大学生个人知识管理

合集下载

好好学习—个人知识管理精进指南

总结：深度的认知能力能够在分析问题的时候，跳出问题本身去思考更普遍的情况，在寻求答案的时候，根据理由可信度推断是否接受这个结论。
举个例子，对于问题的简单回答和深度回答有什么不同？
简单回答的对象是具体事物或问题本身，深度回答是分析具体现象之后找出抽象规律
简单回答的方式是根据自己的直观感受、情绪和经验做出回答，而深度回答往往依托实验验证或者数据分析
临界点：契机（运气只能左右黑天鹅事件发生的早晚，却不能左右它是否发生）
1、复利效应
举个例子
每天坚持写优质的公众号文章（利率），然后每天坚持发布/转发（执行次数），突然某天被一个明星转发了（临界点），公众号的阅读量会成倍激增。
1、复利效应
思考
想做成一件事，要找到关键利率是什么（最重要的决定因素），同时在没有看到效果的时候坚持做下去，才会有可能当临界点出现时，获得意想不到的收获，这个跟老公说的逻辑是一样的，眼下没有变现的投入未必是未来不会变现的。
01
02
03
选择在有利的大概率事件上进行持续投入，结果一定比我们动一下西一下的做事
情结果要好
但即使我们选择了高概率事件，也不意味着我们一定会取得好结果，因此也要接受谋事在人成事
在天
我们要有安全备份，防止小概率事件造成无法挽回的损失【概率论中有一个思想：小概率事件必然发生，所以重要的事件、信息必需要留有备份】
我们认知世界的方式
透过问题表象（what）看到本质（why）
思考：
4、黄金思维圈-西蒙. 斯涅克
我们认知世界的方式
第一层what层面——我们要做的每件事（事情的表象）第二层how层面——我们如何实现想要做的事情（工具和方法）第三层why层面——我们为什么要做这样的事情（目的和目标）

自我知识管理：如何有效整理和利用个人知识资源

自我知识管理：如何有效整理和利用个人知识资源
在信息爆炸的时代，如何有效地管理和利用个人知识资源成为了非常重要的课题。

本文将介绍一些方法，帮助你更好地整理和利用个人知识资源。

1. 建立知识库
建立一个知识库是整理个人知识资源的重要一步。

可以使用软件工具如印象笔记、OneNote等，将平时学习工作中积累的知识整理成文档，方便随时查阅。

2. 制定学习计划
定期制定学习计划，将学习任务分解成小块，逐步完成。

可以利用时间管理工具如番茄工作法，提高学习效率。

3. 主动学习
不断地主动学习新知识，可以通过阅读书籍、听讲座、参加培训等方式扩展知识面。

保持好奇心，不断学习，提升自己的知识储备。

4. 总结反思
学习完一个知识点后，及时总结反思，将其整理成笔记或思维导图。

通过总结反思，可以加深对知识的理解，提高记忆效果。

5. 分享输出
将学习到的知识进行输出，可以通过写博客、录制视频或者做演讲等方式分享给他人。

分享的过程中能够加深对知识的理解，同时也能够获得别人的反馈，进一步提高自己。

总结：
自我知识管理是一项持续的工作，需要不断学习、总结和输出。

通过建立知识库、制定学习计划、主动学习、总结反思和分享输出等方法，可以更好地整理和利用个人知识资源。

希望以上方法可以对你在知识管理方面有所帮助！。

如何做好个人知识管理

如何做好个人知识管理个人知识管理是指个人对所学知识进行整理、归纳、记录和共享的过程。

在信息爆炸的时代，个人知识管理变得尤为重要，它有助于提高个人的学习效率和工作效率，帮助个人更好地应对各种挑战和机遇。

下面将从设定目标、收集知识、整理知识、应用知识和分享知识等方面，分享如何做好个人知识管理。

首先，设定目标。

明确自己的学习需求和目标，确定个人知识管理的方向和重点。

明确目标可以帮助个人更好地调配时间和资源，避免盲目学习和信息过载。

其次，收集知识。

了解各种获取知识的渠道，包括书籍、网络、培训等。

可以通过阅读、听讲座、参加学习小组等方式，不断积累新知识。

同时，也要学会挑选有价值的知识，避免陷入无用信息的泥潭。

第三，整理知识。

定期回顾和整理学习笔记，将散乱的知识整合成系统的知识模型。

可以采用思维导图、笔记本、电子文档等工具，将知识分类、归档和索引，方便日后查阅和使用。

第四，应用知识。

将学到的知识运用到实际工作和生活中，通过实践不断提高自己的能力和技能。

在应用中发现问题和不足，并及时调整和改进，不断完善自己的知识体系。

最后，分享知识。

通过写博客、发表文章、举办分享会等方式，将自己的知识和经验分享给他人。

分享的过程不仅有助于巩固自己的知识，也可以获得他人的反馈和建议，进一步提升自己的水平。

此外，还有一些实用的技巧可以帮助个人更好地进行知识管理。

首先，建立学习计划和学习习惯，每天保留一定的时间用于学习和阅读。

其次，参与学习社群或学习小组，与他人讨论学习和分享经验，互相促进和学习。

另外，利用信息技术工具，如协作平台、云存储等，将知识管理变得更加高效和便捷。

总之，个人知识管理是一个系统工程，需要坚持和不断改进。

通过设定目标、收集知识、整理知识、应用知识和分享知识，可以提高个人的学习效率和工作效率，实现个人的知识价值最大化。

个人知识管理的高效实践

个人知识管理的高效实践个人知识管理是指个体将所掌握的知识进行有效组织、存储、利用和分享的一种管理方式。

在当今信息爆炸的时代，个人知识管理成为了一项必备的能力。

本文将从几个方面介绍个人知识管理的高效实践。

一、建立知识管理系统个人知识管理的第一步是建立一个有效的知识管理系统。

这可以是一个笔记本、一个电子文档系统或者一个云端存储平台。

无论采用何种形式，都应该能够方便快捷地存储和检索知识。

在建立系统时，可以根据不同的主题或领域，创建不同的文件夹或标签，以便于分类和归档。

二、主动收集和整理知识个人知识管理的核心是主动收集和整理知识。

我们可以通过多种途径获取知识，如阅读书籍、浏览网页、参加培训等。

收集到的知识应该及时整理归档，以便于后续的查找和利用。

在整理过程中，可以采用不同的方式，如摘抄、总结、思维导图等，根据个人的习惯选择适合自己的方式。

三、制定学习计划和目标个人知识管理需要有明确的学习计划和目标。

我们可以根据自己的兴趣和需求，设定每天、每周或每月的学习计划，明确要学习的内容和时间安排。

同时，也要设定长期的学习目标，不断提高自己的知识水平和技能。

四、持续学习和反思个人知识管理是一个持续学习和反思的过程。

我们应该保持持续学习的心态，不断积累新的知识和技能。

同时，也要定期反思自己的学习过程和成果，找出不足之处并加以改进。

只有不断学习和反思，才能不断提升自己的知识管理能力。

五、分享和交流知识个人知识管理不仅仅是为了个人的利益，也应该为他人提供帮助。

我们可以通过写博客、发表文章、参加讲座等方式，将自己的知识分享给他人。

同时，也要积极参与知识交流和讨论，与他人共同学习和进步。

六、利用工具辅助知识管理在个人知识管理中，可以使用一些工具来辅助管理知识。

例如，可以使用Evernote等笔记软件来存储和整理知识；可以使用幕布等思维导图工具来进行思维整理和梳理；也可以使用云存储服务来备份和共享知识。

选择适合自己的工具，并善于利用工具，可以提高个人知识管理的效率和便利性。

个人知识管理的流程

个人知识管理的流程在现代社会中，知识的获取和应用已经成为个人发展和工作的关键因素。

为了更好地管理个人知识，提高知识的质量和效益，人们开始重视个人知识管理。

个人知识管理是指个人对所拥有的知识进行整理、存储、应用和分享的过程。

下面将从知识获取、整理、存储、应用和分享五个方面介绍个人知识管理的流程。

知识获取是个人知识管理的第一步。

在这个阶段，个人需要通过不同的渠道获取知识，如阅读书籍、报纸、期刊，参加培训、研讨会等。

此外，个人还可以通过互联网搜索、订阅博客、听取讲座等方式获取知识。

在获取知识的过程中，个人应该注重选择可信的来源，避免受到错误或不准确信息的影响。

知识整理是个人知识管理的第二步。

在这个阶段，个人需要将获取到的知识进行整理分类，以便更好地管理和应用。

个人可以使用笔记本、思维导图、电子表格等工具来整理知识。

此外，个人还可以使用标签、目录等方式将知识进行分类，便于查找和应用。

知识存储是个人知识管理的第三步。

在这个阶段，个人需要将整理好的知识进行存储，以便随时查阅和应用。

个人可以使用云存储、硬盘、移动存储设备等方式来存储知识。

在选择存储方式时，个人应考虑存储容量、安全性和便捷性等因素。

知识应用是个人知识管理的第四步。

在这个阶段，个人需要将存储的知识应用到实际工作和生活中。

个人可以通过运用知识解决问题、创新和改进工作流程、提升工作效率等方式来应用知识。

在应用知识的过程中，个人应注重实践和反思，不断完善和提升自己的知识和能力。

知识分享是个人知识管理的第五步。

在这个阶段，个人需要将自己的知识分享给他人，以促进知识的传播和共享。

个人可以通过撰写博客、发表论文、参与讲座等方式来分享知识。

此外，个人还可以通过社交媒体、在线论坛等平台与他人交流和分享知识。

通过分享知识，个人不仅可以帮助他人解决问题，还可以提升自己的影响力和声誉。

个人知识管理的流程包括知识获取、整理、存储、应用和分享五个步骤。

通过这个流程，个人可以更好地管理和应用知识，提高个人的工作效率和创新能力。

E-learning环境下大学生个人知识管理研究

２）评估信息，主要从资源的科学性、准确性及可靠性等方面考虑，综合分析信息的可用性；３）组织信息，指利用各种知识管理工具将信息及它们
之间的内在关系存储下来，以便查找与使用；
ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｎＥ—ｌｅａｎｉｒｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｓ．ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆＥ—Ｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄｐｅ￣ｏｎｌａｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｓｕｍｍｅｄｕｐｔｈｅｓｔｅｐｓｏｆｐｅｒｓｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ａｎｄｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｅ￣ｏｎｌａｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｕｎｄｅｒｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｏｆＥ—ｌｅａｒｎｉｎｇｂｙｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆ
人知识的存储、使用和交流。
关键词Ｅ－ｌｅａｎｉｒｎｇ；个人知识管理；ｉＳｐａｃｅＤｅｓｋｔｏｐ
中图分类号：Ｇ４３４文献标识码：Ｂ
文章编号：１６７１ — ４８９Ｘ（２０１３）２１Байду номын сангаас－０１１６－０２

如何进行有效的知识管理

如何进行有效的知识管理知识是我们在学习、工作和生活中积累的宝贵财富，有效地管理知识不仅有助于提高个人的学习效率和工作效能，还可以为团队和组织创造持续创新的优势。

本文将从个人和组织两个层面，分享一些有效的知识管理方法。

一、个人层面的知识管理1. 目标明确：首先要明确自己的学习或工作目标，确定想要达到的具体成果。

明确目标有助于筛选和聚焦于与目标相关的知识，避免浪费时间和精力在不相关的内容上。

2. 持续学习：建立良好的学习习惯，不断积累和更新知识。

可以通过阅读书籍、参加培训、听讲座等方式获取新知识。

同时，要善于总结和归纳，将学到的知识转化为个人的理解和经验。

3. 信息收集与整理：学会高效的信息收集和整理方法，可以通过订阅专业领域的期刊和博客，关注相关领域的专家和学者在社交媒体上的观点，使用信息管理工具来收集和保存有价值的资料。

对于收集到的信息，要及时分类整理，建立个人的知识库。

4. 知识分享与应用：将学到的知识进行分享和应用，并践行“学以致用”的原则。

可以通过撰写博客、参与讨论、分享心得等方式将自己的见解和实践与他人分享，将知识转化为实际行动，提升自己的理解和应用能力。

二、组织层面的知识管理1. 建立知识共享平台：组织可以建立内部的知识管理系统或平台，用于存储和分享员工的知识和经验。

这样可以避免知识的重复研究和二次创造，提高团队的工作效率和创新力。

在共享平台中，可以设立专门的板块或频道，让员工能按照主题、领域等进行知识的分类和查找。

2. 培养知识分享文化：鼓励员工之间的知识分享和交流，营造良好的学习和创新氛围。

可以组织定期的内部分享会、培训讲座，邀请内外部专家来分享最新的知识和经验。

同时，要重视团队协作和沟通，建立跨部门和跨岗位的合作机制，促进知识的跨领域交流和应用。

3. 知识管理的评估与激励：建立评估和激励机制，鼓励员工积极参与知识管理活动。

可以设立奖励制度，对于分享优质知识和经验的员工进行表扬和奖励。

大学生自我管理技巧

大学生自我管理技巧自我管理技巧⏹时间管理⏹压力管理第一部分时间管理1、时间的意义⏹【自检】你的时间够用吗？⏹曾经有一家顾问公司对100名经理人做过一次调查，结果表明：仅有1人认为有足够的时间；10人认为需要10%的额外时间；40人认为需要25%的额外时间；其余的人认为需要多于50%的额外时间。

从这个数据可以感觉到，很多人需要有更多的额外时间。

时间的意义：时间不只是金钱，时间比金钱更有价值；时间就是生命。

2、时间的分类⏹（1）时间运用的分类A、大块时间B、首要时间C、零碎时间D、固定时间E、安静时间F、弹性时间G、交通时间2、时间的分类⏹（2）按内容划分A、工作或学习时间B、休闲时间C、家庭时间D、个人时间E、思考时间3、时间的价值时间的价值基本上分两种，一种叫做无形的价值，另一种叫做有形的价值。

A、无形价值时间的无形价值是把时间投资于你的工作、家庭、社交的功能方面，建立工作关系、家庭关系、人际关系等。

你为此花掉时间，但它带给你的收获可能是无法用金钱来衡量的，这叫做无形的价值。

B、有形价值时间的有形价值是指你所苦心开拓的许多家庭关系、社会关系，会在以后带来有形的报酬。

例如你是一名销售人员，拜访客户，跟客户建立关系，最后与客户达成交易，你定会有报酬。

4、时间管理模式5、时间管理的原则（1）时间管理优先矩阵新一代的时间管理理论，把时间按其紧迫性和重要性分成ABCD四类，形成时间管理的优先矩阵。

如下所示：紧迫性是指必须立即处理的事情，不能拖延。

重要性与目标是息息相关的。

有利于实现目标的事物都称为重要，越有利于实现核心目标，就越重要。

(2）帕雷托(PARETO)时间原则（80/20法则）19世纪意大利经济学家帕雷托（PARETO）发现：80%的财富掌握在20%的人手中。

从此这种80/20规则在许多情况下得到广泛应用。

一般表述为：在一个特定的组群或团体内，这组群中一个较小的部分比相对的大部分拥有更多的价值。

基于思维导图的大学生个人知识管理体系构建教育文档资料

基于思维导图的大学生个人知识管理体系构建Structure of University Student Personal Knowledge Management System based on Mindmap//Lu JingIn building university student personal knowledge management with mind map, the collection, assortment, study, use and innovation of knowledge are scattered throughout. During the course of constructing, students not only arrange explicit knowledge in proper order, but also tap tacit knowledge, strengthen the link of knowledge points, expand divergent thinking and cultivate creative consciousness.Author's address Yancheng Institute of Technology, Yancheng, Jiangsu, China 224000随着21世纪网络与通讯技术的高速发展，社会愈来愈依赖知识作为经济发展的基础，知识的生产量与传播速度加倍增长。

大学生作为未来的知识工作者，如果只炫惑于知识爆炸的冲击而不善于管理自己的知识的话，无论是在学校的学习或是将来走向社会，都将造成个人竞争力的退步。

大学生在校期间首先要对自己有个清晰全面的认识，了解自己的知识结构，知道自己想干什么或是擅长什么，才能对未来作一个清晰的职业规划或科研规则可以帮助大学生做到构建一个良好的个人知识管理体系，划。

关于大学生个人知识管理方法的调查问卷

关于大学生个人知识管理方法的调查问卷在知识经济时代，知识已成为个人成长、经济增长以及社会发展的关键性资源，知识管理也成为新兴且日益重要的研究课题，越来越多的企业和机构通过知识管理来塑造自身的核心竞争力。

本次调查旨在了解和分析知识管理在大学校园的应用情况，以便当今大学生在以后的学习与工作中游刃有余，从而最终提高自己。

在本次调查中，我把有关词汇作了界定，希望可以有助于您填写调查问卷：大学生个人知识管理是指大学生通过有意识、有目标的知识学习和对知识的有效管理，从而有效提高个人的价值和竞争力。

其主要工作是对知识的识别、获取、存储、学习、利用、创新的管理。

我保证将对所有的问卷反馈都以最严格的保密方式保存。

就此谨表示衷心感谢！1、您在参加本次调查活动以前是否听说过知识管理？A、是B、否2、您是否运用了知识管理？A、有B、没有3、您对知识管理概念和理论相关的学术文献的了解程度如何？A、非常了解B、有一定了解C、不了解4、您认为有没有必要制定知识管理？A、有必要B、没有必要C、不清楚5、您如何描述您实施知识管理的状态？A、已经顺利实施B、已构建基本知识框架C、相关项目正在完善中D、没有相关计划6、您最经常通过以下哪种途径获得知识支援？A、课堂授课B、百度、搜狐等搜索引擎C、传统图书馆D、与同学交流E、其它7、您通过搜索引擎获得的知识令您满意吗？A、非常满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意8、您能区分显性知识和隐性知识？A、能B、不能9、您经常保存和管理的知识属于哪一类？A、显性知识B、隐性知识10、你所知道的个人知识管理工具有哪些？A、博客BlogB、QQ空间C、美味书签DeliciousD、邮件E-mailE、微软Office新成员——OneNote 2003F、其他11、您是否对获得的知识加以归类和组织？A、是B、否12、对于保存过的知识，您是怎样处理的？A、经常查看利用和反思B、偶尔运用C、从来不看13、您对所管理知识的熟悉程度是否满意？A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意14、您是否经常把自己对某一个知识的心得体会或感受写下来？A、经常B、偶尔C、从来没有15、如果有机会，您愿意将自己平时积累的知识及学习心得与大家一起分享和交流吗？A、很愿意B、愿意C、一般D、不愿意E、很不愿意16、您通常通过什么方式和他人进行交流和共享？A、E-mailB、QQC、博客（Blog）D、面对面口头交流17、您和他人对于知识的交流程度如何？A、很深刻且有个人见解B、一般C、很浅显18、在个人知识管理过程中，您是否有自主创新知识的意识？A、有B、没有19、您如何评价知识管理工具在知识管理中发挥的作用？A、非常重要B、重要C、一般D、可有可无20、在课堂中，老师是否教授过知识管理的内容？A、是B、否21、您如何评估我校目前的个人知识管理应用情况？ *A、非常普遍B、普遍C、一般D、很少应用E、没有应用22、您所在的年级是？A、大一 B 、大二 C、大三 D、大四23、您目前所学习的专业属于：A、理工类B、文史类C、金融类D、其他24、您认为知识管理在您的学习中有何意义？答：25、对于大学生如何进行知识管理，你有什么建议？答：对您的合作再次表示感谢！。

大学生个人知识管理研究与必要性论证

张颖瑞，家奕，姚张亮
（北京交通大学经济管理学院，北京１Ｏ４）Ｏ０４
摘
要：针对目前大学生就业困境，以提高大学生大学教育质量为目标，出大学生个人知识管理的概念，提帮助大
学生建立个人知识系统，建立个人知识构架。相关研究和论证主要采用了文献分析法和问卷调查法，用文献分析法总结了目前国内外个人知识管理的研究成果，并对问卷调查结果进行ＳＳＰＳ分析，最后论证了大学生施行个人知
实现提高知识效用的工具、手段及方法的组合。
目前，管理在个人层面的应用正逐步的受知识到人们的重视，个人知识管理可以充实个人知识，促
进个人发展，提高个人竞争力和创新水平。处于在这个知识经济时代的大学生们，如何有效地从海量信息中获取信息，并对其进行有效地管理显得愈加
ＺＨＡＮＧｎ－ｕ，ＹＡＯＪａｙ，ＺＹｉｇｒｉｉ—ｉＨＡＮＬａｇＧｉｎ
（ｃｏｌｆＥｏｏｉｎｎｇｍｍ，咖胁幻￡哪ｓ，ＳｈｏｏｃｎｍｃａｄＭａａｅｅｓ槭１０４，ｃ口ｔｍｐｏｅｔｅｑａｉｆｕｉｅｓｔｄｃｔｎａｄｉｒｖｈｌｈｆｔｅｃｒｅｔｍｐｏｍｅｔｏｎ — ｓｒｃ：Ｉｒｅｉｒｖｕｌｙｏｎｖｒｉｅｕａｉｎｍｐｏｅｔｅｐｉｔｏｕｒｎｏｈｔｙｏｇｈｅｌｙｎｆｕｉｖｒｉｔｄｎ，ｈｏｃｐｆｕｄｒｒｄａｅ ’ｍａａｅｎｆｅｓｎｌｋｏｌｇｓｐｔｏｗｒｅｐｉｄｖｄａｓｔｅｅｓｙｓｕｅｔｔｅｃｎｅｔｔｓｏｎｅｇａｕｔｓｎｇｍｅｔｐｒｏａｎｗｅｅｉｕｒａｄｔｈｌｉｉｕｌｏｄ・ｏｄｆｏｎｖｌｐａｐｏｅｓｏａｎｗｅｇｙｔｍ．Ｌｔｒｔｒｎｌｓｓａｄｑｅｔｎａｒｕｖｙｍｅｏｒｉｌｓｄｔｎｌｚｄｅｏｒｆｓｉｎｌｋｏｌｅｓｓｅｄｉａｕｅａａｙｉｕｓｏｎｉｓｒｅｔｄａｅｍａｎｙｕｅｏａａｙｅａｅｎｉｅｈｎｓｍｍａｉｅｔｅｒｓａｃｎｉｇｂｕｅｓｎｌｋｏｅｇｎｇｍｅｔｈｍｅａｄａｒａ．ＴｅｒｓｌｙＳＳｆｔｅｑｅ — ｕｒｅｅｒｈｆｄｎｓａｏｔｒｏａｎｗｌｅｍａａｅｎｏｂｏｄｈｅｕｔｂＰＳｏｈｓｚｈｉｐｄｎｓｕｉｎｅｓｒｅｆｕｉｅｓｙｓｅｔｅｎｔｔｏｉｅｓｇｉｃｎｅｏｕｄｒｒｄａｅ ’ｋｗｌｅｍａａｅｎ．ｆｎｍｒｕｖｙｏｎｖｒｉｔｄｎｓｄｍｏｓａｅｔｅｐｓｖｉｎｆａｃｎｅｇａｕｔｓｎｏｅｇｎｇｍｅｔｏｔｕｒｈｉｔｉｆｄ

浅析个人知识管理在大学生职业生涯规划中的应用

Ｗｈｎ、ｈｒ。ｅＷｅｅ
２大学生职业信息素质培养的重要性
国内学者甘寿国和蔡涛在对大学生职业生涯规戈状况及其影０响因素的探究中发现，信息量少是大学生职业生涯规划过程中的主要困扰因素。大学生在制定个人职业生涯规划时往往面临着信息匮乏、不知如何获取有效信息的问题，而正是这些问题阻碍了他们进行合理的个人职业生涯规划。
１２大学生职业生涯规划的现状．
人职业信息素质的这一过程实际上也就是对个人知识进行有效管
理的过程。因此，者认为可以将个人知识管理的相关理论应用到笔
大学生职业生涯规划当中，为大学生的职业生涯规划提供理论依据
和方法指导。
３个人知识管理在大学生职业生涯规划中的应用
关键词大学生个人知识管理职业生涯规划
１现状分析
１１严峻的就业形势．
业信息的方法和途径，更重要的是要对这些已取得的信息进行有效的管理，包括职业信息的整理、分类、、存储更新等等，这样才能使它们为自己的职业生涯规划提供有价值的参考。而大学生培养个
近年来，国大学毕业生人数逐年增加，我据教育部公布的统计数据显示，０１自２０年以来，中国高校毕业生的数量逐年大幅增加：从２０年的ｌ４，２０年的２０，到２０年的４６万。０１１万到０４８万再０７９据估计，０年全国高校毕业生总人数将达５２而２０２８０３万，０９年的大学毕业生人数预计会超过６Ｏ，０万创历史新高。在金融危机的大背景下，庞大的大学毕业生群体在有限的就业机会面前展开了异常激烈的竞争，严峻的就业形势成为困扰我国大学生的一大问题。

大学生个人知识管理调查分析与对策

ＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｏｎａＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｏｎＰｅｒｓｏｎａｌＫｎｏｗｌｅｄｇｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ
ＲＥＮＲｕｉ－ｘｉａｎ，ＺＨＡＮＧＪｉｎｇ－ｈｕａｎ（ＴａｉｙｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏ￣ｇｙＩｎｓｔｉｔｕｔｅｆＹｏａｎｇｑｕａｎ，Ｙａｎｇｑｕａｎ０４５００１，Ｃｈｉｎａ）
工作的各种资源，建立与完善个人知识体系，增强个
好已有的信息。这就要求大学生具备一定的获取信息、处理信息、创造信息、存储信息和传递信息的能
力，并实现知识的灵活应用和不断创新。也就是说大
人信息素养，并不断提高知识创新与应用能力，以提高个人的价值和竞争力。实施个人知识管理是信息
引言
知识经济和信息时代的到来正在深刻而迅速地改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式、学习方式和思维方式，整个世界正在走向数字化、网络化和
的要求，提高个人价值和竞争力。
１大学生实施个人知识管理的重要性
大学生个人知识管理是大学生个人对知识的识
别、获取、存储、学习、利用、创新的管理过程【ｌ１。通过

PKM个人知识管理

PKM-共享
PKM-应用
知识的收集和积累之后，最重要的还是如何应用这些知识资料。Mindmanager是一款用来绘制思维导图的工具。利用这款软件我们可以轻松的绘制我们的思考思路，在面对复杂问题的时候可以理清思路。Mindmanager使用起来还是比较简单方便的。本文的大部分图片都是用 Mindmanager制作的。我们使用的网络工具也大多内置了搜索， Google Reader、Gmail、Delicious都内置了搜索功能，可以按关键字搜索以前所有的条目。
学知识用于实际问题的求解。
学习方法
• 2、系统学习，广泛涉猎 • 1）“自顶向下”分析，“自底向上”落实。在信管
专业理论学习的过程中，应借鉴软件工程中“结构化
设计”的基本思想，即“自顶向下”的整体性分析与“
自底向上”的逐步实施[4]。首先根据培养目标，“自
顶向下”地识别出信管专业学生应具有的能力结构，进而将其划分为若干能力单元模块，对应于不同领域的学科知识，然后按照知识框架，“自底向上”地学好每门课程，结合课程案例，充分利用网络获取
PKM-创新方法
一、开拓创新要有创造意识和科学思维 1、强化创造意识：（1）创造意识要在竞争中培养（2）要敢于标新立异：第一要有创新精神，第二要有敏锐的发现问题的能力，第三要有敢于提出问题的勇气。（3）要善于大胆设想：第一要敢想，第二要会想。 2、确立科学思维：（1）相似联想（2）发散思维（3）逆向思维（4）侧向思维（5）动态思维
PKM-共享
知识共享和传播，是为了让别人知道你知道的知识，并得到信息的反馈，为什么要分享，不在于你认识什么人，而在于什么人认识你，不在于什么人影响了你，而在于你影响了什么人。因此要添加一些高质量的好友，订阅其分享内容，多争取对方的关注。知识共享的渠道很多，显然，微博客是一个很好的信息反馈平台，因为没有反馈的共享是失败的，而微博客的反馈是实时且方便的，满足了用户最基本的需求，在最短的时间内了解所有琐碎的个性化信息，并相互交流。

个人知识管理

个人知识管理一、知识概述 (1)（一）知识的定义 (1)（二）知识的特性 (1)（三）知识的分类 (2)（四）知识的分层比较 (3)二、个人知识管理概述 (4)（一）为什么要进行个人知识管理 (4)（二）什么是个人知识管理 (5)（三）个人知识管理的背景 (5)（四）个人知识管理的原则 (6)三、个人知识管理过程 (7)（一）知识结构体系的建立 (7)（二）知识的获取与整理 (8)（三）知识的存储与更新 (9)（四）知识的交流与分享 (9)（五）知识的应用与创新 (9)一、知识概述（一）知识的定义知识是一种能改变某些人或某些事物的信息。

——彼得·德鲁克知识是经过证实了的真的信念。

——柏拉图把识别万物实体与性质的是与不是，定义为知识。

——某观点总结：知识（Knowledge）就是一切人类总结归纳的事实型（是什么）与经验型（怎么做）信息。

（二）知识的特性1）共享性。

知识与物质、能量不同，具有非消耗性，通过互动可以增加知识。

2）隐含性。

知识是作为认识主体的人知道和了解的事情，对于知识的理解是个人的、特殊的、难以充分交流的。

3）增值性。

知识在生产、传播和使用过程中有不断被丰富、被充实的可能性，知识的增值作用远远大于传统资本。

4）资源性。

知识与物质和能量构成人类社会的三大要素。

如今知识在经济发展中所占的比重与创造的价值呈逐年上升趋势。

20世纪初，科技进步对经济增长的贡献为5%-20%，70-90年代已达到70%-80%，到今天信息高速公路联网时代，有些已达90%。

如果我能够看得更远，那只是因为我站在巨人的肩膀上。

——牛顿。

在今日的经济，最重要的资源不再是劳力、资本或土地，而是知识。

——德鲁克（三）知识的分类了解知识的分类是为了更好地对组织或个人的知识进行分类。

正确区分知识的类型，对知识管理具有重要意义。

不同类型的知识要求不同方式的管理，不同类型的组织，其知识管理重点也有所不同。

只有对组织中最需要的知识类型进行优化管理，才能获得最充分的收益。

基于OneNote的大学生个人知识管理

文章编号：１６７１ — ４８９Ｘ（２Ｏ１３）１２－０１１２ — ０４
ＡｐｐｌｊｃａｔｉｏｎｓｏｆＯｎｅＮｏｔｅｉｎＰｅｒｓｏｎａｌＫｎｏｗｌｅｄｇｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＣｏＩＩｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ／／ＺｈａｎｇＭｉｎｇｄｉ，Ｚｈｕ
理方面的应用，旨在把ＯｎｅＮｏｔｅ引进大学生个人知识管理领域，为大学生个人知识管理提供新的途径。
关键词知识管理；大学生个人知识管理；ＯｎｅＮｏｔｅ
中图分类号：Ｇ４３４
Ｓｈｏｕｙｅ，ＣｈｅｎＲｅｎ
文献标识码：Ｂ
Ｋｅｙｗｏｒｄｓｐｅｒｓｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｐｅｒｓｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＣＯｌ１ｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ：ＯｎｅＮｏｔｅ
ａｄｖａｎｔａｇｅｉｎＰＫＭ．Ｃｕｒｒｅｎｔ１Ｙ，ｉｔＳａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｂｊｅｃｔｉＳｍａｉｎｌＹｏｆｆｉｃｅｓｔａｆｆｎｏｔＳｔｕｄｅｎｔＳ．ＴｈｉＳ
１个人知识管理的内涵
信息社会，个人知识管理是指个体借助信息技术工具对

个人知识管理的25个方法

个人知识管理的25个方法信息时代的大学生具备个人知识管理能力是必要，那么你对个人知识管理了解多少呢?以下是由店铺整理关于个人知识管理的25个方法的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!个人知识管理的25个方法知识网络的建立：1.你是否喜欢交朋友?和别人打哈哈?2.你是否私下常常和同事讨论事情?获得别人的隐私?3.你参加了几个组织，和别人分享新知与经验?4你所获得的信息、知识，每个月和多少们同事、朋友分享?5.你可以运用数据库，在网络上做个人化行销吗?6.你是否经常上网与工作或兴趣相关的网站连接，吸收新知?建立个人知识库7.你去过所见所闻是否有记录分类储存?容易找出数据?8.个人随身计算机数据库是否有分类文件?9.你所交换的名片是否有分类储存?10.找出3位特殊专长的朋友帮忙，需要多少时间?11.通知50位组织的会员聚会需要花多少时间?12.你的数据库是否可以和家人、好友分享?移动式知识管理：您离开家或办公室,能在几分钟内可以找出想要的信息,手机上网随时能搜集信息13.你离开了家或办公室，在几分钟内可以找出想要的信息?14.你的手机可以上网，随时搜集信息吗?15你的PDA可以和公司的数据库连续，随时搜寻信息吗?16.你出国时可以和别人联络协同作业?并进入数据库吗?隐性与显性知识17.你是否光说不练?死读不运用?没有把显性知识内化成操作性知识?18.尽信书不如果无书，你是否把书中的理论与经验结合，系统化整理?19.你每月做几次报告或写几篇文章?把内隐知识化为显性知识。

与他人分享?20.你每天花多少时间在思考，整理创意?把内隐性知识外化?21.你是否有可尊敬的师傅?与他为伍，分享其内隐性知识终身学习方式22.配合你的生涯规画，你是否有个人的学习计划?写作计划?23.你家中订了几份杂志?每个月看了几本书?24.你每年参加了几次研讨会，新知论坛?25.你是否定期出国?融入不同的文化，吸收新知?相关阅读：个人知识管理的29条原则1、持续的学习成为个人生存和发展的基础。

知识管理经验分享

知识管理经验分享在如今这个信息时代，知识的重要性越来越受到人们的关注。

知识具有巨大的价值，能够帮助人们更好地理解和应对世界上面临的问题。

因此，管理个人知识和团队知识已经成为许多企业所面临的挑战。

在本文中，我将分享一些个人和团队知识管理方面的经验。

一、个人知识管理个人知识管理是每个人必须具备的一项能力，它有助于人们更好地跟上社会变革的步伐，提高生活品质和工作效率。

下面是我总结的一些实用方法。

1.建立个人知识库对于大部分职业人士而言，我们手头有各种各样的任务，很难不会有遗漏的事情。

因此，我们需要一套有效的方法来记录所有任务并进行管理。

建立个人知识库可以帮助我们将所有的任务都记录下来，并管理好自己的各种资料。

个人知识库包括笔记、文档库、待办事项等，我们可以利用各种软件来建立。

2.定期学习更新知识知识变革的速度越来越快，职业人士必须非常积极地学习和更新知识以应对变革。

我们可以利用节余时间和假期来不断学习，从书籍、研讨会、社交媒体获取各种知识。

定期更新我们自己的知识可以帮助我们更加了解自己的职业领域，提高我们的专业素质和竞争力。

3.运用知识管理工具知识管理工具是一种能够帮助我们更好地管理和组织知识的工具。

各种应用程序，例如知识图谱、思维导图等，都可以帮助我们更好地管理知识。

在不断使用这些工具的同时，我们也可以不断学习更多知识管理技巧。

二、团队知识管理在团队知识管理方面，每个团队的情况都是不一样的。

不同的公司、不同的部门、不同的职业领域都需要不同的方法。

下面是我总结的一些经验：1.共享知识共享知识是团队知识管理的核心，尤其是在大型企业中。

在这个过程中，我们需要区分两种不同类型的知识。

第一种类型是正式的、已经被验证的知识，第二种类型是未经验证的、未开发的知识。

共享知识的最佳方式是通过各种内部社交网络，以便有机会分享已经验证的知识和分享未经验证的知识。

2.加强知识库的构建知识库是团队知识管理的核心。

通过知识库，我们可以更好地分享已经验证的知识和未经验证的知识。