绘本《我身体里的洞》讲解

绘本
• 三 绘本的意义 • 1绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于 19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现 的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。 • 2绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高： 它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事； 它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的 作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图， 绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少 数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面 前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风 格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说， 好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
我们身体里的 “洞 ”
绘本
• 一 绘本的概念 • 绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁 体的“绘本”，顾名 思义就是“画出来的 书”。即指一类以绘 画为主，兼附有少量 文字的书籍。现在市 面上的绘本图书以低 幼儿童阅读为主，内 容涉及文学、教育、 科普等
绘本
• 二 绘本的结构： • 1 封面：封面是一本绘本的外观，上面注有书名、 作者和出版社等信息。绘本的封面通常是一幅和 内容相关的图画 • 2环衬：翻开封面之后，有一张紧连着封面和内文 的衬纸，内文之后还有一半和封底相连，这就是 前后环衬。由于环衬通常一半粘在封面的背后， 一半是活动的，而且以两页相连环的形式被使用， 犹如蝴蝶的一对翅膀，所以叫“环衬”，又被称 为“蝴蝶页”。 • 3 扉页：扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现， 简单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信 息。 • 4正文：扉页之后就进入正文了。 • 5封底：有些绘本把故事的结尾延续到了封底上。
绘本源自文库
• 3对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、 创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化 的影响。 • 4绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究 认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然 那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果 这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨 的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子 们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故 事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。 比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘 本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美 妙体验。
《身体里的洞》活动设计
• 三 找找身体里的"洞" 1.看图发现身体里的"洞"出示PPT 2.找找身体里的"洞" 3.自主阅读绘本《我身体里的“洞”》， 发 现更多身体里的“洞洞”。 四 给“洞洞”分类，了解“洞洞”的本领 五 帮"小人"藏"洞洞"，学习自我保护的方 法
《身体里的洞》活动设计
• 活动延伸：
以绘本为主的活动方案——《我们身体里的 洞》
“不 洞用 洞藏 ”起 来 的
“要 洞藏 洞起 ”来 的
《身体里的洞》活动设计
• 活动班级：大班 • 活动领域：科学 • 活动意图："洞"是孩子们在日常生活中经
常见到，接触到的事物。绘本《我们身体 里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而 又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里 的"洞"，还有各种"洞"的作用。而且《3~6 岁儿童学习与发展指南》健康领域中"告诉 儿童不允许别人触摸自己的隐私部位"的教 育建议。
笔若干
• 活动重难点：
重点：幼儿能够通过绘本中的"洞"，联 想到身体里的"洞"，并进行分类。 难点：幼儿能形成初步保护自己隐私部 位的经验
《身体里的洞》活动设计
• 活动过程：
一 游戏导入 “火车钻山洞”激发幼儿的兴趣，让幼儿 有“洞”的概念。 二 "洞洞"大猜想 1 观察图片，产生联想 师：你们在生活里见过洞洞吗？你们在哪 里见过啊？幼儿自由谈论。
• 1进一步自主阅读绘本，了解身体里的“洞 洞”会有什么东西进去，进去后又去了哪 里 • 2玩“钻洞洞”的游戏。
谢谢观看
《身体里的洞》活动设计
• 活动目标：
• 1.能仔细观察各种"洞"，大胆地猜测想象并 能清楚地表达。 • 2.能自主阅读绘本，对身体的"洞"感到好奇， 初步了解一些"洞"的用处。 • 3.萌发保护身体的"洞"的意识，了解一些自 我保护的方法。
《身体里的洞》活动设计
• 活动准备：绘本PPT，简笔画"小人"图，