物理开学第一课

合集下载

开学第一课课件(共31张PPT)高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

03 启智慧之迪
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标 ----爱因斯坦
04 采科学之益
我们在享受他人发明带来的好处的益处，也应乐于用自己的发明服务于他人
---- 富兰克林
03
为什么要学物理
新高考启动后，无论是“3+3”模式，还是“3+2+1”模式，选科对于家长们和同学们来说是一个比较头疼的问题。高考选科不仅关系到高中三年的学习，更关系到高考分数及未来大学专业的选择！
4.两个小组工作机制：
两个小组是帮助老师管理课堂管理学习最重要最直接小组。要求： ①自习期间组织好小组秩序，自习对物理来说是重中之重，没有独立思考的氛围和
时间，不会产生自己真正思考契机，就没有好的学习成果，就是在假学习。 ②收缴作业及时，作业的完成度是你在学习中收获知识的直接体现，也是对自己目
标是否达成的检验和达标。 ③课堂讨论环节由学习小组长直接管理，课堂是学习的主阵地，在讨论中让自己的
2021年，教育部公布了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，适用于全部高考改革省份。《指引》中明确列出了
，其中，必选物理的有65个本科专业类（其中包括电子商务类：授工学学位必选物理，其他不做要求），占比70.65%，内设专业402个。从12个门类来看的话，必考物理的65个专业类分别来自理学（10个）、工学（31个）、管理学（4个）、教育学（1个）、经济学（2个）、农学（7个）、医学（10个）。
04
初高中物理不同及难度05如何 Nhomakorabea好高中物理
06
课堂学习规范
01
自我介绍
自我介绍
01 姓名：
02 所带学科：物理 03 Tel： 04 办公室：二楼连廊高一办公室7

五年级上册物理开学第一课教案

五年级上册物理开学第一课教案教学目标- 了解物理学的基本概念和研究内容- 了解物理学在日常生活中的应用- 培养学生观察和实验的能力- 培养学生对科学的兴趣和探索精神教学内容1. 物理学的定义和研究内容2. 物理学在日常生活中的应用3. 观察和实验的重要性教学准备1. PowerPoint幻灯片或黑板2. 实验器材和材料3. 学生实验记录本和铅笔教学过程导入（5分钟）- 利用幻灯片或黑板展示一些与物理学相关的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生思考，物理学是研究什么的科学？新知讲解（15分钟）1. 定义物理学：物理学是研究物质、能量和它们之间相互作用的科学。

2. 物理学的研究内容：包括力、运动、光、电、声音等。

3. 物理学在日常生活中的应用：例如电灯、汽车、电梯等。

活动讨论（10分钟）- 鼓励学生举手发言，分享自己对物理学的认识和日常生活中的应用案例。

实验演示（15分钟）- 进行一个简单的实验演示，例如用磁铁吸附铁钉。

- 解释实验原理，并鼓励学生思考为什么会发生这样的现象。

学生实验（20分钟）- 将学生分成小组，每组进行一个简单的实验，例如用手电筒照亮物体。

- 学生记录实验过程和结果，并进行讨论。

总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，强调物理学的重要性和应用。

- 鼓励学生提出问题和展示他们的实验结果。

教学延伸- 鼓励学生在日常生活中观察和思考物理现象，并进行简单的实验。

- 带领学生探索更多关于物理学的知识，例如阅读物理科普书籍或观看相关科普视频。

课堂评价- 观察学生在实验中的表现和参与程度。

- 针对学生的实验记录和发言，进行评价和指导。

人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全

长风破浪会有时直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律，构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理解物理概念，以达到事半功倍的效果。此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化，建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验基础
物理概念物理模型规律方法
应用延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较的观点
运用概念解释问题

大学物理开学第一课班会教案总结

本文主题：大学物理开学第一课班会教案总结引言：人们常说大学是人生的转折点，大学生活是一个全新的起点，其重要性自不待言。

大学教育的目的是帮助学生在学术、技能、思想、文化等方面得到拓展与提高。

而物理学作为一门基础性的科学学科，在整个理工科的学科体系中，扮演着不可替代的重要角色。

因此，我们可以想象当我们在大学物理开学第一课班会上听到的重要知识和经验将会对我们的未来学习和探索物理学的旅程产生积极的影响。

正文：1.开场白大学物理开学第一课班会以简短的开场白拉开帷幕，通常要包括几个方面的内容：自我介绍，班会议程的简介，主要信息的简要介绍等等。

2.班级目标班级目标是大学物理开学第一课班会的核心内容，既定下了班级未来的整体发展方向，同时也给学生一个参照物，从而他们可以了解在本学年前进的方向，并努力实现这些目标。

一个班级的目标应该是清晰明了的，既可以说出来，也可以被量化和跟踪。

3.课程教学内容在大学物理开学第一课班会中，教师需要向学生们介绍预备学习的物理学科内容。

讲课内容可以涵盖主题上的课程介绍，教学计划，教学理念等等内容。

同时，教师应该还要激发学生的兴趣，让他们更好地投入到本学年物理课程的学习过程中。

4.教学方法教师还需要向学生介绍本学年的教学方法，这是让学生理解教学目的和教学方法的过程。

课堂教学的方法由教师决定，如组合、前言、提问、回收、追踪信息、小组讨论等等。

教师需要注重提高课堂互动，以便让学生在学习过程中更好地理解复杂的物理学科知识。

5.班主任每月例会学生和班主任之间的交流至关重要，班主任每月例会是促进沟通和交流的绝佳方式。

这一环节一般在开学第一课教学班会中也会介绍，班主任们讨论各种不断变化的课堂和群体情况，以便改进教学方式和解决学生的问题。

本例会通常也涉及校园活动、班级交往等方面。

6.学习技巧和文化大学物理开学第一课班会总结中，也应该包括学习技巧和文化的介绍。

这些技能和文化可以帮助学生更好地了解课堂教学和研究物理学的方法，以便取得更好的成效。

八年级上册物理开学第一课PPT课件

阐述质量的概念、测量方法及密度的定义、计算和应用。
02
01
力和运动的关系
进一步理解牛顿第一定律，探讨二力平衡的条件及应用。
04
03
2024/1/26
10
知识衔接与拓展
2024/1/26
01
从七年级的声、光、热学知识，引入到八年级上册的长度、时间、运动等知识点。
02
通过对比和分析，帮助学生理解不同知识点之间的联系和区别，形成完整的知识体系。
2024/1/26
声和光
涉及声音的产生与传播、光的直线传播、光的反射和折射等内容。
热学基础
包括温度、热量、内能等概念，以及物态变化、热传递等知识点。
9
八年级上册物理知识点梳理
长度和时间的测量
介绍长度和时间的单位、测量工具及使用方法。
质量和密度
运动和速度
深入探讨匀速直线运动、变速直线运动的速度、路程和时间关系。
探究滑动摩擦力大小因素实验
实验目的
探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材
木块、弹簧测力计、长木板、毛巾、砝码
2024/1/26
23
探究滑动摩擦力大小因素实验
实验步骤
1. 将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1
2024/1/26
2. 在木块上加上砝码，改变木块对木板的压力，重复步骤1，记录测力计的示数F2
01
物理学科的定义
研究物质的基本结构、相互作用和运动规律的自然科学。
02
物理学科的重要性
是自然科学的基础学科，对于理解自然现象、推动科技进步具有重要意义。
03
物理学科的研究方法通过观察、Biblioteka 验和理论分析等手段，揭示自然规律。

八年级物理开学第一课教案

八年级物理开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念、研究方法和学科特点，培养对物理学科的兴趣。

2. 使学生掌握基本的物理量测量方法和数据处理技巧，提高实验操作能力。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学素养。

二、教学内容1. 物理学的基本概念：物质、运动、力、能量等。

2. 物理量的测量：长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。

3. 实验数据的处理：平均值、误差分析等。

4. 物理学科的特点：实验性、定量性、逻辑性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：物理学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。

2. 教学难点：理解物理学科的特点，提高实验操作能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过生活中的物理现象，激发学生对物理学科的兴趣。

举例：摩擦力、重力、浮力等。

2. 讲解基本概念：以生动形象的语言解释物理学的基本概念。

示例：力是物体对物体的作用，运动是物体位置的变化。

3. 物理量的测量：介绍长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。

示例：长度测量可以使用刻度尺，质量测量可以使用天平。

4. 实验数据处理：讲解平均值、误差分析等数据处理方法。

示例：多次测量取平均值，计算误差范围。

5. 案例分析：分析生活中的物理现象，引导学生运用所学知识解决问题。

示例：自行车上的摩擦力、杠杆原理等。

6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后思考题。

示例：思考摩擦力与物体运动的关系。

五、课后作业1. 复习本节课所学的基本概念、测量方法和数据处理技巧。

2. 思考生活中的物理现象，尝试用物理知识进行解释。

3. 完成课后思考题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念、测量方法和数据处理技巧的掌握情况。

2. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的理解程度。

3. 案例分析：观察学生运用物理知识解决实际问题的能力。

七、教学方法与策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究物理现象背后的原理。

2. 结合实际生活中的例子，使抽象的物理概念具体化，增强学生的理解。

开学第一课教案高中物理

开学第一课教案高中物理
教学重点：引导学生了解物理学的基本概念和科学实验的基本方法。

教学难点：帮助学生理解物理学的重要性，培养他们的科学思维能力。

教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生回顾暑假期间发生的一些有趣的物理现象，激发他们对物理学的兴趣。

2. 介绍物理学的定义和重要性，引导学生思考物理学在日常生活中的应用。

二、讲解（15分钟）
1. 介绍物理学的基本概念：力、能量、运动等。

2. 解释科学实验的重要性，讲解科学实验的基本方法和步骤。

三、实践（20分钟）
1. 分组进行简单的物理实验，如测量小车的速度、观察物体的运动状态等。

2. 引导学生分析实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

四、小结（5分钟）
1. 总结物理学的基本概念和科学实验的基本方法。

2. 引导学生思考物理学在生活中的应用场景，并激发他们对物理学的兴趣。

五、作业布置（5分钟）
1. 布置学生阅读相关物理知识，并准备下节课的讨论内容。

2. 提醒学生按时完成实验报告和作业。

教学反思：本节课主要通过引入、讲解、实践和小结四个环节来引导学生了解物理学的基
本概念和科学实验的基本方法，培养科学思维能力。

同时通过实践环节激发学生的兴趣和
动手能力。

下节课将继续深入探讨物理学中的相关知识，提高学生的学习热情和动手能力。

高一物理开学第一课教案

高一物理开学第一课教案高一物理开学第一课教案一：一、物理教学质疑能力培育古语云：“学起于思, 思其于疑”。

质疑是探求新知识的开始, 也是探求新知识的动力。

求知欲、制造性往往是从“质疑”, 也就是提问题开始。

学生提问题是一个求知的过程, 会不会提问题体现了学生求知的能力。

从教学的各个环节, 从课内到课外, 学生都可以提出问题。

但是, 我们经常发现, 有的学生很会提问题, 而有的学生什么问题也提不出, 或者提的问题总是“没水平”。

学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提高高质量的问题密切相关的。

可见, 如何培育学生提问题的能力, 在物理教学中应特别重视。

学生不会提问题的原因通常有以下几种情况：1、基础知识不扎实, 学习不深化。

有的学生学习物理还只停留在“一知半解”的上, 对物理概念、规律没有进行深化思考和透彻理解, 无法把发现的现象和相关的知识联系起来并提出质疑。

象这样的学生在学习上经常是没什么问题可提, 或者只能提一些很简单、很肤浅的问题。

2、没有养成良好的思维习惯。

质疑的过程是一个制造性思维过程, 有的学习惯于接受已有的现象和事实, 缺乏敏锐的洞察力, 懒于把已有的现象和其他知识联系起来进行思考, 所以提不出什么问题。

3、心理因素方面的原因。

性格内向的学生不着于与人沟通, 害怕提问题；缺乏自信的学生羞于向老师提问题, 他们害怕所提问题太简单而被人嘲笑, 因此, 虽然有问题, 但宁愿闷在心里, 不肯向老师或同学提问。

4、老师方面的原因。

学生是否敢向老师提问题是与老师个人性格、品质有关的。

通过调查了解发现, 太过于严肃的老师经常使学生望而生畏, 使原来就有点害怕的学生更加不敢向老师提出问题；有的老师对学生提出的简单问题不以为然, 回答时轻描淡写, 以为问题简单无需详细讲解, 结果, 这种不耐烦的作法很容易伤学生的自尊,甚至有时会使学生产自卑心理, 这样的学生以后再也不会提问题了。

二、针对学生不会提问题的原因分析, 我们可以从以下几个方面来培育学生。

物理初中开学第一课教案

物理初中开学第一课教案课程名称：初中物理年级：七年级教材：《初中物理》第一章第一节走进物理世界教学目标：1. 了解物理学的定义、研究对象和实验方法。

2. 培养学生的学习兴趣，激发对物理现象的好奇心。

3. 学会用观察、实验、思考、探究的方法来学习物理。

教学重点：1. 物理学的定义和研究对象。

2. 实验方法在物理学中的应用。

教学难点：1. 理解物理学的实验性质。

2. 学会用科学的方法观察和思考。

教学准备：1. 教室环境布置，准备实验器材。

2. 制作课件或黑板教案。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入问题，激发学生的好奇心，如：“你曾经对哪些物理现象产生过疑问？”2. 学生分享自己的疑问，教师总结引导进入物理学的范畴。

二、物理学定义和研究对象（5分钟）1. 教师介绍物理学的定义，即研究物质、能量、空间和时间的科学。

2. 解释物理学的研究对象，如物体运动、力、热量、电、光等。

三、实验方法在物理学中的应用（10分钟）1. 教师展示一些简单的物理实验，如抛硬币、拉伸弹簧等，让学生观察和思考。

2. 引导学生理解实验方法在物理学中的重要性，如通过实验验证物理定律。

四、学习方法指导（5分钟）1. 教师介绍探究式学习方法，引导学生学会观察、实验、思考、探究。

2. 举例说明如何运用这种方法学习物理，如观察物体的运动，实验验证力的作用等。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调物理学的实验性质和观察思考的重要性。

2. 学生复述对本节课内容的理解和体会。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，如观察一个物理现象并记录下来，思考其背后的原理。

2. 学生完成作业，培养观察和思考的习惯。

教学反思：本节课通过引入问题、展示实验、讲解物理学定义和研究对象，引导学生了解物理学的基本概念和方法。

在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养观察和思考的能力。

通过实验和探究式学习，使学生感受到物理学的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。

(实用)九年级物理开学第一课

（实用）九年级物理开学第一课
一、熔化和凝固
1、熔化：物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热（周围环境降温）
2、凝固：物质从液态变成固态叫做凝固，凝固放热（周围环境升温）
二、晶体和非晶体
1、固体分为晶体和非晶体两类
常见的晶体有：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属
非晶体有：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
2、晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度
晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同
晶体溶液有一定的凝固温度，叫做凝固点
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。

3、晶体熔化和凝固特点及条件
①晶体熔化过程特点：固液共存，持续吸热但温度保持不变
晶体熔化条件：到达熔点；继续吸热
②晶体凝固过程特点：固液共存，持续放热但温度保持不变
晶体凝固条件：到达凝固点；继续放热
注意：晶体在熔化过程中吸收热量不是来升高温度的，
而是用来完成熔化的。

相反凝固也是一样的道理。

开学第一课有趣有用的物理 ---2024-2025学年鲁科版物理八年级上学期

有趣的物理
观察与实验有趣的物理现象
3、
水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，你看到了什么？
有趣的物理
观察与实验有趣的物理现象
4、如图所示，将依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的圆盘转动起来，你看到了什么？
有趣的物理
观察与实验有趣的物理现象
牛顿猜想：吸引月球使它不能逃离的力跟吸引物体使它落向地面的力，也许是同一种力。
有用的物理
上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了今天的人造卫星。假如没有发现万有引力定律，今天的人造卫星、载人飞船上天都不可能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看中央电视台的春节联欢晚会了。
5、
如图所示，双手戴化纤手套，在一只充了气的气球上摩擦几下，然后两手伸直，慢慢地离开气球，你看到了什么？
有趣的物理
同学们，这些物理实验有趣吗？你对物理又有了什么样的认知？
这些现象不仅有趣，而且都蕴涵着物理学规律。随着学习的深入，同学们就会弄清其中的奥秘。
有用的物理
物理学不仅有趣，而且非常有用。
有用的物理
300 多年前，英国科学家牛顿（I. Newton，1643-1727）在实验时发现，白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解释天空为什么是蓝色的、落日为什么是红色的、彩虹是怎样形成的，也不可能制造出彩色电视机。
牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，万有引力定律就是他通过对“苹果落地现象”的思考而发现的。
有用的物理
瓦特发明的改良蒸汽机，在世界范围内的工业生产中产生了革命性的作用，揭开了现代工业化的序幕，引发了第一次工业革命，对社会的进步产生了极大的推动作用。

初中物理开学第一课

初中物理开学第一课一、课程简介初中物理开学第一课旨在帮助同学们了解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程，激发同学们对物理学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、课程目标1. 了解物理学科的基本概念和研究领域。

2. 掌握物理学科的基本研究方法。

3. 认识物理学科的重要性和应用价值。

4. 激发同学们对物理学科的兴趣和求知欲。

三、课程内容1. 物理学科简介（1）物理学的定义与研究对象（2）物理学的发展历程（3）物理学的分支与主要成就2. 物理学科的基本概念（1）物体与运动（2）力与能量（3）电与磁（4）光与声3. 物理学科的研究方法（1）观察法与实验法（2）归纳法与演绎法（3）模型法与类比法（4）科学推理与数学表达4. 物理学科的应用与价值（1）科学技术的发展（2）生活应用的实例（3）社会进步的推动力四、教学方法1. 讲授法：讲解物理学科的基本概念、研究方法和发展历程。

2. 案例分析法：通过具体实例，展示物理学科在实际应用中的价值。

3. 互动讨论法：引导同学们积极参与讨论，加深对物理学科的理解。

4. 实验演示法：通过实验现象，让同学们直观感受物理学科的魅力。

五、课程评价1. 课堂参与度：考察同学们在课堂上的积极性和主动性。

2. 课后作业：评估同学们对课程内容的掌握程度。

3. 期中、期末考试：全面检测同学们在物理学科方面的学习成果。

本课程将根据同学们的学习情况，适时调整教学方法和内容，确保每位同学都能在初中物理开学第一课中收获满满。

六、课程安排1. 导入新课：通过生活实例引入物理学科，激发同学们的好奇心。

（1）展示日常生活中的物理现象（2）引导同学们思考这些现象背后的物理原理2. 知识讲解：系统讲解物理学科的基本概念和研究方法。

（1）结合教材，深入浅出地讲解物理概念（2）通过示意图和动画，形象地展示物理现象3. 实践操作：组织同学们进行实验操作，体验物理学科的实践性。

（1）设计简单的物理实验，让同学们亲自动手操作（2）引导同学们观察实验现象，分析实验结果4. 课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，巩固同学们的学习成果。

高中物理开学第一课(课堂PPT)

查找问题，改正错误才能进步，所以才有错题本，同时错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以。
导
思维导图样
思维导图样
笔记本、改错本样
笔记本、改错本样
笔记本、改错本样
改错本教师
04 一则物理小故事
大量事实表明，物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会的发展都有着重要的贡献。有人统计过，自20世纪中叶以来，在诺贝尔化学奖，生物与医学奖，甚至经济学奖的获奖者中，有一半以上的人具有物理学的背景，这意味他们从物理学中汲取了智能，转而在非物理领域里取得了成功。反过来，却从未发现有非物理专业出身的科学家问鼎诺贝尔物理学奖的事例。这就是物理智能的力量。
法在一个人成长中起重要作用。
一个没学过物理的人甚至不知道地球是圆的，也不知道为什么会涨潮，为什么物体会从高处往下落，这些习以为常的东西有很多人还真的不知道为什么。通过对物理的学习不但能够丰富知识，更重要的能够发展、提高人的逻辑思维能力、开放思维能力和创新思维能力，这些能力的提高对一个人一生的发展都是极为重要的。
2、带电粒子在电场磁场中的偏转的规律在科学技术中的应用。电视机显像管等。 3
3、 20世纪初相对论和量子力学的建立，诞生了近代物理，开创了微电子技术的时代。半导体芯片。电子计算机。没有量子力学也就没有现代科技。
4、20世纪60年代，激光器诞生。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。
高中物理第一课
01 什么是物理？
02 物理重要吗？
物理学科的重要性
从社会发展的角度看，社会的每一次
大的进步都建立在物理学发展的基础上。