过松源晨炊漆公店的写作手法
七年级语文下学期诗歌鉴赏综合试卷解析1
七年级语文下学期诗歌鉴赏综合试卷解析1 一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
2．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
3．阅读诗歌，回答问题贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？（2）这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。
4．阅读下面古诗，完成下面小题移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
5．阅读诗歌，回答问题。
望江南①五代•李煜闲梦远，南国②正清秋③。
千里江山寒色④远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注释】①望江南：词牌名。
这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
③清秋：天高气爽的秋天，指深秋。
④寒色：即秋色。
（1）这首词写江南秋景，选取了江山、、、明月等典型景物，描绘出南国秋天肃杀、凄寒的景色。
（2）这首词借助梦中的美景来抒发词人怎样的情感？6．阅读诗歌，回答问题。
桂源铺（宋）杨万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
（1）从修辞手法的角度赏析第一，二句诗。
初中语文七年级下册-《过松源晨炊漆公店(其五)》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)
《过松源晨炊漆公店（其五）》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入小学我们学过杨万里的诗歌《小池》和《晓出净慈寺送林子方》，这节课我们学习他的一首新诗《过松源晨炊漆公店（其五）》。
二、目标1、能有感情的诵读、背诵这首诗。
2、反复诵读，联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人心情。
3、体会诗中蕴含的哲理。
三、原文过松源晨炊漆公店（其五）（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
四、注释《过松源晨炊漆公店（其五）》：选自《杨万里集笺校》卷三十五。
这个题目下有六首诗，这是第五首。
松源、漆公店：在今江西戈阳与余江之间晨炊：早餐。
赚得：骗得。
错喜欢：空欢喜。
政：同“正”。
放出：这里是把行人放过去的意思。
五、诗意不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
六、赏析莫言下岭便无难，第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个含义丰富的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。
正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。
开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。
“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
赚得行人错喜欢。
第二句补足首句，“赚得行人错喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。
行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。
本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。
山本无知，“一山放出一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西（拟人）。
它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。
而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。
过松源晨炊漆公店其五的意思
过松源晨炊漆公店其五的意思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：过松源晨炊漆公店其五，是一家位于乡村的小餐馆，其名字略显奇怪，但却蕴含着深刻的内涵。
这家小餐馆，经营着简单而美味的家常菜，吸引了许多乡村居民和游客前来品尝。
过松源晨炊漆公店其五这个名字，实际上反映了这家小餐馆的经营理念和文化内涵。
在中国传统文化中，过是一种修辞手法，表示超越、超过的意思。
松源则代表着自然和纯朴。
晨炊意味着清晨煮饭的活动，是最基本的生活需求。
漆公店其五，则是一种传统的说唱文学风格，展现了中国人对美食的热爱和追求。
这个名字不仅仅是一个商家的标识，更是一种对传统文化的传承和弘扬。
在过去的岁月里，人们在大自然的怀抱中，享受简单而朴实的生活。
晨炊漆公店其五所代表的就是这种对于自然、对于生活的热爱和敬畏。
这家小餐馆的经营者很有心思，他们将这种对传统文化和自然的敬畏融入到了店铺的装饰和菜品中。
在餐馆的墙壁上挂满了各种传统的山水画和毛笔字，让顾客仿佛置身在古代的诗意中。
菜品也大多采用当地的有机食材，做法简单而美味，让人回味无穷。
除了传统文化的味道，晨炊漆公店其五也展现了餐馆主人对生活的热爱和品质的追求。
无论是服务态度，还是菜品质量，都是店家一丝不苟。
店内的服务员亲切友好，总是微笑着迎接顾客的光临，为顾客提供周到的服务。
菜品新鲜美味，价格亲民，受到了广大客人的喜爱。
晨炊漆公店其五的成功不仅仅在于其美味的菜品和独特的文化氛围，更在于对生活的热爱和用心经营。
这家小餐馆以自己的方式，传承了中国的传统文化，展现了生活的美好和可贵之处。
或许，晨炊漆公店其五只是一个小小的存在，但它却是一个值得我们去关注和珍惜的存在。
在这个快节奏的时代里，人们常常追逐着物质和名利，却忽略了心灵深处的需要。
晨炊漆公店其五给了我们一个反思：在这个纷繁复杂的世界里，我们是否还能保有一份最初的热爱和喜悦？是否还能感受到大自然和生活的真谛？或许，当我们置身于晨炊漆公店其五这样的小店里，静下心来，品味生活的真谛，我们才能找回内心深处的平静和幸福。
《过松源晨炊漆公店》原文翻译及赏析
《过松源晨炊漆公店》原文翻译及赏析《过松源晨炊漆公店》原文翻译及赏析《过松源晨炊漆公店》原文翻译及赏析1莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
(错喜欢一作：空喜欢)政入万山围子里，一山放出一山拦。
(政入一作：正入；围子一作：圈子；放出一作：放过)译文不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。
注释松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
莫言：不要说。
赚得：骗得。
空喜欢：白白的喜欢。
拦：阻拦，阻挡。
赏析诗的内容很平常，读来却有一种新鲜感。
它的佳处，就在于作者善于从日常生活里人们习见的现象中，敏感地发现和领悟某种新鲜的经验，并用通俗生动而又富于理趣的语言表现出来，能给人以某种联想与启示。
第一句当头喝起。
“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句。
它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所历艰难的种种感受。
正因为上山艰难，人们便往往把下岭看得容易和轻松。
开头一句，正像是针对这种普遍心理所发的棒喝。
“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
第二句申说、补足首句。
“赚得行人错喜欢。
”“赚”字富于幽默的风趣。
行人心自中下岭的坦易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
诗人在这里只点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。
三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。
本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。
山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。
它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。
而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。
诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析
杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:过松源，晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
（1）“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。
答：“空”比“错”恰切。
“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。
（2）这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。
答：这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。
本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的圈子里，才恍然大悟：下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。
在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。
第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。
全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。
(3)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。
答：这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
(4)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？答：人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理.（5）请结合诗句简要分析本诗虚实结合手法的运用。
（6分）答：诗歌运用了虚实结合的表现手法（1分）：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡（1分），虚写生活中、人生中的困难一个接着一个（1分），诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难（2分）。
（6）这首诗表达了一个怎样的生活哲理？又是怎样表达的呢？（5分）答：诗人借翻山越岭的实际描写，道出一则深刻的哲理（1分）。
过松源晨炊漆公店笔记 (1)
5、登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭 便无难，赚得行人错喜欢。
6、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有 什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中 的两句诗告诫他：政入万山围子里，一山放出一山拦。
7、“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。
这首诗运用了比喻、拟人的修辞手法。全诗用下岭比喻人生之路。末句 “放”“拦”两字赋予“山”人的思想、性格、行为。
13、请结合诗句简要分析本诗虚实结合手法的运用。
诗歌运用了虚实结合的表现手法，实写翻山越岭，走出一座 山峰后还有更多连绵的山峰在前面阻拦，虚写生活中、人生中 的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象 生动地告诉人们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真 对待，才能不断克服困难。
10、这首七言绝句写得通俗易懂，生动形象，从 “赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。 一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦” 等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。
11、这首诗采用了哪些写作手法？揭示了一个什么哲理？ 写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：不要为眼前的顺境所迷惑，要 放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 12、这首诗运用了哪些表达技巧？
过松源晨炊漆公店 杨万里·南宋 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 1、选自《杨万里集笺校》。 2、作者：杨万里，字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋 先生”，南宋诗人。 3、体裁（形式）：七言绝句；内容：哲理诗 。 4、 晨炊：早餐 莫：不要 赚得：骗得 错喜欢：空喜欢 政： 同“正” 放出：这里是把行人放过去的意思
赚”字明显带有一种白嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。行 人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说 “赚”-—行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而 不说破，给读者留下深刻的悬念。
七年级下一周一结一练之四(课外古诗四首) (1)
七年级下一周一结一练之四课外古诗四首知识要点一、《泊秦淮》知识点1.这诗在语言运用方面，也颇见工夫。
①首句写景，竭力渲染水边夜色的清淡素雅。
“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染气氛，朦胧中透出忧凉。
②次句叙事点题，并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情，秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。
③后二句感怀。
“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。
由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。
由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之诗，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
2.这首诗写诗人所见所闻所感，语言清新自然，构思精巧缜密。
全诗景、事、情、意融于一炉，景为情设，情随景至。
借陈后主的荒亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。
感情深沉，意蕴深邃，被誉为唐人绝句中的精品。
这首诗表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。
这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思，内容深厚，感情深沉，意味无穷，引人深思。
3.这是一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活。
秦淮河两岸是六朝时的繁华之地，是权贵富豪、墨客骚人纵情声色、寻欢作乐的场所。
过松源晨炊漆公店赏析
过松源晨炊漆公店赏析【导语】《过松源晨炊漆公店》是宋代诗人杨万里创作的一首描绘乡村生活场景的诗歌。
它以独特的视角，细腻的笔触，勾勒出一幅生动的乡村晨景。
下面，让我们一起赏析这首充满生活气息的佳作。
【正文】《过松源晨炊漆公店》全诗如下：松源晨炊漆公店，松烟漠漠水溶溶。
路人悠悠晨起去，数声鸡犬皆同功。
首句“松源晨炊漆公店”，诗人描绘了一个具体的地点——松源的一家油漆店。
晨炊，指的是早晨做饭的炊烟。
诗人用“松烟漠漠水溶溶”来形容这个场景，形象地描绘了松源晨雾缭绕、炊烟袅袅的宁静景象。
次句“松烟漠漠水溶溶”，进一步描绘了松源的景色。
漠漠，形容松烟弥漫，给人以朦胧之感；溶溶，形容水的流淌，给人以生动之感。
这两个词语的运用，使得整个画面充满了动感。
第三句“路人悠悠晨起去”，诗人把视线转向了早晨忙碌的人们。
悠悠，形容路人从容不迫的样子。
这里的“路人”代表着乡村的百姓，他们早晨起床，开始了一天的劳作。
末句“数声鸡犬皆同功”，是诗中的点睛之笔。
鸡犬之声，既表现了乡村的宁静，又透露出生活的气息。
诗人用“同功”来形容鸡犬的叫声，寓意着它们与人们一样，都在为生活忙碌着。
整首诗以简洁明了的语言，描绘了一幅生动的乡村晨景。
诗人通过细腻的观察，把乡村的生活场景刻画得栩栩如生，让人感受到了乡村的宁静与美好。
【赏析】《过松源晨炊漆公店》这首诗，诗人以独特的视角，捕捉到了乡村生活中最具特色的场景。
全诗语言朴实无华，却具有很强的表现力。
诗人巧妙地运用了动词、形容词，使得整个画面生动、有趣。
此外，诗人还通过鸡犬之声的描绘，表现了人与自然的和谐共生。
整首诗既有生活的真实感，又有艺术的审美价值，体现了诗人对乡村生活的热爱和赞美。
总之，《过松源晨炊漆公店》是一首充满生活气息的佳作，既展现了乡村的宁静与美好，又表达了诗人对生活的独特见解。
关于杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析
关于杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析关于杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
（1）“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。
答：“空”比“错”恰切。
“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。
（2）这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。
答：这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。
本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的圈子里，才恍然大悟：下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。
在生活中，人们往往只注意到求知的'艰难，却忽略另一种艰难。
第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。
全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。
(3)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。
答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
(4)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？答:人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理.（5）请结合诗句简要分析本诗虚实结合手法的运用。
（6分）答：诗歌运用了虚实结合的表现手法（1分）：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡（1分），虚写生活中、人生中的困难一个接着一个（1分），诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难（2分）。
（6）这首诗表达了一个怎样的生活哲理？又是怎样表达的呢？（5分）答：诗人借翻山越岭的实际描写，道出一则深刻的哲理（1分）。
人教版七年级下册语文课外古诗《过松源晨炊漆公店》教案设计
人教版七年级下册语文课外古诗《过松源晨炊漆公店》教案设
计
一、教材分析：
1.教材分析：
本课文《过松源晨炊漆公店》是宋代诗人李清照的一首诗，描写了一个清晨在松源晨炊漆公店外的景象。
诗中描绘的景象清新自然，给人以宁静的感受，诗中对自然的描写也充满了诗人的情感。
2.教学目标：
（1）语言知识目标：
1）掌握课文中的生词：晨炊、漆公店、芦苇、柳条、池塘等；
2）运用所学语言知识，认识课文中的修辞手法；
3）运用所学语言知识，理解课文的内容；
（2）情感态度价值观目标：
1）培养学生的热爱大自然的情感；
2）培养学生的审美能力；
3）培养学生的艺术观念；
4）培养学生的良好的审美情趣。
二、教学重点：
1.语言知识：掌握课文中的生词：晨炊、漆公店、芦苇、柳条、池塘等；
2.理解课文的内容；
3.运用所学语言知识，认识课文中的修辞手法；
三、教学难点：
1.理解课文的内容；
2.运用所学语言知识，认识课文中的修辞手法；
四、教学过程：
Step1：Warm-up
1.师生互动，让学生谈谈他们对大自然的感受。
2.让学生说说他们最喜欢的自然景象。
Step2：Reading
1.让学生自主阅读课文，并让学生做课文笔记。
2.让学生自主思考课文中的修辞手法。
过松源晨炊漆公店写作手法
过松源晨炊漆公店写作手法
松源晨炊漆公店是一家专门贩卖漆和炊具的店铺，这篇文章将介绍该店铺的写作手法：
1.描述店铺的外观与环境：通过详细的描写，让读者感受到店铺的氛围与特色，例如：
“松源晨炊漆公店坐落在一条热闹的商业街上，店铺的外观颇具民族特色，门前摆着一排古朴的青石磨，石磨上堆满了各种颜色鲜艳的漆料，让人不禁驻足观赏。
”
2.介绍店铺的产品：详细介绍店铺所销售的漆和炊具的种类、特点、质量等方面，让读者了解商品的优点，例如：
“松源晨炊漆公店销售了各种漆料，包括油漆、水性漆、环保漆等，每一款都是经过严格测试和筛选的，质量可靠；此外，店铺还有来自全国各地的精选炊具，无论是砂锅、铁锅还是石锅，都是精心挑选的高品质产品。
”
3.强调服务质量：店铺关闭后，服务质量仍是关键所在，可以在文章中加强体现客户服务质量，例如：
“作为一家专业的漆料和炊具店铺，松源晨炊漆公店注重客户服务质量，从选购、咨询，到售后服务，都全方位照顾顾客需求。
无论是个人客户还是企业客户，每一个顾客都能享受到最优质的服务。
”。
2019高考语文备考：材料作文“(过松源.晨炊漆公店)”导写及佳作点评
2019高考语文备考：材料作文“(过松源.晨炊漆公店)”导写及佳作点评【考题回放】《过松源·晨炊漆公店》〔宋〕杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注】松源漆公店均为地名。
要求：这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想，联系自我或实际，写一篇文章，不少于800字。
【写作导引】2017年高考作文试题出现了一个新亮点，就是安徽高考作文在材料作文里使用古代诗歌作为材料，引出文题，这种以古诗文引出作文题的方法很少见，它暗合了近几年高考语文此，怎么样写好这类题具有很重要的针对性意义。
下面针对文题，具体地谈谈怎样写作此题。
首先、要审清提供材料的内涵，明白其哲理。
本考题要求中，提供了一个关键信息，就是“哲理”，因此，挖掘文本，弄懂文本提供的信息，找到与写作点相契合的哲理是审题的关键。
我们来看看这首诗有什么哲理，诗中哪些词语、那些句子突出表达了哲理，能激发你的人生思考和联想呢？我们来看诗人所借助的景物和形象：诗人借助景物描写和生动形象的比喻，写出了山区行路的感受：你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦,寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。
因此，人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时一事的成功所骄傲，所陶醉。
其次、确定鲜明的主题，围绕主题来选材。
一那么材料可以经过多个角度的挖掘，可以服务于多个不同的主题。
在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟，有时表现为材料所涉及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点。
因此，要根据材料的某一个方面来确定主题，不要面面俱到。
例如：这那么材料可以写理想地实现不是一帆风顺，需要不断地进取，需要勤奋与坚持，自信与乐观，写成励志类的散文。
也可以写成真情类文章，可以从人生收获来之不易入手，可从亲情、友情、师生情入手，例如人际交往就如诗中山区行路，也不断有很多新问题甚至难题，需要我们用心，需要我们做好充分地估计和准备，才能有收获。
过松源晨炊漆公店用生动形象的比喻
过松源晨炊漆公店用生动形象的比喻
一、店铺介绍
如果你想品尝正宗的晨炊漆，那么过松源晨炊漆公店是你不可错过的选择。
这家店铺位于市区繁华商圈，经营多年，一直以其独特口味吸引着众多食客前来品尝。
二、晨炊漆
晨炊漆是一种传统的汉族食品，具有温暖舒适、美味可口的特点。
大米经过一夜的浸泡，加入适量的调料和肉类，烹饪而成。
口感咸鲜，浓郁绵密，让人吃了一口就爱上了它。
三、店家比喻
过松源晨炊漆公店的店家常常用生动形象的比喻来描述他们的店铺和晨炊漆。
比如说，他们常说，他们的店铺就像一座城池，守护着晨炊漆的美味独特；而晨炊漆则像一条河流，源远流长，经久不息，流淌在食客们的味蕾间。
四、店家用心
店家对待晨炊漆的态度也非常用心。
每个环节都不放过，从选料、洗米、浸泡、烹饪到调味都精细考虑。
他们还不断探索和创新，不断推
陈出新，引进了新的烹饪方法和调味品，让晨炊漆更加美味可口。
五、店家独特之处
除了晨炊漆，过松源晨炊漆公店还有其他优秀的产品。
比如，他们的饺子和煎饺，每个都是用心制作的，外皮薄而韧，内馅鲜嫩可口，让人口感倍儿爽。
六、致谢
最后，感谢过松源晨炊漆公店的店家们，感谢他们用心制作的每一道美味，感谢他们对食品品质的坚守和追求。
同时，也希望越来越多的人能够前来品尝，体验这份美味。
《过松源晨炊漆公店》杨万里原文注释翻译赏析
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《过松源晨炊漆公店》杨万里原文注释翻译赏析
《过松源晨炊漆公店》杨万里原文注释翻译赏析作品简介：《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里的作品。
诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。
人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。
作品原文：过松源晨炊漆公店①杨万里莫言②下岭便无难，赚得③行人空喜欢④。
正入万山圈子里，一山放过一山拦⑤。
作品注释：①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②莫言：不要说。
③赚得：骗得。
④空喜欢：白白的喜欢。
⑤拦：阻挡。
作品译文：不要说下山岭就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。
当你进入到崇山峻岭的圈子里，刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。
创作背景：这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。
诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。
作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。
作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
作品鉴赏：本朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。
“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。
第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。
正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。
开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。
“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。
行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。
《过松源晨炊漆公店(其五)-杨万里作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》
《过松源晨炊漆公店（其五）-杨万里》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解杨万里的诗歌创作背景和风格特点。
2. 分析《过松源晨炊漆公店（其五）》这首诗的意境和艺术表现。
3. 提高学生对文学作品的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学内容：1. 杨万里的生平和创作背景。
2. 《过松源晨炊漆公店（其五）》的诗歌分析和解读。
3. 杨万里的诗歌风格和艺术成就。
三、教学重点和难点：1. 《过松源晨炊漆公店（其五）》的内容理解和意境把握。
2. 杨万里诗歌的艺术特点和表现手法分析。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍杨万里的生平和创作背景，分析其诗歌风格和艺术特点。
2. 讨论法：学生就《过松源晨炊漆公店（其五）》展开讨论，探讨其意境和表现手法。
3. 阅读法：让学生阅读相关文献资料，提高文学阅读能力。
五、教学过程设计：1. 导入环节：通过展示杨万里的生平和成就，引发学生对他的兴趣。
2. 学习内容：介绍《过松源晨炊漆公店（其五）》的背景和意境，分析其诗歌风格。
3. 学习活动：分组讨论，学生展示对诗歌的理解和解读。
4. 提高要求：要求学生结合诗歌内容，写一篇个人感悟或评论。
5. 总结讨论：对学生的表现进行总结评价，加深对诗歌的理解和鉴赏。
六、评估方式：1. 参与讨论和小组展示的表现评分。
2. 个人感悟或评论的写作评分。
3. 对《过松源晨炊漆公店（其五）》的诗歌理解能力评分。
七、教学资源准备：1. 杨万里相关的诗歌文集资料。
2. 课堂展示PPT。
3. 学生课堂笔记和作业资料。
八、作业要求：1. 阅读杨万里的其他诗歌作品，选择一首写一个读后感。
2. 自由创作一首模仿杨万里风格的诗歌，展示个人文学才华。
九、延伸拓展：1. 邀请文学专家或学者到校讲解杨万里的诗歌创作。
2. 组织学生赴相关文学展览或讲座，拓展文学知识和视野。
通过以上《过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里》作业设计方案，希望能够引导学生深入了解和鉴赏杨万里的诗歌作品，提高他们的文学素养和审美能力。
语文七年级下册诗歌鉴赏模拟综合试题附解析1
语文七年级下册诗歌鉴赏模拟综合试题附解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
2．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
田园乐〔唐〕王维萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大的样子。
②衣冠：士大夫的穿戴。
（1）三、四两句展现了________、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、________的田园生活。
（2）第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。
3．阅读诗歌，回答问题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【译文】不知从哪儿传来了悠扬的笛声，它随着春风传遍了洛阳城。
就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，谁不会萌发思念故乡的深情呢？【作者简介】李白（701～762），字太白，号青莲居士。
唐代诗人。
与杜甫齐名，世称“李杜”。
《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等诗，皆为人传诵。
有《李太白集》。
【主题思想】这首诗通过对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写，抒发了诗人无限的思乡之情。
（1）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
（2）对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有继续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。
“满”字运用夸张的手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗紧扣一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
《过松源晨炊漆公店》《摄山秋夕作》《中秋》等阅读理解答案与赏析
杨万里《过松源晨炊漆公店》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:过松源，晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
（1）“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。
答：“空”比“错”恰切。
“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。
（2）这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。
答：这首诗运用了比喻、拟人的修辞方法，全诗用下岭比喻人生之路。
本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的圈子里，才恍然大悟：下岭的过程中同样会有一系列的艰难险阻。
在生活中，人们往往只注意到求知的艰难，却忽略另一种艰难。
第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。
全诗表达了深刻的人生感悟：在取得一定成绩时，万万不可自满自得，而应不断进取。
(3)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。
答：这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
(4)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？答：人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理.（5）请结合诗句简要分析本诗虚实结合手法的运用。
（6分）答：诗歌运用了虚实结合的表现手法（1分）：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡（1分），虚写生活中、人生中的困难一个接着一个（1分），诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难（2分）。
（6）这首诗表达了一个怎样的生活哲理？又是怎样表达的呢？（5分）答：诗人借翻山越岭的实际描写，道出一则深刻的哲理（1分）。