贾砦小学教案作业听课记录检查表
作业、教案、听课记录检查表
中心学校教案检查记录表
学校：检查时间：检查人：
教师姓名科
目
应写
课时
实写
课时
教材
分析
教学进度
教学
目标
重点
难点
教具
学具
教法学法教学过程板书设计课后反思等级
中心学校作业检查记录表
教师姓名班级科目作业类别应做
次数
实做
次数
应批
次数
实批
次数
最后
批号
批改
记录
备注
学校：检查时间：检查人：
中心学校听课记录检查记录表
学校：检查时间：检查人：
姓名应听
节数
实听
节数
过程记录
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小学教案检查记录表样板
小学教案检查记录表样板小学教案检查记录表样板为了保证小学教学工作的规范性和有效性，各级教育部门需要对小学教案进行检查。
为了方便检查，我们提供了一份小学教案检查记录表样板，以指导教育工作者编写高质量的教案，提高教学质量。
一、课程基本信息本部分包含课程名称、学段年级、教学目标、课程重点、难点和重点难点的讲解等基本信息。
这些信息可以帮助检查人员更好地了解教学的内容和目的，判断教案的科学性和实用性。
二、授课教师信息本部分是指授课教师的基本信息，包括姓名、职称、学历等。
此外，还需列出教师的教学经验、教研成果等信息，以说明教师的能力和专业水平，帮助评估教师的教学效果。
三、教学内容教学内容是指课程的书法、内容讲解、教学方式以及教学手段等各方面，需要按时间顺序清晰列出教学的思路和布置。
在此基础上，评估检查人员可以有针对性地提出意见和建议，帮助教师完善教学内容，提升教学效果。
四、教学目标教学目标是指本课程应达到的学习效果和教育目的。
教学目标应明确、具体、可量化，包含知识、技能和态度等方面。
评估检查人员应根据目标的规范性和达成度对教案进行评估。
五、课堂互动课堂互动是指教师与学生之间的交流，是有效教学的重要因素之一。
评估检查人员应从教师的提问水平、学生的参与度等方面来评估互动效果，提出改进建议。
六、综合评价综合评价是指从教学内容、教学方法、教学目标、教学效果及课堂互动等方面对教案进行综合评价。
评估检查人员应针对这些方面提出具体意见，帮助教师提高教学质量，推动课堂教学改革。
以上是小学教案检查记录表样板，教育工作者可以根据这个样板编写规范的教案，提高教学质量，推进我国教育事业的发展。
我们希望这份样板能对广大教师产生帮助，让我们共同努力，创造更加美好的明天。
教案作业记录检查记录表完整
教案作业记录检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
前进小学教师教案检查记录表
前进小学作业检查情况记录表
乾佑镇什家湾小学听课记录检查情况反馈表
（2021----2021学年第二学期）
2021学年上半年魏家佐小学教案、作业检查记录
小集小学2021-2021学年度第二学期学生作业检查记录表
施工现场机具（高处作业吊篮）检查验收记录表工程名称：施工单位：编号：
附：1、本表由安装单位填写，对需要量化的参数要按规定填入相应括号内。
2、每20套电动吊篮为一组检查验收；验收记录表一式五份。
教案作业检查记录表模板
教师教案检查记录表
（2016----2017学年第一学期）
授课教师任课授课班级
总
分
检查项目得数简要记录应得分教案备写是否完整20 □完整□较完整□一般□差
备课是否认真充分10 □认真□较认真□一般□差
教学目的是否明确10 □明确□较明确□一般□差
进度是否符合计划10
□符合□较符合□过快□过
慢
重点难点是否突出10 □突出□较突出□一般□差
教学方法是否得当10 □得当□较好□一般□差
文、图是否工整10 □美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提
问是否安排10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人10
□重视体现□体现□一般□
差
简要评语
检查人：教师：年月日
作业检查情况反馈表
（2016----2017学年第一学期）
任课教师姓名科目时间
任课教师签名检查班级
检查内容分值实得分作业量与次数：□适中□超量□过少10
作业书写格式：□规范□一般□不规范10
作业批改符号：□规范□一般□不规范10
作业批改：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批10
作业批改实行等级制：□是□否10
作业批改有创新之处：□是□否10
作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有10
作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重10
作业批改是否及时：□是□否10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否10
作业批改的整体评价：□优□良□中□差100
存在问题及建议：
检查人：。
教师备课、作业批改、听课检查登记表
年季学期科任教师授课教案情况检查登记表
填报单位：学校 填报人:填报日期： 年 月 日
序
号
姓名
执教年级
科目
本学期应写教案节数
第1次（节）
日期：月日
第2次（节）
日期：月日
第3次（节）
日期：月日
第4次（节）
日期：月日
本学期
实写教
案节数
附表四
年季学期科任教师作业布置与批改情况检查登记表
填报单位：学校 填报人:填报日期： 年 月 日
检查日期：
月日
第3次（节）
检查日期：
月日
第4次（节）
检查日期：
月日
实际听课
节数
填报单位：学校 填报人:填报日
序
号
姓名
执教
年级
科目本Biblioteka 期作业布置与批改要求（次）
第1次（次）
检查日期：
月日
第2次（次）
检查日期：
月日
第3次（次）
检查日期：
月日
第4次（次）
检查日期：
月日
本学期实际布置与批改合计
（次）
附表五
年季学期领导、教师听课情况检查登记表
序
号
姓名
职务
执教
年级、
科目
应听课节数
第1次（节）
检查日期：
月日
第2次（节）
小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
小学教师备课检查记录表精选范本
练习活动：（1分）
体现坡度、层次，能复旧带新，有针对性，注意兴趣和启发性，形式新颖
小学作业检查情况记录表
学年第学期
基本情况
执教
老师
所任
学科
所任
班级
班级
人数
簿本
类型
簿本
上交数
检查内容及要求
分值
得分
1
簿本封面整洁，填写（图章）规范
10
2
作业布置量适当
10
3
簿本上交
10
5
作业类型设计新颖、恰当
10
6
能按照教学进度完成作业批改
10
7
学生订正及时，教师能及时复批
10
8
有批改等第、日期，字迹清楚，分数格符合要求
10
9
批改细致，符号正确，不出现大钩（作文本第一页有目录、有等第；详批的作文有眉批、总批。）
20
总体评价
总分
总等第
检查人员
检查日期
小学教师备课检查记录表
学年第学期
序号
被检查者姓名
学科：
成绩
检查人及日期
基本要求
教学目的
教学过程
练习活动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
基本要求：（5分）
整洁、规范、足量、详略得当，有板书、教学辅助手段及教学后记
教学目的：（1分）
明确、具体，有针对性，重视能力培养，分时合理，表述恰当
教学过程：（2分）
小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]
![小学教案检查记录表教导处各种表[最新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/de97cf8783c4bb4cf7ecd1e8.png)
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
科目：
技能常识科目：
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
小学教案检查记录表模板
小学教案检查记录表模板小学教案检查记录表模板是指在小学的教学过程中，为了提高教学质量、确保教学成果的有效落实，以及规范教学行为，教育部门和学校内部常采用的一种工具模板。
该模板主要用于检查并记录老师们在教学中所设计、编制的教学计划、课堂教案、教材使用及备课、作业布置和回顾等情况。
模板应包括以下内容：1、教学班级、课程名称、教师姓名、日期等基础信息；2、课程教学设计是否符合教育要求，是否能够满足学生知识、能力、情感的培养需求，是否合理可行；3、教学方法是否合理、有效，是否能够激发学生学习的积极性，是否贯彻了因材施教，因地制宜的原则；4、教材使用情况是否准确、具体，是否充分、深入地挖掘和利用教材中的知识、技能、经验，是否有助于形成正确学生的学习态度；5、课堂管理是否达到效果，是否教师与学生之间协调一致，是否树立了正确的学风；6、作业布置情况是否因材施教，是否体现了知识的分类和复杂程度，是否考虑到学生的个性和发展特点；7、回顾效果如何，是否能够帮助学生巩固所学知识和技能，是否有助于提高学生的学习兴趣和态度。
该模板的使用，既可以通过学校内部的教学督导和评估，也可以通过教育部门的定期检查或外部的专业评审机构进行监督和评估。
由此可以看出，小学教案检查记录表模板对教学质量的提高和教育事业的发展有着深远的影响和重要的作用。
在实际操作过程中，使用小学教案检查记录表模板不仅能够有效地提高老师的教学效果，更是能够提高学校教学管理水平，增强学生学习的积极性，提升教育事业的整体质量。
但同时也要求学校和教师必须始终坚持以学生为中心的教学理念，注重听取学生的声音，切实关注学生的个性化需求和发展特点，以达到教育的真正目的，为学生健康成长和个人发展奠定基础。
除此之外，对于该模板的使用也需要结合实际情况加以改进和完善，使其能够更好地适应不同地区的教育实践和学生的学习需求。
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2015-2016学年贾砦小学教案、作业、听课记录检查表
教案检查记录表
作业检查表
听课记录检查表
爱情散文两篇
我爱的迎春花
嫩嫩的鲜黄在风中摇摆，好美又好香。
枝丫伸展不高也不长，就象懵懂的
梦，在感知里做起，那样的懵懂和那出其不意。
也许真的是眼前一亮，那样的忽然，有一种意外的醒，穿过梦的墙。
就象几朵嫩黄的花瓣从印象里和意识里扑面而来，带着一种美丽的春香而来，清柔柔的美，悄然的挂在爱的枝头上，就象随风摇摆的身姿，柔柔的在你的眼前摆弄。
你好像穿插在其中，沐浴着那黄意的美，宛如置身于清凉凉的春意里，是那么的清馨盎然。
一刹那，就象自己的心笑起来，宛如你的出现。
心在颤动的时候，就象你出污泥而不染的时候，对一朵花来说，是一种最美丽的诠释。
那是好俏皮的花朵呀？那么的欣然的出现，象有一种说不出的清馨陶醉。
难道你真的看出我内心的孤寂，特意在这里点拨我那孤苦伶仃寂寞的心吗？这时你好象深有体会的摆弄着腰肢，在向我输送爱的心意，用那鲜嫩的黄在濡染我，在暖化我。
我象被你的舞姿窈窕的美而折服，在细闻你的芬芳，在掬着你美丽的新意。
我不是在特意为你培植，也不是在特意为你修枝剪丫，我是真的喜欢你的美，清凉凉的沁人心脾，仿佛自己都沉浸在那美丽的春日里，自己都变得那么的亮丽和清新。
不论工作还是爱情，一但遇到她之后，就象一种解药，立刻爽心见效，心爽开心起来。
那花的美是那么的令我陶醉，我就象把渴望的
唇对向你，在闻你的花香，在吻着你清新意，那么的令人沉醉和着迷。
这样美丽的花儿叫我怎能忘记？你是花儿，注定我的美丽常将于你相伴。
虽然美丽的界定是不同的，但我就喜欢你的美丽。
你把最美丽的清馨给我，把最美丽的心意给我，你用你那清香的美丽点缀我，把你淡雅的芬芳输送给我，你把第一次绽放的美就毫无瑕癖的给了我，我能不心醉吗？你不畏惧任何环境的威逼，你把你的美为我尽情的舒展，你用你那鲜亮出奇的新意告诉我，你用那美丽在爱我，在喜欢我。
你在沉沉的疲乏的梦里脱颖而出，你不畏严寒的冷漠和孤寂，依然决然的用你的爱把我的美丽呵护，你是那么出污泥而不染的绽放出来，你把你特定的美丽鲜亮的绽放给我，叫我掬醒了我的梦，那样的为你苏醒。
可是就是你那美丽的小黄花，虽然看上去是那么的柔弱还象是那么的弱不经风，但你没有看出来，你那绽放的美，就会叫你想一生一世。
看上去是那么的弱小，岂不知你是最勇敢的花，你用你那特定的美把寒冷的冬天赶走，你给人们带来春意，你用你花的暖暖透了人们的心窝。
就象那硬邦邦的冰溜子，也不你的美融化掉，咔嚓嚓的溜走了。
你给我带来了爱的暖意，我就象在你的花梦里融化，融化在你爱的心头。
也许你的美丽让你那些钟情的姐妹们纷至沓来，那桃花、杏花、梨花都象你投去羡慕的目光，只因为你找到了我，相中了我。
她们都在为你的爱骄傲而自豪。
虽然，那爱是那么的短暂，就象那昙花一现，但你的美是永驻在我的心间。
我知道你是累了，因为你为了我付出了太多太多。
你把你最青春美丽的美毫无瑕癖的给了我，你是天底下最爱我的人，也是我一生最美丽的真爱。
你的花虽然那样的悄然的凋谢了，可你的美丽常留在我的心间。
就象你那美丽的花香，我是永远不能忘的。
在你离去的日子里，也许没有谁能惦记你，唯有我还在痴心不改。
我多想来年的这个时候见到你，和你重逢时的喜悦和欢欣。
可是都多少年了，我都未能看到你，我只有象一珠耸立的青松，在挺拔的想你，想你那美丽的美和你花馨的陶醉。
此时我的心境早已被你的美丽带走，我不知道带到何时还是多远，但我对你的爱没有变。
当初你的样子，当初你的美丽都耀然在我的心底，是谁也替代不了的，是那么的一老永固，是那么的美丽新鲜。
爱上一个人是很难，而爱上一朵美丽的花更难，你不觉得吗？
我那美丽的迎春花，是你给了我爱的勇气和爱的决心，如果没有了你，我不知道自己现在是否还能存在。
你的花美，而且非常的骨感和刚强，你是花中的首席之王，如果没有你领先的绽放，那有那些花的窈窕美丽和殊荣。
今夜里，我又睡不着觉了，总是想着你那朵迎春花，你的黄意是那么的让我着迷，我就象睡在你花意的梦里，那样的不愿醒来。
匆颖的岁月里有我的爱陪你
在摇晃的车上，深邃夜里，，目光呆滞的望着远方眼前的孤寂伴
着视线里你模糊的身影深深的坠入在记忆的网格里，思绪，一下子倒
回记忆的沟壑，那些我们一起踏过的青葱的岁月镌刻着时光的印记，渐行渐远的弥深的画面在心底一张一张的掀开扉页。
回忆瞬间把我拉回那个懵懵懂懂的年纪，点滴的想起，嘴角还不由自主的扬起一丝丝微笑，笑笑那个不谙世事的年纪。
九年前，十五岁的那个季节，我们心中各自满怀希望，憧憬，一起陌生的踏入菁菁校园，虽然那时你我是同桌，但相处如陌路。
初识时的静漠，让你我徘徊在彼此圈子的交界之外，偶尔，你会淡淡的颦颦笑对尴尬时光的飞逝。
校园同桌的时光在你淡淡的微笑中悄然逝去。
清晰的记得是一圭寸简单羞涩
的“情书”打破了我们那形同陌路的关系……可好景不长，我们轻轻的来，亦如我们轻轻的离开。
相顾时的微笑停留岁月的记忆里，分离时，你也没有再洒下多余的微笑。
青春的萌动深深的压在心底，总以为可以随着时光的流逝消磨殆尽，努力忘却心里的蠢蠢欲动，可是时间让我们都还彼此怀揣想要追逐的理想。
离别后，我辗转到了另一个陌生的城市，开始了另一段旅人的生涯。
生活的压力总是压抑着我习惯一个人踏在人生的道路上，颓废到
什么也不去想，安安静静的，缓缓的前行，在这一刻忘却了奋斗与理想，也慢慢的模糊了那个记忆中的你，心中一片混黄。
不知何时又或许是上天刻意的安排，在某个特定的时间我们又再次“相遇”，原本在心底刻意模糊的你又变得愈加的清晰。
记忆被现实拉回到眼前，如今，你不再是最初的那个你，我也已不再是最初的那个我，唯一没有改变的只是那颗一直被压抑着的心。
心中的千言万语化作一句招呼，激荡的心绪在这一刻也离奇的风平浪静，一切都显得静悄悄的，一片静谧。
在很多的时候明知不可为而为之，只因不甘心。
对于当时还在追求理想的你，一切都显得那么的时机未到，可我依然还是做出了选择，在心底默默的陪着你，看着你去实现你的理想。
一直站在地图的对角
线上为你默默的守候，一直在手机的另一头默默陪伴你，时而听你述说心语，时而倾听你糟糕的心情，安慰你，鼓励你……
终于熬到年关，可以回来看你。
我们一起漫步在夕阳下，太阳从西山上透过树林斜射过来，地面的一切都被罩在一片模糊的玫瑰色之中。
我静静的看着你，在夕阳下你是那么的迷人，你俊俏的脸上洋溢的笑容，深深的醉了我的心，我们没说一句话安静的享受这“夕阳无限好，只是近黄昏” 的短暂……不知何时你的俊俏的脸一下子变的通红，你突然指着不远处的斜坡说：“我走累了”。
坐在草地上，我们一起啃着甘蔗，谈笑风生，看远处人来人往……时间匆忙的推移，太阳的光像是被谁掠去了似的，此时好似俏丽的你一样温存、恬静，在西山梁上一晃悠，慢慢沉下去，天边的几朵白云散开了,变成斑斓的晚霞。
又一次的离别，两个城市，那颗牵动的心。
一月在冰冷的车站，你送我，我们相顾无言，依依离别。
你的身影在余晖中渐渐湮没，空荡荡的只剩下我，天色越来越暗，车子渐走渐远，内心俞加俞痛，泛动的泪涂模糊了视线，以至于来回晃动的是你的笑脸。
时间点点的流淌，眷恋的身影在两个城市间不断地穿梭，彷徨。
无限的思念铺满在漫漫的路途上。
见你时的喜悦，离别时的感伤，我们一起欢笑过，我们一起悲伤过。
一起走过的街道，一起驻足的风景，在心底点点酝酿，恋上你沉默的表情，恋上你开心的笑容，一幕幕情
景，记录着永远的记忆犹新，一段段美好的瞬间，续写着我爱意永远
爱，在延续；情，在镌刻；对你的爱，在续写着永恒。
在匆颖的岁月里，有我。