小班教案《水果宝宝》
小班《水果宝宝》教案7篇
小班《水果宝宝》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》一、教学内容《水果宝宝》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，了解水果的名称、形状、颜色和味道，以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，提高语言表达能力。
3. 增进幼儿对水果营养价值的了解，培养健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养健康饮食意识。
重点：让幼儿掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色和味道。
邀请幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的特点和营养价值。
结合PPT，让幼儿观察并描述水果的形状、颜色和味道。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。
邀请幼儿用水果形状的贴纸装饰画作。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行观察和描述。
各小组分享观察结果，讨论水果的营养价值。
拓展活动：让幼儿回家后与家长一起制作水果沙拉，体验亲子互动。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道的表格。
2. 水果营养价值的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红色的，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组活动的组织与引导。
5. 作业设计的针对性与操作性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握水果的名称、形状、颜色和味道，难点在于培养幼儿对水果营养价值的理解和健康饮食意识。
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思小班教案《水果宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯，通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。
知道他们的外形，颜色，吃法以及味道，鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解，快来看看幼儿园小班《水果宝宝》含反思教案吧。
活动目标1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。
知道他们的外形，颜色，吃法以及味道。
2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。
4.知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。
同时知道多吃水果有益健康，养成多吃水果的习惯。
活动准备常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨）实物以及桃子，石榴等水果的图片活动过程:一.开始环节：复习手指操（小白上楼梯），导入课题。
二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识（从外形，颜色，吃法以及味道上来区分）1.看外形：苹果是圆的，红红的。
香蕉是长长的，黄色的。
桔子是桔黄色的，圆圆的。
梨是淡黄色的，上边小，下边大的椭圆形。
2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，苹果和梨要洗干净才能吃。
也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出是什么味道？三.结束环节：1.这些是常见水果，我们还见过那些水果？出示图片，引导幼儿说出来，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃水果.四.延伸环节：水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，多认识一些水果。
比如：火龙果、荔枝、榴莲等。
教学反思1.本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极调动了幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。
2.教学环节设计合理，过渡自然。
3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提高。
特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，因为他们没有见过这些水果，所以很好奇，给以后的学习创造了学习的动力。
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果的外形、颜色和名称。
2.引导幼儿了解水果对身体的益处。
3.激发幼儿对水果的兴趣，培养他们爱吃水果的习惯。
二、教学准备1.水果模型或图像。
2.水果分享盘。
3.彩色画纸、胶水等材料。
三、教学过程第一课：认识水果1.用水果模型或图像展示不同种类的水果，介绍水果的外形和颜色。
2.让幼儿观察并说出水果的名称。
3.组织幼儿参与认知游戏，通过指认水果来巩固学习成果。
第二课：水果的好处1.与幼儿讨论各种水果对身体的益处，如维生素含量、有助于消化等。
2.通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿了解水果对健康的重要性。
第三课：水果DIY1.提供彩色画纸、胶水等材料，让幼儿制作水果贴纸或水果拼贴作品。
2.引导幼儿在制作过程中说出水果名称，加深记忆。
第四课：水果品尝1.将各种水果切成小块，放入水果分享盘中。
2.让幼儿尝试各种水果，并分享自己的感受和喜好。
3.鼓励幼儿多吃水果，培养良好的饮食习惯。
四、课堂互动1.鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动。
2.组织小组合作，让幼儿相互交流并合作完成任务。
五、课堂反馈1.结合每节课的内容，对幼儿进行简单问答或表演。
2.鼓励幼儿分享自己对水果的理解和体会。
六、课后延伸1.给家长发送家庭作业，让幼儿与家长一起品尝水果或制作水果沙拉。
2.提供相关的绘本或视频资源，让幼儿在家中进一步学习和了解水果知识。
以上就是《水果宝宝》科学教案的内容，希望通过这些教学活动能够引起幼儿对水果的兴趣，培养他们健康的饮食习惯。
小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）
小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，希望对大家有所帮助。
小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。
我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
谢谢你们。
欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。
小班主题详案教案及教学反思《水果宝宝》
小班主题详案教案及教学反思《水果宝宝》一、教学目标1.用听、说、看等多种方式认识水果，并能准确说出水果名称。
2.学会用简单的英语问候、感谢和欢迎他人。
3.通过水果宝宝的故事情境，培养孩子们具备自学和观察的能力。
4.通过多种形式，让孩子们感受到水果带来的健康与快乐。
二、教学内容与方式1. 第一课：认识常见水果教学内容：多媒体课件和实物水果。
教学方式：1.教师播放水果宝宝的课件，教孩子们认识苹果、香蕉、橙子等常见水果，了解它们的颜色、形状、口感等特点。
2.教师逐个出示实物水果让孩子们亲自触摸、品尝并说出水果的名称。
2. 第二课：用英语问候教学内容：英文问候语教学方式：1.教师用多媒体课件展示英文问候语的图片。
2.教师自己说出问候语，并要求孩子们模仿自己的语音、语调，重复跟读。
3.教师让孩子们用英文问候家人和同学。
3. 第三课：水果宝宝故事教学内容：《水果宝宝》这本绘本。
教学方式：1.教师利用图片展示故事的情境，通过提问、引导和小游戏等形式让孩子们理解故事内容。
2.教师读故事并鼓励孩子们跟读，通过故事中的情境和人物塑造，培养孩子们的情感认知和思维能力。
4. 第四课：用英语感谢和欢迎教学内容：英文感谢和欢迎语。
教学方式：1.教师使用图片展示英文感谢和欢迎语。
2.教师示范正确的发音和语感，并让孩子们模仿、跟读。
3.教师提供简单的场景和情境，让孩子们在实践中使用英文感谢和欢迎语。
三、教学反思小班年龄段的孩子们语言表达能力不太强，因此，在本次课程中，我注重了多种方式的教学，使孩子们通过看、说、听等多种感知方式来获取知识。
例如，在认识水果的课堂中，我既用课件展示，又通过给孩子们品尝和触摸实物水果的方式让他们对水果有了更深入的了解。
另外，在教授英语问候语和感谢欢迎语言时，我也采用了先示范后模仿的方式，让孩子们在实践中逐渐掌握语言的发音和语感。
在本次课程教学中，我也注意到了一些问题，例如：1.语言环境相对单一。
在语言认知的学习中，语言环境对于孩子们来说非常重要。
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思一、教学目标1.1 知识目标•了解水果的名称及形态；•掌握用眼观察水果，用手摸索水果的方法；•学会通过水果游戏提高孩子的动手能力及认知能力。
1.2 能力目标•培养幼儿对水果的喜爱；•提高幼儿的观察能力、动手能力及认知能力。
1.3 情感目标•培养幼儿对健康饮食的认知；•增强幼儿对生活的乐趣感受。
二、教学内容2.1 主题：水果宝宝2.2 学习重点：•培养幼儿对水果的认知能力；•通过游戏提高幼儿的动手能力。
2.3 学习难点：•检验幼儿对水果的认知程度；•如何激发幼儿的游戏兴趣。
三、教学过程3.1 集体活动：3.1.1 活动导入（5分钟）教师播放儿童歌曲《水果歌》，让幼儿听歌，唱歌并跟随音乐进行韵律性活动。
3.1.2 游戏呈现（10分钟）教师引入主题——水果宝宝，并通过图片或果蔬模型来介绍水果的名称及形态。
让幼儿观察认知水果。
接着，教师带领幼儿进行“拍水果”游戏，要求幼儿通过眼观察，用手摸索并说出水果的名称。
每当教师喊出一种水果的名称，幼儿就要快速地拍一下桌面上相应的水果。
3.2 小组活动：3.2.1 活动呈现（15分钟）教师将幼儿分为小组，分发作业卡片，引导幼儿用画笔在橙子、苹果、香蕉等卡片上涂色，并绘制该水果的边缘线。
提醒幼儿注意手指的运用，培养细节意识。
3.2.2 游戏训练（15分钟）教师为幼儿讲解“接力呼吸大作战”游戏规则，供小组之间参加。
每组6名幼儿，分为两队，站在场地上。
队伍之间相距5米，每队第一位幼儿手里抱着橙子跑到对方队伍第一位幼儿手中时，站在原地，交换手中橙子，同时进行3秒钟的连续大声深呼吸后奔向自己队伍营地，并将橙子交给第一位幼儿接棒进行下一轮比赛。
3.3 教学反思在本节课中，通过幼儿喜爱的歌曲和游戏，让幼儿对水果有了更深入的了解并增进了互动和交流。
但是，在游戏过程中，教师注意力也不应该全部放在积极的幼儿身上，还要关注较为内敛的幼儿，并适当调整游戏难度等级以兼顾所有幼儿的情感需求。
小班语言水果宝宝教案15篇
小班语言水果宝宝教案15篇第一篇教授水果的名称在小班教育中，为了培养幼儿的语言能力和认知能力，教授水果的名称是一个很好的主题。
通过教授水果的名称，宝宝们可以学会认识和说出不同种类的水果。
这不仅可以帮助他们扩大词汇量，还可以培养他们的观察力和记忆力。
为了让教学更加有趣和生动，请准备一些真实的水果，如苹果、香蕉、蓝莓等，并将它们放在教室的桌子上。
然后，一起带领宝宝们观察水果的外形、颜色和大小，并用简单的语言描述每个水果的特点。
接下来，逐个展示每个水果，说出它的名称，并鼓励宝宝们模仿发音。
可以进行一些互动游戏，例如通过颜色、形状等属性来猜测水果的名称，让宝宝们积极参与。
第二篇描述水果的味道和口感在教授水果的过程中，不仅可以教宝宝们水果的名称，还可以引导他们表达水果的味道和口感。
通过描述水果的味道和口感，宝宝们可以更加全面地了解水果，并且培养他们的感知能力。
在教学中，可以选择一些口感和味道不同的水果，例如柠檬、橙子、葡萄等。
先让宝宝们观察水果的外形和颜色，然后一起品尝每个水果。
在品尝过程中，引导宝宝们用简单的语言描述水果的味道，例如酸、甜、苦等，并对比不同水果的口感，例如柔软、多汁等。
在描述的过程中，可以使用一些形象生动的比喻，使宝宝们更好地理解和记忆。
第三篇学习水果的配对游戏为了巩固宝宝们对水果名称的记忆，可以进行一些水果的配对游戏。
这不仅可以增加宝宝们的参与度，还可以培养他们的观察和记忆能力。
在游戏中，可以准备一些卡片，上面分别写有不同水果的名称和对应的图片。
然后，将卡片洗匀并放置在桌子上，将它们翻转过来。
接下来，让宝宝们轮流翻开两张卡片，如果两张卡片配对成功，宝宝可以将它们拿走，并说出水果的名称。
如果配对不成功，则将卡片翻回去，并记住它们的位置。
游戏结束时，拥有最多配对的宝宝是胜利者。
第四篇制作水果沙拉的活动为了将水果教学融入到实际生活中，可以组织一次制作水果沙拉的活动。
通过亲自动手制作水果沙拉，宝宝们不仅可以进一步认识水果，还可以学习搭配和合作。
小班科学活动《水果宝宝》优质教案通用
小班科学活动《水果宝宝》优质教案通用一、教学内容《水果宝宝》是小学一年级科学课程中关于“常见果实”章节内容。
本节课将详细介绍水果种类、特点和营养价值，着重讲解苹果、香蕉、橙子三种水果相关知识。
二、教学目标1. 让学生掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
2. 培养学生观察、描述、分类能力。
3. 培养学生珍惜食物、关注健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果特点和营养价值理解。
2. 教学重点：掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果、香蕉、橙子，PPT课件，水果卡片。
2. 学具：学生用书，彩色笔。
五、教学过程2. 例题讲解：（1）展示PPT，讲解苹果、香蕉、橙子特点和营养价值。
（2）引导学生通过观察、触摸、品尝等方式，加深对水果特点理解。
3. 随堂练习：（1）发放水果卡片，让学生进行分类。
（2）让学生描述自己喜欢水果，并与同学分享。
（2）拓展：讨论如何正确食用水果，以及水果保鲜方法。
六、板书设计1. 《水果宝宝》2. 内容：苹果：圆形，红色，富含维生素C。
香蕉：长形，黄色，富含钾元素。
橙子：圆形，橙色，富含维生素C。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出三种你喜欢水果，并描述它们特点和营养价值。
（2）你知道哪些水果保鲜方法？请至少写出两种。
2. 答案：（1）示例：我喜欢草莓、葡萄、菠萝。
草莓是红色，形状像心形，含有丰富维生素C；葡萄一串串，紫色，富含抗氧化物质；菠萝是黄色，酸甜可口，含有丰富膳食纤维。
（2）示例：水果保鲜方法有：放入冰箱冷藏，使用保鲜膜或保鲜袋包裹，避免与空气接触。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握水果特点和营养价值，达到教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中水果，学会挑选、食用和保存水果方法，提高学生生活技能。
同时，可以开展“我心中水果王国”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达对水果喜爱。
小班语言水果宝宝教案8篇
小班语言水果宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班语言水果宝宝教案8篇有效的教案能够帮助教师提前预估课堂所需时间并进行合理调整，为了让我们的课堂更加生动有趣，提前准备好教案是必要的，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言水果宝宝教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班主题教案《水果宝宝》含反思
幼儿园小班主题教案《水果宝宝》含反思一、教学背景分析幼儿园小班阶段，孩子的世界开始发生更改。
他们开始学会说话，开始探究本身的身体和环境，开始产生古怪心和学习爱好。
幼儿园的教育在这一阶段起到至关紧要的作用，积极引导、培育和激发幼儿的爱好和学习本领，为他们的将来学习打下坚实的基础。
本次主题教案以“水果宝宝”为主题，设计的课程旨在通过可爱的水果形象、丰富的操作实践、深厚的互动氛围，激发幼儿的学习爱好，帮忙他们了解水果的品种、特点、形态，认得其营养价值、学会赏识水果，培育幼儿的语言、认知、动手本领和情感认同，促进幼儿全面进展。
二、教学目标1.认知目标a.认得常见水果的品种、形态和有关学问。
b.理解水果的营养价值和作用。
c.培育对水果的赏识和爱好之情。
2.技能目标a.学会水果的摆放、切割和品尝方法。
b. 提升幼儿的语言表达、动手操作和合作本领。
c.激发幼儿察看、思考和制造的爱好。
3.情感目标a.促进幼儿的自我认知和情感认同。
b.培育幼儿的健康生活方式和垃圾分类意识。
c.建立和谐互助的班级氛围，增长与他人的和顺关系。
三、教学内容和教学过程设计1.教学内容a.水果宝宝的形象b.水果的品种和特点c.水果的营养与作用d.水果的摆放、切割和品尝2.教学过程设计第一节：水果宝宝大扮演1.为幼儿准备好洗净的水果2.引导幼儿了解果实的形态、名称，并呈现“水果宝宝”的形象3.组织幼儿分角色演员，通过表演水果宝宝，巩固水果名称和形态的认得第二节：多彩水果下载1.把各种水果标注好，让孩子通过下载水果的图片和颜色2.依据实际情况和幼儿操办的本领进行分类3.激励幼儿通过“猜猜我是谁”的游戏加深对水果认知第三节：口感水果品鉴1.老师请幼儿们随机选择本身喜爱的水果食品2.老师提前准备好食味水果，邀请幼儿品尝，并了解口感差异3.幼儿通过品尝，学会赏识不同口感水果，提升口腔认知本领第四节：手工水果剪影1.准备相关材料，如：色纸、剪刀、色笔和胶水等2.依照老师引导，让孩子们通过剪影图案和水果进行手工创作3.通过手工制作，既提升儿童的美术表现本领，也扩大了儿童的学问面第五节：果汁DIY1.准备好饮料材料和简单器具2.老师向幼儿认真的介绍水果背后的营养成分，告知孩子们他会在混合中对人体健康的紧要性3.帮忙幼儿们亲自制作水果饮品，加添在实践中的学习参加度四、教学评价1.同学在教学过程中的参加和态度表现2.同学在教学活动中的实际表现和口头表达本领3.同学在教学活动之后的反思和自我评估4.班级和谐、合作情况等五、教学反思在这次主题教学中，我深刻认得到一个幼儿班的好氛围和老师对幼儿发觉的引领特别紧要。
幼儿园小班主题教案《水果宝宝》含反思
小班主题教案《水果宝宝》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流，运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同，愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得，快来看看幼儿园小班主题《水果宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。
2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。
3.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.师生共同收集各种水果2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊、色纸、牙签等)活动过程：一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果它们一样吗哪里不一样(从外形、颜色等出发引导幼儿讨论)二.制作水果宝宝1.欣老师的作品：“瞧，变魔术啦!”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置)2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。
三.展示水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝它们都是谁鼓励没完成的孩子继续努力。
教学反思：1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜爱之情。
2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。
3、应该让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。
4、做个“找朋友”游戏会更好。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
幼儿园小班科学《 水果宝宝》教案
幼儿园小班科学《水果宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果并了解水果的颜色、形状、口味等特点。
2.培养幼儿对水果的兴趣，增强幼儿对水果的认知能力。
3.通过亲自动手实践，培养幼儿的动手能力和思维能力。
二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果。
2.紫外线灯或荧光灯。
3.彩色玻璃瓶。
4.一些相关的卡片、教具或图书。
5.纸杯、勺子、碗等用具。
三、教学过程第一步：引入1.通过展示不同种类的水果，激发幼儿对水果的好奇心。
2.讨论幼儿对水果的看法和想法，引导幼儿谈论水果的颜色、形状和口味。
第二步：探究1.利用紫外线灯或荧光灯让幼儿观察水果发出的光的颜色。
2.用彩色玻璃瓶装水果，观察水果在不同颜色玻璃瓶里的外观。
3.让幼儿通过观察、摸索和嗅闻的方式，感知水果的特点，包括形状、颜色、口感等。
第三步：实践1.组织幼儿品尝不同的水果，比较各种水果的口味和口感。
2.引导幼儿用水果制作简单的水果沙拉或水果串，并分享自己的制作过程和体会。
3.组织亲子活动，邀请幼儿家长参与，一起品尝水果，让家长和幼儿共同了解水果的好处。
第四步：总结1.引导幼儿总结本节课的学习内容，包括水果的特点、口感和营养价值。
2.鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱或不喜欢的理由。
3.激励幼儿在日常生活中多吃水果，培养健康饮食习惯。
四、教学反思1.教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，建立良好的学习氛围。
2.鼓励幼儿提出问题，引导他们自主探究和探讨。
3.根据幼儿的不同兴趣和能力，差异化设计教学内容，让每个幼儿都能从中获得成长和收获。
以上是《水果宝宝》幼儿园小班科学教案的内容，希望能够帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识水果、了解水果，并培养健康饮食的习惯。
小班主题详案教案及教学反思《水果宝宝》
小班主题详案教案及教学反思《水果宝宝》一、主题详案教案1. 主题介绍《水果宝宝》是一门适合小班儿童的主题课程。
通过这门课程，孩子们将学习有关水果的知识，培养他们对水果的兴趣和热爱，并促进他们的认知、语言、社交和运动能力的发展。
2. 教学目标•认识不同种类的水果；•学会水果的名称和颜色；•能够用简单的句子描述水果的味道和口感；•培养孩子们的合作意识和社交能力；•提高孩子们的动手能力和运动协调能力。
3. 教学内容第一周：认识水果•学习常见水果的名称和图片；•学习水果的颜色、形状和大小；•通过观察和讨论，探索水果的特点。
第二周：品尝水果•介绍不同水果的味道和口感；•带领孩子们品尝不同水果，并用简单的句子描述；•引导孩子们分享对水果的感受和喜好。
第三周：游戏与运动•进行水果分类游戏，让孩子们运用已学的知识；•进行水果接力赛，提高孩子们的运动协调能力；•组织团队游戏，培养合作意识和社交能力。
4. 教学方法•观察和讨论：通过观察和讨论，让孩子们主动参与学习，发展他们的认知能力；•亲身体验：引导孩子们亲自品尝水果，通过亲身体验来增加他们的兴趣和理解；•游戏化学习：通过游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，促进他们的动手能力和社交能力的发展；二、教学反思《水果宝宝》这一主题课程在小班的教学过程中取得了一定的成果。
通过这门课程，我发现孩子们对水果的兴趣和好奇心得到了充分的满足。
他们对于水果的颜色、形状和大小有了更深入的认识，并且能够正确地说出水果的名称。
在品尝水果的环节中，孩子们尝试了不同水果的味道，并用简单的句子描述了水果的味道和口感。
这些活动不仅增加了孩子们对水果的喜爱，也培养了他们的语言表达能力。
在教学过程中，我注重了观察和讨论的教学方法，让孩子们主动参与到学习中。
通过观察水果的外观特点和颜色，以及通过品尝水果来感受其味道和口感，孩子们的认知能力得到了很大的提高。
我还使用了游戏化学习的方法，通过游戏加深孩子们对水果的理解，并培养了他们的动手能力和社交能力。
小班教案-《水果宝宝》
小班教案:《水果宝宝》小班教案:《水果宝宝》1活动目标：通过游戏活动，让幼儿初步了解水果的基本特征，积累相应的数阅历。
活动预备：水果假设干，摸摸袋假设干；水果图片；西瓜奶奶教具一个，蛋糕一个。
活动过程：〔一〕引题1、〔出示西瓜〕问：这是谁？你们看这是西瓜奶奶还是西瓜宝宝啊？〔西瓜奶奶〕你是从那里看出来它是西瓜奶奶啊？2、额头上这一条条是什么？这一条条的线，我们叫它皱纹。
奶奶有皱纹，我们小宝宝有皱纹吗？〔二〕观测水果，了解水果的特征1、幼儿操作：今日，西瓜奶奶过生日，谁想去啊？西瓜奶奶说你要带一个宝宝一起去，这个宝宝就是你面前布袋里的这个，你先不要打开，先摸一摸，猜一猜这个宝宝是谁？闻闻味道，这是什么宝宝？〔幼儿操作〕〔1〕我们现在打开看看是什么宝宝？〔2〕你们带去的宝宝是什么样子的'？〔幼儿自由说，说说自己手里的水果是什么样子的。
〕2、观测比较水果的颜色、外形。
〔1〕桔子是什么样子的？香蕉是什么样子的？苹果是什么样子的？〔2〕他们是什么颜色的？〔3〕桔子、香蕉比较：香蕉是黄色的，桔子宝宝有绿色的，也有桔黄色的。
〔三〕排序：我们让它们排好队去西瓜奶奶家去1、先给桔子排队2、给苹果宝宝排队3、给香蕉排队4、给梨子排队〔四〕数数与渗透性识字相结合1、那么多宝宝排好队了，我们看看今日有哪些宝宝去西瓜奶奶家去。
〔幼儿说出一个水果，老师将水果卡片及汉字贴在黑板上〕2、数一数，写一写。
〔1〕你们看看桔子宝宝有几个？数一数，5怎么写？〔2〕苹果宝宝有几个？数一数，4怎么写？〔3〕香蕉宝宝有几个？数一数，3怎么写？〔4〕梨子宝宝有几个？数一数，2怎么写？〔5〕西瓜奶奶有几个？数一数，1谁会写？〔6〕一个西瓜奶奶，2个梨子宝宝，3个香蕉宝宝，4个苹果宝宝，5个桔子宝宝它们和西瓜奶奶合起来，它们合在一起，有一个大家都可以叫的共同的名字，叫什么？〔出示“水果”〕小结：它们合起来，有一个大家都可以叫的共同的名字叫水果。
小班健康教案《水果宝宝》
小班健康教案《水果宝宝》一、教学目标知识目标：1.能辨认常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.知道吃水果的好处，如有助于增强免疫力、预防感冒等。
能力目标：1.能正确背诵和演唱《水果宝宝》。
2.能自主选择并食用水果。
心理目标：1.意识到水果对身体健康的重要性。
2.培养对水果的兴趣和喜爱。
二、教学内容课前准备：1.播放节目《水果宝宝》。
2.准备各种新鲜水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3.为每个孩子准备一个小水果筐。
教学步骤：第一步：引导孩子演唱《水果宝宝》（10分钟）1.播放《水果宝宝》节目。
2.引导孩子跟着节目，正确背诵和演唱歌曲。
第二步：介绍水果（15分钟）1.给孩子们展示各种水果，并介绍它们的名称和外观特点。
2.让孩子们品尝不同的水果，并讨论它们的味道和口感。
3.问孩子们吃水果的好处，如增强免疫力、预防感冒等。
第三步：玩“水果传递”游戏（15分钟）1.让孩子们分成两个小组，每个小组站成一列。
2.把一个水果从队首开始传递，传到队尾后再传回来。
3.当一组传递成功后，另一组也要尝试。
第四步：自主选择水果（20分钟）1.让孩子们自由选择心仪的水果，放入自己的小水果筐中。
2.鼓励孩子们多尝试不同的水果，并分享自己的体验。
第五步：总结评价（10分钟）1.总结本节课所学内容，如水果种类、好处、玩游戏和自主选择水果等。
2.对孩子们的表现进行评价和鼓励。
三、教学方法1.演唱引导法：通过演唱歌曲引导孩子们掌握知识。
2.实物展示法：通过展示实物让孩子们对水果有更直观的了解。
3.游戏法：通过游戏增强孩子们的体验和兴趣。
4.自主选择法：通过自由选择让孩子们掌握更多知识。
四、实施效果1.孩子们能辨认出常见水果的外形和名称。
2.孩子们了解了吃水果的好处，并养成了良好的饮食习惯。
3.孩子们体验了玩游戏的乐趣，增强了沟通和合作能力。
4.孩子们增强了对水果的兴趣和喜爱，促进了身心健康。
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思(通用)
幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《水果宝宝》带反思小班教学方案《水果宝宝》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过本课学习，以便孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。
通过本课程，孩子们可以了解一些常见的水果。
了解他们的外形，颜色，饮食和口味，鼓舞孩子们敢于表达自己对水果的看法，让我们一起思索一下幼儿园《水果宝宝》的状况。
活动目标1.通过本课，让孩子们知道一些共同的成果。
了解它们的外形，颜色，饮食和口味。
2.通过本课，让孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。
3.鼓舞幼儿敢于对水果发表意见。
4.知道身体需要各种不同的养分。
教学重点，难度了解常见水果的外形，颜色和食用方式。
同时，我知道多吃水果对健康有益，养成了多吃水果的习惯。
活动预备常见水果（苹果，香蕉，橙子，梨）和桃子，石榴等的图片。
活动流程:1.开头复习手指练习（小的白色楼梯）并导入主题。
2.基本链接一一展现四个常见的水果，并指导孩子们了解（从外观，颜色，饮食和口味上）1.观看外形苹果为圆形和红色。
香蕉又长又黄。
橘子是橙色和圆形的。
梨是浅黄色的，顶部小，底部大椭圆。
2.实际进食留意引导幼儿。
香蕉和橙子应先剥皮再食用。
苹果和梨在食用前应洗净。
您也可以切断皮肤食用。
3.品尝:分，给孩子们常见的水果，让他们品尝，这是什么味道？三，链接结尾1.这些是常见的水果。
我们看到那些水果了吗？展现图片，引导孩子说出来（例如桃子，石榴，葡萄等）并知道。
2.水果中有许多东西对我们的身体有益，因此我们必需多吃水果。
4.扩展名水果的来源和种类各不相同。
建议儿童走进大自然，并更多地了解水果。
例如火龙果，荔枝，榴莲等。
教学反思1.该课能充分敬重孩子的爱好和共性进展，乐观调动孩子的学习乐观性，师生互动良好，课堂气氛活跃。
2.教学环节设计合理，过渡自然。
3.通过学习本课，极大地提高了幼儿的认知力量。
特殊是，结束链接和扩展链接给孩子们学习的动力。
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小班教案《水果宝宝》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小班综合活动：《水果宝宝》
一、活动目标：
1.知道一些常见的水果，能正确区分水果味道
2.能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣
二、活动准备：
1.切好的水果若干
2.水果图片（苹果，香蕉，桔子，葡萄）
3.蜡笔、未涂色的水果图片若干个
三、活动过程：
一、活动导入
师：“看到小朋友们坐得这么棒！冯老师告诉你们一个好消息，要不要听呀？”
师：“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩，你们欢迎它们吗？”
师：“我们一起看看它们都长得什么样（
请个别幼儿说说看）
师：“小朋友们可真棒，说得真好！那这些水果宝宝是什么味道的呢你们想不想来尝一尝“请个别小朋友来品尝一下，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！”
师：“你吃的是什么水果是什么味的”
（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并告诉老师是酸酸的呢还是甜甜的）
二、给水果宝宝穿衣服
情境：呜，呜，呜
师：“小朋友是谁哭了呀，怎么哭得这么伤心呀咦，冯老师来瞧瞧，啊！原来是这里发出的哭声呀，呀！是水果宝宝们哭了，你们知道它们为什么哭了吗”
师：“我们来听听水果宝宝他们为什么哭？”
师：“原来水果宝宝王国呀要参加一个舞会，可是呀这些水果宝宝都没有漂亮的衣服，它们都不知道该怎么办了，它们想请小朋友们帮忙给它们穿上漂亮的衣服，你们能帮它们吗？”
（教师出示一张没有穿衣服的水果宝宝，引导孩子明确涂色的要求）
（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）
三、和水果宝宝跳舞
师：“你们真棒！帮助水果宝宝们解决了它们的烦恼，给它们各个穿上了漂亮的衣服，水果宝宝们很开心，你们开心吗现在呢，水果宝宝们要回家了，你们要怎么说呀
四、总结
今天水果宝宝们来我们班玩了，小朋友们玩都玩了，吃也吃了，现在我们把这些分给楼下的小弟弟小妹妹们吃好吗？。