。
读一读，写一写
1、数不清的牛皮船，被掀翻在野 马脱缰( jiān)g般的激流中，许多试图 过江的百姓，被咆哮的江水吞噬 ( shì )。
地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容 的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”， “阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆” 是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的 昵称。
观看视频
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫 穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意 ，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤 奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名 有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东 杰布（意为“千里平原上的国王”）。唐 东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山高水 险，交通极不发达，给藏族人民的生产、 生活带来了很大不便。于是，他不畏辛劳 ，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭桥的 意图，赢得了许许多多的人信赖和政府官 员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布江上 首次建成曲水铁索桥。
D、魔鬼和妖怪面具 （3） 黑色：象征凶残
1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出三五天没有结束； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩；
藏戏艺术的介绍
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特 色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》 《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》 《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经 典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、 瑰奇神异，名角新秀不断涌现，昭示着藏戏 具有深厚的文化根基。
第1---3自然段 概括藏戏的特点。
第4---7自然段
藏戏的形成.写了唐东杰 布开创藏戏的传奇故事。
第8---20自然段 具体介绍藏戏特点。
第21自然段
总结全文，藏戏一代一代师 传身授下去。
学习第1---3自然段
藏戏的特点
1、这三个自然段都是什么句子？ 有什么作用？
2、这三个自然段各写出了 藏戏的什么特点？ （1）戴面具演出。 （2）演出没有舞台。 （3）一束部。戏可以演三五天还没结
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏 卓娃桑姆
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
黄色
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一
套，背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏戏面具
藏戏面具
图1
图2
图3
图4
A、国王和大臣面具 （2） 红色：象征威严、权利
B、王后和母亲面具 （1） 绿色: 象征慈爱、美丽
C、女巫和丑角面具 （4） 半黑半百：象征奸诈狡猾
藏戏
藏戏
藏戏
学习第4---7自然段 藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏
戏的传奇故事
1、第四自然段在文中起什么作用？ 2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？ 3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？ 4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具 体是怎样做的？
5、唐东杰布这一愿望实现了吗？
6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日