语文版语文九年级上册第5课《孔乙己》作者简介：鲁迅
语文版九年级语文上册《孔乙已》知识点
语文版九年级语文上册《孔乙已》知识点语文版九年级语文上册《孔乙已》知识点第5课《孔乙已》一、文学常识《孔乙已》的作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集《呐喊》和《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》集等。
《孔乙已》是鲁迅继第一篇白话小说《狂人日记》后创作的又一白话小说。
二、字词荤（hūn）菜颓（tuí）唐羼（chàn）水蘸（zhàn）水阔绰（chuò）舀（yǎo）水唠（láo）叨（dao）打折（shé）腿咸亨（hēnɡ）蒲（pú）包附和（hè）拭（shì）去模（mú）样涨（zhànɡ）红涨（zhǎnɡ）价绽（zhàn）出笔砚（yàn）侍（shì）候荐（jiàn）头间（jiàn）或哄（hōnɡ）笑不屑（xiè）置辩：认为不值得去辩解。
君子固穷：意思是“君子”能够安于穷困。
语出《论语》，固，安守。
污人清白：毁坏人家的名誉。
间或：偶尔，有时候。
营生：谋生，规划如何生活。
三、文章思想内容主要内容：文章通过对主人公孔乙己断腿前和断腿后悲惨遭遇的描写，深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
小说一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，揭露了科举制度的罪恶；另一方面，小说揭示了封建社会的世态炎凉，当时一些人们的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神状态。
四、写作特点1、通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明表现人物的性格特点。
2、环境描写对人物形象的烘托作用。
3、对比烘托手法的运用，以“乐境”写哀情，愈见其悲。
4、第一人称的叙述手法，增强了小说的真实性和感染力。
五、重点问题课后习题1、孔乙已的性格矛盾不矛盾？从哪些具体描写中可以看出来？是什么原因造成他的这种性格悲剧？孔乙已是个深受封建科举制度毒害的下层知识分子。
统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案
统编版九年级下册第5课《孔乙己》知识点及习题参考答案一、作者简介鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。
二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。
当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。
对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。
为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判了封建科举制度。
三、理解词义缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
君子固穷：意思是君子能够安于贫困，固，安守。
间或：偶然，有时候。
颓唐：精神萎靡。
污人清白：毁坏人家的名誉。
四、课文分段第一部分（①-③）：写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。
第二部分（4-13）：写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。
五、问题归纳1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属于什么描写？目的何在？鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台，隔开了喝酒的两种人：一种是“短衣帮”，他们“靠柜外站着”喝，这是穷苦的劳动人民；另一种是“长衫”主顾，他们踱进店里，“要酒要菜，慢慢地坐喝”，这是悠闲、阔绰的剥削阶级。
这属于社会环境描写。
通过一短一长，一外一里，一站一坐的鲜明对比，揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是孔乙己生活的社会环境的缩影，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫，也预示着人物悲剧命运的必然性。
2.“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
2024版九年级语文上册第5课《孔乙己》ppt课件
引进西方教育理念等，旨在培养具有现代知识和技能的国民。
2024/1/26
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教育改革的影响
民国时期的教育改革促进了中国教育的现代化进程，为新中国的教育事
业奠定了基础。
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当代青少年成长教育现状反思
当代青少年成长教育的背景
随着社会经济的发展和科技的进步，当代青少年的成长环境发生了巨大的变化。
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一个迂腐、穷困的知识分子，自命清 高，好喝懒做，最终走向悲剧命运。
作为故事的叙述者，通过他的视角展 现了孔乙己的悲惨命运，同时也反映 了当时社会底层人民的苦难生活。
酒店老板和顾客
代表社会上的冷漠和无情，对孔乙己 的嘲笑和欺凌反映了当时社会的世态 炎凉。
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讽刺手法在文本中运用
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对比讽刺
通过对比孔乙己和其他人 物的形象、行为等，揭示 社会的不公和人性的丑恶。
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夸张讽刺
通过对孔乙己的外貌、穿 着、言行等的夸张描写， 突出其迂腐、可笑的特点， 达到讽刺的效果。
反语讽刺
运用反语来表达作者对孔 乙己及当时社会的批判和 讽刺，如“大约孔乙己的 确死了”等语句。
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封建礼教依然束缚着人们的思想 和行为，妇女地位低下，人权受 到侵犯。
社会上依然存在着严重的贫富分 化、阶级矛盾和民族危机。
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在这样的背景下，鲁迅等进步知 识分子开始用文学作为武器，揭 露社会的黑暗面，唤醒民众的觉 醒和反抗意识。
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文本解读与赏析
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《孔乙己》故事情节梳理
了社会流动，强化了社会的不平等。
第5课《孔乙己》课件(共58张PPT)
（6）孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香 豆但又___屡__遭__冷__遇的人。
合作探究
根据上述已分析的孔乙己形象，谈谈你 的理解。
（1）孔乙己“站着喝酒”是因为他经济 拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着 喝；“穿长衫”是因为他自视清高，自 以为有地位，不愿与“短衣帮”为伍。
合作探究
掌柜对长衫主顾、短衣帮以及小伙计 态度上有何不同？如何理解“羼水” 这一细节？
掌柜巴结逢迎长衫主顾，唯恐伺候 不周；对小伙计凶脸孔；对短衣帮冷酷 无情，能欺则欺，恣意剥削。
羼水这一细节深刻揭露了掌柜对穷 人欺诈手段的卑劣和冷酷势利、唯利是 图的本质。
合作探究
小伙计所管职务和所处环境有什么特 点？交代这些有什么作用？
背景链接
这篇小说写于1918年冬天。当时国 内军阀年年混战，政治黑暗，人民灾难深 重。在文化教育领域，封建复古逆流仍很 猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容 。为拯救青年一代，不让他们再走“孔乙 己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声讨科 举制度和封建文化教育对知识分子的摧残 和毒害。
文体知识
小说 1、小说的三要素：故事情节、人物形象、 典型环境。 2、故事情节包括开端、发展、高潮、结局。 3、人物塑造的方法：概括描写、具体描绘； 外貌、语言、动作、心理、神态描写；直接 描写、间接描写等。 4、环境包括社会环境、自然环境。 5、阅读小说，应该从故事情节、人物形象、 环境描写几个方面入手。
（1）把“短衣帮”与“长衫主顾”的 喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等 级森严的社会现实。
合作探究
（2）从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜冷酷势利的一面。 （3）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什 么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大， 更见世态炎凉。
初中语文九年级上册第5课《孔乙己》PPT课件2
合作探究
鲁迅笔下的看客
有些老女人没有在街头听到她（祥林嫂）的话，便特意寻来，要听她这一 段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息 一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
——鲁迅《祝福》
以践踏他人的尊严为快乐，哪怕是血肉同胞。只要与自己无关，便可以麻木不 仁、冷眼相嘲。
定活不下去，用“的确”表示猜测的结论。
细读探究
阅读文章第1~3段，圈画描写酒客和掌柜的语句，分析人物之间的关系。
短衣帮
穿长衫的
对比： 贫富悬殊、阶级对立
细读探究
对长衫客 对短衣帮 对小伙计
掌柜
嫌伙计样子太傻，怕侍候不了长衫顾客 极力逢迎 恭敬侍候
在这严重监督之下，羼水也很为难 掌柜是一副凶脸孔
（第一次出场）第④段： 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花
白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。
肖像：好吃懒做、穷困潦倒、精神颓唐
细读探究
小说从肖像、动作、语言等方面对孔乙己进行个性刻画，分别找出这 些描写，品读孔乙己的形象。
（第一次出场）第④段： 他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。
合作探究
归纳造成孔乙己悲剧的原因
背景链接： 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运
动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔 乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有 可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅 选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦 知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考 当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
《孔乙己》原文 《孔乙己》原文电子版1
孔乙己原文1. 原文简介《孔乙己》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，最早发表于《新青年》杂志，后来收录于《呐喊》小说集中。
这个故事以中国南方小城市的一个小酒馆为背景，描写了一个悲剧性的善良庸碌人物孔乙己的形象。
这个故事通过对孔乙己一生的描写，反映了人性中的善良与悲凉，并透露了对社会的深刻批判。
2. 原文正文孔乙己，他叫“孔乙己”，这姓名定是假的。
底下的人都叫他孔乙己，以为这是他的真正名字。
也没有人知道他姓什么。
有人说，他姓孔，姓乙，姓己，姓孔乙己都不一定。
他没有户口，出生的年月日也无从知道。
可是他自己记得清清楚楚，父母都没有，从小是孤儿，便没有了姓。
馒头店的童养媳那里听说他姓孔乙己，也忘了是合是不合，从此便叫他孔乙己。
孔乙己一天到晚干的事情，就是在流动人口中间，按着村庄顺序念馒头。
他是个弱智，别人叫他木头猪，也没有错。
他姓孔乙己也没有错。
底下的人都叫他孔乙己。
孔乙己这十年来的发展，也不过一联一钱钱地必给人念馒头罢了。
孔乙己常常去帮忙挑担，赚一些准备日常开销。
他没有体面住所，无法固定，挑担也好，送细软也罢，别人叫他借刀杀人，也不错。
但是孔乙己帮不上馒头店的主顾，故意赶他走。
赵白眼看不起他，便叫他孔乙己。
他就很感激赵白眼，店上店下的人叫他孔乙己。
孔乙己时常听人们这样说：「你！孔乙己！」可是他对此一点儿也不以为忤，因为这样的绰号是很应该的。
他也知道伊的孔乙己叫法，一点不为可笑，也不为可惜。
大约他自己也以为就该叫做孔乙己－－总之没有人叫他一声什么别的。
也许孔乙己这个名字是他自己定出来的。
据说，以前有一个他的亲戚，为了表示尊重，叫过他一声阔阔，可是他没有答理。
从此便改了称呼。
他也没尝过线说上半句脏话。
人们和他开玩笑，他从不发怒，满脸笑脸地听而不答，听到好像放屁。
只有当他喝了酒，喝得微醉时，有时方腊地哼出一点来。
因为他一生中有万分之一的时间忽然觉得有一点愤懑。
春秋的交接时候，母亲亡些年了，连他自己也被人遗忘，眼瞆瞆，他赤裸的暴露在尘埃中站了三月。
鲁迅作品孔乙己赏析
鲁迅作品孔乙己赏析鲁迅作品孔乙己赏析《孔乙己》是我国的现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。
下面是小编搜集整理的鲁迅作品孔乙己赏析，欢迎阅读！【层次分析】这部作品是我国的现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。
作者以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。
孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。
揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
序幕（第1—3段），介绍孔乙己活动的社会环境—鲁镇的咸亨酒店。
第一层（第4—9段），写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。
第四段首句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，承接上文，开始具体描写主人公孔乙己。
这句描写出孔乙己的奇特身份，揭示了他的社会地位，意义含蓄而深长。
“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地位，与小说开头所说的喝酒主顾中的“短衣帮”差不多。
但孔乙己又是“穿长衫”的，这又含蓄说明了他是“读书人”，虽穷可又不愿放下“读书人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不愿与“短衣帮”为伍。
因而，成为“唯一的”“站着喝酒而穿长衫”的人。
这“唯一”就标示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份，他欲“上”不能，居“下”又不甘心，和酒店主顾中的上层人和下层人都不一样。
文章接着细致描写孔乙己的肖像。
逐步刻画他的性格特征。
“身材很高大”，表明他原本具有谋生的条件；“青白脸色”，“皱纹间时常夹些伤痕”，表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的欺辱；接着，写孔乙己到店后，酒客们揭他的短取笑他。
他先是不答，当人们一次又一次揭他的“伤疤”、取笑他时，要面子的孔乙己不得不起来分辨说：“怎么这样凭空污人清白”，“窃书不能算偷……窃书”！他争辩的结果是“引得众人都哄笑起来”。
初中语文人教版九年级下册-05.1[预习导学]孔乙己(第1课时)
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第5课孔乙己（第1课时）班级_________ 姓名_________学习目标1．阅读课文，梳理小说的故事情节。
3．抓住描写的场景，初步感受中心人物的性格和命运。
课前学习任务查阅资料，了解《孔乙己》的创作背景。
课堂学习任务一、自主学习1．走近作者。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
2．写作背景。
《孔乙己》创作于“五四运动”前夕，是鲁迅继《狂人日记》后的第二篇白话文小说，收入短篇小说集《呐喊》。
在《呐喊》自序里，鲁迅写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……所以我们的第一要著，是在改变他们的精神……”3．朗读课文，结合课下注释，借助工具书认识生字词和解释词语。
附和（）荤菜（）羼水（）蘸（）绰号（）舀（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或（）门槛（）侍候（）唠唠叨叨（）打折腿（）不屑置辩（）咸亨酒店（）不屑置辩：_________________________颓唐：_________________________间或：_________________________大抵：_________________________二、合作探究1．回顾小说的文体特点，梳理小说情节。
（1）回顾小说的定义、三要素及各要素具体内容。
（2）梳理课文结构，概括小说情节。
（按照小说的情节发展给课文划分层次，先自行划分，再与小组成员讨论，并概括出小说情节。
）2．提取重点情节，明确叙事视角。
（1）梳理文中直接刻画孔乙己的情节，明确小说中孔乙己出场的次数。
（可以通过找出刻画人物的关键语段，明确孔乙己出场的次数。
九年级语文上册 第5课《孔乙己》优秀课件
九年级语文上册第5 课《孔乙己》优秀课件
语文版九年级上第５课《孔乙己》优秀课件ｐｐｔ鲁迅语文版九年级上册第二单元第五课孔乙己1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。
2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。
3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
教学目标
作家作品
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代伟大的文学家、思想家和革命家。
《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919 年4 月15 日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。
鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。
1、小说的三要素是、
和。
2、小说的故事情节可分为
、、和
四部分。
3、小说的环境主要包括
和。
文体特点人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境
社会环境
小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。
课件2：第5课 孔乙己
孔乙己是个怎么样的人物？
“听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终 于没有进学”中的“终于”表现了什么？ “终于”是最终的意思，表示孔乙己虽然努力但是 没有考取功名。
孔乙己是个怎么样的人物？
“之乎者也”“君子固穷”“者乎”“多乎哉？不多 也”“之乎者也”作者表现了什么？ 第一层：虽然孔乙己穷困潦倒到极点，但是他还是认为 自己与短衣帮有所不同，以读书人自居。 第二层：说明封建科举制度对他的影响的根深蒂固与毒 害之深。
孔乙己是个怎么样的人物？
“排出九文大钱”表现了孔乙己怎么样的心态？ 这里的“排”字是个很生动的细节描写，值得好好 体味。“排”这个动作处在孔乙己被人们嘲笑的环 境里做出，表现孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气， 炫耀自己有钱。
孔乙己是个怎么样的人物？ 在孔乙己第二次出场时，作者写道“站起来向外一 望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑 而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿， 下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”这表现了孔 乙己的境况如何？ 孔乙己的境况更加不如意。
纵观全文，孔乙己的可怜表现在什么地方？
（1）因为偷东西被人打伤最终致死。 （2）周围人不但不同情他，而且还嘲笑他。 （3）孔乙己自己思想愚昧，深受封建制度其害而不知道。
“大概孔乙己的确死了”这句话的含义？
“大概”是因为从此之后没有人再见过孔乙己，因此人 民布恩能够确定他是否死了，因此用“大概”； “的确”是因为身体残疾又没有谋生手段的孔乙己将来 的生活结局必然只有死亡，所以用“的确”。
孔 乙 己 鲁迅
作者简介
鲁迅（1881—1936），现代伟
大文学家、思想家和革命家。原名
周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼
年时受诗书经传的教育，青年时代
第5课《孔乙己》课件(共34张ppt)
写作背景
《孔乙己》最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号 上，后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景，展示了新文 化与复古逆流的激烈斗争。当时，北洋军阀出于政治统治的 需要，教育上推行复古主义。鲁迅针对这一现状，写了这篇 小说，揭露了封建科举制度和封建文化教育对知识分子的摧 残和毒害。这是一篇讨伐腐朽的封建科举制度的战斗檄文。
研读课文
4.作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以小伙计“我” 的口吻来叙述，这样安排角色的作用是什么？
本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生，是件不容易的事情，而以一个小伙计“我 ”的角度审视观察周围世界，既可方便叙述，减少叙述文字，又显得客观、真实、可 信。连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，有利于 表达一种悲喜交融的气氛。另外，小伙计涉世未深，还不像掌柜那样冷酷，尚能表现 出对孔乙己的同情。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 （2）孔乙己的地位。
点明孔乙己地位的语句：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象，说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
合作探究
1.找出反映下列内容的语句并揣摩其含义。 （3）孔乙己的结局。
➢ ①第一次出场：写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷 困潦倒，营养不良；脸上“时常夹些伤痕”，是他因穷困偷窃被人打伤的标志，也是 他走向没落的重要标志；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”，表明他年龄较大，精神委顿 颓唐：他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他穷酸潦倒， 懒得出奇。
第5课《孔乙己》课件(共32张PPT)
孔乙己有站着喝酒到“坐着用手走来喝酒”结局 悲惨。鲁迅想借孔乙己受到的冷漠来批判封建礼 教，抒发自己对现实社会的不满，唤起人们的觉 孔乙己用手走到酒店喝酒 醒。
外貌 描写
“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿 的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗”
孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
3 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的
模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。
4 孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子面前得意忘形的
乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。此时的笑则是天真 无邪。
众
人
之
笑
众人的笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层悲凉的 意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取 乐，以笑衬悲，以乐境写哀，更令人悲哀。孔乙己的悲剧不 是个人的悲剧，而是社会的悲剧。用众人的哄笑来贯穿这样 一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。
第一部分 介绍介绍孔乙己活动的环境咸亨酒店。
（1～3）
文
章
第二部分 写孔乙己的悲惨遭遇。
结
（4～13）
构
第一层 交代孔乙己的经历和性格。
（4～9）
第二层 （10～11）
孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第三层 （12～13）
孔乙己的悲惨结局。
小 说 三 要 素 社会环境
咸亨酒店
地点：咸亨酒店 时间：清朝末年（“这是二十多年前的事”）
拓展延伸
试比较孔乙己与范进的异同
（1）、范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸卑微；孔乙己 虽穷困落魄，却自称什么“君子固穷”，有一股为人 的傲气。
《孔乙己》 课件3
【知识链接】 故事情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙
事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程， 一般包括开端、发展、高潮、结局等部分。概括故事情节，要 注意题目中有限制和提示作用的信息。要在正确划分情节的开 端、发展、高潮、结局，或事件的起因、经过、结果的基础上， 用简练的语言来表述，一般都要有主要人物和事件。若是概括 事件，可用“人+事+结果”的方式。
3.走进文本 (1)文中对短衣帮和长衫主顾进行了哪些对比？对比的目的是 什么？ 答案：四个方面的对比：衣着：短和长；姿势：坐和站；地点： 里和外；菜肴：荤和无。目的：突出贫富悬殊、等级森严的社 会现实，为孔乙己的出场做了铺垫。
(2)阅读全文，找出反映下列内容的语句。 ①孔乙己的特殊身份：_________________________ ②孔乙己的地位：_____________________________ ③孔乙己的结局：_____________________________ 答案：①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。②孔乙己是 这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。③我到现在 终于没有见——大约孔乙己的确死了。
【备选例句】 选句4：孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。 赏析：这里运用动作描写，形象逼真地刻画了这个善良、贫寒、 迂腐的老书生的性格特点。 选句5：孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 赏析：这句话运用了神态描写，刻画了孔乙己自命清高的性格 特点。
(2)结合上述分析，请概括孔乙己的性格特点。 答案：好喝懒做、穷困潦倒、死要面子、自命清高、迂腐自欺、 追求功名、麻木不仁。
第5课 孔 乙 己
1.作者名片
作者 鲁迅，原名周树人，字豫才
评价
《孔乙己》课文原文
《孔乙己》课文原文《孔乙己》课文原文《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
下面是小编整理的《孔乙己》课文原文的内容，一起来看看吧。
原文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身村很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
人教部编版语文九年级《孔乙己》知识讲解
《孔乙己》知识讲解梳理运用作者与背景鲁迅（188l～1936），原名周树人，字豫才。
我国现代著名文学家、思想家和革命家。
中国现代文学杰出的奠基人，中国新文化战线的光辉旗帜。
主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》等。
其中，《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等文章皆为鲁迅的代表作。
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
知识积累1.格局：布局的格式。
2.短衣帮：指穷苦劳动者。
3.大抵：大多。
4.阔绰．（chuò）：阔气。
5.羼．（chàn）：混合，掺杂。
6.侍．（shì）候：服务、伺候。
7.声气：这里指态度。
8.附和：（言语、行动）追随别人（多用于贬义）。
9.绰．（chuò）号：外号。
10.不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑，认为不值得。
11.污人清白：毁坏人家的名誉。
12.绽出：这里是突露出来的意思。
13.营生：谋生。
14.间或：偶然，有时候。
15.君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。
固，安守。
16.服辩：即认罪书。
这里指不经官府而自行了案认罪的书状。
也作“伏辩”。
17.颓唐：形容精神萎靡不振的样子。
18.缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
19.傍．（bàng）午 20.踱．（duó）进 21.咸．（xián）亨22.荐．（jiàn）头 23.蘸．（zhàn）考题例析（2011 北京模拟）名著阅读。
《孔乙己》资料整理
孔乙己——社会—历史批评作者简介鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），本名周树人，曾用名周樟寿，曾字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”写作背景《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
社会——历史批评概念社会历史批评是一种从社会历史角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。
它侧重研究文学作品与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。
社会历史批评是当今批评方法类型中历史最悠久、影响最大的方法体系，也是人们最熟悉的、惯用或滥用的批评方法。
同时，它又是一个在不断发展中的，仍有其生命力的方法体系。
社会历史批评非常重视对文学作品作出价值判断。
它的评价尺度主要是真实性、倾向性和社会效果。
社会历史批评的三种操作方式一、对文学作品社会历史内容的阐释1、人物形象分析环境造就人，孔乙己生活在新旧社会的过渡时期，其性格就具有两面性。
一方面孔乙己善良朴实，另一方面他迂腐顽固，真是令人哀其不幸，怒其不争。
九年级下册语文第5课《孔乙己》知识点
九年级下册语文第5课《孔乙己》知识点一、作者简介鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才。
浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》等。
二、故事背景《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。
当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。
对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。
为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判了封建科举制度。
三、理解词义缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑：认为不值得。
颓唐：精神不振，情绪低落。
附和：（言语、行动）追随着别人。
君子固穷：意思是君子能够安于贫困，固，安守。
间或：偶然，有时候。
颓唐：精神萎靡。
污人清白：毁坏人家的名誉。
四、课文分段第一部分（①-③）：写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。
第二部分（4-13）：写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示主题。
五、问题归纳1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属于什么描写？目的何在？鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台，隔开了喝酒的两种人：一种是“短衣帮”，他们“靠柜外站着”喝，这是穷苦的劳动人民；另一种是“长衫”主顾，他们踱进店里，“要酒要菜，慢慢地坐喝”，这是悠闲、阔绰的剥削阶级。
这属于社会环境描写。
通过一短一长，一外一里，一站一坐的鲜明对比，揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是孔乙己生活的社会环境的缩影，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫，也预示着人物悲剧命运的必然性。
2.“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
九年级语文上册《第5课 孔乙己》 语文版
（二）默读课文。
要求：1、分析孔乙己的人物形象； 2、分析造成孔乙己悲剧人生 的原因。 ３、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？
1、分析孔乙己的人物形象。
孔乙己是一个深受封建科举 制度毒害而又自视清高、自命不 凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐 麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、 饱受凌辱；同时他也是一个本性 善良的悲剧人物。
小说是一种文学体裁，以刻画人 物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。
2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和 结局 四部分。
3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
（一）听读课文
要求：1、注意生字词的音形义； 2、划分文章的情节结构。
2、如何理解“孔乙己是站着喝 酒而穿长衫的唯一的人”这句话？
3、文章在刻画孔乙己时使用了 哪些描写方法？请找出相应的句子。
外貌、语言、动作、神态、心理 （细节、肖像、行为）
正面描写、侧面描写 对比手法、衬托
不回答
不屑置辩
睁大眼睛说
颓唐不安
涨红了脸 额上青筋条条绽出
争辩道
写出了孔乙己的 虚荣和穷酸气
思考：
孔乙己这个人物形象在今 天给我们什么启示？
忌懒惰、要勤奋 忌不争、要上进 忌虚荣、要务实
真正伟大的人 往往能主宰自己的 性情，统治自己的 心灵。
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒 店，交代悲惨遭遇。
第一层（4－9）交代孔乙己的 经历和性格。 （开端、发展）
第二层（10－11）孔乙己最后 一次到酒店喝酒。（高潮）
第三层（12－13）孔乙己的悲
惨结局。
（结局）
语文版语文九年级上册第5课《孔乙己》艺术构思
《孔乙己》艺术构思
《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们嘲笑的对象，从而暴露了当时的社会问题。
（1）这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。
“童言无忌”，一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”既是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，是悲更悲。
（2）“当时”——1918年，封建科举制度已经废除，孔乙己赖以生存的社会环境不复存在，人物，以及表现人物的故事情节就无法展开。
写20年前的故事能更好地表现主题，以“引起疗救的注意”。
（3）开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是：
①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。
这样，全文结构严密，情节集中。
②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。
这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。
（4）这里写的是无数次喝酒的情形。
作者是取生活中几件典型事例来写，既节省笔墨，又能刻画人物，表现主题。
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作者简介：鲁迅
鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代著名无产阶级的文学家、思想家、革命家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。
人称“文思革”（伟大的文学家、思想家和革命家）。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》《坟》等。
光绪七年八月初三（1881年9月25日），鲁迅生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口，祖籍河南省汝南县。
青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响，1898年更名为周树人，字豫才。
1902年公费至日本留学，原在仙台医学院学医，理想以自己的双手去治病救人，后因战乱纷起改行为作家，从事文艺工作，希望用以改变国民精神（见《呐喊》自序）。
1905～1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。
1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。
同年留日归国，任时两级师范（现杭州高级中学）生理、化学教员，兼日语助教。
其讲课及所编《生理学讲义》，深受学生欢迎。
同年冬参加木瓜之役。
1918年首次以鲁迅笔名发表白话小说《狂人日记》，成为新文学典范。
1927年与许广平女士成婚，生有一男，名周海婴。
有3个侄女。
1936年10月19日因病逝世于上海。
著作收入《鲁迅全集》，作品及《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。
后于1981年出版《鲁迅全集》（共十六卷）。
2005年出版《鲁迅全集》（共十八卷）。
他的著作主要以小说、杂文为主，小说中《祝福》、《阿Q正传》、《狂人日记》等较为知名。
鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本，小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等，同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
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