幼儿园小班音乐活动说课稿小花猫伸懒腰
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小花猫的特点，培养幼儿的观察力。
3. 通过歌曲游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音乐播放器、图片、道具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小花猫的图片，让幼儿观察小花猫的特点。
b. 教师教授歌曲《小花猫》的歌词，让幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿用手势动作表现小花猫的特点，如摇尾巴、抓痒等。
3. 歌曲游戏（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演小花猫。
b. 教师播放歌曲《小花猫》，幼儿扮演小花猫的角色，进行游戏。
c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行歌曲游戏。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小花猫的相关道具，让幼儿在自由活动时间自主进行歌曲游戏。
3. 教学研究：教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足，为下次活动做好准备。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们，大家好！我是X幼儿园的X，今天我为大家带来的是大班歌曲游戏活动《小花猫》。
幼儿《小花猫》教案（精选5篇）
幼儿《小花猫》教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿《小花猫》教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿《小花猫》教案1活动目标：1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。
2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。
活动准备：1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干（纸箱、跷跷板等）。
2.游戏前学会儿歌活动过程：一、听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。
二、组织游戏《贪玩的小花猫》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。
1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。
游戏开始，教师说：老猫睡着了，全体扮小猫的幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫活泼爱游戏，轻轻跑到外面去。
念完儿歌，小猫们开始轻轻在场地周围跑起来。
老猫睡醒后“喵--喵”。
小猫们赶紧找个地方对躲起来，被老猫捉住的到中间扮老猫，游戏重新开始2.游戏规则：（1）要指定幼儿游戏范围（2）躲藏的环境要安全。
3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。
（1）老师指导幼儿游戏。
（2）幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。
教师提出要求规则。
（3）玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。
整理活动。
教师讲评游戏的情况，听音乐模仿动物走路。
幼儿《小花猫》教案2活动目标：1、小朋友能感应乐曲中的圆滑与断奏；2、感受音乐游戏中，与同伴合作游戏的快乐。
活动重点难点：通过律动、游戏，引导幼儿感知音乐的圆滑与断奏。
活动准备：故事图片、图谱、放大镜、自制跳蚤并挂在绳子上活动过程：一、导入活动：（一）暖身活动：1、师幼用断奏，圆滑音问好。
2、放大镜看跳蚤（二）故事导入：出示故事图片--小猫找河马医生治疗跳蚤。
河马医生有好多的秘密武器，他的诊所里总是挤满了病人。
小花猫来了，她浑身发痒，难过的不得了，河马医生用放大镜一看，原来小花猫身上有好多的跳蚤!于是，河马医生让小猫用力跳跳，将跳蚤跳下来。
年幼儿园中班音乐教案教案《小猫咪》
年幼儿园中班音乐教案《小猫咪》
一、教案目的
通过本节课的教学，让学生能够熟练唱歌曲《小猫咪》，并加深对音乐的理解，培养学生的音乐感知和节奏感。
二、教学内容
1.歌曲：《小猫咪》
2.音乐教学
三、教学目标
1.学生能够模仿老师的节奏和音调准确地唱出歌曲《小猫咪》。
2.培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感知和表达能力。
3.引导学生感受音乐的节奏，培养学生的音乐节奏感。
四、教学准备
1.班级音响设备
2.教师准备好歌曲《小猫咪》的音乐文件
3.学生准备好集体合作的精神
五、教学活动
1.热身活动：老师播放欢快的音乐，带领学生做适当的身体运动热身。
2.歌曲学唱：老师播放歌曲《小猫咪》，引导学生跟随节奏唱歌。
3.合唱练习：分组练习唱歌曲，老师给予指导和帮助。
4.节奏游戏：通过有趣的节奏游戏，让学生感受音乐的节奏。
5.复习提问：老师提问关于歌曲的一些问题，引导学生回答。
六、教学反思
经过本节课的教学活动，学生在歌曲《小猫咪》方面有了明显的提高，不仅加
深了对音乐的理解，还培养了学生的团队合作精神和音乐表达能力。
老师在教学时需要注重激发学生的兴趣，让他们更加投入到音乐教学中来，从而提高教学效果。
以上就是年幼儿园中班音乐教案《小猫咪》的教学内容和学习步骤，希望能够
对教师们在教学中有所帮助，让孩子们在音乐教学中享受乐趣。
省幼儿园课大班歌曲游戏活动《小花猫》教案、说课稿及评委点评
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过歌曲和游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小花猫》的歌词、图片、玩具猫等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。
2. 歌曲教学（5分钟）：教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快节奏。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个玩具猫。
教师播放歌曲《小花猫》，幼儿需要按照歌曲的节奏，用手拍玩具猫，并模仿猫的动作。
在歌曲结束后，教师评选出最佳表演小组。
4. 观察力培养（5分钟）：教师展示一张图片，图片上有一只小花猫。
教师播放歌曲《小花猫》，让幼儿在歌曲结束后，描述图片上的小花猫。
教师根据幼儿的描述，评选出最佳观察力小组。
5. 表达力培养（5分钟）：教师让每个幼儿用一句话表达自己对小花猫的喜爱之情。
教师将幼儿的表达汇总，并在全班分享。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
教师给予鼓励和表扬。
四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 活动过程中，教师要保持热情和耐心，激发幼儿的参与积极性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲和游戏的喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
教案：省幼儿园优质课大班歌曲游戏活动《小花猫》六、说课稿：尊敬的评委、老师们：大家好！我今天要说的课是《小花猫》，这是一节大班歌曲游戏活动。
小班语言《小猫咪》教案
小班语言《小猫咪》教案
活动目标：
1. 学习儿歌《小猫咪》，能够有节奏地朗诵儿歌。
2. 模仿猫咪的动作和叫声，培养观察力和表现力。
3. 体验模仿小动物的乐趣，激发对猫咪的喜爱之情。
活动准备：
1. 儿歌《小猫咪》的录音或视频。
2. 猫咪图片或实物。
活动过程：
1. 导入：展示猫咪图片或实物，引导幼儿观察猫咪的外貌特征，如耳朵、眼睛、胡须等，并模仿猫咪的叫声“喵喵喵”。
2. 播放儿歌《小猫咪》，让幼儿欣赏。
3. 讲解儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的意思。
4. 带领幼儿一起朗诵儿歌，可以用拍手或拍腿的方式帮助幼儿掌握节奏。
5. 引导幼儿模仿猫咪的动作，如洗脸、抓老鼠等，加深对儿歌的理解。
6. 游戏：教师扮演猫咪，幼儿扮演老鼠，进行“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中体验猫咪的角色。
活动延伸：
1. 让幼儿观察自己或家人养的猫咪，进一步了解猫咪的生活习性。
2. 鼓励幼儿画出自己心目中的小猫咪，培养幼儿的创造力和想象力。
活动总结：
通过学习儿歌《小猫咪》，幼儿对猫咪的外貌特征和生活习性有了更深入的了解。
在模仿猫咪的动作和叫声的过程中，幼儿的观察力和表现力得到了锻炼。
游戏环节让幼儿体验到了模仿小动物的乐趣，激发了他们对猫咪的喜爱之情。
幼儿园音乐小花猫教案8篇
幼儿园音乐小花猫教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教案《小花猫》含反思小班教案《小花猫》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能听着歌曲学做小花猫，知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫，喜欢听老师歌曲，快来看看幼儿园小班《小花猫》含反思教案吧。
教育目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜欢听老师歌曲。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程：1、导入活动。
“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”复习拍手动作。
“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。
”齐唱歌曲。
边唱边表演。
3、欣赏歌曲《小花猫》。
①教师边唱歌曲边表演教具。
（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。
）②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。
如：教师说“咪--咪”，幼儿接“小花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。
教师再次边演唱歌曲边演示教具。
③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。
（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。
）④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。
活动反思：这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。
在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。
幼儿园小班《小花猫》教案
幼儿园小班《小花猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《小花猫》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解小花猫的外貌特征、生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小花猫的外貌特征、生活习性，知道小花猫是人类的朋友。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够描述小花猫的外貌特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述动物的能力，激发幼儿对动物的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小花猫图片、故事挂图、儿歌CD、小花猫手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小花猫图片，让幼儿观察并说出小花猫的特征，引出本节课的主题。
2. 故事讲解：讲述小花猫的故事，引导幼儿关注小花猫的外貌特征和生活习性。
3. 例题讲解：出示故事挂图，引导幼儿观察并描述小花猫的特征。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小花猫，并剪下来贴在黑板上。
5. 儿歌学习：播放儿歌《小花猫》，让幼儿学唱，培养幼儿的语言表达能力。
6. 游戏环节：组织幼儿进行“小花猫捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解小花猫的特点。
六、板书设计1. 板书《小花猫》2. 板书内容：（1）小花猫的外貌特征：毛色、眼睛、嘴巴、耳朵等。
（2）小花猫的生活习性：喜欢吃鱼、捉老鼠、喜欢玩耍等。
（3）儿歌《小花猫》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小花猫，并描述它的外貌特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解了小花猫的特点，培养了幼儿观察、描述动物的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他小动物，了解它们的特点，并与同学分享。
组织幼儿开展“我喜爱的小动物”主题活动，培养幼儿关爱动物的情感。
幼儿园小班《小花猫》教案
幼儿园小班《小花猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小花猫的外形特征，了解小花猫的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小花猫的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小花猫图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小花猫的图片，引导幼儿说出小花猫的外形特征。
2. 主体活动：（1）观看小花猫的视频，让幼儿更加直观地了解小花猫的生活习性。
（2）开展“模仿小花猫”的游戏，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）手工制作：引导幼儿用彩纸、胶水等材料制作小花猫，提高幼儿的动手操作能力。
五、作业布置：1. 回家后，让家长帮助幼儿拍摄一张与小花猫有关的照片，明天分享给同学们。
2. 家长引导幼儿观察家里的小动物，了解它们的生活习性，并与幼儿进行分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花猫的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，了解他们对小花猫的喜爱之情。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 开展“动物运动会”活动，邀请幼儿扮演不同的小动物，了解它们的特点。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察各种动物，增长幼儿的见识。
3. 开展“爱护动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察和学习。
2. 提醒家长关注幼儿在家的表现，鼓励他们多与幼儿进行互动。
3. 邀请家长参与幼儿园的亲子活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
小班儿歌小花猫教案
小班儿歌小花猫教案学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
留意与同伴协调全都的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
一起看看小班儿歌小花猫教案!欢迎查阅!小班儿歌小花猫教案1活动目标1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
2、探究用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。
3、留意与同伴协调全都的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
活动预备1、课件-声音：“雷公公”(雷声)2、图片：大花猫。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
活动过程一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
1、老师怀抱“小花猫”2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。
演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、学习儿歌。
1、幼儿产生恳求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。
(1)播放声音：雷声(2)是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小花猫吵醒了，我们一起来恳求雷公公轻点打呼噜，好吗?2、幼儿初步感知儿歌内容。
老师用恳求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。
最终，与幼儿一起连续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。
3、幼儿跟诵儿歌。
老师连续放录音，雷声连续，老师号召全体小好友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧!”4、幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。
幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，留意声音要保持全都。
5、幼儿有表情的朗诵儿歌。
老师提问，启发幼儿进一步探究用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应当怎么样恳求它，雷公公会听得舒适，又不会吵醒小花猫。
三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢!2.听音乐《摇篮曲》，老师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，让小花猫安静地睡觉，再提示幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌《小花猫睡了》雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。
幼儿园运动会活动教育《小猫伸懒腰》教案
幼儿园运动会活动教育《小猫伸懒腰》教案教学主题：小猫伸懒腰教学目标：1.让幼儿了解我们的身体需要运动以保持健康。
2.通过展示小猫伸懒腰的动作来帮助幼儿学会如何正确地进行伸展运动。
3.提高幼儿身体的柔韧性和协调性。
教学内容：1.体育活动：“小猫伸懒腰”展示。
2.伸展动作的模拟和指令教学。
教学时间：40分钟。
教学准备：1.播放器，播放“小猫伸懒腰”音乐。
2.提前准备好用于比赛的奖品。
教学过程：第一步：引入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的教学主题——小猫伸懒腰。
让孩子们知道我们的身体需要运动以保持健康，引导他们讨论身体为什么需要运动，并询问孩子们平时喜欢什么体育活动。
第二步：引导伸展体操活动（15分钟）1.播放“小猫伸懒腰”音乐。
2.老师带领孩子们身体放松，轻轻地拉伸、弯曲，并呼吸几次。
让他们真正地感受到身体放松和伸展的感觉。
3.老师教孩子们伸展运动的正确姿势，模拟伸展动作，并在模拟的过程中，让孩子们学习如何呼吸、放松肌肉。
4.安排孩子们在对面的操场上面目前观看老师动作及跟进伸展动作，让他们动起来。
老师走到孩子中间或是通过话筒指挥孩子们同步进行伸展运动。
控制节奏用上下蹲、左右侧弯等具体动作，指导幼儿在跟随音乐以不同动作的形式进行伸展体操。
第三步：比赛和奖品颁发（20分钟）组织比赛，让孩子们展示他们所学的伸展运动并参加竞赛。
为孩子们准备奖品，以激励他们积极参加比赛，激发他们的学习兴趣。
老师根据孩子的表现来选择获胜者。
第四步：总结（5分钟）老师带领幼儿们进行有益的习惯养成教育，鼓励孩子们在日常生活中继续尝试伸展体操，并感受到运动的乐趣。
教学评价：1.孩子们能够了解我们的身体需要运动以保持健康。
2.孩子们能够掌握伸展运动的正确姿势，并进行伸展体操活动。
3.孩子们能够通过比赛表现出伸展运动的积极性，提高了身体的柔韧性和协调性。
4.孩子们能够通过教学过程认识到运动可以带来快乐，从而积极参加体育活动。
幼儿园瑜伽教学教案《小猫伸懒腰》
幼儿园瑜伽教学教案《小猫伸懒腰》教学主题：小猫伸懒腰教学目标：1. 让幼儿能够正确地学习和掌握小猫伸懒腰的基本动作和技巧。
2. 增进幼儿的身体协调能力和柔韧性，提高身体素质。
3. 提高幼儿对身体健康的认识和重视，以及养成良好的自我保健习惯。
教学准备：1. 瑜伽垫，瑜伽球，瑜伽块，音乐。
2. 适合幼儿的瑜伽服装和鞋。
3. 教师需要先将小猫伸懒腰动作演示和练习好。
教学过程：1. 热身：教师放音乐，让幼儿进行简单的热身动作，如跳跃、摆臂、扭腰、跳绳等。
2. 正式教学：（1）帮助幼儿坐在瑜伽垫上，让其伸直脊梁，闭上眼睛，平静呼吸，缓解紧张情绪，进入瑜伽状态。
（2）指导幼儿学习小猫伸懒腰的动作。
a. 先让幼儿双膝跪立在瑜伽垫上，双手放在膝盖上，呼吸平稳。
b. 接着，让幼儿双臂向前伸直，使身体前倾，并向下放松。
c. 在此基础上，让幼儿同时向后弓形弯曲脊梁，用力呼气，感受脊梁向下拉伸的过程。
d. 在保持各个动作姿势的平衡和稳定的同时，教师通过语言和实际指导，帮助幼儿调节呼吸和姿势。
e. 幼儿进行以上动作10次。
（3）扩展训练：让幼儿用瑜伽球和瑜伽块辅助进行小猫伸懒腰的动作，在保持身体稳定的前提下，进一步拉伸肩部和背部的肌肉，使身体更加柔软和轻松。
3. 放松：在进行完小猫伸懒腰的训练后，教师鼓励幼儿坐下来，双手放在大腿上，身体放松，休息片刻。
4. 结束：在课堂的结束阶段，教师和幼儿一起做简单的身体拉伸，感受身体的柔软和良好状态。
同时也可以带领幼儿进行一些简单的身体放松的活动，如引导幼儿放松脚，脖子，腰部等部位，缓解身体疲劳。
教学方法：1. 模仿教学法：教师由简单到复杂地，通过示范、指导和实际操作等手段，帮助幼儿更好地掌握和学习小猫伸懒腰的基本动作和技巧。
2. 演示教学法：教师先自己演示小猫伸懒腰的动作，引导幼儿正确地学习和模仿。
3. 个性化教学法：根据幼儿身体素质、兴趣爱好和认知能力等因素，灵活调整训练方式和难度。
儿歌小花猫伸懒腰教案
儿歌小花猫伸懒腰教案教案概述本教案旨在通过儿歌小花猫伸懒腰的方式，帮助幼儿掌握基本的伸展运动，增强身体活动能力，并培养良好的健康习惯。
通过歌曲的形式，让孩子在愉快的氛围中学习，提高课堂教学的趣味性和生动性。
教学目标•帮助幼儿理解伸展运动的重要性。
•学会儿歌小花猫伸懒腰的歌词及动作。
•培养幼儿的协调能力和身体灵活度。
•培养幼儿良好的身体卫生习惯。
教学准备•教学PPT：包含儿歌小花猫伸懒腰的歌词和动作示范图片。
•CD或MP3播放器：用于播放儿歌小花猫伸懒腰的音乐。
•图片卡片：用于教学辅助，呈现小花猫的形象。
•舒适的教学环境：保证幼儿能够自由伸展身体，放松心情。
教学过程1. 介绍儿歌小花猫伸懒腰的背景和意义（5分钟）•通过简短的故事介绍，向幼儿解释小花猫为什么要伸懒腰，鼓励幼儿学习小花猫的好习惯，关注身体的需求。
2. 播放儿歌小花猫伸懒腰音乐，引导幼儿跟随动作（10分钟）•播放儿歌音乐，并展示歌曲的歌词和动作示范图片，引导幼儿跟随音乐完成相应的动作。
3. 重复练习儿歌小花猫伸懒腰的动作（15分钟）•通过多次重复练习，让幼儿熟悉儿歌的歌词和动作，培养幼儿的协调能力和身体灵活度。
4. 游戏活动：小猫捉迷藏（10分钟）•在教室里布置多个障碍物，幼儿进行捉迷藏游戏，可以通过伸展身体、躲避障碍物等方式，锻炼身体的协调性和反应能力。
5. 回顾和总结（5分钟）•通过讨论和分享，回顾今天学到的内容，总结儿歌小花猫伸懒腰的意义及好处。
•提醒幼儿在日常生活中要保持良好的身体姿势，多进行伸展运动，保持健康的身体。
教学要点1.儿歌小花猫伸懒腰的歌词和动作。
2.引导幼儿跟随音乐完成伸展运动。
3.培养幼儿良好的健康习惯和身体卫生意识。
教学评估•老师观察幼儿在游戏活动或课堂中的表现，包括是否能正确跟随歌曲完成动作，是否能积极参与游戏活动等。
学习延伸•在家长的配合下，每天定时进行小花猫伸懒腰的练习。
参考资源•儿歌小花猫伸懒腰的音乐和歌词。
幼儿园形体锻炼教案——小猫伸懒腰
幼儿园形体锻炼教案——小猫伸懒腰教学主题：小猫伸懒腰适用对象：幼儿园儿童教学目标：1.认识小猫伸懒腰的好处。
2.通过小猫伸懒腰的动作，增加幼儿的柔韧性和灵活性，提高幼儿的体质素质。
3.让幼儿在游戏中感受运动的乐趣，增强幼儿对运动的兴趣。
教学内容：1.小猫伸懒腰的好处。
2.小猫伸懒腰的动作方法。
3.小猫伸懒腰的游戏。
教学步骤：一、引入：1.教师问：“小猫为什么要伸懒腰呢？”引导幼儿思考。
2.教师简单介绍小猫伸懒腰的好处，如舒缓肌肉、改善血液循环等。
二、正式教学：1.教学小猫伸懒腰的动作方法。
（1）单膝跪地，右腿成90度。
（2）左腿弯曲，左手扶住左脚后跟。
（3）身体向左侧伸展。
（4）右臂向上延伸。
（5）保持5-10秒钟。
（6）换另一侧进行。
2.进行小猫伸懒腰的游戏。
（1）教师指挥幼儿模仿小猫的动作。
（2）增加乐趣的同时，让幼儿锻炼身体。
（3）教师可以模拟猫的动作，和幼儿一起进行。
三、拓展：1.加强幼儿身体部位的认识，如手臂、腿部等。
2.其他形体动作的学习，如鹰展翅、大象摇头等。
教学反思：1.课堂氛围轻松活泼，幼儿表现积极。
2.教学过程应多加讲解，帮助幼儿掌握动作方法。
3.亲身体验可以增加幼儿的兴趣。
4.适当加强幼儿形体动作的学习，可以帮助幼儿养成良好的运动习惯。
教学总结：小猫伸懒腰是一种非常好的形体运动，不仅有益于身体健康还能带给我们乐趣。
希望通过这堂课的学习，幼儿们能养成良好的运动习惯，保持健康的身体。
舞蹈小猫伸懒腰教案
舞蹈小猫伸懒腰教案教案标题：舞蹈小猫伸懒腰教学目标：1. 学习和掌握舞蹈动作“小猫伸懒腰”。
2. 培养学生的音乐感知能力和舞蹈协调性。
3. 提高学生的身体灵活性和动作表达能力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 准备适合的音乐曲目，建议选择一首轻松愉快的旋律。
3. 准备瞭解舞蹈动作“小猫伸懒腰”的示范视频或图片资料。
教学步骤：引入活动：1. 制造一个轻松活泼的教室氛围，播放适合的音乐，引发学生的兴趣和注意力。
导入舞蹈概念：2. 通过观看示范视频或图片，向学生介绍舞蹈动作“小猫伸懒腰”的基本形态，并解释动作名称的由来。
示范演示：3. 教师通过自身的实际示范，将每个动作的细节传达给学生，注重姿势和动作的准确性，特别是手、头、脚部的动作。
分组训练：4. 将学生分成小组，每组3-4人。
让学生在音乐的伴奏下，自行分配角色，练习“小猫伸懒腰”动作。
教师可以逐个小组进行指导和点评。
合成整合：5. 让每个小组在课堂上展示他们的编舞成果，通过观看其他小组的表演，让学生相互学习和交流。
巩固练习：6. 教师带领全班进行集体训练，强调动作的统一性和整齐性。
可以通过多次练习，反复巩固“小猫伸懒腰”动作，让学生更加熟练掌握。
巩固评价：7. 结束课堂之前，教师可以通过小组展示、个别检查等方式，评价和强化学生对“小猫伸懒腰”动作的掌握情况。
拓展活动：8. 鼓励学生在课后继续练习并创作自己的舞蹈动作，可以鼓励学生参加学校或社区的才艺表演活动。
教学反思：9. 在课后，教师对本节课进行反思和总结，包括学生的表现、教学方法的有效性以及可改进之处，为后续的教案撰写提供参考。
注意事项：- 对于不同年龄和能力的学生，可以适量调整难易程度和动作要求。
- 保证学生的安全，在教学过程中注重体育运动的基本原则。
- 根据实际情况，增加引入活动和拓展活动的多样性，以提高学生学习兴趣和参与度。
以上提供了一份基本的教案建议和指导，可以根据具体教学情况和学生的需求进行调整和完善。
学前教育儿歌“小懒猫”说课稿
学前教育儿歌“小懒猫”说课稿学前教育儿歌“小懒猫”说课稿语言儿歌“小懒猫”说案一、教材分析：（一）教材的地位和作用儿歌《小懒猫》是一首短小、精干、朗朗上口的易于朗诵的儿歌，它采用拟人化的手法，描述了小猫睡懒觉的情景。
由于我班有少部分幼儿喜欢睡懒觉，引才我选用了此教材，来教育引导幼儿天天要准时上幼儿园，不要再当小懒虫。
《纲要》中指出，知识来源于生活，孩子容易理解。
由于此首儿歌是一首反映生活的儿歌，所以孩子更容易感兴趣和接受。
根据《纲要》精神和孩子已有的能力实际和知识水平，确定了本课的教学目标、重点和难点。
知识目标：（1）理解儿歌内容，初步学会此首儿歌。
（2）理解词汇：窗外瞧读准字音：喔wō喔wō叫（3）复习字：小上能力目标：培养幼儿倾听能力，会用完整的语言回答问题。
情感目标：愿意用自己喜欢的动作表演儿歌。
重点：理解儿歌内容。
难点：能有节奏的表演念儿歌。
二、教法和学法：（一）教法为了有效地掌握重点、突破难点，我采用了“引导发现法”、“情感体验法”等教学方法。
“教学有法，但无定法，贵在得法”。
“儿歌音乐整合法”是本课主要的教学法，它不是儿歌与音乐的简单结合，而在于我们在儿歌与音乐的联系中找到了共鸣，联想是他们的中介。
儿歌美在诗人巧妙构思所创设的意境中，对儿歌的意境感受越深切，学习的效果就越好，而音乐本身就有一个绝妙的意境，听了音乐幼儿便不自觉地进入这一意境中，接受陶冶，让音乐为儿歌的情感升华，激发幼儿情趣，实现“我”、“儿歌”、“音乐”的共鸣。
（二）学法主要采用了“兴趣导学法”、“综合活动法”等兴趣是最好的老师，能吸引幼儿在体验的过程中主动建构知识体系，所以引导幼儿采用了“兴趣导学法”，吸引幼儿积极主动地进行探究学习，让幼儿在学习过程中“全体活动——全面活动——全程活动——主动活动”，提高学习的能力。
活动准备：课件《小懒猫》，头饰：懒猫、太阳公公、大公鸡选择以上直观教具是为了激发幼儿观察想象力，营造宁静温馨的氛围，起到以景激情的作用。
幼儿园小班《小花猫》教案
幼儿园小班《小花猫》教案幼儿园小班《小花猫》教案(9篇)幼儿园小班《小花猫》教案1活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
活动过程活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。
等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。
学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。
“老师，小花猫也会这样。
”“还有这样。
”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。
最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。
活动反思小花猫是幼儿熟悉的`小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。
通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。
建议措施多相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。
幼儿园小班《小花猫》教案2【活动目标】1、充分体验集体游戏的快乐。
2、积极参与游戏，跟随音乐大胆地表演动作。
3、用自然连贯的声音演唱歌曲，并尝试动作创编。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【重难点分析】重点：能够熟练地进行游戏。
难点：扮演的角色和动作要一致，按节奏做动作。
【活动准备】物质准备：音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠，上灯台》；小猫、老鼠的头饰若干。
猫伸懒腰教学教案
猫伸懒腰教学教案教案标题：猫伸懒腰教学教案教学目标：1. 学生能够理解并描述猫伸懒腰的动作；2. 学生能够正确地执行猫伸懒腰的动作；3. 学生能够通过猫伸懒腰放松身体并提高灵活性。
教学准备：1. 教师准备一张展示猫伸懒腰动作的图片或幻灯片；2. 教师准备一段关于猫伸懒腰的简短视频素材；3. 教师准备一些舒适的地垫或垫子，供学生在地上执行动作；4. 教师准备音乐，用于配合学生进行动作。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示猫伸懒腰的图片或幻灯片，引发学生的兴趣和好奇心；2. 教师播放一段关于猫伸懒腰的简短视频素材，让学生观察猫的动作。
主体：1. 教师向学生解释猫伸懒腰的动作，强调它对身体的放松和灵活性的重要性；2. 教师示范猫伸懒腰的动作，同时解释每个动作的正确执行方法；3. 教师引导学生按照示范的方式进行猫伸懒腰的动作，同时提醒学生注意姿势和呼吸；4. 教师播放音乐，配合学生进行猫伸懒腰的动作，让学生在音乐的节奏中放松身体。
总结：1. 教师与学生一起回顾猫伸懒腰的动作要点；2. 教师鼓励学生在日常生活中经常进行猫伸懒腰的动作，以放松身体和提高灵活性。
拓展活动：1. 学生分组，互相观察和纠正猫伸懒腰的动作，提供反馈和建议；2. 学生设计并表演一段包含猫伸懒腰的小舞蹈或运动组合，展示给其他同学。
评估方法：1. 教师观察学生在执行猫伸懒腰动作时的姿势和呼吸是否正确；2. 教师观察学生是否能够理解并描述猫伸懒腰的动作；3. 学生之间互相观察和提供反馈，评估对方的动作是否正确。
这个教案适用于小学低年级的学生，旨在通过引导他们进行简单的伸展运动，提高身体的灵活性和放松身心。
教案通过图片、视频、示范、音乐等多种方式，激发学生的兴趣和参与度，并在拓展活动中培养学生的团队合作和创造力。
小花猫伸懒腰教案
小花猫伸懒腰教案教案标题：小花猫伸懒腰教案教学目标：1. 学生能够理解和运用动作词汇表达小花猫伸懒腰的动作。
2. 学生能够通过模仿和练习掌握小花猫伸懒腰的正确姿势和动作。
3. 学生能够在日常生活中意识到伸懒腰的重要性，并主动参与伸懒腰的活动。
教学准备：1. 教师准备一只小花猫的图片或玩具作为教学道具。
2. 教师准备幻灯片或图片展示动作词汇，如"伸懒腰"、"张嘴呵欠"等。
3. 教师准备课堂音乐，如轻松的背景音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师出示小花猫的图片或玩具，引起学生的兴趣，并问学生小花猫通常会做些什么动作。
2. 学生回答后，教师与学生一起讨论小花猫伸懒腰的动作，并提问学生是否知道如何正确伸懒腰。
主体活动：1. 教师出示幻灯片或图片，展示动作词汇"伸懒腰"，并解释其含义。
2. 教师示范正确的伸懒腰动作，包括身体的伸展、手臂的伸直、脸部的放松等。
3. 学生跟随教师的示范，一起进行伸懒腰的动作练习。
教师可以配合音乐，让学生在音乐的节奏下进行伸懒腰。
4. 教师观察学生的动作，并及时给予肯定和指导，帮助学生纠正错误的姿势。
5. 学生分组进行伸懒腰比赛，每组选出一名代表进行伸懒腰表演，其他组员评选最标准、最优美的动作。
6. 教师引导学生讨论伸懒腰的好处，如放松肌肉、舒缓疲劳等，并强调在日常生活中要经常进行伸懒腰的活动。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调小花猫伸懒腰的正确姿势和动作要点。
2. 学生自由发言，分享他们在伸懒腰活动中的体验和感受。
3. 教师给予学生积极评价，鼓励他们在日常生活中继续坚持伸懒腰的习惯。
拓展活动：1. 学生可以创作小花猫伸懒腰的绘画作品，展示在教室或学校的展示板上。
2. 学生可以制作小花猫伸懒腰的手工模型，用于日常的伸懒腰活动。
教学评估：1. 教师观察学生在活动中的参与度和动作是否正确，给予及时的指导和肯定。
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幼儿园小班音乐活动说课稿
《小花猫伸懒腰》
一、说教材
《纲要》中指出：“教育活动内容的选择应体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野……结合幼儿成长需要与认知，学习规律精心选择幼儿感兴趣又对其发展具有意义和脚趾的内容”。
《小花猫伸懒腰》取材于《学前三年教育课程》小班上学期，这是一首演唱歌曲。
结合本园艺术特色，我们之前已经和幼儿学了许多首演唱歌曲活动，如：《蚂蚁搬豆》《我有一双小小手》，幼儿已有一定演唱歌曲的经验，他们很喜欢音乐活动。
音乐活动自然离不开音乐，而非所以活动配一些音乐就能成为音乐活动，奥尔夫音乐的基本原则之一“音乐（声乐、器乐）语言（包括朗诵）舞蹈（包括动作表演）是紧密地联系在一起的。
本次活动中正体现了这一点。
“伸个大懒腰呀”，节奏明快，从而让幼儿在愉悦的音乐活动中自然而然熟悉音乐，感受肢体动作的变化。
二、说目标
1、学会演唱歌曲，体验用肢体动作表现伸懒腰的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
重点：学会演唱歌曲，体验用肢体动作表现不同动物爱好和叫声动作变化。
突破重点采用的方法是：采用循序渐进的方法，结合幼儿已有的经验，先让幼儿仔细听音乐，每种小动物的爱好，再请幼儿一起模仿小动物爱爱好的模仿动作。
三、说教学具
1、头饰
2、音乐录音带、录音机、电子琴。
四、说教法、学法
《刚要》中指出，注意以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。
教师应切实地把幼儿园教育的过程看作是幼儿学习的过程，注意研究幼儿发展，从孩子的发展中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”。
（一）教法
1、倾听法。
音乐教育中最主要的一种教学方法为倾听，只有在倾听音乐、理解音乐的基础上，才能去体会音乐、感悟音乐。
本次活动中，我多次让幼儿倾听音乐。
2、分段教学。
根据幼儿的年龄特点和认知规律，采用了分段教学的方法，在理解第一段歌词后，再学习第二段、第三段，有助于幼儿快速的熟悉音乐结构，从而进行演唱歌曲的开展。
3、示范引导法。
小班幼儿正处于模仿学习阶段，一些技能的获得还需要教师的正确示范和引导，比如伸着脖子叫，教师采用示范的方法，帮助幼儿小指、无名指和中指相互交叉握拳，拇指和食指合拢并伸直的动作。
（二）学法
1、节奏练习。
奥尔夫音乐中指出“身体是最好的乐器，捻指、拍手、拍腿等不仅讲究节奏，同时十分注重音色”。
在朗诵歌词时，教小朋友按节拍拍手朗诵歌词，从体感入手，把体内的节奏诱发出来。
2、探索学习。
在学习伸个大懒腰时，幼儿通过自己的探索发现伸个大懒腰可以向上下左右不同方向伸。
五、说教学过程
1、导入。
（1）幼儿背儿歌：小老鼠上灯台。
（2）谈话：小花猫很能干，能捉老鼠，累了，它就躺在炕上睡大觉，睡醒了它干什么？今天我们就来学一学，小花猫伸懒腰。
2、朗诵歌词。
（1）师朗诵幼儿倾听。
（2）师领幼儿朗诵歌词。
（3）请幼儿随歌曲的节奏拍手朗诵歌词。
3、学唱歌曲
（1）听录音谈话：小花猫在干什么？小花猫是怎样叫的？
（2）听录音提问：小花狗爱干什么？它是怎么叫的？
小公鸡在干什么？它是怎样叫的？
（4）幼儿跟录音唱歌曲。
（5）师弹琴幼儿跟唱歌曲。
（6）谈话：那句不好唱？再教唱。
（7）幼儿跟师伴奏唱歌曲。
（8）加上动作演唱歌曲。
（9）师幼一起跟录音演唱歌曲。
3、表演歌曲
幼儿分组戴头饰，听音乐轮流边唱边表演歌曲。
4、教师评价
5、创编歌曲
（1）谈话：小朋友想一想，还可以唱哪些小动物？
（2）教师帮助幼儿根据歌曲内容，进行创编及表演歌曲。