《蜀道难》学案参考答案

《蜀道难》学案参考答案

学习目标：

1．了解作者、整体感知诗的寓意；

2．了解李白的雄放飘逸的诗风；

3．熟悉诗歌内容，体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。

学习重点：诵读。

学习难点：诗歌内容理解。

学习时数：两课时

一、作者介绍。结合所学知识，或查阅有关资料，为李白写一篇150字左右的小传。（要点：姓名字号，朝代身份，主要经历，代表作品及创作风格，地位评价）

二、诗题诠释

《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。

三、预习要点

1．给加点字注音。

鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）扪参（）黄鹄（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）转石（）峥嵘（）崔嵬（）咨嗟（）万壑（）趑趄（）吮吸（）

2．下列词语有两个错别字的一组是（）

A．地崩山崔天梯石栈扪参历井千沟万壑

B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉壁立千仞

C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居一夫挡关

D．磨牙吮血抚赝长叹鹤汀凫渚协从不问

3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（D）

A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）

B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）

C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）

D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）

4．对加点虚词解释不正确的一项是（ A ）

A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。

B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。

C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词

D．所守或匪亲或：副词，倘若。

5．加点词词义相同的两组是（AD ）

A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉

C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山

6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（C ）

A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅

B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援

C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间

D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀

7．对下列诗句解说有错的一项（D ）

A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。

B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。

C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。D．所守或匪亲，化为狼与豺。

所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。

8．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（ A ）

A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。

9．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（A）

诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切

B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈

C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切

D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈

四、课堂讨论

1．请将全诗分为三层，并概括每层大意：

第一层：叹山高开路之难；第二层：叹山险行路可畏；第三层：叹蜀地战祸之烈

2．有人说，《蜀道难》全诗内容可用一个字概括，你觉得是哪个字？并简要评说理由。叹。①从诗歌内容看，以感叹山高路难，战祸之烈为主。②贯穿全文的主旨句就是感叹。其它也多以感叹句为主。（亦可提出自己见解，言之成理即可）

3．开篇“噫吁嚱……难于上青天”在全文中的作用是什么？

开篇以三个蜀地方言叹词领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全文奠定了雄放的基调。

4．作者叙蜀开国历史、说“五丁开山”故事和表现蜀道之难有何关系？

通过想象、夸张的手法，写出蜀道自古以来就是难以逾越的险阻。

借助神话传说，为蜀道之难点染神奇色彩。

5．细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。

神话传说、虚实结合、反衬夸张、细节描写

6．诗中最后写剑阁险峻，战火频仍，表达了作者什么样的思想感情？

诗人从地势的显要引出对政治形势的关注，表达了对国事的忧虑和关切。

7．“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？

⑴诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。

随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。

⑵“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：

①副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。

②主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。

③主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。

8．本诗以七言为主，间以杂言句，说说这样写的好处。

使语言节奏多变，体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。

情之所至，脱口而出，不受束缚与限制，有助于情感的抒发，体现了诗人炽烈奔放的情感。五、课后巩固

阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成各题

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

1．“问君西游何时还？”中的君指的是谁？

指送别的友人。也可能是虚拟的人物。

2．第二段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用？

“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜。”承上“畏途”，接下“其险也如此”

3．第二段话描写了哪些景物？在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？畏途巉岩，悲鸟古木，夜月空山，接天连峰，绝壁枯松，飞湍瀑流，砯崖转石，如雷壑鸣。“但见”四句运用衬托，渲染了苍凉凄清的气氛。

“连峰”四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。

4．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）

逶迤千里，峥嵘高峻。

5．结合选录的诗段，分析《蜀道难》的语言特点。

奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。六、拓展阅读。

1．阅读下面一首诗，回答问题。

送友人入蜀李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。

【注释】①蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。蚕丛路，代称入蜀的道路。②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。

⑴简要分析首联与《蜀道难》首句表达方式上的不同。