《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
环境与可持续发展教学大纲
“环境与可持续发展”教案大纲课程编号:043130290课程名称：环境与可持续发展学时：36学分：2适用专业：资源环境与城乡规划管理、环境科学开课学期：第六学期开课部门：生命科学与资源环境学院先修课程：环境科学概论、环境生态学考核要求：考查使用教材及主要参考书：钱易唐孝炎主编《环境保护与可持续发展》高等教育出版社，奚旦立主编，《环境与可持续发展》，高等教育出版社，何强井文涌王翊亭编著《环境学导论》清华大学出版社，叶文虎著《可持续发展引论》高等教育出版社，姚志勇等编者《环境经济学》中国发展出版社，一、课程的性质和任务《环境与可持续发展》是资源环境与城乡规划管理专业的一门自主学习的选修课，该课程讲授涉及环境的一些基本问题，普及可持续发展的理念及实践途径，理解环境保护与可持续发展的关系，掌握环境污染的防治方法。
二、教案目的与要求教案中要向学生介绍全球所面临的环境问题，尤其是中国当前面临的各种环境问题，以及解决这些问题的方法，对可持续发展的理论与实施应重点掌握，了解环境污染防治的基本方法，掌握清洁生产的原理及实施途径。
三、学时分配章节课程内容学时备注第一章地球环境的基本特征 1第二章生态系统 1第三章人口与资源 2第四章资源短缺 1第五章环境污染 2第六章生态破坏 2第七章全球环境问题 2第八章可持续发展的基本理论 2第九章可持续发展战略的实施途径 2第十章环境伦理观 2第十一章环境规划与管理 2第十二章环境管理的法律手段 2第十三章环境管理的经济手段 2第十四章环境污染防治 4第十五章生态环境保护 2第十六章国际环境公约 1第十七章清洁生产的原理和评估方法 2第十八章实施清洁生产的主要途径 2第十九章工业产品的生命周期评估 2四、教案中应注意的问题教案这门课应注意以下几个特点：1、它融合了社会科学和自然科学；2、它涉及了思想意识和科学知识；3、它既揭露了问题，又阐明了解决问题的对策与措施；4、它将会与其他课程发生密切的联系并产生一定的影响。
环境科学与可持续发展课程大纲
环境科学与可持续发展课程大纲1. 课程简介1.1 课程背景1.2 课程目的1.3 授课方式1.4 课程评估2. 环境科学基础知识2.1 生态系统概论2.2 环境污染与治理2.3 物种多样性与保护2.4 气候变化与适应3. 可持续发展原理与实践3.1 可持续发展概述3.2 资源管理与循环利用3.3 温室气体减排与能源转型3.4 生态城市与绿色建筑4. 环境规划与政策4.1 环境规划原理4.2 环境影响评价4.3 环境法律法规4.4 可持续发展政策研究5. 环境科学与可持续发展案例分析 5.1 水资源管理与保护案例5.2 垃圾处理与废物回收案例5.3 可再生能源利用案例5.4 公众参与与环境决策案例6. 课程实践与项目6.1 实地考察与调研6.2 学术论文写作与发表6.3 可持续发展项目策划6.4 团队合作与演讲技巧7. 学习成果评估7.1 平时表现7.2 课堂作业7.3 小组项目报告7.4 期末考试8. 参考文献本课程旨在通过对环境科学与可持续发展领域的综合学习，培养学生对环境问题的认识与理解，使其具备解决环境问题、推动可持续发展的能力。
课程以理论教学为基础，结合案例研究和实践项目，培养学生的综合素养和解决实际问题的能力。
同时，通过小组合作和团队项目，培养学生的团队合作与沟通能力。
课程内容包括环境科学基础知识、可持续发展原理与实践、环境规划与政策以及环境科学与可持续发展案例分析等方面的内容。
学生将学习生态系统的基本原理，了解环境污染与治理的方法，掌握物种多样性保护的理念，研究气候变化及其影响，并学习如何实现适应。
此外，学生还将学习可持续发展的基本概念，了解资源管理与循环利用的方法，研究温室气体减排与能源转型。
此外，学生还将研究生态城市与绿色建筑的发展。
通过案例分析，学生将探讨水资源管理与保护、垃圾处理与废物回收、可再生能源利用以及公众参与与环境决策等实际问题。
课程设置实践环节，包括实地考察与调研、学术论文写作与发表，以及可持续发展项目策划等。
环境保护与可持续发展-教学大纲
环境保护与可持续发展-教学⼤纲《环境保护与可持续发展》教学⼤纲课程编号：081672B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2适⽤对象：环境⼯程先修课程：⽆⼀、教学⽬标《环境保护与可持续发展》是环境⼯程专业本科⽣的⼀门专业选修课，课程旨在培养学⽣⽤可持续发展的基本理论审视当代环境问题，并为环境问题的解决提供切实可⾏的途径。
课程具体⽬标如下：⽬标1：为学⽣树⽴可持续发展观念，寻求当下环境问题的最佳解决途径。
⽬标2：了解⼈类社会当前⾯临的主要环境问题，掌握可持续发展的基本理论和⽅法，应⽤可持续发展理念指导环境保护和⼈类社会进步。
⽬标3：培养学⽣环境⼤局观念、可持续发展观念、环境法治观念及环境伦理观念。
⼆、教学内容及其与毕业要求的对应关系《环境保护与可持续发展》课程重点讲授的内容包括：可持续发展理论及进展，环境保护和可持续发展的实施途径，及环境伦理观。
选讲的内容包括⼈类社会当代资源、⽣态与环境问题，环境法治和环境管理等。
为实现该课程的教学⽬标，教学过程主要采⽤多媒体教学⽅法，结合案例教学法进⾏讲授。
对实践教学环节的要求：⽆。
对课后作业以及学⽣⾃学的要求：⽆。
该课程在提升学⽣环境治理的相关理论⽔平⽅⾯促进了毕业要求的实现。
三、各教学环节学时分配以表格⽅式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容（⿊体，⼩四号字）Chapter 1 Contemporary environmental problemsUnit 1 Resource shortage1.Water resources/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html nd resources3.Energy4.Mineral resourcesUnit 2 Ecosystem degradation1.Basic concepts of ecosystem2.Natural ecosystem degradation3.Urban ecosystem degradation4.Impact of ecosystem degradation on sustainable development Unit 3 Environmental pollution1.Water pollution2.Air pollution3.Soil pollution4.Solid waste and hazardous chemical pollution5.Environmental physical pollutionUnit 4 Global environmental problems1.Climate change2.Ozone depletion3.Reduction of biodiversity4.Ocean pollution5.Persistent organic pollutants教学重点、难点：1.Ecosystem degradation2.Environmental pollution3.Population issues4.Global environmental problems课程的考核要求了解：the transformation of earth ecological environment理解：human influence on ecosystems, resource shortage, enlightenment of NO.2 biosphere掌握：major environmental problems, reasons of contemporary environmental problems应⽤：consideration on environmental protection, energy conservation, environmental pollution control 复习思考题：1.What is the nature of environmental problems?2.Describe the classification of energy, and how to realize thesustainable development of energy.3.Describe the major issues in natural ecosystem degradation inChina.4.What is the influence of ecosystem degradation on sustainabledevelopment?5.Describe current vehicular pollution status, and what is therelationship between mobile industry and environmentalprotection?6.What are the major global environmental problems China facing?Chapter 2 Sustainable development and its current progressUnit 1 Evolution of sustainable development1.Silent spring2.Limits to Growth3.Our Common FutureUnit 2 Basic theories of sustainable development1.Connotation and basic principles of sustainable development2.Sustainable development paradigm- competition between thestrong and the weak3.Major factors influencing sustainable developmentUnit 3 Evaluating indicators of sustainable development1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.Single-indicator evaluating method of sustainable development3.Multi-indicator evaluating method of sustainable development Unit 4 Circular economics and recycling society1.Concepts of circular economics2.International case studies of circular economics3.Circular economics in China教学重点、难点：1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.concepts of circular economics3.Single-indicator evaluating method of sustainable development4.Multi-indicator evaluating method of sustainable development 课程的考核要求了解：Evolution of sustainable development理解：Connotation and basic principles, sustainable developmentparadigm掌握：Basic principles for the evaluating indicators of sustainable development, concepts of circular economics应⽤：Single-indicator & multi-indicator evaluating method of sustainable development复习思考题：1.What is recycling economy?2.Analyze an example of sustainable development.3.How to keep the balance among environment, economics andsociety?4.Inter Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) pointout that unsustainable development is the major reason forclimate change. Please list the major factors influencingclimate change, and evaluate their sustainability./doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html pare the advantages and disadvantages among varioussustainability evaluating systems, including Green GDP,National Wealth, Genuine Saving, Ecological Footprint, HDI andordinary multi-indicator weighting.6.What is the difference of waste management in recyclingeconomics from clean production?Chapter 3 Ways to environmental protection and sustainable developmentUnit 1 Environmental Law1.Function and position of environmental law2.Environmental law relationship3.Systems and enforcement of environmental law4.Environmental legal liability5.Introduction to Chinese environmental lawUnit 2 Environmental management1.Importance of environmental management2.Public belonging property of natural resources and externalityof environmental problems/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods of environmental management4.Economical methods of environmental management5.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management6.Technical support of environmental managementUnit 3 Ecological environmental protection1.Reservation of primary ecosystem2.Protection of secondary ecosystem3.Restoration of degraded ecosystem4.Management of adaptive ecosystemUnit 4 Clean production1.Concepts and evolution of clean production2.Clean production of whole producing process3.Life cycle assessment and ecological design4.Sustainable producing systemsUnit 5 Control of environmental pollution1.Water pollution control2.Air pollution control3.Pollution control and integrated utilization of solid wasteUnit 6 International environmental convention and its performance1.Convention of climate change2.Ozone layer protection3.Biodiversity protection4.Control of hazardous waste5.Marine environment protection6.Control of persistent organic pollutants教学重点、难点：/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods ofenvironmental management2.Economical methods of environmental management3.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management4.Life cycle assessment and ecological design课程的考核要求了解：function and position of environmental law, environmental law relationship理解：international environmental convention and its performance, environmental pollution control methods 掌握：different methods of environmental management应⽤：clean production, life cycle assessment复习思考题：1.Talk about your understanding towards environmental lawrelationship.2.Technology systems for restoration and reconstruction ofecosystems.3.Choose from computer, refrigerator, furniture and food, andpoint out its environmental impact in the whole life cycle assessment？4.Describe the integrated measures for air pollution control, andwhat is the relationship between energy utilization and air pollution control?5.When will the ozone hole in the South Pole disappear and why?6.What are the major obstacles in the international negotiationsof global climate change?Chapter 4 Environmental EthicsUnit 1 Evolution of environmental ethics and its content1.Evolution and development of environmental ethics2.Major content of environmental ethicsUnit 2 Environmental ethics and human behavior1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur3.Effect of environmental ethics on the public behavior教学重点、难点：1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur课程的考核要求了解：evolution and development of environmental ethics理解：major content of environmental ethics掌握：effect of environmental ethics on the public behavior应⽤：effect of environmental ethics on decision maker, effect of environmental ethics on entrepreneur复习思考题：1.What is the formation background of environmental ethics?2.What are the major points of environmental ethics?3.Make some suggests to green campus creation.五、考核⽅式、成绩评定本课程采⽤开卷考试⽅式进⾏。
高分子材料理论教学大纲
高分子材料理论教学大纲高分子材料理论教学大纲高分子材料作为一种重要的材料科学领域，其在各个工业领域中的应用越来越广泛。
为了培养高分子材料专业的学生，制定一份科学合理的高分子材料理论教学大纲是非常重要的。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面探讨高分子材料理论教学大纲的制定。
一、教学目标高分子材料理论教学的目标是培养学生具备以下能力：1. 理解高分子材料的基本概念、特性和结构，掌握高分子材料的基本理论知识；2. 熟悉高分子材料的合成方法和加工工艺，了解高分子材料在工业中的应用；3. 掌握高分子材料的性能测试与分析方法，能够进行高分子材料的性能评估；4. 具备高分子材料的创新思维和解决问题的能力，能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学内容高分子材料理论教学的内容包括以下几个方面：1. 高分子材料的基本概念和分类：介绍高分子材料的定义、特点以及基本分类，包括塑料、橡胶、纤维等；2. 高分子材料的结构与性能：介绍高分子材料的分子结构、链结构和晶体结构与其性能之间的关系；3. 高分子材料的合成方法：介绍高分子材料的合成方法，包括聚合反应、缩聚反应和交联反应等；4. 高分子材料的加工工艺：介绍高分子材料的加工方法和工艺流程，包括挤出、注塑、吹塑等；5. 高分子材料的应用：介绍高分子材料在各个工业领域中的应用，如包装材料、电子材料、医疗器械等；6. 高分子材料的性能测试与分析方法：介绍高分子材料的性能测试方法，包括力学性能测试、热性能测试和光学性能测试等。
三、教学方法高分子材料理论教学应采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析和讨论等。
1. 讲授：通过课堂讲授，向学生传授高分子材料的基本理论知识和实践经验；2. 实验：组织学生进行高分子材料的实验操作，培养学生的实验技能和科学思维；3. 案例分析：以实际案例为基础，引导学生分析和解决高分子材料相关问题；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲一、课程介绍《高分子材料的环境与可持续发展》是高分子材料专业的一门核心课程，旨在介绍高分子材料在环境保护和可持续发展方面的应用与研究进展。
通过本课程的学习，学生将深入了解高分子材料在环境保护中的作用，掌握高分子材料的生产、应用和循环利用等相关知识和技能，为推动高分子材料的绿色发展和可持续利用提供理论依据和实践基础。
二、课程目标1.掌握高分子材料的基本概念、分类和性能特点；2.了解高分子材料的生产工艺、加工技术和市场应用情况；3.理解高分子材料在环境保护中的作用和应用价值；4.学习高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；5.培养学生的综合素质和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容1.高分子材料的基本概念和分类；2.高分子材料的生产工艺和加工技术；3.高分子材料的物理性质和化学性质；4.高分子材料在环境保护中的应用领域；5.高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；6.高分子材料的可持续发展策略和政策措施。
四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍高分子材料的基本知识和研究进展；2.实验演示：开展高分子材料的制备和性能测试实验，加深学生对材料的认识；4.小组讨论：组织学生分组展开课题研究和讨论，培养团队合作意识。
五、评价方法1.平时表现：考察学生的课堂参与、实验表现和讨论能力等；2.作业和实验报告：要求学生按时完成作业和实验报告，加深对课程内容的理解；3.闭卷考试：考察学生对课程知识的掌握程度和分析解决问题的能力。
六、教材及参考书目1.主教材：《高分子材料的环境与可持续发展》（著名高分子材料教育出版社）；2.参考书目：(1)《高分子材料导论》（高分子材料出版社）；(2)《高分子材料科学与工程导论》（化学工业出版社）；(3)《高分子化学与应用》（清华大学出版社）；(4)《高分子材料的环境和可持续性》（化学工业出版社）。
七、教学进度安排本课程共分为16周，每周2学时，按以下进度进行教学：第1-2周：高分子材料的基本概念和分类；第3-4周：高分子材料的生产工艺和加工技术；第5-6周：高分子材料的物理性质和化学性质；第7-8周：高分子材料在环境保护中的应用领域；第9-10周：高分子材料的循环利用技术和绿色化生产方法；第11-12周：高分子材料的可持续发展策略和政策措施；第13-16周：学生小组研讨和课程总结。
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲一、课程介绍（100字）本课程以高分子材料的环境问题为核心，探讨高分子材料的可持续发展，旨在培养学生对高分子材料环境问题的认识和解决能力，以及掌握高分子材料的可持续发展的相关理论与实践技能。
二、课程目标（200字）通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解高分子材料的环境问题及其影响；2.掌握高分子材料环境保护的基本方法与技术；3.认识高分子材料的可持续发展原则与技术；4.了解高分子材料在可持续发展中的应用和前景。
三、课程内容（500字）1.高分子材料与环境（100字）1.1高分子材料的定义与特性；1.2高分子材料在环境中的分布与归趋。
2.高分子材料的环境问题（200字）2.1高分子材料的制备与排放对环境的影响；2.2高分子材料的使用与处理对环境的影响；2.3高分子材料的污染与生物毒性。
3.高分子材料环境保护（300字）3.1高分子材料环境保护的基本方法与技术；3.2高分子材料的回收利用与资源化利用；3.3高分子材料的环境监测与评估。
4.高分子材料的可持续发展（300字）4.1高分子材料的可持续发展原则；4.2高分子材料的可持续发展技术与方法；4.3高分子材料在可持续发展中的应用与前景。
四、教学方法（200字）本课程采用多种教学方法，包括：1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍高分子材料的环境问题、环境保护方法、可持续发展原则等理论知识。
2.实验教学：组织学生进行环境监测与评估实验，培养实际操作和实验设计能力。
3.论文阅读与讨论：要求学生阅读相关学术论文并进行讨论，提高学生的科研能力和批判性思维。
4.课堂案例分析：通过分析实际案例，引导学生思考高分子材料环境问题的解决方法。
五、教学评价（100字）学生的评价将以平时表现、实验报告和期末考试等方式综合评定。
平时表现包括课堂参与、作业质量和实验操作等方面的评价。
实验报告对学生的实验设计、数据分析和结果陈述进行评价。
期末考试主要测试学生对课程理论知识的掌握和综合运用能力。
《环境保护与可持续发展》教学大纲
《环境保护与可持续发展》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求《环境保护与可持续发展》是自然地理与资源环境专业基础平台课程的一门选修课，旨在介绍环境学的基本理论体系、与相关学科的交叉与应用、环境学科的内涵充实与外延拓展，使学生在学习专业课之前建立起比较完善的环境知识体系，以可持续发展的观点、辩证的思维和积极的行动措施，了解目前我国乃至世界的环境状况、面临的环境问题以及学科发展的新动向和最新研究成果。
其教学目标包括：1. 增进学生对环境科学知识、环境法律法规知识、可持续发展理论及环境伦理知识的认识和理解；2. 帮助学生提高环境意识，掌握保护和改善环境和参与可持续发展的实践能力；3. 使学生树立新的环境伦理观，促进学生的环境保护行动。
（二）内容选取和实施中注意的问题环境保护与可持续发展是提高全民族环境素质的基本手段，它帮助学生较为全面认识人与自然的关系，具备保护环境和参与人类社会可持续发展的能力。
在教学中应注意：1．选取全球和我国的热点环境问题，当前的环境状况、资源利用状况以及发展趋势，认识环境问题对人类生存和发展的危害；2．介绍可持续发展理论的形成及其内涵，以及全球可持续发展实施进展；3. 选取基本的环境保护技术与方法，使学生掌握地球环境和生态系统、生态平衡的基本知识；4. 了解环境跟各专业的交叉，具体到各个不同的领域存在哪些环境问题，了解环境管理与文化方面的内容5．帮助学生树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德观，并尽可能采取行动（三）教学方法1．课堂教学。
采样多媒体辅助教学，结合案例教学2．实践教学。
安排1—2次现场参观实习，以让学生对环境问题有感性认识。
布置学生对周围的相关问题进行调查，并提出相应的解决办法。
（四）考核方式考查。
考试成绩由两部分组成，期末考查占70-80%；平时作业、课程论文考察学生分析问题的综合应用能力，占20-30%。
（五）教学内容与学时分配二、大纲内容第一章环境与可持续发展1. 环境学科发展2. 环境问题3. 可持续发展说明和要求：（1）主要了解环境的由来，环境学科各个部分的分类等基础知识以及环境学科的历史沿革。
《环境与可持续发展》教学大纲
《环境与可持续发展》教学大纲一、课程及教师基本信息2：平时考核应占总成绩的40-70%。
二、教学进度及基本内容2. 学习内容包括课前阅读、课程作业、课后复习、文献综述、课下实验、课程论文等；3. 在教学过程中，“教学进度及基本内容”可以根据实际情况有小幅度调整。
三、推荐教材及阅读文献（包括按章节提供必读文献和参考文献）1. 钱易、唐孝炎. 环境保护与可持续发展. 高等教育出版社，2010.2. 马克苏拉克著，付玉，王秋勉译. 可持续发展：建设生态友好社区. 科学出版社，2011.3. 王浩主编. 中国水资源与可持续发展. 科学出版社，2007.4. 北京师范大学经济与资源管理研究院，西南财经大学发展研究院，国家统计局中国经济景气监测中心著. 2016中国绿色发展指数报告：区域比较. 北京师范大学出版社，2017.5. 罗杰斯（Rogers，P.P），贾拉勒（Jalal，K.F），博伊德（Boyd，J.A）著；郝吉明，邢佳，陈莹译. 可持续发展导论. 化学工业出版社，2008.6. 余永定主编. 中国的可持续发展：挑战与未来. 生活.读书.新知三联书店，2011.7. 牛文元等著. 可持续发展管理学. 科学出版社，2016.8. 马骏. 中国绿色金融发展与案例研究. 中国金融出版社，2016.9. 曾一非编. 海洋工程环境（第二版）. 上海交通大学出版社，2016.10. 安东尼.N.彭纳（Anthony N. Penna）著；张新，王兆润译. 人类的足迹: 一部地球环境的历史. 电子工业出版社，2013.课程负责人（签字）：基层教学组织（教研室）负责人（签字）：学院（系）、部主管领导（签字）：学院（系）、部（盖章）_________年____月____日。
《环境与可持续发展》课程教学大纲
《环境与可持续发展》课程教学大纲一、本课程的性质和作用环境保护和可持续发展是当今人类所面临的重要问题，也是中国的基本国策。
由于环境与可持续发展是新兴的学科，其发展和材料更新速度极快。
环境与可持续发展主要介绍环境、环境污染、环境生态、环境保护、可持续发展以及清洁生产等内容。
可作为高等学校环境工程专业的开设的必修课或非环境工程专业开设的环境保护公共课。
理论教学的时数为50学时。
有条件学校还可组织部分电化教学，让学生观看相关内容的录象带。
环境与可持续发展主要介绍了环境、环境污染、环境生态、环境保护、可持续发展以及清洁生产的基本概念和思想体系，说明环境保护和可持续发展对我国以至全人类生存和发展的重要性，并尽可能反映当前国内外的发展趋势。
通过本门课的学习，学生应比较牢固地掌握环境与可持续发展的基本思想和概念，使学生体会和掌握人类只有保护好环境，才能保证自身的持续发展。
另外，学生还应掌握如何结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。
二、本课程的教学基本要求下面按环境、环境污染和环境问题、环境保护措施、可持续发展以及清洁生产五个部分列出基本要求。
基本要求按深入程度分“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。
理解环境概念及其分类。
了解全球环境保护的发展历程。
掌握环境生态学的基本概念、生态系统的组成以及生态平衡的重要性。
理解经济增长和社会发展的关系。
理解全球性八大环境问题的来源和影响。
掌握水体污染、大气污染、固体废物污染、噪音及其他污染的产生、类型及危害。
了解各种环境污染对人体健康的影响。
理解和掌握环境管理的含义、内容、基本特征、手段、主要方法和基本职能。
了解环境保护法的特点与基本内容，掌握环保法制定的基本内容和我国环保法的基本制度。
了解环境标准的分类、作用及标准制定的原则。
了解环境规划的分类、任务。
理解环境教育的重要性。
掌握主要污染物的防治方法。
理解可持续发展的内涵及实质，了解可持续发展思想的产生过程。
掌握实施可持续发展的具体方法，包括自然资源的可持续利用、环境保护和可持续发展、清洁生产等。
高分子材料教学大纲
三、理论教学内容与要求绪论(2学时)本章基本要求了解高分子材料的发展历程，高分子材料的特性，对高分子材料有基本的相识，并驾驭高分子材料与其他种类材料的不同点，最终相识高分子材料在各个领域应用前景。
教学内容：前言塑料概论橡胶概论高分子材料的发展趋势第一章热塑性塑料（12学时）本章基本要求相识典型热塑性高分子材料，了解分子结构、性能性能特点和应用，驾驭结构与性能之间的关系，使学生能够应用所学的学问选择应用相应的热塑性高分子材料。
要求驾驭典型热塑性高分子材料名称、分子结构、性能特点和典型指标。
聚乙烯的结构与性能特点、PE的性能、应力开裂性、聚乙烯的改性——交联PE、聚丙烯的结构、聚丙烯的性能、PVC的聚合方法、PVC的性能、PVC的降解与稳定技术、PS的性能、聚酰胺的定义与合成、聚集态的特征、脂肪族聚酰胺的性能、聚四氟乙烯的性能、聚碳酸酯的结构、聚碳酸酯的性能、聚碳酸酯的改性与应用。
教学内容：第一节聚乙烯1.1 预备学问1.2 聚乙烯的品种与合成条件1.3 聚乙烯的结构与性能特点（重点）1.4 聚乙烯的应用1.5 聚乙烯的改性——交联PE1.6 其它种类的聚乙烯——UHMWPE其次节聚丙烯（PP）2.1 聚丙烯的结构2.2 聚丙烯的性能2.3 聚丙烯的应用2.4 聚丙烯的改性第三节聚氯乙稀（PVC）3.1 PVC的聚合方法3.2 PVC的结构3.3 PVC的性能（重点）3.4 PVC的降解（重点）与稳定技术3.5 PVC的加工助剂3.6 PVC的改性第四节聚苯乙烯（PS）类树脂4.1 PS的定义和合成4.2 PS的结构4.3 PS的性能4.4 PS的应用4.5 PS的改性—高抗冲PS和ABS树脂第五节聚酰胺（PA）5.1聚酰胺的定义与合成5.2 脂肪族聚酰胺的结构5.3 脂肪族聚酰胺的性能（重点）5.4 聚酰胺的应用与改性5.5 芳香族聚酰胺第六节聚四氟乙烯6.1 聚四氟乙烯的定义与聚合6.2聚四氟乙烯的聚集态结构6.4 聚四氟乙烯的应用和改性第七节聚碳酸酯7.1 聚碳酸酯的定义7.2 聚碳酸酯的结构7.3 聚碳酸酯的性能7.4 聚碳酸酯的改性与应用其次章热固性塑料（6学时）本章基本要求热固性高分子材料性能特点及应用领域，热固性材料特征指标。
《环境保护与可持续发展》新教学大纲
《环境保护与可持续发展》课程教案大纲课程名称：环境保护与可持续发展英文名称： Environment Engineering Construction课程编号：学时数：24学时（其中实验学时数0；课外学时数2）学分数: 1.5适用专业:给水排水'一、课程的性质、目的和任务：本课程是给水排水专业的选修课程之一，它的任务是使学生了解环境科学的产生背景及其要解决的人类当前的重大资源环境问题；明了环境保护和经济可持续发展的协调关系以及可持续发展思想的发展由来和目前在环境科学领域中的应用；掌握环境科学的基础知识；了解环境污染控制和管理的各种手段和方法；掌握清洁生产审核和评价的基本步骤和方法；了解环境科学专业的知识框架；为后续专业课程的学习打下必要的专业基础，有利于学生系统掌握专业知识和今后形成合理的环境科学知识结构。
二、课程教案内容的基本要求、重点和难点本课程的基本要求1．要求了解地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系，了解生态系统的基本概念。
了解当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。
2．要求了解当前人类所面临的各种环境问题和资源短缺问题。
3．了解持续发展战略的由来、内涵、特征，以及可持续发展战略对传统发展理论的创新；掌握可持续发展指标体系，了解国内外实施可持续发展战略的一些做法。
4．要求了解环境伦理学的基本观念和主张。
5．要求了解保护环境的主要途径及清洁生产的重要性。
（一）教案内容第一篇地球环境与生态系统 4学时)主要介绍地球环境的基本特征及人类与地球各圈层的关系，生态系统的基本概念，当前人口发展状况及与自然资源之间的关系。
第一章地球环境的基本特征第一节地球环境的圈层构造第二节人类与地球各圈层的关系第二章生态系统}第一节生态系统的基本概念第二节生态平衡及其破坏第三章人口与资源第一节世界人口发展情况第二节中国人口发展情况第三节人口增长对自然资源的压力第二篇当代资源与环境问题（8学时）资源与环境问题是当前世界上人类面临的重要问题之一，这些问题是多方面的。
《高分子材料》课程教学大纲
《高分子材料》课程教学大纲高分子材料课程教学大纲
课程目标
本课程旨在介绍高分子材料的基本概念、性质、应用及制备方法，培养学生在高分子材料领域的基础知识和实际操作能力。
课程安排
第一部分：高分子材料概述
- 高分子材料的定义和分类
- 高分子材料在工程和科学领域的重要性
- 高分子结构与性质的关系
第二部分：高分子材料的性质和测试方法
- 高分子材料的物理性质和化学性质
- 高分子材料的力学性能测试方法
- 高分子材料的热学性能测试方法
第三部分：高分子材料的应用
- 高分子材料在塑料、橡胶、纤维等方面的应用
- 高分子材料在医疗、电子、汽车等领域的应用
- 高分子材料的环境和可持续发展问题
第四部分：高分子材料的制备方法
- 高分子聚合反应的基本原理和机制
- 高分子材料的聚合方法和工艺
- 高分子材料的加工和成型技术
教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实验演示和小组讨论等。
学生将有机会参与实际的高分子材料制备和测试实验，以增强实践能力。
考核方式
本课程的考核方式将包括平时成绩、实验报告、课堂讨论和期末考试等。
具体的考核比例将在课程开始时由授课教师详细说明。
参考教材
- 《高分子材料导论》王良新编著，清华大学出版社
- 《高分子材料化学》陈信雄等著，科学出版社
以上为课程的大纲教学安排，具体内容和教学进度可能会根据实际情况进行调整，敬请理解。
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：《高分子材料的环境与可持续发展》（The Environment and Sustainable Development of Polymers）课程号（代码）：300070020课程类别：专业选修课学时： 32 学分：2二、教学目的及要求高分子材料的环境与可持续发展是专门为高分子材料专业的本科生开设一门的专业选修课。
本课程从环境可持续发展的高度，运用生命周期思维系统介绍高分子材料和产品在原料合成、产品生产、产品使用、废物产生和废弃过程中对环境产生的重大影响；从环境可持续发展的角度深入阐述高分子材料的再生循环和可持续发展新技术，并详细讨论高分子材料今后的重要发展方向-生物基可生物降解高分子材料的发展与应用。
使学生充分认识高分子材料的环境可持续发展，为将来从事高分子材料的回收利用、绿色高分子材料的开发等工作打下坚实的基础。
对毕业要求及其分指标点支撑情况：（1）毕业要求3，分指标点3.4；（2）毕业要求4，分指标点4.3；（3）毕业要求6，分指标点6.1和6.3；（4）毕业要求7，分指标点7.1、7.2和7.3（5）毕业要求8，分指标点8.2三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配）第一章环境与可持续发展：高分子材料的战略性问题（3学时）简要介绍可持续发展的基本概念、高分子材料的可持续发展问题、高分子材料带来的环境与社会问题、评价高分子材料对环境影响的方法与工具等。
使学生充分了解对本课程的基本课程内容、学习方法及要求等。
要点：1.可持续发展的定义2.高分子材料可持续发展问题的提出、重要性及研究方法3.课程学习的目的、方法、要求第二章高分子材料废物流的产生（3学时）详细介绍全球聚合物的生产与消费情况、废物流的产生与分类、高分子材料的回收与再循环等。
要点：1.高分子消费品废料的来源、组成及其分类方法2.不同国家和地区高分子材料的回收与再循环情况（案例分析及讨论）第三章高分子材料的分离与回收（5学时）阐述如何从废料中辨别并分离高分子材料、高分子材料的回收技术，并充分讨论高分子材料再循环的动力与阻力等。
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《高分子材料的环境与可持续发展》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称（中、英文）：《高分子材料的环境与可持续发展》
（The Environment and Sustainable Development of Polymers）
课程号（代码）：300070020
课程类别：专业选修课
学时： 32 学分：2
二、教学目的及要求
高分子材料的环境与可持续发展是专门为高分子材料专业的本科生开设一门的专业选修课。
本课程从环境可持续发展的高度，运用生命周期思维系统介绍高分子材料和产品在原料合成、产品生产、产品使用、废物产生和废弃过程中对环境产生的重大影响；从环境可持续发展的角度深入阐述高分子材料的再生循环和可持续发展新技术，并详细讨论高分子材料今后的重要发展方向-生物基可生物降解高分子材料的发展与应用。
使学生充分认识高分子材料的环境可持续发展，为将来从事高分子材料的回收利用、绿色高分子材料的开发等工作打下坚实的基础。
对毕业要求及其分指标点支撑情况：
（1）毕业要求3，分指标点3.4；
（2）毕业要求4，分指标点4.3；
（3）毕业要求6，分指标点6.1和6.3；
（4）毕业要求7，分指标点7.1、7.2和7.3
（5）毕业要求8，分指标点8.2
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配）
第一章环境与可持续发展：高分子材料的战略性问题（3学时）
简要介绍可持续发展的基本概念、高分子材料的可持续发展问题、高分子材料带来的环境与社会问题、评价高分子材料对环境影响的方法与工具等。
使学生充分了解对本课程的基本课程内容、学习方法及要求等。
要点：1.可持续发展的定义
2.高分子材料可持续发展问题的提出、重要性及研究方法
3.课程学习的目的、方法、要求
第二章高分子材料废物流的产生（3学时）
详细介绍全球聚合物的生产与消费情况、废物流的产生与分类、高分子材料的回收与再循环等。
要点：1.高分子消费品废料的来源、组成及其分类方法
2.不同国家和地区高分子材料的回收与再循环情况（案例分析及讨论）
第三章高分子材料的分离与回收（5学时）
阐述如何从废料中辨别并分离高分子材料、高分子材料的回收技术，并充分讨论高分子材料再循环的动力与阻力等。
要点：1.高分子材料的辨别方法和分离技术
2. 高分子材料的各种回收技术（物理回收、化学回收、能量回收能）以及它们的使用条件
3. 高分子材料再循环的动力与阻力（社会、法律及环境因素等）
第四章高分子材料的环境设计及再循环对环境的影响（8学时）
简述生命周期思维方法及理论框架，详细介绍几种再循环方法和技术的LCA案列，并从生命周期思维出发系统分析高分子产品的环境设计以及再循环对环境的影响。
要点：1.生命周期思维的概念及理论框架
2.利用生命周期方法分析经济系统的优点和缺点
3.生命周期方法在高分子材料可持续发展规划中的作用
4.按生命周期进行高分子产品设计的实用性以及应用案例
5.从生命周期思维思考再循环对环境的影响、再循环方法和技术的LCA案列研究等。
第五章高分子材料的可持续技术（4学时）
介绍高分子材料的几种可持续技术，包括可提高聚合反应效率的绿色化学原理、设计再循环能力、高分子材料回收利用新技术等。
要点：1.绿色化学原理（分子模拟、水溶性聚合、光聚合、超临界流体辅助聚合、超声化学聚合、改进催化剂等）
2.设计再循环能力（改变降解化学、设计高分子材料的循环利用性等）
3. 高分子材料回收利用新技术（超临界流体的使用、溶剂分解作用、与新料混合/再加工等）
第六章生物基可生物降解高分子材料（9学时）
本章涉及内容较多，除涉及生物基可生物降解的基本概念与生物基高分子材料的概述外，还会介绍几种典型生物基高分子材料（聚乳酸、纤维素、壳聚糖等）的性能特点、
历史概况、商业化应用现状以及今后发展趋势等。
一、生物基可生物降解高分子材料的概述（1学时）
要点：1.生物基可生物降解的基本概念、结构特点及分类
2. 生物基可生物降解的发展
二、聚乳酸概述（3学时）
要点：1.聚乳酸的历史概况
2.聚乳酸的分子结构与分类、合成、性能及用途等
3. 聚乳酸的改性及应用等
三、纤维素概述（3学时）
要点：1.纤维素的历史概况
2.纤维素的分子结构与组成、性能
3.纤维素改性、加工及应用等
三、壳聚糖及生物基高分子助剂概述（2学时）
要点：1. 壳聚糖的分子结构、性能、改性、加工及应用等
2.生物基高分子增塑剂、热稳定剂、阻燃剂等
四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）
国外名校名著《高分子材料-环境与可持续发展》，[英] Adisa Azapagic 等著，顾宜、李瑞海译，化学工业出版社，2006
五、主要参考资料
1、《高分子材料的环境影响评价和可持续发展》，陈立新等编著，西北工业大学出版社，2013；
2、《生物基高分子材料》，欧阳平凯等编著，化学工业出版社，2012
3、《天然高分子基新材料》丛书，张俐娜等编著，化学工业出版社，2015
六、成绩评定（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所
占的比例）
课程考试类型为考查，平时成绩（包括出勤、课堂提问与讨论等）占30%，案例分析及答辩成绩70%。