鲁迅作品赏析故乡
鲁迅作品《故乡》赏析
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鲁迅故乡赏析
鲁迅故乡赏析
鲁迅的故乡是浙江绍兴，他在这里度过了他的童年时光，也是他的创作之地。
鲁迅以其犀利的笔触和批判的眼光，在他的作品中揭示了当时社会的黑暗和腐朽。
鲁迅的故乡浙江绍兴是一个典型的江南水乡，自古以来就以其美丽的自然风光和优秀的人文历史而闻名。
然而，在鲁迅的笔下，故乡并不是一个令人向往的地方。
他在他的散文中经常描绘故乡的贫困、落后和愚昧。
鲁迅通常以冷峻的语言和强烈的讽刺来描述故乡的现象和人们的行为。
他毫不留情地揭示了农民的苦难、地主的暴虐以及社会的不公。
他认为故乡的黑暗和腐朽是整个国家的缩影，是引发革命的源泉。
在鲁迅的作品中，故乡被塑造成了一个荒凉、失望的地方。
他认为故乡的愚昧和落后是无法挽救的，只有通过彻底的改革和推翻旧秩序，才能实现真正的进步。
然而，尽管对故乡的批判和讽刺十分尖锐，鲁迅对故乡仍然充满了深深的情感。
在他的笔下，故乡成为了他心中的一块永远不会消失的记忆之地。
他把自己的童年时光和故乡的景象揉合在一起，成为他创作的灵感之源。
鲁迅的故乡赏析揭示了他对社会现实的犀利洞察力和对人性的深刻思考。
他对故乡的批判并不是仅限于个人的怨恨，而是一
种对社会前进的呼唤和激励。
他通过对故乡的赏析，表达了他对故乡的痛苦和对国家未来的希望。
故乡鲁迅课文赏析
故乡鲁迅课文赏析《〈故乡〉赏析》鲁迅的《故乡》啊，就像是一幅旧时光的画卷，缓缓在眼前展开。
这篇文章里的故乡，那可真是充满了故事。
从“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”开始，就把人一下子拉进了那个带着点梦幻的乡村世界。
小时候的闰土，多机灵的一个孩子啊，脖子上带着银项圈，手里捏着钢叉，刺向猹的模样，活灵活现的。
那时候的闰土和“我”之间，没有什么隔阂，就像两个小哥们，能分享彼此的小秘密，能一起玩耍。
可等到多年后再相见呢，闰土叫出那一声“老爷”的时候，哎呀，就像有一把小锤子，轻轻敲在人心上，有点疼。
闰土被生活折磨得变了个样，他不再是那个充满活力的少年，而是被生活的重担压得弯腰驼背，满脸沧桑。
这变化，就像是一朵原本娇艳的花，被风雨摧残得不成样子。
还有豆腐西施杨二嫂，以前虽说有点爱占小便宜，但也是个鲜活的人。
可后来呢，变得尖酸刻薄，那“圆规”似的形象，不仅仅是形容她的外貌，更像是在说她那变得扭曲的灵魂。
这两个人物的变化啊，就像是故乡的两面镜子，一面照着岁月的无情，一面照着人心在生活压力下的变形。
而“我”呢，对故乡的感情也是复杂得很。
既有那种对儿时美好回忆的眷恋，又有对现在故乡变得如此陌生的惆怅。
故乡本应该是心灵的港湾，可现在却像是一个熟悉又陌生的地方。
鲁迅写这篇文章啊，就像是在诉说着自己对故乡的想念，可又夹杂着对现实的无奈。
他把那种对旧时光的怀念，对乡亲们命运的同情，还有对社会黑暗的批判，都揉进了这篇文章里。
从文字里，能感觉到鲁迅的一颗真心，他是真的在意故乡的人和事。
他用他那犀利又细腻的笔触，让我们看到了那个时代的缩影。
故乡的山水依旧，可人情却变了味。
这就像我们自己有时候回忆小时候的老家，以前的小伙伴、老房子，再回去看的时候，可能也有那种物是人非的感觉。
鲁迅的《故乡》就像是一首悲歌，唱着过去的美好和现在的失落，让人读完心里沉甸甸的，却又忍不住反复去回味。
鲁迅《故乡》赏析
鲁迅《故乡》赏析《故乡》赏析（1）对比中凸现主题这篇小说以对比手法贯穿全文，其中更是将少年闰土与中年闰土的判若两人表现得淋漓尽致。
少年闰土月夜看瓜刺猹，装琼逮鸟，心里“有无穷无尽的稀奇的事”，活泼可爱，富有表现力是儿时“我”羡慕向往的英雄。
二十年后，苦难的生活使得他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。
更可怕的是他内心的变化，他见了久违的“我”，不再以哥弟相称而以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。
他已经成为一个没有感染力、没有思想能力和表现能力的木偶人。
少年闰土和中年闰土的鲜明对比，让我们去思考中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。
（2）《故乡》一文运用对比的手法，将少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟的天真活泼的少年在苦难的生活压迫下变得呆滞麻木，面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛的过程显现得淋漓尽致。
“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
”这一细节描写，说明少年闰土头脑中没有封建等级观念，突出了少年闰土的天真、可爱的孩童形象，也表现了作者对以前那份纯真而没有隔膜的友谊的怀念。
而“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”这句话充分体现出“我”与闰土之间的隔阂之深，少年时代的纯真友谊已经被森严的等级观念所取代，反映出等级观念的鸿沟难以逾越，坚定了作者打破彼此隔膜，探求人生新路的执着信念。
（3）《故乡》一文中，对比手法随处可见，它将一位活泼、可爱、勇敢、纯真的少年闰土在封建传统的影响下，变成愚钝、麻木、迷信、无知的中年闰土表现得淋漓尽致。
“你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了，你便捏了胡叉，轻轻地走去”这一句话表露出少年闰土的勇敢和天真的童心，他与迅哥儿真挚的友情无不渗透在字里行间。
然而，中年闰土已然改变，与迅哥儿见面时“动着嘴唇，却没有作声”，最后叫道“老爷”，表明中年闰土已和迅哥儿产生了很大的隔膜，他们之间的纯真友情也不复存在了。
《故乡》原文《故乡》原文赏析
《故乡》原文《故乡》原文赏析《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。
以下是本站分享的《故乡》原文《故乡》原文赏析，希望能帮助到大家! 《故乡》原文《故乡》原文赏析《故乡》原文我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又-阴-晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
《故乡》艺术特色赏析
《故乡》艺术特色赏析鲁迅先生于1919年12月，从北京回到老家浙江绍兴，变卖了故乡的房子，并接母亲到北京共同生活。
1921年1月，鲁迅先生便以这次回家的经历为题材写了《故乡》这篇小说。
小说描写了辛亥革命后，中国社会和人们精神面貌的可悲变化，并揭示出这种变化的深刻的社会根源。
鲁迅先生用慨叹的笔调刻画出了润土和杨二嫂等人物形象，反映出了半封建半殖民地社会里的非人生活，揭露了当时社会黑暗的本质。
下面笔者就《故乡》的写作特色作一浅析。
一、用白描和对话来刻画人物性格，突出文章主题这篇文章作者运用白描手法，寥寥数笔就勾画出了鲜活的人物形象，比如写少年润土：“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。
”一个活泼可爱的少年形象立于眼前。
其次，运用对话来刻画人物的典型性格，也是文章的特点之一。
二十年前的润土与“我”哥弟相称，二十年后，再同我见面时，语言极少，由一个活泼可爱的少年，变成了一个“辛苦麻木”的贫苦农民，从而写出了他二十年前后的变化。
二、运用对比，深化主题小说集中运用了对比手法，深化文章的主题。
表现为：1、故乡前后情况的对比，描绘了农村小经济破产的惨境，揭示了导致破产的根源。
2、少年润土和成年润土的对比，揭示了农民命运的日益悲惨，指出了听天由命的辛苦麻木的生活道路是一条死路和绝路。
3、“我”和润土之间关系的前后变化的对比，揭示了在不同阶级之间存在着深刻隔阂。
4、“我”货物润土之间的关系与宏儿和水生之间关系的对比，反映了对未来生活前景的热切向往。
5、杨二嫂妖模妖怪、放纵泼辣、明拿暗偷、信口雌黄的形象与润土麻木不仁、毕恭毕敬的神态的对比，起了烘托润土性格的作用，同时反映出农民破产的广泛性和深刻性。
以上说明通过一人、一物、一事的前后对比，起到了突出强调、围绕中心、深化主题的作用。
鲁迅的《故乡》句子赏析
鲁迅的《故乡》句子赏析“故乡”是鲁迅先生的一部优秀作品，它深刻地描述了当时中国传统乡土社会的生活状况以及封建礼教对社会的影响。
文章以具有传统中国风情的巧妙开篇，令人感受到一个古老宁静而和谐的故乡：“远处传来古老的钟声，每每使我思乡，心中那唏嘘不绝的故乡，宁静而和谐。
”在这个美丽的故乡中，鲁迅先生以一种优美的文字，深刻地描述出传统乡村生活的乐趣和风情：“山野连绵，小巷曲折，城市庭院开满了桃花、杏花、荷花，清明时节万籁俱寂；牧童赶着羊群，唱着田园小曲；务农的老汉，挥舞着锄头，但却把全副精力都用在摘取温饱上了。
”这一切打动了读者，令人流连忘返。
与描写宁静乡村生活的情景相反，鲁迅先生也以自己的笔触真实地反映了当时乡村社会中落后的文化环境和封建宗教活动：“大多数人都是迷信的信徒，四处跑堂，不管多难，都要把孩子送去拜神。
还有些人把封建礼教放在首位，以它的法则严格的统治着乡下人的行为。
”它着重强调了把封建礼教放在首位的落后影响，但同时也强调了封建宗教活动不可忽略的社会影响，它们严格的统治着乡下人的行为。
此外，笔者还展现了文化变迁带给乡村的一些正面影响：“当王宫里学校传出青年的热情声音的时候，故乡也可以经历一种新的变化，不论是知识的流动，还是思想的崛起，都为乡下的群众带来了不小的影响。
”故乡这一主题的描写，既包含了美的描写，又反映了乡村的不足，同时也揭示出落后文化的凶险，从而宣告了文化变迁的必要性，向人们提出了要求和警示。
《故乡》这一作品充满了鲁迅先生优美、思考性的文字，令人感慨万千。
它不仅深刻地表达了作者对乡村生活的热爱之情，同时也展现了他对文化变迁的认识，向我们提出了回归原初文化的思考，这一思考不仅反映了文化变迁的客观规律，也引发了我们文化发展中的内在探索。
《故乡》主题多元解读
《故乡》主题多元解读《故乡》是鲁迅先生的一篇著名小说。
它以回乡的经历为线索，通过对故乡的描绘和对人物形象的塑造，表达了深刻的主题。
这篇文章将从多个角度进行解读，以便更好地理解其内涵和意义。
一、封建社会批判《故乡》的故事背景设定在中国的封建社会时期。
通过描述主人公回到故乡后的所见所闻，鲁迅先生对封建社会的黑暗面进行了深刻的揭示。
在小说中，鲁迅先生描写了封建家庭的家规、族规以及乡村的陋习，批判了封建社会的伦理道德观念。
通过对这些现象的揭露，鲁迅先生表达了对封建社会的深刻批判和对封建制度的强烈不满。
二、国民性反思鲁迅先生在《故乡》中不仅揭示了封建社会的黑暗面，还通过对人物形象的塑造，表达了对国民性的深刻反思。
在小说中，主人公以及其他人物的形象都反映了当时中国人的普遍性格特点。
通过描写他们的生活经历和思想变化，鲁迅先生表达了对国民性的深刻反思和对中国人精神面貌的深刻思考。
三、乡村破败与农民凄苦展示《故乡》中，鲁迅先生通过对故乡的描绘，展示了乡村的破败和农民的凄苦。
在小说中，鲁迅先生描写了乡村的凋敝和农民生活的艰辛，揭示了农民在社会底层的不幸遭遇。
这种展示反映了鲁迅先生对农民生活的关注和对社会现实的深刻揭示。
四、童年回忆与友谊缅怀《故乡》中，鲁迅先生通过对童年的回忆和对友谊的缅怀，表达了对过去美好时光的怀念和对逝去岁月的感慨。
这种情感贯穿了整篇小说，使读者能够更好地理解人物形象和故事情节。
五、希望与失望交织在《故乡》中，鲁迅先生不仅揭示了社会现实和对过去的回忆，还表达了对未来的希望和对现实的失望。
这种交织的情感使整篇小说更加丰富和深刻。
在小说中，鲁迅先生通过对未来的描述和对现实的分析，表达了对未来的希望和对现实的失望。
这种情感交织反映了鲁迅先生对当时中国社会的深刻思考和对未来发展的关注。
六、对未来生活的期许在《故乡》的结尾，鲁迅先生表达了对未来生活的期许和对新生活的向往。
这种期许体现了鲁迅先生对未来发展的关注和对人类进步的追求。
故乡,一个失落的梦——鲁迅《故乡》赏析
故乡,一个失落的梦——鲁迅《故乡》赏析故乡，是多么亲切又遥远的字眼！那天涯海角般辽阔无边的土地上有我童年生活的足迹。
在这片神奇而美丽的土地上曾经发生过许多令人难忘的事件：“百草园”里的欢声笑语；“三味书屋”中的朗朗读书声……但最让我魂牵梦萦的还是家门前的小河——涓涓流水，缓缓东去，它时不时泛起阵阵涟漪，却从未改变自己的方向和速度，默默地滋润着两岸的农田与村庄。
一、通过人物形象的刻画来表现人物思想感情。
如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。
再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。
二、运用比喻、拟人等修辞手法将抽象的概念转换成可视的形象，使得所要说明的道理浅显易懂。
例如第五段中把雪野比做“银项圈”，既形象又贴切，同样，本文末段“我似乎遇见了一个霹雳，全体都震悚起来，似乎被一种不可名状的力量摄住了”这句话就运用了比喻的修辞手法，把原先晦涩难懂的道理简单化了，便于记忆。
二、通过描写景物来表现人物思想感情。
如文章开头对闰土外貌及动作的细致入微的描绘，以及后面几段关于闰土性格特点的叙述，都能很好地体现出他热爱劳动，淳朴善良，知识丰富等优秀品质。
再如对杨二嫂的肖像、行为举止的具体描写也突出她尖酸刻薄，贪婪势利的性格特征。
三、采用正反对比的手法进行议论抒情。
如文章第六段中鲁迅先生对少年闰土和中年闰土截然相反的态度进行了批判，并且指出其实每个人心灵深处都埋藏着希望和追求幸福的愿望，只是由于环境和遭际的影响才使他们产生了不同的认识，甚至走上了完全相反的道路。
这些议论虽然看似平淡，却饱含真挚的感情，给人启迪。
三、用词精准，极富表现力。
如“忽然间”“渐渐地”“终于”“仿佛”“宛然”等词语充分展示了当时社会环境下人民麻木愚昧的悲惨命运。
四、结尾深化了作者思想感情。
如文章结尾部分写到“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”，意蕴十分丰厚，引人遐想。
鲁迅故乡赏析
鲁迅故乡赏析摘要：一、引言二、鲁迅故乡的背景介绍三、鲁迅故乡的文学价值四、鲁迅故乡的主题思想五、鲁迅故乡的艺术特点六、结语正文：一、引言鲁迅，作为我国现代文学的奠基人，其作品深刻反映了我国封建社会的黑暗面，具有极高的文学价值。
其中，《故乡》这篇短篇小说，以独特的艺术手法和深刻的主题思想，成为了鲁迅作品中的一颗璀璨明珠。
本文将对鲁迅的《故乡》进行赏析，分析其背后的内涵和艺术价值。
二、鲁迅故乡的背景介绍《故乡》发表于1921年，正值鲁迅回国投身新文化运动之际。
当时的中国社会正面临着严重的政治动荡和封建伦理道德的束缚，民众疾苦、国家危亡。
在这样的历史背景下，鲁迅创作了这部作品，以表达对故乡的忧虑和对未来的期盼。
三、鲁迅故乡的文学价值《故乡》作为鲁迅的代表作之一，具有极高的文学价值。
首先，作品以鲁迅独特的笔触描绘了故乡的景象，通过对故乡风土人情的描绘，展现了故乡在鲁迅心中的美好回忆。
其次，作品通过讲述主人公闰土的故事，反映了当时中国农村社会的贫困、愚昧和封建伦理的压迫，具有很强的现实意义。
四、鲁迅故乡的主题思想《故乡》的主题思想可以概括为对故乡的怀念、对现实的忧虑和对未来的期盼。
鲁迅在作品中表达了对故乡美好过去的怀念，同时也揭示了故乡现实的黑暗面。
通过对闰土命运的描写，鲁迅反映了当时中国农村社会的困境，并借此呼吁民众觉醒，为实现国家繁荣富强而努力。
五、鲁迅故乡的艺术特点《故乡》的艺术特点主要体现在以下几个方面：首先，鲁迅以细腻的笔触描绘了故乡的自然风光，使读者仿佛置身其中，感受到故乡的美好；其次，作品人物形象生动，性格鲜明，通过闰土的形象展现了封建社会对民众精神的束缚；最后，鲁迅在作品中巧妙地运用了象征手法，如“故乡”的象征意义，使作品具有更丰富的内涵。
六、结语《故乡》是鲁迅的一部具有深刻内涵和艺术价值的佳作。
通过对故乡的描绘，鲁迅反映了当时中国农村社会的现实困境，表达了对故乡的怀念和对未来的期盼。
《故乡》鲁迅赏析
《故乡》鲁迅赏析
1. “哇，那闰土捕鸟可真厉害呀！”还记得小时候读《故乡》，看到闰土在雪地里支起竹匾捕鸟，就觉得好神奇。
就像我和小伙伴们一起在院子里抓蛐蛐，我们也会找个罐子，然后悄悄靠近，满心期待能抓住那小小的家伙。
这和闰土捕鸟不是一样有趣吗？
2. “杨二嫂的嘴可真能说呀！”哎呀，这让我想起我们村里的那个婶婶，也是这般能说会道，东家长西家短的，可有意思啦。
她就像杨二嫂一样，总能给村子带来很多热闹呢。
3. “迅哥儿，你还记得我吗？”这让我想到我好久没见的朋友，要是突然见面，他会不会也这样问我呢？就如同闰土问鲁迅一样，那种久别重逢的感觉肯定很特别。
4. “那海边的瓜地真美啊！”哇，就好像我家后面的那片果园，到了果子成熟的时候，那也是一片美丽的景象，让人好想去探索一番。
5. “可惜故乡已经不是原来的故乡了。
”可不是嘛，就像我小时候玩耍的那条街道，现在也变了样子，真让人感慨啊。
6. “闰土怎么变得这么陌生了？”这多像我那个远房表哥呀，小时候一起玩耍，长大后再见却感觉好陌生，真让人心里不是滋味。
7. “故乡的人都变了呀！”是呀，就像我们小区里的那些邻居，以前都很熟悉，后来慢慢的有些人就不常见了，感觉一切都不一样了。
8. “那猹可真机灵！”哈哈，跟我家那只调皮的小猫一样，总是跑来跑去，机灵得很呢，每次都要和它斗智斗勇。
9. “我对故乡有着说不出的复杂情感。
”这就好像我对我的老家，既怀念又有些无奈，这种情感真的很难表达清楚。
10. “《故乡》里的故事真让人深思啊！”可不是嘛，它让我们看到了时间的变化，人的变化，就如同我们的生活，总是充满了各种意想不到的事情，值得我们好好琢磨。
《故乡》课文赏析
《故乡》课文赏析《故乡》是鲁迅先生的一篇经典短篇小说，通过描绘主人公回到阔别多年的故乡的所见所闻，反映了当时社会的落后和人民的苦难。
这篇文章以其深刻的主题思想、鲜活的人物形象、独特的语言特色、巧妙的结构安排、丰富的情感表达和精妙的写作技巧而受到广泛赞誉。
一、主题思想《故乡》的主题思想是反思中国农村的落后和人民的苦难，呼吁改革和进步。
通过描绘故乡的衰败和人民的苦难，鲁迅表达了自己对当时社会的深深忧虑和对未来的期望。
同时，他也表达了自己对人性、道德和文化的思考，引发了读者对这些问题的深入思考。
二、人物形象在《故乡》中，鲁迅先生塑造了两个鲜明的人物形象：主人公和闰土。
主人公是一个思想进步、热心改革的青年，他不满于故乡的落后和人民的苦难，积极寻求改变。
而闰土则是一个勤劳善良、朴实无华的农民，他在苦难中挣扎求生，但也在努力寻找希望。
通过对这两个人物的刻画，鲁迅展示了当时社会中不同阶层的人的生活状态和心理世界。
三、语言特色《故乡》的语言特色也是其魅力所在。
鲁迅先生的语言简洁明快、寓庄于谐，生动而富有表现力。
他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使得语言更加生动有力。
同时，他的语言质朴自然，没有过多的修饰和雕琢，更能够让读者感受到真实和深刻。
四、结构安排在结构安排方面，《故乡》也表现出色。
整篇文章采用了回忆式的叙述方式，通过主人公的视角展开故事情节。
这种结构安排使得故事更加紧凑有力，同时也能够更好地引发读者的共鸣和思考。
同时，鲁迅先生在文章中巧妙地运用了对比手法，通过不同场景、不同人物的对比，更好地突出了主题思想。
五、情感表达在情感表达方面，《故乡》充满了真挚与深情。
鲁迅先生通过细腻的笔触，生动地描绘了故乡的风土人情和人物的内心世界。
他对故乡和人民的深厚情感以及对未来的期望都深深地感染着读者，让读者感受到深深的情感触动。
六、写作技巧最后，关于《故乡》的写作技巧，可以说鲁迅先生在这篇文章中展现了他高超的文学功底。
吴冠中 鲁迅的故乡赏析
吴冠中鲁迅的故乡赏析吴冠中《鲁迅的故乡》赏析吴冠中是中国当代画坛的重要艺术家，他以其独特的绘画风格和丰富的创作内涵而备受赞誉。
其中，他的作品《鲁迅的故乡》更是备受瞩目，本文将对其进行赏析。
《鲁迅的故乡》是吴冠中于1994年创作的油画作品，尺寸为130×197厘米，现藏于中国美术馆。
这幅作品以深沉的色彩和细腻的笔触刻画出了鲁迅的故乡——绍兴。
整幅画面以绍兴的传统建筑为背景，表现了一个典型的江南水乡景致。
画面的左侧是一片错落有致的青瓦白墙，屋脊上覆盖着茂盛的青苔，屋檐下垂着的木头雕花显得古朴而精致。
而画面的右侧则是一条宽阔的小河，河畔的柳树倒映在碧绿的水面上，给人以宁静的美感。
吴冠中通过色彩和构图的运用，将整个画面分为明暗对比鲜明的两部分。
左侧建筑的阴影部分显得沉重而压抑，而河畔的阳光照射下则显得明亮而开朗。
通过这样的处理，吴冠中巧妙地营造了视觉上的对比，使画面更加生动有趣。
此外，吴冠中在绘画技法上也做到了独具匠心。
他使用了明暗的层次感来表现建筑物的立体感，利用精细的笔触描绘出了建筑物上琐细的纹路和细节。
不仅如此，他还巧妙地运用了光影的变化，使得画面更富立体感和层次感。
在整个画面中，占据着重要位置的是绍兴的传统建筑。
这些建筑不仅代表着鲁迅的故乡，还承载着丰富的历史文化内涵。
吴冠中通过对建筑细节的精心描绘，使得观者能够感受到传统文化的沉淀和传承。
除此之外，画面中的小船也是吴冠中难得的创见。
小船停靠在河畔，静静地等待着下一位乘客。
船身的深浅不一的色彩与建筑物的颜色形成了对比，既突出了船的存在感，又增添了画面的趣味性。
吴冠中的《鲁迅的故乡》通过对绍兴传统建筑和自然景色的描绘，深情地呈现了鲁迅的故乡风光。
画面中的建筑、河流和小船无一不散发着浓厚的江南水乡气息，使观者仿佛能够亲身感受到那种宁静、淡雅的江南之美。
总的来说，吴冠中的《鲁迅的故乡》以其细腻的笔触、丰富的色彩和独特的构图，成功地将鲁迅的故乡形象化。
《故乡》原文赏析
《故乡》原文赏析
《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，运用白描手法，再现了“我”回故乡，同亲友邻居各类人物相处的生活场面，揭示了生活变故和人事变故，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
故乡课文解析
《故乡》这篇短篇小说已经被编入初中语文课本中，是鲁迅先生于1921年1月创作发表在《新青年》杂上的一篇小说，是鲁迅1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。
《故乡》通篇采用了对比艺术，但并不简单的生硬拼凑，而是把人物刻画同景物描写巧妙的穿插、溶汇在一起，使整个作品构成一幅色调十分和谐、鲜明的图画，再现了“我”回故乡，同亲友邻居各类人物相处的生活场面，揭示了生活变故和人事变故，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望，作者对故乡、对劳动人民的真挚的热爱，都熔铸在作品里。
课文《故乡》原文解析
课文《故乡》原文解析课文《故乡》原文解析《故乡》是鲁迅的作品，课文大家真的读懂了吗？下面是小编整理的课文《故乡》原文解析，供大家参考！即使在鲁迅小说里，《故乡》的美学风格也是独树一帜的。
《狂人日记》有压抑的愤懑，它像一颗颗连发的炮弹一样把自己对传统伦理道德的愤怒发射出去。
它是对整个中国旧有文明、旧有文化的总攻击，打的是阵地战。
这里只有反抗，没有留恋；只有愤激，没有忧郁。
作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。
在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系。
童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。
后来的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓。
具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。
“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。
此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。
这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。
这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。
这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。
它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。
它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。
这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。
忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。
《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。
“悠长”是《故乡》整篇小说谋篇布局的特点。
可以说，小说所要突现的无非是“我”重回故乡的见闻和感受。
但这种感受是无法脱离开原来对“故乡”的印象和感受的。
小说一开始，并没有直接进入对现实“故乡”的描写，而是用较长的篇幅写了路上的感受和这次回故乡的缘由。
鲁迅故乡赏析
鲁迅故乡赏析中国现代作家鲁迅被誉为“白话文文学的奠基人”，他的作品深深地打动了世人的心灵。
而在鲁迅的作品中，我们经常能够看到他对自己的故乡的描写和思考。
鲁迅的故乡是浙江绍兴，一个具有悠久历史和丰富文化底蕴的地方。
本文将对鲁迅故乡进行赏析，探索其对于鲁迅文学创作的深刻影响。
浙江绍兴，坐落在中国东南沿海地区，是一个风景秀丽的城市。
鲁迅的故乡就位于这片烟雨江南的土地上。
绍兴以优美的山水和悠久的文化而闻名于世，这种独特的自然环境和人文氛围对于鲁迅的成长和文学创作产生了重要的影响。
首先，绍兴的自然景观为鲁迅提供了丰富的创作灵感。
绍兴地处江南水乡，水面纵横交错，河网密布。
这样的水乡环境经常出现在鲁迅的作品中。
例如《狂人日记》中的故事背景就设定在一个江南小镇，人物们的命运与河水的浩渺流动相互交织。
而绍兴的独特江南风景也成为了鲁迅寻找创作灵感的源泉。
其次，绍兴深厚的文化底蕴为鲁迅的文学创作提供了精神支撑。
绍兴自古以来就是文人雅士的聚集地，历代文化名人辈出。
鲁迅的父亲周健石就是一位知名的学者，对鲁迅的成长产生了重要影响。
鲁迅在故乡的家里接触了丰富多样的书籍，这为他培养了广泛的知识和精深的文学修养。
鲁迅也常常以家乡的历史故事和文化传统为题材，通过文学的形式表达对故乡的思考和情感。
再者，鲁迅的故乡绍兴也存在一些问题和矛盾，这也成为了他作品中的重要元素之一。
尽管绍兴拥有浓厚的文化底蕴，但同时也存在着封建礼教的束缚和排斥异己的保守思想。
鲁迅在自己的作品中多次批判了这种思想体系，呼吁人们要关注现实问题，追求人类的进步和解放。
他以自己在故乡的成长经历为素材，写出了《阿Q正传》等一系列作品，揭示了这种矛盾和问题。
总之，鲁迅的故乡绍兴是他创作的重要源泉和灵感之地。
绍兴的自然景观和文化底蕴为鲁迅提供了广阔的创作空间和深刻的思考题材。
通过对故乡的观察和反思，鲁迅的作品不仅展现了他对于社会现实的关注，也表达了他对于人类命运和精神追求的思考。
鲁迅《故乡》赏析
鲁迅《故乡》赏析
鲁迅《故乡》中的“我”回到故乡本有寻梦的奢望，在“我”的记忆中故乡总是美好的，回来后“我”发现故乡的一切没有变，也不会变，脑中“故乡”的美好只是我内心保留的故乡美好的东西，没变的是农民生活的穷困潦倒，没变的是农民当惯奴才的模样儿，没变的是贪官污吏的横行，苛捐杂税的沉重，没变是封建思想对百姓生命道德人性的毒害，这些让主人公“我”痛心不已。
《故乡》中最悲哀的是人与人之间的不了解、冷漠与隔膜，而这种隔膜式历史遗传的阶级观念造成的,我满心期待见到”我“小时候的朋友闰土，在”我“的心中他那么的善良、勇敢、质朴，正是因为记忆中的故乡有着像他这样品格的人，才对故乡有着些许的留恋，但闰土和我见面，所叫的那声”老爷“让我格外的心寒，闰土再也不是小时候那个闰土了，小时候的他称我为”迅哥”，母亲让他以后以兄弟相称，不要这样拘束，它却说年少时他不懂事才那样叫，这时的闰早已经被等级观念吞噬了人性，吞噬了人格，被这些贪官污吏、土匪、军阀压榨成了行尸走肉，在闰土的身上我们看不到他一丁点的反抗精神，他也从来没有质问过自己为什么自己这么勤劳这么善良，却只能过着猪狗不如的生活，闰土也已经被这吃人的制度观念塑造成了一个木偶，没有了思想，没有了热血。
闰土完完全全变成了一个甘愿做奴才的人。
在文中闰土的孩子水生不肯顺从他的父亲叫“我”老爷，爽快的答应了作为“少爷”宏儿的邀请一起玩，鲁迅在水生和宏儿的身上看到了
人与人之间起码的平等与尊重，水生这时仍然可以称其为完整意义上的人，但我们在文中可以看到鲁迅内心深深的忧虑和担忧，他深刻的明白等级观念和封建观念的遗传性，他担心水生很快就会成为下一个闰土。
《故乡》的结尾“那一轮金黄的圆月"是理想的象征，激发新的希望与振奋，相信”走的人多了便有了路，那么我们的路在哪里呢,。
《故乡》课文赏析
《故乡》课文赏析《故乡》课文赏析1以“我”的口吻，展开内心的独白，在抒情诗中是最常见的方式。
《故乡》以第一人称“我”为中心，倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。
在某种意义上，这虽然是一首情诗，诉说着诗人的“失恋”之苦，但与一般感伤、浮泛的情诗迥然不同，诗人没有止于诉说个人的痛苦，也没有过多地宣泄情绪，而是在一种“平静的回忆”中，在“痛定思痛”中，结合了对故乡的热爱，对生命终极意义的思考。
诗人如何展开自己的情感空间，如何使“抒情”的境界更为开阔、深沉，是讲解此诗的重点。
这首诗以第一人称“我”为中心，但诗人却从收获后返回河边的船夫写起，接着才引出了背负着痛苦回乡的自己，这种写法有点类似于中国古典诗歌中的“起兴”，即先言他物以引起所咏之辞。
在“船夫”与“我”的比照中，“痛苦”被比喻为一种收获，一笔财宝。
在这一“比喻”中，抽象的“痛苦感”不仅有了某种具体的可感性──“财宝”会给人沉甸甸的感觉，诗人也借此表达了他对“痛苦”的独特理解：在一个人的生命中，它既是一种不幸的感受，也是一种珍贵的经验。
在这一段中，诗人回避了直抒胸臆的做法，营造出了一种凝重、深远的抒情氛围。
在下面的诗行中，诗人正面展开了对故乡的咏叹。
在他的笔下，故乡并不是一个简单的存在，河岸、森林、溪水、群山，既是眼前展开的自然，也与诗人记忆中的童年、少年经验相关，它们迎接着诗人的归来，抚慰了他心头的伤痛。
在这一段咏叹中，诗人运用了不同的句式，先是疑问句──“你们能治愈爱的痛苦？”“你们会答应再给我安宁？”──追问故乡能否接纳他的归来；继而是排比句──“在清凉的溪边，我曾看水波嬉戏，/在大河边，我曾看船只驶过”──展开对往昔的回忆；最后，还有感叹句──“永葆忠实的你们”──抒发对故乡同胞的感激之情。
句法的交替，使诗行本身就像大河的波浪一样，一波又一波推进，展开了一个丰富的情感空间。
然而，就在故乡展开双臂，拥抱“我”的一刻，诗人的语调又发生了陡转，“可是，我知道，我知道，/爱情的痛苦，不会很快就治好”，刚才对故乡的呼唤，被一种深深的质疑替代，故乡接纳了“我”，但并不能真正驱除“我”胸中的痛楚，像大河一样展开的诗行在这里发生了逆流、回旋，清醒的、思辨的语调与前面咏叹的语调，形成了反差，进一步强化了“痛苦”的。
鲁迅作品赏析——《故乡》
鲁迅作品赏析——《故乡》觉醒中的⼈性隔膜——鲁迅⼩说《故乡》中的现实价值分析乡⼟⽂学承载着⼀个民族、族群历史⽣成了⽂化形态。
《故乡》是鲁迅以农村⽣活为题材⽽创作的名篇之⼀，后来被收⼊《呐喊》。
⼩说通过“我”回故乡后的所见所闻的描写，反映了旧社会⼈们精神世界的可悲变化。
尤其是“我”和闰⼟之间隔了⼀层深深地沟壑，彼此再也⾛不到⼀起。
他虽是⼀篇记述乡情风光的⽂章，但其核⼼在于抒发悲情，抨击当时“吃⼈”的现实，反映⼈与⼈之间的精神隔阂，鲁迅希望通过这篇⽂章找寻到⼀条可以解决先进分⼦与下层⼈⼠之间平等沟通的桥梁，⽽这不仅仅是在当时⾟亥⾰命后的社会现实间有极⼤的价值，对于当下21世纪的现代⼈来说也同样是需要深思的。
《故乡》中颓败的现实故乡与⽆灵魂的⼈群，善良也在世俗中滑落。
⽂章中，鲁迅开篇就写到“我”回到故乡所见到的情景。
“渐进故乡时，天⽓⼜阴晦了”这句话⼀语双关就已经暗⽰了⼀种悲哀的⽓息。
⽽这种⽓息已经不仅仅是对天⽓的描写，已经上升到了社会环境的反映。
后⾯继续写到“苍黄的天底下，远近横着⼏个萧索的荒村，没有了⼀些活⽓。
”故乡竟然变成了“荒村”，这已然不是“我”印象中的故乡了，⼀种负⾯的情绪油然⽽⽣。
果然“我的⼼禁不住悲凉起来了。
”按照常理来说，我们回到故乡都会有⼀种落叶归根的归属感，然⽽“我”对于故乡的感觉却与众不同，为何会有如此⼤的差别。
此刻单单⽤物是⼈⾮来解说此种情况也不⾜以说明故乡变化之⼤了。
《故乡》可以⽤⼀个字来浓缩，那就是“变”。
故乡⾥的⼈变了，“⾖腐西施”杨⼆嫂变成了“圆规”，⼉时天真活泼的闰⼟变成了⿇⽊的⽊偶⼈。
尤其是闰⼟，⽂中的他变了更多。
《故乡》中闰⼟的变化着重表现在他与“我”之间的情感的变化。
以前甚⾄可以说是⽤兄弟相称，现在再也找不到以前的那种两⼩⽆猜，天真烂漫的感情了。
本来“我”有很多话想对闰⼟说的，“想要连珠⼀般涌出：鱼鸡，跳鱼⼉，贝壳，猹……”到了后来“我也说不出话”了。
从⼩时候的⽆话不谈到现在的话不投机，彼此之间感情的变化实实在在的让“我”明⽩“我们之间已经隔了⼀层可悲的厚障壁了”。
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鲁迅作品赏析---故乡
鲁迅的《故乡》是一篇经典的小说，它以深刻的笔触描绘了中国农村社会的变迁和个人命运的沉浮。
这篇小说以其精湛的叙事技巧、深刻的社会洞察和人性关怀，成为了中国现代文学的经典之作。
以下是对《故乡》的赏析。
一、叙事技巧
《故乡》采用了第一人称的叙述方式，让读者通过“我”的视角深入了解故事情节。
这种叙述方式增加了故事的亲切感和真实感，使读者更容易产生共鸣。
同时，“我”的经历和感受也体现了鲁迅对故乡、对农村生活的深厚感情。
二、社会洞察
《故乡》反映了中国农村社会的变迁，描绘了农民在封建社会崩溃和现代文明冲击下的苦难和困境。
通过闰土这个人物，鲁迅深刻地揭示了农民生活的贫困和痛苦。
在封建社会，闰土被压迫和束缚，无法自由地生活。
而在现代文明的冲击下，他依然无法摆脱贫困和痛苦的命运。
这反映了中国农村社会的不公和不平等，也揭示了农民生活的艰辛和无奈。
三、人性关怀
《故乡》中的人物形象栩栩如生，闰土、杨二嫂、“我”等人物各有特点，具有代表性。
鲁迅通过这些人物的经历和感受，揭示了人性的善恶、美丑。
他关注人的命运和苦难，对弱者寄予深深的同情。
同时，他也揭示了人性的虚伪和丑恶，对那些自私自利、虚伪势利的人进行了深刻的批判。
四、语言艺术
鲁迅的语言简洁明快，富有表现力。
他的文字既流畅又生动，能够准确地表达人物的思想感情。
同时，他的语言也具有讽刺和幽默的特点，让人在沉重的话题中看到一丝轻松和幽默。
这种语言艺术使得《故乡》更加引人入胜，让读者在阅读过程中既能感受到故事的沉重也能体验到阅读的乐趣。
五、思想深度
《故乡》不仅是一篇描写农村生活的小说更是一篇反映时代精神的文学作品。
鲁迅通过描写闰土等人物的生活经历表达了他对时代变革的深刻思考对封建社会的残余势力和现代文明带来的冲击进行了一一呈现。
这使得《故乡》具有了深远的时空背景和思想深度成为了一部具有历史和社会价值的文学作品。
六、对现实的批判
鲁迅在《故乡》中不仅揭示了农民生活的贫困和社会的不公还对现实中的一些丑恶现象进行了批判。
他揭示了封建残余势力的存在和社会上的不平等现象也对那些虚伪、自私的人进行了批判。
这些批判不仅具有现实意义也具有启示意义让人们更加深刻地认识到现实中存在的问题并为解决这些问题提供了一定的思考方向。
总结来说鲁迅的《故乡》是一篇具有深刻思想和卓越艺术水准的文学作品它深刻地反映了中国农村社会的变迁和个人命运的沉浮同时也表达了鲁迅对故乡的深情眷恋和对人性的深刻洞察。
《故乡》作为鲁迅的代表作之一不仅具有文学价值更具有历史和社会价值它为我们提供了一个深入了解中国农村生活和中国社会变迁的重要窗口为我们提供了宝贵的思考方向也为我们的生活提供了深刻的启示。