山东省评分细则
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⑹把uo[uǫ]韵母读成[uə]，如济南话 “说、多”。
⑺把合口呼韵母on读成 开口呼韵母[，把撮口呼韵母 ion读成齐齿呼韵母， 如胶南话、诸城话“东、永”；或者与 上述问题相反，把开口呼韵母en [读成合口呼韵母，把齐齿 呼韵母in 读成撮口呼韵母 ，如青岛话“灯、影”。
阴平调在重读音节中读作33、22、11。
上声调在重读音节中读作211。
去声调在重读音节中读作31或21。
4. 音变、变调、轻重音常见错误 4.1 应读轻声而未读轻声的。 4.2 注明儿化未读儿化，包括两种情 况： ⑴完全没有儿化痕迹，如“小孩儿” 读作“小孩”； ⑵将二题多音节词语中的“儿”读 成独立的音节，如“小孩儿”读为三个
⑻把ie]韵母读成与 两种韵母，如济南话、泰安话、 菏泽话、济宁话“业、挨”，“鞋、 街”。
⑼把er[ər]韵母读成[lɨ],如潍坊等。
2.2 韵母结构与普通话有区别的，如：
⑴把复韵母i读成单韵母 或[]、以及与此相关的把ui 读成[]或[]，如山东 大部分方言里的“代、盖”，“快、 怀”。 ⑵把复韵母o读成单韵母 、以及与此相关的把io
2．韵母语音错误 韵母方面的语音错误有两类，一类 是把甲韵母字读成了乙韵母字（即音类 错误，注意，不一定是该类字的全部）， 另一类是韵母结构与普通话有明显的差 别。
2.1 把甲韵母字读成了乙韵母字，如：
⑴把 []韵母读成[]，如德州话 “伯”；读成[]，如济南话“伯”；读 成[]，如烟台话“伯”。 ⑵把e[]韵母读成[]，如德州话 “色”；读成[]，如济南话“色涩”； 读成[，如威海话“歌”。
⑴读成舌尖前声母z c s [ts][ts， 如曹县话（尖音字）；
⑵读成舌面中音声母[]， 如烟台话（团音字）；
⑶读成舌叶音声母[][][]，如
1.4 舌面前塞擦音声母j q [] ⑴读成舌尖中塞音声母d t []， 如五莲话“井、晴”；或d t读成j q，如 “顶、停”。 ⑵读成舌面前塞音声母[][]，如 诸城话（尖音字）。
1.5 舌尖前塞擦音声母z c[ts][ts 读成舌尖中塞音声母[]，如济 阳、昌邑部分地方的方言（几乎全部）。
1.6 把齐齿呼的舌尖中鼻音声母n[] 字读成零声母，如临沂话里“牛”读如 “由”、“凝”读如“盈”、“拟”读 如“移”、“若”读如“岳”等等（部 分）。 1.7 把开口呼零声母字读成舌根鼻 音声母n[，如济南话、聊城话、泰 安话（全部）。
目的：测查应试人声母、韵母、 声调读音的标准程度。
评分：
Biblioteka Baidu
1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。
3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分 钟以上，扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节）， 限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声 调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.词汇、语法规范程度，共10分。 不规范指存在方言词汇（含语气词）、 语法和错误词汇、语法两种情况。分三 档：
一档：词汇、语法规范。不扣分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 3分、4分。 也可量化计算，每出现一次扣0.5分。
3. 自然流畅程度，共5分。分三档：
5.朗读不流畅（包括回读），视程 度扣0.5分、1分、2分。“朗读不流畅”， 包括回读、语速快慢不均、停顿过长 （超过3秒）等情况，每次扣0.3分。
（四）命题说话，说满3分钟，共40 分。 目的：测查应试人在无文字凭借的 情况下说普通话的水平，重点测查语音 标准程度、词汇语法规范程度和自然流 畅程度。
评分要求解析：
1.语音标准程度，共25分，分六档。
该测试项中语音错误的数量是归档 的依据，故要听出记出语音错误的次数。
一档，语音标准，或极少有失误。 扣0.5分、1分、2分。 二档，语音错误在10次以下，有方 音但不明显。扣3分、4分。“方音不明 显”，指语音错误和语音缺陷数量少， 不成系统。
三档，语音错误在10次以下，但方音 较明显；或语音错误在10次—15次之间， 有方音但不明显。扣5分、6分。“方音较 明显”，指存在1-2类系统性语音缺陷或1 类系统性错误。
除特别说明外，本细则所列举的“语音 错误”、“语音缺陷”等项按《大纲》规定 的“错误”、“缺陷”等项的扣分要求扣分， 一、二题中应试人如读错，可读第二遍，以 第二遍读音为准。
一、概念解释 语音错误：把本应该属于甲音类 （音位，下同）的音素或音节读成了乙 音类并且因而容易造成误解的读音，叫 做语音错误，其中也包括发音严重偏离 普通话语音规范、造成明显的听感差异 的方言读音。
⑶把i韵母读成[]，如 济南话、泰安话、菏泽话“白麦”。
⑷把o韵母读成]， 如济南话、泰安话、菏泽话“烙”；把 io 韵母读成，如济南 话、泰安话、菏泽话“药、脚”。
⑸把合口呼韵母uɑn uen uei [[uei]读成开口呼， 即丢掉介音[]，如烟台话、威海话 “端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、 吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、 对”。
⑶把复韵母读成复韵母 []，以及把i读成 []，如潍坊话的“钩、久”。 ⑷把鼻韵母nen[ən]以及与 此相关的 ]][uən]读成鼻 化韵母 [ẽ]
3.声调常见错误 3.1调类错误 读错调类的情况主要出现在古代的 入声字当中。 ⑴古代的清声母入声字，在普通话 里无规律地分配到了阴阳上去四种声调 当中，而在济南话、泰安话、济宁话、 菏泽话里基本上全归于阴平，在烟台话、 威海话里全归于上声，这是造成调类错 误的主要原因之一。
3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、 2分。“语调偏误”，包括：①声调调 值高低与普通话有听感可辨的差异，每 类扣0.5分。②轻重音格式处理有较明显 差异。③逻辑重音偏误等。上述问题每 出现1次扣0.3分。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、 2分。“停连不当”，包括停顿、断句 不当。如停顿不当造成对双音节词或多 音节词句的肢解、或造成对话语语意的 歧义，每次扣0.5分。
附件：
山东省普通话水平测试语音错误、 语音缺陷举例 山东省普通话水平测试应试人既有 本省人，也有外地人。此以涵盖山东人 学说普通话过程中常见的、有代表性的 方音现象为原则，每种现象列举方言点 一至二处。
一、语音错误
把本应该属于甲音类（音位，下同） 的音素或音节读成了乙音类并且因而容 易造成误解的读音，叫做语音错误，其 中也包括发音严重偏离普通话语音规范、 造成明显的听感差异的方言读音。
要求： 1.应试人单向说话3分钟，可备有应 试人可视的倒计时钟表，其自行掌握时 间。时间也可由测试员掌握，到时示意 应试人停止。计算机测试是根据计算机 上显示的时间进度，到达3分钟后，测 试自动结束。
2.如发现应试人离题，测试员可提 示：“您跑题了”；如发现应试人明显 背稿，测试员可问另一话题，但问话时 间不可超过4秒钟。
语音缺陷：读音虽然与普通话语音 规范存在某种差异，但是并没有造成音 类的混淆,因而也不至于造成表义方面的 问题，这样的语音失误称为语音缺陷。 语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响 语言交际，不同程度地显示着方言色彩， 影响说话人的普通话语音面貌。
二、评分
（一）读单音节字词（100个音节， 不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟， 共10分。
山东省普通话水平测试 评分细则
根据国家《普通话水平测试大纲》 （教育部、国家语委发教语用[2003]2号 文件）规定的普通话水平测试评判准则 和评分要求，制定本细则，旨在针对山 东方言特点，统一评分标准和操作规则， 增强测试信度，保证测试质量。
山东属北方方言区，普通话水平测试设置 4个测试项：读单音节字词（10分）、读多音 节词语（20分）、朗读短文（30分）、命题 说话（40）分，满分100分。
1．声母语音错误 声母方面的语音错误大体包括以下一 些方面： 1.1 舌尖后音声母zh ch sh ⑴读成舌尖前音声母z c s[ ts][ts，如济宁话（全部）；
⑵读成舌面前音声母j q x，如烟台话 （一半）； ⑶读成唇齿音声母 ，如枣庄话 （合口呼韵母前）。
评分： 1.语音错误，每个音节扣0.2分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。 3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1 分钟以上（含1分钟），扣1分。
（三）朗读短文（400个音节），共 30分，限时4分钟。 目的：测查应试人使用普通话朗读 书面作品的水平。在测查声母、韵母、 声调读音标准程度的同时，重点测查连 读音变、停连、语调以及流畅程度。
⑵古代的次浊声母入声字，在普通 话里全部读入去声，而在济宁话、菏泽 话里则全部读入阴平声，这也是造成调 类错误的原因之一。
3.2 读法错误 ⑴调形错误 把平调读作升、降、曲折调；
把降调读作升、平、曲折调；
把升调读作平、降、曲折调；
把曲折调读作平、降、升调。
⑵调值错误 阳平调在重读音节中读作12或13。
评分要求解析：
1.每错1个音节，扣0.1分；漏读或增 读1个音节，扣0.1分。
2.声母或韵母系统性语音缺陷，视 程度扣0.5、1分。“声母或韵母的系统 性语言缺陷”：存在个别无规律的缺陷， 本项不扣分；存在较明显或用字频率较 高的1-2类系统性缺陷，扣0.5分；存在3 类以上系统性缺陷，扣1分。
四档，语音错误在10-15次之间，方 音比较明显，扣7分、8分。“方音比较明 显”，指存在2-3类系统性语音缺陷或2类 系统性错误。
五档，语音错误超过15次，方音明 显。扣9分、10分、11分。“方音明 显”，指存在3-4类以上系统性缺陷或3 类系统性错误。 六档，语音错误多，方音重。扣12 分、13分、14分。“语音错误多”，指 超过20次；“方音重”,指存在5类以上 系统性缺陷或4类系统性错误。
一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差， 有背稿子的现象。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2 分、3分。
4.说话缺时扣分
缺时有两种情况:一是说话最终时间 不够3分钟;二是说话过程中时断时续;以 上均按缺时扣分。
缺时1-4秒不扣分。缺时5-20秒，扣 1分；缺时21-40秒，扣2分；缺时41-60 秒，扣3分；缺时61-80秒，扣4分；缺 时81-100秒，扣5分；缺时101-120秒， 扣6分；缺时121-140秒，扣8分；缺时 141-149秒，扣15分；说话时间不足30 秒（含30秒），计为零分。
1.8 有的方言把普通话里的舌尖后音声母zh ch sh读成两套，如青岛话、 烟台话、威海话；有的方言把普通话里的舌面前 音声母j q x读成两套， 如济宁话、烟台话、威海话；相对立的一套属语 音错误。潍坊高密话把普通话里的zh ch sh读成 、[][][]和接近 [ts][ʦ][s]三套，读成接近[ts][ʦ][s]的，如“蒸、 吃、湿”，算作语音错误，对虽读成 [][][]但带有卷舌色彩的，可算语音缺陷； 烟台话把普通话里的zh ch sh读成j q
1.2 舌尖后浊擦音声母r ⑴读成舌尖前浊擦音声母， 如济宁话（全部）；
⑵读成零声母，如烟台话（全部）；
⑶读成舌尖中浊边音声母，如 济南话：荣（合口呼韵母前）；
⑷读成舌尖后浊边音声母，如 临沂话（全部）； ⑸读成唇齿浊擦音声母，如枣 庄话（合口呼韵母前）。
1.3 舌面前音声母j q x []
⑺把合口呼韵母on读成 开口呼韵母[，把撮口呼韵母 ion读成齐齿呼韵母， 如胶南话、诸城话“东、永”；或者与 上述问题相反，把开口呼韵母en [读成合口呼韵母，把齐齿 呼韵母in 读成撮口呼韵母 ，如青岛话“灯、影”。
阴平调在重读音节中读作33、22、11。
上声调在重读音节中读作211。
去声调在重读音节中读作31或21。
4. 音变、变调、轻重音常见错误 4.1 应读轻声而未读轻声的。 4.2 注明儿化未读儿化，包括两种情 况： ⑴完全没有儿化痕迹，如“小孩儿” 读作“小孩”； ⑵将二题多音节词语中的“儿”读 成独立的音节，如“小孩儿”读为三个
⑻把ie]韵母读成与 两种韵母，如济南话、泰安话、 菏泽话、济宁话“业、挨”，“鞋、 街”。
⑼把er[ər]韵母读成[lɨ],如潍坊等。
2.2 韵母结构与普通话有区别的，如：
⑴把复韵母i读成单韵母 或[]、以及与此相关的把ui 读成[]或[]，如山东 大部分方言里的“代、盖”，“快、 怀”。 ⑵把复韵母o读成单韵母 、以及与此相关的把io
2．韵母语音错误 韵母方面的语音错误有两类，一类 是把甲韵母字读成了乙韵母字（即音类 错误，注意，不一定是该类字的全部）， 另一类是韵母结构与普通话有明显的差 别。
2.1 把甲韵母字读成了乙韵母字，如：
⑴把 []韵母读成[]，如德州话 “伯”；读成[]，如济南话“伯”；读 成[]，如烟台话“伯”。 ⑵把e[]韵母读成[]，如德州话 “色”；读成[]，如济南话“色涩”； 读成[，如威海话“歌”。
⑴读成舌尖前声母z c s [ts][ts， 如曹县话（尖音字）；
⑵读成舌面中音声母[]， 如烟台话（团音字）；
⑶读成舌叶音声母[][][]，如
1.4 舌面前塞擦音声母j q [] ⑴读成舌尖中塞音声母d t []， 如五莲话“井、晴”；或d t读成j q，如 “顶、停”。 ⑵读成舌面前塞音声母[][]，如 诸城话（尖音字）。
1.5 舌尖前塞擦音声母z c[ts][ts 读成舌尖中塞音声母[]，如济 阳、昌邑部分地方的方言（几乎全部）。
1.6 把齐齿呼的舌尖中鼻音声母n[] 字读成零声母，如临沂话里“牛”读如 “由”、“凝”读如“盈”、“拟”读 如“移”、“若”读如“岳”等等（部 分）。 1.7 把开口呼零声母字读成舌根鼻 音声母n[，如济南话、聊城话、泰 安话（全部）。
目的：测查应试人声母、韵母、 声调读音的标准程度。
评分：
Biblioteka Baidu
1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。
3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分 钟以上，扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节）， 限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声 调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.词汇、语法规范程度，共10分。 不规范指存在方言词汇（含语气词）、 语法和错误词汇、语法两种情况。分三 档：
一档：词汇、语法规范。不扣分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 1分、2分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 3分、4分。 也可量化计算，每出现一次扣0.5分。
3. 自然流畅程度，共5分。分三档：
5.朗读不流畅（包括回读），视程 度扣0.5分、1分、2分。“朗读不流畅”， 包括回读、语速快慢不均、停顿过长 （超过3秒）等情况，每次扣0.3分。
（四）命题说话，说满3分钟，共40 分。 目的：测查应试人在无文字凭借的 情况下说普通话的水平，重点测查语音 标准程度、词汇语法规范程度和自然流 畅程度。
评分要求解析：
1.语音标准程度，共25分，分六档。
该测试项中语音错误的数量是归档 的依据，故要听出记出语音错误的次数。
一档，语音标准，或极少有失误。 扣0.5分、1分、2分。 二档，语音错误在10次以下，有方 音但不明显。扣3分、4分。“方音不明 显”，指语音错误和语音缺陷数量少， 不成系统。
三档，语音错误在10次以下，但方音 较明显；或语音错误在10次—15次之间， 有方音但不明显。扣5分、6分。“方音较 明显”，指存在1-2类系统性语音缺陷或1 类系统性错误。
除特别说明外，本细则所列举的“语音 错误”、“语音缺陷”等项按《大纲》规定 的“错误”、“缺陷”等项的扣分要求扣分， 一、二题中应试人如读错，可读第二遍，以 第二遍读音为准。
一、概念解释 语音错误：把本应该属于甲音类 （音位，下同）的音素或音节读成了乙 音类并且因而容易造成误解的读音，叫 做语音错误，其中也包括发音严重偏离 普通话语音规范、造成明显的听感差异 的方言读音。
⑶把i韵母读成[]，如 济南话、泰安话、菏泽话“白麦”。
⑷把o韵母读成]， 如济南话、泰安话、菏泽话“烙”；把 io 韵母读成，如济南 话、泰安话、菏泽话“药、脚”。
⑸把合口呼韵母uɑn uen uei [[uei]读成开口呼， 即丢掉介音[]，如烟台话、威海话 “端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、 吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿、 对”。
⑶把复韵母读成复韵母 []，以及把i读成 []，如潍坊话的“钩、久”。 ⑷把鼻韵母nen[ən]以及与 此相关的 ]][uən]读成鼻 化韵母 [ẽ]
3.声调常见错误 3.1调类错误 读错调类的情况主要出现在古代的 入声字当中。 ⑴古代的清声母入声字，在普通话 里无规律地分配到了阴阳上去四种声调 当中，而在济南话、泰安话、济宁话、 菏泽话里基本上全归于阴平，在烟台话、 威海话里全归于上声，这是造成调类错 误的主要原因之一。
3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、 2分。“语调偏误”，包括：①声调调 值高低与普通话有听感可辨的差异，每 类扣0.5分。②轻重音格式处理有较明显 差异。③逻辑重音偏误等。上述问题每 出现1次扣0.3分。
4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、 2分。“停连不当”，包括停顿、断句 不当。如停顿不当造成对双音节词或多 音节词句的肢解、或造成对话语语意的 歧义，每次扣0.5分。
附件：
山东省普通话水平测试语音错误、 语音缺陷举例 山东省普通话水平测试应试人既有 本省人，也有外地人。此以涵盖山东人 学说普通话过程中常见的、有代表性的 方音现象为原则，每种现象列举方言点 一至二处。
一、语音错误
把本应该属于甲音类（音位，下同） 的音素或音节读成了乙音类并且因而容 易造成误解的读音，叫做语音错误，其 中也包括发音严重偏离普通话语音规范、 造成明显的听感差异的方言读音。
要求： 1.应试人单向说话3分钟，可备有应 试人可视的倒计时钟表，其自行掌握时 间。时间也可由测试员掌握，到时示意 应试人停止。计算机测试是根据计算机 上显示的时间进度，到达3分钟后，测 试自动结束。
2.如发现应试人离题，测试员可提 示：“您跑题了”；如发现应试人明显 背稿，测试员可问另一话题，但问话时 间不可超过4秒钟。
语音缺陷：读音虽然与普通话语音 规范存在某种差异，但是并没有造成音 类的混淆,因而也不至于造成表义方面的 问题，这样的语音失误称为语音缺陷。 语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响 语言交际，不同程度地显示着方言色彩， 影响说话人的普通话语音面貌。
二、评分
（一）读单音节字词（100个音节， 不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟， 共10分。
山东省普通话水平测试 评分细则
根据国家《普通话水平测试大纲》 （教育部、国家语委发教语用[2003]2号 文件）规定的普通话水平测试评判准则 和评分要求，制定本细则，旨在针对山 东方言特点，统一评分标准和操作规则， 增强测试信度，保证测试质量。
山东属北方方言区，普通话水平测试设置 4个测试项：读单音节字词（10分）、读多音 节词语（20分）、朗读短文（30分）、命题 说话（40）分，满分100分。
1．声母语音错误 声母方面的语音错误大体包括以下一 些方面： 1.1 舌尖后音声母zh ch sh ⑴读成舌尖前音声母z c s[ ts][ts，如济宁话（全部）；
⑵读成舌面前音声母j q x，如烟台话 （一半）； ⑶读成唇齿音声母 ，如枣庄话 （合口呼韵母前）。
评分： 1.语音错误，每个音节扣0.2分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.1分。 3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1 分钟以上（含1分钟），扣1分。
（三）朗读短文（400个音节），共 30分，限时4分钟。 目的：测查应试人使用普通话朗读 书面作品的水平。在测查声母、韵母、 声调读音标准程度的同时，重点测查连 读音变、停连、语调以及流畅程度。
⑵古代的次浊声母入声字，在普通 话里全部读入去声，而在济宁话、菏泽 话里则全部读入阴平声，这也是造成调 类错误的原因之一。
3.2 读法错误 ⑴调形错误 把平调读作升、降、曲折调；
把降调读作升、平、曲折调；
把升调读作平、降、曲折调；
把曲折调读作平、降、升调。
⑵调值错误 阳平调在重读音节中读作12或13。
评分要求解析：
1.每错1个音节，扣0.1分；漏读或增 读1个音节，扣0.1分。
2.声母或韵母系统性语音缺陷，视 程度扣0.5、1分。“声母或韵母的系统 性语言缺陷”：存在个别无规律的缺陷， 本项不扣分；存在较明显或用字频率较 高的1-2类系统性缺陷，扣0.5分；存在3 类以上系统性缺陷，扣1分。
四档，语音错误在10-15次之间，方 音比较明显，扣7分、8分。“方音比较明 显”，指存在2-3类系统性语音缺陷或2类 系统性错误。
五档，语音错误超过15次，方音明 显。扣9分、10分、11分。“方音明 显”，指存在3-4类以上系统性缺陷或3 类系统性错误。 六档，语音错误多，方音重。扣12 分、13分、14分。“语音错误多”，指 超过20次；“方音重”,指存在5类以上 系统性缺陷或4类系统性错误。
一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差， 有背稿子的现象。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2 分、3分。
4.说话缺时扣分
缺时有两种情况:一是说话最终时间 不够3分钟;二是说话过程中时断时续;以 上均按缺时扣分。
缺时1-4秒不扣分。缺时5-20秒，扣 1分；缺时21-40秒，扣2分；缺时41-60 秒，扣3分；缺时61-80秒，扣4分；缺 时81-100秒，扣5分；缺时101-120秒， 扣6分；缺时121-140秒，扣8分；缺时 141-149秒，扣15分；说话时间不足30 秒（含30秒），计为零分。
1.8 有的方言把普通话里的舌尖后音声母zh ch sh读成两套，如青岛话、 烟台话、威海话；有的方言把普通话里的舌面前 音声母j q x读成两套， 如济宁话、烟台话、威海话；相对立的一套属语 音错误。潍坊高密话把普通话里的zh ch sh读成 、[][][]和接近 [ts][ʦ][s]三套，读成接近[ts][ʦ][s]的，如“蒸、 吃、湿”，算作语音错误，对虽读成 [][][]但带有卷舌色彩的，可算语音缺陷； 烟台话把普通话里的zh ch sh读成j q
1.2 舌尖后浊擦音声母r ⑴读成舌尖前浊擦音声母， 如济宁话（全部）；
⑵读成零声母，如烟台话（全部）；
⑶读成舌尖中浊边音声母，如 济南话：荣（合口呼韵母前）；
⑷读成舌尖后浊边音声母，如 临沂话（全部）； ⑸读成唇齿浊擦音声母，如枣 庄话（合口呼韵母前）。
1.3 舌面前音声母j q x []