最新大学生常见心理困扰
大学生常见情绪困扰与对策分析
大学生常见情绪困扰与对策分析随着社会的快速发展和竞争的加剧,大学生在学业、生活、人际关系等方面面临着越来越多的压力,这些压力往往会引发各种情绪困扰。
情绪困扰不仅影响大学生的学习和生活,还可能导致心理健康问题。
对大学生的常见情绪困扰进行分析,并提出相应的对策至关重要。
一、焦虑与压力大学生在学业方面面临着种种压力,课业负担重、学业竞争激烈、就业压力大等都是造成大学生焦虑和压力的原因。
长期的焦虑和压力会导致大学生情绪低落、失眠、食欲不振等问题。
对策:大学生应学会合理分配时间,安排好学习和休息时间,避免过度焦虑和压力。
可以适当减少社交媒体的使用,保持一颗平和的心态,通过积极的方式来缓解焦虑和压力,比如进行户外运动、与朋友分享、倾诉等。
二、孤独与失落感大学生在离开家乡来到陌生的城市或学校时,往往会面临孤独和失落感。
尤其是在面临困难和挫折时,没有人可以倾诉和支持,这种孤独感会更加强烈。
对策:大学生可以建立社交圈,多参与学校社团、组织活动,多与同学交流,建立友谊。
也可以通过与家人、老师进行沟通,寻求帮助和支持。
还可以参加心理健康辅导,接受心理辅导帮助缓解孤独感。
三、自我否定与自卑感在大学学习和生活中,大学生往往会面临挫折和失败,这时候会产生自我否定和自卑感。
尤其是在与同学比较、家长期望等压力下,很容易形成自卑情绪。
对策:大学生应该学会接受自己的不足,并努力提升自己的能力。
尽量避免和他人比较,要有自己的目标和价值观。
可以通过参加各种兴趣班或活动,找到属于自己的兴趣和擅长,提高自信心,减少自卑感。
四、抑郁与消极情绪大学生在面对各种挑战和困难时,很容易产生抑郁和消极情绪。
长期的抑郁会导致大学生性格变得孤僻、悲观,严重影响学习和生活。
对策:大学生应该及时发现自己的消极情绪,通过与朋友、家人的交流,或者通过心理辅导的方式来缓解抑郁情绪。
也可以通过培养爱好、进行定期锻炼、保持规律作息等方式来调节心情,缓解抑郁情绪。
五、情感困惑与情绪失衡大学生进入青春期,情感个体化,情感体验丰富,所以在感情方面容易出现困扰。
大学生心理常见问题及预防处理
大学生心理常见问题及预防处理心理问题是大学生面临的常见挑战之一。
在大学生活中,他们可能会面临各种各样的压力和困惑,例如学业压力、人际关系问题、情感困扰等。
为了帮助大学生更好地应对这些问题,以下是一些常见心理问题及其预防和处理方法。
1. 学业压力大学生常常面临学业压力,包括考试、论文和作业等。
这些压力可能导致焦虑、失眠和抑郁等问题。
为了预防和处理学业压力,大学生可以采取以下措施:- 合理规划时间:制定一个合理的学习计划,合理分配时间,避免拖延和过度压力。
- 寻求帮助:如果遇到困难,不要害怕寻求帮助,可以向老师、同学或辅导员寻求建议和支持。
- 放松身心:定期进行休息和放松活动,如运动、听音乐或与朋友聚会,以缓解压力。
2. 人际关系问题大学是一个社交环境,大学生常常面临与同学、室友和教授之间的人际关系问题。
这些问题可能导致孤独感、冲突和不适应等情绪困扰。
为了预防和处理人际关系问题,大学生可以采取以下措施:- 建立良好的沟通:与他人保持积极的沟通,包括表达自己的需求和倾听他人的观点。
- 培养友谊:参加社团活动或志愿者工作,结识新朋友,扩大社交圈子。
- 解决冲突:如果发生冲突,要尽早解决,可以通过对话和妥协来达成共识。
3. 情感困扰大学生可能面临情感困扰,如恋爱问题、失恋和家庭问题等。
这些问题可能导致情绪波动、自卑和焦虑等。
为了预防和处理情感困扰,大学生可以采取以下措施:- 自我关爱:培养自己的兴趣爱好,独立思考和自我成长,提高自信心。
- 寻求支持:与朋友、家人或心理咨询师分享自己的感受,寻求情感支持和建议。
- 健康生活方式:保持良好的饮食、睡眠和运动习惯,有助于提升情绪和心理健康。
4. 焦虑和抑郁焦虑和抑郁是大学生常见的心理问题。
这些问题可能由学业压力、人际关系问题和未来不确定性等因素引起。
为了预防和处理焦虑和抑郁,大学生可以采取以下措施:- 寻求专业帮助:如果焦虑和抑郁持续存在或影响日常生活,建议寻求心理咨询师或医生的帮助。
大学生常见心理问题及其应对策略
大学生常见心理问题及其应对策略心理问题是大学生常面临的挑战之一,社会变迁、学业压力、人际关系等因素都可能导致大学生心理健康问题的出现。
本文将探讨大学生常见心理问题,同时提供相应的应对策略,帮助大学生更好地应对这些问题。
常见心理问题1. 学业压力大学生面临着日益繁重的学业压力,包括高强度的课程负担、竞争激烈的考试和论文等。
这种压力常常导致焦虑、自卑等心理问题的出现。
2. 睡眠问题大学生普遍存在睡眠不足或质量低下的问题。
睡眠问题会导致疲劳、注意力不集中等,进而影响学习和生活品质。
3. 抑郁情绪由于一系列适应困难、学业压力和人际关系问题等因素,大学生抑郁情绪普遍存在。
抑郁情绪会导致消极的思维模式和行为习惯,进而影响到个人的健康和生活。
4. 自我价值感缺失大学生面临着身份转变和自我定位的挑战,很容易出现自我价值感缺失的问题。
这种情况下,大学生可能会感到迷茫、无助,甚至产生自卑感。
5. 社交焦虑与以往相比,大学生需要面对更复杂多样的社交场景。
不少大学生可能因为社交焦虑而避开社交活动,这种情况下社交能力和人际关系将受到影响。
应对策略1. 学业压力的应对策略积极规划:合理安排时间表,制定周详计划,分解任务,并按部就班地完成。
您可以尝试管理时间的方法:时间框架法、番茄钟技术、四象限法等。
寻求帮助:当您感觉无法独立完成任务时,请联系教授、同学或辅导员等寻求适当的帮助和支持。
放松身心:通过适量运动、听音乐或读书放松自己,减轻学业压力。
2. 睡眠问题的应对策略建立规律作息时间:保持规律的作息习惯有助于改善睡眠质量。
创造良好环境条件:保持室内安静、温度适宜、光线柔和等有助于提高入睡质量。
避免过度熬夜:尽量避免在最后一刻熬夜赶作业或复习。
学习放松技巧:尝试深呼吸、冥想或温水泡脚等放松技巧来帮助入睡。
3. 抑郁情绪的应对策略建立支持系统:和亲密朋友或家人沟通,倾诉心声。
寻求专业帮助:如果抑郁情绪越来越严重,建议寻求专业心理咨询师或医生的帮助。
大学生常见心理问题及解决方法
大学生常见心理问题及解决方法在大学生涯中,许多学生会面临各种心理问题。
这些问题可能源于学业压力、人际关系、自我价值感缺失等方面。
本文将探讨一些大学生常见的心理问题,并提供一些解决方法。
一、学业压力学业压力是大学生常见的心理问题之一。
由于大学课程的难度增加,任务的繁重,很多学生感到焦虑和压力。
这种压力可能导致学习动力下降、自信心缺失等问题。
解决方法:1. 制定合理的学习计划:合理安排每天的学习时间,确保有足够的休息和娱乐时间,避免过度劳累。
2. 寻求帮助:如果感到学业压力巨大,可以向教授、辅导员或学业指导中心寻求帮助。
他们可以提供指导和支持。
3. 培养良好的学习习惯:学习方法的改进往往能够减轻学业压力。
掌握好时间管理技巧、提高阅读效率等,使学习更高效。
二、人际关系大学是一个人际互动密集的环境,人际关系问题也是大学生常见的心理问题之一。
与室友相处、与同学交流、与教授沟通等各种人际关系都可能带来矛盾和困扰。
解决方法:1. 建立良好的沟通方式:学会倾听他人、表达自己的看法,尊重他人的意见,避免冲突和误解。
2. 培养友谊:参加社团活动、加入学生组织等可以扩大人际圈子,增加交友机会。
与同学建立深厚的友谊可以获得更多的支持和理解。
3. 寻求帮助:如果遇到人际关系问题无法解决,可以咨询辅导员或心理咨询师。
他们可以提供专业的建议和指导。
三、自我价值感缺失许多大学生在追求完美的学习成绩和成功的同时,常常忽视自身的价值和成就感。
这种心理问题会导致自卑、无自信等问题。
解决方法:1. 定义成功的标准:重新审视成功的含义,不要仅仅以成绩或物质成就来衡量自己的价值。
学会欣赏自己的努力和成长。
2. 培养兴趣爱好:找到自己感兴趣的事物并投身其中。
这样可以培养自己的自信心,同时增加自我价值感。
3. 寻求支持:与家人、朋友分享自己的困扰和担忧,他们的支持和鼓励会帮助你建立积极的自我认知。
四、心理调适大学生活节奏紧凑,往往容易感到心理疲惫和压抑。
大学生常见心理问题及解决方案
大学生常见心理问题及解决方案一、压力管理策略心理问题:大学生常面临学业、就业、社交等多方面的压力,可能导致身心不适。
解决方案:1. 学会放松:尝试深呼吸、瑜伽、冥想等放松技巧,以缓解紧张情绪。
2. 合理规划:设定清晰的目标,制定可行的计划,逐步完成任务,避免一次性堆积过多压力。
3. 寻求支持:与朋友、家人或专业心理咨询师沟通,分享压力,寻求建议和支持。
二、自我认知与接纳心理问题:大学生在成长过程中可能面临自我认知不足、自我接纳困难等问题。
解决方案:1. 反思自我:通过内省、心理咨询等方式,了解自己的价值观、兴趣、优点和缺点,形成全面的自我认知。
2. 接纳自我:接受自己的不完美和局限性,培养积极的自我形象,提高自信心和自尊心。
3. 寻求支持:与家人、朋友或专业心理咨询师沟通,分享自我认知和接纳过程中的困惑和感受,寻求建议和支持。
三、人际关系改善心理问题:大学生在人际关系中可能遇到沟通不畅、矛盾冲突等问题。
解决方案:1. 学会倾听:尊重他人的观点,认真倾听对方的意见和感受,增进理解。
2. 有效沟通:明确表达自己的想法和需求,学会说“不”,避免过度妥协。
3. 包容差异:理解并尊重他人的差异,学会在多元文化背景下和谐共处。
四、情绪调节方法心理问题:大学生可能因情绪波动大、调节能力不足等问题导致心理不适。
解决方案:1. 学会表达情绪:通过适当的方式表达情绪,如写日记、绘画、听音乐等,以缓解情绪压力。
2. 积极寻求解决办法:面对困难和挑战时,保持积极的心态,寻找解决问题的方法,避免情绪失控。
3. 学习情绪调节技巧:如深呼吸、放松训练、正念冥想等情绪调节技巧,帮助自己更好地管理情绪。
五、学习动力激发心理问题:大学生可能因缺乏兴趣、动力不足等原因导致学习效果下降。
解决方案:1. 找到自己的兴趣点:尝试不同的课程和活动,找到自己的兴趣点,激发学习热情。
2. 设定明确的目标:设定清晰、可量化的学习目标,以提高学习动力。
大学生常见的心理障碍有哪些
大学生常见的心理障碍有哪些大学生活是人生中一段充满挑战和机遇的时光,但在这个阶段,许多大学生也会面临各种各样的心理障碍。
这些心理障碍不仅会影响他们的学习和生活质量,还可能对他们的身心健康产生长期的影响。
以下是一些大学生常见的心理障碍:一、焦虑障碍焦虑是大学生中较为常见的一种心理障碍。
它表现为过度的担忧、紧张和不安,常常没有明确的原因或对象。
考试焦虑是其中一种常见的形式,面对重要的考试,学生可能会感到心跳加速、呼吸急促、难以集中注意力,担心自己考不好。
社交焦虑也是大学生常见的问题之一,他们在与人交往时可能会感到害怕、紧张,担心自己的表现不够好,害怕被他人评价或拒绝。
此外,还有广泛性焦虑障碍,患者会长期处于一种无法控制的、过度的焦虑状态中,影响日常生活。
二、抑郁障碍抑郁障碍在大学生中也时有发生。
主要表现为情绪低落、失去兴趣和快乐感、自责自罪、睡眠和饮食问题、疲劳无力等。
大学生可能会因为学习压力、人际关系问题、未来职业规划的迷茫等原因而陷入抑郁。
长期的抑郁情绪如果得不到及时的干预和治疗,可能会导致更严重的后果,如自杀企图。
三、适应障碍当大学生进入新的环境,如离开家乡到异地求学,或者面临生活方式、学习方式的重大改变时,可能会出现适应障碍。
适应障碍的症状包括情绪波动、焦虑、抑郁、睡眠问题、学习效率下降等。
这是由于个体无法有效地应对环境变化所带来的压力和挑战。
四、强迫障碍强迫障碍的特点是反复出现的、不必要的、但难以控制的想法(强迫观念)和行为(强迫动作)。
例如,反复洗手、反复检查门锁、反复思考一些无意义的问题等。
这些行为和想法会耗费大量的时间和精力,给大学生的生活和学习带来困扰。
五、人际关系障碍良好的人际关系对于大学生的身心健康和发展至关重要。
然而,一些大学生可能会在人际交往中遇到障碍。
比如,在与同学、室友相处时出现矛盾和冲突,难以建立亲密的友谊,或者在恋爱关系中遇到问题。
人际关系障碍可能会导致孤独感、自卑感和焦虑情绪。
大学生常见的心理问题及解决方案-大学生心里问题
大学生常见得心理问题及解决方案一、大学生常见得心理问题1、环境适应问题。
在大一新生中较为常见。
2、学习问题。
大学生常见得学习问题主要表现为:学习目得问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等。
大学期间,学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人得重视,目得不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题得主要方面。
3、人际关系问题。
如何与周围得同学友好相处,建立与谐得人际关系,就是大学生面临得一个重要课题。
同高中阶段相比,大学生对人际关系问题得关注程度超过了学习,也成为大学生心理困扰得主要来源之一。
人际关系问题常常表现为难以与别人愉快相处,没有知心朋友,缺乏必要得交往技巧,过分委曲求全等,以及由此而引起得孤单、苦闷、缺少支持与关爱等痛苦感受。
4、恋爱与性心理问题。
大学生处于青年中后期,性发育成熟就是重要特征,恋爱与性问题就是不可避免得。
一般包括:单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂得报复心理等,而性心理问题常见得有:手淫困扰,以及由婚前性行为、校园同居等问题引起得恐惧、焦虑、担忧等5、性格与情绪问题。
性格障碍就是大学生中较为严重得心理障碍,其形成与成长经历有关,原因较为复杂,主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
6、求职与择业问题,就是高年级大学生常见问题。
在跨入社会时,她们往往感到很多得困惑与担忧。
如何选择自己得职业,如何规划自己得生涯,求职需要些什么样得技巧等等问题,都会或多或少带来困扰与忧虑。
7、神经症问题。
长期得睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都就是神经症得临床表现症状第七种问题就是偏离正常状态得心理问题,需要进行专业得心理咨询或心理治疗。
而对于大部分同学来说,常常遭遇到得就是前六种心理困扰,这些困扰主要就是由很多现实得社会心理因素所导致,也往往就是暂时性得,经过自己得主动调节或寻求咨询老师得帮助,多能恢复心理得平衡与适应。
二、如何面对自身得“心理问题”随着心理健康教育得普及,人们对心理健康得认识已逐渐加深,但大学生们在对待她人得心理困惑得态度上比对待自己得更为理性,一旦涉及自己则表现得优柔寡断,觉得难以启齿,常常不知所措。
大学生心理问题的常见类型及解决方案
大学生心理问题的常见类型及解决方案大学生心理问题是当前社会关注的热点之一,随着大学生面临的压力和困惑增加,他们的心理健康问题也日益凸显。
本文将探讨大学生心理问题的常见类型,并提供一些解决方案,以帮助大学生更好地应对这些问题。
一、自我焦虑自我焦虑是大学生心理问题中的常见类型。
大学生们常常面临升学压力、未来就业困惑、人际关系困扰等问题,这些都会导致他们对自己的能力和价值产生怀疑,从而引发焦虑情绪。
为了解决这一问题,大学生应该积极调整心态,树立正确的人生观和价值观。
同时,与他人交流倾诉、参加心理咨询等也是缓解自我焦虑的有效途径。
二、人际关系问题大学生进入新的社交圈子后,很容易遇到人际关系问题。
比如,他们可能感到与室友相处不融洽,或是遇到了欺凌和排挤。
面对这些问题,大学生应该主动沟通和解决冲突,学会与他人建立良好的关系。
此外,寻求辅导员或心理咨询师的帮助,也可以提供一些建议和支持。
三、情感困扰情感困扰是大学生常遇到的心理问题之一。
他们可能会面临爱情纠葛、友情破裂等情感挫折,这些都会对他们的心理健康产生负面影响。
为了应对情感困扰,大学生需要学会正确认识自己的情感需求,并与他人保持良好的沟通。
此外,发展自己的兴趣爱好和参加社交活动,能够有助于缓解情感困扰,增强自信心。
四、学业压力学业压力是大学生心理问题的主要来源之一。
学业任务繁重、学习压力大等原因,都会给大学生带来巨大的压力。
解决这一问题的关键在于学会合理规划时间,建立高效的学习方法,并与同学组队学习,相互帮助。
同时,合理安排自己的休息时间,进行适度的运动和放松,也是缓解学业压力的有效途径。
五、情绪调节困难大学生常常面临情绪波动较大的情况,例如,情绪低落、易怒、焦躁等。
为了有效地调节情绪,大学生可以采取一些积极的健康方式,如进行运动、听音乐、与朋友聊天等。
此外,规律的作息和饮食习惯,以及良好的心理调节机制,也有助于提高情绪调节能力。
总结起来,大学生心理问题的常见类型包括自我焦虑、人际关系问题、情感困扰、学业压力和情绪调节困难。
大学生常见的心理问题及解决方案
大学生常见的心理问题及解决方案一、大学生常见的心理问题1、环境适应问题。
在大一新生中较为常见。
2、学习问题。
大学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等。
大学期间,学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视,目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。
3、人际关系问题。
如何与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,是大学生面临的一个重要课题。
同高中阶段相比,大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习,也成为大学生心理困扰的主要来源之一。
人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处,没有知心朋友,缺乏必要的交往技巧,过分委曲求全等,以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。
4、恋爱与性心理问题。
大学生处于青年中后期,性发育成熟是重要特征,恋爱与性问题是不可避免的。
一般包括:单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等,而性心理问题常见的有:手淫困扰,以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等5、性格与情绪问题。
性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍,其形成与成长经历有关,原因较为复杂,主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
6、求职与择业问题,是高年级大学生常见问题。
在跨入社会时,他们往往感到很多的困惑和担忧。
如何选择自己的职业,如何规划自己的生涯,求职需要些什么样的技巧等等问题,都会或多或少带来困扰和忧虑。
7、神经症问题。
长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状第七种问题是偏离正常状态的心理问题,需要进行专业的心理咨询或心理治疗。
而对于大部分同学来说,常常遭遇到的是前六种心理困扰,这些困扰主要是由很多现实的社会心理因素所导致,也往往是暂时性的,经过自己的主动调节或寻求咨询老师的帮助,多能恢复心理的平衡和适应。
二、如何面对自身的“心理问题”随着心理健康教育的普及,人们对心理健康的认识已逐渐加深,但大学生们在对待他人的心理困惑的态度上比对待自己的更为理性,一旦涉及自己则表现得优柔寡断,觉得难以启齿,常常不知所措。
大学生常见心理问题以及相应应对方法
大学生常见心理问题以及相应应对方法当代大学生心理问题已经日渐突出,其本质是因为自我意识缺乏及同一性不够完整。
故尽快使大学生的自我意识增强,自我同一性完整才是关键。
这是一个漫长的过程,普遍需要到三十至三十六岁才能基本完成。
完善的过程不能一蹴而就,所以我们要用一种面对现实,接受现实的健康态度去实践、去成长。
为了引起广大同学们对心理健康的重视,我们将通过以下几大方面详细阐述当代大学生常见心理问题以及相应应对办法。
一、大学生常见的心理困扰(一)“象牙塔”梦成泡影现实生活中,一部分学子是带着这些不尽人意的情绪进入大学。
他们根本没有想到自己会与梦想中的学府擦肩而过,很难接受这种现状,由于对现实的看法,他们会产生偏见和不满,影响学习动机,丧失学习兴趣,缺乏学习动力,陷入心理误区。
同时学习方面的压力也会造成一定的心理困扰。
(二)由“目标清晰”转向盲目进入大学,我们会突然发现,自己可以自由支配的时间甚至超过了课程时间。
有的同学也就是我们口中的“学霸”很快明确了自己的定位以及未来目标,从而制定出周密的发展计划。
但是,针对于更多的“学渣”而言,他们是毫无概念的,要通过二年左右的历练时间才可能会有较为明确的目标。
还有极少数人,在大学里就一直没有找到自己的定位,更无从谈及其发展方向。
(三)“思乡”情绪困扰步入大学生活,学生群体普遍存在一个特殊的现象,他们以往的人际交往圈子淡化,新的人际关系还未建立,在这个全新的环境中需要大家花时间逐步适应,这个时候,乡情就逐步进入我们的视线,然而这个时候由于我们自己的独立人格加强,对“思乡”情绪的困扰,我们该何去何从?(四)大学生的心理断乳期近几年,有学者提出新观点,认为人在其成长过程中会有两次断乳期,一次是我们所普遍理解的生理断乳期,另一次是处于12―18岁之间的心理断乳期。
大学生的年龄普遍高于18岁,处于少年期后,按正常理论研究,大学生的我们应该进入了青年的自我意识形成和自我同一性确立。
大学生心理健康问题的常见表现有哪些
大学生心理健康问题的常见表现有哪些大学阶段是人生中一个重要的转折期,大学生面临着学业、社交、职业规划等多方面的压力和挑战。
在这个过程中,一些大学生可能会出现心理健康问题,这些问题不仅会影响他们的学习和生活质量,还可能对其未来的发展产生长期的影响。
以下是大学生心理健康问题的一些常见表现。
一、焦虑情绪焦虑是大学生中较为常见的一种心理问题。
表现为过度担心未来的事情,如考试成绩、就业前景、人际关系等。
他们可能会感到不安、紧张、心跳加速、呼吸急促,甚至出现失眠、食欲不振等生理症状。
比如,在期末考试临近时,有的学生因为害怕考不好而焦虑万分,整日忧心忡忡,无法集中精力复习。
二、抑郁情绪抑郁情绪在大学生中也时有发生。
表现为情绪低落、对事物失去兴趣、自我评价降低、感到无助和无望。
他们可能会变得孤僻、不爱与人交流,经常感到疲惫和无力。
严重的抑郁可能会导致自杀的念头和行为。
一些学生在遭遇重大挫折,如失恋、家庭变故等情况后,容易陷入抑郁的情绪中,觉得生活没有意义。
三、人际关系困扰良好的人际关系对于大学生的心理健康至关重要。
然而,一些大学生在人际交往中会遇到各种问题。
比如,有的学生因为性格内向、不善于表达自己,难以融入集体,感到孤独和失落;有的学生则因为与室友、同学之间存在矛盾和冲突,导致心情烦闷。
四、学业压力大学的学习方式和要求与中学有很大的不同,这给很多学生带来了压力。
一些学生可能会因为课程难度大、作业多、考试频繁等原因而感到焦虑和沮丧。
例如,对于一些理工科专业的学生,高等数学、物理等课程可能会让他们感到十分吃力,从而对学习产生抵触情绪。
五、网络成瘾随着互联网的普及,网络成瘾成为大学生心理健康的一个新问题。
一些学生沉迷于网络游戏、社交媒体等,无法自拔。
他们花费大量时间在网络上,忽略了现实生活中的学习、社交和锻炼,导致身体和心理的健康状况下降。
六、自我认知偏差大学生正处于自我认知和自我探索的关键时期。
然而,一些学生可能会出现自我认知偏差的问题。
大学生遇到人际关系问题导致的心理困扰
大学生遇到人际关系问题导致的心理困扰大学生在面对人际关系问题时可能会遇到各种心理困扰,这是一个很常见的情况。
以下是一些可能出现的心理困扰以及应对方法:
孤独感: 大学生可能会感到与家乡朋友或新交的朋友之间存在距离,导致孤独感。
这种孤独感可能会加剧其他心理问题。
应对方法:尝试参加校园活动、社团或志愿者组织,以扩大社交圈子。
与室友或同学建立联系,寻求支持和交流。
社交焦虑:在新环境中,一些大学生可能会感到不安或担心与他人交流,尤其是在大型社交场合。
应对方法:逐渐增加社交活动的频率,从小规模的活动开始,逐步扩大到更大的场合。
学习放松技巧,如深呼吸和积极思考,以减轻焦虑感。
人际冲突:与室友、同学或老师之间的冲突可能会导致压力和心理困扰。
应对方法:尝试通过沟通解决问题,表达自己的想法和感受,同时也要倾听对方的意见。
如果无法解决,可以寻求校园心理健康服务的帮助。
自我价值感不足:大学生可能会受到来自社交媒体、同学或家庭的压力,导致对自己的价值感不足。
应对方法:培养自我认同和自尊,重视自己的兴趣爱好和优点。
避免与他人进行不必要的比较,学会接受自己的不足之处,并努力改善。
适应新环境的挑战:刚进入大学,面对新的学术和社交环境可能会感到压力和困惑。
应对方法:积极参与学术和社交活动,寻求学术和心理上的支持。
与资深学长学姐交流经验,寻求帮助和建议。
无论遇到何种心理困扰,大学生都可以通过与他人交流、寻求帮助和采取积极的自我调节措施来应对。
如果感到情绪无法控制或困扰持续时间较长,建议寻求专业心理健康服务的帮助。
大学生常见心理困扰及解决方法
大学生常见心理困扰及解决方法大学生作为一个特殊的群体,常常面临各种心理困扰,这些困扰可能会影响到他们的学习、生活和人际关系。
在这篇文档中,我们将探讨一些大学生常见的心理困扰,并提供一些解决方法,希望能够帮助大家更好地应对这些问题。
一、学习压力。
大学生面临着来自学业的巨大压力,课业繁重、考试压力、毕业就业等问题都会给他们带来心理负担。
面对这种情况,大学生可以通过合理规划时间,制定学习计划,找到适合自己的学习方法和技巧,以及寻求老师、同学或心理咨询师的帮助来减轻学习压力。
二、人际关系问题。
大学是一个人际交往频繁的环境,而人际关系的问题常常会给大学生带来困扰。
比如,与室友相处不和谐、与同学之间存在矛盾、与恋人之间发生矛盾等。
面对这些问题,大学生可以通过沟通交流、学会妥协和包容、理性处理矛盾等方式来改善人际关系,同时也要学会保持自己的独立性和自信心。
三、情感困扰。
大学生正值青春年华,情感问题常常成为他们的心理困扰。
比如,恋爱问题、家庭问题、自我认同问题等。
在面对这些情感困扰时,大学生可以通过与朋友、家人或心理咨询师进行交流,找到合适的情感宣泄方式,学会调节情绪,树立积极的人生态度。
四、自我认知问题。
大学生在成长过程中,常常会出现自我认知不清、自我价值感不足等问题。
在这种情况下,大学生可以通过自我反省、接受自己的不足、不断提升自己的能力和素质来改善自我认知问题,同时也要学会接受他人的评价和建议,树立正确的人生观和自我认知。
五、心理健康问题。
大学生心理健康问题日益凸显,焦虑、抑郁、压力过大等心理问题成为了他们的心理困扰。
面对这些问题,大学生应该及时寻求心理咨询师的帮助,学会放松自己、调节情绪,同时也要保持良好的生活作息和饮食习惯,培养自己的兴趣爱好,保持积极乐观的心态。
总之,大学生常见的心理困扰并不可怕,只要我们能够正确认识这些问题,寻求合适的解决方法,相信我们一定能够克服这些困扰,走向更加健康、积极的人生道路。
大学生常见心理困扰及解决方法
大学生常见心理困扰及解决方法大学生作为一个特殊的群体,面临着诸多的心理困扰。
在这个阶段,他们需要适应新的学习环境、人际关系、自我认知等方面的变化,因此常常会出现一些心理问题。
本文将就大学生常见的心理困扰进行分析,并提出相应的解决方法,希望能够帮助大学生更好地应对心理问题。
首先,大学生常见的心理困扰之一是学习压力过大。
进入大学后,学习压力的增加是大多数大学生都会面对的问题。
他们需要适应新的学习方式、更高的学习难度,同时还要应对考试、论文等各种学业压力。
在面对这些压力时,一些学生会感到焦虑、压抑甚至绝望。
针对这一问题,大学生可以通过建立科学的学习计划,合理安排时间,提高学习效率,减轻学习压力。
此外,他们还可以通过寻求老师、同学的帮助,及时解决学习中遇到的问题,保持积极的学习态度,树立信心,从而减轻学习压力。
其次,大学生常见的心理困扰之二是人际关系问题。
进入大学后,学生们需要适应新的社交环境,结交新朋友,建立新的人际关系。
在这个过程中,一些学生可能会面临人际交往不畅、人际关系紧张等问题。
针对这一问题,大学生可以通过主动融入集体生活,参加各种社团活动,扩大自己的交际圈,结识更多的朋友。
同时,他们还可以通过学习一些人际交往的技巧,提高自己的沟通能力,主动化解人际矛盾,促进良好的人际关系。
另外,大学生常见的心理困扰之三是自我认知问题。
进入大学后,学生们需要适应新的学习环境、生活方式,重新认识自己。
在这个过程中,一些学生可能会出现自我认知不清、自卑等问题。
针对这一问题,大学生可以通过多参加社会实践活动,拓宽自己的视野,了解自己的兴趣爱好和优势特长,树立自信心,树立正确的人生观和价值观,从而建立积极健康的自我认知。
总的来说,大学生常见的心理困扰主要包括学习压力过大、人际关系问题、自我认知问题等。
针对这些问题,大学生可以通过建立科学的学习计划、提高学习效率,主动融入集体生活、提高人际交往技巧,多参加社会实践活动、拓宽自己的视野,从而更好地应对心理问题。
最新大学生心理问题案例范文
最新大学生心理问题案例范文一、案例。
小李是一名大二的学生,在刚进入大学时充满了热情和期待。
他积极参加各种社团活动,成绩也在班级中名列前茅。
到了大二上学期,他开始出现了一些异常的表现。
他逐渐对社团活动失去了兴趣,很少再参加社团组织的会议和活动。
在学习方面,他上课开始走神,作业也不能按时完成,成绩一落千丈。
他的室友发现他经常一个人在宿舍发呆,晚上也很晚才入睡,有时还会听到他在被窝里哭泣。
当室友关心他时,他总是说自己没事,但情绪却越来越低落。
他不再和以前的朋友联系,也很少参加班级的集体活动。
有一次,他甚至在课堂上突然情绪失控,大哭起来,然后冲出了教室。
二、问题。
1. 请分析小李可能存在哪些心理问题?(10分)2. 如果你是小李的朋友,你会如何帮助他?(10分)三、解析。
1.可能存在的心理问题分析(10分)抑郁情绪(3分):小李出现了兴趣减退的现象,对之前热衷的社团活动不再感兴趣,学习成绩下降,经常发呆、失眠、哭泣,情绪低落,这些都是抑郁情绪的典型表现。
社交退缩(3分):他不再和朋友联系,很少参加班级集体活动,这表明他在社交方面出现了退缩行为,可能是由于心理上的困扰导致他想要逃避社交场合。
心理压力过大(2分):从他在课堂上突然情绪失控可以推测,他内心可能积压了很多的压力,这些压力可能来自学习、社交或者其他方面,而他没有找到合适的方式去释放。
自我认知偏差(2分):他拒绝室友的关心,总是说自己没事,可能他对自己的心理状态存在认知偏差,没有正确认识到自己心理出现了问题。
2.帮助小李的措施(10分)主动陪伴与倾听(3分):作为朋友,要主动花时间陪伴他,让他感受到温暖和关心。
并且在他愿意倾诉的时候,认真倾听他的烦恼,不要轻易打断或者评判他。
鼓励运动和健康生活方式(2分):鼓励他进行一些适度的运动,如跑步、打球等,运动可以促进身体分泌内啡肽等神经递质,有助于改善情绪。
同时,提醒他保持规律的作息和健康的饮食。
帮助他寻求专业帮助(3分):如果他的情况没有改善,要委婉地建议他去学校的心理咨询中心寻求专业心理咨询师的帮助,让他知道寻求心理帮助并不是一件羞耻的事情。
大学生常见的心理问题及行为表现
大学生常见的心理问题及行为表现大学生是一个特殊的群体,他们在面对研究压力、人际关系、就业前景等方面会出现各种心理问题。
以下是一些常见的心理问题及其表现:1. 研究焦虑研究焦虑是大学生容易面临的一个心理问题。
当面临考试、作业压力或者研究困难时,他们可能会表现出以下行为:- 频繁拖延研究任务- 失眠或睡眠不稳定- 无法集中注意力- 总是担心考试成绩- 容易疲劳和体力不支2. 情绪低落大学生常常遭遇情绪低落,尤其是在面临失败、挫折或者失去动力时。
以下是一些情绪低落的行为表现:- 表现出悲伤、沮丧的情绪- 对平时感兴趣的事物失去兴趣- 形成消极的自我评价- 社交回避,不爱参与集体活动- 容易疲倦和精神萎靡3. 社交焦虑对于一些大学生来说,与人交往可能是一项挑战。
社交焦虑可能导致如下行为表现:- 害怕与他人交谈- 总是担心在社交场合中出丑- 回避或避免社交活动- 自我怀疑和消极的自我评价- 产生体力和精神上的不适4. 压力过载大学生在研究、社交、家庭等方面的多重压力可能导致压力过载。
以下是一些常见的压力过载的行为表现:- 总是感到紧张和焦虑- 难以应对多项任务和要求- 焦虑和易怒- 体力和精神上的疲劳- 社交关系紧张和冲突增加5. 自我认同困惑进入大学后,一些学生会面临自我认同的困惑。
他们可能会表现出以下行为:- 对个人兴趣和价值观的疑惑- 怀疑未来的职业选择- 迷茫和不确定感增加- 社交关系中的困惑- 自我评价不稳定大学生心理问题的多样性使得我们应该关注并提供支持。
通过提供心理咨询与辅导服务,学校可以帮助学生解决这些问题,维护他们的心理健康。
此外,加强全员教育和提供心理健康教育课程也是非常重要的,以帮助学生更好地应对心理困扰。
大学生常见的心理挫折有哪些
大学生常见的心理挫折有哪些1、难以适应生活环境的转变刚入学的大学生要顺利度过生活环境的转变期,应从小事做起,从眼前做起,利用每一件小事和每一个机会锻炼自己独立生活、独立工作的能力。
2、学习紧张与竞争压力造成心理负担过重经过高考不懈的能力,大部分孩子带着良好的感觉进入大学校园,但是入学之后突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了。
在高手如云的集体内,昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存,无形中在心理上产生了一种失落感。
而且大学生的主要任务是学习,学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。
由于大学学习与中学存在很大的不同,课业专业化、难度大、要求高,学习压力和竞争也相应增大,引起紧张焦虑。
3、人际关系的困扰如今很多孩子的人际交往能力普遍较弱,当进入大学后,与周围的同学友好相处,建立和谐的人际关系,就会感觉很困难。
由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同,再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动,都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难,从而产生困惑、焦虑等心理问题,常常表现出人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良的现象。
4、异性交往引起的情感心理障碍问题大学生恋爱问题是不可避免的,由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导,很多学生根本不懂什么是真正的爱情,还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题。
有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突,便陷入痛苦、迷茫、消沉之中,为情所困而不能自拔。
大学生心理健康的表现1、心理健康的人心胸开朗,情绪稳定和乐观,常向光明看,不往“黑暗处”钻,热爱生活,积极向上,对未来充满希望,遇到麻烦能自行解脱。
2、心理健康的人,在社会和集体中总是善于和他人交往,并能和多数人建立良好的人际关系。
3、心理健康的人,无论做什么事,都有明确的目的,能坚定地运用切实有效的方法解决所遇到的各种困难和问题。
大学生常见心理问题及其应对策略
大学生常见心理问题及其应对策略随着社会的发展和教育水平的提高,越来越多的人有机会接受高等教育,进入大学。
在大学期间,不仅需要应对学业的压力,还要面对各种生活和人际关系的挑战。
因此,大学生常常面临一系列的心理问题。
本文将介绍大学生常见的心理问题,并提供相应的应对策略。
1. 学业压力大学生面临着更加激烈的竞争和更重的学业负担。
在面对繁重的课程、考试压力以及毕业就业的压力下,不少大学生会感到焦虑和压抑。
应对策略:积极规划:合理安排自己的时间表,制定学习计划,并且要有适当的休息和娱乐时间。
寻求支持:与同学、朋友和家人沟通交流,在他们的支持和鼓励下,分担一些压力。
寻找解决问题的方法:如果遇到困难,可以主动寻求帮助,如向老师请教或寻找辅导机构。
2. 情感困扰在大学时期,许多人可能经历感情问题或者爱情困惑。
无论是恋爱关系中的难题还是单身带来的孤单和失落,都可能给大学生带来情感困扰。
应对策略:自我探索:了解自己的需要和价值观念,确定自己所期望的爱情关系,并实现自我成长。
建立健康亲密关系:与亲友建立亲密关系并保持积极交往,分享自己的情感困惑。
自我调适:培养积极的心态,接受自己目前的状态,并相信未来会更好。
3. 生活适应困难进入大学后,许多大学生需要独立处理各种日常生活事务,如管理个人财务、处理宿舍关系等。
这些新的责任和挑战可能会导致一些生活适应困难。
应对策略:接受现实:意识到生活适应需要时间,积极调整心态并采取一步一步解决问题。
寻找资源:利用学校和社区提供的资源,寻求帮助和支持。
培养技能:提高自己解决问题和处理困境的技能和意愿。
4. 社交压力大学期间,人们常常需要与不同背景、兴趣爱好迥异的人进行交流和合作。
这种多样性可能导致一些人产生社交焦虑或归属感缺失等问题。
应对策略:社交技巧培养:参加社交活动并积极练习与陌生人交流、建立友谊等社交技巧。
加入兴趣小组或组织:找到与自己兴趣相投或者志同道合的人群,在其中建立起归属感。
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大学生常见心理困扰
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大学生的心理状况日益引起其自身和社会的重视,为了有助于同学们对心理7
健康的认识,我们简单介绍一下大学生常见的心理障碍和心理困扰。
8
首先是神经症。
9
神经症是指一组有大脑功能轻度障碍的疾病的总称。
它是指人的精神(心10
理)方面的疾病,而不是躯体方面的疾病,属于心理障碍的范畴,而且它是比11
较轻微的,也不是某一种特定的疾病,而是几种疾病的总称。
通常,神经症可12
以分为神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症、癔症、抑郁性神经症、疑病症等。
13
下面我们来看看大学生人群种较为多见的神经症类型。
14
15
(1)神经衰弱。
又称为神经衰弱性神经症,是指排除各种躯体疾病以及16
其他各种神经症和抑郁症以外的,在神经症中程度最轻的一种抑质性的神经症。
17
它多发生在青少年求学和就业时期,特别是青年学生和青年知识分子种发病率18
较高。
常常表现为全身乏力、睡眠不良、头痛、注意力涣散、健忘、情绪低落、19
食欲减退等,工作或学习效率低下。
20
21
22
(2)焦虑症。
它又叫做焦虑性神经症,它是指由于精神持续的高度紧张
23
而产生的惊恐发作状态,表现出明显的植物性神经功能紊乱,并出现程度不一24
的头晕、心悸、呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗等躯体不适。
这种现象在25
重大考试,如高考中容易看到。
(3)强迫症。
又称为强迫性神经症,它26
是指强迫症状为中心的一种神经症,强迫症状就是主观上感觉到有某种不可抗27
拒、不能自行克制的观念、情绪、意向及行为的存在。
虽然患者认识到这些毫28
无意义,但又难以控制和克服,从而导致严重的内心冲突并伴有强烈的焦虑和29
恐惧。
比如,反复洗手、总担心房门未锁好、总有些念头挥之不去等。
30
31
(4)恐怖症。
也叫恐怖性神经症,它是指对某些特殊环境或事物所产生32
的强烈恐惧或紧张不安的内心体验,并出现回避反应的一种神经症。
其主要特33
点是对某一特定事物、活动或处境产生持续的和不必要的恐惧,并不得不采取34
回避得态度,不能自控。
如异性恐怖症、人群恐怖症、动物恐怖症、学校恐怖35
症等。
(5)抑郁症。
是指一种以持久的抑郁心境为主,并伴有焦虑、空36
虚感、疲惫、躯体不适应和睡眠障碍的神经症。
其主要表现为:(a)自觉心情37
压抑、沮丧、忧伤、苦闷等;(b)对日常活动兴趣减退;(c)对前途悲观失望;
38
(d)遇事往坏处想;(e)自觉懒散,精神不振,脑力迟钝、反应缓慢;(f)自39
我评价下降;(g)不愿主动与别人交往,但被动接触良好;(h)有想死的念头,40
但内心充满矛盾,烦躁,易激怒;(i)自认为病情严重,但又希望治好,要求41
治疗。
躯体症状主要表现为:疲乏、头痛、耳鸣、心悸、胸闷、腹胀、便秘、42
失眠、多梦、食欲减退、注意力分散、记忆力下降等,而且这些症状可以因情43
绪改善而减轻甚至消失。
(6)疑病症。
指由于对自己健康过分关注,而44
固执低怀疑自己患上了某些莫须有的严重疾病,并因此而引起烦恼和恐惧的一45
种神经症。
其重要特征是对自己健康状况和身体某一部分功能的过分关注,怀46
疑自己罹患了某种躯体或精神疾病,其实与实际健康状况完全不符,即使得到47
医生的解释或客观诊断也不能消除其固有成见。
48
49
第二是人格障碍。
50
51
人格障碍是指从童年或少年时期开始,并持续终生的显著偏离常态的人52
格。
它是一种介于精神疾病于正常人之间的行为特征。
常常表现为怪僻、反常、53
固执、情绪不稳定、不通人情、不易与人相处、常损人利己甚至损人不利己、54
以自己的恶作剧取乐,常给周围人带来痛苦或憎恶等,但它又不能归属于精神55
病范畴。
人格障碍常常分为偏执型、情感型、分裂样、暴发型、强迫型、癔症56
型、反社会型等。
较多见的有偏执型、强迫型、情感型人格障碍等。
(1)57
偏执型人格障碍,它是以多疑敏感为主要表现的人格障碍。
其特点是:(a)多58
疑敏感,不信任别人,易把别人的好意当作恶意、敌意;(b)妒忌心强,对别59
人的成就、荣誉等感到紧张不安、挑衅、指责和抱怨;(c)易感到委屈、挫折、60
怀才不遇,常常产生攻击、报复之心;(d)骄傲自大,自命不凡,自尊心强,61
要求别人重视自己,追求权势;(e)主观固执、好诡辩、经常抗议、反对他人62
的意见,不易被说服,即使面对事实证据也是如此;(f)对别人缺乏同情心和63
热情,从不开玩笑,警惕性很高,常怕被人欺骗、暗算,处处提防他人,等等。
64
65
(2)强迫型人格障碍,它是指因刻意追求完美而过分自我关注、带有不66
完善感的人格障碍。
表现为:(a)做事犹豫不决、优柔寡断、忧虑重重、谨小67
慎微、拘泥于烦琐细节之中;(b)做是要求十全十美,追求完美无缺,反复检68
查、修改,直到自己完全满意,否则会感到焦虑、紧张;(c)过于严格认真,69
具有强烈的自制心理和自控行为,对自己过于克制与关注,责任感过强,怕犯70
错误,思想得不到放松,按自己的想法要求别人,妨碍他人自由;(d)循规蹈71
矩、按部就班、墨守成规、不思变通,遇到新情况不能灵活处理,显得束手无
72
策,呆板,缺乏兴趣爱好和幽默感,没有创新精神;(e)心里总是笼罩着一种73
不安全感,常处于莫名其妙的紧张和焦虑状态,平时焦虑、悔恨的情绪多,愉74
快、满意的情绪少。
总之,这类患者的个性常常表现为刻板、固执、拘谨、单75
调、惰性、犹豫、克制,易发展为强迫型神经症。
76
77
(3)情感型人格障碍,它是指以情绪始终高涨,或始终低落,或时而高78
涨时而低落为主要表现的人格障碍。
可以分为三种:(a)情绪高涨性人格障碍,79
其主要表现为:情绪高涨、精力充沛、精神振奋、喜好交往,善于谈笑,给人80
乐观、诙谐的感觉,对自己的能力评价过高,对周围环境的困难估计太低,做81
事常有大量的计划和设想,但缺乏深思熟虑、不够实际、有始无终,有时有明82
显的躁狂表现,因而又称为躁狂型人格障碍。
83
(b)抑郁性人格障碍,其主要表现是:情绪低落、精力不济、精神不振、多84
愁善感、闷闷不乐、沉默寡言,对自己评价过低,对周围环境困难估计过高,85
对自己丧失信心,总是内疚自责,对一切不感兴趣,对生活充满悲观色彩,总86
是抱怨命运不好等。
87
(c)双向(或称环性)情绪人格障碍,其主要表现是情绪变化不稳定,时而88
高涨时而低落,在一定时期内交替出现,具有明显的阶段性和两极性。
情绪高89
涨时,表现为情绪高涨性人格障碍的异常人格特征;情绪低落时则表现为抑郁90
性人格障碍的异常人格特征。
91
92
第三,其他心理困扰。
93
94
其他心理困扰,如学习问题、人际关系问题、恋爱与性心理问题、求职95
与择业心理问题等等。
相比之下,前面所讲的两类心理障碍(心理问题)显得96
要稍微严重些,是偏离正常心理状态的心理问题,而对于正常人来说,也常常97
会遭遇到一些心理困扰,而这里的困扰主要是由很多现实的社会心理因素所导98
致,也往往是暂时性的,经过自己的主动调节或寻求咨询老师的帮助,往往能99
得到很好的克服。
100
101
学习问题,大学生常见的学习问题主要表现为:学习目的问题、学习动102
力问题、学习方法问题、学习态度问题,以及学习成绩差等等。
大学期间,学103
习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视,目的不明确、动力不足、104
态度不好构成了学习问题的主要方面。
105
106
人际关系问题,往往是大学生最关注的问题之一。
同高中阶段相比,大107
学生对人际关系问题的关注程度超过了学习,也成为大学生心理困扰的主要来108
源之一。
人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处,没有知心朋友,缺乏109
必要的交往技巧,过分委曲求全等,以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持110
和关爱等痛苦感受。
111
恋爱与性心理问题,也是大学生常见的心理困扰。
一般包括:单相思、恋爱112
受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等,而性心理问题常见的有:113
手淫困扰,以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等,114
还包括异性癖、恋物癖、偷窥狂等等。
115
116
求职与择业问题,是高年级大学生常见问题。
在跨入社会时,他们往往
117
感到很多的困惑和担忧。
如何选择自己的职业,如何规划自己的生涯,求职需118
要些什么样的技巧等等问题,都会或多或少给他们带来困扰和忧虑。
119。