伴随状语定义
伴随状语与独立主格的区别
伴随状语与独立主格的区别
伴随状语和独立主格是描述事件或动作发生时伴随的情况的两种语法结构。
它们之间的区别在于使用的位置和作用的范围。
1. 伴随状语：
伴随状语是修饰谓语动词的状语，用来说明主句中的动作与一个伴随的动作同时发生。
它通常位于主句中的谓语动词之前或之后，用来修饰整个谓语动作。
伴随状语可以使用介词短语、副词或名词短语来表达。
例如：
- 他一边写作业，一边听音乐。
（介词短语作伴随状语）
- 他快速地跑过去。
（副词作伴随状语）
- 大雨下得很大声。
（名词短语作伴随状语）
2. 独立主格：
独立主格则是一个独立的结构，通常由名词或名词短语充当，用来描述与主句中的动作同时发生的另一个动作或情况。
独立主格独立存在，不直接修饰谓语动词，而是为整个句子提供更多的背景信息。
它通常位于句子的开头或结尾，用逗号与主句分隔开。
例如：
- 天气转凉，散步者增多了。
（"散步者增多了"描述与"天气转凉"同时发生的情况）
- 下课铃响了，学生们迅速地离开教室。
（"学生们迅速地离开教室"描述与"下课铃响了"同时发生的动作）
总的来说，伴随状语是修饰谓语动作的状语，而独立主格是对整个句子提供补充信息的独立结构。
伴随状语与状语从句的区别
伴随状语与状语从句的区别1.引言1.1 概述伴随状语和状语从句是语法学中常见的两个概念，它们在句子中的作用和表达方式存在一定的区别。
伴随状语是指用来表示主语动作或状态的同时发生的状况，而状语从句则是用来描述主句中的动作或状态的同时发生的情况。
伴随状语通常由介词短语或副词构成，放在主句中的谓语动词之后，用来修饰或说明主句中的动作或状态。
例如：“他边听音乐边写作业。
”这个句子中的“边听音乐边写作业”就是一个伴随状语，它使用了“边...边...”的结构来表示两个动作的同时发生。
而状语从句则是由一个引导词引导的从句，通常放在主句中的谓语动词之前，用来修饰整个句子的动作或状态。
例如：“当他听到好消息时，他高兴地笑了。
”这个句子中的“当他听到好消息时”就是一个状语从句，它通过引导词“当”来引导整个从句，用来描述主句中的动作“他高兴地笑了”的同时发生。
本文旨在比较和对比伴随状语与状语从句在结构、用法等方面的区别，并进一步探讨它们在句子中的作用和表达方式。
接下来将详细介绍伴随状语的定义和特点以及状语从句的定义和特点，通过对两者的对比，我们可以更好地理解它们的异同之处，并在实际应用中正确使用它们。
【1.2 文章结构】本篇文章将按照以下结构进行讨论：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 伴随状语的定义和特点2.2 状语从句的定义和特点3. 结论3.1 对比伴随状语与状语从句的区别3.2 总结在引言部分，我们将介绍本文所讨论的主题。
首先，我们会概述伴随状语和状语从句的概念和作用。
然后，我们将详细介绍文章的结构，以便读者能清晰地了解全文的组织和内容。
最后，我们会明确本文的目的，阐述为什么研究伴随状语和状语从句的区别是有意义的。
在正文部分，我们将分别探讨伴随状语和状语从句的定义和特点。
我们将详细解释伴随状语的概念，并探讨它在句子中的作用和用法。
随后，我们会对状语从句进行定义和解释，并讨论状语从句与其他句子成分的关系。
伴随状语的5种类型
伴随状语的5种类型
伴随状语是修饰动作或状态的状语，表示该动作或状态发生时伴随着另一个动作、状态或情况。
以下是五种常见的伴随状语类型：1. 时间状语：表示动作或状态发生的时间，如"昨天晚上，我花了两个小时完成作业"中的"昨天晚上"。
2. 地点状语：表示动作或状态发生的地点，如"我在公园里散步的时候，遇到了我的朋友"中的"在公园里"。
3. 方式状语：表示动作或状态发生的方式，如"他开心地唱着歌跳舞"中的"开心地"。
4. 原因状语：表示动作或状态发生的原因，如"因为下雨，我没有去跑步"中的"因为下雨"。
5. 条件状语：表示动作或状态发生的条件，如"如果你明天有时间，我们可以一起去看电影"中的"如果你明天有时间"。
(整理)伴随状语定义
定义定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
五、用名词He went away a beggar but returned a millionaire(他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归)。
伴随状语的三种形式
伴随状语的三种形式
伴随状语是指用来描述动作或状态的状语，它通常出现在句子中与谓语动词一起使用。
伴随状语可以有三种形式。
第一种形式是使用介词加名词或动名词作为伴随状语。
例如：He walks to work with his dog.（他带着他的狗步行上班。
）其中，with his dog是伴随状语，with是介词，his dog是名词。
第二种形式是使用副词作为伴随状语。
例如：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）其中，beautifully是伴随状语，beautifully是副词。
第三种形式是使用从句作为伴随状语。
例如：She cried when she heard the news.（听到这个消息时，她哭了。
）其中，when she heard the news是伴随状语，when是连词，she heard the news是从句。
这三种形式的伴随状语都可以用来描述动作或状态的伴随情况，根据具体语境选择使用哪一种形式更加合适。
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伴随 状语
伴随状语
伴随状语是一种修饰动词、形容词或副词的状语，表示某个动作、状态或行为发生的同时，还伴随着另外一种动作、状态或行为。
常见的伴随状语包括：
1. 时间副词：常常、经常、有时、现在、那时等。
例如：他经常跑步
锻炼。
2. 地点副词：这里、那里、隔壁等。
例如：他在那里读书。
3. 方式副词：快、慢、高兴地、顺利地等。
例如：他快速地走进教室。
4. 连词：和、及、与等。
例如：他和他的朋友一起去了电影院。
5. 助词：跟、和等。
例如：他跟着我进入了会议室。
伴随状语可以加强句子的表达力，使句子更加生动、具体。
在句
子中，通常位于动词、形容词或副词之前或之后，具体位置根据句子
需要灵活安排。
伴随状语是什么意思
伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生,即由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态.伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语,伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的.伴随状语几种表示方法：一、使用分词形式The dog entered the room,following his master(这条狗跟着主人进了屋).The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋,后面跟着他的狗).二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪,手都冻红了).三、用独立主格结构The little boy goes to school,the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学,那条小狗陪伴着他).四、用形容词Crusoe went home,full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家). Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏).The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播).He left home young and came back old(他少小离家老大回).五、用名词He went away a beggar but returned a millionaire(他讨吃要饭离家,腰缠万贯回归).He who had been twice prime minister of the country,died civilian(他曾两度出任这个国家的总理,而死的时候却是一个平民).六、用介词短语The girl came back to her mother in tears.(这女孩眼泪汪汪地回到母亲身边).How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫褴褛地去参加婚宴)?I went home out of breath(我上气不接下气地回家).伴随状语的判断The dog entered the room,following his master.一般在分词短语（现在分词表主动过去表被动）前有逗号的是伴随状语.。
英语语法专题-伴随状语、独立主格
伴随状语定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法：一、使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
伴随状语的5种类型
伴随状语的5种类型伴随状语是英语中常用的一种状语，用于描述一个动作或者状态的伴随情况。
伴随状语可以放在句首、句中或句末，用来修饰谓语动词、形容词、副词或整个句子。
在句子中起到补充、限制、强调等作用。
1.介词短语作伴随状语介词短语可以作为伴随状语，表示某个动作或者状态的伴随情况。
介词短语通常由一个介词和其宾语组成，放在被修饰的词或短语的前后位置。
例如：–She walked down the street with her friends.（她和她的朋友走在街上。
）–He ran to the park with a big smile on his face.（他边跑边露出了灿烂的笑容。
）2.动词的-ing形式作伴随状语动词的-ing形式可以作为伴随状语，表示动作与其他情况的同时发生。
-ing形式的动词放在句中，通常位于主语和谓语之间，或者放在句末。
例如：–She sat on the bench, reading a book.（她坐在长椅上读书。
）–They watched the movie, crying and laughing.（他们一边看电影一边哭笑。
）3.形容词或副词作伴随状语形容词或副词可以作为伴随状语，用来描述动作或状态的特点。
它们通常与被修饰的词放在一起，可以放在句首、句中或句末。
例如：–He walked slowly through the park.（他缓慢地穿过公园。
）–The children laughed happily at the clown.（孩子们开心地笑着看小丑。
）4.名词或代词作伴随状语名词或代词可以作为伴随状语，用来描述动作或状态发生的背景或条件。
名词或代词作伴随状语时通常放在句中，用来修饰动词、形容词或副词。
例如：–She went to the beach with her family.（她和她的家人一起去了海滩。
）–I heard the news from my friend.（我从我的朋友那里听到了这个消息。
补充资料：伴随状语
伴随状语伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
1.使用分词形式（doing表主动，done表被动）Eg:The dog entered the room,following his master.这条狗跟着主人进了屋。
the dog和follow之间是主动关系，用doingEg:The master entered the room,followed by his dog.主人进了屋，后面跟着他的狗。
The master和follow之间是被动关系，用done.2.用with复合结构Eg:The little girls were playing with snow with their hands frozen red.小女孩们在玩雪，手都冻红了。
3.用独立主格结构Eg:The little boy goes to school,the little dog accompanying him every day.这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他。
4.用形容词Eg:Crusoe went home,full of fear.克鲁索满怀恐惧地回家。
Eg:Confident of the victory，the players are fighting hard.运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏。
Eg:The match will be broadcast live.这场比赛将作实况转播。
Eg:He left home young and came back old.他少小离家老大回。
5.用名词He went away a beggar but returned a millionaire.他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归。
伴随状语
首先，状语是修饰性的成分，可以修饰句子也可以修饰动词，所以当它修饰动词时比较靠近动词就可以；修饰全句时，放在句首句尾都可以，通常不影响理解位置随意，所以没有后置状语这一说吧伴随状语就是状语的一种后置定语就是定语放后了，形容词充当定语成分伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper.他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语（我高中老师讲的是伴随情况状语，都差不多）可以使用分词形式The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
用with复合结构The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
用独立主格结构The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
用形容词Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
Confident of the victory the players are fighting hard(运动员们对比赛夺胜满怀信心奋力拼搏)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
伴随状语例子
伴随状语例子伴随状语是指用来描述主语行为或状态的状语，它可以用来说明主语是如何进行某个动作或处于某个状态的。
下面是一些伴随状语的例子及相关参考内容：1. 伴随方式的状语：- 慢慢地：她慢慢地走进了房间。
（《红楼梦》）- 迅速地：他迅速地跑向终点。
（《哈利·波特与火焰杯》）参考内容：当伴随状语描述动作进行的方式时，可以用副词来表示，副词通常在动词之后，用逗号和动词分开。
2. 伴随状态的状语：- 心情愉快：他心情愉快地唱着歌。
- 垂头丧气：他垂头丧气地回到家。
参考内容：当伴随状语描述主语的状态时，可以用形容词或名词短语来表示，形容词或名词短语通常在动词之前。
3. 伴随地点的状语：- 在教室里：学生们在教室里上课。
- 在公园里：他们在公园里散步。
参考内容：当伴随状语描述动作进行的地点时，可以用介词短语来表示，介词短语通常在句子末尾。
4. 伴随时间的状语：- 每天早上：他每天早上跑步锻炼身体。
- 每年夏天：我们每年夏天去海边度假。
参考内容：当伴随状语描述动作进行的时间时，可以用时间状语词或时间短语来表示，时间状语词通常在句子末尾。
5. 伴随原因的状语：- 因为害怕：她哭了，因为害怕。
- 为了保护：他们奋力拼搏，为了保护家园。
参考内容：当伴随状语描述动作进行的原因时，可以用状语从句或介词短语来表示，状语从句通常放在句子末尾。
以上是一些伴随状语的例子及相关参考内容。
伴随状语可以丰富句子的含义，使语言更加生动且有层次感。
在写作过程中，我们可以根据需要使用不同类型的伴随状语来让句子更具细节和描述性。
伴随状语知识点
伴随状语知识点
伴随状语是英语语法中的一种结构，通常用于描述两个或多个动作同时发生或存在的情况。
以下是一些关于伴随状语的知识点：
1. 伴随状语的定义：伴随状语是指描述两个或多个动作同时发生或存在的句子成分，通常用逗号与主句隔开。
2. 伴随状语的构成：伴随状语通常由并列连词and、or、but等连接两个或多个并列的简单句构成。
3. 伴随状语的位置：伴随状语通常位于主句之前或之后，也可以放在句中，具体位置取决于句子的结构和表达的需要。
4. 伴随状语的用法：伴随状语用于描述动作发生的背景、状态或原因，也可以用来强调两个动作的关联性或同时性。
5. 伴随状语的时态：伴随状语的时态取决于主句的时态，一般与主句保持一致。
6. 伴随状语的独立性：伴随状语有时可以独立成句，但在复杂句中，通常与主句一起使用，以表达更完整的意思。
以上是关于伴随状语的一些知识点，希望能对您有所帮助。
伴随状语的三种形式
伴随状语的三种形式伴随状语是指用来表示某个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态的状语。
在英语中，伴随状语有三种形式：介词短语、分词短语和不定式短语。
1. 介词短语介词短语由一个介词和一个名词或代词构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- She watched TV while eating dinner. (她一边吃晚餐一边看电视。
)- He drove to work with his music on. (他在开车去上班的时候听着音乐。
)- I study English by listening to podcasts. (我通过听播客学习英语。
)2. 分词短语分词短语由一个动词的现在分词或过去分词和一个名词或代词构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- Walking home, she noticed a stray cat. (她在走回家的路上注意到了一只流浪猫。
)- Exhausted from work, he collapsed on the couch. (他工作太累，倒在了沙发上。
)- Having finished her homework, she went to bed. (她完成了作业就去睡觉了。
)3. 不定式短语不定式短语由“to”加上一个动词原形构成，用来描述一个动作或状态的同时伴随着另一个动作或状态。
例如：- She likes to read books while drinking tea. (她喜欢一边喝茶一边读书。
)- He tries to stay calm during stressful situations. (在紧张的情况下，他尽量保持冷静。
)- We decided to go hiking instead of stay inside. (我们决定去远足而不是呆在室内。
伴随状语的三种形式
伴随状语的三种形式
伴随状语是用来说明主语或者宾语的动作或状态发生时伴随的情况，常常用在句子中。
它有三种常见的形式：
1. 介词短语作伴随状语
例如：他在跑步的时候听音乐。
在跑步的时候就是一个介词短语作伴随状语，说明跑步这个动作伴随着听音乐这个状态。
2. 动词-ing形式作伴随状语
例如：她边吃饭边看电视。
吃饭和看电视都是动词-ing形式作伴随状语，说明这两个动作是同时进行的。
3. 副词作伴随状语
例如：他很慢地走着。
慢慢地就是一个副词作伴随状语，说明他的走路动作很慢。
这三种形式都可以用来表达伴随关系，但是每种形式的语法结构不同，需要根据具体的语境来使用。
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paying attention to伴随状语
paying attention to伴随状语摘要：一、引言1.提出问题：什么是伴随状语？2.重要性：伴随状语在中文写作中的作用和应用。
二、伴随状语的定义和特点1.定义：伴随状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作或状态发生的时间、地点、原因、目的等。
2.特点：a) 位置灵活：可以放在句首、句中、句末；b) 形式多样：可以是短语、从句、甚至句子；c) 表达丰富：可以表示时间、地点、方式、原因等。
三、伴随状语的分类及示例1.时间伴随状语a) 示例：他一边吃饭，一边看电视。
2.地点伴随状语a) 示例：她在家做饭。
3.原因伴随状语a) 示例：他因为生病，所以没有去上学。
4.目的伴随状语a) 示例：她去图书馆，是为了借书。
四、伴随状语在中文写作中的应用1.使句子更具体、生动；2.使句子结构更完整、清晰；3.表达作者的观点、态度和情感。
五、总结1.伴随状语在中文写作中的重要作用；2.如何恰当地使用伴随状语，提高写作水平。
正文：在中文写作中，伴随状语是一个十分重要的语法成分。
伴随状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作或状态发生的时间、地点、原因、目的等。
掌握伴随状语的使用，可以使句子更具体、生动，结构更完整、清晰，更好地表达作者的观点、态度和情感。
伴随状语的定义是：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，表示动作或状态发生的时间、地点、原因、目的等。
伴随状语的位置灵活，可以放在句首、句中、句末；形式多样，可以是短语、从句、甚至句子；表达丰富，可以表示时间、地点、方式、原因等。
伴随状语可以分为时间伴随状语、地点伴随状语、原因伴随状语和目的伴随状语。
时间伴随状语表示动作或状态发生的时间，如“他一边吃饭，一边看电视”。
地点伴随状语表示动作或状态发生的地点，如“她在家做饭”。
原因伴随状语表示动作或状态发生的原因，如“他因为生病，所以没有去上学”。
目的伴随状语表示动作或状态发生的目的，如“她去图书馆，是为了借书”。
with being done 伴随状语-概述说明以及解释
with being done 伴随状语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在引言部分，我们将探讨伴随状语这一语法概念。
伴随状语是指在句子中用来修饰谓语动词或其他动词的状语，用来描述动作或状态的伴随情况。
在语言表达中，伴随状语起着非常重要的作用，能够更准确地表达动作发生的时间、地点、方式、原因等信息，帮助我们更加清晰地传达想法和信息。
在本文中，我们将对伴随状语的定义、功能和分类进行深入探讨，以便更好地理解和运用这一语法要点。
1.2 文章结构本文将按照以下顺序进行阐述，首先在引言部分简要概述伴随状语的重要性和研究意义，然后详细介绍伴随状语的定义、功能和分类。
在正文部分，将通过具体例子和分析来说明伴随状语在语言表达中的实际运用。
最后在结论部分，将总结伴随状语在语言表达中的作用，强调其重要性，并提出对进一步研究伴随状语的建议。
通过这样的结构安排，将使读者对伴随状语有一个全面深入的了解。
1.3 目的本文旨在探讨伴随状语在语言表达中的重要性和作用。
通过对伴随状语的定义、功能和分类进行分析，我们希望能够更全面地了解伴随状语在句子中的地位和作用，从而提高我们的语言表达能力。
同时，通过本文的研究，我们也希望能够引起更多人对伴随状语的关注，促进对其进一步深入的研究和探讨，丰富我们对语言学的理解，并为实际语言运用提供更多的启示和帮助。
2.正文2.1 伴随状语的定义:伴随状语是修饰谓语动词或整个句子的成分，它用来说明某个动作或状态发生时的伴随情况。
伴随状语通常由介词短语、副词或名词构成，在句子中起着修饰、限定、补充的作用。
它可以指出事件发生的时间、地点、原因、方式、条件等伴随情况，从而使句子更加具体和生动。
伴随状语通过和谓语动词的关系来表达事件之间的时间关联、空间关联或逻辑关联，从而使句子的语义更加清晰和准确。
伴随状语在句子中具有重要的语法功能，可以帮助读者更好地理解句子的意思，增加句子的信息量和表达的丰富性。
在构建复杂句子或修辞句式时，伴随状语的运用显得尤为重要，能够让句子结构更加紧凑丰富，表达更加生动有趣。
knownas伴随状语
knownas伴随状语1.引言1.1 概述伴随状语是一种常见的语法现象，它在句子中用来描述或修饰动作或状态，以增强句子的表达力。
伴随状语通常由介词短语、副词短语或名词短语构成，常常出现在动词的后面，起到说明、补充或限制动作或状态的作用。
例如，在句子"I saw him running in the park"（我看见他在公园里跑步）中，短语"running in the park"（在公园里跑步）就是一个伴随状语。
它由动词"running"（跑步）和介词短语"in the park"（在公园里）构成，修饰动词"saw"（看见）。
伴随状语可以提供额外的信息，帮助读者更好地理解句子的意思。
它可以回答以下问题：在哪里进行动作？以什么方式进行？使用了什么工具或手段？伴随状语的加入可以使句子更加具体、丰富，使读者能够更清楚地想象出所描述的场景或情境。
此外，伴随状语还可以用来描述时间、地点、条件、目的等方面。
例如，在句子"He walked to work with a smile"（他一边走一边微笑着上班）中，短语"with a smile"（微笑着）就是一个伴随状语，它说明了他走路时的表情状态。
总之，伴随状语在句子中扮演着重要的角色，能够为句子增添细节、丰富语义，使句子更加生动有趣。
要注意选择合适的伴随状语，确保它与动作或状态之间的逻辑关系明确，以达到更好的沟通效果。
在接下来的文章中，我们将进一步探讨伴随状语的不同类型以及在句子中的具体应用。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将按照以下结构展开讨论：1) 引言：本部分将对论文的主题进行概述，并介绍文章的结构和目的。
2) 正文：本部分将详细讨论known as伴随状语的特点、用法、应用以及相关的例子和注意事项。
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定义
定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：
①He sat in the armchair，reading a newspaper.
他坐在扶手椅里读报。
②All night long he lay awake，thinking of the problem.
他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
伴随状语出现的条件
是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
伴随状语几种表示方法
一、使用分词形式
The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的狗)。
二、用with复合结构
The little girls were playing with snow with their hands frozen red(小女孩们在玩雪，手都冻红了)。
三、用独立主格结构
The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(这小孩每天去上学，那条小狗陪伴着他)。
四、用形容词
Crusoe went home, full of fear(克鲁索满怀恐惧地回家)。
The match will be broadcast live(这场比赛将作实况转播)。
He left home young and came back old(他少小离家老大回)。
五、用名词
He went away a beggar but returned a millionaire(他讨吃要饭离家，腰缠万贯回归)。
六、用介词短语
The girl came back to her mother in tears.(这女孩眼泪汪汪地回到母亲身边)。
How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫褴褛地去参加婚宴)？
I went home out of breath(我上气不接下气地回家)。
伴随状语的判断
The dog entered the room, following his master.一般在分词短语（现在分词表主动过去表被动）前有逗号的是伴随状语。
让步状语从句
使用的连词
引导让步状语从句的连词主要有以下这些：though, although, as; even if, even though; whether...or...; no matter+疑问词，疑问词-ever。
切记although不可与but 连用。
用法
（1）though, although表示“虽然，纵然”之意，.用though/although, as 引导让步状语从句时，句中不能用but表示转折语气。
这两个连词意思大致相同，在一般情况下可以互换使用。
在口语中，though较常使用，although比though正式，二者都可与yet, still或never，the less连用，但不能与but 连用。
例如：
Although/Though he was exhausted, (still) he kept on working. 虽然他已经精疲力竭了，但仍然继续工作。
Although/Though he is very old, (yet) he is quite strong. 他虽然年纪大了，身体还很健壮。
值得注意的是，although引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，though引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。
例如：
She passed the examination though she had not studied very hard.
（2）as, though表示“虽然……但是”，“纵使……”之意。
as引导的让步状语从句必须以部分倒装的形式出现，被倒装的部分可以是表语、状语或动词原形，though也可用于这样的结构中，但although不可以这样用。
例如：Object as you may, I’ll go.(=Though/Although you may object, I’ll go.) 纵使你反对，我也要去。
Hard as/ though he works, he makes little progress. (=Though he works hard, he makes little progress.)尽管他学习很努力，但几乎没取得什么进步
（3）even if, even though 表示“即使……”，“纵使……”之意，含有一种假设。
这两个复合连词的意思基本相同。
它们常互换使用，但意义有细微差别。
even if引导的让步从句含有强烈的假定性，可用来表示与事实相反的假设，但不能用来描述已经发生的事实。
而even though引导让步状语从句时，是以从句的内容为先决条件的，即说话人肯定了从句的事实，表示已经发生了的事。
例如：
We’ll make a trip even if/though the weather is bad.。
Even though/if he is poor, she loves him. (=He is poor, yet she loves him.)。
（4）whether...or...表示“不论是否……”，“不管是……还是……”之意。
由这一个复合连词引导的让步状语从句旨在说明正反两方面的可能性都不会影响主句
的意向或结果。
例如： You'll have to attend the ceremony whether you're free or busy.。
（5）“no matter+疑问词”或“疑问词-ever”的含义为“……都……；不管……都……”
当引导让步状语从句时，两者相同，可以互换，但当引导名词性从句（主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句）时则只能用whatever（whoever，whichever，whenever，etc）。
如上面最后两个例句可改为：
I want to marry the man I love, no matter who he may be.
下面句子不能用no matter结构(no matter不能引导名词性从句）:
Whoever comes back first is supposed to win the prize.(主语从句)
I am ready to do whatever you want me to .（宾语从句）。