第三单元参考答案
2020年秋部编版五年级上册语文教材第三单元课后习题参考答案
2020年秋部编版五年级上册语文教材第三单元课后习题参考答案9《猎人海力布》1.说说课文主要写了猎人海力布的几件事？课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石头的五件事。
2、试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，你们赶快搬到别出去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。
不管我怎么催促都没有用。
我焦急万分，急的掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。
我想：如果再延迟，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。
最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。
3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写话，简要介绍它的来历。
从前有一个猎人名叫海力布,他乐于助人,每次打猎回来总把猎物分给大家,大家都很尊重他。
有一次他从一只老鹰的手里救了一条小白蛇,小白蛇的父亲是龙王,为了感谢海力布,它把嘴里含着的能听懂动物说话的宝石送给了海力布,可是动物说的什么话不能告诉别人。
就这样海力布打猎更方便了。
有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟商量着：今天大山倒塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家，可是海力布不管怎么催促，大家还是不听，最后海力布为了救大家，把事情的来龙去脉都说出来了，刚刚说完就变成了一块僵硬的石头。
10《牛郎织女（一）》1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？（1）牛郞和老牛相处：牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。
七年级语文上册第三单元课后习题参考答案
七年级语文上册第三单元课后题参考答案9 《从百草园到三味书屋》课后习题参考答案一、默读课文，讨论问题。
1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来的？2.文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？3.试用一-两个词语概括三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据。
参考答案：1.从“我家的后面有一个很大的园”到‘……来不及等它走到中间去’”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。
通过第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了……”这一承上启下的过渡，把“百草园”和“三味书屋”连接起来。
2.“乐园”之“乐”表现在三个方面：在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。
3.[示例]“快乐”。
依据：作者对早年读书生活的回忆重心并不在其苦，而在其乐。
写了读书时偷跑进后花园折蜡梅花、寻蝉蜕和捉苍蝇喂蚂蚁；还写了被老师发现后回书屋，“大家放开喉咙读一阵书”，听老师一个人大声入迷地朗读；又有趁老师读书入迷，“有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏”，“我是画画儿”等课堂生活的细节描写。
其中传递的更多的是一种儿童的快乐，一种成年人再也没有的单纯的快乐。
(本题具有开放性，同学们可以自已概括并讲述理由。
)二、有人认为美女蛇的故事是赘笔，没必要写。
你是否同意？简要说明理由。
参考答案：不同意。
美女蛇的故事虽然与百草园中的赤练蛇没有关系，作者却由此开始生发出联想。
“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
”先由百草园的草联想到草中的赤练蛇，再由赤练蛇联想到长妈妈讲述的美女蛇故事。
很明显，美女蛇的故事深深地吸引着“我”，而这故事让我产生了“做人之险”的感受，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
所以多年以后“我”还清楚地记得。
这一段看似闲笔，却写出了儿童的心理，写出了童年的“我”的心目中世界奇特的色彩，是全文有机的组成部分。
人教版英语六年级上册第三单元练习卷及参考答案
人教版英语六年级上册第三单元练习卷基础知识梳理一、单词过关。
(16分)1. 拜访__________2. together__________3. 电影__________4. lesson__________5. 旅行__________6. space__________7. 超市__________ 8. half __________9. 晚上；傍晚______ 10. price__________11. 在今晚________ 12. mooncake__________13. 明天__________ 14. moon__________15. 词典__________ 16. 明信片__________二、重点短语。
(18分)1. 看电影________________________2. 去旅行________________________3. 看望我的祖父母________________________4. 去超市________________________5. 下周________________6. (儿童的)连环画册________________7. 单词书________________________8. Mid-Autumn Festival________________9. get together________________三、重点句子。
(12分)1. 你明天打算做什么？__________________________________________________________________ 2. 我要上美术课。
__________________________________________________________________ 3. 我们要到人民公园去画画。
__________________________________________________________________4. 你们打算去哪儿？__________________________________________________________________5. 我们打算去电影院。
部编版三年级语文上册第三单元综合训练(附参考答案)
部编版三年级语文上册第三单元综合训练参考答案附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。
2.远上____________________，白云____________________。
3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。
4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。
老师说：“‘________________________，____________________________’，你们做得好”。
5. ，忽然闭口立。
6.一时强弱在于力，。
7.人心齐，。
8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。
9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人的《》。
10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。
11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“____________ ______，__________________”这两句诗。
12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“__________________，__________________。
”13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，________ __________”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。
14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。
看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘__________________，__________________。
’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。
”15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。
类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
教科版小学科学五年级上册第三单元试卷(附参考答案)
教科版小学科学五年级上册第三单元试卷
(附参考答案)
填空
1.地球的内部可以分成地核、外核、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与板块运动和地热运动有关。
2.由于受风化、冻融、化学或生物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。
3.土壤是矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质的混合物。
二、判断
三、单项选择题
四、我会做
1.实验过程：将岩石放入冰箱冷冻，然后取出用锤子敲击
岩石，重复多次。
实验结果：岩石破裂，出现裂缝。
2.实验方法：将土壤放入漏斗中，加入适量水分，用玻璃
棒搅拌，观察漏斗底部是否有气泡产生。
实验现象：漏斗底部会产生气泡。
三、我会写
1.岩石风化是指岩石受到外部环境的作用而破碎的过程。
风化过程包括物理风化和化学风化两种。
物理风化是指岩石受到自然界的物理力量（如温度变化、冻融作用、风蚀等）而破碎。
化学风化是指岩石受到水、氧气、二氧化碳等化学物质的作用而破碎。
岩石风化是土地形成的重要因素之一。
2.实验方案：选取相同种类的土壤，分别放在不同坡度的
斜面上，保持降雨量和植被覆盖相同，观察不同坡度下土地的侵蚀情况。
在实验中，可以用降雨模拟器模拟不同强度的降雨，用水平仪测量坡度，用相同方式浇水，同时观察土壤表面的沟壑和颗粒流失情况。
通过实验可以得出，坡度越大，土地被侵蚀越厉害。
五上语文第三单元答案
2022－2023学年第一学期学业质量评价五年级语文第三单元（参考答案）语言积累与运用（28分）一、（8分）七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条二、1. 叶圣陶牵牛织女对美好爱情和生活的向往与追求（5分）2. 略（8分）三、1. 畏首畏尾 2. 直言不讳 3. 饮水思源（3分）四、（示例）妈妈对我的照顾无微不至。
每天早晨，她总是会做好香喷喷的早餐，将衣服放在我的床头，刷牙的牙膏也会给我挤好；我吃早餐时，她总会再次打开书包检查，确保我带齐学习用品，校徽她也会检查是否佩戴正确。
（4分）综合阅读与感悟（40分）一、1. 劝搬家变石头（2分）2. （5分）3. 略（3分）二、1. 乞巧节女孩向织女星祈求智巧、吃巧果。
（2分）2. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（答案不唯一）（4分）3. 故事中有超自然的神奇力量，故事的内容贴近人们的生活，与爱情相关；故事中都有一种反对力量拆散相爱的主人公，以此制造故事的矛盾冲突。
表现了古时候人们难以追求爱情的生活状态，传递出人们对美好爱情的祝福与向往，对封建婚姻制度的批判，鼓励追求美好的爱情。
（4分）4. 略（4分）三、1. 二月二龙抬头/金豆开花（紧扣故事内容即可）（2分）2.哀鸿遍野：文中指在天灾人祸时期，到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。
（4分）3. 略（3分）4. （示例）种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。
他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。
这段话塑造了玉龙心地善良，爱护百姓，舍己为人的人物形象。
（4分）5. （示例）在我国的传统节日里，有一个节日叫“龙抬头”，是在农历二月初二。
这天，人们有炒苞米粒的习俗，你知道这个习俗的由来吗？（3分）习作（32分，其中书写2分）略。
第三单元 角的度量 单元测试题 参考答案(共3套)
一、填空题。
1、从一点引出两条（射线）所组成的的图形叫做角，这个点叫做角的（顶点），这两条射线叫做角的（边）。
2、角的两边在一条直线上，这样的角叫做（平）角，它是（180 ）度，它等于（ 2 ）个直角。
3、∠1+∠2+∠3=平角，其中∠1=42°，∠2=46°，那么∠3=( 92°)。
4、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（40°）。
5、钟面上3时整时，时针与分针所成的角度是（90 ）度，它是（直）角；钟面上（6）时整时，时针与分针成平角。
6、通过一点可以作（无数）条直线，两点之间可以作（ 1 ）条线段，从一点出发可以作（无数）条射线。
7、把一张正方形纸沿对角线对折，那折痕与正方形的边成（45）°角。
8、用10倍放大镜看15°的角，看到的角的度数是（15°）。
9、将我们学过的角按一定顺序排列：（锐角‹直角‹钝角‹平角‹周角）。
10、这个图形中一共有（10 ）个角。
二、判断题。
1、角的大小与边的长短没有关系。
（√）2、两个锐角的和一定比直角大。
（χ）3、平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（χ）4、直线比射线长，射线比线段长。
（χ）5、一条4厘米的直线加一条3厘米的直线是7厘米。
（χ）6、用量角器可以测量出任意一个角的度数。
（χ）7、大于90°的角是钝角。
（χ）8、两条直线相交所形成的四个角中，相对的角相等。
（√）三、选择题。
1、比平角小100°的角是（ A ）。
A.锐角B.钝角C.周角2、从一点出发，可以画（C）个角。
A.1B.2C.无数3、下面（ B）是射线。
A.米尺B.手电筒的光C.竹棍4、小强画了一条（C ）长5厘米。
A.直线B.射线C.线段5、角的两边是（B ）。
A.直线B.射线C.线段6、把平角分成大小两个角，其中较大的角是（ B ）。
A.锐角B.钝角C.直角7、钟面上，分针转动360°，时针相应会转动（ C ）。
语文第三单元作文参考答案
语文第三单元作文参考答案语文第三单元作文参考答案在学习语文的过程中，作文是一个重要的环节。
通过作文，我们可以锻炼我们的思维能力、表达能力和创造力。
然而，有时候我们可能会遇到一些难题，不知道如何下笔。
下面我将为大家提供一些语文第三单元作文的参考答案，希望能够帮助大家更好地完成作文任务。
首先，我们来看一道记叙文题目：“一个难忘的经历”。
这是一个常见的作文题目，我们可以从自己的亲身经历中选取一个特殊的事件来写。
比如，你可以写一次旅行中的有趣经历，或者是一次参加比赛的经历。
在写作过程中，可以适当加入一些描写细节，让读者能够身临其境地感受你的经历。
接下来，我们来看一道议论文题目：“是否应该禁止学生使用手机”。
这是一个较为热门的话题，可以从不同的角度进行论述。
你可以从学习效果、社交关系、健康问题等方面进行分析，得出自己的结论。
在写作过程中，可以适当引用一些数据和事实，增加文章的可信度。
除了记叙文和议论文，还有一种常见的作文形式是说明文。
比如，一道题目是：“请说明人们为什么要保护环境”。
在写作过程中，可以从资源保护、生态平衡、健康问题等方面进行阐述。
可以列举一些实际的例子，让读者更好地理解保护环境的重要性。
此外，还有一种作文形式是应用文。
比如，一道题目是：“写一封感谢信”。
在写作过程中，可以先描述一下你为什么要写这封感谢信，然后具体表达你的感激之情。
可以适当运用一些修辞手法，让文章更加生动有趣。
最后，我想提醒大家，在写作过程中要注意语言的准确性和连贯性。
可以适当使用一些修辞手法，让文章更加丰富多彩。
同时，也要注意段落的划分，让文章结构清晰，层次分明。
以上就是我为大家提供的语文第三单元作文参考答案。
希望能够对大家有所帮助。
在写作的过程中，最重要的是发挥自己的想象力和创造力，这样才能写出一篇优秀的作文。
祝大家取得好成绩！。
六年级英语第三单元测试卷带答案
六年级英语第三单元测试卷带答案很多小学生都在烦恼着要如何提高自己的英语成绩，其实多做测试卷是一种很有效的方法。
小编为大家推荐了六年级英语第三单元测试卷以及答案解析，希望可以帮助到大家!六年级英语第三单元测试卷Part A一、写出下列动词的过去式。
1.hurt _______________________2.answer ______________________3.happen _____________________4.fall __________________________5.ride ________________________6.go___________________________二、根据要求写单词。
1.two(序数词)____________________2. of(同音词)_____________________3.photo(复数)____________________4.look(第三人称单数)______________5.will not(缩写形式)_______________6.could(否定形式)_________________7.August(缩写形式)________________ 8.camp(现在分词)_________________9.grape(复数)_______________________ 10.they(宾格)_____________________三、根据句意，填上所给单词的适当形式。
1.He _____________(look)like John.2.I _____________(go)fishing yesterday.3.Sarah _____________(be)going to the park tomorrow.4.We _____________(see)lots of flowers last Monday.5.Where _____________(do)you go last Sunday?6.What did you_____________(do)?四、单项选择。
统编版语文三年级上册第三单元《语文园地三》课后习题参考答案
释义：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
cùn
◎ 有理走遍天下，无理寸步难行。
释义：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
ruò
fù
◎ 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
千秋万世。极言长久。 释义：一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，长期的胜负要看谁站在有 道理的一方。
些不可思议的事情，还3.能获得很多启示。
我的发现 我发现童话离现实生活并不遥远，比如，《在牛肚子
里旅行》中的主人公是两只蟋蟀，《一块奶酪》中的主人 公是常见的蚂蚁。如果我们留心生活，学会观察，大胆想 象，相信也能创造奇妙的童话世界。
读一读，比一比，认一认。（识字方法：熟字减面的修改符号，并试着使用这些修改符号修
改自己的习作。
已
◇ 李老师以经走了。（错别字）
戴着
◇ 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子（。搭配不当）
shū
◇ 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西
红柿。（归类不准确）
表示改正
表示增补
表示删除
有关“理”的谚语
道理。 biàn 明白，清楚。
◎ 灯不拨不亮，理不辨不明。
yǐ
忆—乙（乙方）
jiè shào
界—介（介绍）
shì
试—式（方式）
zōnɡ
每组的第二个
棕—宗（祖宗） 字是第一个字
xiào
的声旁，每组
教—孝（孝顺） 的前后两个字
读音相近。
两个字的读音相同
两个字的读音相近
shēn shēn 伸——申
yì yǐ 忆——乙
像“伸”和“忆”这 样的字都是形声字
“申”是“伸”的声旁 “乙”是“忆”的声旁
人教版六年级语文上册第三单元主题阅读(附答案)
第三单元主题阅读（根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
）同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
结合以下阅读任务，请尝试阅读下面短文。
1.写一篇有关灯笼的介绍文字。
2.体会春节对人们的影响。
3.讲一讲作者在过春节时的故事。
童年的春节（节选）冰心我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。
我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。
从腊月廿三①日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、Array鸭、鱼、肉。
祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮．．的大门或旁门上。
他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开笔，新春大吉……”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。
据说是祭灶王爷用的。
糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。
那时我的弟弟们还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”；手里提的是两眼会活动的“金鱼灯”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。
同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。
我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。
那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯，等等。
元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织．．．．欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。
当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。
”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！【注释】①廿三：二十三。
【3套】部编人教版三年级语文上册第三单元测试题附参考答案
部编版三年级上册语文第三单元测试题（1）姓名 班级一、读拼音，写词语。
（8分）fǔ tou jiù rén shí yóu zhēng yǎnlǚ yóu pīn mìng dǎ suàn jiē zhe二、比一比，再组词。
（6分） 刚( )管( ) 拆( )钢( ) 官( ) 折( ) 怜( )燃( ) 柴( )吟( ) 然( ) 些( ) 三、在括号里填上合适的词语。
（8分）( )的鸟儿 ( )的森林 ( )的种子 ( )的小蟋蟀 大口地( ) 满意地( ) 慢慢地( ) 高兴地( ) 四、选词填空。
（6分）努力 吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很( )。
2.只要不断( )学习，就会一天天进步。
舒服 痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上，真( )。
4.我( )地答应了他的要求。
移动 摇动5.红头随着草在牛肚子里( )。
6.菊花在秋风中( )。
五、我会填。
（6分）1.灯不拨不亮， 。
2. ，无理寸步难行。
3.一时强弱 ， 在于理。
六、我会照样子，把句子换一种说法。
（4分） 例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？我要是一答应，就会被青头发现。
1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？七、选择合适的关联词填空。
（3分）一….就… 无论…还是… 如果….就… 1.( )我忘记了这件事，( )应该向她道歉。
2.( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。
3.( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑，一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。
八、用修改符号修改下列句子。
（6分） 1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
九、把下列句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（6分）( )猴妈妈看到一根根结实的青藤（téng）绕着大树生长，她想出了办法。
小学语文六年级(上)第三单元课后习题参考答案
部编版六（上）第三单元课后习题参考答案第9课《竹节人》为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
任务1:写玩具制作指南，教别人玩这种玩具毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。
正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
任务3:讲一个有关老师的故事老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，塵战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
第10课《宇宙生命之谜》1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。
人教版初中七年级下册语文 第三单元 13 卖油翁课后习题参考答案
《卖油翁》课后习题参考答案一、复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
参考答案：陈尧咨射箭本领高超，他自己也以此为傲。
一次，陈尧咨在自家园子里练习射箭时，有个卖油翁在一旁斜着眼观看，见他命中率极高，只是微微点头。
陈尧咨见此很不高兴，就质问卖油翁。
卖油翁说射箭命中率高只不过是技法熟练罢了，引得陈尧咨勃然大怒。
于是，卖油翁演示了自己高超的酌油技术，陈尧咨看完，笑着打发他走了。
二、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？参考答案：第1问：“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
第2问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
三、解释下列句中加点的词。
1.公亦以此自矜．．。
2.见其发矢十中八九，但微颔．之。
3.尔安敢轻．吾射！4.康肃笑而遣．之。
参考答案：1.自夸。
2.点头。
3.轻视。
4.打发。
四、有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。
但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。
你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？参考答案：第1、2问：观点一：卖油翁说的有道理。
因为任何技艺经过不断练习，都可以达到熟练的程度。
所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”就是这个道理。
观点二：我不同意卖油翁的观点。
陈尧咨高超的箭术不只是“手熟”而已。
因为射箭所射可能是静止目标，也可能是活动目标。
如果是后者，还必须考虑箭的速度、目标物的移动速度和风力风速等因素，在战场上还必须同时防御敌人，这样看来，射箭的技艺更加复杂，要求更加严苛，甚至还须有一定天赋，并不只是“手熟”就能练成的。
第3问：【示例】我觉得阅读时的“质疑”很有意思。
“学起于思，思源于疑”，“质疑”让我们对作品有创造性的解读，能够提高我们独立思考、深入探究的能力。
国开大学“教育学”第三单元自测题参考答案
国开大学“教育学”第三单元自测题参考答案一、单选题试题1一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
正确答案是：关键期试题2人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要试题3在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性试题4青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）。
正确答案是：不均衡性试题5认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是（）。
正确答案是：华生试题6在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段（）。
正确答案是：感知运动阶段试题7柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
正确答案是：道德两难法试题8在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（）。
正确答案是：前习俗水平试题9根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）。
正确答案是：普遍道德原则定向试题10按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）。
正确答案是：具体运算阶段试题11影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（）。
正确答案是：遗传、环境及活动综合作用试题12我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（）。
正确答案是：个别差异性试题13学校教育在个体发展中起到什么作用（）。
正确答案是：主导作用试题14人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。
这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）。
正确答案是：有漫长的不成熟期二、多选题试题15人的素质有哪些特性（）。
七年级语文上册第三单元测试卷及参考答案
七年级语文上册第三单元测试卷及参考答案第三单元综合素质检测一、积累运用（22分）1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.确凿（zuó）蝉蜕（tuì）缝制（féng）不求甚解B.感慨（kǎi）惭愧（kuì）书塾（shú）人迹罕致C.轻捷（jié）秕谷（bǐ）搓捻（cuō）混为一谈D.菜畦（qí）和蔼（ǎi）绽开（dìng）小心翼翼2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能用教育成人的方法教育孩子。
B.元宵节那天晚上，中山公园里人声鼎沸，许多人拖家带口，前来观看美丽的灯展。
C.爸爸的一席话让我恍然大悟，我这才知道自己的确错了，脸顿时红了。
D.对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。
3.下句子中没有语病的一项是（）（3分）A.市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
B.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球导致。
C.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
D.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
4. 下列说法有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。
C．英国教育家安妮·沙利文是帮助海伦·凯勒再塑生命的人，她1887年成为海里·凯勒的家庭教师，从此一生致力于对她的教育工作。
D.“又酸又甜”“茫茫大雾”“波涛汹涌”“相信自己”，分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
部编版小学语文五年级(上)第三单元课后习题参考答案
部编版五（上）第三单元课后习题参考答案第九课《猎人海力布》1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。
2、仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。
（略）3、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。
龙王把宝石送给海力布。
这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。
小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。
可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。
第10课《牛郎织女（一）》1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？牛郞和老牛相处：牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。
以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
他和织女认识：老牛说：“明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。
山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。
她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
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第三单元参考答案
一、积累与运用（23分）
1.煦涸徙笃窥狩缄牟
2.（1）目空一切：一切都不放在眼里。
文中指鸟群飞过时不可阻挡、高傲的气势。
（2）前赴后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。
文中指旅鼠迁徙的奋勇前进，决不绕道，更不停止的阵势。
3.（1）×（2）√（3）√（4）√
4. B
5.（略）
6. 水塘碧波闪闪，如锦如缎
7．(活动一)考查学生平时的观察能力和语言表达能力。
示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；
镜头二：学校旁边的公路旁，到处是垃圾堆。
废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。
（活动二）只要言之有理、结合环保来谈
二、现代课文阅读（22分）
（一）泡沫塑料做衣服（9分）
8.重量轻；弹性大；柔软；透气性好；耐洗易干；保暖能力强；取材广泛；成本低廉。
9.容易；泡沫塑料衣服。
10.泡沫塑料衣服内的无数气孔能容纳大量的空气，空气不易导热；只要人体有一点热量，泡沫塑料内的空气就会膨胀，空气压力使泡沫塑料伸展开来，挤住透气孔，空气对流量减少。
（或减少热传导，减少对流量）
11.说明泡沫塑料中“用于衣着”的大多是聚氨基甲酸一类，但并非仅这一类。
（二）过年鲤鱼贵（13分）
12.在中国传统文化中，红鲤鱼是美好的象征，寄托着人们对前途的憧憬，买的人多，价格就高了。
13.父亲对买尾鲤鱼过新年这事很在乎；父亲对鲤鱼承载的传统文化是认同的（希望未来的生活越来越好）
14.示例：可以调换。
因为第②段和第④段介绍的是与鲤鱼有关的文化，而第③段主要说的是儿时过年的印象，调换后，上下文更连贯。
不可以调换。
因为第②段中“鲤鱼的形象在很长时间里都是美好的象征，寄托着人们对前途的憧憬”一句有领起下文的作用，而第②段和第③段是从鲤鱼形象作为“美好的象征”这一角度谈的，第④段紧接着从鲤鱼形象作为“前途的憧憬”这一角度谈，前后呼应，顺理成章。
（评分：共3分。
表明看法1分，说明理由2分。
）
15.示例：略。
评分：共5分。
“观点正确”“态度鲜明”给2分；“言之有据（文章和生活实际）”给2分；“语言表达”给1分。
三、文言文阅读（20分）
（一）与朱元思书（12分）
16——19（略）
（二）齐景公出猎（8分）
20. ①殆：大概，恐怕。
②与：在其中。
③如：到，往。
④曷：同“何”
21. 一个国家有三种不吉利，而你刚才说的都不在其内。
22.要善于发现人才，重用人才，信赖人才的思想理念
四、作文（略）。