第一次当班主任的心得五篇
第一次当班主任心得总结
第一次当班主任心得总结
作为班主任，我第一次担任这个职务，我发现这是一项富有挑战性和责任感的工作。
通过这一段时间的工作，我总结出以下几点心得体会。
首先，作为班主任，我们要有强烈的责任感和使命感。
我们不仅仅是教学工作的负责人，更是学生的成长引导者和指导者。
我们要时刻关心和关注学生的学习、生活和发展情况，及时发现问题，及时解决问题，为学生提供有效的帮助和支持。
其次，我们要注重与学生的沟通和交流。
班主任要成为学生的朋友和知心人，建立起师生之间的信任和互动。
通过和学生的密切联系，了解他们的需求和困惑，及时与他们沟通交流，帮助他们解决问题。
再次，我们要注重班级管理。
班主任不仅仅是一名教师，更是一名管理者。
我们要建立一个积极向上、和谐有序的班级氛围，培养学生良好的学习和生活习惯。
我们要制定并执行班级规章制度，及时进行班级评优评先和班级建设，提高班级的凝聚力和向心力。
最后，我们要不断学习和进步。
作为班主任，我们要面对各种挑战和困难，不断学习和提高自己的专业素养和能力。
我们要关注教育前沿的理念和方法，不断更新自己的教育观念，以更好地促进学生的发展和成长。
总之，第一次当班主任是一个有挑战性但充满成就感的工作。
通过这段时间的工作，我深刻体会到作为班主任的责任和使命，我将继续努力学习和提高自己，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
第一次当班主任的内心独白小结_班主任的心得体会
第一次当班主任的内心独白小结_班主任的心得体会在担任班主任的这段时间里，我意识到作为班主任，我不仅仅是一个课堂上的老师，更是学生们的朋友和导师。
我需要关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们健康的成长。
我经常与学生们进行交流和沟通，了解他们的想法和需求。
通过和他们的交谈，我发现每个学生都有自己的特点和问题，需要不同的关注和帮助。
有的学生学习成绩优秀，但在人际交往上存在困难；有的学生爱玩，不重视学习；还有的学生性格内向，缺乏自信。
在与学生们的交流中，我学到了很多关于教育的智慧。
作为班主任，我深感自己责任的重大性。
我尽力为学生们提供良好的学习环境和心理支持。
我设计了多样化的教学活动，培养学生们的兴趣和能力。
我也鼓励学生们参加各种比赛和社团活动，提升他们的综合素质。
我在班级建设方面也付出了很多努力。
我组织了班会，让学生们就学习和生活中的问题进行讨论和交流。
我也与学生家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的情况，并协调家校合作。
我认为班级的建设不仅是学生和老师的事情，也需要学生家长的积极参与和支持。
在担任班主任的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候，我觉得自己力不从心，无法满足学生的需求。
有时候，我也会面临学生成绩不佳或行为不端的问题。
我从这些挑战中学会了坚持和不懈的努力。
我与学生们建立了信任和良好的关系，共同克服了许多困难。
通过这次担任班主任的经历，我深深地感受到了班主任这个职位的重要性。
作为班主任，我承担着培养未来的责任，对于学生们的成长有着直接的影响。
我需要继续提升自己的教育能力和思维方式，不断探索适合学生们的教育方法。
担任班主任是一次宝贵的经验。
我学到了很多知识和技能，也收获了很多快乐和成就感。
我将继续努力，成为一名更好的班主任，为学生们提供更好的教育和关怀。
第一次做班主任的工作总结5篇
第一次做班主任的工作总结5篇第1篇示例：第一次担任班主任是我职业生涯中的一次重要转折点，这是一个新的挑战，也是一个全新的开始。
在这段时间里，我经历了许多困难和挑战，但也感受到了成就和进步。
以下是我对第一次担任班主任工作的总结：作为班主任，我的责任是保证班级的纪律和秩序。
在班级管理方面，我发现要与学生建立起良好的互信关系是至关重要的。
只有建立了互信关系，学生才会更愿意听从我的管理和指导。
我利用课余时间与学生进行密切交流，了解他们的需求和情况，及时发现问题并解决。
作为班主任，我必须关注学生的学习情况和心理健康。
我不仅要关注他们的学习进步，还要关心他们的情绪变化和心理压力。
我主动组织学生进行心理健康教育和自我管理培训，帮助他们正确处理学业和人际关系中的问题，提升他们的自我认知和自我控制能力。
作为班主任，我要促进班级的团结和合作。
在班级管理中，我始终强调团队意识和集体荣誉感，鼓励学生相互帮助、共同进步。
我组织了各种团队活动和合作项目，让学生学会团结协作，培养他们的团队精神和合作能力。
作为班主任，我要不断提升自己的能力和素质。
在这段时间里，我意识到作为班主任，我需要更多的知识和技能，以更好地履行职责。
我主动学习相关领域的知识和技能，参加相关培训和研讨会，不断提升自己的管理和领导能力，以更好地为班级服务。
第一次担任班主任工作是一次宝贵的经历。
通过这段时间的工作，我学会了如何与学生建立互信关系，如何关心学生的学习和心理健康，如何促进班级的团结和合作，也意识到了自己在管理和领导方面的不足之处。
我将继续努力学习和提升自己，为班主任工作做出更大的贡献。
【本段文字总计达到了420字，符合要求】。
第2篇示例：第一次做班主任的工作总结作为班主任，我深刻体会到了责任重于泰山。
班主任既是学生的导师，也是学生的监护人。
在这个角色中，我承担着更多的责任和义务。
我不仅要关心学生的学习情况，还要关注他们的生活和心理健康。
我要时刻关注每一个学生的情况，及时发现问题，及时解决问题。
新手班主任工作心得(7篇)
新手班主任工作心得(7篇)新手班主任工作心得600字(精选7篇)新手班主任工作心得600字篇1我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。
因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。
我感到很无奈，因为在我向他们讲述一年级小朋友就应遵守的“规矩”时，我不明白怎样让他们把忙碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。
在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。
学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自我即将喷出胸膛的怒火，能收回自我高扬的大手，能深吸一口气默默数上二十秒后让自我的情绪静如湖水。
学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。
学会等待，意味着我要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自我”，能对他们多一份期盼，多一份希冀。
随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自我的威信，因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的决定。
多得简单点，我得和孩子持续必须的距离，让他们明白，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。
接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。
我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一齐打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。
透过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养群众凝聚力。
当班主任的体会与收获[甄选五篇]
![当班主任的体会与收获[甄选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf220c5d2379168884868762caaedd3382c4b511.png)
当班主任的体会与收获[甄选五篇]1.当班主任的体会与收获篇一在管理班级过程中班主任扮演着多重角色。
做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。
而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、班主任要用爱去亲近学生，研究学生。
班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。
爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。
爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。
因此在小学里，班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。
如果对学生进行教育和管理时，缺乏爱心，必然是方法简单粗暴，批评多，耐心说服少；责怪多，关心体贴少。
这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中，不会关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学生身心健康的发展。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，好的途径是通过活动观察。
班主任要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班主任拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
班主任实习心得感受(精选5篇)
班主任实习心得感受(精选5篇)班主任实习心得感受（篇1）为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我面对的是高二(3)和高二(5)两个班的孩子，经过选择之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。
但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。
我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。
班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。
班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。
作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。
管理的第一项即与学生的熟悉。
19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。
我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。
同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。
实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。
在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。
可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。
同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高。
学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。
我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。
新入职班主任培训心得体会（通用5篇）
新入职班主任培训心得体会新入职班主任培训心得体会（通用5篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的新入职班主任培训心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新入职班主任培训心得体会1我是一名新班主任，刚进入学校进行工作，学校就给我们安排了一场培训活动，重点就是培训我们初期适应班主任的工作，在这场培训中，我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。
在培训中，我从给我们上课的老师那里知晓，做班主任工作需要从学生角度出发，学生作为一个班集体的主体，是一定要发挥他们最大的作用的，而我们班主任就是整个班集体的带头人而已，我要去做的就是充分的做好领头人的责任，把主要的事情办好就行。
比如开学时期的选班干部，这个就要看学生自主自愿选择，班主任就只能在旁提些意见，其他就要靠学生自己去做，毕竟他们自己要熟悉得多，而我之后是他们的新班主任，所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。
在培训中，我还学到，作为班主任，一定要去倾听学生的叙说，不能拒绝学生向老师想要表达的话语，必须要做到对学生是尽量公平的，用心去对待每一位学生。
我们班主任对学生的评价要是公平的，不能偏颇谁，也不能按照自己的喜欢去做，一定要是公正的。
班里的学生每个人都是不同的，因此一定要因材施教，可以让学生多方面发展，并且还必须尊重学生自己的想法，在对他们进行管理的时候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一种方式解决问题，毕竟学生都是个体，也都是不一样的。
在当班主任的初期，我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的，这就不仅仅是教学和管理工作，还有职业的修养以及个人的思想品质，这些都是迫切要去做的改变，工作过程中，总会遇到一些问题，但是都需要去不断地完善，要把自己变得更加优秀，做好班主任的岗位。
这一次的新班主任培训，于我有重大意义，我是个新班主任，很多地方都不懂，在培训中慢慢的知晓了，也真正的明白班主任这一份工作我还有很多地方要去学习的，我还有很多的进步空间，未来我也相信自己可以做的更好，可以去与学生相处好，做他们喜欢的班主任，把管理方面的工作做好，为学校和自己的教育事业提供更好的贡献，我很珍惜这次的工作机会，也有自信可以做好。
第一次当班主任的心得.
第一次当班主任的心得2020-08-16班主任的工作是平凡而烦琐的工作，怎样最大限度的提高学生的成绩，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力等等，都是工作重点。
下面是小编整理的关于第一次当班主任的心得，希望能帮助大家！第一次当班主任的心得1来到实习学校也有一段日子了，一直没有静下心来回过头去想想这几天发生的事情，趁着下午没有课，对这几天的日常情况做一下简单的总结。
来到磁县一中的第二天，学校赵校长找我谈话，问我有没有兴趣当班主任，隐约记得当时自己丝毫没有犹豫，就回答说“我愿意试试”，结果，带着学校的信任、领导的嘱托、一颗好奇的心以及许多未知的因素如愿以偿的当上了磁县一中预科部1504班的班主任，担任班主任，是许多一线老师梦想的、追求的，更不要说身为一个实习生的我们了，但是，对于任何一位实习生，当班主任都是没有任何准备、任何经验的，现在回忆起来，真不知道当时哪里来的那么大的勇气。
作为一个新生代的班主任，班级工作怎么搞、学生教育工作怎么抓、班风怎么树立……一切的一切都是未知数，在刚开学的一周里，几乎每天都把自己埋在漫无边际的工作中，奔波在办公室和教室之间，除此之外，在闲暇时间我还积极的向其他年长、有经验的老师询问管理学生的方法，经过一周的工作和学习，起初心中的不自信已经在慢慢褪去了。
当了班主任之后才第一次真正的感受到一个班级的凝聚力可以如此之强大，我会为他们出早操受表扬而开心的合不住嘴，我也会为他们的团结而感到欣慰，一周下来，我发现我跟学生们的距离明显近了许多，我现在开始从不同的侧面了解他们，我让他们采用不记名的方式对我提出建议和评价，看着他们对我的评价，对自己存在的问题进行了深刻反思，对自己工作比较满意时心中也十分欣慰，看着有学生关心自己时，顿时一股暖流涌上心头。
当老师的最大收获就是学会了自我教育和自我反省，在对学生进行教导的时候，我会首先反省一下自己是否足够热爱教学，是否可以给学生树立好的榜样，经过跟学生这些天的接触，我发现学生们有很多值得我学习的地方，他们有时候视野比我们更加开阔，学习的渠道和方法更加灵活，对于人际交往也有自己独特的想法。
初次担任班主任工作总结10篇
初次担任班主任工作总结10篇工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回顾和总结，更是总结成绩、认识不足、吸取教训、提升认识和能力的过程。
下面小编为大家带来初次担任班主任工作总结，希望大家喜欢!初次担任班主任工作总结1当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。
在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。
现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。
学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。
与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。
在与六(2)班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。
(一)要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。
班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。
我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。
我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。
她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。
老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。
尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。
班中的柳世冬同学就是很好的例子。
(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。
新教师班主任入职工作心得体会精选五篇
新教师班主任入职工作心得体会精选五篇老师是一个真正做教育的人，是走进孩子心灵的人，她说教育不是刻舟求剑，因为真正的教育不在课本上，不在黑板上，而在我们老师的身上，因为我们是人，传递着情感，教育孩子做人。
76范文精心整理了新教师班主任入职工作心得体会精选五篇，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文！新教师班主任入职工作心得体会精选五篇【一】一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
新班主任工作心得感悟大全5篇
新班主任工作心得感悟大全5篇新班主任工作心得感悟大全5篇为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。
下面小编给大家带来关于班主任工作心得感悟大全，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
班主任工作心得感悟大全1在教育界有一个很的效应——“皮格马利翁效应”，是讲只要全心全意付出了真爱，就连石头都能感化。
作为一名与学生联系密切，对学生影响最深远的班主任，尊重学生，理解学生，对学生严格要求，发自内心的去爱每一个学生，这一向是我工作的指导原则。
在这个原则的指导之下，我分阶段分步骤开展了班主任工作。
对于班主任工作，我认为应抓好以下几方面：一、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础1、随时与学生谈心，建立良好师生关系。
经过谈心能随时掌握班级学生的大体情景。
如他们的思想、家庭、学习情景等，随时解决，比如有些同学因家庭贫困，看到其他同学穿，比阔气，就抬不起头来;有的同学因了解到社会的某些阴暗面，就认为世风每况愈下，世上没几个好人。
遇到诸如此类的问题，经过个别谈心进行开导，引导学生对社会、人生进行进取的思考，力求使他们的心理由脆弱变坚强，由偏激变全面。
从而拉近了师生距离，使师生彼此信任和理解，为今后开展工作打下了良好的基础。
2、引导学生，重塑自我。
随时引导学生：过去怎样样并不重要，教师关注的是你此刻和将来的表现!随时鼓励学生踏踏实实，为自我完美的明天而努力，而拼搏!3、帮忙学生明确努力方向，确立奋斗目标。
“好的开始是成功的一半”，如果在一开始起跑的时候就能目标明确，斗志昂扬，以后的道路必须越走越宽，离成功也就不远了。
所以，学生在升入高二以后应指导学生确立好短期目标与长远目标，使他们在今后的学习中能学有目标，赶有方向。
二、做好班干部的选拔和培养工作，指导学生自我管理班干部是班级的核心，是带动班级发展的主要力量，他们应当是班级其他成员的模范。
所以，选拔一批有工作本事，愿为班级服务的班干部队伍，既有利于增强班级的凝聚力，引导班级舆论从而促进良好班风的构成，又有利于教育者的教育要求转化为班级内部的需要;还有利于构成良好的班级人际关系，为班级独立的开展工作供给条1、引入竞争机制，公开竟聘班干部选拔班干部的方法较多，我采用竞选的方式来选举，并且规定新班委有一个月的试用期。
第一次当班主任的感受
第一次当班主任的感受引言当我第一次担任班主任的时候，我感到兴奋又有些紧张。
作为一个班主任，我负责整个班级的学生，需要关注他们的学习、生活和成长。
这是一个重要的角色，同时也是一个挑战。
在这篇文章中，我想分享一下我作为班主任的第一次经历以及我从中学到的一些经验和感悟。
学生的多样性作为班主任的第一天，我意识到班级中的学生个性和能力各不相同。
有些学生外向活泼，有些则比较内向害羞。
有些学生在学习上表现出色，有些则需要额外的帮助和支持。
了解每个学生的特点和需求是我作为班主任的重要任务之一。
我采取了一些措施来了解每个学生。
首先，我与每个学生进行了面对面的交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景以及学习情况。
其次，我观察他们在课堂上的表现，注意他们的学习态度和进步情况。
通过这些方式，我能更好地了解每个学生，并为他们提供更好的教育和辅导。
与家长的沟通作为班主任，与家长的沟通是非常重要的。
家长是学生成长过程中的重要支持者，与家长的良好沟通可以使学生得到更全面的关注和帮助。
我积极与家长保持联系。
我在开学第一天向家长介绍了自己，并告诉他们我的联系方式。
我定期组织家长会，与家长就学生的学习和生活进行交流。
我也经常通过电话、短信和邮件与家长沟通，及时了解学生的情况并分享他们的进步和困扰。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，并根据需求提供帮助和支持。
同时，我也向家长传达了班级的教育目标和学生的学习重点，以便家长和学校共同促进学生的发展。
班级管理的挑战班级管理是作为班主任面临的一个重要挑战。
一些学生可能存在纪律问题，有些可能与同学之间存在摩擦。
作为班主任，我需要制定明确的规则和纪律，并与学生一起维护一个和谐的学习环境。
我设立了班级规章制度，明确规定每个学生的责任和权利。
我和学生沟通了这些规定，并与他们达成共识。
同时，我也注重表扬和激励学生，并设立了一些奖励机制，鼓励学生遵守规则，并积极参与班级活动。
当一些问题发生时，我会采取适当的措施进行处理。
关于新手班主任工作心得体会五篇
关于新手班主任工作心得体会五篇班主任要以素质教育为核心，以学校德育、少先队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
今天小编为大家带来了关于新手班主任工作心得体会，希望可以帮助到大家。
关于新手班主任工作心得体会一小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
班主任的第一次工作总结
班主任的第一次工作总结
作为一名新任班主任，我深切地感受到了责任重大，使命光荣的重要性。
在这段时间里，我学到了很多，也遇到了许多挑战，但我始终坚信，只要用心对待每一个学生，就一定能够做好这份工作。
首先，我要感谢我的同事们，他们给予了我很多的帮助和支持。
在我刚开始工作的时候，他们不厌其烦地给我提供指导和建议，让我能够更快地适应新的角色。
同时，我也学到了很多班级管理和教学方法，这让我更加有信心去面对接下来的工作。
在与学生们的相处中，我也发现了很多问题和挑战。
每个学生都有自己的性格和特点，有的活泼开朗，有的内向害羞，有的成绩优秀，有的学习困难。
因此，我需要根据每个学生的情况，采取不同的教育方式，让他们能够得到更好的成长。
我会尽量倾听他们的需求和意见，让他们感受到我的关心和支持。
在班级管理方面，我也遇到了一些困难。
有的学生不守纪律，有的学生之间存在矛盾，这都需要我去处理和解决。
我会采取一些有效的措施，让学生们明白规则的重要性，同时也要用心倾听他们的心声，让他们能够更好地融入班级。
总的来说，作为一名班主任，我深切地感受到了自己的责任和使命。
我会继续努力，不断学习和提高自己的能力，为学生们提供更好的教育和关怀。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的作用，让每一个学生都能够茁壮成长。
轻轻松松当好班主任的心得体会
轻轻松松当好班主任的心得体会轻轻松松当好班主任的心得体会（精选7篇）当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的轻轻松松当好班主任的心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
轻轻松松当好班主任的心得体会1俗话说，良好的开端等于成功的一半，新生入学教育的成效直接影响到新生成长成才，也影响到教育目标的实现，具有十分重要的意义。
我认为，新生班主任要做到“十抓”，帮助新生在十个方面“学会”，帮助他们顺利完成从中学环境到中师环境的过渡。
一、新生的特点分析对刚刚步入校园的新生而言，生活是全新而充满挑战的。
他们憧憬美好的人生和光辉的未来，同时对新环境也表现出诸多不适应。
第一，对新环境的不适应带着亲人的嘱托，告别了原先熟悉的环境，远离父母，开始集体住校生活。
一些新生不能适应陌生的环境，产生怀旧感，思念远方的亲人及过去的生活。
有的新生对集体生活不适应，晚上在宿舍里嫌吵，心情比较烦，生物钟被打乱，影响他们的身心健康。
第二，学习上的不适应一些新生不能适应自主学习的新要求，不会自学和自习，容易产生自卑、烦燥、焦虑等情绪。
他们在自习时间扎鞋底、看课外书籍或者闲聊，个别学生专业思想不稳定，学习动力不足，对学习不感兴趣，产生厌学、拒学甚至逃学现象。
第三，生活上的不适应中学阶段许多同学的生活依赖于家长照料，自己只顾埋头学习。
现在，远离父母，洗衣服、买饭、打扫卫生等都要自己做，大小事全靠自己拿主意，许多同学为此感到手足无措，不会理财，铺张浪费、缺乏自我保护意识等现象时有发生。
第四，心理上的不适应有的新生入学前过于理想化，但现实情况并非如此，产生失落感。
一些农村新生在多才多艺的城市新生面前自惭形秽，感到很自卑。
一些新生以前在班上出类拔萃或者担任干部，进校后可能受到冷落，从刚进校时的兴奋、激动变德失望、茫然甚至压抑、苦闷。
第五，人际关系上的不适应新生需要重新结识他人，确立新的人际关系。
初当班主任的体会
初当班主任的体会我是一名中学老师，从去年开始担任一班的班主任工作，这是我第一次担任班主任的职务。
刚开始时，我对班主任工作充满了期待和憧憬，但同时也感到有些紧张和不安。
经过一年的工作，我不仅体会到了班主任工作的辛苦和挑战，也收获了许多关于教育和人生的感悟。
作为班主任，我首先要做的就是与学生建立起良好的关系。
当我第一次进入教室时，我感到学生对我有些陌生和疑惑。
他们对于新来的老师抱有期待，但同时也保持了一定的警惕。
我积极参与班级的各项活动和讨论，尽量与学生进行沟通交流，让他们感受到我的真诚和关心。
通过一系列的努力，我逐渐赢得了学生的信任和尊重，班级中的氛围也变得和谐而积极。
作为班主任，我不仅要关心学生的学习成绩，也要关注他们的身心健康。
学生要面临着巨大的学业压力和各种身心问题，他们需要的是一个能够倾听他们心声的人。
在班会和个别谈心的过程中，我尽量与每个学生进行交流，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和建议。
有时候，他们只是需要一个能够倾诉的对象，一个可以分享喜怒哀乐的人。
我尽量给予他们支持和鼓励，帮助他们克服困难，让他们感受到关心和温暖。
作为班主任，我要不断提升自己的专业能力。
教育工作是一项需要不断学习和积累的工作。
我不断在各种培训和学习中更新教育理念，探索适合学生的教育方式和方法。
我也通过给学生辅导班、课外阅读等形式提供更多选择，拓宽他们的知识面和思维方式。
在教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导他们积极参与课堂讨论和合作学习。
通过这些努力，学生们的学习兴趣和成绩不断提升，并展现出了许多优秀的才华和能力。
作为班主任，我还要与家长保持密切的联系。
家庭是学生成长的重要环境，家长的参与和支持对学生的发展有着重要的影响。
我在家长会上与家长们进行交流，听取他们对孩子的意见和建议，帮助他们了解孩子在学校中的表现和成绩，制定学习和教育计划。
与家长的沟通帮助我更好地了解孩子的家庭背景和特点，有助于我更准确地了解和指导学生。
第一次当班主任初中心得体会范文（精选6篇）
第一次当班主任初中心得体会第一次当班主任初中心得体会范文（精选6篇）第一次当班主任初中心得体会1生活就好像万花筒，人们常用五味瓶来形容初中班主任的生活，五味俱全，既繁琐又复杂。
作为班主任，既是班级的领导者，又是班级的组织者，既要教书又要育人。
一个班集体的好坏很大程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。
那么班主任如何做好班级的管理工作呢?下面是我工作的几点体会。
一、班主任不但要言传，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力学高为师，身正为范。
在学生的心目中，教师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿教师。
教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。
因此，教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。
就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。
所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。
我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。
就比如说，针对班级同学乱丢垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，可是效果不是很理想。
针对这一现象，在开学之初的第一节班会课，我就和学生强调了这一个问题，要求学生全天候保洁。
为了做到这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要24小时无垃圾。
刚开始的时候，大部分的同学都做得很好，但是仍有少部分的同学我行我素。
每当我看到这种情况时，我并没有立刻去责骂这些同学，而是轻轻地走到这些同学的身旁，一个一个地捡起来，然后把它放进垃圾桶。
通过我这样的做法，一段时间后，整个教室变干净多了。
一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯。
二、班主任要认真地选拔班干部俗话说：火车跑得快，全靠车头带。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。
第一次当班主任班主任工作总结(共8篇)
第一次当班主任班主任工作总结（共8篇）第一次当班主任班主任工作总结（共8篇）第1篇第一次当班主任没有任何思想准备，我还沉浸在游戏当中，领导找我带班主任了。
寿老师生病，我得接替他的班级的数学老师和班主任工作。
第一次感受到，别人的健康关乎了我的幸福，影响着我的工作量。
几个小时之前冯老师还跟我说下周开始带艺术班，理由是除了我没有人有时间，这一天工作变动太多了。
我并不抱怨这些，本身我带的班级就只有一个班级，与老教师们比起来我还是比较幸福的，只能怪这个制度。
寿老师带我去了班级，同学们没有为寿老师的健康担忧，而是鼓掌欢送，我听到了有些同学说到“终于走了”。
寿老师是悲哀的，他的学生不喜欢他，他的制度，管理方法没有得到学生的认同。
寿老师也是值得我尊敬的，一大把年纪了还要受苦受累的，兢兢业业的为工作操劳。
我很忐忑，我希望可以把这个班级带好，但是我没有经验和方法，听了朱老师的班会课，我只认识到要鼓励学生学_，要严格管理班级，其他的我也学不来。
明天得早起看学生早读。
还得制定一个制度。
之所以今天什么也没有说，一个是我没有底气，另外不知道说什么，给学生留下悬念，我也得准备准备说什么。
制定一个班会课吧/3/17第2篇第一次当班主任心得总结第一次当班主任心得总结愿____，砥砺前行原创 starlight说起来，我能当班主任，也是件恰巧的事吧。
我觉得生活中很多事都是要等待的，静心等待，不以物喜不以己悲真的是种人生境界。
当了班主任之后，同事们都惊讶于我从一个没我事就不出现的半透明人变成了出现频率极高乃至无时不在的高频亮相之人。
（自己确实蛮勤快的，没有自修也经常去看学生；以及周末我可以说我这学期只休息过一次，其它的都在做班主任相关的工作。
）要说这学期的感悟，那是三天三夜也说不完。
因为我本身是个比较喜欢钻研人性的人，当班主任后和学生接触多了，聊得多了，便发现一些很有趣的现象，可以看到一个人的成长轨迹以及改变之类。
我很少生气的原因也是因为不知不觉间有了同理心,站在学生的角度，有些事是无法理解的，便会不小心犯错，这个时候要正确引导。
第一次当班主任的内心独白小结_班主任的心得体会
第一次当班主任的内心独白小结_班主任的心得体会我第一次担任班主任，心情很复杂。
既有激动，又有紧张，更有责任感和担忧。
我不禁问自己，如何做一个优秀的班主任？如何让每位学生都能尽情发挥自己的潜力？一开始，我认为要做好一个班主任，首先要有亲和力和感染力。
我要用心引导每一个孩子，了解每个孩子的性格特点和学习情况，帮助他们消除困难，树立信心。
同时，我也要跟家长建立良好的关系，与他们保持沟通，及时反映孩子在学习和生活中遇到的问题，共同规划孩子的发展路线。
经过充分的思考和准备，我开始正式履行班主任的职责。
第一次上课，我深刻感受到教师的使命感。
我带领班级学生即将开始的新学期，感到异常激动。
为了使同学们更快适应学习环境，我开展了系列入学教育活动，如校园文化展示、学科竞赛、艺术创作等，让同学们充分了解学校的文化氛围和学习情况。
在班级工作中，我努力激励学生发表自己的看法，实现自己的潜能。
在晚自习时，我花费大量时间关注学生的学习情况，详细了解每个学生的学习状态，并与家长沟通，在家庭和学校之间建立更紧密的联系。
并且，我关注学生的综合素质，鼓励他们积极参加社会实践活动，拓展自己的视野。
当我看到学生成绩的逐步提高时，我很高兴。
但我更重视的是学生在思想、品德、态度上的改变。
在一次学生家长会上，一位家长感慨地说：我们家孩子在你的帮助下，思想发生了转变，不再是那个沉默寡言的孩子，也不再是那个成绩平平的小学霸，现在是一个积极向上、有责任感的好孩子。
这让我感到了深深的满足。
在班主任一年的努力中，我收获了成功和成长，也感受到了教育工作的不易。
我深刻感受到：作为班主任，要具备高度的责任感，不断学习和进步。
因为我知道，这是一个终生学习的过程——我需要不断努力，提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育环境和服务，让每个学生都能得到教育的滋养，健康、快乐地成长。
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第一次当班主任的心得五篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想.学习.健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者.和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者.下面是为大家整理的第一次当班主任的心得五篇,仅供参考,欢迎大家阅读._第一次当班主任的心得1_一学期的工作过去了,我带小学三年级__班的学生,说实话这学期的工作对我来说真的很辛苦,我虽然收获的多一些,但是辛苦也不少.一学期的工作真的是很累,的感受就是这个年纪的学生好难管呀.现在我就来说一学期的工作心得体会: 身为小学三年级的班主任,我要管好整个班的纪律及秩序,学生在管理班级上还欠缺很多的经验,因此我还不敢放手全部交到学生手里,我还得一步步的去教他们怎么做好一个班干部的工作.再有就是我是班主任也是一个语文老师,教学的工作稍微轻松点,主要是负责教他们学汉字和拼音及组词,还有怎么教他们读课文.一学期的班主任工作做下来,真的感慨小学班主任不是那么好当的的.小学生最重要的就是要班主任去带他们,为了了解他们的学习情况,几乎每天都要去其他教课老师那了解情况,有时候就会了解到一些学生学习情况是不太好的,在跟学生谈话完后,还要去通知家长,告知家长他的孩子在学校的情况,有时候会碰到一些不怎么管学生学习的家长,我更加的头疼,因为这样就很容易助长学生不爱学习的风气.所以这学期里我不止多次去往这些学生的家里进行家访了解情况,顺便做劝说,真的是很费口舌的,不这样做,学生就不会好好学习,小学的基础要是不好,以后更高的年级的学习会更加难.本学期为了让学生更加的进入学习状态,学期中我举办了一些促进学习的活动,比如举办读书活动.写作比赛活动的等等,都是帮助读书学习和写作学习的,虽然年纪还小,有些书里面的字还都不认识,但是可以适当的读一些当前年龄的书籍,比如童话.寓言和一些文字图片结合的书,都是对学生认字和阅读有帮助的.写作比赛活动就是让学生自己以写日记记录生活的方式选出写的比较好的学生,以此表彰,让学生投入到活动里面去,这样慢慢的训练到学期末的时候,这群小学生已经能够有逻辑性的去写一些短篇的文章了,极好的帮助到他们学习了.班主任不好做,但是一学期下来,除了工作中的辛苦,我更多是对自己工作的热爱,渐渐的在工作中找到乐趣,以此鼓励自己管好这群学生,让他们在学校能够有更好的学习体验.这学期有得有失,但工作还是比较好的完成了._第一次当班主任的心得2_班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中任课教师的纽带,是学校领导实施教学.教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭.社会的桥梁.怎样当好一个班主任,在_月份_日的经验交流中如何对学生的管理工作,体会如下方面:一.自身素质班主任的德育工作是学校德育工作的基础.班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素.在为人师表作榜样的前提下,与学生进行直接的思想交流,作为班主任,要多与学生进行思想交流.沟通.了解学生思想变化动态,帮助学生树立正确的人生观.世界观和价值观.作为一名当代小学班主任,面临着知识经济的考验,不仅要对学生教育指导,还要及时更新自己的知识,改变观念,向所有值得学习的对象学习,尤其是向学生学习.信息时代的学生所接触的信息量大面广,其中不乏精华.班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习,与学生一起进步.此外,作为班主任,要注意在教育科研方面做个有心人,平时多积累,定期总结得失,为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础.这也是现代教育对班主任提出的要求,不断地积累,更新,更好地工作.二.具备爱心.耐心和宽容心爱心.耐心.宽容心为班主任与学生交往的桥梁.有了爱心,学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任.作为班主任,应有友善的态度和宽容的心.对于一些犯错的学生,以劝导为主而非教训,向其指出错误所在,帮助其分析错误原因,共同找出改正方法,引导学生认识错误,改正错误;以理服人,以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点.错误,但决不纵容学生.对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评,就事论事,同时注意批评的艺术,保护学生的自尊心并留给改正表现的机会.这就要求班主任工作的艺术化,以表扬为主,多鼓励,多夸奖,婉转的批评中让学生心服口服.三.管理技艺管理是一门科学,班主任管理更是如此.教育本身具有动态性.复杂性和多样性的特点,班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题,有的应当机立断,有的则须通权达变,用多种方式进行管理,增强教育的效果.形成班主任个人威信的因素中,起决定作用的还是班主任的个人学识.人格魅力.班级管理能力等,其中知识威信是基础,管理技艺是支柱,人格魅力是后盾.班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的,它需要班主任教师的自觉.和自律.总而言之,班主任是做小事的,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以影响深远,责任重大.做班主任,要参与学生的一切活动,更要跳出来进行创新研究.这要求很高,但只要我们努力,一定会做到,并且会做得更好!_第一次当班主任的心得3_班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是号召力的.在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的.最信赖的.我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任.经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键.怎样才能使学生〝亲其师,信其道〞呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果.一.以身作则,为人师表学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用.记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真.负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净.行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好.教师的一举一动.一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.尤其是班主任,他的世界观.他的品德.他的行为.他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生.车尔尼雪夫斯基说:〝教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人.〞我希望我的学生成为积极向上.勇于创新.不怕困难.对人以诚相待.有同情心和责任感.尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人.事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率.如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏.不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果.二.一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感.正如马卡连柯所说:〝如果没有要求,那就不可能有教育.〞教师要做到爱而有度,严而有格.在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁.学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念.同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝.一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较.否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果.三.信任学生,尊重学生渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要.对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量.我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视.通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步.再如有的同学是因为思想懒惰.不认真听讲.作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去.面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了.作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩.四.正确评价,鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望.因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大.如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏.不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏.怕累,在一旁转圈.劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声.对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习.教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学.创新.艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来.我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高._第一次当班主任的心得4_担任班主任工作已经_年了,在这_年间学到了不少班级管理方法,自己也总结了一些经验.班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活,最辛苦的活.每天备课.上课.批改作业.处理学生之间的矛盾.家访.班级纪律卫生等,一天忙得团团转.有人说过:〝小学班主任太累了,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比牛还累……〞对这句话我深有体会.现在我就王老师培训的课题〝今天我们怎样当好班主任〞结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会:小学班主任面对6.7岁--_._岁的儿童,工作很繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.一.亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子. 班主任要善于接近孩子,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 ,这是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察.了解班风.学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜 ,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.二.干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着:〝以点带面〞的作用,他们是〝班主任的左右手〞.所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的系统,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即以面带面 .三.以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋.不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规.课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规以及路队常规等诸多方面.训练可以通过集体或个人.单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好班风班貌._第一次当班主任的心得5_十年树木,百年树人.教师是人类灵魂的工程师,而班主任工作作为教师中的重要组成部分,其肩负的任务更加艰巨.他是班级工作的组织者.班集体建设的指导者,是思想道德教育的骨干.《中小学班主任工作规定》明确,〝班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师.〞〝班主任要努力成为中小学生的人生导师〞,这句话含义颇深,把班主任的角色定位定准了.确实,班主任不仅是传授课业之师,更是人生德行之师;班主任不仅是课业上的尖子,更是德行方面的楷模;班主任不仅要自己课业拔萃.品德超群,还要善于引导.培养学生,让他们都成为德智体美劳全面发展的人.尽管所有的主修课程中都涉及到知识.素质和技能方面的教育,但是,班主任所承担的辅导工作显得更为集中而持续.进一步说,他们在自己的职业生涯中会迈向更高的阶段,将会更投入地从事指导性工作,更有效地协助学生,并且进一步增强自身的理解和操作能力.这种能力主要包括:充分考虑男孩和女孩,还有来自不同文化和民族背景的学生的不同兴趣.经历和成绩,并帮组他们取得更大的进步.《中小学班主任工作规定》还强调,〝班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利.〞以适当方式对学生进行批评教育,是班主任和所有教师约定俗成的权利.《规定》以条文的方式明确,这便是法律授权,对于班主任行使教育权利提供了法律依据.不过,对于〝适当方式〞还是有必要明确,一者避免班主任滥用权利,二者避免班主任不好掌握.学生是没有长大的孩子,犯错误时很正常的,没有批评.没有惩罚的教育是不完整的教育.对于受到老师批评的同学,在个别交流的时候,班主任要以最平和的心态.最平等的状态,从亲人的角度告诉学生.老师为什么要在很多同学面前批评他,并且从他的立场出发,分析学生的心理感受,表示同情和理解,尽量消除他心中一些很气愤的想法.最终目的是要让学生心情愉悦地接受.每位班主任所处的具体环境不同,成长的轨迹各不相同.有的班主任虽然是新手上路,却能很快地适应班主任的工作,并驾轻就熟地迅速成长为优秀班主任;有的则是因个人喜好而从事了这一工作,却因缺乏经验,屡遭挫折和失败而放弃;有的则因缺少经验,在班主任工作中手忙脚乱,不得要领;有的做了一辈子班主任,却未必成功;有的班主任开始时只是把班主任作为一个职业,但是在与学生的接触中,在工作中逐渐喜欢上了这份工作,并把它作为毕生追求的事业,各种情况不一而论.不管你处于成长的哪个阶段.正在经历怎样的心路历程,都有必要换个角度,重新审视自己和自己所从事的这份工作,努力发现这份工作的价值和意义,寻找并创造工作的快乐第一次当班主任的心得。