《蜀道难》学案参考答案
《蜀道难》导学案答案
二、亮点探究1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
2．找出你认为最具震撼力的诗句诵读并简析。
三、难点探讨思考：“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？参考答案要点：极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。
此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。
三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
四、背诵全诗五、随堂练习阅读李白《登太白峰》，完成1~6题。
《登太白峰》西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘冷风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复见还？1．诗中两个“太白”的含义是什么？前者为山峰名字，后者是星宿名称。
作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。
随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。
4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？诗人想象自己乘着习习和风飘然飞升，自由轻快，飘飘然有出世之思。
高中蜀道难学案及答案教案
4蜀道难阅读体验学习目的1、认识本基本内容及其寓意；2、感悟并品尝人烈豪放的感情和豪放逸的格；3、背首。
预习检测1、李白（ 701 年 2 月 8 日— 762 年 12 月）字，号，又号“人”（李白，李白亦自）。
，我国大的人，被后代尊称“”，与并称“”。
2、以下中加点字的注音不正确的一是A ．（ f ú）胸（ mén）巉岩（ ch án）B．喧豗（ huī）（ zh ē ng）吮吸（ sh ǔn）C．崔嵬（ wéi）崖（ pī ng）（ zh àn）D．猿猱（ náo）秦塞（ sè）咨嗟（ ji ）ē（）湍（ tu ān）（ hú）万壑（ hè）攀（ pān）3、以下有字的一是（）A ．地崩山摧天梯石参井万壑雷B．磨牙吮血以手蚕仰息C．湍瀑流猿猱攀附所守匪岩D．崔嵬冲波逆折横峨眉倚壁4、以下中加点的解有的一是（）A ．开国何茫然（完整不知道的子）．．B．参井仰息（，触摸；参、井，均星宿名，相蜀、秦的分野）．．．C．以手膺坐（摸着双腿）．．D．凋朱（使⋯⋯ 凋，里指憔倅）．答案：1、太白仙2、 D（塞 sài）3、B（“ ” “膺”“ ” “ ” ）4.、 C（膺：摸胸口）价表一目1234良达自我价过程学习重点分析1．“蜀道之难，难于上青天！”这句诗有什么含义？它频频出现了三次有什么作用？这一句是全诗的要旨句，它极度夸张地归纳了蜀道之难：蜀道峻峭难行，环境恐惧邪恶，社会危机潜藏。
诗人创建性地继承了自《诗经》以来古代民歌中常用的频频这一形式，让这一句随感情的起伏和自然光景的变化一共三次出现。
第一次在诗篇的开头破空而来，以感情激烈的咏叹点出主题，为全诗确立了雄伟的基调，并从内容上统摄全篇。
中间则出此刻描绘蜀道峻峭难行和旅途恐惧凄清的感觉以后，是此时诗人魄动心悸、不可以自制的感情的表现。
最后出此刻诗尾，是对蜀中山川邪恶和社会险危的深邃浩叹。
第2课时蜀道难学案含答案
年级科目第12课时班级姓名组长制作人制作时间《蜀道难》复习学案学习目标1. 巩固本课所学的基础知识。
2. 提高学生的解题能力，灵活运用书本知识。
学习重、难点知识的熟练掌握和灵活运用学习过程一、基础知识（12分）1、解词，为句中加点字注音鱼凫．（）秦塞．（）石栈．（）猿猱．（）扪．参（）巉．岩（）飞湍．（）喧豗．（）砯．崖（）转．石（）崔嵬．（）咨嗟．（）2、解释下列句中加点的词语（7分）危．乎高哉开国何茫然．．可以横绝．峨嵋巅下有冲波逆折之回川青泥何盘盘．．扪．参历井仰胁息使人听此凋．朱颜3、背诵默写（13分）1、________，___________。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
2、___________，_____________。
飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。
3、剑阁峥嵘而崔嵬，_________，_____________。
4、君不见黄河之水天上来，。
君不见高堂明镜悲白发，___________。
____________，______________。
____________，_________________。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
5、与君歌一曲，请君为我倾耳听：，但愿长醉不复醒。
____________，______________。
二、能力提高题。
1、阅读下面一首诗，回答问题。
（9分）送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
【注释】①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。
蚕丛路，代称入蜀的道路。
②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。
蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。
⑴简要分析首联与《蜀道难》首句表达方式上的不同。
⑵具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？简要分析其中一句。
⑶颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。
你能概括出几点内容？2、阅读李白《长相思》，回答问题。
蜀道难学案答案
《蜀道难》学案答案1.诗眼：难。
2.明确：主要有：（1）神话传说：五丁开山、六龙回日；（2）侧面映衬：黄鹤……；（3）夸张：扪参历井……连峰去天……（4）烘托：鸟声悲凄。
小结：诗人正是这样以变换莫测的笔法，淋漓尽致地展示了蜀道的险峻高大，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。
3.明确：1诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
2“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次：①副句在前，主旨句在后。
副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。
副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。
此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。
副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。
以此结束全诗，兴味无穷。
【关于这首诗的表现手法】资料：(1)陆时雍在《诗镜总论》中评价李白的诗“驰走风云，鞭挞海岳”。
(2)殷璠编《河岳英灵集》中称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。
讨论后明确：(1)诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情。
(2)诗人在描绘奇丽峭拔的山川景物时，融入浪漫主义的激情。
(3)诗人对乐府古题有所创新和发展，字数参差错落，句子长短不齐，也突破了旧作一韵到底的程式。
【关于精讲的讲解】清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。
”（《唐诗别裁》）这段话既形象而又概括，涵盖的内容很多，但主要是指章法灵活、气象宏伟而言。
兹分述如下：先说章法。
诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。
蜀道难 学案答案
蜀道难 学案【课前预习】1、下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（ ）A.噫吁．（ｘū） 鱼凫．（ｆú） 秦塞．（ｓàｉ） 猿猱．（ｎáｏ） B.扪参．（ｓｈēｎ） 巉．（ｃｈáｎ）岩 鸟号．（ｈáｏ） 喧豗．(ｈｕī) C.嗟．（ｊｉē）尔 奔．（ｂèｎ）放 万壑．（ｈè） 吮．（ｓｈǔｎ）血 D.咨‧（ｚī）嗟 砯‧（ｐīｎɡ）崖石栈．（ｚｈàｎ） 飞湍．（ｔｕāｎ） 答案：C解析：奔 ｂēｎ。
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A.雄奇险峻 气魄宏伟诗的意景 地崩山摧B.抚膺长叹 浪漫气息攀援高崖 不分雄雌C.扪参历井 豪放飘逸千山万壑 万夫莫开D.热烈奔放 壁立千仞飞湍瀑流 峥嵘崔嵬答案：A解析：诗的意境。
3.对加点词解释不正确的一项是（ ）A.开国何茫然．．茫然：完全不知道的样子。
B.畏途．．巉岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。
C.扪参历井仰胁息．．胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。
D.使人听此凋．朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。
答案：B解析：畏途：危险可怕的路途。
4.对加点虚词解释不正确的一项是（）A.其险也．如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B.胡为乎．来哉：乎：语助词，无义。
C.尔．来四万八千岁尔：那，指开国之初。
D.蜀道之难，难于．上青天于：比，介词。
答案：A解析：也，句中语气助词，表停顿。
5.下列句子中的加点词，古今意义不同的一项是（）A.开国何茫然．．B.猿猱欲度愁攀援．．C.剑阁峥嵘而崔嵬．．D.然后．．天梯石栈相钩连答案：D解析：然后：古代是两个单音节的词，解释为“这，以后”；今义是一个连词，表示接着某种动作或情况之后。
6.下列诗句中大意理解错误的一项是（）A.青泥河盘盘，百步九折索岩峦。
——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九个弯，蜿蜒小路绕着山崖转。
B.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
蜀道难导学案及答案
《蜀道难》导学案1、注音：噫吁嚱（）鱼凫（）秦塞（）萦绕（）石栈（）猿猱（）参（）峥嵘（）抚膺（）巉岩（）飞湍（）咨嗟（）喧豗（）砯崖（）崔嵬（）吮血（）1．下列各组词语中，注音、字形全都正确的一项是（）A．猿猱（náo）巉岩飞湍（tuān）协息B．吮（shǔn）吸鱼凫秦塞（sài）崔嵬C．咨（cì）嗟抚赝趑趄( jǖ ) 拼音：zī jū趑且”、趦趄。
想前进又不敢前进。
形容疑惧不决，犹豫观望；趑趑（欲进又退、小心翼翼的样子）石栈D．瀑(pù)流岩峦噫吁(yū)嚱绝壁1. B（A.协—胁；C.“咨”读zī；赝—膺；D.“吁”读xǖ）2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．芒然对薄公堂栈桥独辟溪径【拼音】dú pì xī jìng【注释】辟：开辟。
蹊径：小路。
自己开辟一条路。
比喻独创一种新风格或者新方法,体裁。
B．巉岩出奇致胜吮吸不径而走C．崔嵬振聋发聩喧豗义愤填膺 D．铮嵘趋之若骛边塞气慨非2 C（Ａ．芒—茫，溪－蹊；B．致一制，径一胫；D．铮一峥，骛－鹜，慨－概）3．下列句子中，加点字词的解释有错误的一组是（）①可以横绝．．（横着飞过去）峨嵋巅②上有六龙回．（迂回、绕道）日之高标③使人听此凋朱．（红）颜④连峰去．（离开）天不盈．（满、足）尺⑤胡为乎．（语助词，无义）来哉⑥所守或．（有的）匪亲，化为狼与豺⑦但．（只、仅）见悲鸟号古木A ①⑦B ②⑤C ③⑦D ④⑥3．D（④去：距、离⑥或：倘若）1．解释下列加点的词语。
（1）青泥何盘盘．． （2）扪参历井．．．．仰胁息 （3）剑阁峥嵘．．而崔嵬．． （4）侧身西望长咨嗟．．2．下列句子加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（ ）A ．开国何茫然．． B ．可．以．横绝峨眉巅C ．地崩山摧壮士．．死 D ．可怜．．飞燕倚新妆 3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是（ ） 锦城虽．云乐，不如早还家 蜀道之难，难于．上青天 豫州军虽．败于长坂，今战士还者…… 冰，水为之，而寒于．水 剑阁峥嵘而．崔嵬 以．手抚膺坐长叹 吾尝终日而．思矣 以．故法为其国与此同1．（1）形容山路曲折盘旋。
蜀道难 学案答案
蜀道难 学案【课前预习】1、下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（ ）A.噫吁．（ｘū） 鱼凫．（ｆú） 秦塞．（ｓàｉ） 猿猱．（ｎáｏ） B.扪参．（ｓｈēｎ） 巉．（ｃｈáｎ）岩 鸟号．（ｈáｏ） 喧豗．(ｈｕī) C.嗟．（ｊｉē）尔 奔．（ｂâｎ）放 万壑．（ｈâ） 吮．（ｓｈǔｎ）血 D.咨‧（ｚī）嗟 砯‧（ｐīｎɡ）崖石栈．（ｚｈàｎ） 飞湍．（ｔｕāｎ） 答案：C解析：奔 ｂēｎ。
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A.雄奇险峻 气魄宏伟诗的意景 地崩山摧B.抚膺长叹 浪漫气息攀援高崖 不分雄雌C.扪参历井 豪放飘逸千山万壑 万夫莫开D.热烈奔放 壁立千仞飞湍瀑流 峥嵘崔嵬答案：A解析：诗的意境。
3.对加点词解释不正确的一项是（ ）A.开国何茫然．．茫然：完全不知道的样子。
B.畏途．．巉岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。
C.扪参历井仰胁息．．胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。
D.使人听此凋．朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。
答案：B解析：畏途：危险可怕的路途。
4.对加点虚词解释不正确的一项是（）A.其险也．如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B.胡为乎．来哉：乎：语助词，无义。
C.尔．来四万八千岁尔：那，指开国之初。
D.蜀道之难，难于．上青天于：比，介词。
答案：A解析：也，句中语气助词，表停顿。
5.下列句子中的加点词，古今意义不同的一项是（）A.开国何茫然．．B.猿猱欲度愁攀援．．C.剑阁峥嵘而崔嵬．．D.然后．．天梯石栈相钩连答案：D解析：然后：古代是两个单音节的词，解释为“这，以后”；今义是一个连词，表示接着某种动作或情况之后。
6.下列诗句中大意理解错误的一项是（）A.青泥河盘盘，百步九折索岩峦。
——青泥岭的山路是多么曲折盘旋，行走百步就要折九个弯，蜿蜒小路绕着山崖转。
B.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
高一语文下期必修3《第4课 蜀道难》优秀学案(附答案)
第4课《蜀道难》优秀学案【学习目标】1．理清思路，熟读成诵2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格3．探讨本诗的主旨、寓意【课时重点】1．理清思路，熟读成诵2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格【课时难点】探讨本诗的主旨、寓意【相关链接】1、作者及背景介绍。
李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。
少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。
唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。
他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。
他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
2、课题简析。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。
《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。
”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。
全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
3、关于蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
【自主预习】1、李白（701-762）字，号，时期的著名诗人。
少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。
唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。
蜀道难导学案、课后练答案
导学案参考答案一、噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（ménshēn）历井抚膺（yīng）巉（chán）岩喧豗（huī）飞湍（tuān）砯（pīng）崖崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）二、（1）噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
（3）其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
三、（1）猿猱欲度愁攀援（为动用法，为……发愁）（2）雄飞雌从绕林间（形容词活用作名词，雄鸟，雌鸟）（3）使人听此凋朱颜（使动用法，使……凋谢）（4）砯崖转石万壑雷（名词作动词，冲击；动词的使动用法，使……滚动）（5）侧身西望长咨嗟（名词活用作状语，向西）（6）朝避猛虎，夕避长蛇（都是名词活用作状语，在早晨，在晚上）四、解释下列句中加点的词语（1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）当：挡；绝：越过（5）尚：尚且（6）但：只；从：跟随（7）去：距离；盈：满、足（8）当：挡（9）或：倘若五、1、“蜀道之难，难于上青天”既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。
它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。
从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。
2、诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。
先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕从、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。
蜀道难导学案参考答案
蜀道难导学案参考答案诵读指导1．“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，但感情是豪放的，要读得很有声势。
全用散文化的句子，表明诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈。
“噫吁唏”是惊异之辞。
“危”“高”，同义重出，极言蜀道之高。
“乎”“哉”，皆可有延长音。
“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
2．“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
”这一层写蜀道来历，当用叙述调读。
“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。
最后两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。
3．“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
”这一层紧承上文，写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意，当用咏叹凋诵读。
“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。
“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。
最后四句近似特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
4．“问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
”诗题下未注明送何人入蜀，所以这里的“问君”无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。
将行而问“何时还”，已有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说的语气读。
蜀道难导学案答案
蜀道难导学案答案蜀道难答案第一课时2、①仰天大笑出门去②我辈岂是蓬蒿人③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海课上：诗人一再感叹“蜀道难”,蜀道“难”在哪几个方面?答:山势高峻、地形险要、战祸惨烈。
第二课时1.“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”这几句在全诗中起了什么作用?你认为在朗读时应怎样处理?【思路点拨】注意这几句诗在全诗中所处的位置。
这几句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。
“噫吁嚱”三个字都是感叹词,是蜀地方言。
“噫吁嚱,危乎高哉!”这些感叹词的连接使用,是诗人在激情的冲动下随口吐出的,它包含着巨大充沛的感情力量,充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀,所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊呼中,感觉到蜀道的高峻、艰险。
另外,用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道时的情不自已,也表达了强烈的感叹。
“蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天”五字,如此则全诗主旨自明。
2.本诗第2段写“号古木”的“悲鸟”和“啼夜月”的“子规”有什么作用?【思路点拨】紧扣“悲”和“号”两字,结合“子规”这一意象的象征意义分析。
第1段,诗人尽述蜀道的高不可攀,而第2段则劝朋友不要西游,因为这里不但路途难走,而且环境荒凉、凄清,“悲鸟号古木”“子规啼夜月”,充满了无限的哀怨与愁苦。
3.本诗意境阔大,气势逼人,气象宏伟,画面触目惊心,让人叹为观止。
请找出一句诗句分析体会。
【思路点拨】找出符合题干要求的句子,分析表达效果。
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
”这是诗人想象自己在蜀道中的所见:当仰望眼前的最高峰时,他似乎看见六条龙拉着的太阳车被挡住,不得不绕道而行;俯视之下,只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——画面神奇,摄人心魄!第三课时课前：诗人运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻?【思路点拨】可以从表现手法和修辞手法来进行分析。
(1)神话传说(运用典故):五丁开山、六龙回日——写出历史上的不可逾越之险阻。
4-蜀道难答案
《蜀道难》导学案参考答案一、1、噫吁嚱（yīxūxī）鱼凫（fú）秦塞（sài）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（ménshēn）历井抚膺（yīng）巉（chán）岩喧豗（huī）飞湍（tuān）砯（pīng）崖崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）2、（1）噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
（3）其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。
二、1、（1）猿猱欲度愁．攀援（为动用法，为……发愁）（2）雄．飞雌．从绕林间（形容词活用作名词，雄鸟，雌鸟）（3）使人听此凋．朱颜（使动用法，使……凋谢）（4）砯．崖转．石万壑雷（名词作动词，冲击；动词的使动用法，使……滚动）（5）侧身西．望长咨嗟（名词活用作状语，向西）（6）朝．避猛虎，夕．避长蛇（都是名词活用作状语，在早晨，在晚上）2、解释下列句中加点的词语（1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）当：挡；绝：越过（5）尚：尚且（6）但：只；从：跟随（7）去：距离；盈：满、足（8）当：挡（9）或：倘若三、1、“蜀道之难，难于上青天”既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。
它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出现，承前启后：承前面的“畏途巉岩不可攀”，引发后面的“其险也如此”；在第三段出现，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，溢于言表。
从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。
2、诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄放的基调。
先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕从、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。
《蜀道难》导学案答案
《蜀道难》导学案答案编制人【自主学习】1．给下列加点字注音。
鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）抚膺（）巉（）岩飞湍（）喧豗（）砯（）崖吮（）血扪（）参（）峥嵘（）（）咨嗟（）（）号（）古木参考答案：fúsài zhàn náo yīng chán tuān huīpīng shǔnmén shēn zhēng róng zī jiēháo2．解释下列加点的词。
（1）①危（）乎高哉②不与秦塞（）通人烟③可以横绝（）峨嵋巅④上有六龙回（）日之高标⑤连峰去（）天不盈尺（2）①难于（）上青天②开国何（）茫然③黄鹤之飞尚（）不得过④但（）见悲鸟号古木⑤嗟尔远道之人胡（）为乎来哉（3）①猿猱欲度愁（）攀援②使人听此凋（）朱颜③砯崖转（）石万壑雷④侧身西（）望长咨嗟参考答案：（1）①高高耸②山川险要的地方③横渡横穿④回转掉头⑤距离（2）①比②多么③尚且④只⑤为什么（3）①为……发愁②使……凋谢③使……滚动④向西3．下列诗句节奏划分有误的一项是（ D ）A．蜀道/之难，难于/上青天 B．地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连C．连峰/去天/不盈尺，枯松/倒挂/倚/绝壁D．其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉4．名句积累。
①，一夫当关，万夫莫开。
②尔来四万八千岁，。
③，下有冲波逆折之回川。
④，枯松倒挂倚绝壁。
⑤飞湍瀑流争喧豗，。
⑥但见悲鸟号古木，。
，愁空山。
【合作探究】文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子。
它叙述了什么内容？又描写了什么内容？参考答案：第一段蜀道之高。
第二段蜀道之险。
第三段蜀地之祸。
板书设计：蜀道之高（难行）来历：神话传说高峻：反衬夸张虚：神幻（奇特想象）蜀道之险（可畏）悲鸟子规：号愁凋绝壁飞瀑：万壑雷实：胆寒（自然环境）蜀道之凶（申诫）狼柴虎豹：危机四伏劝：早还（社会环境）第二课时【合作学习】1．诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”。
蜀道难答案
蜀道难答案第一课时1,蜀道之难，难于上青天。
2.点明主题，为全诗奠定雄放的基调。
3.神奇传说，富有浪漫色彩。
4.引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由，表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。
5.这几句主要是写山势的高危，突出路之难行。
先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去，”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。
接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！1. 【解析】选C。
坐：徒，空。
2. 【解析】①句与④句相对，应跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”；③②两句是对“早晨”的解释，应跟在①后，且③句为比喻说法，宜放在②句之前。
答案：④①③②3.（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
（2）比喻。
①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
第二课时1．从历史回到现实，从写景转而言志。
说明四川是个易守难攻的地方，如果有野心的叛乱者与朝廷对抗，发动战争，朝廷的军队很难攻进蜀中平定叛乱者，因而就会造成“暴尸山野，流血遍地”的战乱局面。
表明诗人对国家命运的关注。
2. 不是，是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。
3.开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
1.选D。
作者并未谈及友人的感受。
2.选D。
这首诗不是新乐府的诗歌形式。
3. 答案（示例）：李白需要一座天姥山让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由苏轼需要一座庐山让他认识“只缘身在此山中”的哲理。
蜀道难导学案及答案
蜀道难导学案及答案蜀道难，是唐代诗人李白的代表作之一，描写了古代蜀道险峻艰难的景象，充满了对艰苦生活的描写和对坚韧不拔精神的讴歌。
蜀道难导学案旨在通过对这首诗的学习，引导学生了解中国古代文学及其中蕴含的哲理，培养学生的审美情操和人文素养。
一、文本赏析1.1 蜀道难原文噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
苍颜白发人如浮，富贵逼人如蒿蓬。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
1.2 翻译哎呀，哀嚎啊，危险啊，多么高啊！蜀道之难，难于通往蓝天之上！茂密的蚕丛和水鸟，如今却是掩没在深邃的历史之中！从远古到如今的四万八千年，秦塞已经不见人烟。
向西朝着太白山有一条鸟道，可以横亘于峨眉山巅。
大地震裂山崩壮士舍生，然后通天的梯子和唇齿相连的石栈。
苍老的面容和白发的人如同浮萍漂流，富贵的人却如同蒿草。
天有情时天也会老去，人间的正道却是沧桑。
1.3 解析本节主要对诗歌的原文进行赏析和翻译，让学生了解李白笔下蜀道的险峻和哲理内涵。
二、命题训练2.1 选择题1. “尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”这句话的意思是（）。
A. 秦塞已经废弃不通人烟B. 秦塞与世隔绝，不再有人烟C. 蜀道在四万八千岁前与秦塞有联系D. 秦塞的繁荣已被时间掩埋参考答案：B2.2 问答题2. 请简要解释“弃我去者，昨日之日不可留”这句话的含义。
答：这句话表达了诗人对逝去过去的留恋和对未来的无奈，强调了时光不回的无常和生命的短促。
2.3 作文题3. 请结合蜀道难的内容，谈谈你理解的“正道是沧桑”这句话的意义。
参考答案：这句话表达了人间正道充满曲折和坎坷，蜀道难的险阻象征生活中的困难和挑战，唤醒人们对人生的深刻思考。
我们应保持乐观向上的态度，面对困难和挑战，坚持走下去，不忘初心，方能走上人生正道。
通过命题训练，学生能够深入理解诗歌的内涵，提高语言表达能力和思维能力。
《蜀道难》学案参考答案
《蜀道难》学案参考答案学习目标：1．了解作者、整体感知诗的寓意；2．了解李白的雄放飘逸的诗风；3．熟悉诗歌内容，体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。
学习重点：诵读。
学习难点：诗歌内容理解。
学习时数：两课时一、作者介绍。
结合所学知识，或查阅有关资料，为李白写一篇150字左右的小传。
（要点：姓名字号，朝代身份，主要经历，代表作品及创作风格，地位评价）二、诗题诠释《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。
”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。
三、预习要点1．给加点字注音。
鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）扪参（）黄鹄（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）转石（）峥嵘（）崔嵬（）咨嗟（）万壑（）趑趄（）吮吸（）2．下列词语有两个错别字的一组是（）A．地崩山崔天梯石栈扪参历井千沟万壑B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉壁立千仞C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居一夫挡关D．磨牙吮血抚赝长叹鹤汀凫渚协从不问3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（D）A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．对加点虚词解释不正确的一项是（ A ）A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲或：副词，倘若。
5．加点词词义相同的两组是（AD ）A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（C ）A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀7．对下列诗句解说有错的一项（D ）A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
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《蜀道难》学案参考答案学习目标：1．了解作者、整体感知诗的寓意；2．了解李白的雄放飘逸的诗风；3．熟悉诗歌内容，体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。
学习重点：诵读。
学习难点：诗歌内容理解。
学习时数：两课时一、作者介绍。
结合所学知识，或查阅有关资料，为李白写一篇150字左右的小传。
（要点：姓名字号，朝代身份，主要经历，代表作品及创作风格，地位评价）二、诗题诠释《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。
”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。
三、预习要点1．给加点字注音。
鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）扪参（）黄鹄（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）转石（）峥嵘（）崔嵬（）咨嗟（）万壑（）趑趄（）吮吸（）2．下列词语有两个错别字的一组是（）A．地崩山崔天梯石栈扪参历井千沟万壑B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉壁立千仞C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居一夫挡关D．磨牙吮血抚赝长叹鹤汀凫渚协从不问3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（D）A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．对加点虚词解释不正确的一项是（ A ）A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲或：副词，倘若。
5．加点词词义相同的两组是（AD ）A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（C ）A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀7．对下列诗句解说有错的一项（D ）A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．所守或匪亲，化为狼与豺。
所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
8．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（ A ）A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。
9．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（A）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈四、课堂讨论1．请将全诗分为三层，并概括每层大意：第一层：叹山高开路之难；第二层：叹山险行路可畏；第三层：叹蜀地战祸之烈2．有人说，《蜀道难》全诗内容可用一个字概括，你觉得是哪个字？并简要评说理由。
叹。
①从诗歌内容看，以感叹山高路难，战祸之烈为主。
②贯穿全文的主旨句就是感叹。
其它也多以感叹句为主。
（亦可提出自己见解，言之成理即可）3．开篇“噫吁嚱……难于上青天”在全文中的作用是什么？开篇以三个蜀地方言叹词领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全文奠定了雄放的基调。
4．作者叙蜀开国历史、说“五丁开山”故事和表现蜀道之难有何关系？通过想象、夸张的手法，写出蜀道自古以来就是难以逾越的险阻。
借助神话传说，为蜀道之难点染神奇色彩。
5．细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。
神话传说、虚实结合、反衬夸张、细节描写6．诗中最后写剑阁险峻，战火频仍，表达了作者什么样的思想感情？诗人从地势的显要引出对政治形势的关注，表达了对国事的忧虑和关切。
7．“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？⑴诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。
随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。
这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。
⑵“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。
主旨句出现了三次：①副句在前，主旨句在后。
副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。
②主旨句在前，副句在后。
副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。
此句有钩连前后两层内容的作用。
③主旨句在前，副句在后。
副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。
以此结束全诗，兴味无穷。
8．本诗以七言为主，间以杂言句，说说这样写的好处。
使语言节奏多变，体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。
情之所至，脱口而出，不受束缚与限制，有助于情感的抒发，体现了诗人炽烈奔放的情感。
五、课后巩固阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成各题上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！1．“问君西游何时还？”中的君指的是谁？指送别的友人。
也可能是虚拟的人物。
2．第二段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用？“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
”承上“畏途”，接下“其险也如此”3．第二段话描写了哪些景物？在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？畏途巉岩，悲鸟古木，夜月空山，接天连峰，绝壁枯松，飞湍瀑流，砯崖转石，如雷壑鸣。
“但见”四句运用衬托，渲染了苍凉凄清的气氛。
“连峰”四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。
4．结合选段，概括古老蜀道的特点。
（不超过10个字）逶迤千里，峥嵘高峻。
5．结合选录的诗段，分析《蜀道难》的语言特点。
奔放、散文化语句。
使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。
六、拓展阅读。
1．阅读下面一首诗，回答问题。
送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
【注释】①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。
蚕丛路，代称入蜀的道路。
②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。
蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。
⑴简要分析首联与《蜀道难》首句表达方式上的不同。
本诗首联只是平静叙述，宛如好友娓娓而谈，感情诚挚恳切。
“见说”一词显得委婉。
《蜀道难》首句是饱含强烈激情的感叹句，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定雄奇豪放的基调。
⑵具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？简要分析其中一句。
“山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流”悬崖峭壁迎面而来，就在人的脸侧重叠而起；云气依傍马头蒸腾升起，人似腾云驾雾。
生动表现了山岭的迂回险峻，栈道的狭窄高危。
⑶颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。
你能概括出几点内容？①春林茂盛繁密。
②峭崖高耸险峻。
③栈道曲折幽深，时隐时现。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程?长亭更短亭。
关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。
你的看法如何?请简要说明理由。
七、课外欣赏将进酒李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。